PSICOPATOLOGIA

DEL PENSAMIENTO
Mg. Lucia A. Loo Martnez.
UEC Psicopatologa I

PSICOPATOLOGIA DEL PENSAMIENTO

Introduccin.
Definiciones.
Implicancias del pensamiento.
Fases del pensamiento
Bases biolgicas.
Funcionamiento normal y en la vida cotidiana
Formas de exploracin
Psicopatologa del pensamiento
Curso.
Forma
Contenido

Definicin de Pensamiento

El pensamiento dice
Manuel de Vega.
es una actividad
mental no rutinaria
que requiere esfuerzo

En estas
situaciones
razonamos,
resolvemos
problemas, o de
modo ms general
pensamos

Ocurre siempre que nos

enfrentamos a una situacin o
tarea en la que nos sentimos
inclinados a hallar una meta u
objetivo,
aunque
existe
incertidumbre sobre el modo
de hacerlo.

Que implica el pensamiento?

ACTIVIDAD
GLOBAL

PROCESO
MENTAL

El
pensamiento
implica una actividad
global del sistema
cognitivo,
con
intervencin de los
mecanismos
de
memoria, la atencin
las representaciones
o los procesos de
comprensin;
pero
no es reductible a
stos.

Se trata de un proceso
mental de alto nivel que
se asienta en procesos
bsicos, pero incluye
elementos
funcionales
adicionales,
como
estrategias, reglas y
heursticos (inventos por
parte de los seres
humanos
estrategias,
mtodos para resolver
problemas

FINALMENTE QUE ES EL PENSAMIENTO ?

Segn Oliver en el 2013 define al
pensamiento es una actividad del
organismo cuyo resultado es
determinar las pautas de vidas y
conducta a modificar y controlar
nuestras acciones y liberarlas de
concreta y es un fenmeno
psicolgico racional, objetivo y
externo derivado del pensar para la
solucin de problemas que nos
aquejan da tras da
Para Bayona en el 2006 considera
que es la funcin psicolgica mas
compleja y elaborada del psiquismo
que nos permite crear y comunicar
ideas.

FASES DEL PENSAMIENTO

FASES DEL PENSAMIENTO: Para que se produzca el

pensamiento deben darse las siguientes cuatro fases:
Primera fase Ideacin.

Definicion:
Es el aporte de ideas a nuestra
conciencia

IDEACION :

FASES DEL PENSAMIENTO: Para que se produzca el pensamiento deben

darse las siguientes cuatro fases: Segunda fase Asociacin Ideativa

Definicion:
Asociacin ideativa

Es cuando las ideas se

asocian, siguen un orden y
una lgica.

Asociacin ideativa

FASES DEL PENSAMIENTO: Para que se produzca el pensamiento

deben darse las siguientes cuatro fases: Tercera Juicio

Definicion:
Juicio

Juicio: Es el que acta como

un filtro, selecciona las ideas
asociadas y as se emiten
juicios.

FASES DEL PENSAMIENTO: Para que se produzca el pensamiento deben darse las siguientes cuatro fases:
Cuarto razonamiento

Definicion:
Razonamiento

El razonamiento acta
como un filtro de los
juicios,
selecciona
determinados
juicios
para
elaborar
el
pensamiento final del
individuo.

Juicio y finalmente Razonamiento

POR LO TANTO :
El pensamiento va a estar
alterado siempre que se
alteren las fases previas y
no
se
llegara
al
pensamiento
correctamente,
sino
al
pensamiento
alterado.
Cuando hay una secuencia
lgica en el que hacer , el
pensamiento es catalogado
como normal

BASES BIOLOGICAS DEL PENSAMIENTO

La funcin del pensamiento tiene
asiento en los lbulos frontal, parietal y
temporal.
La
elaboracin
del
pensamiento
depende de la mielinizacion del SNC
y de la socializacin, y es una funcin
evolutiva en la que se pasa del
pensamiento concreto al abstracto.

La parte delantera ms alejada se

llama lbulo frontal. Este parece ser
especialmente importante: este lbulo
es el responsable de los movimientos
voluntarios y la planificacin y se piensa
que es el lbulo ms importante para la
personalidad y la inteligencia.

