Discursos de los alumnos migrantes en cuanto al proceso de

adaptacin Educacional en los Establecimientos

pertenecientes al Departamento de Administracin de
Educacin Municipal de la Comuna de Quillota, durante el
periodo 2016 - 2017

Alumnos: Erik lvarez

Daniela Valle
Fecha: Junio 2016

Introduccin
Planteamiento del problema
Generalidades
El equipo de investigacin se centrar en la temtica de inmigracin ligado
al proceso de adaptacin en el contexto educacional, para ello primero se deber
tener en cuenta las siguientes consideraciones.
Se entender por migracin Los desplazamientos de personas que tienen
como intencin un cambio de residencia, desde un lugar de origen a otro de
destino, atravesando un lmite geogrfico que generalmente es una divisin
poltico administrativo (Ruiz Garca, 2002). Conjunto a lo anterior, tambin se
tendr en consideracin lo propuesto por Ezequiel Ander-Egg, que define
migracin como Movimiento de poblacin que consiste en dejar temporal o
definitivamente el lugar de residencia para establecerse o trabajar en otro pas o
regin, especialmente por causas econmicas, polticas o sociales: existen dos
tipos de migracin: la emigracin y la inmigracin (Ander-Egg, 2011).
Chile en relacin a la temtica de migracin ha ido en aumento desde el
gobierno de Patricio Aylwin, el que actualiz algunos aspectos de la poltica
migratoria chilena, incorporando los compromisos internacionales aceptados por
Chile, en materia de refugiados. Ya que la poltica que actualiz Aylwin es la
misma desde 1975, la cual se enfoca slo en la regulacin del ingreso de los
extranjeros al pas, no en la permanencia en el pas, esta es la poltica vigente en
el pas pues slo se han generado modificaciones en algunos aspectos y no en su
totalidad
La poltica de migracin no ha sufrido mayores modificaciones en los
ltimos aos, cabe destacar que durante el primer gobierno de la presidenta
Michelle Bachelet se compromete a generar cambios en la poltica migratoria,
especficamente en la poltica de refugio, incorporando la integracin e inmigracin
al currculum educacional. En la actualidad se pretende construir una nueva

poltica de migracin, lo que se vincula con el proceso de la construccin de una

nueva constitucin para Chile.
Es importante destacar que en Chile existen cerca de 354.581 (Casen,
2013), en relacin a caractersticas de los migrantes residentes en el pas, se
puede dar a conocer que en su mayora son de nacionalidad Peruana siendo un
32% de la poblacin migrante, seguido por la poblacin Argentina con un 16% y
los migrantes de nacionalidad boliviana con un 9% (Casen, 2013), de los cuales
un 14% migra a Chile con fines educacionales (Departamento de extranjera y
migracin, 2015). Para efectos de esta investigacin, se centrar en el proceso
migratorio con fines educacionales, segn datos de la Corporacin Colectivo sin
Fronteras, el 44,4% de los nios, nias y adolescentes migrantes, se encuentran
matriculados en Establecimientos Educacionales Municipales.
Identificacin y delimitacin del problema
Considerando que se ligar la temtica de migracin en un contexto
educacional, investigando especficamente como es el proceso de adaptacin de
aquellos nios, nias y jvenes migrantes, se hace fundamental dar a conocer en
primera instancia el rol que juegan los derechos humanos

permitiendo la

integracin escolar en todos los establecimientos educativos pertenecientes al

departamento de educacin de la comuna de Quillota, ya que en el artculo 26 se
establece lo que toda persona tiene derecho a la educacin, la educacin debe
ser gratuita al menos en lo concerniente a la instruccin elemental y fundamental
la instruccin elementos ser obligatorio la instruccin tcnica y profesional habr
de ser generalizada el acceso a los estudios superiores ser igual para todos en
funcin de los mritos respectivos. (Declaracin universal de los derechos
humanos, 1948). En Chile, en los ltimos aos ha existido una preocupacin
constante por la creciente llegada de migrantes al pas, y el estado chileno en el
ao 2015, en la Conferencia Suramericana para Migraciones, seala que el pas
est comprometido con la temtica de migracin explicando que Chile mantiene
una actividad orientada a mejorar las condiciones de la poblacin migrante
mediante programas para migrantes en condiciones de vulnerabilidad, programas

