PIRMIDE SEGMENTADA DE LA LA

DIDCTICA Y SUS RELACIONES CON

LAS CIENCIAS PSICOPEDAGGICAS.
Estimados estudiantes, para esta semana, la tarea consiste en elaborar una pirmide
segmentada, en la cual crearan sus conceptos propios y el grado de importancia de cada
uno de ellos.para que ustedes tengan una idea de la tarea a trabajar les comparto lo
siguiente:

La didctica y la pedagoga son las bases fundamentales de la educacin; que a travs de

un proceso innovador y creativo de la forma de ensear por parte de los docentes, se
lograr obtener en el Ecuador una educacin sostenible y de calidad.
Ademas, les dejo un documento adjunto, para que puedan guiarse.

LA DIDCTICA Y SUS RELACIONES CON LAS CIENCIAS

PSICOPEDAGGICAS.
Es imprescindible que quienes opten por la carrera docente y los que
ya ejercen conozcan algunos conceptos bsicos y tengan la capacidad
de informar con precisin sobre esta disciplina.
EDUCACIN
Educacin en sentido amplio es el proceso por el cual la sociedad
facilita, de una manera intencional o espontnea, el crecimiento de
sus miembros. Por crecimiento entendemos el desarrollo integral y
armnico de la personalidad que comprende los atributos mentales,
fsicos, emocionales y actitudinales. Por tanto la educacin es ante
todo una prctica social, que responde a, o lleva implcita, una
determinada visin del hombre
Tambin:

Educacin es una tarea humana por excelencia, porque por ella

el ser humano llega a ser plenamente persona.

La educacin no es un simple proceso enseanza - aprendizaje

o como se dice educar no es lo mismo que instruir.

Educar es capacitar al sujeto para que alcance su fin ltimo, su

realizacin

como

persona,

mediante

acciones

libres

moralmente rectas.

Un aprendizaje educativo forma al hombre en valores ticos,

personales y sociales con actitudes positivas frente a la vida.

Para educar es preciso conocer al hombre de lo que "somos"

para lograr lo que "debemos ser", es decir conseguir el fin: la
personalizacin.

PEDAGOGA.
La pedagoga aparece cuando se reflexiona sobre la educacin;
cuando se teoriza sobre la misma. Para decirlo de otro modo, hay
pedagoga cuando el "saber educar" se convierte en un "saber sobre

la educacin", a lo largo de la evolucin de la educacin, los hombres

de ciencia han buscado darle a ese saber la categora de ciencia, para
tal

cometido

han

sistematizado

ese

saber,

sus

mtodos

procedimientos y han delimitado su objetivo.

La pedagoga, por tanto, es la ciencia de la educacin que determina
los lineamientos tericos, que debe seguir sta.
Para diferenciarlas en mejor forma, mencionemos que mientras la
educacin puede ser consciente o inconsciente, la pedagoga es
siempre y necesariamente un producto de la conciencia reflexiva, del
estudio cientfico. La educacin es a la pedagoga como la prctica a
la teora. An ms claro: la pedagoga es una teora prctica cuya
funcin es orientar las prcticas educativas Alguien puede estar
haciendo educacin de manera artesanal, emprica o espontnea;
mientras que si (a ejecuta teniendo en cuenta a la pedagoga, podr
desplegar una educacin cientfica y ms efectiva.
ENSEANZA
Ya hemos definido el alcance de este concepto; de todos modos,
conviene agregar que la enseanza (o instruccin) representa un
aspecto especfico de la prctica educativa En tanto que la educacin
se refiere a la formacin del hombre, de la sociedad en su conjunto; la
enseanza se concretiza en las instituciones encargadas de educar y,
al mismo tiempo, se sistematiza y organiza alrededor de procesos
intencionales de enseanza - aprendizaje.
La enseanza apareci por una necesidad de la especializacin
creciente de las funciones de la sociedad. Las escuelas se crearon
para desplegar la enseanza
DIDCTICA
El saber que teoriza el proceso de instruccin y orienta los mtodos,
sus estrategias su eficiencia,... se llama Didctica. Esta disciplina
pasa a ser la ciencia de la enseanza. As como puede darse una
educacin asistemtica, artesanal, emprica, asimismo puede ocurrir

una enseanza con iguales rasgos. Para que la enseanza sea una
prctica ms cientfica debe sustentarse en la didctica. Segn esto,
la didctica est entonces orientada por una teora pedaggica, ya
que la enseanza es la prctica especfica de la educacin. Para
decirlo de otro modo, la didctica es a la enseanza como la
pedagoga lo es a la educacin. Se trata de dos saberes, (uno general
y otro especfico). Que orientan dos prcticas sociales (una general y
otra especfica).