UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE

CHIMBOTE
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
CONCRETO ARMADO II
A. SILABO
1. Informacin General:
1.1 Denominacin de la asignatura

Concreto Armado II

1.2 Cdigo de la asignatura

3.8.0101095

1.3 Cdigo del rea curricular

3.9. Especialidad

1.4 Naturaleza de la asignatura

Obligatoria-terico/prctica.

1.5 Nivel de Estudios

Pregrado

1.6 Ciclo acadmico

IX

1.7 Crditos

1.8 Horas semanales

04 hrs. tericas-prcticas

1.9 Total Horas

60 hrs.

1.10 Pre requisito

3.6.0101085 Concreto Armado I

1.11 Docente Titular

Ing. Gloria Yulissa Arangur Castillo

yulissa2002@hotmail.com

m 1.12 Docente Tutor

Ing. Gloria Yulissa Arangur Castillo

yulissa2002@hotmail.com

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Posee una slida formacin cientfico, humanista y espiritual como persona y ser social, que lo habilita
para asumir los retos de la investigacin formativa, la responsabilidad social y los desafos del mundo
circundante, demostrando manejo de las tecnologas de la informacin.
3. Sumilla
El curso de Concreto Armado II es muy importante en la formacin del futuro profesional porque le
permitir adquirir conocimientos tericos y prcticos de las edificaciones que se construyen en todo el
mundo es en base al concreto armado y esto es mucho ms valedero en nuestro Pas, basndose el diseo
de elementos de concreto armado usados prioritariamente en cimentaciones tales como zapatas, muros de
contencin.

EPIC SPA CAII-006

Contenido: Zapatas aisladas. Cimentacin Corrida (para muros); uso, dimensionamiento y diseo.
Diseo de muros en voladizo. Muros con contrafuertes. Muros de Stano (consideraciones del ACI).
4. Objetivo general
3.8.0101095 Impartir a los estudiantes ideas y conceptos sobre Concreto Armado II, especficamente en el
anlisis de los elementos de sustento como es el caso de cimentaciones y muros de contencin, lo que le
permitir analizar y disear estos elementos estructurales.
5. Objetivos Especficos
3.8.0101095.1 Identificar y analizar las deformaciones producidas en las cimentaciones. Analizar y
Resolver problemas referidos a las deformaciones en zapatas aisladas, dimensionar sus elementos
estructurales. Comprender los fundamentos tericos de las Zapatas combinadas y conectadas. Analizar y
dimensionar los elementos estructuras.
3.8.0101095.2 Identificar y analizar las deformaciones producidas en las plateas de cimentaciones.
Analizar y Resolver problemas referidos a las deformaciones en muros de contencin, dimensionar sus
elementos estructurales.
3.8.0101095.3 Comprender los fundamentos tericos de los muros en voladizo. Conocer los fundamentos
sobre el diseo con pilotes. Cimentacin con Pilotes. Introduccin al uso de Pilotes. Pre
dimensionamiento.
6. Unidades de Aprendizaje:
Unidad de Aprendizaje

Objetivos
Especficos

I UNIDAD
INTRODUCCIN AL
ESTUDIO DE
CIMENTACIONES

II. UNIDAD
CIMENTACIONES
SUPERFICIALES

3.8.0101095.1

3.8.0101095.2

Contenidos
1.1 Socializacin y Visin global de la asignatura y
del proceso de Aprendizaje.
1.2 Introduccin general al tipo de cimentaciones.
Revisin de la norma de Mecnica de Suelos y
Cimentaciones.
1.3 Zapatas aisladas.
Dimensionamiento en planta.
Diseo Estructural basados en los requisitos de la
norma Peruana y la Norma del ACI.
Verificacin por corte debido a Flexin,
verificacin por Punzonamiento. Clculo del
refuerzo longitudinal por Flexin.
1.4 Cimentacin Corrida (para muros); uso,
dimensionamiento y diseo.
Ejemplos, Ejercicios y Problemas
2.1 Zapatas combinadas: uso, dimensionamiento y
diseo.
2.2 Zapatas Conectadas: uso, dimensionamiento y
diseo
2.3 Vigas de cimentacin, Emparrillados de
cimentacin.
2.4 Plateas de Cimentacin. Modelo de
cimentacin rgida.
Ejemplos, Ejercicios y Problemas

