ise enpratique | EXERCICES EN CONTEXTE H@CHETTE T Fie. Vales Francais langue éirangereSommaire Saluer— Se présenter ~Parler de soi et des autres — Chaplitre 1 - Prendre contact ‘informer et informer sur les personnes A. Compréhension 5 B. Prononciation 10 RYTHME ~ Les syllabes accentuées (1) 10 INTONATION — Affirmer, questionner +t C. Expression 412 Décrire ses activités — tre 2 - Parler de ses activités et de ses goats Exprimer ses goits ~ Comparer Cha A. Compréhension 18 B. Prononciation st) RYTHME ~ La disparition des sons et la langue familiére (1) 20 INTONATION ~ Manifester son enthousiasme, son manque d’enthousiasme 24 C. Expression = Formuler un projet — Proposer une activité — Chapitre 3 - Faire des projets et prendre rendez-vous Fixer un rendez-vous A. Compréhension 25 B. Prononciation 29 RYTHME — Les syllabes accentuées (2) 29 RYTHME ~ La langue familiére (2) 30 INTONATION ~ S’énerver, protester 30 C. Expression 3 Situer et décrive un flew = Chapitre 4 - Demander son chemin et décrire un lieu_Demander son chemin ~ indiquer un itinéraire A. Compréhension . 35 B. Prononciation ... 40 RYTHME ~ Les liaisons obligatoires et les enchainements consonantiques 40 INTONATION — Questionner, demander confirmation a C. Expression : a ‘informer sur un objet ~ Décrre un objet ~ Chapitre 5 - Parler d'un objet Acheter ~ Expliquer un probléme ~ Proposer une solution A. Compréhension B. Prononciation RYTHME — L'insistance INTONATION — Hésiter INTONATION = Rassurer C. Expression 888seRS"informer et informer sur des services — Chapitre 6 - Demander et donner des renseignements faire une réservation A. Compréhension 53 B. Prononciation 87 RYTHME — Les liaisons facultatives et les niveaux de langue 87 INTONATION — Marquer I’évidence 58 INTONATION — Exprimer son soulagement, sa déception 58 G. Expression 89 Raconter ~ Demander des précisions — Ghapitre 7 ~ Raconter une histoire personnelle Expliquer=Justifier A. Compréhension 62 B. Prononciation 67 RYTHME — Les enchainements vocaliques 67 INTONATION — Questionner, s’étonner 67 ©. Expression 63 “Anmoncer un programme — Chapitre 8 ~ Parler de ce qui vase passer faite des prévisions ~ Donner des consignes A. Compréhension 2 B, Prononciation 7 RYTHME — L’énumération 7 INTONATION - Ordonner, demander poliment 7 ©. Expression 78 Chapitre 9 - Donner des cons A. Compréhension 82 B. Prononciation a6 RYTHME — Les interjections 86 INTONATION — Suggérer, protester 86 C. Expression 87 Chapitre 10 - Exprimer une opi Donner son avis ~ Réagir A une opinion ~ Argumenter A. Compréhension 90 B. Prononciation 95 RYTHME — Les silences et les pauses 98 INTONATION — Argumenter 96 RYTHME — La langue familiére (3) 7 C. Expression 97 Annexes TRANSCRIPTIONS 404 CADRE DE LA COMMUNICATION 119 FICHES OUTILS POUR S’EXPRIMER 120 TABLEAU RECAPITULATIF DES SITUATIONS 125 ALPHABET PHONETIQUE INTERNATIONAL 127 INDEX DES OBJECTIFS FONCTIONNELS .. 128PRENDRE CONTACT > Saluer > Se présenter » Parler de sol et des autres > S'informer et informer sur les personnes pay COMPREHENSION Pour chaque siewation, déserminea le cadre de la commuvication & Vaide du questionnaire, page L19. » SITUATION 1 [Ed Févonder aux questions. aa eR Comment sappelle le jeune homme ? 1 2. Pourquoi veur-il parler 4M. Perrault? ...... 3. Décriver-le physiquement : ... 4, Comment peutcon le contacter ? 5. Notez la date et 'heure du rendez-vou B Vrai, faux, on ne sait pas ? Cochez. 7 Vrai Faux On ne sait pas 1, La secrétaire s'appelle Mme Briand. a a a 2, Le jeune homme est érudiant. a a a 3. Mest francais. a a a 4, Tha fait de la figuration dans un film. a a Q 5. ese libre apres le 15 juin. Q a a 6. M. Perrault cherche seulement des hommes. a u 7. Sionaseize ans, on peut étre sélectionné, a a a 8. Tl faut avoir les yeux marron. a a a Dans quel ordre entendez-vous ces phrases ? Sparases = Eutende ce qui ex dit — Numérotez dei as. Allé ! Roland Perraule 4 Fappareil 5. Ne quitter pas, je vous le passe. ce. Pourrai je parler a... ? 4. Je vous appelle de la part de... c. C'est de la part de qui?a Cochez ce que vous entendez ou corrigez. 1. Entre quinze et vingcecunans. 2. Dix-neuf ans, a 3. 181m, a 4. A partir du 5. a 5. Le 7, Qa 6. 18 heures. a » SITUATION 2 B Vrai, faux, on ne sait pas ? Cochez. (Coniprendhe ve quien dt} vrai Faux Onne sait pas 1. Les deus femmes se rencontrent souvent au marche, a a a 2. Mme Jeanet a été malade a a 3. Mime Jeanet a deux perits-enfants, a a a 4, Ses enfants sont écudiants, a a a 5, Sa fille exerce une profession médicale. u a a 6. Mme Driss aime voyager. a a a 7. Mme Driss a une fille marie. a a a 8, La fille de Mme Driss va travailler 4 Marseille. a a a Choisissez les dessins qui correspondent a la situation. ‘Mme Jeanet est la personne = Mme Driss est la personne :a a: _Prendre contact _ Dans quel ordre entendez-vous ¢ Numérotez de 1 a7. phrases 2 ~~ Basendre ce qui est dit |- Félicitations ! Ga fait longtemps qu’on ne s'est pas vues | Tous mes veeux de bonheur aux futurs mariés | Ah, est une nouvelle, ga! Rien de neuf, Er aurrement, vos enfants? ome ao Meilleure santé & vous. » SITUATION 3 & B Répondez aux questions. -— | Camprendve ce qui est dit \— 1, A quelle heure le rendez-vous est-il fixe ? Qui est en avance ? Ben arrive avant ou apres 6 heures et demic ? 