Funcionamiento normal y en la vida cotidiana

El desarrollo ontogentico ( cambios que se van A partir de esta edad, los nios entienden que
operando durante la historia del desarrollo de
pueden distinguir los objetos agrupndolos en
un organismo individual, desde la fecundacin
colores, tamaos o formas, categorizarlos de
del vulo hasta la muerte del individuo).
mayor a menor o por orden alfabtico,
Es a partir del pensamiento concreto y por
sucesivas etapas graduales se llega al
pensamiento abstracto que se observa la
evolucin del pensamiento.
Pensamiento concreto : El pensamiento
concreto es una etapa del desarrollo cognitivo
del ser humano que se da, aproximadamente, a
partir de los 7 aos de vida y que suele durar
hasta los 11 aos. A partir de este momento, el
infante puede empezar a conocer la realidad
que lo rodea y pensar acerca de ella mientras
establece relaciones en base a sus sentidos.

establecer relaciones de semejanza y de

contrariedad,
realizar
operaciones
matemticas
en
base
a
elementos
observables, todo a partir de un objeto fsico,
palpable y observable.

Funcionamiento normal y en la vida cotidiana

El
pensamiento
abstracto
supone la capacidad de asumir
un marco mental de forma
voluntaria.
Esto implica la posibilidad de
cambiar, a voluntad, de una
situacin a otra, de descomponer
el todo en partes y de analizar de
forma
simultnea
distintos
aspectos de una misma realidad,
por ejemplo.
Estas habilidades, por lo general,
se encuentran daadas en
sujetos que sufren de trastornos
mentales como la esquizofrenia

De esta forma, el pensamiento abstracto permite

discernir las propiedades comunes, planear y asumir
simulacros, y pensar y actuar simblicamente.

PSICOPATOLOGIA DEL PENSAMIENTO

CURSO

FORMA

CONTENIDO

PSICOPATOLOGIA DEL PENSAMIENTO

PSICOPATOLOGIA DEL
PENSAMIENTO

CURSO

POR DEFECTO

BRADIPSIQUIAS

BLOQUEO

FORMA O
ESTRUCTURA

CONTENIDO

POR EXCESO

MENTE EN
BLANCO

Taquipsiquias

Fuga de ideas

PSICOPATOLOGIA DEL PENSAMIENTO

PSICOPATOLOGIA DEL PENSAMIENTO

CURSO

DISGREGACION
Y/O ENSALADA DE
PALABRAS

FORMA O
ESTRUCTURA

ASOCIACION POR
CONSONANCIA

CONTENIDO

INCOHERENCIA

PERSEVERACION

PSICOPATOLOGIA DEL PENSAMIENTO

PSICOPATOLOGIA DEL
PENSAMIENTO
CURSO

FORMA O
ESTRUCTURA

IDEAS FIJAS ,SOBRE

VALORADAS
OBSESIVAS,FOBICAS

CONTENIDO
(IDEAS)

DELIRANTES
PRIMARIAS

DELIRANTES
SECUNDARIAS

DEPRESIVAS

PARANOIDES

HIPOCONDRA,RUINA
CULPA, NEGACION DE
ORGANOS

MEGALOMANIACA
PERSECUTORIA
MISTICA

DELIRO
CRONICO

PARAFRENICO
EROTOMANIACO
CELOTIPICO
REINVINDICATIVO

PSICOPATOLOGIA DEL PENSAMIENTO:POR EL

CONTENIDO .- DELIRANTE PRIMARIA
PSICOPATOLOGIA DEL
PENSAMIENTO
FORMA O
ESTRUCTURA

CURSO

DELIRANTES
PRIMARIAS

CONTENIDO
(IDEAS)

DELIRANTES
SECUNDARIAS

DEPRESIVAS

PARANOIDES

HIPOCONDRA,RUINA
CULPA, NEGACION DE
ORGANOS

MEGALOMANIACA
PERSECUTORIA
MISTICA

DELIRO
CRONICO

PARAFRENICO
EROTOMANIACO
CELOTIPICO
REINVINDICATIVO

PSICOPATOLOGIA DEL PENSAMIENTO:POR EL

CONTENIDO
Qu SON LOS DELIRIOS?
Creencias personales falsas.
Basadas en una inferencia incorrecta de la realidad
externa.