de acceso a vivienda, educacin salud, licitaciones para estudios y proporcionar

servicios a personas migrantes, entre otros, dan fe que el Estado y gobierno de
Chile, entiende que el fenmeno migratorio est intrnsecamente conectado a los
grandes temas del desarrollo. (OIM, 2015).
De esta forma es relevante destacar que Chile debe cautelar la proteccin
integral de los derechos fundamentales de todos los ciudadanos, considerando
tambin a la poblacin migrante, ya que es un fenmeno en pleno desarrollo. Es
aqu donde la educacin juega un papel fundamental, pues deben velar en primera
instancia por el bien superior de cada nio, nia y jvenes pertenecientes a los
establecimientos educacionales, brindndoles apoyo en aquellas dificultades que
se van presentando, preocupndose de que no exista actos xenofbicos, en caso
particular de los alumnos migrantes, por parte de los compaeros, as como
tambin disminuir aquellos niveles de discriminacin que existan.
Considerando lo anterior y visualizando que el 46% de los nios, nias y
jvenes Chilenos consideran que uno o ms nacionalidades son inferiores a la
nuestra (UNICEF, Ao). Aquello se visualiza en aquel proceso de adaptacin
vivencian aquellos migrantes considerando la falta de comunicacin como punto
de partida, desde aqu se hace fundamental orientarse por la poltica de
convivencia escolar.
Tambin es importante tener en cuenta cmo surge el proceso de
adaptacin de esta poblacin a nuestro pas, ya que en muchos de los casos son
familias enteras las que deciden dejar su pas de origen para alcanzar una mejor
situacin en otra nacin, esto tiene diversas consecuencias para cada uno de los
integrantes del grupo familiar, los padres tienen dificultades para acoplarse al
nuevo sistema, encontrar empleo, lograr conseguir un arriendo, etc. Los nios,
nias y adolescentes, tienen que dejas su ciudad de origen, costumbres, formas
de vida, y lograr adaptarse a un nuevo sistema de vida, esta adaptacin es
definida como Choque Cultural o Choque Transcultural (Prez Romero, 2011).

Para lograr la adaptacin a este nuevo ambiente y sobrellevar el Choque

Transcultural, Aguado y Jimnez detallan el proceso de adaptacin en cinco
etapas:
1. Contacto Inicial: El sujeto experimenta las diferencias como
excitantes. Emotivamente se encuentra eufrico y seguro.
2. Desintegracin de las claves familiares. El sujeto puede no ignorar el
impacto de las diferencias y empiezan a molestarle. La persona
experimenta soledad y responde con depresin, autoculpa y
aislamiento. Merma de la autoestima. Se malinterpretan las claves de
la nueva cultura.
3. Reintegracin de las nuevas claves. Emerge una conducta negativa
como forma de autoafirmacin y como desarrollo de la autoestima.
La autoculpa se vuelve hostilidad y rechazo.
4. Formacin de una nueva identidad. Se reconocen las semejanzas y
las diferencias y la persona alcanza un mayor grado de seguridad en
s misma. Aparece la empata y calor en las relaciones.
5. Biculturalismo. El sujeto asume como propias tanto la nueva cultura
como la original. Su conducta volver a ser creativa y expresiva.
Ah agregu varias cosas, creo que ahora hay que meter lo de convivencia
escolar para decir como aborda los problemas que se generan con el
choque cultural, te envo esto y los archivos con los que saqu las cosas.

