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Msica de Grieg,
06Fbulas de mi Granja
Platero y Yo de Juan Ramn Jimnez
La Tortuga y la Liebre
Fbula annima.
Msica de Arianna Savall, Francisco Gabilondo Soler Cri-Cr y piezas populares de Espaa
y Mxico.
07Qu me cuentas, Don Quijote?
Espectculo unipersonal en homenaje a los 400 aos de la obra magistral El Quijote de la
Mancha.
Basilisa la Hermosa
[Cuento folclrico - Texto completo.]
La nica regla es
ser muy variado, interesar, sorprender, intrigar, chasquear, pero siempre
El narrador debe visualizar
cada escena del cuento hasta verlas como una sucesin de cuadros.
Cuando ya conozca
el cuento de esa manera y lo domine, no debe temer a un olvido porque
siendo dueo de su narracin puede permitirse intercalar en ella lo que
crea necesario sin que sufra la secuencia de su relato.
satisfacer.
Para los nios ms chicos deben escogerse los cuentos que traten de cosas familiares:
animales domsticos, etc.
Cuando ya el nio ha llegado a la edad de la imaginacin, deben drsele los cuentos
folklricos y ya puede comenzarse a familiarizarlo con las leyendas ms sencillas.
Luego entran los nios en la edad romntica y en la edad heroica y conviene darles otros
tipos de cuentos que incluyen los referentes a los hroes nacionales.
Lo que realiza el pintor con los colores, debe hacerlo el contador de cuentos con las
palabras
Puede decirse que en la mente del narrador, el cuento debe estar dividido en tres partes:
la primera, dedicada a situarlo en su ambiente e introducir los personajes;
la segunda, que comprenda el desarrollo de la accin;
y la tercera, que lleve el desenlace.
Hay maneras de aprender el cuento:
memorizarlo;
aprenderlo incidente por incidente;
dividirlo en distintos cuadros y aprenderlos de tal manera que cuando se est narrando
estos vayan desfilando ante la mente del narrador.