Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del Servicio de Educacin Inicial en la I.E.I.

N263 Divino Nio Jesus La

Pastora, distrito y provincia de Tambopata - Regin Madre de Dios.

I. RESUMEN EJECUTIVO

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO

Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio
Jesus, la Pastora, distrito y provincia de Tambopata - Regin Madre de Dios.
Localizacin:
Regin: Madre de Dios
Provincia: Tambopata
Distrito: Tambopata
Localidad: Puerto Maldonado
AA.HH.: La Pastora.
Acceso: Para el ingreso a la Institucin Educativa se Puede acceder mediante los siguientes
puntos; Por el Norte: Av. Andrs Avelino Cceres (Carretera Interocenica Sur), Por el Sur:
Calle Proyectada.
Sus Linderos y Medidas Perimtricas:

LADO

COLINDANTES

Frente

Calle Sin Nombre

Derecho

Vivienda

Izquierdo

IEBR La PASTORA

Fondo

IEBR La PASTORA

Caractersticas fsicas
rea Actual
rea total del terreno :

654.90 m2

Permetro total

112.60m2

rea Donada y/o cedida

rea Total del terreno:

3,101.07 m2

Permetro total

225.02ml

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Plano de Localizacin de la I.E.I. N263 Divino Nio Jess, dentro del rea de la
IEBR La Pastora:

AULA
PSICOMOTRIZ
Area = 45.50m2

Maripositas

Direccion

Area = 47.60m2

Area = 21.75m2
Cocina
Area = 8.70m2
Area = 10.88m2

Cocodrilos
Area = 34.40m2

T anque
Septi co
Cerrado

T anque
Septi co
Cerrado

Conejitos
Area = 34.80m2
Ingreso

Tanque
Septico
d e CA

Amarillo
Area = 50.40m2

Rojo
Area = 50.40m2

Actualmente
viene
funcionando en
este espacio

rea destinada
para la nueva
construccin de
la IEI La Pastora

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1.2 OBJETIVO DEL PROYECTO

Nios de 3 a 5 aos de la IEI N263 La Pastora Acceden a servicios de Educacin Inicial
Escolarizada que cumplen con los estndares establecidos,
1.3 BALANCE OFERTA Y DEMANDA DEL PIP
Para determinar el balance oferta optimizada demanda con Proyecto, se estableci de la
diferencia de la sumatoria de la oferta optimizada y la sumatoria de la demanda efectiva
esperada de la poblacin en edad escolar de la Institucin educativa N263 Divino Nio
Jess- La Pastora,

resultado de esta operacin nos permite identificar (brecha de

poblacin escolar no atendida) el segmento de la poblacin escolar no atendida

adecuadamente por la institucin educativa, es decir es el nmero de alumnos que el
proyecto atender efectivamente.
Cuadro N 01
Balance de Oferta y Demanda de alumnos
Aos
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025

Demanda
Situacin
CON
SIN
PROYECTO PROYECTO
147
140
152
145
157
150
163
156
168
161
174
167
180
173
187
179
193
185
200
191

Dficit
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-8
-8
-9

Fuente: Elaboracin Propia

Balance oferta- demanda de infraestructura:

De acuerdo a la cantidad de alumnos que demanda el servicio educativo de la I.E.I. N263
Divino Nio Jess - La Pastora, se ha analizado el tamao de aulas y capacidad mxima
de 25 alumnos por cada aula segn norma, tal como lo recomienda educacin
pedaggicamente, de donde se obtuvo que se requiere para el ao 2025 en el nivel inicial 8
aulas para atender satisfactoriamente a la brecha del proyecto, a continuacin se muestra el
detalle de la brecha de aulas.

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Cuadro N 02
Balance Oferta Demanda aulas
Descripcin

2015

Demanda con proyecto

2016
5

2017
6

2018
6

2019
6

2020
6

2021
7

2022
7

2023
7

2024
8

2025
8

Oferta Optimizada

Brecha

-5

-5

-5

-6

-6

-6

-7

-7

-7

-8

-8

Elaboracin propia

Balance oferta- demanda de infraestructura

Demanda
efectiva
(m2)

rea Mnima
Segn Norma
(m2)

AULA PEDAGOGICA 001

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 002

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 003

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 004

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 005

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 006

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 007

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 008

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

SALA DE PSICOMOTICIDAD

70.50

70.00

SUM COMEDOR - 1 NIVEL

58.80

50.00

COCINA Y ALACENA - 1 NIVEL

15.20

9.00

SSHH DOCENTES - 1 NIVEL

13.00

12.00

ESCALERAS

19.70

AMBIENTES Y/O AULAS PEDAGOGICOS

AMBIENTES Y/O AULAS PEDAGOGICOS

BLOQUE

CONSTRUCCION DE SUM-COMEDOR, COCINA,

AMB ADM, SSHH DOCENTES, DIRECCION, MAT
EDUCAT

PSICOMOTRIZ

DESCRIPCION

DEPOSITO DE MAT EDUCATIVOS 2 NIVEL

5.80

6.00

TOPICO

19.60

20.00

SALA DE PROFESORES - 2 NIVEL

14.20

12.00

ESPERA - 2 NIVEL

13.00

Material de construccin
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporicado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera

Oferta
Optimizada

Balance
Oferta y
Demanda de
infraestructura

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

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DIRECCION - 2 NIVEL

12.20

12.00

ARCHIVO - 2 NIVEL

4.60

3.00

SECRETARIA - 2 NIVEL

7.60

6.00

SSHH - 2 NIVEL

2.28

PASILLO - 2 NIVEL

33.20

Canal de Evacuacin de Aguas

Pluviales

CONSTRUCCION: OBRAS EXTERIORES

Veredas Peatonales, Circulacion y

Exteriores

Cerco Perimetrico, Puertas de Ingreso y

Caseta de Guardiania

Instalaciones Sanitarias en Exteriores

Aporticado de CA con tijerales de

madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera

-1

-1

-1

-1

Concreto Armado y con Tapa de

concreto tipo Rejilla

Construccin

Bueno

A=756.50m2, A= 67.50m2

Concreto Simple

Construccin

Bueno

Cerco L = 119.00ml, Puerta de

Ingreso Principal Vehicular y
Peatonal

Concreto Armado, Construccin de

Puerta de Ingreso Vehicular y
Peatonal

Construccin

Bueno

Caseta de Guardiania 5.70m2,

De Concreto Armado, Incluye SSHH
SSHH 2.70m2

Construccin

Bueno

L = 145m Red de Agua Fria

Red de Agua Fria

Construccin

Bueno

L = 50m Red de Desague

interno IEI

Red de Desague interno IEI

Construccin

Bueno

05 Tanques Biodigestores con

su respectiva Camara de
Lodos y el Pozo de Absorcion

Tanque de Polietileno, cmara de

lodos de CS

Construccin

Bueno

Tanque Elevado de 2500 litros

y Cisterna de 2800 litros,
Bomba de Agua y Accesorios

Estructura de CA, Tanque

Elevado y Cisterna de Polietileno

Construccin

Bueno

Iluminacin en Exteriores

Construccin

Bueno

rea de 176.00m2

veredas perimetrales de concreto

simple, asimismo se tiene unos
tubos metlicos el cual ser para la
malla de sombra en tres capas

Construccin

Bueno

Area de Juegos Infantiles

IMPACTO
AMBIENTAL

-1

L = 125.50ml en la IEI y 75ml

en exteriores

Instalaciones Elctricas en Exteriores

OBRAS DE IMPACTO AMBIENTAL

ARBORIZACION 200m2, Eliminacin de Mat Excedente, Limpieza de

Implementacin
Obra, Conformacin de Mat Excedente, Habilitacin de Botadero

Bueno

Fuente: Elaboracin Propia-Informe de Ingeniera.

