TEMA: LENGUAJE Y COMUNICACIN

LENGUAJE
Se llama lenguaje (del latnlingua) a cualquier sistema de comunicacin estructurado,
para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales.
Existen contextos tanto naturales como artificiales.

El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para

comunicarse por medio de signos. Principalmente lo hacemos utilizando el signo
lingstico. Aun as, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede
estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista
complementarios: la ontogenia, que remite al proceso de adquisicin del
lenguaje por el ser humano, y la filogenia.

El lenguaje animal se basa en el uso de seales sonoras, visuales, y olfativas,

a modo de signos, para sealar a un referente o un significado diferente de
dichas seales. Dentro del lenguaje animal estn los gritos de alarma, el
lenguaje de las abejas, etc.

Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas, que se usan

en matemtica y otras disciplinas formales. Estas construcciones tienen
estructuras internas que comparten con el lenguaje humano natural, por lo que
pueden ser en parte analizados con los mismos conceptos que ste.

Caractersticas de las lenguas naturales

El lingista Julio Mejias habla de quince rasgos definitorios de la lengua, algunos de los
cuales estn presentes en la comunicacin animal y los lenguajes formales. Sin
embargo, slo las lenguas naturales tiene estos quince rasgos de Hockett y, por tanto,
esta lista caracteriza lo que es una lengua natural.
Entre los rasgos ms definitorios estn la arbitrariedad (de la relacin entre el signo y el
significado), la productividad (que permite producir nuevos mensajes nunca antes
realizados), y la estructura jerrquica (segn la cual las lenguas humanas poseen
reglas o principios sintcticos y gramaticales, por lo que las producciones no son
aleatorias).
Diversas definiciones
Hay una inmensidad de definiciones sobre qu es el lenguaje humano, dependiendo de
cada autor en cada poca y en cada circunstancia. Una seleccin de varias de las
definiciones que se le ha dado al lenguaje: []

1. Por el lenguaje entendemos un sistema de cdigos con cuya ayuda se designan

los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los
mismos. (A. R. Luria, 1977).
2. El lenguaje es un hbito manipulatorio (J.B. Watson, 1924).
3. El lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de las cuales
posee una extensin finita y construida a partir de un conjunto finito de
elementos (Noam Chomsky, 1957)
4. El lenguaje es una instancia o facultad que se invoca para explicar que todos los
hombres hablan entre s (J. P. Bornchart, 1957).
Lenguaje humano
El lenguaje humano se debe a adaptaciones evolutivas que se dan exclusivamente en
seres humanos de la especie Homo Sapiens. La conducta lingstica en los humanos
no es de tipo instintivo sino que debe ser adquirido por contacto con otros seres
humanos. La estructura de las lenguas naturales, que son el resultado concreto de la
capacidad humana de desarrollar lenguaje, permite de comunicar ideas y emociones
por medio de un sistema de sonidos articulados, de trazos escritos y/o de signos
convencionales, por medio de los cuales se hace posible la relacin y el entendimiento
entre individuos.
La capacidad humana para el lenguaje tal como se refleja en las lenguas naturales es
estudiada por la lingstica.[]Se considera que la progresin de las lenguas naturales va
desde el habla, y luego por la escritura y, finalmente, se instala una comprensin y
explicacin de la gramtica.[] Desde el punto de vista social e histrico el lenguaje
humano ha dado lugar a idiomas que viven, mueren, se mudan de un lugar a otro, y
cambian con el paso del tiempo.
Hay quienes hacen un paralelismo con la biologa, donde no es posible hacer una
distincin bien definida entre una especie y la siguiente. En cualquier caso, el desafo
real puede ser el resultado de la interaccin entre las lenguas y las poblaciones.
Patologas
Alteraciones de lenguaje:

Trastornos del lenguaje oral: por causas orgnicas o por causas psicolgicas.
o Disartria: Dificultad para articular slabas. Se observa en la parlisis
general progresiva, lesiones de algunos nervios craneales y en las
intoxicaciones por alcohol.[]

o Dislalia: Sustitucin, alteracin u omisin de los fonemas sin que haya

trastornos de los rganos del habla. [ejemplo: Rotacismo (R), Labdacismo
(L), Sigmacismo (S).
o Afasia: Imposibilidad para comunicarse por lenguaje hablado, ledo o
escrito como consecuencia de una lesin cerebral, una vez que el sujeto
ha adquirido un lenguaje siquiera elemental. [7] Hay tres tipos:

Afasia motriz o de Broca (afasia de expresin): El paciente

comprende lo que se le dice y sabe lo que quiere decir, pero no lo
puede expresar, ni verbal ni escrito.

