1

Autorretrato

Introduccin
Las TICs (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin),
son un conjunto de medios tecnolgicos que proveen un flujo
constante e interactivo de informacin. Actualmente vivimos
en una era llamada de la informacin, toda la informacin
que se adquiere se vuelve obsoleta muy rpidamente, debido
a la importancia que el conjunto de tecnologas relacionadas
con la produccin, comunicacin y transmisin de la
informacin tiene en todo el mundo. La computadora se ha
convertido en una herramienta indispensable en todos los
aspectos de la vida y por lo tanto es la base de todas estas
tecnologas. (Barragn Gabriel, 2011).
Es por ello que es importante contar con los conocimientos
necesarios sobre las Tecnologas de la informacin, pero
principalmente,
del
uso
de
la
computadora:
su
funcionamiento, componentes y aplicaciones que nos sirvan
para desarrollarnos en diferentes aspectos de nuestra vida
diaria.

Estructura general de la asignatura

Tecnologas de la Informtica y la Comunicacin

(TICs)
Conceptos Bsicos

Internet

Hardware

Software

Unidad
es de
Medida

Tipos de Software

Disposi
tivos

Teclas
Especi
ales
Sistema
Sistem
a
Operat
ivo

Archiv
os

Aplicacin
Proces
ador
de
Textos

Hoja
Presen
de
tacione
Clculo
s

Herramientas de Informacin
Nave
gador
es

Busca
dores

Derec
hos
de
Autor

Software

Libre

Come
rcial

Herramientas de Comunicacin

Comunicaci
n

Corre
o
Electr
nico

Sncro
na

Foro

Chat

Video
confe
rencia

Redes
Social
es

Asncr
ona

Competencias genricas a las que contribuye la

asignatura
Competencias

Elementos de competencia

4.- Escucha, interpreta

y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de
medios,
cdigos
y
herramientas
apropiados.

Expresin verbal

Expresin escrita

Propone

5. Desarrolla innovaciones y propone

soluciones a problemas a partir de
mtodos establecidos.

Observa

Reconoce

Participa

Sentido de colaboracin

Respeto

Escucha

6.- Sustenta una postura personal sobre

temas de inters y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de
manera crtica y reflexiva.

7.-Aprende por iniciativa

propio a lo largo de la vida.

8.-Participa y colabora de
efectiva en equipos diversos.

inters

manera

Competencias disciplinares
Competencias

COMUNICACIN
1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y
conceptos explcitos e implcitos en un texto,
considerando el contexto en el que se gener y en el
que se recibe.
4.- Produce textos con base en el uso normativo de la
lengua, considerando la intencin y situacin
comunicativa.
5.- Expresa ideas y conceptos en composiciones
coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo
y conclusiones claras.
6.- Argumenta un punto de vista en pblico de manera
precisa, coherente y creativa.
12.- Utiliza las tecnologas de la informacin y
comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
14.- Utiliza las tecnologas de la informacin y
comunicacin para producir materiales de estudio y
fortalecer su formacin.

MATEMATICAS
8.- Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y
textos con smbolos matemticos y cientficos.

Elementos de
competencia

Interpreta

Representa

Expresa

Disea

Analiza

Identifica

Ordena

Resultados de aprendizaje de la asignatura respecto a la

competencia
Descubre la importancia del hardware y software para adquirir
habilidades como identificar los componentes principales de una
computadora, tipos de sistemas operativos, organizar su informacin en
un administrador de archivos y llevar a cabo la elaboracin de
documentos utilizando software de aplicacin.
Relacin con otras disciplinas
LEOyE: La utilizacin de un software procesador de palabras brinda
elementos para la elaboracin de diferentes tipos de texto, facilitando la
aplicacin de reglas ortogrficas y gramaticales.
CTSyV: La participacin, colaboracin, respeto y trabajo en equipo,
contribuye a la promocin de valores, que pueden propiciar un manejo
responsable de las tecnologas que en este caso de la computadora, con
la que desarrollarn habilidades que no sean perjudiciales hacia su
persona ni hacia sus compaeros, sino nicamente utilizndola como
una herramienta de trabajo.
MATEMTICAS: Promueve la utilizacin de herramientas electrnicas
para la solucin de problemas matemticos y presentacin de los
resultados obtenidos.
INGLS: Utiliza los conocimientos previos de en un idioma extranjero
para interpretar conceptos y comandos en el idioma ingls presentes en
el lenguaje informtico.
Tema integrador
Autorretrato
Concepto fundamental
Informacin y comunicacin
Concepto subsidiario
Hardware y software
Concepto(s) subsidiario(s) de primer nivel
Software
Software
Sistemas Operativos
Procesador de Textos
Hoja de clculo
Presentador electrnico
Categoras
Tiempo, diversidad, espacio
Tiempo programado
15 horas / clase

Mapa de contenido de la secuencia formativa

Conceptos Bsicos
Hardware
Dispositivos

Unidades de
Medida

Tipos de
Computador
as

Software

Teclas
Especiales

Tipos de Software

Sistema

Sistema
Operativo

Archivos

Aplicacin

Procesador
de Textos

Hoja de
Clculo

Presentacion
es

Actividad de apertura
Autorretrato
En una hoja en blanco dibjate, por un lado describe cmo eres
fsicamente, tu estatura, color de cabello, color de ojos, etc., por otro
lado describe como es tu personalidad, que te gusta, que te molesta,
cul es tu principal cualidad.
En plenaria comenta tu ilustracin.