Balance oferta demanda de mobiliario y equipamiento:

A continuacin se detalla el mobiliario que contendr por cada aula, agrupndolos los
mismos como modulo por aula.
Balance oferta demanda de mobiliario para cada aula (Modulo de Mobiliario)
Descripcin

Balance

PIZARRA ACRILICA

-1

BIBLIOTECARIO DE MADERA, SEGUN MODELO

-1

SILLAS DE MADERA PARA INICIAL, SEGUN MODELO

-25

MESAS DE MADERA PARA INICIAL, SEGUN MODELO

-6

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Descripcin

Balance

ESTANTES PLEGABLES PARA INICIAL, SEGUN MODELO

-1

MUEBLE FUNCIONAL, SEGUN MODELO

-1

ANAQUEL DE MADERA PARA INICIAL, SEGUN MODELO

1.20x1.90x0.40m

-2

EXTINTOR

-1

Fuente: Elaboracin Propia.

De este mdulo de mobiliario para aulas, se demandara 8, ya que son 08 aulas y una sala
de usos mltiples la cual demanda lo mismo en mobiliario, dicha demanda se considera para
el horizonte del proyecto.
Balance oferta- demanda de mobiliario de juegos: rea de dramatizacin
DESCRIPCIN RECURSO

Oferta

Demanda

Balance

-8

-8

-8

JUEGO DE COMEDOR DE MADERA TORNILLO, SEGUN

MODELO

-8

CASITA DE JUEGO DE MADERA TORNILLO, SEGUN

MODELO

-8

ACCESORIOS DE LA CASITA, SEGUN MODELO

-8

MATERIALES
COCINA DE MADERA TORNILLO, SEGUN MODELO
PLANCHADOR DE MADERA TORNILLO, SEGUN
MODELO
CAMA PARA NIOS DE MADERA TORNILLO, SEGUN
MODELO

Fuente: elaboracin propia.

El mobiliario de juegos es para el rea de recreacin o rea de dramatizacin que se

requiere para el desarrollo psicomotriz de los

nios y nias, el cual debe estar en un

ambiente amplio donde los nios puedan recrearse, se demandara 8 mdulos de este
mobiliario para el adecuado funcionamiento del desarrollo psicomotriz.
Balance oferta- demanda de mobiliario y equipamiento: direccin, secretaria y sala de
espera00
DESCRIPCIN RECURSO

Balance

MATERIALES
PIZARRA ACRILICA

-1

ESTANTE DE MADERA DE 1.90x0.40m CON 2 PUERTAS

-2

MUEBLES PARA SALA DE ESPERA

-1

SILLA DE MADERA PARA ADULTOS

-12

LAPTOP INTEL CORE i5 3.2GHZ/6GB DD3/500GB/16"

LED/BLUE RAY/ WEBCAM/ W8

-1

SILLA GIRATORIA DE 1 CALIDAD

-1

PC INTEL CORE i5 2.53GHZ/4GB DD3/500GB/16" LED/LIGHT

SCRIBE/ WEBCAM/ W7

-1

MICROFONO INALAMBRICO

-1

pg. 6

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DESCRIPCIN RECURSO

Balance

MATERIALES
VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

-4

EQUIPO DE SONIDO: MINICOMPONENTE DE 500W, BANDEJA

DE 5 CDs

-1

ESTABILIZADOR PARA EQUIPOS

-1

FRIOBAR, ACABADO EN ACERO INOX

-1

PERIODICO MURAL DE MADERA Y VIDRIO DESLIZABLE,

1.50x1.20m

-1

ARMARIO DE MADERA 1.20x1.90x0.40m

-2

ESCRITORIO DE 4 CAJONES PARA PROFESOR, SEGUN

MODELO

-2

Fuente: Elaboracin Propia.

Balance oferta- demanda de mobiliario y equipo: archivo, depsito y almacn

DESCRIPCIN RECURSO

BALANCE

MATERIALES
ESTANTE DE MADERA DE 1.90x0.40m CON 2 PUERTAS

-3

VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

-3

Fuente: elaboracin propia.

Balance oferta- demanda de mobiliario y equipamiento en cocina

DESCRIPCIN RECURSO

BALANCE

MATERIALES
MESA GRANDE PARA COCINA COMEDOR

-1

SILLA DE MADERA PARA ADULTOS

-8

COCINA INDUSTRIAL CON 3 HORNILLAS A GAS

-1

HORNO MICROONDAS CON PANEL DIGITAL, DE 42 LITROS

-1

LICUADORA ELECTRICA CON 3 VELOCIDADES

-1

ESTRACTOR DE JUGOS, POTENCIA DE 400 Watts

-1

VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

-2

CUCHARAS DE ACERO INOX PARA NIOS (paquete de 50 und)

-3

TENEDORES DE ACERO INOX PARA NIOS (paquete de 50 und)

-3

JUEGO DE CUCHARONES (paquete 5 und)

-1

TAZAS PARA NIOS (paquete de 50 und)

-3

PLATOS PARA NIOS (paquete de 50 und)

-3

VASOS PARA NIOS (paquete de 50 und)

-3

JUEGO DE OLLAS DE ACERO INOX. #30 y 40

-1

JUEGO DE SARTEN DE PRIMERA CALIDAD

-1

BALON DE GAS (Envase + Contenido de 10Kg)

-1

REFRIGERADOR NO FROST DE 439Lt, DE 2 PUERTAS

-1

REPOSTERO DE MADERA DE 2.50x3.85m

Fuente: Elaboracin Propia.

-1

pg. 7

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Balance oferta-demanda de equipamiento con artefactos en aulas

DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

DVD: REPRODUCTOR CD-VCD-MP3-MP4

-8

MICROFONO INALAMBRICO

-8

TELEVISOR FULL HD 32" LED, SONIDO STEREO C/EQ DE EMPOTRAMIENTO EN

PARED

-8

UPS de 700VA

-8

VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

16

-16

EQUIPO DE SONIDO: MINICOMPONENTE DE 500W, BANDEJA DE 5 CDs

-8

ESTABILIZADOR PARA EQUIPOS

-8

MATERIALES

Fuente: elaboracin propia.

Para una educacin con tecnologa e innovacin se requiere el equipamiento con artefactos
a todas las aulas y la sala de uso mltiple.
Balance oferta- demanda de material educativo: sellos educativos
DESCRIPCIN RECURSO
MATERIALES
APRESTAMIENTO EN ANIMALES GRANDES (DELINEAR)
APRESTAMIENTO DE LAS VOCALES CON ANIMALES
APRESTAMIENTO COORDINACION
APRSTAMIENTO DE TRAZO CON ANIMALES0.
APRESTAMIENTO DE LAS VOCALES: MAYUSC MINUSC Y LIGADA
APRESTAMIENTO DE LOS NUMEROS DEL 0 AL 10
A B C DE LA REGION CON NOMBRES
A B C DE LA REGION SIN NOMBRES (pequeos)
LAS VERDURAS (Tamaos grandes)
LAS FRUTAS DE LA REGION (Tamao grande)
LOS MAMIFEROS DE LA REGION (Tamao grande)
LAS AVEZ DE LA REGION (Tamao grande)
LOS PECES DE LA REGION (Tamao grande)
ANIMALES (Tamao super grande)
CAMINOS SIN OBSTACULOS-LABERINTOS (Super grande)
LATERAL-DE FRENTE Y ESPALDA (Super grande)
PARTES DE LA CARA (Super grande)
MANITOS - IZQUIERDA DERECHA (Grande)
APRESTAMIENTO (TRAZOS PARA NIOS 3 AOS grandes)
Fuente: Elaboracin Propia.

