Planejamento

3 Mdio
1 Bimestre
a) Objetivos / Competncias a serem desenvolvidas:
ORALIDADE/ ESCUTA
Compreender enunciados orais em situaes comunicativas,
considerando os interlocutores , o objetivo comunicativo, as
especificidades dos gneros textuais, o registro. Observar as normas
de funcionamento que regem a participao dos interlocutores de
uma produo textual oral, respeitando os intervalos de fala e de
leitura do texto escrito. Reconhecer a coerncia numa produo oral,
considerando a situao discursiva.
Identificar caractersticas dos gneros orais e seus registros.
Compreender o efeito do uso dos marcadores conversacionais
caractersticos do Ingls, bem como de expresses faciais e
corporais. Identificar os sons do sistema fontico do Ingls e suas
variaes.

ANLISE LINGUSTICA
Identificar cdigo, registro, marcas discursivas, turno, gnero,
entonao. Identificar cdigo, registro marcas discursivas, turno,
gnero, entonao. Identificar o uso de conectores como recursos
coesivos. Identificar organizadores temporais como recursos
coesivos.
Identificar marcadores conversacionais caractersticos do Ingls.

LEITURA
Identificar as caractersticas do gnero textual em foco: seu
propsito comunicativo, seus possveis interlocutores e o contexto de
sua produo. Localizar informaes explcitas em textos de

diferentes gneros. Inferir o sentido de uma palavra ou expresso.

Inferir informao implcita em entrevista (em jornal, revista,
internet); relatrio de fatos (a fact file); artigo informativo.
Employment application or application form.

b) Contedos / Eixos Temticos:

ORALIDADE/ ESCUTA
Elaborar / responder entrevistas; Produzir relatos oralmente; Simular
dilogos para uma determinadas situaes comunicativas (recepo
de hotel, servio de informao ao turista, etc.); Engajar-se numa
conversa sobre determinado assunto. Escolher o registro adequado
para a diferentes
situaes comunicativas

ANLISE LINGUSTICA
Uso dos verbos do, have, can / could, etc. e dos tempos verbais
Presente, Passado e Futuro Simples (reviso); Presente Perfect;
Present Perfect Continuous; Conectores (linking words) e marcadores
conversacionais;
Advrbios de tempo, de frequncia, modo, dvida, etc; Algumas
expresses idiomticas e marcadores conversacionais.

LEITURA
Entrevista (em jornal, revista, internet); relatrio de fatos (a fact
file); artigo informativo.
Employment application or application form.

c) Procedimentos Metodolgicos:
1. Aulas expositivas;
2. Dinmicas orais;
3. Atividades individuais e em grupo;
4. Uso do recurso de audio pausada para explorar os aspectos de
pronncia e entonao da lngua inglesa.
5. Pesquisas complementares;
6. Atividades orais e escritas;
7. Exerccios de fixao sobre o assunto estudado;
8. Deveres de casa;
9. Msicas ou filmes para o auxilio de traduo e conversao;
10. Jogos ldicos;
11. Ficha de atividades;
12. Uso do Data show;
13. Uso geral do espao escolar para atividades.

d) Procedimentos Avaliativos / Estratgias de Avaliao:

1. Participao ativa;
2. Organizao;
3. Interesse;
4. Atividades organizadas;
5. . Testes;
6. Provas;
7. Frequncia;
8. Pesquisas