Experto en Atencin Temprana en Nios con

Autismo (Doble Titulacin + 4 Crditos ECTS)

Titulacin certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL

Experto en Atencin Temprana en Nios con Autismo (Doble Titulacin + 4 Crditos ECTS)

Experto en Atencin Temprana en Nios con

Autismo (Doble Titulacin + 4 Crditos
ECTS)
Duracin: 410 horas
Precio: 199 *
Modalidad:

Online

* Materiales didcticos, titulacin y gastos de envo incluidos.

www.euroinnova.edu.es

Informacin y matrculas: 958 050 200

Fax: 958 050 244

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Descripcin
La Atencin Temprana implica prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemticas en el
desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar fsico, psicolgico y social del nio y la nia con
discapacidad, trastornos o con riesgo de padecerlos. Gracias a la realizacin de este Curso de Experto
en Atencin Temprana en Nios con Autismo conocer las tcnicas fundamentales para facilitar la
adecuada maduracin de los ms pequeos en las diferentes reas evolutivas y especializarse en tratar
esta funcin para nios que padezcan el trastorno del espectro autista y adquirir los conocimientos y
herramientas necesarias para la deteccin y la intervencin temprana de los TEA .

Euroinnova Business School

Euroinnova Business School, es una escuela de negocios avalada por 5 universidades y mltiples
instituciones a nivel internacional. En el siguiente enlace puede ver los
Adems Euroinnova cuenta con ms de 10.000

cursos Homologados

cursos online

Puede matricularse hoy con un 10% de descuento, si se matricula online en el siguiente enlace:

Al formar parte de Euroinnova podrs disponer de los siguientes servicios totalmente gratis, adems de
pasar a formar parte de una escuela de negocios con un porcentaje de satisfaccin de ms del 95%,
auditada por agencias externas, adems de contar con el apoyo de las principales entidades formativas

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A quin va dirigido
Este Curso de Atencin Temprana en Nios con Autismo est dirigido a profesionales de la educacin
que quieran especializarse en atencin temprana en nios con este tipo de trastorno, as como a
personas interesadas en conocer los aspectos fundamentales sobre el autismo y la atencin temprana.

Objetivos
- Conocer el mbito de actuacin, la poblacin objetivo y los principales modelos tericos en Atencin
Temprana.
- Aprender las pautas bsicas de diagnstico e intervencin en nios con trastornos evolutivos desde
una perspectiva amplia y multidisciplinar.
- Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer
posible una deteccin temprana y una intervencin ms efectiva.
- Detectar a un nio con Trastornos de Espectro Autista, para su posterior evaluacin e intervencin.
- Conocer los criterios diagnsticos de los TEA.
- Actuar con nios con TEA, tanto en el mbito familiar como escolar.

Para que te prepara

Este Curso de Experto en Atencin Temprana en Nios con Autismo le prepara para adquirir los
conocimientos bsicos y necesarios, a partir de una formacin especfica y de calidad, a la hora de
tratar y relacionarse con nios pequeos con posibles trastornos evolutivos. Adems podr detectar,
diagnosticar, evaluar e intervenir de la manera ms correcta con este tipo de nios.

Salidas laborales
Centros de Atencin Temprana / Centros de estimulacin / Colegios de Educacin Infantil, Primaria y
Secundaria sostenidos con Fondos Pblicos o Privados / Experto en atencin temprana en nios con
autismo.

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Titulacin
Doble Titulacin: - Titulacin de Experto en Atencin Temprana en Nios con Autismo con 300 horas
expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones
Profesionales
- Certificacin Universitaria en Atencin Temprana por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4
Crditos Universitarios ECTS con 110 horas

Una vez finalizado el curso, el alumno recibir por parte de Euroinnova Formacin va correo postal, la titulacin
que acredita el haber superado con xito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
Esta titulacin incluir el nombre del curso/master, la duracin del mismo, el nombre y DNI del alumno, el
nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno super las pruebas propuestas, las firmas del
profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formacin recibida (Euroinnova
Formacin, Instituto Europeo de Estudios Empresariales y Comisin Internacional para la Formacin a
Distancia de la UNESCO).

Forma de financiacin

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- Contrarrembolso.
- Transferencia.
- Tarjeta de crdito.

Metodologa
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Gua del Alumno dnde
aparece un horario de tutoras telefnicas y una direccin de e-mail dnde podr enviar sus consultas,
dudas y ejercicios. Adems recibir los materiales didcticos que incluye el curso para poder
consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodologa a seguir
es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y
ejercicios. Para su evaluacin, el alumno/a deber completar todos los ejercicios propuestos en el
curso. La titulacin ser remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha
completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Materiales didcticos

- Maletn porta documentos

- Manual terico 'Trastornos del Espectro del Autismo: Deteccin e Intervencin Temprana'
- Manual terico 'Experto en Atencin Temprana'

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- Subcarpeta portafolios
- Dossier completo Oferta Formativa
- Carta de presentacin
- Gua del alumno
- Sobre a franquear en destino
- Bolgrafos

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Profesorado y servicio de tutoras

Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo
empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyeccin de Andaluca Oriental . Contamos
con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas reas formativas,
con una amplia experiencia en el mbito docente.
El alumno podr contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, as como
solicitar informacin complementaria, fuentes bibliogrficas y asesoramiento profesional.
Podr hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podr enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendr respuesta
en un plazo mximo de 48 horas.
- Por telfono: Existe un horario para las tutoras telefnicas, dentro del cual el alumno podr hablar
directamente con su tutor.

