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1. CARACTERIZAO DO PROBLEMA
O computador pode ser considerado o principal instrumento do avano
tecnolgico na sociedade, expandindo-se para a educao. Quando se pensa no que a
tecnologia pode fazer pelo aprendizado de educandos do Ensino Mdio, a primeira
imagem que chega mente so aprendizes em salas de aula, muitas vezes equipados de
material didtico digital, e ainda, utilizando softwares educativos, podendo compartilhar
dispositivos eletrnicos para ampliar a experincia de ensino-aprendizagem e tendo
acesso instantneo informao.
Nesse processo de expanso tecnolgica, o Governo do Estado de Pernambuco,
entre Maio e Julho de 2012, implantou o Programa Aluno Conectado, fornecendo
computadores, como tablets, para alunos de escolas pblicas de estaduais. Segundo uma
reportagem do site Mundobit1, cada aluno possui seu prprio tablet, podendo ser um
sonho que esteja comeando a se tornar realidade. Segundo a mesma reportagem o
programa pretendia atingir em 2012 cerca de 152 mil alunos do 2 e 3 anos. Cada
aluno recebeu o equipamento da Digibras, diviso da empresa Comrcio de
Componentes Eletrnicos - CCE, comprados na poca por R$ 629,00 cada. Os
computadores possuem um conjunto software de ensino da Educandus2, que busca
subsidiar os principais componentes curriculares do ensino mdio para que os alunos
aprendam atravs de materiais interativos, com vdeo, texto e questionrios. Esse
material didtico disponvel aos aprendizes das escolas pblicas soma aos impressos,
sendo estes ltimos, tradicionalmente fontes de consulta e de aprendizagem aos alunos
da educao bsica. Tal aquisio, segundo DallAsta (2004), vem apoiar o ensino dos
professores, no qual durante muito tempo contavam com os livros como nico recurso
didtico disponvel para as prticas escolares. Hoje, porm, a rea da educao busca
suporte em outros instrumentos didticos, que, aos poucos conquistam cada vez mais
espao nas escolas. Nessa perspectiva, os softwares educativos surgem como
http://blogs.ne10.uol.com.br/mundobit/2012/05/23/tablet-do-programa-aluno-conectado-levantaquestoes-sobre-estrutura-do-ensino-publico/
desinstalao dos softwares pelos alunos, propem-se como ponto de partida para a
elaborao do protocolo avaliativo, a socializao do conjunto de softwares da
Educandus, do Programa Aluno Conectado, com os professores de Matemtica e ouvilos sobre os usos dos softwares para o ensino de contedos do ensino mdio.
Questes essas nem sempre favorecem o uso dos tablets no ensinoaprendizagem. Existem dimenses limitadoras por parte dos alunos e professores em
seu uso pedaggico. Para os alunos e professores prevalecem os usos sociais, em
detrimento dos usos pedaggicos, por desconhecerem os atributos dos softwares, sendo
necessria uma avaliao cientfica desses instrumentos para o ensino-aprendizagem,
levantando indicadores de sua qualidade educativa. Portanto, problematiza-se essa
pesquisa querendo saber que softwares esto disponveis aos alunos e professores em
Matemtica nos tablets e que avaliao os professores poderiam realizar para a sua
aplicao em sala de aula.
2. Objetivos e Metas
3. Metodologia e Estratgia de ao
5. Concluses
A principal contribuio do trabalho proposto a criao de um protocolo
avaliativo do conjunto de softwares da Educandus na viso dos docentes do Ensino
Mdio, para que possa auxiliar a sua utilizao na sala de aula de forma possa fazer
com que o docente adquem ao processo de ensino-aprendizagem do educando. Pois
segundo alguns pesquisadores os docentes reclamam da forma que esses instrumentos
chegaram s escolas, sem uma analise da perspectiva didtico-pedaggica do seu uso,
sem uma preparao de humanos adequada. Fazendo que as condies para uso que no
favoream sua utilizao.
Por fim, acreditamos que teremos como resultados obtidos ao final deste estudo,
contribuies acerca da utilizao desses instrumentos com uma nova metodologia na
qual possibilite ao docente trazer os softwares para a sala de aula de maneira que auxilie
os educandos no processo de ensino-aprendizagem.
6. Referncias Bibliogrficas
7. Cronograma de Atividades
Atividades:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Preparao do projeto
Reviso bibliogrfica
Entrega do projeto
Modificaes no projeto e Fundamentao Terica
Sensibilizao da escola para a pesquisa.
Elaborao do protocolo preliminar
Reviso do protocolo e preparao de material para capacitao.
Visita a Escola para ministrar a capacitao.
Aplicao do Protocolo anlise dos professores e Anlise dos dados
construdos pelos professores.
10. Elaborao do Protocolo de Avaliao de Software, Redao da monografia.
11. Entrega da monografia para orientador e co-orientador.
12. Entrega da monografia
13. Defesa da monografia
Semanas
utilizadas
Mar
Abr.
Mai
Jun.
Jul.
Ago.
Set
Out
Nov.
Dez.
20
X
32
08
16
04
04
08
04
04
08
10
11
01
12
13