Professional Documents
Culture Documents
Contenidos
SeptiembrOctubre
e
Criterios de evaluacin
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
8-9
13
13
15
Noviembr
e
GRUPO EDELVIVES
DiciembrEnero
e
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Competencias
Clave
Junio
IIMM
Evaluacin
GRUPO EDELVIVES
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
10-11
12
13
14
15
16
17
Desempeos
GRUPO EDELVIVES
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
Tertulia dialgica
Parejas de escritura y edicin cooperativas
Galera de aprendizaje
Estructuras cooperativas
especficas
El folio giratorio
Parejas de discusin
Uno para todos
Investigacin grupal
8-9
8-9
16-17
Pginas
9
13
15
17
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
Inicial
1
Final
4
Valoracin
final del
profesorado
4
1: No lo s.
2. Lo s un poco.
GRUPO EDELVIVES
3: Lo s bastante bien.
4. Lo s muy bien.
Contenidos
La vocacin de
Moiss para liberar a
su pueblo.
La Alianza de Dios
con el pueblo de Israel
en el Sina.
El cuidado de Dios
con su pueblo: signos
de amistad (la nube,
el man, el agua).
Criterios de evaluacin
1. Descubrir la importancia
de Moiss para la
liberacin del pueblo de
Israel.
2. Reconocer las
consecuencias de la
Alianza de Dios con Israel.
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
22-23
21-23
Noviembr
e
GRUPO EDELVIVES
DiciembrEnero
e
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Competencias
Clave
22-23,
26
22-23
21, 23
27
Junio
GRUPO EDELVIVES
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
20
21
Desempeos
Grupo 4 o 5 Pensar en las cosas que habra que llevar en una mochila
para comenzar un viaje que no se sabe cunto va a durar.
Parejas Investigar sobre el Camino de Santiago.
23
24
Grupo clase Leer los textos de David bailando: 2 Samuel 6,5. 14-15. 21.
Preparar una coreografa para alguna de las canciones del libro.
Grupo 4 o 5 Crear tarjetas sobre la historia de Abraham para trabajarlas
en un concurso con otros grupos; se puede hacer como los juegos Tab,
Trivial, Pictionary
Parejas Ordenar cada uno de los libros del Nuevo Testamento bajo el
esquema Evangelios, Hechos, Cartas y Apocalipsis.
25
25
27
GRUPO EDELVIVES
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
1-2-4
Lpices al centro
Uno para todos
Pareja de detectives
18-19
20-21
26-27
Pginas
19
23
25
27
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
1
Inicial
2
3
Final
2
3
1: No lo s.
2. Lo s un poco.
GRUPO EDELVIVES
3: Lo s bastante bien.
4. Lo s muy bien.
Valoracin
final del
profesorado
Contenidos
La esperanza de
Israel en un
Salvador.
El nacimiento del
enviado de Dios.
SeptiembrOctubre
e
Criterios de evaluacin
Noviembr
e
GRUPO EDELVIVES
DiciembrEnero
e
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
Competencias
Clave
IIMM
Evaluacin
33
33
33
35
35
35
36
37
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
GRUPO EDELVIVES
GRUPO EDELVIVES
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
30
Desempeos
31
33
Parejas Inventar los dilogos que pudieron tener las dos primas, Mara
(embarazada de Jess) e Isabel (embarazada de Juan el Bautista) durante los tres
meses que estuvieron juntas.
32-33
34
Parejas Crear una felicitacin navidea, con tcnica libre, aadiendo algn
texto de la pgina La Biblia nos dice.
36
37
GRUPO EDELVIVES
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
28-29
30-31
37
29
Pginas
33
35
28-29 y 37
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
1
Inicial
2
3
Final
2
3
Valoracin
final del
profesorado
1: No lo s.
2. Lo s un poco.
3: Lo s bastante bien.
4. Lo s muy bien.
Contenidos
El comienzo de la
misin de Jess.
Criterios de evaluacin
GRUPO EDELVIVES
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
49
Competenci
Clave
El mensaje de
Jess.
El comportamiento
de Jess.
