INSTITUTO SUPERIOR HUMANISTICO ILT1

CLASE VIRTUAL: N3
CARRERA: TECNICATURA EN TRABAJO SOCIAL
ESPACIO CURRICULAR: POLITICA Y PLANIFICACION SOCIAL
PROFESOR: LIC. MARTIN VERDUN
CURSO: 3
CICLO LECTIVO: 2015
ALUMNA: Medina, Florencia
CONSIGNAS:

1-Esquematice las etapas de la planificacin segn texto de PICHARDO MUIZ

2- Realice un cuadro comparativo entre los alcances de la planificacin segn el
mismo autor.
1)
Diagnstico

Investiga la realidad social en la que se desea planificar.

Analiza la tendencia histrica que origina y explica la
existencia de los problemas.
Conoce e interpreta la dinmica de los hechos que se
manifestaron en el pasado, y que se observan en el
presente para prever las probables evoluciones de la
situacin diagnosticada.

Formulacin

Elabora las decisiones y la forma en las que se las llevar

a la prctica. Se consideran las siguientes fases:

Planificacin

Imagen-objetivo: Define la situacin que se desea

alcanzar en el futuro.
Estrategias: Orientaciones generales que guan el
proceso de intervencin.
Contemplan el establecimiento de objetivos y metas.
Los propsitos deben considerarse de carcter cualitativos,
los primeros, y de carcter cuantitativo, las segundas.

Formulacin Polticas: Establece lneas generales que orientan las

acciones.
Incluye los instrumentos que se utilizarn para la ejecucin
de las mismas.
Programacin: Identifica, selecciona y disea las acciones
requeridas para llevar a la prctica las polticas.
Es importante que el nivel operativo alcance la programacin,
este condiciona la posibilidad de evaluar el resultado de las
polticas.

Ejecucin
Planificacin

Evaluacin

Consiste en poner en prctica las medidas formuladas. Esto

lleva a considerar cmo organizar y administrar el trabajo, lo
que implica el control y seguimiento de las acciones que se
realicen.

Determina las posibilidades de cumplimiento de los

propsitos perseguidos.
Debe concebirse como un proceso integral y continuo que
apunte no slo a detectar las irregularidades, sino tambin a
proporcionar la informacin para elaborar las medidas
preventivas y correctivas necesarias.

Ajuste

Incorpora las medidas correctivas que permiten lograr los

propsitos buscados.
Se consideran dos tipos de elementos:
a) Evolucin de algunos aspectos de la realidad en forma
diferente a la esperada.
b) Necesidad de incluir efectos o resultados no previstos
en la formulacin inicial.

2)

Alcance Sincrnico
Abarca los niveles comprendidos por el
proceso de planificacin en trminos de la
ubicacin por sectores y espacios
geogrficos.
Global: se centra en el anlisis del conjunto
de la sociedad, a partir de la interrelacin y
proyeccin
de
las
variables
macroeconmicas y macrosociales, para
definir polticas nacionales; stas operan
como el marco general en que deben
inscribirse los lineamientos sectoriales,
espaciales e institucionales.
Sectorial: se interesa por la desagregacin
de las variables macroeconmicas y
macrosociales en funcin a sectores
productivos, para definir polticas y
acciones que sirvan como marco de
referencia a tales sectores.

Alcance Diacrnico
Se refiere a los horizontes temporales que
pueden abarcar la planificacin.
Largo plazo: pretende trazar las lneas
generales del desarrollo para un perodo de
tiempo prolongado. Se la denomina
tambin prospectiva o perspectiva.

Mediano plazo: define acciones tendientes

a la organizacin de la sociedad para el
logro de los objetivos de desarrollo.
Comnmente, el plazo establecido de
cuatro a cinco aos. En esta categora se
incluyen los planes nacionales de
desarrollo.
Espacial: se ocupa de las cuestiones Corto plazo: Intenta adaptar las medidas
relativas a la ubicacin territorial, se del largo y mediano plazo en funcin de los
concreta en polticas y acciones regionales problemas coyunturales que van siguiendo.
referidas, fundamentalmente al uso de los Ello se hace con el propsito de regular las
recursos espacialmente localizados.
fluctuaciones imprevistas en los procesos
econmicos, sociales y polticos.
Institucional: pretende el ordenamiento
racional de las actividades institucionales
dentro de un marco de coordinacin y
evaluacin permanentes. Con el propsito
de definir polticas y acciones que orienten
las tareas que competen a la institucin de
que se trate.