4, A quelle heure doit partir Serge ? 5. Notez wois informations concernant Nadia : 6. Notez une information concernant Ben Cochez ce que vous entendez. f =F Eo coctez ce ——e— tf Bptencdve ce gui est dit |- 5 : a 6 heures, 6 hei a c A quelle heure tu leur as dit? ise heres ot quart = b. Gheures, 6 heures moins le quart, 2 2. Tuas bien apporté tous les documents? * Ce #lest pas un probleme, 4 b. Pas de probleme. a 3. Tuas trouvé facilement ? a. Oui, je connaissais. o b. Oui, je connais. a a 2 . a. ‘Tant pis, on va commencer. Qa 4. Quiest-ce qu’on fair? z b. Au pire, on va commencer. a ‘i a. Excusez-moi. 5. Alors, Ben?! 2 b. Excuse-moi. aMatern Prendre contact i Cochez ce que vous entendez ou corrigez. Je crois qu'on ese pluréc en avance Comment vas-tu ? Nadia, je te présente Serge. Ree Laurence m’a souvent parlé de toi Ah, le voil& | Alors, Ben 2! Je suis un peu en retard, Doooacod aay Ben, cest Nadia qui va travailler avec nous » SITUATION 4 = 44] Répondez aux questions. Quelle est la profession de Max ? Ob tavalle-ril? Quel age a-eil? A quel age a-t-il commence ce travail ? A quelle heure commence l'émission Conzacts ae ae Avec qui Max act-il des contacts ? . 12 Cochez les informations correctes. ‘Max sait écourer les gens. Test autoritaire, Il parle avec les auditeurs. Tl impose souvent son avis. Test curieux. AveRepe boouoga Test ouvert.5s = a Prendre contact Dans quel ordre entendez-vous les questions ? 7 : Friendie ce git ee dis — Numérotez de 1 a7. # a. Fet-ce que vous sentez que vous avez une responsabilité vis-a-vis d'ews ? b. Vous res & peine plus agé que vos audireurs, alors ? c. Vous aver quel age? d. Quelle ese la qualité essencielle qu'il faut avoir pour faire ce que vous faites ? e. Vous étes quoi pour eux? f. Erestece que vous avez des contacts directs avec eux ? Er pourquoi vous appellent-ils? Zi Reconstituez les phrases. Un peu plus, quand méme, a. ils ont besoin de communiquer Ex, a, b. vous étes quoi pour eux? 3. Ehbien, <._jesuis avant tout un animateur radio. 4, Ils sont quelquefois assez timides, d. vous voyez. 5. Alors, je les écoure, ¢. étre curieux. 6. Alors, en fait, £ tout simplement. Mais, vous savez, & nos auditeurs sont en général des adolescents. Je dirais... avant tout, h. Pécoute les jeunes. 1 2 3 4 [5 6 | 8 > SITUATION 5 & GB Complétez le tableau, _ PRENOM FONCTION M. Escude Mme Périner Mile SoléPea. Prendre contact [e] Eig comes i 1. Je suis chargée de la 2. Jesuis responsable du 3. C'est moi qui vais m'occuper de toutes les questions d. 4. Je suis, bien stir, a votre... 5. N’hésitez pas me. PRONONCIATION » RYTHME Les syllabes accentuées (1) Entende ce qui ex ... Si vous avez un probléme. Dans une phrase, la derniére syllabe de chaque groupe de mots est accentuée. ‘rés bien, je vous passe ma secrétaire. Je me sens fatiguée, ce matin. = écoutez et lisez & voix haute. Cese entendu. Bien, c'est entendu. Bien, est entendu pour le 17 j 2, Elle est assistante de direction. Elle est assistante de direction wilingue. Elle est assistance de direction trilingue dans un laboratoire. 3. On va commencer la réunion. On va commencer la réunion sans lui, On va commencer la réunion sans lui parce que je dois partir tot. 4, N’hésitez pas. Nihésitez pas a me poser des questions. N’hésitez pas & me poser des questions si vous avez un probléme.- aC Prendre contact wm Ecoutez et soulignez les syllabes accentuées. 1, Alors, ici, je suis chargé de organisation. Nous avons un intérér en commun, la musique, Us me disent ce qu'ils aiment, ce quills ont envie dentendre. re Ben, voici Nadia, elle va travailler avec nous. Mon mati vient de prendre sa retraite, on va voyager un peu, je suis contente. >» INTONATION 7 Affirmer, questioner Uintensité et la hauteur de la voix donnent des indications sur le sens. de la phrase. Tres bien, je Dans une affirmation, la fin de la phrase Ils vont bien. est matqjuge par un accent descendant. Dans une question simple, la demigre Tu viens ? = syllabe est marquée par un accent montant. BH Ecoutez et lisez A voix haute. 1. Vous étes plus agé que vos auditeurs. f Vous éres plus agé que vos auditeurs ? 2. Je vous le passe. / Je vous le passe ? 3. Ils vone cravailler tous les deux dans un cabinet darchicectes. / Tls vont travailler tous les deux dans un cabinet d’architectes ? 4. aun numéro ott l'on peuc le joindre. / Il a un numéro ot 'on peut le joindre ? Ts vont bien, / Ils vone bien ? ei 1. Etvous aver une adresse électronique ou un numéro ott l'on peut vous joindre ? lisez & voix haute. ‘Mon mari vient de prendre sa retraite, on va pouvoir voyager un peu plus, je suis contente. 3. Erelle va vivre la-bas ? 4. Vous cherchez des jeunes pour de la figuration ? 5. Onvva siasseoir prés de la fenéere, comme ga, on les verra arriver. Notre directeur est absent ce matin, mais vous pourrez le rencontrer cet aprés-midi Comment vas-tu ? Tu as trouvé facilement ?fears + Prendre contact Big écouter et cocher, . Affirmation Question 1 Ld a z Q Q 3 a a 4, Qa Q & Qa Q 6. Q Q 7 Qa a EXPRESSION Ea téléphone, qui prononce ces phrases ? Prendre-contact Cochez. 