CLCULO DIFERENCIAL

GRUPO 100410_538

MOMENTO UNO
RECONOCIMIENTO DEL CURSO

Presentado por:
KELLY TATIANA GOMEZ MAZO
Cd. 1.047.452.735

TUTOR(A)
GINA KATHERINE CUELLAR.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios
Administracin de Empresas.
Septiembre 2016
MEDELLN

Introduccin.

En la siguiente actividad, la cual consta de tres fases, se realiza una breve presentacin por
parte de algunos integrantes del grupo, proporcionando datos necesarios para la comunicacin
e interaccin, facilitando el desarrollo de las actividades, (Tabla datos de los integrantes del
grupo).
En la siguiente fase se transcriben algunos ejercicios en editor de ecuaciones, vistos mediante
videos explicativos para la comprensin de conceptos necesarios en clculo.
Por ltimo se da una breve explicacin de las expectativas durante en transcurso de los
contenidos y ejercicios.

Fase 1. Tabla de datos con los integrantes del grupo.

NOMBRES
Gina Katherine

APELLIDOS
Cuellar Pulido

CEAD

MAIL

Diana

Snchez Jaramillo

Medelln

dianasaja3@gmail.com
diana-sanchez-9303@hotmail.com

Mariana
Jenny Alexandra
Soraya Loraina

lvarez
Prez
Ramrez

Kelly Tatiana

Gmez Mazo

Tutor Asignado
Integrante 1
Integrante 2
Integrante 3
Integrante 4
Integrante 5

SKYPE
Disaja3
mariana12892

Medelln

sorayaloraina30@hotmail.com
kellygomez0114@gmail.com
kelly_gomezmazo0193@hotmail.com

Fase 2.Transcripcin de ejercicios en editor de ecuaciones.

Ejercicio 1.
Lim
x0

Lm
x0

Lm
x0

=
=
=

Lim
x0

Lm
x0

Lm
x0

Ejercicio 2.
Lm
x-2

PROGRAMA
N/A
Administracin
de Empresas

Lm
x-2

ktgomez01

Administracin
de Empresas

Lm
x-2

Lm
x-2

Lm
x-2

Lm
x-2
Lm
x-2

simplificar

Ejercicio 3.
Lm
x-5

Lm
x-5
Numerador.

Denominador.

Lm
x-5
Lm
x-5

Lm
x-5

Simplificar

Indeterminacin

Fase 3. Expectativas durante la realizacin del curso.

El clculo lo defino como una recopilacin de conceptos necesarios para cosas tanto bsicas
como complejas, y sobre todo sumamente importantes, ya que es necesario en todas las reas
y en todas las actividades que realizamos, y ha sido de gran influencia en el avance de la
tecnologa.
De acuerdo al contenido de Clculo diferencial, he visto que es un poco complejo, ya que es
primera vez que lo veo; teniendo en cuenta que si se dispone del tiempo suficiente se har ms
prctico el aprendizaje, me gusta que haya videos para todos los niveles, esto nos ayuda
mucho. Espero que todas las herramientas de aprendizaje sean prcticas, para obtener buen
dominio del curso, y estar en capacidad de resolver situaciones relacionadas al clculo de
acuerdo a la carrera que curso.

Conclusiones.
Luego de elaborado el trabajo de reconocimiento del curso se identificaron tanto puntos
positivos como algunos negativos,
Fase I. Aunque faltaron compaeros por hacer su presentacin, se logr obtener datos del
Director del curso y de algunos compaeros, datos necesarios para interaccin y realizacin
de actividades.
Fase II. Con respecto al uso del editor de ecuaciones y la transcripcin de ejercicios
algebraicos, se toma esta fase de una manera muy positiva, ya que mediante dichos ejercicios,
se logran asimilar varias frmulas y conceptos necesarios para la solucin de stos, y practicar
el uso del editor en Word.
Fase III. En cuanto a esta fase, se logr expresar las fortalezas y debilidades con respecto al
curso, y lo que se espera en el transcurso del semestre.
Se realiz un estudio de los contenidos, para identificar temas en las siguientes actividades.

Bibliografa.

http://campus03.unad.edu.co/ecbti07/pluginfile.php/2339/mod_forum/intro/Gui%CC
%81a_%20de_reconocimiento_%20del_curso_Ca%CC%81lculo_Diferencial_2016_1
601_2.pdf
Limites algebraicos-Ejercicio 1_https://www.youtube.com/watch?v=rrbS5l--1Ss
Limites algebraicos-Ejercicio 2_https://www.youtube.com/watch?v=bwXK7N28r3A
Limites algebraicos-Ejercicio 3_https://www.youtube.com/watch?v=LkhHmTDD_50