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

8
8

-8

8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8

-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

-8

Los sellos educativos, forman parte del material educativo que los docentes necesitan para
ayudar a desarrollar el aprendizaje y para que los nios de una forma ms vistosa aprendan
y conozcan distintas cosas como nmeros, abecedario, animales, etc.

pg. 8

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Balance oferta-demanda de materiales educativos para el rea de

comunicacin integral
DESCRIPCIN RECURSO

OFERA

DEMANDA

BALANCE

BAUL MUSICAL

48

-48

ANALOGIAS X OPUESTOS

48

-48

JUEGO DE ARO

48

-48

48

-48

MATERIALES

KIT DE LETRAS MOVILES

Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de

comunicacin integral.
Balance oferta- demanda de materiales educativos para rea de lgico matemtico
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

BOTONES MAGICOS

48

-48

FIGURAS DE ACTIVIDADES MULTIPLES

48

-48

CLAVIJAS EXAGONALES

48

-48

KIT PICASSO

48

-48

JUEGO DE FICHAS GEOMETRICAS

48

-48

JUEGO DE TABLERO PARA NUMERACION

48

-48

48

-48

MATERIALES

JUEGO DE NUMEROS
Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de

lgico matemtico.
Balance oferta- demanda de material educativo para rea de personal social
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

TODOS SOMOS IGUALES

48

48

JUGANDO CON LA MEMORIA

48

48

CONOCEMOS NUESTRA CASA

48

48

MI FAMILIA Y YO

48

48

MATERIALES

Fuente: elaboracin propia.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de

personal social.

pg. 9

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Balance oferta-demanda de materiales educativos para el rea de ciencia y

ambiente
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

DECUBRIENDO CON LA LUPA

48

-48

LAS CUATRO ESTACIONES

48

-48

BARRAS TACTILES

48

-48

INSTRUCTIVO DEL MODULO

48

-48

CD ROM

48

-48

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de

ciencia y ambiente.
Balance oferta-demanda de materiales para el rea de construccin
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

MI CASITA KIDDS

48

-48

DIVERTICULO

48

-48

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo a los sectores que

en la normatividad de educacin del nivel inicial, se

recomienda el sector construccin.

Balance oferta-demanda de mobiliario para el rea de educacin fsica
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

TABURETE

48

-48

RULO

48

-48

COLCHONETA PERSONAL

48

-48

ALFOMBRA CON FIGURAS 1.85x1.85m

48

-48

CUBO DE DESTREZAS MANUALES

48

-48

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

El rea de educacin fsica es importante equipar porque se desarrolla las habilidades

fsicas psicomotriz de los nios y nias.
Balance oferta- demanda de material educativo para aulas: libro de cuentos
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

KID DE CUENTOS PARA NIOS DE 03 AOS

24

-24

KID DE CUENTOS PARA NIOS DE 04 AOS

32

-32

KID DE CUENTOS PARA NIOS DE 05 AOS

40

-40

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

pg. 10

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Se demanda el modulo del libro de cuentos para aula, porque forma parte del aprendizaje.
Balance oferta demanda de material educativo aulas: CD, DVD para nios
Descripcin Recurso

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

CD, DVD CANCIONES PARA NIOS DE 03 AOS

24

-24

CD, DVD CANCIONES PARA NIOS DE 04 AOS

32

-32

CD, DVD CANCIONES PARA NIOS DE 05 AOS

40

-40

Materiales

Fuente: Elaboracin Propia

Balance oferta-demanda de mobiliario para los juegos recreativos para nios

Materiales

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

LABERINTO MODULAR: TORRES, PTE DE MADERA,

BARANDAS, RAMPAS SEGUN MODELO

-1

SUBE Y BAJA DE 1.80x2.00m DE ALTURA, CON CUATRO

SEGUN MODELO ASIENTOS

-1

HERRAMIENTAS MANUALES

10

-10

Fuente: Elaboracin Propia.

Se demanda adecuados juegos recreativos para nios, que se requiere en el centro de la

IEI, rea exclusiva para juegos y recreacin.
Balance oferta-demanda de mobiliario y equipos para profesores de inicial
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

PROYECTOR MULTIMEDIA

-8

ECRAM RETRACTIL

-8

IMPRESORA A COLOR LASER JET CP1515n

-8

IMPRESORA LASER JET P2035

-8

ESTANTE MEDIANDO MULTIFUNCIONAL

-8

CAMARA DIGITAL SONY HD DE 14MP, INC TODOS SUS ACCESORIOS

LAPTOP INTEL CORE i5 3.2GHZ/6GB DD3/500GB/16" LED/BLUE RAY/ WEBCAM/
W8
SILLA GIRATORIA DE 1 CALIDAD

-8

-8

-8

LICENCIAS DE SOFTWARE: OFFICE, COREL DRAW, ANTINVIRUS

-8

ESCRITORIO DE 4 CAJONES PARA PROFESOR, SEGUN MODELO

-8

EXTINTOR
Fuente: Elaboracin Propia.

-8

MATERIALES

Balance oferta-demanda de materiales de escritorio

DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

PAPEL BOND 80gr A-4

16

-16

CUADERNO ESPIRALADO x 200 HOJAS CUADRICULADO

16

-16

TABLERO ACRILICO A-4

-8

SOBRE MANILA A-4

192

-192

PAPELOTES

192

-192

MATERIALES

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

CARTULINA DE COLORES

192

-192

CORRECTOR LIQUIDO PAPER TIPO LAPICERO

16

-16

RESALTADOR

32

-32

PLUMONES DE COLOR N 56

32

-32

LAPICEROS DE PUNTA FINA

192

-192

MICAS A-4

96

-96

ENGRAPADOR TIPO ALICATE

-8

GRAPAS

16

-16

SACAGRAPAS

-8

PERFORADOR

-8

TIJERA PARA OFICINA 8"

-8

CLIPS

16

-16

ARCHIVADOR PLASTIFICADO TAMAO OFICIO

32

-32

ANILLADORA METALICA

-8

GUILLOTINA DE METAL

-8

ANILLO PLASTIFICADO DE 1/2"

192

-192

TAPA Y CONTRATAPA
Fuente: Elaboracin Propia.

192

-192

MATERIALES

Brecha de recursos humanos

Cuadro N 36: Balance Oferta Demanda de Recursos Humanos
CONCEPTO

Remuneraciones
Director nombrado
Docentes de aula
Secretaria
Personal de
Servicio/Guardin
Auxiliar contratado

UNIDAD

DEMANDA

OFERTA

BRECHA

Unid
Unid

1
8

1
4

0
-4

Unid

-1

Unid

-1

Unid

Fuente: Elaboracin Propia.

1.4.

DESCRIPCIN TCNICA DEL PIP

Localizacin:
-

Regin
Provincia
Distrito
Localidad
AA.HH.

Acceso
:
Para el ingreso a la Institucin Educativa se
puede acceder mediante los siguientes, Por el Norte: Av. Andrs Avelino
Cceres (Carretera Interocenica Sur), Por el Sur: Calle Proyectada.

:
:
:
:
:

Madre de Dios
Tambopata
Tambopata
Puerto Maldonado
La Pastora

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UBICACIN

Puerto
La Pastora

0
20

AL
IN
M
R
TE
RE
ST
RE
R
TE

UNAMAD

Plaza
Centenario

205

10
Se plantea construccin de infraestructura que se integren
de manera armoniosa con el

entorno inmediato y las edificaciones existentes a mejorar y/o segn como se ha realizado y
recomendado en el diagnstico realizado, de manera tal que puedan integrarse y hacer un
conjunto para posteriores intervenciones y ampliaciones de la infraestructura educativa.
Se han asumido los siguientes conceptos y Normativas Generales
Se ha tomado en cuenta para el diseo y predimensionamiento el Reglamento Nacional de
Edificaciones y la Norma Tcnica para el Diseo de Locales de Educacin Bsica
Regular Nivel Inicial, aprobado segn Resolucin de Secretaria General N 295-2014MINEDU.
Asimismo se ha considerado y concebido en el planteamiento tcnico, las siguientes
Normas:

Arquitectura: Normas A.010 Condiciones Generales de Diseo, A.040

Educacin, Norma A.120 Normas y Accesos para personas con

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discapacidad y de personas adultas mayores, A.130 Requisitos de

Seguridad del RNE

Estructuras: Norma E.020 Cargas, Norma E.030 Diseo Sismo resistente,

Norma E.050 Suelos y Cimentaciones del RNE.