2u téléphone La personne La personne qui appelle qui répond Pourrais-je parler 3 M. Ravel, sil vous plait ? a a Qui la demande ? Je téléphone de la part de Sonia Berger. Je voudrais parler & Mme Chapier, s'il vous plait. Mlle Lefevre esc 1? Cest de la part de qui? a a u a a a Qui esc Pappareil ? Jaurais youlu parler & Claude Blane, s'il vous plait Ne quittez pas, je vous la passe boooocooe ood Patrick Roy, j'écoure. |CHAPIT pe _Prendre contact Dans quelles situations utilise-t-on ces phrases ?__ © ggaqiv 2 une Cochez la/les réponse(s) correcte(s). injormatin 1. Fdicitations ! a. Aprés de bons résukats, a b. Pour Panniversaire de quelqu’'un. a 2. C’est une bonne nouvelle, ga! a. Quand on salue une nouvelle employée, a b. Quand on apprend quelque chose qui fait plaisiz, 2 3, Tous mes veux de bonheur! 2. Pour le mariage de quelqu'un. a b. Quand une personne va occuper un nouveau poste. 4, Rien de neuf! 2. Quand on ne connait pas les nouvelles. a b. Quand Ja situation reste inchangée, a 5. Bienvenue! a. A une personne qui est en avance. Qa b. Aune personne qui artive. a 6. Bon courage! 2, Quand une personne va passer un examen, o b. Quand une personne a beaucoup de travail & faire, Se précentey. Parler de so), 1 a. les yeux vers, 2. Je fais b. Anne-Lise, 3. Pai c. dix-neuf ans, 4, Jeme sens encore d. aductrice 5. Jevis e 165m. 6. Jeparle £ anglais et italien. 7. Jemappelle g. bien fatigné 8. Jesuis h. a Marseille 1 2 4 3 6 7 8 > FICHE OUTILS | créez votre propre fiche avec les expressions qui vous sont utiles. | — saluer I 4 | Se présenter, présenter quelqu’un oe | | parler de soi et des autres | Sinformer sur les personnes Pour les jeux de réle suivants, aidez-vous de votre fiche outils ou des propositions page 120.es. Prendre contact 25] Jouez la situation. Se-préseaten, Sinformer &t informer « Agence Artés recherche, pour |a période du 15 mai au 15 juillet, | des jeunes gens entre 15 et 20 ans, grands, yeux sombres, pour | de la figuration au festival de théatre de rue ¢’Aurillac (Cantal). JS personnes Now : Lopez Now: Bonnet Nom: N’Diop Préuow : Vincent Phéow : Marie Préwom : Yous Ace: 7 ans Ace: 19 ans Ace : 19 ans Yeux: marron Yeux : marron Yeux: noirs Cueveux : blonds CHeveux: roux J | cHevtux: noirs Tas : 80m. Talus 1,78 m. Talus: 1,90 m | Ta. : 04 7405 30.96 Ta. | 0478 31 28 97 Th : 04 77 412106 E-mu; vlopez@aol.com E-MAIL: sans, | ema: youss@wanadoo.fr Diseonmeitités : juin et juillet Dispontpuités ; du 20 mai Disronraiutés ; du ie mai ] | avis juillet J | au zenuier Vous choisissez d'etre un de ces jeunes. Vous appelez l'agence Artés pour poser votre candidature. Epes la situation Parier de so) etdes autres ‘Vous retrouvez par hasard un(e) copain/copine d’école que vous n'avez. pas vule) depuis deux ans. Vous échangez des nouvelles sur luifelle, sur vous, sur sa/votre famille grésenter. ah salle Eg out la situation. far __ Easement 6 Vous accueillez dans votre classe, pour une période de deux semaines, votre correspondant(e) francais(e) dont vous avez déja parlé & vos amis. Vous le/la présentez A vos amis. Egpcux lasituation, arte de gg Vous étes D]/médecin/moniteur d'auto-école... Vous parlez de vos responsabilités, des qualités nécessaires pour exercer cette profession, Vous faites cette présentation, sous forme d'une interview. EB) de vous. — "partes 8 501 Vous exercez une profession. Vous la présente & un groupe de jeunes lors d'un Forum des métiers.PARLER DE “= SES ACTIVITES ET DE SES GOUTS > Décrire ses activités » Exprimer ses gofits » Comparer oto Saat aero} Pour chague situation, détermines le cadre de La communication a Vaide du questionnaire, page 119. » SITUATION 1 = Hi Vrai, faux, on ne sait pas ? Cochez. {Compras qui ci di} vrai Faux On ne sait pas 1. Cest le week-end. a a a 2. Audrey habite chez ses parents. a a a 3. Elle est étudiante. Qa Q Q 4. Elle a dix-huit ans. 4 a Q 5. Elle mec un quart d’heure pour aller ala fac, a a 6. Elle a vingr heures de cours. a a a 7. Ellea des cours de théatre. a a a 8. Elle sest fait beaucoup d’amis. a a a Ea cechez ¢e que vous entendez ou corrigez. 1. J'ai cours chaque jour & 9 heures. ud 2. Jee vais a la fac en cram, 3. Je mets beaucoup de temps. Je pars vers 8 heures, 8 heures et quart. 5. Jelis. ». On tic souvent. oooca On va faire du volley.LAPITRE WA ao re » SITUATION 2 ee aa B Soulignez ce que vous entendez. G Cochez ce que vous entendez ou corrigez. aw Parler de ses activités et de ses goats Dans quel ordre entendez-vous ces phrases ? Numérotez de 1 a5. Cest aussi bien d'étre la. C'est mieux que d’étre seule dans ma petite chambre. Je ne supporre pas. Ta es concente ? “Tis apprécies la maison ! Samira afbabite plus & Pars. Elle préftre sa nouvelle vie. Elle travaille dans une agence de voyages. Elle prend les transports en commun tous les jours. Elle sort tous les soirs, Elle invite Seéphanie. I n'y a rien & voir! / Ga n'a rien 8 voir! Cese beaucoup mieux. / C'est bien mieux. ai, faux, on ne sait pas ? Cochez. " Comprendre ce gui est dit Vrai Faux