SeptiembrOctubre
e
3. Presentar el
comportamiento de Jess
como modelo de
comportamiento para el ser
humano.
Noviembr
e
GRUPO EDELVIVES
DiciembrEnero
e
51
51
51
52
Febrero
Marzo
Abril
49
49
Mayo
Junio
GRUPO EDELVIVES
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
46
48-49
49
50
Desempeos
51
52
52
GRUPO EDELVIVES
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Tertulia dialgica
Galera de aprendizaje
Pareja de detectives
Parejas de escritura
Estructuras cooperativas
especficas
Folio giratorio
Investigacin grupal
Parejas de discusin
Folio giratorio
Pginas
46-47
52-53
49
45 y 53
Pginas
44-45
44-45
45 y 51
52
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
1
Inicial
2
3
Final
2
3
1: No lo s.
2. Lo s un poco.
GRUPO EDELVIVES
3: Lo s bastante bien.
4. Lo s muy bien.
Valoracin
final del
profesorado
Contenidos
El seguimiento de
Jess. Diferentes
respuestas a la
llamada de Jess.
Criterios de evaluacin
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
58-59
2. Identificar a algunos de
los seguidores de Jess en
la historia.
3. Definir el ncleo del
mensaje evanglico.
4. Aplicar los criterios del
mensaje de Jess en
conflictos concretos.
SeptiembrOctubre
e
Noviembr
e
GRUPO EDELVIVES
DiciembrEnero
e
Febrero
Marzo
Abril
Competencias
Clave
58-59
58-59
62
58-59
60-61
63
Mayo
Junio
GRUPO EDELVIVES
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
56-57
58-59
58-59
58-59
60-61
62
63
Desempeos
GRUPO EDELVIVES
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
54-55
56-57
62
62-63
Pginas
54-55
59
61
63
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
Inicial
1
Final
4
Valoracin
final del
profesorado
4
1: No lo s.
2. Lo s un poco.
GRUPO EDELVIVES
3: Lo s bastante bien.
4. Lo s muy bien.
Contenidos
La Pascua de
Jess.
Criterios de evaluacin
Estndares de aprendizaje
evaluables
La Semana Santa.
SeptiembrOctubre
e
Noviembr
e
GRUPO EDELVIVES
DiciembrEnero
e
Febrero
Pginas
LA
Competencia
s Clave
IIMM
Evaluacin
70-71
68-69
70-71
68-69
Marzo
Abril
Mayo
68-69
73
72
Junio
GRUPO EDELVIVES
66
68
68
70
71
72
73
Desempeos
GRUPO EDELVIVES
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
64-65
66-67
70-71, 72-73
72-73
Pginas
64-65, 68-69
71
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
Inicial
1
Final
4
1: No lo s.
2. Lo s un poco.
GRUPO EDELVIVES
3: Lo s bastante bien.
4. Lo s muy bien.
Valoracin final
del profesorado
4
Contenidos
La Iglesia,
continuadora de la
misin de Jess.
Criterios de evaluacin
Los cristianos
expresan la amistad
con Dios en el
dilogo con l a
travs de su vida.
SeptiembrOctubre
e
Noviembr
e
DiciembrEnero
e
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Pginas
LA
Competencias
Clave
IIMM
Evaluacin
85
85
85, 87
89
85,87
87
Junio
GRUPO EDELVIVES
INTERDISCIPLINARIEDAD
Con Lengua, al utilizar distintos textos y
trabajar la obtencin de informacin.
Con Ciencias Sociales, al citar los lugares
por los que se extendi el cristianismo en
los primeros tiempos. Adems se trabaja la
interculturalidad en relacin a comidas de
distintas partes del mundo.
Con Plstica, al trabajar con dibujos y
obras de arte.
Con Educacin Fsica, al aludir a los
Juegos Paralmpicos y al esfuerzo como
actitud fundamental en la vida.
Con Valores sociales y cvicos, en cuanto
que la valenta para asumir los miedos es
un valor que permite una vida ms
completa.
VALORES Y ACTITUDES
Compartir, como actitud fundamental
cuando se vive con otras personas.