Anexo SNIP 09, Parmetros y Normas para la Formulacin

ALTERNATIVA N 01
1.- Componente Infraestructura: Desmontaje de Ambientes de Madera existentes;
Implementacin de Mdulos de Contingencia; Construccin de 08 aulas pedaggicas
incluye SSHH de nios y nias; Construccin de SUM y administrativos: SUM - Comedor,
Cocina, SSHH de Docentes, Deposito de Materiales Educativos, Tpico, Sala de
Profesores, Direccin, Archivo, Secretaria y SSHH; CONSTRUIDAS CON UN SISTEMA
ESTRUCTURAL APORTICADO DE CONCRETO ARMADO CON TIJERALES DE
MADERA, PISO CERAMICO y VEREDAS PERIMETRALES DE CONCRETO SIMPLE.
Construccin Obras Exteriores: Veredas de circulacin y exteriores DE CONCREO
SIMPLE; Canaletas de evacuacin de aguas pluviales, Cerco Perimtrico, Puerta de
Ingreso y Caseta de Guardiana, Instalaciones Sanitarias y Elctricas en Exteriores; rea
de Juegos Infantiles; Obras de Impacto Ambiental,
2.- Componente Equipamiento: Adquisicin de Equipos, Muebles y Materiales educativos
para la Institucin educativa Inicial

1.- INFRAESTRUCTURA
DESMONTAJE DE AMBIENTES DE MADERA EXISTENTES
Aula 4 aos Amor, Aula 5 aos Abejitas, Aula 4 aos Conejitos, Aula 5 aos
Cocodrilos, Aula Psicomotriz, Aula 5 aos Maripositas, Direccin, Cocina, SSHH y
Depsito
Se ha considerado las siguientes actividades para el desmontaje de ambientes
existentes:
-

Desmontaje de Luminarias y Aparatos Elctricos

Desmontaje de Puertas de Madera

Desmontaje de ventanas de madera

Desmontaje y retiro de tabiquera de madera

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Desmontaje de cielo raso: entablado de madera, PVC, triplay Incluye

Soporte

Desmontaje de cobertura de calamina incluye correas de madera

Desmontaje de cumbrera

Desmontaje de tijeral de madera

Acarreo de material desmontado

Demolicin de piso de concreto incluye falso piso

Demolicin de muro de bloqueta de concreto

Demolicin de veredas de concreto

Demolicin de columnas de concreto

Demolicin de sobrecimiento de concreto

Demolicin de material excedente y carguo

Seguridad y Salud en Obra

Se ha considerado y previsto las siguientes actividades:
-

Elaboracin e implementacin, administracin del plan de seguridad

Equipos de Proteccin Individual

Equipos de proyeccin colectiva

Sealizacin temporal en seguridad

Capacitacin en seguridad y salud del proyecto

Recursos para respuestas ante emergencias en seguridad y salud

Construccin de mdulos de Contingencia

Para no interrumpir el servicio, a consecuencia del desmontaje de los ambientes
existentes de madera, se construir mdulos de contingencia, el mismo que se indica la
tecnologa a utilizar:
El sistema prefabricado o similar, lo constituye elementos estructurales como columnas,
vigas, conexiones, arriostres y tijerales, con un revestimiento de paneles trmicos que
permiten una construccin modular y repetitiva de acuerdo a las normas establecidas de
flexibilidad, compresin, resistencia y otras de carcter estructural; el mismo que
requiere la construccin de la losa de concreto armado de 0.10m de espesor con bordes
de anclaje de 0.50m de ancho y 0.30m de altura, requerida para resistir los elementos
estructurales como columnas, vigas, conexiones, arriostres y tijerales, con un
revestimiento de paneles trmicos, incluye las instalaciones elctricas.
-

Mdulo 01: 05 Aulas pedaggicas de 56m2 cada una.

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Mdulo 02: 01 Ambiente Administracin, Psicomotriz y SSHH; haciendo un rea

total de 42.00m2

Implementacin de Tanque elevado de 2,500Lt y Cisterna de 2,800Lt, de

material de Polietileno.

Implementacin de Tanque Biodigestor Autolimpiable, Cmara de lodos y Pozo

de Absorcin.
rea
destinada
para la IEI
N 263
IEBR LA
PASTORA

rea donde se
implementara
la Contingencia

Segn la Resolucin de Alcalda N 731-2004-MT-SGATCYDEFC-SG, se aprueba la

permuta del terreno de la IEI N 263 La Pastora con el Terreno de la Municipalidad
Provincial de Tambopata.
Asimismo segn la Resolucin Directoral Regional N 01641 del 04 de Julio 2006, se
aprueba la permuta de los terrenos de la IEI N 263 La Pastora y de la Municipalidad
Provincial de Tambopata, debido a que el terreno de la IEI N 263 La Pastora se
encuentra en la Faja Marginal es por ello que se da la permuta.
Lindero y Medidas del Terreno de la IEI N 263 La Pastora
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Por el Norte: con el Rio Madre de Dios, con 126.00m.

Por el Sur: con la carretera Puerto Maldonado - Cusco, con 128.30m.

Por el Este: con terrenos del Sr. Alcides Crdenas, con 20.00m

Por el Oeste: con terrenos de propiedad del Sr. Antonio Troncoso, con
44.00m.
AREA= 4,032.00m2 PERIMETRO= 318.30m

Lindero y Medidas del Terreno Lote N 1-B, Manzana B, de la Municipalidad

Provincial de Tambopata
-

Por el Norte: con la calle Francisco Bolognesi, en lnea recta de 25.00m

Por el costado derecho con el lote 1-A, en lnea recta de 77.27m

Por el costado izquierdo con el lote 2, en lnea recta de 75.98m

Por el fondo con la propiedad del Sr. Aurelio Crdenas Areque y Sra.
Consuelo Crdenas Areque.

AREA= 1,863.11m2 PERIMETRO= 202.11m

Por lo tanto el nuevo terreno para la implementacin de la contingencia de la IEI N
263 La Pastora tiene un rea de 1,863.11m2 y permetro de 202.11m. La
documentacin que sustenta la tenencia del terreno antes mencionado se adjunta
como anexo de presente estudio.
CONSTRUCCIN DE AULAS PEDAGGICAS: 08 AULAS PEDAGGICAS INCLUYE
SSHH DE NIOS Y NIAS C/U.

De la Arquitectura
Uso

Aula Pedaggica incluye SSHH de nios y nias

Pisos

Cermico de Alto Transito, piso cermico en SSHH

Puertas/ventanas:

de madera de tablero rebajado/Sistema Vitrovent

Revestimientos

con tarrajeo de cemento arena, pintura ltex mate

Contrazcalos

de cemento arena, h = 40cm

Zcalo

de cermico

Cielorraso

Forro pvc, con su respectivo emparrillado de soporte

Frisos

Forro pvc

Cobertura

Liviana de Fibrocemento de gran onda

Vereda Perimetrales

de concreto simple pulido y bruado

AREA NETA

59.30m2 en AULA pedaggica, 8.90m2 en SSHH; para

cada aula respectivamente.

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

De las Estructuras
Muros

Mampostera de bloques de ladrillo, unidos con mortero

de cemento arena

Columnas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Vigas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Cimientos

Zapatas

de

concreto

armado

fc=210

Kg/cm2,

sobrecimientos reforzados fc=210 Kg/cm2, y vigas de

cimentacin fc=210 Kg/cm2
Armado de Techo

Tijerales de madera, con sus respectivas correas

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red publica

Iluminacin

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al

techo

Ventilacin

Ventiladores empotrado al techo

Tomacorrientes

Tomacorrientes dobles baquelita

Puesta tierra

con su respectiva instalacin

De las Instalaciones Sanitarias en SSHH

Las tuberas de agua y desage estn de acuerdo a los servicios higinicos a
considerar.
La ubicacin y nmero de los aparatos sanitarios estn indicados en el plano de
distribucin. De acuerdo a los ambientes que tienen SSHH.
Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales
Canaleta

de concreto armado, de seccin rectangular

Bajante

03 Tuberas de PVC, dimetro de 4.

CONSTRUCCIN SALA DE PSICOMOTRICIDAD.

De la Arquitectura
Uso

Sala de Psicomotricidad

Pisos

Cermico Antideslizante de Alto Transito

Puertas/ventanas:

de madera de tablero rebajado/Sistema Vitrovent

Revestimientos

con tarrajeo de cemento arena, pintura ltex mate

Contrazcalos

de cemento arena, h = 40cm

Cielorraso

Forro pvc, con su respectivo emparrillado de soporte

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Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Frisos

Forro pvc

Cobertura

Liviana de Fibrocemento de gran onda

Vereda Perimetrales

de concreto simple pulido y bruado

AREA NETA

70.50m2; en sala de psicomotricidad.