On ne sait pas a a a a a a a Q a Q Q a a a a a Q iece qui nidin — Les gens sont plus chaleureux. / Les gens sont plus malheureux. J’ai beaucoup moins de temps. / J'ai beaucoup plus de temps. Ga fic presque trois mois... «s+ deux collegues avec qui je nventends bien. Je fais du spore. Je me léve a 8 heures ex demie. Je fais un tas de choses. On mest qu’ trois heures de Paris. oouoouuyg» SITUATION 3 = = -vo-t: BR | Parler de ses activités et de ses goats Vrai, faux, on ne sa hez. Compt ular Vrai Faux On ne sait pas Claire passe toujours ses vacances & Phétel. a Q a Elle a vingt ans Qo a a 3. Elle part au mois d’aoat. a a a 4. Bille va toujours au méme endroit. a a a 5. Jonathan aime la nouveauté. a a a 6. Tha passé ses dernitres vacances 4 Técranger. a a a 7. I part en vacances en avion. a a a Claire ec Jonathan vont partir ensemble en vacances. a a Ey owest-ce qu’ils aiment ? Associez. - - 1. Retrouver des amis, 2. Partir & Pétranger. 3. Vivre des expériences différentes. a. Claire Rester sur la plage. b. Jonathan 5. Rencontrer de nouvelles personnes. 6. Aller en discothéque. 1 9 3 4 5 6 8 Soulignez ce que vous entendez. —{Entendre ce qui ext dit — On y retourne tous les éeés. / On y revient tous les és. On est tts heureux d'y retourner. / On est erés heureux de se retrouver. Les vacances, Cest découvrir... / Les vacances, ga doic étre découvrir... Crest trés original ! / Ce n'est pas erés original ! Ce qui m’ineéresse, c'est faire des rencontres. / Ca m'intéresse de faire des rencontres.ee Parler de ses activités et de ses goits » SITUATION 4 vrai, faux, on ne sait pas ? Cocher, -{_Comprendre ce qui ext dis} vrai Faux — Onne sait pas 1, Paul Richard travaille pour un grand magazine. a a Q 2. Iva souvent au bord de la mer. a 3. Il fait de la planche & voile avec des amis. a a a 4, Iconnait bien PAdantique a a a 5, Thaime les grosses vagues. a a a 6. I reste toujours sur la meme plage. a a a 14] Cochez les réponses correctes. Paul Richard parle : 1. de mauvaises conditions climatiques a 2, de la rapidicé a 3. dun vene léger a 4, de impression de liberté a 5. de beaux paysages 2 _ Cest la planche a voile. n sua Moi, Cest glisser sur Peau wees Cest un vent fort. ! ae Non, franchement, \.....04 B Soulignez ce que vous entendez. Je suis ers ineéressé par... / Je suis intéressé par... Jaime beaucoup ¢a. J J'adore ca. Jen fais aussi souvent que possible. / Jen fais le plus souvent possible. aN ly aune chose qui me plait. / Ily a autre chose qui me plait. [#]—, | Parler de ses activités et de ses goats >» SITUATION 5 ze Dans quel ordre entendez-vous les personnes ? {Comprendre ce gui est dit — 7 ? Meg Rn a) oe 2 awe ie A 2 i e. f 8: T T af] ob « d € f g rn, in. n’, ny’. an’ B Cochez les réponses correctes. Accepte de goiiter Accepte de goiiter N'accepte pas mais n'indique et indique de gotiter pas son choix son choix Personne 1 a a a Personne 2 a a a Personne 3 Q Qa Q Personne 4 a a a Personne 5 a a a a a a a a a FG scutigner ce que vous entendez. Eutendie ce gui die} Crest bon, mais... / Elle est bonne, mais. 2. Gane miintéresse pas, merci. / Ca ne m’intéresse pas, non merci. Je teouve que la premitre est meilleure. / Je trouve que la premitre est bien meilleure. +. Je my connais. / Je m'y connais bien. Jen consomme énormément. / Je n'en consomme pas énormément. Je n'aime pas trop les desserts. / Je n’aime pas tellement les desserts. 19Eaeren Parler de ses activités et de ses gots ka Dans quel ordre entendez-vous ces phrases ?- Numérotez de1as. Ex jaime bien Pautze aussi. Bon, je veux bien goticer. i Ah, Cest difficile de dire laquelle est la meilleure |... d. Moi? Ecouter, je suis assez pressée. e Hum la premitre n'est pas mal. PRONONCIATION » RYTHME La disparition des sons et la langue familiére (1) cee suc 1. Leeneseprononce pas alafind’un ung filld [ynfij] mot. 2. Dans la langue standard, 4 intérieur _seul¢ment [soelma] d'un mot ou d'un groupe de mots, | Cest bien dg vous voir. le e ne se prononce pas s'il n'est | [sebjedvuvwar] précédé que d'une seule consonne prononcée 3. Stil est précédé de plus d'une Ja premierd semaing a la fac. ‘consonne prononcée, Il est articulé. [tapramjersamenalafak] 4. Quand plusieurs e se succédent, Je tg le dis. [setledi] on en prononce un sur deux. Ig te If dis. [ztaldi] eee Dans la langue orale familiére, Qu’esi-ce que tf en penses ? peouccs certains sons ne sont pas prononcés, —_[keskatGpés} par exemple le u de tudevant 8 ty habites ? [utabit] tune voyelle ou un h muet : Cochez si vous entendez le e. 7 1. Avec Ig chocolat, c'est meilleur. a | 6 Cest celle dj maman. a 2, Jai beaucoup df cours. a | 7. Ons@ connait bien. a 3, _ Ils prennenc [gj cemps. 2 | 8 Caprend beaucoup dgjcemps. 2 4, Crest un voisin avec qui j@ m‘entends bien, Q | 9. J voyage toujours en train. =O 5. Jai horreur d@| ga! a | 10. Cesr difficile dg dire non oParler de ses activités et de ses goits @ Ecoutez, barrez les ¢ et u qui ne sont pas prononcés et lisez a voix haute. 1. Tues contente de ce que tu fais ? Le temps passe vite ! 3. Twapprécies la prof? 4, Tuas beaucoup de cours ? 5. ‘Tate rends compte du changemenc { 6, Tuas sympathisé avec d'autres ? 