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Plazo de finalizacin
El alumno cuenta con un perodo mximo de 6 meses para la finalizacin del curso, a contar desde la fecha de
recepcin de las materiales del mismo.
Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mnimos exigidos (entrega de ejercicios y
evaluaciones correspondientes), el alumno podr solicitar una prrroga con causa justificada de 3
meses.

Bolsa de empleo
El alumno tendr la posibilidad de incluir su currculum en nuestra bolsa de empleo y prcticas,
participando as en los distintos procesos de seleccin y empleo gestionados por ms de 2000
empresas y organismos pblicos colaboradores, en todo el territorio nacional.

Club de alumnos
Servicio gratuito que permitir al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta
de mltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formacin, viajes al extranjero para
aprender idiomas...

Revista digital
El alumno podr descargar artculos sobre e-learning, publicaciones sobre formacin a distancia,
artculos de opinin, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos pblicos de la
administracin, ferias sobre formacin, etc.

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Programa formativo
PARTE 1. ATENCIN TEMPRANA
UNIDAD DIDCTICA 1. QU ES LA ATENCIN TEMPRANA?
Orgenes, concepto y objetivos de la Atencin Temprana
Principios bsicos de la Atencin Temprana
Niveles de intervencin en la Atencin Temprana
UNIDAD DIDCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIN TEMPRANA
Definicin
Organizacin
Funciones
UNIDAD DIDCTICA 3. DESARROLLO FSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIO DE CERO A SEIS AOS
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIO DE 0 A 6 AOS
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIN EN EL NIO DE CERO A SEIS
AOS
Definicin lenguaje y comunicacin
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIO DE CERO A SEIS AOS
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
Dficit auditivo
Dficit visual
Trastornos perceptivos: la agnosia
UNIDAD DIDCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
Distrofia muscular
Tics
Parlisis cerebral
Epilepsia
Apraxias
UNIDAD DIDCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIN

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Retraso mental
Sobredotacin
UNIDAD DIDCTICA 10. COMUNICACIN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Introduccin a los trastornos del lenguaje
Trastornos del lenguaje expresivo
Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
Trastornos fonolgicos
UNIDAD DIDCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
Introduccin
Trastorno Disocial
Trastorno Negativista Desafiante
Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad
Trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDCTICA 12. AUTISMO Y SNDROME DE DOWN
Autismo
Sndrome de Down
UNIDAD DIDCTICA 13. ESTIMULACIN PRE Y POSTNATAL
Estimulacin prenatal
Estimulacin postnatal
UNIDAD DIDCTICA 14. INTERVENCIN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL
Intervencin temprana en la deficiencia auditiva
Intervencin temprana en la deficiencia visual
UNIDAD DIDCTICA 15. INTERVENCIN EN DISCAPACIDAD MOTRICA Y PSICOMOTRICIDAD
Intervencin en distrofias musculares
Intervencin en Tics
Intervencin en parlisis cerebral
Intervencin en epilepsia
Intervencin en apraxias
Pautas comunes de intervencin en trastornos psicomotores
UNIDAD DIDCTICA 16. INTERVENCIN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Prevencin, diagnstico precoz y atencin temprana del retraso mental
Intervencin en retraso mental
La sobredotacin
UNIDAD DIDCTICA 17. INTERVENCIN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIN
Introduccin
Trastorno del lenguaje expresivo
Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
Trastorno fonolgico
UNIDAD DIDCTICA 18. INTERVENCIN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
La Atencin Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
Intervencin en el trastorno disocial
Intervencin en el trastorno negativista desafiante
Intervencin en el trastorno por dficit de atencin con hiperactividad
Intervencin en el trastorno de ansiedad

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UNIDAD DIDCTICA 19. INTERVENCIN EN AUTISMO Y SNDROME DE DOWN
Intervencin en autismo
Intervencin en nios con Sndrome de Down
UNIDAD DIDCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
Introduccin
Influencia de la familia en el desarrollo integral del nio
El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
UNIDAD DIDCTICA 21. INTERVENCIN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
Introduccin
Los programas o modelos de intervencin
Estrategias de intervencin
Propuestas de actuacin

PARTE 2. TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO: DETECCIN E INTERVENCIN

