PROGRAMA

AVANCEMOS

CEPEM 2017

Presentacin equipo CEPEM y Consejera Acadmica

Somos un grupo de estudiantes del programa de Pedagoga Media en Ciencias y
Matemtica, que conformamos un equipo que no quiere que nuestro paso por la universidad
sea meramente en pos de cada uno, sino que tenemos la clara conviccin de que
pertenecemos a una comunidad estudiantil. Por lo que con nuestras ganas de hacer de sta
una mejor comunidad, donde todos y todas avancemos por una Facultad ms inclusiva es que
nos presentamos como lista para ser la nueva entidad representativa de todos ustedes,
nuestros compaeros de programa, ya que creemos que con el trabajo de todos nosotros
podremos lograr grandes cosas, porque como dijo Aristteles: El todo es ms que la suma de
las partes, y nosotros nos unimos para ser un todo.

FUNCIONES DE LA DIRECTIVA
Presidente
Conducir el actuar del centro de Estudiantes con el fin
de alcanzar sus objetivos.

Participar del Consejo de Facultad y de alguna otra

instancia de participacin oficial de la Facultad de
Educacin.

Vicepresidente Interno
Coordinar trabajo de las vocalas junto a la Secretara
Ejecutiva.
Asume en caso de que el Presidente no pueda ejercer
sus funciones.
Participar del Consejo de Facultad y de alguna otra
instancia de participacin oficial de la Facultad de
Educacin en caso de que el presidente no pueda
participar de estos.

Vicepresidente Externo
Asistir al Consejo FEUC junto con el Presidente.
Relaciones exteriores con
representacin estudiantil.

otros organismos de

Asume en caso de que el Vicepresidente Interno no

pueda ejercer sus funciones.

Secretario General
Velar por el cumplimiento de los estatutos.
Presidir el Consejo de Delegados.
Citar a Consejos
pertinente.

de

Delegados,

cuando

sea

Citar a asambleas y velar por el cumpliento de la toma

de actas.

Secretario Ejecutivo
Coordinar trabajo de
Vicepresidente Interno.

las

vocalas

junto

al

Organizar calendario tentativo.

Ejercer trabajo comunicacional e informativo del
Centro de Estudiantes.

Secretario de Finanzas
Dar cuenta de los fondos utilizados a la comunidad.

Fondos concursables.

Manejo fondos CEPEM.

Consejero Acadmico
Asistir al Consejo Acadmico.
Asistir al Comit Curricular.
Coordinar al equipo de Consejera Acadmica.

Diagnstico CEPEM 2017

Como equipo candidato a CEPEM 2017, comenzaremos realizando un diagnstico para
ver nuestra perspectiva de las prcticas que se han desarrollado a lo largo del presente ao,
desde el punto de vista de nuestro programa, como de la Facultad de Educacin.
Todo esto para poder localizar las falencias de stas y sus fortalezas, para poder lograr
un trabajo con continuidad pero de calidad, y de una forma que responda a nuestra realidad
como estudiantes de Pedagoga Media en Ciencias y Matemticas y del Programa de
Formacin Pedaggica.
Analizando primero lo relacionado a nuestra facultad, es necesario que exista un
verdadero convivir entre las diferentes carreras que ah nos encontramos y con los distintos
estamentos, como, los administrativos, profesores y trabajadores, todos quienes tenemos como
segundo hogar la facultad de educacin de la Universidad Catlica. Creemos que muchos de
nuestros compaeros y compaeras no se sienten parte de este escenario, ya que tienen una
mayor cercana con las distintas facultades disciplinares dejando a un lado nuestra facultad,
aquella que nos rene.
El trabajo colaborativo entre los tres centros de estudiantes es fundamental para lograr
un facultad que sea ms cercana, ms amena y que sepa responder a las necesidades de
todos y todas, aunque a veces, en nuestros caso particular como estudiantes de pedagoga en
una disciplina especfica, es un poco ms complicado puesto que solo hay un verdadero
acercamiento a lo que es la pedagoga en s en los ltimos aos de la carrera, motivo por el
cual nos sentimos desafiados a trabajar ms fuerte para lograr un cambio.
Este ao 2016 fuimos testigos de la concretizacin de respuestas a las demandas
efectuadas por la comunidad estudiantil hace unos aos atrs, con la gratuidad de la educacin
universitaria pero ahora, dado que tendremos nuestros primeros egresados, es necesario
luchar por un cambio en la carrera docente que propone el gobierno, motivo que nos convoca y
nos mueve; ante el cual creemos fundamental tener una postura clara e informada, para lo cual
la organizacin de instancias de discusin o difusin son primordiales.
Ahora bien, toda informacin que sea entregada debe ser bajada con la mayor claridad
y anticipacin posible, dado que muchas veces el poco tiempo que se da para generar una
respuesta frente a distintas situaciones que puedan surgir fuera o
dentro de la universidad no permiten que haya un proceso de discusin de los puntos de vista
entregados, as que como Centro de Estudiantes nos sentimos llamados a ser un canal de
informacin activo y claro para los estudiantes, y comprendiendo que nuestra voz, no es otra
que la voz de todos ustedes, de nuestros compaeros.