7. Je veux bien golirer & ce nouveau fromage. 8. Cane miincéresse pas autant que le cinéma 9. Je n'ai plus de transports en commun, cest ce qui y a de bien: > INTONATION =I Manifester son enthousiasme, son manque d’enthousiasme (~ Uintensité et fa hauteur de la voix Gris aigu) ae donnent des indications sur |'émotion. /aigu | Dans une exclamation, la voix est plushaute [moyen et plus forte. Selon le contexte, une grave == exclamation peut exprimer lenthousiasme. A Vinverse, la méme phrase, déctarative, peut exprimer le manque d'enthousiasme. Je l'aime bien. 1, Cesc mieux que seule dans ma chambre universitaire } 2. Je prends le mécro tous les matins. 3. Game fait plaisir! Ce n'est pas vraiment mieux qu’ Nantes. Er en plus, je n'ai plus besoin de prendre les transports en commun ! Crest erés original. Moi, le jardinage, ca ne miintércsse pas vraiment. 21 Ecoutez et cochez. Avec enthousiasme Sans enthousiasme Avec enthousiasme Sans enthousiasme a a 5. a a B a a a a a a 7, a a 4 a Q 8, a a udités et de ses goats EB remeroter de 1 a5, du plus positif au plus négatif. txprimes so, 5,5 a. Je n’aime pas tellement. oe b. Sadore, cc. Jai horreur de ga. d. Jaime bien. ec. Jaime beaucoup. Beep assecien tes expressions équivalentes. ea copartt 1, Nous apprécions. a. Nous aimons énormément... 2. Je préfere... b. fai horreur de ga. 3. Jene supporte pas. c. Jesus intéressé(e) par... 4, Camiintéresse, d. Ca nous plait bien... 5. Je n’aime pas tellement. e. Je n'apprécie pas beaucoup 6. Nous détestons. £ Nous n’aimons absolument pas... Nous adorons... g. Jaime mieux... aad 3 ae eee | I L Ei} cochez te réponse correcte, a Indique une différence Indique une équivalence 1, C'est beaucoup mieux ! a a 2. C'est absolument pareil. a a 3, Cest moins bien. a Q 4. Cana rien & voir! Qa Qa 5. Elle est meilleure. a a 6. C'est la méme chose. Qa Qa 7, Gase resemble. a a 8 Ce nest pas différent. a a 9. Crest le jour et la nuit, a a 10. C'est incomparable. a aesas ese +: z ‘ Parler de ses activités et de ses goats » FICHE OUTILS Créez votre propre fiche avec les expressions qui vous sont utiles. T Déerive ses activités | Exprimer ses golits de maniére positive Exprimer ses golits de maniére négative Comparer | | Pour les jeux de réle suivants, aidez-vous de votre fiche outils | ou des propositions page 120. | peers 2s fee la situation. ges octivités: exprimer ses. gout! M. Boyer Mme Boyer Julic Boyer ‘Thomas Boyer ‘Vous avez passé vos vacances avec la famille Boyer. Vous patlez. de chaque membre de la famille votre amie). Vous lui décrivez les activités de loisirs et les gotits de chacun. Eve la situation. Déctire 525 activitds ous venez d’étre engagé(e) & un nouveau poste, dans une société située 45 minutes de cher. vous. Vous expliquez en quoi consiste cet emploi, ce qui vous plait le plus. moins, et comment se déroulent vos journées. 29Re toree. zs se -Parler de ses activités et de ses goiits 27 oe la situation Exprimer ses RET GE y a eee a gouts Formuler un projet » Proposer une activité » Fixer un rendez-vous PREHENSION Pour chaque situation, dérerminez le cadre de la communication & Vaide du questionnaire, page 119. > SITUATION 1 DI = PRODUITS Résio i Répondez aux questions. Comprendire ce gui ext dit Okt Cécile veur-elle aller ? 2. Qui va venir voir Michel 3. Qui va faire le guide ? 4. Qui insiste ? Bw. faux on ne sait pas ? Cochez. Vrai Faux On ne sait pas Nathalie laisse un message sur le répondeur de Cécile. a a 2. Cécile ne sait pas quoi faire le week-end prochain. a a Nathalie habite & Paris. a ) a Nathalie r’est pas contente de faire le guide. a a a 5. La Foire de Paris dure tout le week-end, a a a Nathalie doit rappeler Cécile. a a aEamon ; Faire des projets et prendre rendez-vous Byscui nez ce que vous entendez. c aera | 1. Jeveux aller la Foire de Paris, / Je compte aller & la Foire de Paris. 2. Je voulais savoir si tu étais libre. / Je voudrais savoir si tu étais libre. 3. Dis-moi, tu veux aller 4 la Foire de Paris ? / Dis-moi, tu peux aller 4 la Foire de Paris ? 4, Ine connait pas du tout Paris. / Il ne connait pas tout Paris. 5. Notre programme pour le week-end est super. / Notre programme pour le week-end est clair » SITUATION 2 = B Répondez aux questions. ite (Compre ee afer | Pourquoi le trafic est-il percurbé ? Comment réagit Virginie ? Yar Que doivent faire les voyageurs : ouvent des problémes sur cette ligne Bebe — apres la premiére annonce ? ~aprts la deuxiéme annonce ? B Quels sont les projets de chacun ? Cochez. Virginie Clémence Alain 1, Faire un voyage. a a a 2. Gagner de argent. a a a 3. Faire du théétre a a a 4, Trowver un travail. a a Q 5. Partir en Turquie. a a o 6. Faire un stage en Irlande. a a a a Dans quel ordre entendez-vous ces phrases? Numérotez de 14s. a, Je compre bien trouver un job. sss b. Tuas envoy des CV? c. Ex toi, Clémence, ru fais quoi ? d. Je ne savais pas que tu aimais ga! sun e. Vivement la fin de Pannée ! f Tl fauc que je me renseigne, g. Er quvest-ce que vous faites cet été ? h. Pai bien envie de faire un stage.a; Faire des projets et prendre rendez-vous >» SITUATION 