III. UNIDAD
MUROS DE

EPIC SPA CAII-006

3.1 Muros de Contencin.

Introduccin. Tipo de Cargas. Criterios de

CONTENCIN Y
CIEMNTACIONES
PROFUNDAS

3.8.0101095.3

Estabilidad.
3.2 Diseo de muros de Gravedad.
3.3 Diseo de muros en voladizo. Muros con
contrafuertes. Muros de Stano (consideraciones
del ACI).
Cimentacin con Pilotes. Introduccin al uso de
Pilotes. Pre dimensionamiento
Ejemplos, Ejercicios y Problemas

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en Blended-Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del
modelo
ULADECH Catlica, con una comprensin de la realidad integral, mediada por el mundo, con la gua de la
doctrina social de la iglesia.
Las sesiones de Aprendizaje se desarrollarn con la participacin activa de los estudiantes en forma grupal
o individual, prcticas dirigidas, dinmica de grupos, cuestionarios en lnea y exposiciones.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de responsabilidad social (RS) e investigacin formativa
(IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera, donde los
estudiantes participan activamente en sus respectivos grupos indicando referencias bibliogrficas segn las
Normas de Vancouver.
El contacto permanente con los medios informatizados y las TIC constituye un recurso para que los
estudiantes participen activamente en la construccin de sus aprendizajes. Dentro de las estrategias de
enseanza-aprendizaje se utilizan preguntas exploratorias, pruebas de entrada, monografas, foros y trabajo
en equipo.
En la investigacin formativa, se deben precisar los objetivos y un calendario de ejecucin de la
elaboracin de la monografa, formulando el tamao del grupo y proporcionando asistencia adecuada con
relacin al tema propuesto desde la introduccin hasta el informe final.
Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora, una tutora por unidad de manera grupal o
personalizada acuerdo a la necesidad de los estudiantes dentro del aula.
8. Recursos Pedaggicos:
Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un
ambiente de aprendizaje
En el desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarn son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los
materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarn son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces
de Internet, videos, etc.
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera.
Prcticas Calificadas:
Exposiciones

EPIC SPA CAII-006

(60%)
40%
10%

 Intervenciones Orales:
Actividades de investigacin formativa.
Actividades de responsabilidad social.
Examen sumativo

10%
(10%)
(10%)
(20%)

B. PLANES DE APRENDIZAJE
I Unidad de Aprendizaje: INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE CIMENTACIONES
Objetivo especfico: Identificar y analizar las deformaciones producidas en las cimentaciones. Analizar y
Resolver problemas referidos a las deformaciones en zapatas aisladas, dimensionar sus elementos
estructurales
Actividades de Aprendizaje.

TIEMPO

Cimentaciones:

La socializacin del SPA a cargo del docente y estudiantes, incidiendo en la

importancia del desarrollo de la asignatura y el logro del perfil profesional que
se espera alcanzar.
Aplicacin de una prueba de entrada en lnea o escrita.
El profesor tutor forma los integrantes de los grupos escogidos al azar de a 4,
formando el registro respectivo por apellidos y nmero del grupo.
Aprendizaje basado en problemas (de la realidad en ingeniera civil)
Indaga informacin sobre los tipos de suelos existentes en la ciudad y los tipos
de cimentaciones adecuados para cada tipo de terreno.
Definiciones bsicas: cimentaciones, tipos fallas comunes en las cimentaciones.
Presentacin de la tarea de la primera unidad a los estudiantes a travs de la
plataforma o entrega en fsico de una copia a los estudiantes.
A travs de la lectura de los contenidos de las cimentaciones, y en forma grupal
deben responder la actividad grupal N 01:

Semana Nro.
1, 4 horas

1. Tipos de suelos en Chimbote y Nuevo Chimbote

2. Cul es la zona ms favorable y la ms desfavorable para realizar
construcciones en Chimbote y Nuevo Chimbote? Por qu?
Norma E0.50 Suelos y Cimentaciones

Definiciones bsicas sobre los tipos de Suelos y el tipo de cimentaciones usadas

en Per.
Presin del suelo bajo una cimentacin.
Comprobacin al vuelco
Semana Nro.
Actividad grupal N 02: Responsabilidad Social:
2, 4 horas
Acciones de Servicio Social para contribuir con el desarrollo de la comunidad
Elaborar Informe N01
Actividad grupal N 03: En investigacin formativa: Elaboracin de una
Monografa.
Fase I
Los estudiantes deben formular una monografa, que se irn presentando en

EPIC SPA CAII-006

cada unidad.
1. Esta actividad puede ser grupal (mximo 2 estudiantes por grupo) y de
acuerdo a lo establecido en el respectivo reglamento, el mximo de pginas es
de seis, el tipo de letra es Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1.5,
mrgenes de 3 cm por cada lado; el tema de la monografa puede ser elegida por
los estudiantes con el apoyo del docente tutor.
2. Introduccin de la Monografa. Presentacin al trmino de la I unidad
Zapatas Aisladas

Definicin, tipos, usos.

