UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES

Y EDUCACIN

SESIN DE APRENDIZAJE N1:

Los Alimentos Nutritivos y no Nutritivos

I.DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIN EDUCATIVA:
Sagrado Divino Maestro
2. NIVEL DE MODALIDAD:
Educacin Inicial
3. DIRECTORA:
Rita Ruiz de Vasquez
4. AULA:
5 aos
5. PROFESORA:
Marleny Veliz Vicente
6. TURNO:
Maana
7. ALUMNA PRACTICANTE :
Sthefany Elizabeth Hernandez Nieto
8. FECHA:
27/05/2016

II.ASPECTO DIDACTICO:

2.1.

DENOMINACIN:
Los Alimentos Nutritivos y no Nutritivos

2.2.

JUSTIFICACIN:

Esta Sesin se lleva a cabo debido a la gran importancia que

tiene que los nios conozcan los alimentos, y que diferencien los
alimentos nutritivos de los no nutritivos, para que asi aprendan a
escoger los alimentos que incluirn en su dieta diaria y los
grandes beneficios que estos les proporcionaran. Esto se lograr
a travs de las estrategias propuestas, permitiendo al nio
enriquecer su conocimiento.

2.3.

REA ESPECFICA:
Personal Social

2.4.

DURACIN:

60 Minutos

2.5. CAPACIDADES Y ACTITUDES

REA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

CONOCIMIENT

INSTRUMENTO
INDICADOR
DE

O
Seala las
funciones de las

Aplica principios,
Personal
Social

Participa en
asuntos pblicos

conceptos e
informacin

para promover el
bien comn.

vincula a la
institucionalidad, y
a la ciudadana.

Comunicacin

Se expresa

Interacta

oralmente

colaborativamente
manteniendo el
hilo temtico.

EVALUACIN
personas que
prestan servicios
bsicos en su
localidad (El

Servidores de la
comunidad: El Polica

Doctor, la
enfermera, el
polica, los
maestros,
serenos).

Interviene para
aportar en torno
al tema de
conversacin.

Fichas de
evaluacin

III. DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS

ACTIVIDADES

MEDIOS Y
MATERIAL

Daremos inicio a la clase con la

Inicio

dinmica de una cancin (Anexo

1).
Extraccin de Saberes Previos:
Mediante

un

proceso

participativo de los nios con el

fin de explicar la dinmica
realizada, se plantearan las
siguientes preguntas: les gusto
la cancin? Es importante el rol
que desempea el Polica? Qu
es lo que hace el Polica?
Conflicto
Cognitivo:

Franelgrafo
Qu Siluetas
pasara si no existieran los Plumones
Colores
Policas?
Tema:
Servidores
de
la Fichas de
trabajo
comunidad El polica
Mediante
este
tema
explicaremos la importancia del

Desarrollo

polica en su vida y en su
comunidad.
Nuestro tema a tratar es:
Servidores de la comunidad: El
Polica.
Les presentaremos a los nios
un franelografo (cantando la

cancin Que Sera anexo 2), este

franelgrafo contendr siluetas
de los implementos del polica
(anexo 3). Y se les explicara
acerca de cada uno.
En forma individual

se

le

entregar fichas de trabajo en

la cual los nios tienen que
colorear
y
marcar
los
implementos del polica ( Anexo
4)

Este proceso de aprendizaje

termina cuando los nios hayan
terminado de resolver sus

Cierre

fichas y pegndolas en la
pizarra. ( Anexo 5)
Fichas
Se realiza la metacognicin
Qu aprendimos? Cmo lo

Evaluacin

aprendimos? les gusto la

clase? (Anexo7)
Se evala utilizando la lista
de cotejo. (Anexo 8)

de

autoevaluaci
n
Listas
de
Cotejo

Extensin

Se espera que en casa los nios

resuelvan una tarea sobre el
polica y as mismo comuniquen a
sus padres sobre lo aprendido en

Ficha de
trabajo en
casa.

clase. (Anexo 9)

IV.ANEXO
S

ANEXO 1:

LOS ALIMENTOS
(Adivinanza)

Chicos ustedes saben que es

Lo que entra por nuestra voca,
Pasa por nuestro sistema digestivo
Y nuestro estomago
Y nos hace crecer
Fuertes y sanos

ANEXO 2:

QUE SERA?
(Cancin)

Que sera, que sera

Que sera lo que hay aqu
No lo se, no lo se
Pronto lo sabre.