3 7 | Répondez aux questions. ee - — | Comprendre ce qui ex dit Quels soar les jours de la semaine mention Quel est le jour du rendez-vous ? su Oita lieu le rendez-vous? Gv. faux, on ne sait pas ? Cochez. vrai Faux One sait pas 1. Les personnes se retrouvent routes les semaines. a a a 2. Les personnes sortent de la bangue. a a a 3, Les personnes sont toutes occupées mercredi matin, a a a 4, Séverine ne veut pas reporter son rendez-vous chez le dentist, ay a 5. Le dentisce ne regoit pas le jeudi. Q Q a 6. Le rendez-vous & la banque sera annulé a a a 7. Les personnes vont se léphoner pour confirmer le rendez-vous, a a a 8 Qui dit quoi Entendre ce qui est dit Majid Théo Séverine Je suis libre mercredi matin et vendredi matin jusqu’a midi a a a 2. Mercredi matin, j'ai plein de trucs & faire. a a a 3. Vendredi matin, j'ai rendez-vous chez le dentist u a a 4. Je peux peut-éure me libérer jeudi aprés-midi a a a 3. Jiral un autre jour, a a a 5. Jeudi, oui, pour moi, ga va! a a a > On dic’ la fac, 4 14 heures? a a a 5. Salut, & jeudi ! a a a j10) Soulignez ce que vous entendez. Alors, on se retrouve ol? / Alors, on se retrouve quand 2 Je Pai déja déplacé deux fois. / Je lai dgj& reporté deux fois. Je dois aller & la banque. / Je dois passer & la banque. + Jeudi, ga vous irait & tous les deux ? / Jeudi, ga vous ira & tous les deux ? Sil ya un contretemps, on s'appelle. / Si on n'a pas le cemps, on s'appelle.aeons Faire des projets et prendre rendez-vous > SITUATION 4 i rai, faux, on ne sait pas ? Cochez. i a Saas aameiaeaiaemmaiaaeenin Comprendre ce qui est dit_| Vrai Faux On ne sait pas La réceptionniste s'appelle Mme Chartier. a a a Stéphane doit signer un contrat avec Mme Charrie. a a Les personnes fixent un rendez-vous professionnel, a a Stéphane cravaille mercredi a a a IL rappelle le méme jour. a a a Il rappelle pour annuler le rendez-vous. a a a Taun probleme d’ordre professionnel. a a a 8. Les personnes conviennent d'un autre rendez-vous, a a B Cochez ce que vous entendez ou corrigez. 1, Je yous appelle, comme prévu. a 2, Vous étes disponible? a 3. Jene peux ni le mardi ni le vendredi, a 4, Vers 15 heures, est-ce que Cest possible? 5. Vous attendez ? a 6. Jedois reporter notre rendez-vous de lund. 7. Yaiun empéchement a » SITUATION 5 =) B uel dessin correspond au projet = de Thierry Barceau ? spree Peg ES aQ bQ cO“ _ oo Be Faire des projets et prendre rendez-vous Z Cochez les slogans que Thierry Barceau pourrait prononcer. Rejoignez notre association ! Parlons ensemble ! Regroupons-nous ! Construisons un nouvel immeuble ! Fermons la rue 4 la citculation ! 6. Cresta nous de décider! Acceptons les décisions de la mairie ! 8. Soyons roujours plus nombreux ! a a a a a a a a est de développer la vie de quartier, dencourager le dialogue. qui améliorent notre cadre de vie. commen par exemple, est de transformer cette n Unde J'ai besoin de vous pour appuyer cctte PRONONCIATION » RYTHME =I Les syllabes accentuées (2) L 2. . 3. Pour imaginer des... 4 5 Pour indiquer la continuité de la phrase, I la derniére syllabe de chaque groupe de mots | est marquée par un accent montant. Pour indiquer la fin de la phrase, la derniére syllabe accentuée d'une phrase déclarative est marquée par un accent descendant. | Sije ne trouve rien ( Teontinuité), je serai bien embétée (1. fin). GH Ecoutez, soulignez les syllabes accentuées et lisez a voix haute. Je suis vraiment embérée. ‘On n'est pas pressés, on va artendre un peu! Te ne suis pas libre avanc la fin de la semaine, + Vendredi matin, pas de probléme. 5. S'ily aun contretemps, on s‘appelle, Moi, je suis libre mereredi matin ec vendredi matin jusqu’a midi Bonjour, madame, je vous appelle, comme prévu, pour prendre rendez-vous. Je snis désolé de vous déranger, mais je dois reporter notre rendez-vous de lundi.20 | Faire des projets et prendre rendez-vous >» RYTHME & La langue familiére (2) Dans la langue orale familiére, certains sons ou mots ne sont pas prononcés = le Ides pronoms ii(s)et elle(s) devant fle veut aller a la Foire. {ls connaissent Paris. une consonn [evaalealafwar] [ikonesparil = la négation n anne t'empéche pas de venir. | [satapespadvania) ~ le pronom ildes expressions jifautet flya. I faut lui proposer. Il y a des jours comme ga. [ifolyipropoze] [jadezurkomsal Danis certains cas, la prononciation change. Je suis occupé. [Jyiokype] 17! Ecoutez et barrez les sons ou les mots qui ne sont pas prononcés. Il veut savoir si tu es libre aussi. Elle ne peut pas passer [e week-end avec nous. Ga ne mlamuse pas. Il faurc artendye longcemps, tu crois ? Il n'y a pas de mécro. Ils vont m'offtir le voyage. “Tu ne peux pas le déplacer ? Il aly a pas de probléme. NOW RON S e GB fcout: etcochez, a Frangais familier Francais standard ts a a 2. a a Ey a a 4, a a 5. a a 6. a a Ps a a 8. a a 9. a a 10. a a >» INTONATION s’énerver, protester Selon le contexte, une exclamation peut _—'|_ Oh! encore! Ca n’arréte pas, il ya toujours ‘exprimey |"énerverient ou la protestation. un probleme! =7 cue Faire des projets et prendre rendez-vous Ecoutez et cochez lorsque la phrase exprime |'énervement ou la protestation. Enervement / Protestation Enervement / Protestation Q a 2 a a 5. Qa Qa 4 a es a 5 Q 1 10. Qa EXPRESSION Ebicochez les expressions utilisées pour formuler ome un projet. ere 1. Je compre partir demain matin, Nous allons revenir dans lew jours Mon bur est de progresser. Ils vone a la gare. bouoocu Jai lintention de rester une semaine. C'est une bonne intention, ou Notre projet est de tout changer. Si je réussis, je vais au Canada, bo ). envisage de m’installer 4 Marseille Associez les phrases équivalentes. LES ae &] quiv. —_____ 2 eyous On se retrouve ot ? a. Je peux déplacer mon rendez-vous. 2. On dit quelle heure ? ba te convient ? 