Diagnstico Consejera Acadmica 2017

Desde este ao se ha visto que surgieron inquietudes sobre cmo estn construidas y
cmo se estn trabajando las mallas curriculares de nuestras carreras, es por esto que no
queremos dejar este trabajo de lado y seguir con este proyecto en el que seamos partcipes de
los procesos acadmicos con los cuales nos estamos formando.
Sabemos que existe un descontento con sobre nuestras mallas, hay ramos que no nos
hacen sentido y muchos que creemos faltan, lo que nos causa una falencia en la formacin
docente.
Si bien este ao se ha logrado avanzar en que la consejera acadmica ha logrado
asistir al Comit Curricular, instancia en la que se llevan opiniones del estudiantado respecto a
temas acadmicos a las autoridades, y ser la voz de todos y todas, creemos firmemente en que
se debe avanzar para que podamos ser partcipes en la toma de decisiones.

EJES
Caminemos juntos y avancemos
Para lograr identidad, juntos caminaremos, apoyndonos los unos a los otros, dndonos las
manos y mantenindonos firmes. Para avanzar, hay que ser valientes y debemos caminar.
Identidad
Uno de los ejes primordiales para nosotros es la creacin de identidad; identidad como
profesores de las distintas ciencias, que logremos interiorizar en nosotros no solo los
conocimientos, sino que tambin logremos empoderarnos de nuestro papel como actores
sociales de cambio, ya que por motivo de nuestras disciplinas muchas veces no nos sentimos
parte de la parte ms importante en nuestra formacin, no nos sentimos reales docentes.
Buscamos cambiar eso fomentando la participacin de todos en las diversas actividades que se
programen para la Facultad de Educacin en un futuro, manteniendo al da a nuestros
compaeros con informacin real, de cmo se vive la educacin en la sociedad chilena, y cul
es el rol que desempean los profesores hoy en da; respetando y, quiz, conmemorando a
grandes profesores que han marcado el proceso de aprendizaje de toda una generacin.
Transparencia
El gran problema de todas las entidades pblicas ha sido ltimamente la falta de transparencia
por parte de stas, lo que afecta directamente la confianza de la gente; es por eso que la
transparencia ser otro de nuestros ejes de trabajo, porque creemos importante que nuestro
trabajo sea puesto bajo las crticas de cada uno de ustedes, para as poder mejorar lo que haya
que mejorar, y reforzar aquello se se est debilitando, pero eso no lo podrn ver nuestros ojos,
si no que ustedes sern los encargados de guiarnos, cuales lazarillos, para as no errar el
camino y poder responder a todas sus necesidades e inquietudes de la mejor manera posible.

Inclusin
Cmo lograremos crear comunidad si no somos inclusivos? Es por eso, que sentimos que es
necesario dejar de lado los prejuicios al momento de trabajar y enfocarnos en las metas en
comunes que tenemos; adems, las diferencias nos permiten tener un punto de vista ms
amplio de lo que est pasando a nuestro alrededor, y as poder enriquecernos.
Para nosotros, las diferencias cuentan, porque si todos somos diferentes debemos aprender a
respetarnos y darnos las mismas oportunidades al momento de aportar con una opinin con el
desempeo de una labor en particular al momento en que sea necesario.
La inclusin no es solo aceptar las diferencias, sino que es trabajar con ellas para as lograr
que stas desaparezcan y nos veamos todos como iguales, puesto que todos podemos aportar
en la construccin de una comunidad.
Cobertura
La bajada de informacin nunca pareciera ser lo suficientemente rpida, de manera que
muchas veces nos enfrentamos a la total desinformacin por parte de nuestros compaeros en
temas de contingencia, temas que son necesario hablar y darnos un tiempo de escucharnos,
por eso es que la gestin de informacin ser lo ms eficiente posible, para que todos podamos
hablar y responder cuando nos pregunten qu opinamos de algn tema en particular, o cul es
nuestra postura frente a temas controversiales.

