ASSOCIAO DE ENSINO E CULTURA PIO DCIMO S/C LTDA

FACULDADE PIO DCIMO

CURSO DE LICENCIATURA EM QUMICA

Aluno: Vagner Dias Ramos

RELATRIO DA PRIMEIRA VISITA ESCOLA MUNICIPAL

DE ENSINO FUNDAMENTAL JOS CONRADO DE ARAJO

RELATRIO DE VISITA NA ESCOLA

Aos treze dias do ms de outubro do corrente, foi realizada uma visita pelos alunos
dos cursos de Licenciatura em Letras Portugus/Espanhol e Qumica, ambos do 2 perodo
da Faculdade Pio Dcimo, na Escola Municipal Jos Conrado de Arajo, localizada na Rua
Francisco Andrade Sles, 203 - So Conrado, Aracaju SE, possui cerca de mil e trinta
alunos matriculados, direcionada pelo Professor Elias, este que est na gesto h cerca de
quatro anos. Questionado pelos alunos, o professor relatou que em sua graduao no
houve qualificao para exercer a funo de gestor escolar e, consequentemente, ao assumir
o cargo na supracitada escola, foi um desafio em tanto. Em relao estrutura escolar, sabese inicialmente que a escola foi emanada de casas j existentes no terreno, uma vez que foi
se adaptando aos poucos, embora no esteja integralmente concluda, como se pode validar
na afirmao do diretor espera-se uma construo escolar, de fato; e constata-se o
seguinte: a) possu um andar; b) recepo; c) sala de diretoria; d) sala dos professores; e)
cantina; f) ptio coberto; g) sala de recursos; h) quatorze salas de aula; i) quadra
poliesportiva; j) oito banheiros (sendo que quatro so de uso exclusivo de deficientes); k)
Almoxarifado; l) Despensa. O horrio de funcionamento distribudo entre os turnos
matutino (Ensino Fundamental Menor), vespertino (Ensino Fundamental Maior) e noturno
(Educao de Jovens e Adultos Supletivo; Ensino Fundamental Supletivo), sendo que o
intervalo/recreio dura quinze minutos e as aulas deveriam durar cinquenta minutos, mas na
prtica no funciona.
O diretor encontrou algumas dificuldades iniciais para administrar uma escola por
no ter muita os conhecimentos da gesto publica e financeira de um modelo de escola
que no e visto durante os anos iniciais na graduao, sendo que o professor aprende na
faculdade somente contedos especficos e no teria como administrar uma escola s com
isso, fazendo ps-graduao em gesto escola escola, assim que se formou, foi convidado a
assumir a gesto de uma escola, conseguindo anos depois subir a nota do IDEB, atualmente
a escola possui um quadro de professores em sua maioria com ps-graduao com metrado
e doutorado. Nessa realidade ainda possui um dos IDEBs mais baixos do municpio, no
impedindo o alto ndice de reprovaes e evaso escolar na escola que administra.

Formao gestor
O gestor escolar e sempre professor. A universidade no prepara para ser gestor, o
curso que levara o gestor de escola e a pedagogia. Na viso do diretor Elias os cursos de
licenciatura no se decidem na formao do professor se tende a ser pesquisador ou
professor.

Sala de recursos
A escola possui uma Sala de Recurso Multifuncionais cumprem o propsito da
organizao de espaos, na prpria escola regular, dotados de equipamentos, recursos de
acessibilidade e materiais pedaggicos que auxiliam na promoo da escolarizao,
eliminando barreiras que impedem a plena participao dos estudantes pblico alvo da
educao especial, com autonomia e independncia, no ambiente educacional e social.

Merenda escolar
O PDDE destina anualmente, em parcela nica, recursos financeiros em carter
suplementar, sem a necessidade de celebrao de convnio, acordo ou ajuste, em
atendimento s competncias estabelecidas pelo pacto federativo, s escolas pblicas
estaduais e municipais e privadas de educao especial, que possuam alunos matriculados
na educao bsica, com o propsito de contribuir para o provimento das necessidades
prioritrias dos estabelecimentos educacionais beneficirios, como a aquisio de material
permanente; manuteno, conservao e pequenos reparos da unidade escolar; aquisio de
material de consumo necessrio ao funcionamento da escola;avaliao de aprendizagem;
implementao de projeto pedaggico; e desenvolvimento de atividades educacionais.
Com a finalidade de contribuir com recursos que colaborem para assegurar um
ensino de qualidade e escolas com melhores condies de atendimento, aos recursos do
PDDE transferidos para cada unidade escolar foi includo um valor fixo para as escolas que
possuem Unidade Executora Prpria, estipulado a partir do tipo e da localizao da escola a
ser beneficiada. Assim, a frmula de clculo dos repasses passou a se constituir da soma de
um valor fixo com um valor varivel per capita (com base no nmero de alunos, localidade
da escola e modalidade de ensino). Esse valor per capita calculado a partir do nmero de
alunos da educao bsica recenseados no ano anterior ao do repasse e considerando a
situao da unidade escolar em que os alunos esto matriculados.
Embora que os repasses passaram a diminuir ,devido a queda da recadao da unio
e estados prejudicando a prestao de servio aos alunos do ensino fundamental
comprometendo o bom funcionamento da escola .