3. Onne peut pas se libérer. ¢. Vous proposer & quelle heure ? + Gateva? d. On se donne rendez-vous ott ? 5. Je peux reporter. On aun empéchement. 1 2 + 4 | 3 3n pour proposer une activit ca Vexpressi poser | ivi Proposer aa el une activies Vous venez avec nous au cinéma ? Allez, ga ne vous empéche pas de nous accompagner ! m’achéte un dictionnaire. UL faut que j ‘Ta alas pas envie d'une petite promenade & pied ? La séance débure & 14 heures. Jai deux places, on y va ensemble ? Le samedi, ca ne mlarrange pas! ooouconuc 8. Un restau chinois, ga vous iraic? > FICHE OUTILS créez votre propre fiche avec les expressions qui vous sont utiles. Formule un projet Proposer une activité Fixer un rendez-vous | Pour les jeux de réle suivants, aidez-vous de votre fiche outils ou des propositions page 121. ERp ue la situation. _ Fernie Une activie ‘Vous proposez 3 un(e) ami(e) de partir avec vous dimanche faire un pique-nique. IV/Elle hésite parce que son fitze est de passage, 24 ae la situation. formaler un projet ‘Avec un(e} ami(e), vous organisez votre prochain week-end. Vous discutez avec lui / elle. Vous vous mettez d’accord. SES PROJETS SMSTERD Ese VOS PROJETS. | logement chez des amis M logement I'hétel. Visite du musée Yan Gogh Visite de ta bosllique Son Marco Promenade sur @s concux Tour et photos sur les canaux en gondole Achots au marché oux fleurs Visite cl'une exposition de peinture [=]; oo Ed Faire des projets et prendre rendez-vous EBipiouce la situation. Formuler un projet Vous parlez de vos projets de vacances avec deux ami(e)s. Vous a" amile) 2° ami(e) — permis de conduire — séjour chez une tante —deux semaines de travail ~stage de langue d'un mois | | —stage de voile avec des dans une agence de photos cousins. — voyage en famille Eg) over la situation. Fixer ut = rer Vous vouler organiser un rendez-vous de travail avec des collages pendant vos heures de bureau, Vous essayez de trouver une demi-journée libre pour tous les trois, cette semaine. (Une personne proposera de sc libérer.) [33]Eee > Faire des projets et prendre rendez-vous Jouez la situation tee i ee ee render-vous Vous prenez 1un rendez-vous formel par téléphone (un rendez-vous médical, un rendez-vous pour un entretien d’embauche...), puis vous rappelez pour déplacer le rendez-vous. Formutey un projet uation Ex la si ‘Avec un petit groupe d'amis, vous souhaives créer une association de prét, d’échange er de vente doceasion de CD et de DVD. Vous expliquez vorte projet aux étudianes de votre école et les encourages a y participer. say ae saiulee Jouez la situation. roe fixer zlasituation, |||___+#s_sC eee ame Vous voulez eréer une revue de quartier/d’école/de centre sporti. Vous présentez votre projet & vos amis en expliquant les différentes rubriques que vous prévoyer. Vous leur demandez de vous aider. Vous leur donner rendez-vous pour le lancement du premier numéro lors de la féte de fin d’année, Ep reriez de vous. : oe un pxeies Quels sone vos projets pour l'av ir ? Pour l'année prochaine, pour dans cing ans, pour dans dis ans ?F DEMANDER SON CHEMIN ET DECRIRE UN LIEU » Situer et décrire un lieu » Demander son chemin » Indiquer un itinéraire Oa ceo) Pour chaque situation, détermines le cadve dela communication a Uside du questionnaire, page 119 > SITUATION 1 Choisissez le dessin qui correspond 4 la situation, aQ bQ «2 Comprendre ce qui est dit — B Cochez les réponses correctes. Dans la situation, on parle : des prix bon marché o 5. duconfore a 2. dela situation au centre-ville Q | 6 delagastronomie a des nombreuses animations a | 7. des activités sportives a + des jardins a 8 delavue aCHAPITRE [em Demander son chemin et décrire un lieu Eg seuti nez ce que vous entendez. _ ame 1, Dis jours en Créte. / Dix jours en Gréce 2. Pour moins de 200 curos./ Pour moins de 300 euros. 3, Situé en bord de mer, / Situé au bord de la mer. 4, A20 minutes de 'acroport. / A 25 minutes de Faéroport. 