SESIN DE APRENDIZAJE

MEDIMOS EL TIEMPO DE DURACIN DEL TROMPO

SESIN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
rea Curricular
Grado
Fecha
Docente Acompaado

Matemtica
5to

07/10/2016
Sabina Bueno Oros.
Rmulo Cabrera Rodrguez.
Reynaldo Ziga Pino

Docente Acompaante
DATOS CURRICULARES
Actividad Significativa
Tema
Tiempo

COMPETENCIAS

I.

Piter
Utilizamos el kit de robtica adecuadamente

JUGUEMOS CON EL TROMPO

1 Bloque

CAPACIDADES

INDICADORES

PROPSITO

PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS:

INICIO

Momentos

Actividades/Estrategias
Procesos cognitivos
Motivacin
- Los nios salen al patio a hacer bailar sus
trompos.
EQUIPO Participant Participant
S
e1
e2
A
10s
5s
B
15s
7s
C
20s
12s
- Luego dialogan sobre las formas de hacer bailar
un trompo a travs de interrogantes:
Qu equipo logr mayor tiempo?
Conocen alguna tcnica de hacer bailar un
trompo?
Qu otras formas de hacer bailar el trompo
conocen?

Tiempo
15

Recursos

Recuperacin de
Saberes Previos

Generacin del
conflicto cognitivo

Qu otros juegos tradicionales conocen?

Por qu se usa una pita para hacer bailar un
trompo?
Existen un solo modelo de trompo?
Cules son las reglas simples de hacer bailar el
trompo?
Cmo podemos construir un trompo y hacer
bailar sin pita?
15`

Salida

D ESARROLLO

- El docente presenta los kits de robtica y las

XO a los representantes de los grupos.
- Realizan el inventario.
- En diapositiva visualizan paso a paso la forma
de construir el prototipo del trompo.
- Los nios construyen su trompo.
- Programan el proyecto del trompo en las XO
- Comprueban el funcionamiento haciendo uso
de los bloques de programacin.
- Cronometran el tiempo de duracin del trompo
en el siguiente cuadro.
GESTIN Y
ACOMPAAMIENTO

Kits de
robtica
XO
Etc.

60

.
.

EQUIPOS
05

TIEMPO
6 - 10

11 - 15

A
B
C
D
E
F
G
H
I
J

(Metacognicin)
Evaluacin,
Reflexin sobre el
Aprendizaje
Aplicacin o
transferencia

- Les gust el trabajo del da?

- Que hemos aprendido?
Cmo hemos aprendido?
Creen que estos aprendizajes nos servirn en
la vida?
Los nios comentan y comparten a sus
hermanos lo aprendido.
Desarrollan el cuaderno de trabajo MED.
Matemtica 5, pg. 34

20

10

Registro de
evaluacin
-fichas
Sus
cuadernos
-papelotes