Experimenta como una verdad evidente por s

misma, con una gran trascendencia.
Contenido a menudo fantstico o cuando menos
improbable.
Las mantiene con absoluta conviccin.
No se dejan modificar ni por la razn ni por la
experiencia

No son compartidas por los otros miembros del

grupo socio-cultural
No reconocida como producto de la propia mente

Caracteres externos de la idea delirante:

Intensa conviccin subjetiva,
Inin fluenciabilidad,
Incorregibilidad.

PSICOPATOLOGIA DEL PENSAMIENTO:POR EL

CONTENIDO .- DELIRANTE PRIMARIA
La idea delirante primaria es un trastorno del
contenido del pensamiento.
De origen siempre patolgico, de contenido
errneo, que no se puede modificar por la
experiencia, el aprendizaje, o el castigo, y que
para el paciente adquiere la certeza ntima de
verdad absoluta; es esta validez subjetiva de
su idea lo que la hace inmodificable y lo que
hace que se la defienda emocionalmente de
manera irreductible.
A partir de lo cual se modifica la personalidad
y es por eso que esta idea se convierte en lo
que se ha llamado el eje directriz de la
existencia del delirante.

FORMAS DE DETECCION Y EVALUACION

DELPENSAMENTO
Se evalan de la siguiente manera:

Por medio de la
entrevista.
Valorando el curso, forma
y contenido del
pensamiento.
Por medio de la
observacin de sus
conductas.
Revisando como se
desempea la persona
en la vida cotidiana.

ESQUEMA DE EXAMEN MENTAL

(Adultos)** Usado por el Dr. Rotondo
I. PORTE, COMPORTAMIENTO Y
ACTITUD.

III. CURSO DEL LENGUAJE.

A. Velocidad y productividad del lenguaje.

A. Apariencia general y actividad

psicomotora.

B. Relacin entre el curso y los temas u objetivos, distraibilidad.

C. Anormalidades de la estructura intrnseca del curso del

lenguaje.

1. Asociaciones superficiales.

2. Desorden de la asociacin lgica.

II. CONCIENCIA.

3. Bloqueo.

A. Conciencia y atencin.

4. Perseveracin.

1. Orientacin en el tiempo, lugar y

persona.

5. Afasia.

6. Miscelnea, estereotipia, neologismos, ecolalia.

B. Molestias y maneras de manifestarlas.

C. Actitud hacia el mdico y hacia el
examen.

ESQUEMA DE EXAMEN MENTAL

(Adultos)** Usado por el Dr. Rotondo

10. Tendencia histrica.

A. Estado de nimo dominante.

11. Tendencia neurastnica.(Neurosis)

1. Labilidad.

12. Tendencia del tipo de la despersonalizacin, del sentimiento de irrealidad,

de "lo ya visto" y "de lo nunca visto".

13. Experiencias pseudoperceptivas.

VI. MEMORIA, CAPACIDAD INTELECTUAL.

1. Tendencias pesimistas.

A. Memoria.

2. Tendencia auto-acusatoria y de auto-depreciacin.

1. Remota.

3. Tendencia nihilista.( Negacin )

2. Reciente.

3. Retencin y memoria inmediata.

6. Tendencia expansiva.

B. Clculo.

7. Tendencia hipocondraca.

C. Informacin general.

8. Tendencia obsesiva y compulsiva.

D. Operaciones intelectuales.

VII. COMPRENSIN DE LA ENFERMEDAD O PROBLEMA, GRADO DE

INCAPACIDAD

ESTADO AFECTIVO: ESTADOS DE NIMO, EMOCIONES,

ACTITUDES EMOCIONALES

B. Relacin entre el estado de nimo y contenido.

V. CONTENIDO: TEMAS DE PREOCUPACIN TENDENCIAS
Y ACTITUDES DOMINANTES.
A. Principales temas de las molestias y preocupaciones.

4. Tendencia paranoide.
5. Tendencia de disociacin esquizofrnica.

9. Tendencia fbica.