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Ficha de Leitura 8
Flvio Eduardo de Souza Caldas
EDF0287 02-2015 Diana Gonalves Vidal
NUSP 8024662
texto inferem que metade daqueles indivduos que se classificaram como alvos
relataram no ter dado ateno ou ter ignorado o bullying sofrido, que por sua
vez, isso indicaria uma incapacidade ou dificuldade de reao e enfrentamento
ao ato agressivo. Este tipo de inferncia d margem a pensarmos que o
motivo de serem frequentes os atos de bullying (ou tambm ) por culpa da
falta de reao da vtima.
Por fim, so relevantes todas as associaes realizadas com os dados
que compem o estudo, associaes entre gnero e srie, entre etnia, cor da
pele e a probabilidade de serem estes vtimas de bullying, mas o estudo no
busca, dentro desses dados, determinar a etnia, cor da pele, origem dentro da
rede de ensino, para que pudssemos observar qual o perfil de quem se torna
autor da violncia e tambm qual o perfil de quem testemunha. Uma vez
observado esse perfil, existe a possibilidade de as escolas estarem mais
atentas e se organizarem para distribuio de alunos.
Bibliografia
SERPA, Alexandre & PONTES, Luis. Bullying escolar e sua percepo pelos
alunos: um estudo do SARESP. Estudos em Avaliao Educacional, So Paulo,
v. 24, n. 54, p. 118-141, jan./abr. 2013.