Vocalas
Gnero
1. Realizar un nexo con la nueva secretaria de gnero.
Se pretende una activa participacin en las actividades de este nuevo proyecto de secretara
de gnero, junto con masificar informacin de eventos que se realicen por parte de esta.
2. Charla sobre sexualidad en la adolescencia y cmo abordarla desde el punto de vista
de l@s docentes.
Considerando que somos futuros profesionales que da a da se desempearn con
estudiantes que estn en una poca de dudas y descubrimientos de su sexualidad, por lo que
consideramos es un tema importante a tratar.
3. Taller para ensear sobre educacin sexual, enfocados a futuros docentes de
enseanza media.
Siguiendo la lnea anterior se desea implementar talleres de realizacin mensual de temticas
relacionadas con educacin sexual tales como: Qu ensear?Cmo ensear?Cundo
ensear ?.

Novatos
1. Matrculas Novatos
Terminado el proceso de matrculas, es deber del Centro de Estudiantes recibir a los nuevos
novatos con una calurosa bienvenida, presentando a la directiva, la facultad y todo lo
relacionado a su nueva vida universitaria. Adems de incluir un nuevo Manual para novatos,
junto a ciertos regalos para completar la acogida.
Tambin, es importante integrar desde el inicio a aquellos que no se matriculen durante esa
semana, por lo que es importante tener en cuenta este tipo de situaciones especiales, factor
que tendr en cuenta la vocala.
2. Bienvenida Novatos
Durante la bienvenida de novatos, junto con integrar a los novatos a la vida universitaria, se
busca integrarlos entre ellos como compaeros con las Misiones Imposibles. En estas
misiones, se dividirn a los novatos de las cuatro carreras en distintos equipos, a los que se les
otorgar una lista de misiones que debern cumplir durante las primeras semanas de clases.
3. Programa de Padrinos
Como es tradicin, cada novato, que quiera ser parte del programa, recibir un padrino que lo
acompaar durante su vida universitaria, enfocndose en lo ms ntimo y personal. Este ao,
con el fin de mejorar las relaciones Padrino-Ahijado, la idea es contar con una instancia en la
que los futuros ahijados y padrinos puedan conocerse antes de ser repartidos como tal, de
manera que haya un mayor grado de eleccin de ahijados.
4. Programa de Tutores:
Aadido al programa anterior, se plantea crear un programa de tutoras, en las que se formarn
grupos guiados por un tutor, quien guiar a sus integrantes en todo lo que concierne al mbito
acadmico, apoyando en los estudios y concentrndose en situaciones de bajo rendimiento.
5. Trabajos colaborativos con las dems vocalas:
En conjunto con los proyectos anteriores, la vocala de novatos trabajar con las dems
vocalas para complementar el proceso de integrar a los nuevos futuros profesores en su nueva
vida universitaria.

Pastoral y Accin Social

El siguiente programa tiene como fin dedicarse a todos y todas nuestros compaeros y
compaeras del Programa de Pedagoga en Ciencias y Matemtica y del Programa de
Formacin Pedaggica.
Adems, enfocndose en los temas pastorales y sociales de especial acercamiento a la
comunidad y al dilogo.
Todo lo que sigue es bajo el supuesto de un intenso trabajo por parte de la vocala y con apoyo
del Centro de Estudiantes, adems de un adecuado incentivo de las actividades propuestas y
buscando siempre los medios para.
- Censo sobre religiones
Consiste en la realizacin de un censo en torno a las religiones que posea cada uno de los
alumnos del Programa de Educacin Media. Tal informacin con el fin de poder tener futuras
instancias de dilogo entre religiones sobre temticas actuales, visiones de mundo y de vida.
- Jornadas de reflexin en torno a la educacin
La realizacin de dilogos en torno a temas educativos, tanto compaeros y compaeras que
cursen sus prcticas, como los que no. Incluyendo las distintas perspectivas que se tienen de la
educacin.
Enfoque concientizador, encuentro comunitario.
- Visitas a escuelas
De la mano con el proyecto anterior, acercar la realidad educativa chilena que se ve muy lejana
para aquellos que an no tienen un primer encuentro con el aula desde la perspectiva de un
profesor.
La realizacin de estas actividades tiene dos vas factibles: Jornadas fuera del horario curricular
y de manera complementaria a los ramos de Educacin.
- Enfoque social: interno e externo
Interno: Analizar la situacin de los funcionarios de la facultad, descubrir sus necesidades e
incentivar y colaborar con estas.
Externo: Analizar la situacin a nivel comunal, qu necesidades existen en los barrios y
poblaciones ms prximas. Dialogar con personal de JJ.VV. cercanas y buscar los medios
para colaborar.
- Encuentro Interuniversitario de pedagoga media
Realizacin de un encuentro que rena tanto a estudiantes de nuestra misma universidad,
como con estudiantes de otras universidades. Junto a la colaboracin de otras vocalas y el
Centro de Estudiantes, lograr convocar un encuentro entre estudiantes de distintas realidades y
universidades con el fin de compartir los distintos modos de ver el Chile actual y realizar
actividades comunitarias.