Afasia sensorial o de Wernicke (afasia de comprensin): El

paciente habla pero no coordina las palabras o los sonidos, oye
pero no comprende las palabras que se le dirige, ve las letras y
signos escritos pero es incapaz de

Afasia sensorial o global (Expresin - comprensin): Imposibilidad

de hablar y alteraciones de la compresin verbal, de la lectura y
escritura.

o Disfemias: Alteracin en la emisin de las palabras. Las ms frecuentes

son el tartamudeo y el balbuceo. Caracterstico en neurticos y
psicpatas.

Trastornos del lenguaje escrito

Disgrafa: Irregularidades graves en los trazos de la escritura. Ejemplo:

Alcoholismo, edad, senil, parlisis general progresiva.

Agrafia y alexia: La agrafia es la imposibilidad de expresar los pensamientos por

medio de la escritura. La alexia es la dificultad para reconocer letras.

Trastornos del lenguaje mmico:

Cuantitativos:Hipermimia: Exageracin de rasgos fisonmicos. Ejemplo: Excitacin

psicomotriz, esquizofrenias. Hipomimia: Disminucin general de la mmica, se ve en los
estados catatnicos, esquizofrenia y en la indiferencia afectiva. Amimia: Inmovilidad de
los rasgos fisonmicos.
Cualitativos:Paramimias: Expresiones no relacionadas con el estado de nimo del
sujeto. Simulaciones de los delincuentes y estados delirantes.

El lenguaje en la naturaleza
Comunicacin qumica
Depende del sentido del olfato y en algunas ocasiones del gusto. Estas seales pueden
recorrer grandes distancias cuando son transportadas por las corrientes del aire,
aunque slo son percibidas a favor del viento. En las colonias de abejas, por ejemplo,
la reina produce una feromona "real" que impide el desarrollo de los ovarios de las
obreras. Las feromonas tienen una gran importancia en lo relativo a la atraccin sexual.
Comunicacin acstica
Las ondas sonoras pueden variar de altura e intensidad con rapidez. Sirven para
trasmitir mucha informacin. Estas seales viajan en todas direcciones y el receptor las
localiza con facilidad.Por ejemplo, los monos aulladores y algunas aves, ranas y sapos
poseen grandes sacos vocales que aumentan considerablemente los sonidos que
emiten. En el caso de los sapos, emiten un sonido para atraer a la hembra y otro para
"avisar" a otros que l tambin es macho. Las cigarras que cantan son machos, y lo
hacen para atraer a las hembras.
Comunicacin visual
Muchos animales diferentes usan estas seales, que se pueden encender y apagar en
un instante, aunque por lo general son tiles en determinadas horas del da. Suelen ser
llamativas o consistir en movimientos bruscos. Por ejemplo, una de las garras del
cangrejo violinista macho es mayor que la otra, tiene colores fuertes y la sacude para
atraer a las hembras.
Comunicacin tctil
La comunicacin tctil se refiere a las seales transmitidas a travs del contacto de la
piel o partes exteriores de los seres vivos. Estas seales sirven al alcance de la mano y
tienen una gran importancia entre los primates, como una forma de indicacin de
amistad y para tranquilizar

COMUNICACION

La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de

una entidad a otra. Los procesos de comunicacin son interacciones mediadas por
signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y
tienen unas reglas semiticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicacin se ha definido como "el intercambio de
sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de informacin mediante habla, escritura
u otro tipo de seales". Todas las formas de comunicacin requieren un emisor, un
mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni
consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de
comunicacin se realice. En el proceso comunicativo, la informacin es incluida por el
emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a travs del medio. Una vez
recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.
Desde un punto de vista tcnico se entiende por comunicacin el hecho que un
determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B,
distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La informacin como la comunicacin
supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son:

Cdigo: El cdigo es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un

lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano.

Canal: El proceso de comunicacin que emplea ese cdigo precisa de un canal

para la transmisin de las seales. El Canal sera el medio fsico a travs del cual
se transmite la comunicacin.

Emisor. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona

elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de
codificacin; codifica el mensaje.

El Receptor Ser aquella persona a quien va dirigida la comunicacin; realiza

un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos
por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.
Naturalmente tiene que haber algo que comunicar, un contenido y un proceso
que con sus aspectos previos y sus consecuencias motive el Mensaje.
Las circunstancias que rodean un hecho de comunicacin se denominan
Contexto situacional (situacin), es el contexto en que se transmite el mensaje y
que contribuye a su significado.

Puntos de vista de la teora de la comunicacin

Los siguientes son algunos puntos de vista sobre la comunicacin y de la teora de la
comunicacin:

Mecanicista: Este punto de vista entiende la comunicacin como un perfecto

transmisor de un mensaje desde un emisor hasta un receptor tal como se ve en
el diagrama anterior.

