Cuando las peleas del nio son frecuentes qu deben hacer los padres

Los pequeos y los nios de edad preescolar a menudo se pelean por los juguetes.
Algunos nios son premiados involuntariamente por su comportamiento agresivo. Por
ejemplo, puede que un nio empuje a otro nio, airndole al piso y quitndole su juguete.
Si el otro nio llora y se aleja, el nio agresivo se siente victorioso ya que consigui el
juguete. Es importante identificar si este patrn esta ocurriendo en los nios agresivos.
Cuando las peleas son frecuentes, esto puede ser una seal de que el nio tiene otros
problemas. Por ejemplo, puede estar triste o alterado, tener problemas controlando el
coraje, haber sido testigo de violencia o haber sido la vctima de abuso en el cuidado
diurno, en la escuela o en el hogar. Las investigaciones han demostrado que los nios que
son fsicamente agresivos a temprana edad tienen la tendencia a continuar dicho
comportamiento cuando son mayores. Los estudios tambin han demostrado que los
nios que son expuestos a la violencia y la agresin repetidamente a travs de la
televisin,

los

videos

las

pelculas,

actan

de

manera

ms

agresiva.

Si un nio pequeo tiene problemas persistentes con la accin de pelear y de morder o

exhibe un comportamiento agresivo, los padres deben de buscar la ayuda profesional de
un psiquiatra de nios y adolescentes o de otro profesional de la salud mental que se
especialice en la evaluacin y tratamiento de los problemas del comportamiento en los
nios pequeos.
Qu se debe hacer con los nios peleones
- La intervencin temprana es mucho ms efectivo. No esperes a que el nio empiece a
mostrar un comportamiento ms agresivo. Intervenga tan pronto observe que el nio se
siente

frustrado

que

se

est

alterando.

- Cuando los nios pequeos pelean a menudo, supervselos ms de cerca.

- Si el nio le da a otro nio, de inmediato separe los dos nios. Luego trate de consolar y
atender

al

nio

que

ha

sido

golpeado.

- Al beb que comienza a caminar (de 1 a 2 aos) dgale: "NO SE DA. DUELE

CUANDO

DAS".

- Al nio pequeo (de 2 a 3 anos) dgale: "YO S QUE TIENES CORAJE, PERO NO
DES. CUANDO DAS DUELE" Esto comienza a ensearle la empata hacia otros nios.
- NO le d al nio si le est dando a otros. Esto le ensea al nio a usar comportamiento
agresivo.
- Los padres no deben de ignorar o menospreciar las peleas entre hermanos.
- Ensales que la agresin no es la forma correcta para conseguir lo que uno quiere. Por
ejemplo: imaginemos el caso de dos nios, uno de 6 y otro de 4 aos de edad. El mayor
est jugando con una pelota hasta que el ms pequeo aparece para quitrsela. Y ah se
forman peleas y griteros. El pequeo grita y patalea porque quiere la pelota.
Intervenimos y exigimos que el mayor conceda la pelota al ms pequeo. Con eso
estaremos reforzando de una manera positiva a que el pequeo siempre patalee y grite
para conseguir lo que quiere.
Pautas que ayudan a controlar la conducta agresiva de los nios
El tratamiento de la agresividad en un nio, en los casos que sea
persistente su conducta agresiva, debe estar sometido a un profesional especializado. El
tipo de tratamiento que se utilizar depender del resultado de la evaluacin que se haga.
Lo primero que harn ser identificar, a travs de observaciones, charlas y entrevistas, los
antecedentes (causas y reacciones a la frustracin) y los consecuentes (qu es lo que gana
con

la

agresin)

del

comportamiento

agresivo

del

nio.

Teniendo en cuenta de que la conducta agresiva de un nio es un comportamiento

aprendido y como tal se puede modificar, la intervencin de los padres bien como de los
profesores es muy importante. El castigo fsico no es aconsejable en ninguno de los casos
porque sus efectos son generalmente negativos: se imita la agresividad y aumenta la
ansiedad del nio. Si nos empeamos en cambiar la conducta agresiva de nuestro hijo, y
mantenemos la paciencia y la perseverancia, seguramente solucionaremos el problema.
Consejos contra la conducta agresiva infantil

La psicloga Gloria Marsellach Umbert, autora del libro Recetas del psiclogo en la
red, define algunas pautas sobre cmo solucionar el problema. Segn ella, se debe seguir
un

plan:

1 - Identificar el tipo de conducta, es decir, qu es lo que nuestro hijo est haciendo

exactamente. Hay que ser objetivos y especficos en la respuesta. Si el nio patalea, grita,
o

de

que

forma

expresa

su

agresividad.

2- Apuntar diariamente en una tabla, y durante una semana, cuantas veces el nio aplica
la conducta de agresividad. Anotar qu es lo que provoc el comportamiento. Con lo cul
ser necesario registrar los porques y las respuestas. Apuntar tambin en qu momentos
los

ataques

agresivos

son

mas

frecuentes.

3- Elegir dos objetivos para modificar la conducta: debilitar la conducta agresiva y

reforzar respuestas alternativas deseables existentes en el repertorio de conductas del nio
o

en

la

enseanza

de

habilidades

sociales.

Ejemplos:

- Existen algunas condiciones que proporcionan al nio consecuencias gratificantes para

su conducta agresiva. Por ejemplo, si en el patio del colegio, no estando el cuidador, el
nio sabe que pegando a sus compaeros, stos le cedern lo que l quiera, habr que
poner a alguien que controle el juego hasta que ya no sea necesario.
- Reducir el contacto del nio con los modelos agresivos. Mustrele a su hijo otras vas
para solucionar los conflictos cmo el dilogo, el razonamiento, el establecimiento de
normas, etc. Si los nios ven que los mayores tratan de resolver los problemas con
tranquilidad,

podrn

imitar

esta

forma

de

actuar.

- Los padres deben reducir los estmulos que provocan la conducta. Ensear al nio a
permanecer

en

calma

ante

una

provocacin.

- Recompense a su hijo cuando ste lleve a cabo un juego cooperativo y asertivo.

4- Cuando est determinado el procedimiento que utilizar, poner en prctica el plan.
Debe continuar registrando la frecuencia con que su hijo emite la conducta agresiva para
as comprobar si el procedimiento utilizado est sendo o no efectivo. Informar del plan

elegido a todos los adultos que formen parte del entorno social del nio. Mantenga una
actitud relajada y positiva y notars los progresos. Al final, todos se sentirn mejor.
LIBROS:

MI
BESAME
ESTOY FURIOSO

NIO

NO

ME

COME
MUCHO