Anlisis de la excentricidad.
Los estudiantes pueden pre dimensionar la zapata y su refuerzo longitudinal
Zapatas aisladas: Actividad Grupal N 04:

Semana Nro.
3, 4 horas

Realizacin de la hoja de clculo para el diseo de zapatas aisladas y su

excentricidad.
Cimentacin Corrida

Dimensionamiento y Diseo estructural

Actividad Grupal N 05:
Semana Nro.
Realizacin de prctica calificada sobre zapatas aisladas. En grupo de mximo 4, 4 horas
04 personas realizar el diseo de una zapata aislada con las caractersticas dadas
en clase.

Zapatas Combinadas:

Indaga informacin sobre las caractersticas de las zapatas combinadas

empleados en la construccin.
Dimensionamiento del elemento estructural y armadura
Autoevaluacin
En la evaluacin sumativa, ser considerado el Examen de I unidad

Semana Nro.
5, 4 horas

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 13) y rbrica de

evaluacin (Anexo N 09).
II Unidad de Aprendizaje: Cimentaciones Superficiales
Objetivo especfico: Comprender los fundamentos tericos de las Zapatas combinadas y conectadas.
Analizar y dimensionar los elementos estructuras.
Actividades de Aprendizaje.

TIEMPO

Zapatas Conectadas:

Semana Nro.
Socializacin del SPA de la segunda unidad y presentacin de los promedios de 6, 4 horas
la primera unidad.

EPIC SPA CAII-006

Conceptos de zapatas conectadas

Indaga informacin sobre las caractersticas de las zapatas conectadas
empleados en la construccin.
Dimensionamiento del elemento estructural y armadura

Zapatas Conectadas:

Dimensionamiento del elemento estructural y armadura

Clculo de la excentricidad
Ejemplo de aplicacin
Actividad grupal N 01: Prctica calificada

Actividad grupal N 02: Responsabilidad Social:

Acciones de Servicio Social para contribuir con el desarrollo de la comunidad.
Elaborar Informe N02

Actividad grupal N 03: Investigacin Formativa: Elaboracin de una

monografa:
Fase II
Presentacin del desarrollo de la monografa
En la evaluacin sumativa, ser considerado el Examen de II unidad

Semana Nro.
7, 4 horas

Vigas de Cimentacin:

Concepto de vigas de cimentacin.

Dimensionamiento y diseo de la armadura.
Fallas comunes en las cimentaciones de Chimbote y Nuevo Chimbote:
Ejemplo de aplicacin

Semana Nro.
8, 4 horas

Platea de Cimentacin:

Indaga informacin sobre las caractersticas y diseos de las plateas de

cimentacin.
Conceptos de platea, pre dimensionamiento y diseo estructural

Semana Nro.
9, 4 horas

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 13) y

rbrica de evaluacin (Anexo N 10).
III Unidad de Aprendizaje : Muros de Contencin
Objetivo especfico: Identificar y analizar las deformaciones producidas en las plateas de cimentaciones.
Analizar y Resolver problemas referidos a las deformaciones en muros de contencin, dimensionar sus
elementos estructurales.
Actividades de Aprendizaje.
Muro de Contencin:

Socializacin del SPA de la tercera unidad.

EPIC SPA CAII-006

TIEMPO
Semana Nro.
10, 4 horas

Introduccin.
Tipo de Cargas.
Criterios de Estabilidad.
Actividad grupal N 02: Responsabilidad Social:
Acciones de Servicio Social para contribuir con el desarrollo de la comunidad.
Elaborar Informe N03
Actividad Grupal N 03: Investigacin Formativa: Elaboracin de una
monografa:
Presentacin de las conclusiones e informe final

Muro de Gravedad:

Conceptos generales.
Criterios de diseo
Ejemplo de aplicacin

Semana Nro.
11, 4 horas

Muro en Voladizo:

Conceptos generales.
Criterios de diseo
Ejemplo de aplicacin

Semana Nro.
12, 4 horas

Muro con Contrafuertes.

Introduccin.
Tipo de Cargas.
Criterios de Estabilidad.

Semana Nro.
13, 4 horas

Pilotes

Introduccin.
Conceptos generales.
Clasificacin
Criterios de diseo y pre dimensionamiento
Ejemplo de aplicacin

Examen Tercera Unidad

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo

N 13) y rbrica de evaluacin (Anexo N 12).