Nota para el profesor: El objetivo de esta dinmica es reconocer las

partes tangibles e intangibles.

En parejas resuelve el siguiente cuestionario, posteriormente

comntenlo en la clase.
1.- Qu entiendes por computadora?
2.- Qu entiendes por hardware?
3.- Qu entiendes por software?
4.- Cules son los elementos que componen una computadora?
5.- Qu entiendes por el concepto TICs?
6.- Qu es un Sistema Operativo?
7.- Qu es un Archivo?
8.- Qu es un procesador de textos?
9.- Qu es una Hoja de Clculo?
10.- Qu es un Presentador Grfico?
Esta actividad se evala con la rbrica no. 1 del anexo.
Actividad de desarrollo 1
A partir de las respuestas obtenidas, realiza el siguiente cuadro CQA.
Conocimientos que ya
saba

Conocimientos que
quisiera saber

Conocimientos
aprendidos

Esta actividad se evala con la rbrica no. 3

Nota: Se llenarn las primeras dos columnas, al finalizar la secuencia,
con los conocimientos adquiridos durante la misma, se completar la
tercera columna.

CONCEPTOS BSICOS
Informtica
Por medio de una lluvia de ideas y con ayuda de tu profesor, definan el
concepto informtica, disctanlo en plenaria y estructuren la
definicin.

Computadora
Completa el siguiente texto:
Es una _____________capaz de aceptar unos_________________, efectuar
con ellos _______________________, y proporcionar la informacin
resultante a travs de un _______________. La computadora, como un
dispositivo electrnico que es, se compone de diferentes partes, tanto
fsicas _________________ como lgicas ______________, cada elemento
tiene una funcin especfica
datos de entrada
(software)
medio de salida

operaciones lgicas y aritmticas

mquina
(hardware)

HARDWARE Y SOFTWARE
Los componentes necesarios para que una computadora funcione se
clasifican e dos tipos. En plenaria definan una pequea definicin y
proporcionen ejemplos.
HARDWARE

EJEMPLOS

SOFTWARE

EJEMPLOS

Realiza una investigacin sobre el funcionamiento de los dispositivos de

entrada y de salida, organzalos en la siguiente tabla.
Tipo de dispositivo

Entrada

Salida

Almacenamiento

Nombre del
dispositivo
Ratn
Micrfono
Escner
Cmara Web
Monitor
Impresora
Bocinas
Plotter
USB
Disco duro
CD / DVD

Funcin principal

Actividad de desarrollo 2
Realiza un mapa conceptual con los trminos vistos hasta este
momento. Esta actividad se evala con la rbrica no.7.
Unidades de medida
La informacin que tienes en tu computadora se puede medir, sabes
cmo hacerlo? Investiga las siguientes unidades de medida y su
equivalencia.
Ejemplo:
A cuntos kilobytes equivale un megabyte?

Unidad de
medida
Bit
Byte (b)
Kilobyte (KB)
Megabyte (MB)
Gigabyte (GB)
Terabyte

Equivalencia

Teclas especiales y sus combinaciones

Como ya sabemos, el hardware nos permite manipular el software, de
esta manera hacemos que la computadora pueda procesar los datos y
obtengamos los resultados deseados.
Uno de los componentes del hardware que nos permite agilizar procesos
es el teclado, por medio de la combinacin de teclas, investiga que
funcin tienen las siguientes combinaciones
Combinaci
n
de
teclas
ALT + F4
F1
Ctrl + C
Ctrl + X
Ctrl + V
Ctrl + G
Ctrl + A
Ctrl + P
Ctrl + N
Ctrl + Z
Ctrl + Y
Ctrl + E
F2
F3
F4
F5
F6
F10
Ctrl + Esc
Mays
+
F10
Alt + Tab
Alt + Esc
Mays
+
Supr

Funcin

Funciones bsicas de la computadora

Todas las computadoras tienen un funcionamiento elemental, basado en
tres etapas: la entrada, el proceso y la salida, para cada una de estas
etapas existen determinados dispositivos que interactan para el mismo
fin.
Representa grficamente el proceso de un sistema informtico

Actividad de desarrollo 3

Almacenamie
nto

Completa la siguiente tabla mencionando que dispositivo se puede usar

en cada proceso. Esta actividad se evala con la rbrica no. 3.
Entrada

Proceso

Salida

Actividad para portafolios (Evidencia 1)

Elabora un mapa mental en el que representes el proceso principal de la
computadora, agrega sus principales dispositivos y los perifricos de uso
ms comn. Esta actividad se evala con la rbrica no.3.