5, Restaurant qui domine la baie. / Restaurant qui domine la mer. 6. Comme si vous étiez dans un bateau ! / Comme si vous étiez sur un bateau ! » SITUATION 2 2 EE vee fous, on ne sa pas ? Cochez. f mprendre ce qui es dit vrai Faux On ne sait pas 1, La dame veut acheter un appartement, a a a 2. Elle cherche un studio. a a a 3. File veut habiter dans le quartier de Ia Bastille, Q a 4, La cuisine est équipé a a a 5. Lappartement est prés d'une station de métro. a a 6, Ilse trouve dans un passage calme. Qa a Q 7. Unlya pas dascenseur. a a a 8. Test exposé au sud. a a a Ee completes. _ ae La surface du studio Le montant du loyer Le numéro de agence rue de la Roquett Lheure d’ouvercare de l'agence Vheure de fermerure de agence =. wawpe G Cochez ce que vous entendez ou corrigez. je ce quiet dis — Je vous téléphone & propos de l'annonce. Jaimerais avoir quelques renseignements. Et illest dans quel quarcier ? Lest trés bien sicué. Erle loyer ese de combien ? Les charges sont incluses, BY Je suis trés intéressée. oocuuuuL pu ay Il vous suffic de passer> SITUATION 3 =) Ba: faux, on ne sait pas ? Cochez. B Soulignez ce que vous entendez. >» SITUATION 4 ‘Vrai Lautomobiliste est seul dans la voiture. La situation se passe un dimanche. Lautomobiliste est dans la bonne direction. Ine connait pas la ville de Lamastre Hy a.une fére a Lamastre. Les rues du centre-ville sone étroites La station-service est indiquée par un panneau oocvuuceu Dans quel ordre entendez-vous ces phrases ? Numérotez de 1 a7. Vous continuez encore un pew, Vous verrez le panneau Vous allez faire demi-tour Vous allez passer un premier carrefour, Vous allez traverser le pont. ‘Vous entrez en ville. Vous tournez A gauche, On en vient, / J'en viens. Elle est ouverte 6 jours sur 7. / Elle est ouverte 7 jours sur 7. Crese sur certe route-la 2) C'est dans cette rue-Id ? Crest bien ga ? / Crest bien 1a? Crest loin d'ici? / Ga fait loin d'ici? a. Demander son chemin et décrire un lieu Faux On ne sait pas a a a a a a a a a i) a a i) a invenare ce qui es dit —Eisen - Demander son chemin et décrire un lieu 10} Cochez les réponses correctes. ~Comprendre ce qui est dis — Dans a situation, on parle: 1. des marchés u 2. des peintres a 3. des villages a 4, dela gastronomic u 5. d’événements culturels u 6. des cortidas a 7. de spore a 8. de loisirs u FE Associex _ Soa a a. plages b. collines ¢. flamants roses 1. Provence festival 2, Marseille <. villages typiques 3. Avignon £ Vignes 4, Camargue & région sauvage 5, Cote d'Azur fh. ruclles étroites i. bouillabaisse je pont kk. devages de taureaux 1 2 3 4 5 > que vous entendez. FE seutisre: «Ses petits ports. / Les petits ports. Entendre ce qui est dit Huit cent mille habicants. / Six cent mille habitants. epee Goater & la bouillabaisse. / Gotter la bouillabaisse. Vous atrivez en Camargue. / Vous arriverer en Camargue. Chaque année. / Chaque éé. ao Des millions de vacanciers. / Des milliers de vacanciers.vu EE Demander son chemin et décrire un liew > SITUATION 5 i Cochez les meubles et les objets qui sont - 5 me Se St es oO ets qul sont ___ Gonprendre ce gu et dit }— apportés dans l’appartement. ait S unfauteuil | unelampe et ee ce a une table a | unlie a tun micro-ondes a uneables =O une machine Slaves. = une chaine stéréo un réftigéraeur O un canapé a un tapis a unordinateur un buffet a une cuisinigre Q des chaises Q un miroir a une commode Q i. “Batis quel type Cappancenient va haber le gard fc nnacnitianas 2. Les meubles et objets sont installés dans trois endroits différents, Complécez le tableau. (_NOMDELENDROIT | MEUBLES ET OBJETS m) & Cochez ce que vous entender ou corrigez. Ciaiegind + On va étre vite fixes, 2. Oivest-ce quion met les meubles ? On le met sur la mezzanine. 4. La télé dans le coin, en face, la. Le petic frigo prés de Pévier, Le micro-ondes au-dessous. Baisse un peu & gauche. ooooooaon Jenfen veux plus.CHAPITRE a Demander son chemin et décrire un lieu PRONONCIATION >» RYTHME Les liaisons obligatoires et les enchainements consonantiques é | On prononce la consonne finale écrite d’un mot avec fa voyelle initiale du mot suivant lorsque le premier mot est : =un pronom vous en avez [vuznave] = un déterminant tun établissement [4netablisma] les anciens hétels {lezasiézotei] = une préposition ou un adverbe | eqgoit fenut} monosyllabique © tr8s dlevé [trezelve] = un nombre sixans [siza} vingt Stages [vétetas] (On enchaine ia consonne prononcée qui Aun kilometre environ termine un mot avec la voyelle du mot suivant. _[acekilometraviro] i Ecoutez et indiquez les liaisons et les enchainements consonantiques. Je vous appelle & propos de 'annonce. Ce studio est situé dans un endroit animé. Iaune chambre dans un ancien immeuble erés agréable d vivee. Nous allons au festival cous les ans en aoait Ils habitent un appartement rés ensoleillé et bien équipé. Ily ena un autre un pew plus loin, NAWEawNS ‘Vous en avez pour un instant Ecoutez, indiquez les liaisons et les enchainements consonantiques et lisez & voix haute. Cet immeuble a été construic il y a trois ans, Nous voudrions une maison de deux étages. Nous aurons un interpréte pour visiter le musée soils. Je cherche un atelier assez vaste & partager, nous sommes six architectes. , Nous nc sommes pas retournés & Toulouse depuis vinge ans, En Alsace, vous appré 1 2. 3. 4, Nous irons demain en Italic et nous résidcrons dans un hatel trois 5, 6. jeter la visite en bateau de Strasbourg et son centre historique 8. A Beaune, nous avons visité les célébres hospices. 9. Vézelay et son imposante basilique romane vous attendent en Bourgogne. 10, Adeux heures en TGY de Paris, Lyon est un centre industriel important.