Iniciacin a la Lecto-Escritura y Pre-Clculo

Lenguaje Comprensivo

A CTIVIDAD N

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

Escucha atentamente la lectura del cuento El negrito Zambo .

Comenta con tus compaeros lo sucedido, dibuja una escena que relate el cuento y que
haya llamado tu atencin.

Elige un personaje y dramatiza una de las escenas del cuento.

De qu manera recupera la ropa el Negrito Zambo?

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Lenguaje Comprensivo

A CTIVIDAD N

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

Pinta del color que corresponda, cada prenda del Negrito, segn el cuento.

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Lenguaje Comprensivo

A CTIVIDAD N

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

Marca con una X los dibujos que correspondan a la respuesta correcta de cada pregunta.
Qu le regalaron al negrito Zambo?

En qu lugar viva el negrito Zambo?

Qu animales despojaron al Negrito de sus ropas?

Qu cocin la Mam Mumba con la manteca?

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Lenguaje Comprensivo

A CTIVIDAD N

3.1

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

Recorta y ordena el cuento del Negrito Zambo, de acuerdo a cmo ocurrieron los
hechos. Luego, pgalos en los casilleros que aparecen al final de la hoja

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A CTIVIDAD N

Lenguaje Comprensivo

3.1

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

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Lenguaje Comprensivo

A CTIVIDAD N

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

PIECECITOS DE NIO
PIECECITOS DE NIO,
AZULOSOS DE FRO,
CMO OS VEN Y NO OS CUBREN
DIOS MO!
PIECECITOS HERIDOS
POR LOS GUIJARROS TODOS,
ULTRAJADOS DE NIEVE
Y LODO!
(GABRIELA MISTRAL)

Qu deberamos hacer nosotros frente a un nio descalzo?

Comenta la funcin que cumplen nuestros pies.
Dibuja 4 acciones que podemos hacer con los pies.

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A CTIVIDAD N

CUENTO RICITOS DE ORO

(PARA LEER POR LA EDUCADORA)

Nombre: _______________________________________________________
Curso:
___________________________________
En medio
de un bosque, en una casa solitaria, viva una Fecha:
familia________________
de osos.
Eran tres: El padre, un oso gordo y macizo; la madre, una osa de talla mediana, y el hijo,
un osezno juguetn y revoltoso.
En medio de la cocina, haba una mesa y junto a ella, un silln, una silla y una sillita.
Un da antes de salir a pasear, la osa prepar la cena y la reparti en tres platos: uno
grande, otro mediano y el tercero pequeo.
Sucedi que mientras los osos estaban fuera, una niita llamada Ricitos de Oro, pas
por all y se acerc a mirar por la ventana. Iba muerta de hambre y fro. Vio que haba fuego
en la cocina y pan con miel encima de la mesa. Abri la puerta despacito y entr.
Qu buen olor!, dijo, y se sent en el silln.
Como ste era demasiado grande, quiso pasarse a la silla, pero no pudo subirse, porque
era muy alta, y ocup la sillita, que pareca a propsito para ella.
Cuchara en mano, no tard en despachar la comida del osezno. Le vino despus tan
pesado sueo, que subi al dormitorio de los osos. All vio tres camas, grande una, otra
mediana, y al lado, otra pequea. Ricitos de Oro se acost en la grande, pero no se encontr a
gusto, porque la cama era demasiado ancha, y se pas a la mediana y de sta a la camita; luego
se qued profundamente dormida.
Al poco rato, volvieron los osos y como el paseo les haba abierto el apetito, se sentaron
presurosos a la mesa.
Alguien se ha sentado en mi silla! Grit el oso con voz ronca.
Alguien se ha sentado en mi silla! Grit la osa con voz ms dbil.
Alguien se ha sentado en mi silla! Grit el osezno con voz suave.
Luego examinaron - alguien ha tocado mi cena! Grit el oso con voz ronca.
Alguien ha tocado mi cena! Grit la osa con voz ms dbil.
Alguien ha tocado mi cena y se la ha comido! Grit el osezno con voz ms suave.
Quin puede haber sido? Exclamaron los tres osos, y se apresuraron a subir escalera
arriba.

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El oso se dirigi a su cama.

A CTIVIDAD N

Alguien
ha acostado en mi cama! Grit.
Nombre:se
_______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________
La osa mediana corri a la suya y dijo:
Alguien se ha acostado en mi cama!
Y el osezno de suave voz exclam:
Alguien se ha acostado en mi cama!. S, aqu est!
En el mismo momento, Ricitos de Oro despert, y vio a los osos grandes que la miraban
furiosos. Tuvo tanto miedo, que salt de la cama y ech a correr escalera abajo.
Los osos grandes quisieron seguirla, pero el osezno se interpuso entre ellos, y dijo a su
padre:
Mamita, no le hagas nada, parece tan buena y es tan chiquitita!
El osezno, acompa desde lejos a Ricitos de Oro, hasta que la perdi de vista.

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4.1

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

Pinta todos los objetos con los cuales podemos proteger nuestros pies del fro.

Qu podra sucedernos si no cubrimos nuestros pies ante el fro?.

Comenta junto a tu profesora y compaeros.

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Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

Une con una lnea a cada personaje con su cama.

Cama mediana
ande
Cama gr

Pap Oso

Cama chica

Mam Osa

ito
Hijo Os

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A CTIVIDAD N

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

Responde a las preguntas, marcando con una cruz la correcta.

Quines vivan en una casa solitaria en medio del Bosque?.

De quin era la comida que se comi Ricitos de Oro?

En qu cama durmi Ricitos de Oro?

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A CTIVIDAD N

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

Recorta las estampillas y pgalas sobre cada cuadro, segn a quin corresponda el
objeto dibujado.

12

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7.1

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

Qu te llam ms la atencin del cuento?. Dibjalo en el siguiente recuadro.

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Lenguaje Comprensivo

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

Observa los personajes del cuento, y nmbralos.

Escucha la lectura y completa la narracin, nombrando el personaje u objeto que
corresponde al dibujo.
En el recuadro en blanco, al final del cuento, crea un dibujo en que dos personajes,
similares al len y al ratn, se pueden ayudar mutuamente.
Cmo ves t, en la vida diaria, la dependencia entre todos los seres del universo? Da un
ejemplo cercano a ti.

Qu hubiera sucedido, si el ratn no hubiera ayudado al len?

Qu podemos aprender de este cuento?

EL LEN Y EL RATN
Un da un gran
despert. El gran
-

dorma al

. Un pequeo tropez con su pata y lo

iba a engullirlo, cuando el pequeo

grit:

Oh, por favor djame ir! Algn da puedo ayudarte!

El

ri ante la idea que el pequeo

pudiera ayudarle, pero tena un

buen

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Poco despus el

qued atrapado en una

. Tir.

Nombre: _______________________________________________________
y rasg
con todas
sus fuerzas, pero las
eran demasiado
fuertes.
Curso:
___________________________________
Fecha: ________________
Dio un potente rugido. El

lo oy y corri hacia ese lugar.

Qudate tranquilo
afilados dientes. El

, yo te pondr en libertad. Enroll las

cort las

Una vez te reste de m, dijo el

y el

con sus

se saf de la

, creas que yo era demasiado pequeo para ayudarte.

Pero como ves, debes la vida a un pequeo y humilde

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Lenguaje Comprensivo

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8.1

Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________

Inventa una historia con los siguientes dibujos.

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Dibuja una escena de tu historia.

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