De las Estructuras
Muros

Mampostera de bloques de ladrillo, unidos con mortero

de cemento arena

Columnas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Vigas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Cimientos

Zapatas

de

concreto

armado

fc=210

Kg/cm2,

sobrecimientos reforzados fc=210 Kg/cm2, y vigas de

cimentacin fc=210 Kg/cm2
Armado de Techo

Tijerales de madera, con sus respectivas correas

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red publica

Iluminacin

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al

techo

Ventilacin

Ventiladores empotrado al techo

Tomacorrientes

Tomacorrientes dobles baquelita

Puesta tierra

con su respectiva instalacin

Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales

Canaleta

de concreto armado, de seccin rectangular

Bajante

03 Tuberas de PVC, dimetro de 4.

CONSTRUCCIN DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS, SUM-COMEDOR, COCINA, SSHH

DE DOCENTES, DEPSITO DE MATERIALES Y SALA DE PROFESORES

De la Arquitectura
Uso
Depsito

Pisos

Direccin, Secretaria, Sala de Profesores, Tpico,

de Materiales Educativos, SUM-Comedor, Cocina y
Alacena, SSHH Docentes
de cemento pulido coloreado, piso cermico
Antideslizante de alto trnsito en SUM, Cermico en

SSHH
Puertas/ventanas:

de madera de tablero rebajado/Sistema Vitrovent

Revestimientos

con tarrajeo de cemento arena, pintura ltex mate

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Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Contrazcalos

de cemento arena, h = 40cm

Zcalos

cermico de 1.20m de altura, en SSHH

Cielorraso

Forro pvc, con su respectivo emparrillado de soporte

Frisos

Forro pvc

Cobertura

Liviana de Fibrocemento de gran onda

Vereda Perimetrales

de concreto simple pulido y bruado

REAS
SUM COMEDOR - 1 NIVEL

58.80

COCINA Y ALACENA - 1 NIVEL

15.20

SSHH DOCENTES - 1 NIVEL

13.00

ESCALERAS

19.70

DEPOSITO DE MAT EDUCATIVOS - 2 NIVEL 5.80

TOPICO

19.60

SALA DE PROFESORES - 2 NIVEL

14.20

ESPERA - 2 NIVEL

13.00

DIRECCION - 2 NIVEL

12.20

ARCHIVO - 2 NIVEL

4.60

SECRETARIA - 2 NIVEL

7.60

SSHH - 2 NIVEL

2.28

PASILLO - 2 NIVEL

33.20

De las Estructuras
Muros

Mampostera de bloques de ladrillo, unidos con mortero

de cemento arena

Columnas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Vigas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Cimientos

Zapatas

de

concreto

armado

fc=210

Kg/cm2,

sobrecimientos reforzados fc=210 Kg/cm2, y vigas de

cimentacin fc=210 Kg/cm2
Armado de Techo

Losa Aligerada (1 Piso)

Tijerales de madera, con sus respectivas correas (2
Piso)

De las Instalaciones Elctricas Interiores

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Suministro

Conexin de la red publica

Iluminacin

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al

techo

Ventilacin

Ventiladores empotrado al techo

Tomacorrientes

Tomacorrientes dobles baquelita

Puesta tierra

con su respectiva instalacin

Voz y Datos
Redes de Informacin

Cableado sistema de red, aparato modular para salida

de datos.

Redes Telefnicas

Cableado telefnico, aparato modular para salida de

telfono.

Redes de Comunicaciones Derivacin de datos, switc de 12 puntos

De las Instalaciones Sanitarias en SSHH
Las tuberas de agua y desage estn de acuerdo a los servicios higinicos a
considerar.
La ubicacin y nmero de los aparatos sanitarios estn indicados en el plano de
distribucin. De acuerdo a los ambientes que tienen SSHH.
Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales
Canaleta

circular de plancha galvanizada

Bajante

Tuberas de PVC de dimetro de 4.

OBRAS EXTERIORES
VEREDAS PEATONALES, DE CIRCULACION Y EXTERIORES
Construccin veredas peatonales de circulacin 756.50m2 y veredas exteriores
67.50m2 de CONCRETO SIMPLE, con sus respectivo bruado y sellado de sus
juntas.
CANALETAS DE DRENAJE PLUVIAL
Construccin 125.50m y 75.00m de canaletas de drenaje pluvial en la IEI y exteriores
respectivamente, de seccin rectangular con un concreto fc = 210 Kg/cm2, con su
respectiva armadura tanto longitudinal y transversal, tapa de concreto tipo rejilla que
sirve como tapa y el ingreso de las agua pluviales y su evacuacin respectiva.

CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y PUERTAS DE INGRESO

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Cerco perimtrico (L = 119.00m, Altura= 3.00m) con la construccin de columnas,

vigas y muros de bloquetas, con reja de perfil metlicos (3.35x2.00m), y puertas con
tubo de fierro galvanizado (01 puerta 3.00x2.80m, 01 puertas 1.00x2.80m, de ingreso
principal e ingreso alterno).
Construccin de Caseta de Guardiana DE 5.70m2 incluye SSHH 2.70m2, con un
sistema de aporticado de concreto armado y sus respectivos acabados

INSTALACIONES SANITARIAS EN EXTERIORES

Se tiene un TANQUE DE ALMACENAMIENTO DE AGUA (2,500 litros) Y CISTERNA
DE POLIETILENO (2,800 litros) con su respectiva Bomba de agua de HP, con una
estructura de soporte de vigas y columnas de concreto armado. Asimismo se est
proyectando el tendido de tuberas de agua fra con tubera PVC SAP 3/4 y
accesorios varios.
RED DE AGUA FRIA: conectado a la red pblica.
Son los trabajos de construccin de la red de agua potable, exterior para dotar de
este servicio a todos los bloque donde existe conexiones de agua potable,, asimismo
se ha considerado en este tem, el tendido de la tubera desde la acometida, hasta la
ubicacin del tanque cisterna y desde el tanque elevado hasta los bloques. Con las
caractersticas siguientes:
Longitud
Tipo

145 ml.

Tubera de PVC de dimetro de

3/4.

RED DE DESAGUE INTERNO EN LA IEI: conectado los tanques biodigestores

Son los trabajos de construccin de la red de desage

exterior que recibe la

descarga de los ambientes que disponen de servicios higinicos, hacia los 05

tanques biodigestores con su respectiva cmara de lodos, el tendido de la tubera
desde el colector principal hasta el colector de la calle. Con las caractersticas
siguientes:
Longitud
Tipo

50 ml.

tubera de PVC dimetro 4.

05 Cajas de registro de concreto de 12x24 tapa de concreto.

INSTALACIONES ELECTRICAS EN EXTERIORES
Se ha considerado un costo estimado para las instalaciones elctricas exteriores,
principalmente referidas al tendido de una lnea elctrica subterrnea, que suministre
energa elctrica a los diferentes bloques, y la plataforma deportiva.

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Se est considerando las instalaciones elctricas en exteriores, de tal manera tener

la iluminacin cuando se tengan actividades por las noches.
AREA DE JUEGOS INFANTILES
Se ha proyectado una rea de 176.00m2, el cual contiene unas veredas perimetrales
de concreto simple, asimismo se tiene unos tubos metlicos el cual ser para la
malla de sombra en tres capas.

IMPACTO AMBIENTAL
Se realizara la eliminacin de material excedente a un botadero, asimismo la
limpieza de toda el rea del terreno, arborizacin y Biohuertos respectivos.

2.- COMPONENTE EQUIPAMIENTO:

Adquisicin de equipos y mobiliario para los ambientes pedaggicos, ambientes
administrativos, juegos recreativos, materiales educativos. (Mobiliario de aula,
mobiliario de juegos: rea de dramatizacin, mobiliario y equipamiento: Direccin,
secretaria y sala de espera, mobiliario y equipamiento: archivo, depsito y almacn,
mobiliario y equipos para los docentes/aulas)

1.5 Costos del PIP

Los costos de inversin se detallan a continuacin
Costos alternativa 01 a precios de mercado
Item

Descripcin

Und.