Poltica y Contingencia
1. Redes sociales: seguir con el trabajo en redes sociales intentando llegar a la mayor
cantidad de compaeros y compaeras
2. Utilizacin del panel: Este ao se logr tener un mural, es por ello que este ao
queremos darle un buen uso, poder tener actualizado semana a semana este medio de
informacin.
3. Mail semanal.
4. Realizacin del encuentro interuniversitario de pedagoga media: en conjunto con otros
vocalas, realizar un encuentro inter-universitario de PEM, un encuentro creado por
alumnos para alumnos, donde hablemos desde nuestra perspectiva sobre temas
atingentes a nuestra carrera.
5. Realizacin de foros de carcter contingente para todos y todas como estudiantes y
miembros de la Universidad Catlica.
6. Poder reivindicar la poltica.

Salud y Deporte
1. Encuesta: Qu deporte te gusta? Con el fin de formar una liga) esto a final de ao,
para en marzo tener fanpage y gestionar una liga novatos.
2. Realizacin de actividades deportivas cada mes
- Abril: Da mundial de la actividad fsica
Torneo de taca taca
- Mayo: Formar grupos de interdisciplinas y hacer un campeonato.
CARA o PES: yoga, estrs universitario.
- Junio:
Zumbatn
- Agosto:
Juegos interfacultades.
- Octubre:
Fomentar actividades deportivas en Alianzas de Educacin
- Noviembre: Zumbatn
Todo esto con una activa colaboracin con la Facultad de Deportes, adems de fomentar a
nuestros deportistas seleccionados en sus competencias y partidos.

Sustentabilidad
- Entrega de planta a novatos
Entregar un macetero con una planta a cada novato el da de su bienvenida con el objetivo de
ser usado como smbolo de su esfuerzo y crecimiento como profesores a la vez que se
promueve el cuidado de la naturaleza.
- Forestacin del patio de educacin
Instalar maceteros con distintas plantas de fcil mantencin con el fin de forestar el patio de
educacin. Lo anterior con el fin de renovar el ambiente del patio y contribuir a disminuir la
huella de carbono de la facultad.
- Eco-Feria
Feria en el patio de educacin donde alumnos, previa inscripcin, puedan poner stands para
vender ropa y cosas usadas, as como productos orgnicos o eco-amigables. Adems se
realizarn actividades y talleres relacionados con reciclaje y sustentabilidad. Se busca
promover la sustentabilidad al darle nuevo uso a objetos obsoletos y hacer conciencia de la
importancia del cuidado del medio ambiente

Vida Universitaria
1. Carretes (Abrelatas y Cumbia Reggaeton): cumplir con la tradicin de estos emblemas
de la facultad de educacin.
2. Karaoke: recreacin para toda la carrera, instancia de encuentro intergeneracional.
3. Comida en comunidad: con fin de crear comunidad en los programas es que queremos
hacer un desayuno o almuerzo para todos y todas. Trabajo en conjunto con vocala
salud y deportes.
4. Tarde de pelcula: tal como dice el nombre tener una instancia en la que podemos
sentarnos y ver una pelcula.
5. Obra de teatro:
6. Clavelada
7. Intervencin artstica (flash dance y pedir ayuda a pfp)
8. Caf Concert

Proyectos Consejera Acadmica

1. Discutir y replantear a fondo la malla curricular de
los distintos programa de formacin media en mltiples
aspectos, as como la duracin formal de estos.
2. Discutir la disponibilidad de los cursos fijados por
malla en cada semestre en los distintos programas de
pedagoga media.
3. Realizar acompaamiento a aquellos compaeros
que presenten dudas o dificultades para escoger
adecuadamente los cursos de acuerdo a sus proyecciones
4. Evaluar la opcin de un OPR de educacin
5. Retomar debate de CEPEM anterior en torno a la malla de PEM, para lo que se
entregar documentos al comit de curricular, en lo que se basar nuestra lnea de
trabajo.
6. Crear canal de informacin oficial
7. Estructurar la organizacin de las tutoras (equipos y delegados)
8. Realizacin de talleres:
a. Manejo de la voz
b. Educacin Sexual
c. Presentaciones y Exposiciones
d. Conversatorio experiencias pedaggicas (prcticas)
9. Evaluar el establecimiento de un Mdulo Protegido
10. Vincular PEM con facultades disciplinares

stos somos nosotros, y estas son nuestras propuestas para

que, juntos, avancemos.