TEMPRANA
UNIDAD DIDCTICA 1. INTRODUCCIN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
Concepto de Trastornos del Espectro Autista (TEA)
Historia y evolucin de los Trastornos del Espectro Autista
Etiologa de los TEA
Sntomas de los Trastornos del Espectro Autista
- De comunicacin
- De habilidades sociales
- De comportamiento
- Otros sntomas
Alteraciones en el espectro autista
Diagnstico de los Trastornos del Espectro Autista
UNIDAD DIDCTICA 2. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
Autismo y neurodesarrollo
Clasificacin de los trastornos del neurodesarrollo segn el manual diagnstico DSM V
Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
- Discapacidad intelectual
- Retraso global del desarrollo
- Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada
Trastornos de la comunicacin
- Trastorno del lenguaje
- Trastorno fonolgico
- Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
- Trastorno de la comunicacin social (Pragmtico)
- Trastorno de la comunicacin no especificado
Trastorno del Espectro del Autismo
- Trastorno del Espectro del Autismo
Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad
- Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad
- Otro trastorno por dficit de atencin con hiperactividad especificado
- Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad no especificado

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Trastorno especfico del aprendizaje

- Trastorno especfico del aprendizaje
Trastornos motores
- Trastorno del desarrollo de la coordinacin
- Trastorno de movimientos estereotipados
- Trastornos de tics
Otros trastornos del desarrollo neurolgico
- Otro trastorno del desarrollo neurolgico especificado
- Trastorno del desarrollo neurolgico no especificado
UNIDAD DIDCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO, SOCIAL Y COMUNICATIVO DEL NIO CON TEA
Concepto de desarrollo
Aspectos diferenciales en el desarrollo del espectro autista
- El papel del juego en los nios con TEA
Desarrollo cognitivo del nio con TEA
- Facultades cognitivas
Desarrollo social del nio con TEA
- Evolucin del desarrollo
- Cognicin social
Desarrollo comunicativo del nio con TEA
- Aspectos bsicos
- Comprensin lingstica y prelingstica
- Componentes del lenguaje
UNIDAD DIDCTICA 4. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL NIO CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO
AUTISTA
Necesidades educativas especiales (NEE) de los nios con TEA
- NEE en el mbito social (cognitivo y emocional)
- NEE en la comunicacin verbal y no verbal
- NEE relacionadas con la autonoma y la identidad personal
- NEE en el mbito cognitivo
- NEE relacionadas con el tipo de apoyos especficos
Enseanza estructurada y actividades personalizadas
Importancia de adaptar el entorno a las peculiaridades del nio
El desarrollo de sus puntos fuertes
- Autoestima
UNIDAD DIDCTICA 5. ACTUACIN EN EL MBITO FAMILIAR Y EDUCATIVO
mbito familiar
- Concepto de familia
- Funciones de la familia
- El papel de la familia de la persona con TEA
mbito escolar
- Escolarizacin de los nios con Trastornos del Espectro Autista
- Criterios generales de escolarizacin de los TEA
Relacin de la escuela con la familia
UNIDAD DIDCTICA 6. DETECCIN TEMPRANA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

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Deteccin temprana de Trastornos del Espectro Autista

- Niveles de deteccin
- Atencin temprana en TEA
Identificacin de los nios con Trastornos del Espectro Autista
- Objetivos de la deteccin temprana de los nios con Trastornos del Espectro Autista
- Dificultades en el momento de realizar una deteccin temprana
- Consecuencias de la deteccin tarda del autismo
Escalas de deteccin precoz
- Checklist for Autism in Toddlers (CHAT)
- Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)
- Social Communication Questionnary (SCQ)
UNIDAD DIDCTICA 7. CRITERIOS DIAGNSTICOS DE LOS TEA
Criterios diagnsticos de los Trastornos del Espectro Autista segn el DSM -V
- Trastorno del Espectro Autista
Niveles de gravedad para el Trastorno del Espectro Autista
- Nivel 3. Requiere apoyo muy sustancial
- Nivel 2. Requiere apoyo sustancial
- Nivel 1. Requiere apoyo
Clasificacin de los Trastornos del Espectro Autista
UNIDAD DIDCTICA 8. EVALUACIN PSICOEDUCATIVA DE LOS TEA
El proceso de evaluacin de los Trastornos del Espectro Autista
- Para qu evaluar?
- Qu evaluar?
- Cmo evaluar?
Pruebas especficas para la evaluacin de los nios con TEA
- Pruebas para evaluar caractersticas autistas
- Pruebas de desarrollo cognitivo y capacidades cognitivas
- Pruebas de comunicacin y lenguaje
UNIDAD DIDCTICA 9. INTERVENCIN TEMPRANA DE LOS TEA
Intervencin temprana de los TEA
- Programas de intervencin en Atencin Temprana
- Programas de intervencin especfica de Atencin Temprana en TEA
Intervenciones psicoeducativas
- Intervenciones conductuales
- Intervenciones evolutivas
- Intervenciones basadas en terapias
- Intervenciones familiares
- Intervenciones combinadas
Intervencin farmacolgica o biomdica

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