Psicolgico: Considera a la comunicacin como el acto de enviar un mensaje a

un perceptor (llamado as porque considera al receptor como sujeto de la
comunicacin) y en el cual las sensaciones y las ideas de ambas partes influyen
considerablemente en el contenido del mensaje.

Construccionismo social: Este punto de vista, tambin llamado

"interaccionismo simblico", considera a la comunicacin como el producto de
significados creativos e interrelaciones compartidas.

Sistemtica: Considera a la comunicacin como un mensaje que pasa por un

largo y complejo proceso de transformaciones e interpretaciones desde que
ocurre hasta que llega a los perceptores.

La revisin de una teora en particular a este nivel dar un contexto sobre el tipo de
comunicacin tal como es visto dentro de los confines de dicha teora. Las teoras
pueden ser estudiadas y organizadas adems de acuerdo a la ontologa, la
epistemologa y la axiologa que en general son impuestas por el terico.

Ontologa: Pone la pregunta sobre el qu, exactamente, el teorista examina. Se

debe considerar la verdadera naturaleza de la realidad. La respuesta, por lo
general, cae dentro del campo de uno de los tres fenmenos ontolgicos

dependiendo de la lente con la cual el terico mire el problema: realista,

nominalista o construccionismo.

Epistemologa: Pone la pregunta sobre el cmo los tericos estudian el

fenmeno escogido. En los estudios epistemolgicos, el conocimiento objetivo
es aquel que es el resultado de una mirada sistemtica de las relaciones
casuales del fenmeno. Los estudiosos por lo general piensan que la evidencia
emprica recogida de manera objetiva est ms cerca de reflejar la verdad en las
investigaciones. Teoras de este corte son generalmente creadas para predecir
fenmenos. Teoras subjetivas sostienen que el entendimiento est basado en
conocimientos localizados, tpicamente establecidos a travs de la utilizacin de
mtodos interpretativos tales como la etnografa y la entrevista. Modelos de
comunicacin

Elementos de la comunicacin humana

El objetivo principal de todo sistema es adaptarse a la comunicacin, es intercambiar
informacin entre dos entidades. Un ejemplo particular de comunicacin entre una
estacin de trabajo y un servidor a travs de una red telefnica pblica. Otro posible
ejemplo consiste en el intercambio de seales de voz entre dos telfonos a travs de la
misma red anterior. Los elementos claves de este modelo son:

Fuente o Emisor (Remitente). Este dispositivo genera los datos a transmitir:

por ejemplo telfonos o computadores personales.

Transmisor. Transforma y codifica la informacin, generando seales

electromagnticassusceptibles de ser transmitidas a travs de algn sistema de
transmisin. Por ejemplo, un mdem convierte las cadenas de bits generadas
por un computador personal y las transforma en seales analgicas que pueden
ser transmitidas a travs de la red telefnica.

Sistema de transmisin. Puede ser desde una sencilla lnea de transmisin

hasta unacompleja red que conecte a la fuente con el destino.

Receptor. Acepta la seal proveniente del sistema de transmisin y la

transforma de talmanera que pueda ser manejada por el dispositivo destino. Por
ejemplo, un mdem captara la seal analgica de la red o lnea de transmisin y
la convertir en una cadena de bits.

Destino (Destinatario). Toma los datos del receptor.

Teora del proceso comunicativo

Los elementos o factores de la comunicacin humana son: fuente, emisor o codificador,
cdigo (reglas del signo, smbolo), mensaje primario (bajo un cdigo), receptor o

decodificador, canal, ruido (barreras o interferencias) y la retroalimentacin o

realimentacin (mensaje de retorno o mensaje secundario).

Fuente: Es el lugar de donde emana la informacin, los datos, el contenido que

se enviar, en conclusin: de donde nace el mensaje primario.

Emisor o codificador: Es el punto (persona, organizacin) que elige y

selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los
codifica para poder enviarlo de manera entendible -siempre que se maneje el
mismo cdigo entre el emisor y el receptor- al receptor. No existe un iniciador en
el proceso comunicativo, a lo sumo existe una instancia primaria de emisin
verbal -que se confunde con el que "habl primero"- pero la comunicacin debe
ser entendida como un proceso dinmico y circular, sin principio ni fin. Podemos
iniciar el acto comunicativo preguntando la hora a alguien, pero inevitablemente
la comunicacin comenz mucho antes, al ver a la persona, al acercarse
prudentemente a la distancia mnima. La comunicacin no se limita al habla o a
la escritura: es un complejo proceso interminable de interaccin mutua.