Examen de aplazados

Semana Nro.
14, 4 horas

Semana Nro.
15, 4 horas

Semana Nro.
16, 2 horas

Referencias Bibliogrficas

EPIC SPA CAII-006

HARMSEN T.; Diseo de Estructuras de Concreto Armado. 2da. Edicin

ORTEGA J.; Concreto Armado. Basado en la norma ACI 318 -99
PARK R. Y T. PAULA; Estructuras de Concreto Reforzado.
PREZ ALAMA V.; Diseo y Clculo de Estructuras de Concreto Reforzado.
CRESPO VILLALAZ C.; Mecnica de suelos y Cimentaciones
TOMLINSON M.J.; Diseo y Construccin de Cimientos
BLANCO BLASCO A.; Diseo y Construccin de Cimentaciones
CALAVERA J.; Clculo de Estructuras de Cimentacin
CALAVERA J.; Patologa de Estructuras de Hormign Armado y Pretensado.
GRUPO ESPAOL DEL HORMIGN; Reparacin y Refuerzo de estructuras de hormign.

EPIC SPA CAII-006

ANEXOS
Rbrica de Evaluacin
ESCALA DE CALIFICACIN
Alta(4)

Media(3)

Baja(1)

Mximo
puntaje

Socializan el SPA
de la primera
unidad, con
coherencia y
excelente
redaccin.

El estudiante
socializa el SPA,
pero la redaccin
no es la adecuada.

La socializacin
del SPA no se
adeca a lo
solicitado.

Comentan de
manera precisa y
Evala las tensiones de con excelente
los terrenos sometidos redaccin como se
a diferentes cargas de
producen las
cimentacin en la
tensiones en los
ciudad de Chimbote
cimientos
evaluados en
Chimbote.

Comentan acerca
de las tensiones en
las cimentaciones
en Chimbote, pero
la redaccin no es
coherente.

No precisa ni
redacta
adecuadamente
los comentarios
sobre las
tensiones en los
terrenos de
Chimbote

ASPECTOS A
EVALUAR
Socializan el SPA de
la primera unidad con
coherencia y redaccin
adecuada.

Realiza una hoja de

clculo para el diseo
de zapatas aisladas y
su excentricidad.

Realiza una hoja

de clculo del
diseo de zapatas
aisladas y
excentricidad

Ha diseado la
hoja de clculo
para el diseo de
zapatas aisladas

Ha diseado el
clculo de la
excentricidad

Resuelven los
ejercicios sobre
zapatas aisladas y
excentricidad de la
primera unidad.

Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son al
100%.

Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son al
70%.

Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son
al 30%.

Resuelven los
ejercicios sobre
zapatas combinadas y
excentricidad de la
primera unidad.

Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son al
100%.

Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son al
70%.

Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son
al 30%.

TOTAL PUNTOS

20

EXAMEN PRIMERA UNIDAD

EPIC SPA CAII-006

RUBRICA DE EVALUACIN
ESCALA DE CALIFICACIN
Mximo
puntaje

ASPECTOS A
EVALUAR

Alta(4)

Media(3)

Baja(1)

Socializan el SPA de
la segunda unidad con
coherencia y
redaccin adecuada.

Socializan el SPA de
la segunda unidad, con
coherencia y excelente
redaccin.

El estudiante
socializa el SPA,
pero la redaccin
no es la adecuada.

La
socializacin
del SPA no se
adeca a lo
solicitado.

El estudiante aprende
a diferenciar las
zapatas combinadas y
conectada segn sus
usos y sus partes
principales que lo
componen.

Comentan de manera
precisa sobre los tipos
de zapatas segn sus
usos y sus partes
principales que lo
componen.

Comentan sobre
los tipos de
zapatas segn sus
usos y sus partes
principales que lo
componen sin
precisin.

No precisa ni
redacta
adecuadamente
los
comentarios
sobre el tema
tratado.

Participan en los foros

de cimentaciones y de
investigacin
formativa, en la
elaboracin de una
monografa, indicando
referencias
bibliogrficas segn
normas de Vancouver.

Responden de manera
precisa el foro de
Investigacin
Formativa y presentan
la fase II de la
monografa, indicando
las referencias
bibliogrficas segn
normas de Vancouver.

Responden los
foros de manera
adecuada, pero no
precisan las
referencias
bibliogrficas
segn normas de
Vancouver.

No guarda
relacin a lo
solicitado en
los foros y la
monografa

Responden de manera
precisa la importancia,
comportamiento y uso
de las vigas de
cimentacin y plateas
de cimentacin en las
edificaciones.

