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Autor de la Unidad
Nombres y
Apellidos
Institucin
Educativa
Ciudad,
Departamento
Funza, Cundinamarca
Resumen de la
Unidad
estudiantes no oyentes.
Las categoras semnticas y gramaticales que se quieren
reforzar en esta actividad son:
1. Quin - Sustantivos
2. Verbo - Verbos conjugados segn pronombre y
tiempo verbal
3. Como - Adjetivos
4. Cuando Adverbios de tiempo (los estudiantes lo
comprenden como
palabras referentes al tiempo)
5. Dnde Lugares
Estructura oracional
Sujeto + Verbo + Predicado
Quien + Verbo + (qu, cmo, cundo, dnde)
rea
Humanidades
Temas
principales
Objetivos de
Aprendizaje
Contexto Social
Tiempo
aproximado
60 minutos
Actividades
del Estudiante
Herramientas
didcticas
10 minutos
Actividad 1.
Emociones,
preguntar a
los
estudiantes
como se
Emoticones:
Cada estudiante ilustrar su
estado de nimo dibujando un
emoticn (carita) acerca de
cmo se siente y el siguiente
estudiante tendr que adivinar
Medio hoja
iris por
estudiante y
colores.
sienten hoy.
25 minutos
Actividad 2.
Explicar los
tiempos
verbales en
una frase.
Ejercicios
interactivos y
de produccin
escrita
Lminas que
ilustran
escenas y
acciones.
Tiras de
cartulina o
papel iris.
Pepelografo
o papel kraft
en pliego
20 minutos
ejemplos)
Actividad 3.
Identificar los
tiempos
verbales y
otros con
actividad
ldica,
15 minutos
Actividad 4.
Hacer una
ldica de
competencia.
Fichas
bibliogrficas
con
diferentes
tiempos
verbales,
personas,
adjetivos,
lugar y
tiempo.
Oraciones
impresas de
mayor
complejidad
Tablero y
marcadores
de dos
colores
diferentes.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
En la primera actividad permitir a los estudiantes comprender por qu los
verbos cambian con el tiempo en una oracin, en las otras dos actividades
permitirn profundizar el tema, por ltimo la retroalimentacin con el juego
de competencia har que los mismos estudiantes se evalen y digan si
entendieron el tema y saldrn de dudas.
Plan de Evaluacin
Antes de
empezar la
unidad
Durante la
unidad
Despus de
finalizar la
unidad
Ninguno
Software:
Ninguno
Materiales
impresos
Recursos en
lnea
Ninguno
Otros recursos
Pares acadmicos:
a. Luz Elena Chquiza.
b. Aleida Galvis.