ANEXO 3:
Caja Sorpresa

ANEXO 4:

Ficha de alimentos nutritivos y no nutritivos

Colorea, recorta y pega los alimentos segn las

indicaciones de la maestra.

ANEXO 5:

Ficha de Doble entrada

ALIMENTOS NUTRITIVOS

ALIMENTOS NO NUTRIT

ANEXO 6:
Fotos de los ni os trabajando

ANEXO 7:
Ficha de Autoevaluacin
Nombre y Apellido

Marca con un aspa

1.

QU APRENDIMOS HOY?

2.

CMO LO APRENDIMOS?

3.

TE GUST LA CLASE?

ANEXO 8: Si

No

Lista de Cotejo

INDICADORES

Reconoce alimentos

NOMBRES Y

nutritivos y no
nutritivos de su

APELLIDOS

entorno
Si

1
2

BERRU LOPEZ ANY

YAIPEN VENTURA ARIANA

No

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

ALNEMADO CARRASCO BRUNO

IMAN SANTOS VIANCA
PINTADO PIEDRA XIOMARA
VASQUEZ ORTIZ DAYANA
ATOCHE ATOCHE SALVADOR
VALLEJOS DIAZ JONATAN
GARCIA BERNA ANGI XIMENA
OLAYA CUADRA FABIANA
DELGADO CHAVEZ MARICIELO
CRUZ VALVERDE AIKO
CARRASCO TINEO GERSON
CHUQUITIN VELASQUEZ ESTEFANIA
SECLEN CHIRINOS ANGELA
HUAMAN CRUZ HECTOR
GONZALES SAMORA BRIANA
CARRASCO SUCLUPE KIMERLY
MARTINEZ PRADO FERNANDO
FARFAN CAJUSOL JEAN PAUL
COTRINA CHERRES JESUS
VENTURA BRIONES LILIANA
MANCAYO BUSTAMANTE ADRIANA

ANEXO 9:
Ficha de trabajo para casa

MARCO TEORICO:
LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS Y NO NUTRITIVOS
Qu son los alimentos?
Son sustancias solidas o liquidas que consumimos y sirven para el
buen funcionamiento de nuestro organismo.
Una alimentacion sana y equilibrada, se obtiene combinando varios
tipos de alimentos, sin consumir ninguno en exceso.

Alimentos Nutritivos:

Son aquellos que aportan a nuestro organismo los nutrientes, las

vitaminas, las calorias y dems componentes que necesitamos para
tener un ptimo rendimiento en nuestro da a da, nos ayudan a
crcer y nos proporciona mayor capacidad de aprendizaje.

Alimentos no Nutritivos:
Son aquellos alimentos que al ingerirlos no proporcionan las
vitaminas que necesita nuestro cuerpo para su buen funcionamiento
y nos vuelven vulnerables a las diferentes enfermedades.
Al consumir estos alimentos nos incrementan el apetito y aumenta
la sed. Esto sin que la comida aporte sistancias nutritivas y
saludables: por el contrario, las grasas y el resto de los
ingredientes de la comida pueden provocar transtornos en la salud
(como el desarrollo de obesidad).

Clasificacin:
Los alimentos se clasifican segn su origen en:
Vegetales (verduras y frutas)
Animales (leche, carne, lcteos, huevos)
Minerales (hierro, calcio, fsforo, zinc)

Linkografia: