Plano de curso

Objetivos Gerais:

• Desenvolver o hábito da leitura e da escrita;

• Desenvolver a imaginação e a criatividade;
• Despertar o prazer pela leitura e pela produção de textos de diferentes gêneros;
• Proporcionar momentos de lazer, diversão, entretenimento e valorização da arte
e da cultura popular brasileira.

Objetivos Específicos:

• Recitar poemas;
• Dramatizar textos;
• Ouvir, ler, cantar músicas;
• Ler, interpretar e produzir textos em geral, inclusive, cordéis e jornais murais;
• Analisar os textos fonológica e morfossintaticamente;
• Realizar estudos dirigidos;
• Resolver exercícios escritos.

Conteúdos significativos:

• Leitura, interpretação e produção de textos;

• Estudo comparativo da gramática através dos textos [gramática contextualizada];
• Linguagem verbal, não-verbal e mista;
• Elementos e funções da comunicação;
• Análise fonológica [fonema, letra, sílaba, divisão silábica];
• Ortografia;
• Acentuação gráfica;
• Pontuação;
• Translineação;
• Concordância e regência adequadas ao nível do aluno;
• Análise morfossintática [classes de palavras; sujeito e predicado; frase, oração e
período; transitividade verbal, verbos, adjunto adnominal e adverbial].

Público-alvo:

Os alunos da 5ª e 6ª séries do ensino fundamental do turno vespertino do CEF 10

de Ceilândia.

Estratégias:

Apresentação de trabalhos individuais e coletivos em sala de aula; leitura,

interpretação e produção de textos; recitação de poemas; dramatização de textos e canto;
Todos os direitos autorais desta obra são reservados e protegidos pelo disposto na Lei
nº. 9610, de 19.02.1998, Lei de Direito Autoral. Material de autoria da Professora
Margarete protegido por Lei de Direito Autoral. A reprodução direta ou indireta por
qualquer meio ou tecnologia constitui crime segundo o art. 186 do Código Penal. Plágio
é crime. A fonte deve ser citada. Contato: ileitura@yahoo.com.br ou
http://geocities.yahoo.com.br/ileitura
estudo dirigido; pesquisas; execução de exercícios escritos no caderno e no quadro
branco.

Metodologia:

O método a ser aplicado partirá da construção do conhecimento através da

leitura, pesquisa e produção de textos bem como da apresentação de trabalhos escritos e
orais, individuais e coletivos pelos alunos.

Recursos:

CD player, CDS de áudio, DVDs, letras de músicas, poemas, textos em geral,

folhas brancas, folhas pautadas, cartolinas, pincéis atômicos, livros didáticos,
dicionários, enciclopédias, livros de literatura infanto-juvenil, cordéis.

Avaliação:

Através da observação em relação ao interesse, à participação, ao desempenho,

aos trabalhos produzidos oralmente ou por escrito, individuais ou coletivos e às provas
escritas e orais.

Cronograma:

Ano letivo de 2006.

Observação:

A concretização deste plano de curso dependerá de recursos para ser colocado

em prática e da motivação adequada dos alunos.

Bibliografia:

Almanaque Abril. Enciclopédia de atualidades 2006.

Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: língua
portuguesa/ Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: 1997.
Cabral, Isabel Cristina Martelli. Palavra aberta: 5ª série: Ensino Fundamental / Isabel
Cabral. – 2ªed. rev. e atual. – São Paulo: Atual, 2000.
Cabral, Isabel Cristina Martelli. Palavra aberta: 6ª série: Ensino Fundamental / Isabel
Cabral. – 2ªed. rev. e atual. – São Paulo: Atual, 2000.
http://geocities.yahoo.com.br/ileitura

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nº. 9610, de 19.02.1998, Lei de Direito Autoral. Material de autoria da Professora
Margarete protegido por Lei de Direito Autoral. A reprodução direta ou indireta por
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