Desmontaje de ambientes de madera existentes

002

Mdulos de contingencia

Precio (S/.) Parcial (S/.)

Area
Efectiva

Costo x und
medida

m2

316.00

199.91

63,172.32

COMPONENTE DE INFRAESTRUCTURA
001

Metrado

02.01

Aulas pedaggicas

mod

5.00

56,000.00

280,000.00

02.02

Adm, psicomotriz y sshh

mod

1.00

45,000.00

45,000.00

und

1.00

8,898.91

8,898.91

und

1.00

4,736.43

4,736.43

m2

545.60

1,766.49

963,798.66

m2

70.50

1,738.56

122,357.13

m2

224.36

1,658.40

372,078.63

m
m2
m

200.50
839.50
119.00

349.23
123.64
862.20

70,020.96
103,797.55
102,601.21

02.03
02.04
003
004
005
006
06.01
06.02
06.03

Tanque elevado de 2500lt, cisterna de 2800lt y

estruc de madera
Tanque biodigestor, camara de lodos y pozo de
absorcin
Construccin de ambientes pedaggicos: 08 aulas
inc. Sshh de nios y nias
Construccin de sala de psicomotricidad
Construccin de sum-comedor, cocina, ambientes
adm y sshh docentes
Construccin de obras exteriores
Canales de drenaje pluvial
Veredas peatonales, circulacin y exteriores
Cerco perimtrico, puertas de acceso

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Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

06.04
06.05
6.05.01
6.05.02
6.05.03
6.05.04
06.06
06.07
007

Caseta de guardiana, inc sshh

Instalaciones sanitarias en exteriores
Tanque elevado de 2500lt, cisterna de 2800lt y
estruc de ca
Sistema de agua fria
Sistema de desague interno en la IEI
Tanque biodigestor, camara de lodos y pozo
de absorcion
Instalaciones electricas en exteriores
Area de juegos infantiles
Impacto ambiental

m2

8.40

1,973.62

16,578.40

und

1.00

18,648.91

18,648.91

m
m

145.00
50.00

67.69
103.62

9,815.73
5,181.20

und

5.00

4,736.43

23,682.15

und
m2
Glb

1.00
176.00
1.00

10,000.00
105.77
21,474.67

10,000.00
18,615.14
21,474.67

COSTO DIRECTO

2,260,458.00

RESUMEN DE PRESUPUESTO
DESCRIPCCION

MONTO

OBRAS CIVILES (Costo Directo)

AMBIENTES PEDAGOGICOS, AMBIENTES ADMINISTRATIVOS, OBRAS EXTERIORES Y OTROS

2,260,458.00

Costo Indirecto
GASTOS GENERALES

UTILIDAD
SUB TOTAL
IGV

12.82%
8.00%

289,778.43
180,836.64

18.00%

2,731,073.07
491,593.15

COMPONENTE DE INFRAESTRUCTURA

3,222,666.23
259,446.67

INTANGIBLES COMPONENTE DE INFRAESTRUCTURA

SUPERVISION

94,513.33
130,000.00

LIQUIDACION

34,933.33

EXPEDIENTE TECNICO DE INFRAEST

COMPONENTE DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

INTANGIBLES MOB Y EQUIP
TDR MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
SUPERVISION MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
LIQUIDACION MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

INVERSION TOTAL A PRECIOS PRIVADOS

329,002.97
17,305.00
5,846.50
6,107.00
5,351.50

3,828,421

1.6 Beneficios
Los beneficios de este tipo de proyecto es difcil de cuantificarlo, es por ello que se utilizara
el mtodo de costo efectividad en el proyecto, el cual indica el costo social promedio, en
valores actuales, de una unidad de beneficio no monetario.
Por otro lado, los beneficiarios del proyecto, son el nmero de atenciones escolares que se
brindara en la I.E.I. N263 Divino Nio Jess - La pastora a intervenirse, los mismos que
mostramos a continuacin:

pg. 24

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cuadro N05
Flujo de Beneficios Con Proyectos (Atenciones)
BENEFICIOS

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Atenciones escolares

142

147

152

157

163

168

174

180

187

193

200

Fuente: Anlisis de Demanda

Por lo tanto el nmero de atenciones en el horizonte del proyecto es de 1722 alumnos

atendidos por el proyecto.
3.1.1.

Beneficios incrementales

El flujo de los beneficios netos que el proyecto aporta en el horizonte, son los llamados
beneficios incrementales, que corresponden para este caso, la diferencia entre las
atenciones finales totales en la situacin con proyecto menos las atenciones en la situacin
sin proyecto (situacin optimizada).
Cuadro N06
Flujo de beneficios incrementales (atenciones)
Beneficios

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Con proyecto

142

147

152

157

163

168

174

180

187

193

200

Sin proyecto

Incrementales

142

147

152

157

163

168

174

180

187

193

200

Fuente: Elaboracin Propia.

1.7. Resultados de la Evaluacin Social

Como resulta difcil la cuantificacin monetaria de los beneficios, se prefiere utilizar la
metodologa de evaluacin del costo-efectividad.
Calculo del Costo efectividad:
Es el indicador que permitir medir la bondad de las alternativas desde el punto de vista
social, para lo cual usaremos como indicador de eficacia el nmero total de atenciones
incrementales.
Para obtener el ratio Costo Efectividad se utiliz el Valor Actual de Costos Incrementales
Totales, y la tasa de descuento para actualizar los costos siendo esta tasa el 9% anual.
Para el clculo de la relacin costo-efectividad se utiliza la siguiente expresin:
CE = VACS / IE

pg. 25

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Donde:
CE: Relacin costo eficacia.
VACS: Valor actual de costos sociales.
IE: Indicador de eficacia, que de acuerdo con nuestros beneficios incrementales ser el
promedio de alumnos atendidos en un ao.
Tomando como referencia para el presente proyecto la Metodologa Costo Efectividad y el
ndice del mismo nombre (ICE), la misma que relativiza el VACPS (Valor Actual de Costos
a Precio Social) en relacin a los Beneficiarios Incrementales, obtendramos los siguientes
resultados:
ALTERNATIVA 01

ICE ( Alternativ a01)

VAE . por.Persona

VACPS 1
S / . 3,208,065

Estudiante s
1722

S / 615,030
1722

1863

S / . 357

ALTERNATIVA 02

ICE ( Alternativ a02)

VAE . por.Persona

VACPS 2
S / . 3,446,547

Estudiante s
1722

S / 660,750
1722

2001

S / . 384

Se puede observar que el ICE para la alternativa 01 es de S/. 1 863 y la alternativa 02 es

de S/. 2 001 por consiguiente obtaremos por la alternativa 01 por tener un menor ICE.
Asimismo, con el resultado de la evaluacin social pasamos a realizar el anlisis de
sensibilidad donde el factor primordial de sensibilidad proviene del incremento del precio de
los combustibles.
Cuadro N07

pg. 26

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Variacin de la inversin- precios Privados

Variacin (%)
Insumos
Transables

PRECIOS PRIVADOS

Alternativa 01

Alternativa 02

30%

4,117,560

4,562,597

20%

4,021,181

4,451,760

10%

3,924,801

4,340,923

0%

3,828,421

4,230,086

-10%

3,732,041

4,119,250

-20%

3,635,661

4,008,413

-30%

3,539,281

3,897,576

Fuente: Elaboracin propia.

Cuadro N08
Variacin del ndice Costo Efectividad
ICE

Variacin (%)
Insumos
Transables

Alternativa 01

Alternativa 02

30%

2,003

2,187

20%

1,956

2,125

10%

1,910

2,063

0%

1,863

2,001

-10%

1,816

1,940

-20%

1,770

1,878

-30%

1,723

1,816

Fuente: Elaboracin propia.

1.8. Sostenibilidad del PIP

La Sostenibilidad se refiere a la posibilidad que el proyecto genere los beneficios esperados
a lo largo del horizonte del proyecto. Para lo cual se realiza el siguiente anlisis referente a:
a.

Los arreglos institucionales previstos para las fases de operacin y pre-operacin del

proyecto. La Operacin de la I.E. estar a cargo de la Direccin Regional de Educacin y del

mantenimiento del proyecto estar a cargo de la DRE y APAFA de la I.E.I. N263 Divino
Nio Jess.
b.