Valenta, para enfrentar los miedos y dudas
propios.
Esfuerzo, como valor con el que enfrentar
las dificultades de la vida.
Manejo de TIC
Webs
http://aprendemosencatequesis.blogspot.com.es
/2012/10/trabajamos-en-catequesispentecostes.html
http://religionsanpablo.blogspot.com.es/2015/04/
sanpablo-actividades.html
https://www.youtube.com/watch?
v=Rdx7wIzIMLA
GRUPO EDELVIVES
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
Desempeos
82
83
84
85
86
87
89
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
80-81
88-89
Pginas
80-81
84-85
86-87
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
Inicial
1
Final
4
1: No lo s.
2. Lo s un poco.
3: Lo s bastante bien.
4. Lo s muy bien.
Valoracin
final del
profesorado
4
Contenidos
La esencia de la misin de
la Iglesia.
La concrecin prctica de la
misin de la Iglesia.
Criterios de
evaluacin
Pginas
LA
1. Presentar en qu
consiste la misin de
la Iglesia.
94-95
96-97
96-97
94-95
96-97
99
98
94-95
3. Esbozar tareas
comunes de las
iglesias locales.
SeptiembrOctubre
e
Noviembr
e
DiciembrEnero
e
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Competencias
Clave
IIMM
Evaluacin
GRUPO EDELVIVES
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
92
93
94
96
96
97
98
Desempeos
Grupo clase Hacer una lista de las cosas que hacen los voluntarios de
Critas.
Grupo 4 o 5 Hacer una lista de cosas que una persona necesita para vivir,
asignndoles mayor o menor importancia.
Grupo clase Participar en una actividad de interioridad. Puede usarse la
siguiente: http://www.downmx.com/estimulacion-temprana/tecnicas-derelajacion-para-los-ninos/
Parejas Proponer comportamientos bajo el ttulo: Ser Sal - Ser Luz.
Grupo 4 o 5 Discutir qu cosas aprenden los nios por imitacin de los
adultos, pensando en la experiencia propia.
Parejas Escribir consejos para otros cursos, inferiores o superiores, con
una forma similar a las cartas del Apocalipsis: No os olvidis de _____ y
plasmarlos en una carta o un cartel para envirselos. Por ejemplo: No os
olvidis de apagar las luces; prestar los lpices; compartir los lpices.
Grupo 4 o 5 Poner en comn las actividades que realizan los alumnos que
asisten a catequesis en alguna parroquia o, en su caso, en el colegio.
GRUPO EDELVIVES
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
90-91
99
Pginas
90-91
95, 97
98
99
Inicial
1
Final
4
1: No lo s.
2. Lo s un poco.
GRUPO EDELVIVES
3: Lo s bastante bien.
4. Lo s muy bien.
Valoracin
final del
profesorado
4
Contenidos
Los santos.
Criterios de evaluacin
1. Relacionar santidad y
comportamiento personal.
2. Ofrecer los nombres y
datos de algunos santos.
El compromiso
con los dems.
4. Ejemplificar el
compromiso con los ms
necesitados.
SeptiembrOctubre
e
Noviembr
e
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
104-105
104-105
104-105
109
106-107
106-107
106-107
108
DiciembrEnero
e
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Competencias
Clave
Junio
IIMM
Evaluacin
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
Refuerzo
Manejo de TIC
Webs
https://www.youtube.com/watch?v=_dDgJz3pmk
https://www.youtube.com/watch?
v=nORv4Hjm9OM&index=1&list=RDnORv4
Hjm9OM
Ampliacin
Practicar la identificacin de los santos por
sus rasgos.
Identificar situaciones de injusticias y
proponer actuaciones frente a ellas.
GRUPO EDELVIVES
GRUPO EDELVIVES
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
102
104
105
106
107
108
109
Desempeos
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
102-103
106-107, 108-109
108-109
Pginas
102-103
104-105
108-109
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
1
Inicial
2
3
Final
2
3
1: No lo s.
2. Lo s un poco.
3: Lo s bastante bien.
4. Lo s muy bien.
Valoracin
final del
profesorado