Responden de
manera adecuada,
pero no precisa la
importancia,
comportamiento y
uso de las vigas y
plateas de
cimentacin en las
edificaciones.

No guarda
relacin a lo
solicitado en
clase.

Los ejercicios y temas

desarrollados en los
trabajos son al 100%.

Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son al
70%.

Los ejercicios
y temas
desarrollados
en los trabajos
son al 30%.

Diferencia la
importancia,
comportamiento y uso
de las vigas de
cimentacin y plateas
de cimentacin en las
edificaciones.
Resuelven los temas
sobre zapatas
combinadas y
conectadas, etc. de la
tarea la segunda
unidad.

TOTAL PUNTOS

20

EXAMEN DE UNIDAD

EPIC SPA CAII-006

10

RUBRICA DE EVALUACIN
ESCALA DE CALIFICACIN
Alta(4)

Media(3)

Baja(1)

Mximo
puntaje

Socializan el SPA de la
tercera unidad con
coherencia y redaccin
adecuada.

Socializan el SPA de la
tercera unidad, con
coherencia y excelente
redaccin.

El estudiante
socializa el SPA,
pero la redaccin
no es la adecuada.

La socializacin
del SPA no se
adeca a lo
solicitado.

Participan en los foros

de Responsabilidad
Social e investigacin
formativa, en la
elaboracin de una
monografa, indicando
referencias
bibliogrficas segn
normas de Vancouver.

Responden de manera
precisa el foro de
Responsabilidad Social
e Investigacin
Formativa y presentan
la Conclusin de la
monografa, indicando
las referencias
bibliogrficas segn
normas de Vancouver.

Responden los
foros de manera
adecuada, pero no
precisan las
referencias
bibliogrficas
segn normas de
Vancouver.

No guarda
relacin a lo
solicitado en los
foros y la
monografa

Comentan de manera
Busca informacin
precisa sobre las
sobre las caractersticas
caractersticas diseo
y diseo de los muros
de los muros de
de contencin y muros
contencin y muros de
de gravedad.
gravedad

Comentan sobre
las caractersticas
diseo de los
muros de
contencin y
muros de
gravedad, sin
precisin.

No precisa ni
redacta
adecuadamente
los comentarios
sobre el tema
tratado.

Resuelven los temas

sobre platea de
cimentacin y muros
de contencin y
gravedad, de la tarea la
tercera unidad.

Los ejercicios y temas

desarrollados en los
trabajos son al 100%.

Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son al
70%.

Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son
al 30%.

Comentan de manera
precisa y con excelente
redaccin: el pre
dimensionamiento de
pilotes y sus criterios
de clculo

Comentan el pre
dimensionamiento
de pilotes y sus
criterios de
clculo sin
precisin.

No precisa ni
redacta
adecuadamente
los comentarios
sobre el tema
tratado.

ASPECTOS A
EVALUAR

Realiza el pre
dimensionamiento de
pilotes y sus criterios
de clculo

TOTAL PUNTOS

20

EXAMEN DE UNIDAD

RUBRICA DE EVALUACIN

EPIC SPA CAII-006

11

F IC HA D E O B S E RVAC I N D E T RABAJ O S E N G R UPO

ASIGNATURA: Concreto Armado II

CICLO: IX

FECHA:12/08/14

Se desenvuelve
con
naturalidad
en
su grupo
de trabajo.

Participa
activamente
con
opiniones
y
soluciones
a los
diversos
problemas.

Respeta la
opinin de
sus
compaeros
de
grupo.

Ayuda y
permite que
le ayuden a
resolver
ejercicios a
nivel de
grupo.

DOCENTE: Gloria Arangur Castillo

N
INDICADORES

ALUMNOS

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

EPIC SPA CAII-006

12

26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
1

Cumple con las expectativas planteadas.

Presenta dificultad para cumplir con las expectativas planteadas.

No logra cumplir las expectativas planteadas.

Docentes Tutores:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

CORDOVA CORDOVA WILMER OSWALDO ingwilmercordova@hotmail.com

MIGUEL ANGEL CHAN HEREDIA mchangheredia@hotmail.com
VILLENA ORTEGA LUIS ALBERTO 07239617@uladech.edu.pe
LLENQUE TUME JOSE WILFREDO jw_llt@hotmail.com
PERALTA TORRES ALFREDO aptalfredo@hotmail.com
ANCAJIMA TIMANA LUIS 32974964@uladech.edu.pe
GLORIA YULISSA ARANGUR CASTILLO yulissa2002@hotmail.com

EPIC SPA CAII-006

13