La capacidad de gestin de la organizacin encargada del proyecto en su etapa de

inversin y operacin. En la etapa de inversin el Gobierno Regional de Madre de Dios

aportar su capacidad tcnica y logstica a travs de la Gerencia Regional de
Infraestructura, en la etapa de operacin el personal est a cargo de la Direccin Regional

pg. 27

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

de Educacin de madre de Dios y el mantenimiento de la infraestructura educativa a cargo

de la APAFA de la Institucin educativa y de la Direccin regional de Educacin.
c.

La disponibilidad de recursos. La inversin anual en mantenimiento de la

infraestructura de la I.E. estar a cargo de los beneficiarios del proyecto representados por
la APAFA quienes estarn en condiciones de financiar estos gastos, realizando actividades
o cuotas para este fin.
d.

Financiamiento de los costos de operacin y mantenimiento, sealando cules y para

qu seran los aportes de las partes interesadas. Los costos del Personal (docentes,
personal administrativo) para la operacin de la I.E. estar financiados por la Direccin
Regional de Educacin de Madre de Dios, los costos para el mantenimiento de la
infraestructura educativa ser asumida por la DRE y la APAFA.
Se debe mencionar que la cuota por derecho de asociados para los padres de familia es de
S/. 35 como pago nico aproximadamente, sin considerar el nmero de hijos que pueden
estar estudiando en dicha institucin educativa.

1.9 Impacto Ambiental

De acuerdo a la Ley peruana del Sistema Nacional de Evaluacin Ambiental N27446,
Articulo 4, los proyectos de inversin pblica y privado que impliquen actividades que
puedan causar impactos negativos ambientales negativos, debern ser clasificados, de
acuerdo a la tipologa del proyecto y dicho proyecto en estudio se enmarca dentro de la
CATEGORIA I, que corresponde a aquellos proyectos cuya ejecucin no origina impactos
ambientales negativos de carcter significativo. Este puede ser el caso de proyectos de
construccin de aulas, pequeos almacenes, letrinas u otros proyectos de menor
envergadura.
Categora I: La declaracin de Impacto Ambiental DIA: estudio ambiental mediante el cual
se evalan los proyectos de inversin respecto de los cuales se prev la generacin de
impactos ambientales negativos leves.
Asimismo, el presente proyecto no se encuentra dentro del listado de inclusin de los
proyectos de inversin sujetos al sistema nacional de evaluacin de impacto ambiental
(SEIA), considerados en el anexo II reglamento de la ley N27446, aprobado mediante
Decreto Supremo N019-2009-MINAM. Por lo cual se ha considerado la presentacin de la
Declaracin de Impacto Ambiental DIA, a travs del siguiente anlisis:

pg. 28

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Cuadro N 09
Identificacin de impactos ambientales
Efecto

Temporalidad

Magnitud

Fuerte

Moderado

Leve

Nacional

Regional

Local

Media
LARGA

Corta

Permanentes

Neutro

Negativo

Transitorios

Positivo

Variables de incidencia

Espacial

Medio fisico natural

Recurso suelo

Recurso hdrico

Atmosfera

Medio biologico
Ecosistemas naturales

Medio social
Zonas urbanas

Zonas rural

Cuadro N 10
Anlisis de los efectos del impacto ambiental del proyecto
Efecto

Descripcin

Comentario
Efectos Fsicos

Emisin de polvo y
partculas en
suspensin
Ruidos y Vibraciones

La emisin de polvo y partculas en

suspensin, se produce principalmente
durante el movimiento de tierras

La emisin de polvo y partculas en suspensin

producto del movimiento de tierras, es un efecto
temporal que se dar en la fase de construccin

El ruido producido por la Maquinaria

Utilizada durante el movimiento de tierras y
Operacin de vehculos

Desmonte

El ruido puede alterar la tranquilidad de las personas

e influir en su rendimiento laboral y su
comportamiento social, que se dar de forma
temporal
Deber disponerse adecuadamente de los desmontes

Producto del movimiento de tierras durante

las labores de limpieza del terreno
Efectos Biolgicos
La construccin de edificaciones
El lugar de construccin, carece de vegetacin y de
educativas
fauna, es un rea urbana consolidada.
Efectos Socioeconmicos

No existe Destruccin
de vegetacin
Empleo

Ingreso Familiar

Educacin

La ejecucin del presente Proyecto,

incrementar la oportunidad de empleo en
la zona, por el requerimiento de mano de
obra calificada y no calificada
Permitir el incremento en el ingreso
familiar de las personas que trabajan en el
Proyecto, as como el ingreso familiar del
poblador de la zona durante la fase de
construccin del Proyecto.
Los servicios de educacin mejoraran en
Rendimiento de los Alumnos y en confort.

Este es un efecto temporal que se dar

principalmente en la fase de construccin del
Proyecto
El incremento del ingreso se dar por la Oportunidad
de empleo que se generara en la fase de
construccin.

Una vez que se ponga en servicio la nueva

infraestructura educativa, se implementara
adecuadamente con el equipo, mobiliario y el
personal.

pg. 29

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Se considera que la Institucin educativa estar funcionando mientras se hacen las obras, lo
que supone la probable contaminacin del aire por material particular y ruidos, no ser
necesario adecuar ms ambientes mientras construyen las aulas, porque pueden seguir
funcionando en los ambientes con que cuenta, En general el proyecto, por su ubicacin y
caractersticas constructivas, no generara impactos negativos significativos, sin embargo es
necesario considerar medidas de mitigacin de menor envergadura para contrarrestar los
impactos temporales.
Por sus caractersticas la fase de ejecucin de las obras civiles del proyecto podra generar
impactos ambientales positivos y negativos en la zona de influencia del proyecto.
Impactos negativos de carcter temporal:

Acumulacin temporal de materiales (bloquetas, maderas inservibles, agregados y

otros).

Acumulacin de residuos slidos por excavacin.

Posibles accidentes de nios al momento de demoler las estructuras de la institucin

educativa.
Impactos positivos:

Aulas en condiciones adecuadas para brindar servicio educativo.

Los ambientes brindan seguridad y comodidad a los alumnos en la institucin

educativa.

Se incrementa el desarrollo de las actividades educativas y recreativas

Las medidas de mitigacin necesarias para contrarrestar los impactos negativos que

ocasionara el proyecto:
Medidas de Mitigacin:

La acumulacin de materiales deben ser peridica y por etapas, acorde con el

avance de las obras.

pg. 30

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Ubicar un botadero, para eliminar el material de excavacin, se debern considerar

las partidas de eliminacin de residuos slidos, as como de material excedente de

excavaciones.

Ubicar las maderas en lo posible sin clavos, fuera del alcance de los nios.

Costos de mitigacin por impactos ambientales:

Las medidas de mitigacin por los posibles impactos ambientales negativos, as como sus
costos estimados de implementacin, se consideran en los costos unitarios, el mismo que
tiene un presupuesto de S/. 21,474.67 Nuevos soles.

1.10 Organizacin y Gestin

La APAFA junto con la Direccin Regional de Educacin, apelaran a su capacidad de
gestin para lograr el sostenimiento del proyecto.
Dentro del marco de roles y funciones que deber cumplir cada uno de los actores
participantes durante la ejecucin y operacin del proyecto, existen intervenciones
primordiales cuya compromiso tcnico, administrativo y financiero, deber de respetarse
dentro del plan de implementacin.
Los organismos que intervienen en las etapas de pre inversin, inversin y operatividad del
Proyecto son: Gobierno Regional de Madre de Dios, la I.E. N263 Divino Nio Jess - La
Pastora, la Direccin Regional de Educacin y los padres de familia organizados en la
APAFA.
La organizacin y Gestin del proyecto durante la inversin, estar a cargo de la Gobierno
Regional de Madre de Dios, quienes supervisaran que la ejecucin del proyecto se realice
conforme se apruebe en el expediente tcnico. As mismo la DRE y la APAFA monitorearan
la etapa operativa, tomando las medidas correctivas necesarias. En cuanto a la
Organizacin del proyecto esta recaer en La Gerencia de regional de Infraestructura del
Gobierno Regional de Madre de Dios.
La ejecucin de la Obra (construccin, mejoramiento

y equipamiento) se realizara por

contrata ya que se ha considerado en los costos de inversin utilidades e IGV.