Receptor o decodificador: Es el punto (persona, organizacin) al que se

destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en l est el
descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer. Existen dos tipos de
receptor, el pasivo que es el que slo recibe el mensaje, y el receptor activo o
perceptor ya que es la persona que no slo recibe el mensaje sino que lo
percibe, lo almacena, e incluso da una respuesta, intercambiando los roles. En
este caso, donde un receptor o perceptor se transforma en emisor al producir y
codificar un nuevo mensaje para ser enviado al ente emisor -ahora devenido en
receptor- es donde se produce el feed-back o retroalimentacin; y es lo que
comnmente sucede en cualquier comunicacin interpersonal.

Cdigo: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y smbolos

de un lenguaje que el emisor utilizar para transmitir su mensaje, para
combinarlos de manera arbitraria y socialmente convenida ya que debe estar
codificado de una manera adecuada para que el receptor pueda captarlo. Un
ejemplo claro es el cdigo que utilizan los marinos para poder comunicarse; la
gramtica de algn idioma; los algoritmos en la informtica, todo lo que nos
rodea son signos codificados.

Mensaje: Es el contenido de la informacin (contenido enviado): el conjunto de

ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea
trasmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor.
El mensaje es la informacin debidamente codificada.

Canal: Es por donde se transmite la informacin-comunicacin, estableciendo

una conexin entre el emisor y el receptor. Mejor conocido como el soporte
material o espacial por el que circula el mensaje. Ejemplos: el aire, en el caso de

la voz; el hilo telefnico, en el caso de una conversacin telefnica. Cuando la

comunicacin es interpersonal -entre personas y sin ningn medio electrnico de
por medio, como una conversacin cara cara (de ah "interpersonal")- se le
denomina Canal. Pero cuando la comunicacin se realiza por medio de
artefactos o instancias electrnicas o artificiales, se le denomina Medio. Por
ejemplo: Una charla de caf, Canal; Una llamada telefnica o un mensaje de
texto, un Medio. Los medios de comunicacin masiva -TV, Radio, Peridicos,
Internet, etc.- tienen por canal a un Medio.

Referente: Realidad que es percibida gracias al mensaje. Comprende todo

aquello que es descrito por el mensaje.

Situacin: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.

Interferencia, barrera o ruido: Cualquier perturbacin que sufre la seal en el

proceso comunicativo, se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las
distorsiones del sonido en la conversacin, o la distorsin de la imagen de la
televisin, la alteracin de la escritura en un viaje, la afona del hablante, la
sordera del oyente.

Retroalimentacin o realimentacin (mensaje de retorno): Es la condicin

necesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se
reciba una respuesta (actitud, conducta) sea deseada o no. Logrando la
interaccin entre el emisor y el receptor. Puede ser positiva (cuando fomenta la
comunicacin) o negativa (cuando se busca cambiar el tema o terminar la
comunicacin).

Funciones de la comunicacin

Informativa: Tiene que ver con la transmisin y recepcin de la informacin. A

travs de ella se proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social
e histrica, as como proporciona la formacin de hbitos, habilidades y
convicciones. En esta funcin el emisor influye en el estado mental interno del
receptor aportando nueva informacin.

Afectivo - valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva

que el mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma
emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de los
sujetos y su realizacin personal.

Reguladora: Tiene que ver con la regulacin de la conducta de las personas

con respecto a sus semejantes. De la capacidad autorreguladora y del individuo
depende el xito o fracaso del acto comunicativo

Hechos sociales como la mentira son una forma de comunicacin informativa

(aunque puede tener aspectos reguladores y afectivo-valorativos), en la que el
emisor trata de influir sobre el estado mental del receptor para sacar ventaja.
Axiomas de la comunicacin
Diversos enfoques de la comunicacin humana la conciben como un ritual que los
seres humanos llevan a cabo desde que nacen. Los tericos han determinado cinco
axiomas de la comunicacin,[]tambin conocidos como axiomas de Paul Watzlawick:
1. Es imposible no comunicarse.
2. Toda comunicacin tiene un aspecto de contenido y uno de relacin, tales que el
segundo califica al primero y es por ende una metacomunicacin.
3. La naturaleza de una relacin depende de la puntuacin de secuencias de
comunicacin entre los comunicantes.
4. Los seres humanos se comunican tanto digital como analgicamente. El
lenguaje digital cuenta con una sintaxis lgica sumamente compleja y poderosa
pero carece de una semntica adecuada en el campo de la relacin, mientras
que el lenguaje analgico posee la semntica pero no una sintaxis adecuada
para la definicin inequvoca de la naturaleza de las relaciones.
5. Los intercambios comunicacionales son simtricos o complementarios segn
estn basados en la igualdad o la diferencia