Tipos de Software
Software de sistema: Es un software diseado para operar en el
hardware del equipo, proporcionar y mantener una plataforma para
ejecutar software de aplicacin.
Software de aplicacin: Son programas diseados con un fin especfico,
pueden ser de uso general como los procesadores de texto y las hojas
de clculo o especializados, como puede ser un software mdico o
educativo.
Software de desarrollo: Es un programa que te permite desarrollar
aplicaciones de uso especfico.
Actividad para portafolios (Evidencia 2)
Realiza un mapa conceptual en el que expliques los tipos de software y
complemntalo con ejemplos. Esta actividad se evala con la rbrica no.
7.

Sistema Operativo
En equipos de 5 personas realicen la lectura 1 Sistema Operativo. De
manera individual realiza un mapa conceptual de la lectura.
Actividad para portafolios (Evidencia 3)
Ya vimos que Windows es un sistema operativo, investiga y da ejemplos
de otros Sistemas Operativos que existen y menciona en qu tipo de
computadora se usan. Tu evidencia deber contener:

Portada,

Introduccin,

Desarrollo,

Conclusin

Bibliografa.

Esta actividad se evala con la rbrica 5.

Actividad de desarrollo 4
Qu tipo de sistema operativo usas en tu computadora?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________
Cules son sus caractersticas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________
Para qu tipo de actividades crees que se usen otros Sistemas
Operativos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________
Crees que todos los Sistemas Operativos se pueden usar en la misma
mquina? Fundamenta tu respuesta.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________
Esta actividad se evala con la rbrica no. 1.

Sistema Operativo Windows

Botn
A

Nombre
Botn Inicio

Funcin
Muestra los programas instalados en la
computadora y opciones de configuracin del
sistema

Puntero
mouse

Escritorio

conos

Zona
de
notificaciones

Indica la posicin en la pantalla, en donde se

ejecutarn las acciones que realice el usuario
con el mouse
Es la pantalla de presentacin de Windows. La
imagen que muestra al fondo es el papel tapiz
Es la representacin grfica de un programa o
archivo en Windows
Muestra accesos directos y programas o el
estado de los mismos.

del

Barra
tareas

de

Permite ver que programas estn ejecutndose

en el sistema. Permite tener acceso a la
ejecucin inmediata de algunos programa, ver
la hora, etc.

Una de las herramientas indispensables de Windows es el explorador de

Windows, en donde se puede ver la estructura de directorios que tiene la
mquina, se accede a carpetas, archivos y unidades de disco, es el lugar
donde puedes mover, copiar o eliminar archivos y crear carpetas.

Elementos del Explorador de Windows

Relaciona las columnas
Es la figura que representa el mouse en la pantalla. El
puntero tiene diferentes formas, dependiendo de la
accin que se est llevando a cabo.
Es una lista de opciones que indican las operaciones a
( )Icono
realizar o alternativas de seleccin.
(
)Barra de rea rectangular en la pantalla donde se muestra o se
accede a informacin. Cada aplicacin en Windows se
tareas
abre sobre una ventana diferente.
(
)Puntero del Es un archivo especial que tiene la particularidad de
contener otros archivos. Nos permiten organizar la
mouse
informacin, en ellas se pueden almacenar archivos y
tambin otras carpetas.
Franja gris ubicada generalmente en la parte inferior de
( )Carpeta
la pantalla (la ubicacin puede cambiar), en ella se
encuentra el botn inicio, los programas que se
encuentran en ejecucin y el rea de notificaciones.
Conjunto de datos estructurados y almacenado en un
( )Men
disco, de manera que la computadora los pueda
interpretar, ya sea mediante funciones del sistema
operativo o mediante programas de aplicacin.
Pequeo grfica que representa un programa, un archivo
( )Archivo
o carpeta.
( )Ventana

Actividad para portafolios (Evidencia 4)

Realiza una representacin grfica (esquema) con los elementos de la
pantalla de Windows.
Esta actividad se evala con la rbrica no.3.

Archivos
Realiza la lectura 2 del anexo de lecturas Archivos y realiza un mapa
conceptual.
Actividad para portafolios (Evidencia 5)
Investiga que extensiones se manejan ms frecuentemente y menciona
a qu tipo de archivo pertenece. Recuerda que tu trabajo debe de
contener portada, introduccin, desarrollo, conclusin y bibliografa. Esta
actividad se evala con la rbrica no.5.