Yo creo que aqu nos faltara hablar mas del proceso de

adaptacin y de ah lo vinculamos con que surge violencia escolar y
para ello juega un papel fundamental la poltica de convivencia escolar

Fundamento Institucional
Considerando que la presente investigacin se llevara a cabo en el
Departamento de Educacin de la comuna de Quillota se hace fundamental dar a
conocer que es un sistema Educacional comprometido con la comunidad
Educativa se centra en los procesos pedaggicos a fin de entregar una visin
humanista inclusiva

y de calidad que promueve el desarrollo de las

potencialidades de sus estudiantes.

Al lograr percibir que por parte de la institucin el valor

primordial es

realizar una labor inclusiva, aquello se ve reflejado en la actualidad con la

presencia de 30 alumnos migrantes aproximadamente, quienes reciben una
educacin de calidad, as como tambin con la firma del convenio de colaboracin
AIMPACH ( asociacin internacional de Municipalidades de Per ,Argentina y
Chile) el que permitir este ao a 5 estudiantes de nacionalidad peruana estudiar
becados por el municipio adquiriendo experiencia y conocimiento tercero y cuarto
ao de enseanza media.
Es por ello que la realizacin de la presente investigacin es fundamental y
de gran utilidad para la institucin, ya que tendr mayor conocimiento en cuanto a
cmo es el proceso de adaptacin de los estudiantes migrantes, teniendo la
posibilidad de considerar una educacin sin exclusin, valorando la existencia de
la diversidad entre los estudiantes, lo cual se ver reflejado en el aprendizaje
intercultural en el contexto educacional.
As como tambin entregar herramientas a todos los establecimientos
educacionales, generando habilidades para relacionarse, comunicarse y sobre
todo acoger sin prejuicios a otros ciudadanos.

Fundamento Contingencial
En relacin a la relevancia social de esta investigacin, es de
importancia considerar que Chile es un pas atractivo para la poblacin migrante,
ya que se visualiza a nuestro pas como un pas que permite lograr una mejor
situacin a la que tienen en sus pases de origen
Dentro de los factores que sitan a Chile como un pas atractivo para
migrar son las cifras de crecimiento que posee el pas, ya que segn Amrica
econmica, Chile mantiene una tasa de desempleo que est dentro de las ms
bajas del continente, estando por debajo del 10%, y teniendo un desarrollo por
sobre el 4% (Amrica Econmica, 2013)
En lo que se refiere a migracin por motivos educacionales, en Chile
existen cerca de 350.000 migrantes de los cuales el 14% migr slo por motivos
educacionales, lo que debe tener en cuenta como uno de los principales motivos
de llegada al pas, ya que el principal motivo es por trabajo.
Adems ser de relevancia estudiar la temtica de migracin ya que
Chile es uno de los pocos pases que no ha actualizado la poltica migratoria,
siendo vigente desde 1975, teniendo en cuenta slo los aspectos de ingreso al
pas, y no enfocndose en aspectos tan relevantes como el bienestar de la
poblacin migrante residente en el pas, Stefoni seala que Es una ley vigente y
aunque con algunas variaciones an es deficiente, generando peligros como
ingresos irregulares y trfico de personas (Stefoni, 2001), lo que hace importante
considerar el ingreso ilegal al pas, como temtica relevante de estudiar.
Es importante abarcar esta temtica, ya que son pocos los estudios
en el rea de la migracin, siendo este un rea en constante crecimiento, y que
debe ser de preocupacin para el pas y las ciencias sociales, el cmo abarcarlo
de una mejor manera en investigacin, para as tomar medidas pertinentes hacia
esta nueva realidad.

Objetivos
Objetivo general
Comprender los discursos de los alumnos migrantes en relacin al proceso de
adaptacin educacional, en los establecimientos pertenecientes al Departamento
de Administracin Educacional Municipal de la comuna de Quillota durante el
periodo 2016 y 2017. Es lo que yo creo, se le puede generar cambios
Objetivo especficos
Identificar
Describir
Interpretar

posibles verbos a utilizar