Professional Documents
Culture Documents
GUIA FORO 2
Foro Trabajo colaborativo MOMENTO II ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
MATERIAS PRIMAS PROPIAS DE LOS PISOS TRMICOS DE LAS GRANJAS
EN ESTUDIO
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Segn Vicario, A.,1 "El Aprendizaje Basado en Problemas (Problem-Based Learning, PBL) es un
modelo educativo centrado en la discusin y el aprendizaje que emana de problemas basados en
situaciones reales.
De acuerdo con esta estrategia de aprendizaje, se busca que el estudiante de nutricin y
alimentacin animal, desarrolle la capacidad de interrelacionar los aspectos fisiolgicos,
nutricionales y productivos en una produccin pecuaria.
Teniendo en cuenta lo anterior, se plantea el siguiente problema:
Descripcin del escenario problema
En su calidad de profesional de la tecnologa en produccin animal o la zootecnia, ha sido
contratado para prestar asistencia tcnica en una cadena de granjas productivas integrales, ubicadas
en diferentes pisos trmicos colombianos. Es importante aclarar que desde el punto de vista tcnico,
las instalaciones de las granjas respondes a los requerimientos tcnicos de cada produccin, en
cuanto a instalaciones, equipos, manejo del bienestar animal y razas de alta gentica.
Problemas encontrados:
En las granjas que se describen a continuacin, los ndices productivos pecuarios estn por debajo
de los que permiten que estas granjas sean sostenibles desde el punto de vista econmico, ya que los
animales no logran expresar su potencial productivo, bien sea en: produccin de huevos, produccin
de carne, de leche, la cual debe estar relacionada con la cantidad de alimento ingerido cada una de
las especies descritas en cada una de las fincas que posee esta empresa agropecuaria.
Por lo anterior, es necesario que usted analice en detalle la problemtica de cada una de las fincas
antes descritas, desde el punto de vista nutricional y pueda discutir y proponer soluciones que
conlleven a que estas fincas mejoren sus resultados ndices productivos, representados en calidad y
cantidad de unidades producidas desde el punto de vista de lo pecuario.
Alberto Vicario Casla, etc., Aprendizaje Basado en Problemas. Una estrategia creativa para mejorar el
aprendizaje en las titulaciones de Biologa y Qumica. Facultad de Ciencia y Tecnologa. Universidad del Pas
Vasco.
ACTIVIDAD
FORO 2 .
Objetivo de la
actividad
Competencia a
desarrollar
Espacio donde
se debe
desarrollar la
actividad
Pasos para el
desarrollo del
trabajo
colaborativo
virtual
2.
ACTIVIDAD
FORO 2 .
Tiempo
estimado para el
desarrollo de la
actividad
Ponderacin de
40 Puntos de 500
la actividad
CRITERIO
EVALUADO
Participacin
en el foro de
trabajo
colaborativo
MATERIAS
PRIMAS
PROPIAS DE
LOS PISOS
TRMICOS DE
LAS GRANJAS
EN ESTUDIO
Trabajo
en
equipo para
elaboracin
del
trabajo
final
VALORACIN
BAJO
MEDIO
ALTO
El estudiante
no particip en
el foro o su
participacin
correspondi a
aportes que no
son
de
su
autora
El
estudiante
particip en el
foro realizando
solo
dos
intervenciones,
en torno a las
preguntas
orientadoras que
aportan al tema
propuesto,
El
estudiante
particip
activamente en
el
foro,
realizando tres o
ms
intervenciones
en torno a las
preguntas
orientadoras, que
aportan al tema
propuesto
0 Puntos
8 Puntos
15 Puntos
El estudiante
no trabaj con
el
grupo
colaborativo o
sus aportes no
son
de
su
autora
El
estudiante
trabaj
en
equipo;
sus
aportes
fueron
relativamente
pocos
para la
construccin del
documento final
0 Puntos
18 Puntos
40
PUNTOS TOTALES
El
estudiante
trabaj
proactivamente
en
el
foro,
motiv al equipo
y sus aportes
fueron
muy
significativos
para
la
construccin del
documento final
25 Puntos
PUNTAJE
MXIMO
15
25