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ANA LAURA FLORES RAMREZ.

FODA
FORTALEZAS.

OPORTUNIDADES.

DEBILIDADES.

AMENAZAS.

PEDAGOGIA CURRICULAR.
Trabajo colaborativo
entre mtras de 3

Abrirse al cambio,
nuevas ideas.

Compartir ideas de
trabajo maestras de
2 (excepto una).

Revisar entre
docente y directivo
la planeacin.

Clima de confianza
tanto mtros., y
alumnos.

Aprendizaje
centrado en
alumnos. Realizar
adecuaciones.

Tener miedo al
cambio en las
enseanzas.
1 Mtra. No quiere
trabajar en conjunto

Tener miedo al
cambio y no hacer
adecuaciones
centrada en los
alumnos.

No lograr los
aprendizajes.
Seguir realizando
los mismos errores
de acuerdo a las
planeaciones y la
forma de ensear a
los alumnos.
Al no centrarse
mucho en el
aprendizaje del
alumno, surge la
exclusin evitando
la comunicacin
entre compaeros y
hacia maestros.

DIMENSION ORGANIZATIVA.
Buenas tutoras
entre compaeras

Autoevaluacin.

Realizacin de
Nos permite
actividades del CTE. conocer ms a los
alumnos en
diversas reas.
P:

No hacer
modificaciones a la
planeacin.
Las decisiones
compartidas no se
toman
completamente,
porque no todas
participan.
Ideas diferentes.

Cometer los mismos


errores tanto en la
prctica como en la
planeacin.
Restarle importancia
a dichas
actividades.

ANA LAURA FLORES RAMREZ.


Liderazgo

Retroalimentacin

Negacin a lo que
los dems opinan.

Clima de confianza
entre los
compaeros ,
alumnos y un poco
con padres

Incluir a los padres,


hacerles sentir que
son parte
importante en el
desarrollo del
alumno.
Trabajar en equipo.

No tener mejor
comunicacin.

Aunque se tengan
tareas asignadas,
se apoyan entre s,
de acuerdo al CTE.

Ser egosta (solo


una y un maestro.)

Seguir en el confort
de acuerdo a lo que
nos ha funcionado.
No le dan
importancia al
trabajo del
preescolar.

No trabajar a la par
con los nios.

DIMENSION ADMIISTRATIVA.
Movilizacin de
recursos.

Materiales
innovadores.

Falta de materiales
innovadores para
cada situacin
didctica.
Ignorar las
retroalimentaciones.

No salir de Los
materiales que
siempre se usar.

Revisin de
planeaciones
semanal.

Autoevaluacin,
tanto de la prctica
como de las
planeaciones.
DIMENSION PARTICIPACION SOCIAL

Seguir cometiendo
los mismos errores.

Apoyo de padres en
algunas tareas.

Inclusin de padres.

No seguir
trabajando en casa

No hacerse
responsables del
aprendizaje de los
alumnos.

Lista
Observar problema : descripcin de l en especfico de cada prioridad. Hacer
el objetivo y la meta.
Problema.
Diagnstico.
Objetivo.
Meta.

ANA LAURA FLORES RAMREZ.


Inventar misin, visin,
Valores y mencionar porque se trabaja.
Menos el rezago.Revisar el manual de cmo elaborar la ruta.= mandar por correo la lista.

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