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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
VICERRECTORADO ACADMICO
MAESTRA EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS
CTEDRA: Formacin de Competencias para la Investigacin
Recomendaciones para la elaboracin del Captulo II Marco Terico
Autora: Eddy Jannedy Mrida Medina
Punto Fijo, Mayo 2016
Una vez definido el problema y estructurado los objetivos de la investigacin, se
debe especificar y describir de manera detallada el objeto de estudio a travs de la
construccin del marco terico o tambin conocido como marco referencial, el cual
puede conceptualizarse como el conjunto de teoras que fundamentan una
investigacin y que contribuye al desarrollo de una perspectiva terica especfica,
acorde con el planteamiento del problema o el fenmeno de estudio.
Ante lo expuesto, indiferentemente del enfoque que pueda tener la investigacin
cientfica, el marco terico es algo fundamental, pues implica varias actividades que
lo caracterizan o estructuran, la primera de estas es la revisin de los antecedentes de
la investigacin, los cuales son aquellos estudios previos realizados en funcin del
planteamiento del problema y son de gran importancia porque sirve como gua para
realizar temas que no hayan sido desarrollados, analizar los enfoques desde la
perspectiva de diferentes investigadores en funcin del objeto a estudio y que
adicionalmente sirve como gua para clarificar y contextualizar el planteamiento del
problema.
Como segunda actividad que conforma el marco referencial nos encontramos con
las bases tericas, las cuales segn lo refiere Arnoldo Veliz (2012) son enfoques,
teoras o corrientes desarrolladas por diferentes autores sobre el tema tratado en la
investigacin. En tal sentido se puede decir que estas, son el conjunto de
proposiciones que nos va a permitir explicar el problema planteado y teorizar de
manera valida la operacionalizacin de las variables.

Por otra parte las bases tericas tambin sirven como marco de referencia para la
interpretacin de los resultados, dado que estas nos permiten relacionar la teora con
el objeto a estudio.
Otro de los aspectos a tomar en cuenta al momento de desarrollar el marco terico
son las bases legales, que abarcan todo el compendio de leyes y normativas que
avalan legalmente cualquier proyecto de investigacin, tomando como referencia solo
aquellos artculos que tengan estrecha relacin con el mismo.
Siguiendo el orden de la estructura del marco referencial, tambin forma parte de
esta etapa la seccin de trminos bsicos, la cual segn Fidias Arias (2012) consiste
en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos principales,
expresiones y variables involucradas en el problema. Lo que el autor refiere es que
hay que tener en cuenta que existen trminos que a pesar de que se escriban de igual
manera, en diferentes contextos pueden variar o no su significado, es por ello que es
de gran importancia este apartado, dado que sirve como orientacin al lector para dar
sentido al conjunto de expresiones ms utilizadas por el investigado, acorde al objeto
a estudio.
Dependiendo del enfoque de la investigacin cientfica, esta etapa del proceso
como lo es el marco terico, puede o no manejar un compendio de hiptesis, segn lo
explica Mario Tamayo y Tamayo (2003) la hiptesis puede surgir como una tentativa
del investigador para solucionar el problema que investiga. Por esta razn es
importante sealar que el sistema de hiptesis que se maneja en una investigacin va
a depender de la complejidad del problema y su formulacin.
Como punto final de acuerdo a la estructura referencial, la operacionalizacin de
las variables es parte fundamental en ella, dado que de este sistema depende el
estudio de las caractersticas que relacionan todos los elementos de la investigacin,
en funcin de los objetivos especficos, as como lo expresa Santa Palella y Feliberto
Martins (2012) es el procedimiento mediante el cual se determinan los indicadores

que caracterizan o tipifican a las variables de una investigacin, con el fin de hacerla
observables y medibles con cierta precisin y facilidad.
Por esta razn es importante desglosar las variables objeto a estudio para tener una
visin ms concreta y a su vez para lograr la obtencin de las dimensiones y
derivadas de estas los indicadores correspondientes, los cuales nos van a permitir
realizar el anlisis e interpretacin de los resultados de una manera expresa.
Para concluir, es importante sealar que toda investigacin sin importar el enfoque
cientfico y sin importar el tipo de problema o su complejidad, requiere de una
minuciosa revisin bibliogrfica y el desarrollo de la perspectiva terica en
concordancia con el planteamiento del problema.
En este sentido para el enfoque cuantitativo el marco terico es fundamental dado
que sin estas teoras que son el aval de la investigacin, no se podra avanzar hacia las
siguientes etapas del proceso hasta tanto no se tenga un marco terico adecuado, es
decir, no se puede establecer hiptesis, no se puede muestrear y mucho menos
recolectar ni analizar datos, hasta que este no se encuentre perfectamente estructurado
y contenga referencias relevantes y relacionadas directamente con el objeto a estudio.
Por otra parte, en el enfoque cualitativo el marco referencial es importante y
representativo porque se entra en contacto directo con el fenmeno de estudio y el
contexto donde se va a desarrollar el mismo, sirviendo como gua para el desarrollo
de la investigacin, para poder discrepar entre los resultados obtenidos contra el
conocimiento previo y para comprobar que aporte tuvo la investigacin realizada.
Una de la fallas ms comunes presentes en el proceso de investigacin se
evidencia en el desarrollo del marco terico, dado que las personas tienden a
confundir la finalidad tanto de las bases tericas como de los antecedentes de la
investigacin, es por ello que se debe tener muy en claro que es lo que se persigue
con el desarrollo de cada seccin que conforma el captulo II, para que este cumpla la
finalidad y utilidad requerida.

Finalmente, la importancia del marco terico recae en la continuidad del

conocimiento, este marco referencial es necesarios para entender y llevar a cabo
cualquier estudio, sin el mismo los estudios serian aislados y sin demarcacin.

Referencias bibliogrficas:
Arias G., A (2012) El proyecto de investigacin. Caracas. 6edicion. Editorial
EPISTEME.
Tamayo y Tamayo. M (2003). El Proceso de la Investigacin Cientfica. Mxico. 4
edicin. Editorial LIMUSA.
Palella S., Santa; Martins, F. (2010). Metodologa de la investigacin cuantitativa.
Caracas. 3 ed. FEDUPEL
Veliz, Arnoldo (2012) El investigador exitoso: Competencias y estrategias. Caracas.
Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada Nacional
(2000). Manual de Normas y procedimientos para la realizacin del trabajo
especial de grado de pregrado. Caracas.
Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada Nacional
(2011). Normativa para la elaboracin, presentacin y evaluacin de trabajos
conducentes a Grado acadmico. Caracas.