Para asegurar una ejecucin eficiente, la UE, designada como rgano tcnico (Gerencia
Regional de Infraestructura-GOREMAD) es responsable de la conduccin, coordinacin y
supervisin de todas las metas tcnicas del proyecto; la estructura organizativa, las
capacidad administrativa y capacidad tcnica operativa de la Unidad Ejecutora y del rgano

pg. 31

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tcnico responsable establecen claramente las responsabilidades de cada una de ellas

dentro del marco de sus competencias.

1.11 Plan de Implementacin

Se plantea 03 meses para la elaboracin del expediente tcnico, 01 mes para proceso de
licitacin, 06 meses para ejecucin de la obra y 02 meses para la liquidacin de la obra.
El tiempo de ejecucin del proyecto es 12 meses, la modalidad de ejecucin se plantea por
contrata.
I) Plan de Contingencia
Para no interrumpir el servicio, a consecuencia del desmontaje de los ambientes existentes
de madera, se construir mdulos de contingencia, la ubicacin del rea donde se ejecutar
las aulas de contingencia se muestra en la siguiente tabla:
rea
destinada
para la IEI
N 263
IEBR LA
PASTORA

rea donde se
implementara
la Contingencia

pg. 32

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Por lo tanto el nuevo terreno para la implementacin de la contingencia de la IEI N 263 La

Pastora tiene un rea de 1,863.11m2 y permetro de 202.11m. La documentacin que
sustenta la tenencia del terreno antes mencionado se adjunta como anexo de presente
estudio.
II) Programacin de Actividades
Partiendo de que el proyecto se ejecutar mediante administracin indirecta, donde se ha
elaborado el cronograma de las actividades en relacin a los topes de los procesos para el
cumplimiento de las metas.
El proyecto ser priorizado mediantes procesos de presupuestos participativos y estos
programados para el ao siguiente, quedando comprometido su financiamiento.
Se concluye que la duracin de las actividades ser en un periodo no menor de 01 ao,
desarrollando en 4 trimestres, donde se realizarn; procesos administrativos en el
seguimiento y monitoreo hasta el cierre del proyecto.
III) Secuencia de las actividades y responsables
Se muestra la secuencia de las actividades programadas, previstas para el logro de las
metas del proyecto, as como los responsable de cada actividad, ya que el proyecto ser
ejecutado va administracin indirecta este ser valorizado segn el avance ejecutado, en el
presente cuadro se presentan montos globales trimestrales el cual se manifiesta en el
cronograma de inversin y cronograma de metas fsicas.
Cuadro N 01: Actividades y responsables para el logro de la Metas
ITEM

DESCRIPCION

DURACION

INICIO

RESPONSABLE

EXPEDIENTE TECNICO

90 das

Solicitar Financiamiento para el Expediente Tcnico

2 das

01/01/2016

02/01/2016

GRI-GOREMAD

08 das

03/01/2016

16/01/2016

3 das

03/01/2016

07/01/2016

GRPPYAT
GRI-SGE
GOREMAD

Incluir en el PAAC y/o PIM Acto Resolucin

Requerimientos Tcnicos Mnimos para el Expediente
Tcnico
Elaboracin y aprobacin de Estudio de Mercado de
Costo de ET

5 das

08/01/2016

16/01/2016

DRA-GOREMAD

Conformacin de comit Especial para Exp. Tcnico

5 das

03/01/2016

11/01/2016

GGR-GOREMAD

elaboracin de bases

5 das

14/01/2016

22/01/2016

Comit Especial

Aprobacin de Bases de Expediente Tcnico

2 das

23/01/2016

25/01/2016

GG-GOREMAD

Proceso de Licitacin convocatoria a Buena Pro

12 das

28/01/2016

20/02/2016

10

04 das

21/02/2016

06/03/2016

11

Firma de Contrato con el Consultor

Elaboracin y revisin del Expediente Tcnico del
Proyecto

40 das

07/03/2016

17/04/2016

Comit Especial
DRA-GOREMAD y
CONSULTOR
CONSULTOR y
GRI-GOREMAD

12

Registro del Formato SNIP 15 en el Banco de Proyectos

2 das

18/04/2016

22/04/2016

OPI-GOREMAD

13

Aprobacin de expediente Tcnico va Acto Resolutivo

3 das

18/04/2016

22/04/2016

GGR-GOREMAD

14

EJECUCION DE OBRA

265 das

01/01/2016

FIN

23/04/2016

22/04/2016

06/12/2016

pg. 33

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

17

Solicitar Financiamiento para Ejecucin del Obra,

Mobiliario y Equipamiento
Incluir en el PIM va acto resolutivo
Elaboracin de Trminos de Referencia para ejecucin
de Obra.

18

Conformacin de comit Especial AD HOC

7 das

24/04/2016

02/05/2016

GRI-SGE
GOREMAD
GRPPYAT
GRI-SGO
GOREMAD
GRI-DRAGOREMAD y
CONSULTOR

19

7 das

03/05/2016

13/05/2016

Comit Especial

20

Elaboracin de Bases para proceso de ADP y LP

Aprobacin de Bases para ejecucin de Obra y
Supervisin

3 das

14/05/2016

16/05/2016

GGR-GOREMAD

21

Proceso de Seleccin Licitacin Pblica y Buena Pro para

compra de bienes (materiales).
30 das

17/05/2016

27/06/2016

22

Firma de Contrato entre GOREMAD y Empresa

constructora, Proveedores de bienes y servicios

05 das

28/06/2016

11/07/2016

23

Ejecucin de Obras de Infraestructura

180 das

12/07/2016

05/12/2016

24

Recepcin de Obra

1 da?

06/12/2016

06/12/2016

Ejecutor de Obra
GRI-SGO
GOREMAD

25

Proceso de Seleccin A. D Publica y Buena Pro para

SUPERVISION

28 das

17/05/2016

25/06/2016

DRA-GOREMAD y
CONSULTOR

26

Supervisin de Obra,

180 das

26/06/2016

27/12/2016

SUPERVISION

27

Liquidacin del proyecto

15 das

09/12/2016

27/12/2016

CONSULTOR

28

aprobacin de Liquidacin va acto resolutivo

FORMATO SNIP 14 ante el Banco de Proyectos del SNIP Informe de Cierre

1 da

30/12/2016

30/12/2016

GRI-GGR

1 da

31/12/2016

31/12/2016

OPI-GOREMAD

15
16

29

1 da
7 das

23/04/2016
24/04/2016

23/04/2016
02/05/2016

7 das

24/04/2016

02/05/2016

DRA-GOREMAD y
CONSULTOR
GOREMAD y
Empresa
consultora
Ejecutor

Tareas Crticas para el logro de las metas

En la tabla N 2 se muestra las tareas crticas que tiene una duracin de 260 das hbiles,
que son equivalentes a 365 das calendarios.

Cuadro N 02: Tareas Crticas para el Logro de las Metas

tem

Descripcin de Actividades Criticas

Duracin

Inicio

Fin
Predecesoras

Tareas crticas: S

261 das

01/01/2016

31/12/2016

Solicitar Financiamiento para el Expediente Tcnico

2 das

01/01/2016

02/01/2016

Conformacin de comit Especial para Exp. Tcnico

7 das

03/01/2016

11/01/2016

Elaboracin de bases

7 das

14/01/2016

22/01/2016

Aprobacin de Bases de Expediente Tcnico

3 das

23/01/2016

25/01/2016

Proceso de Licitacin convocatoria a Buena Pro

18 das

28/01/2016

20/02/2016

10

Firma de Contrato con el Consultor

10 das

21/02/2016

06/03/2016

11

Elaboracin y revisin del Expediente Tcnico del Proyecto

30 das

07/03/2016

17/04/2016

10

pg. 34

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

12

Registro del Formato SNIP 15 en el Banco de Proyectos

3 das

18/04/2016

22/04/2016

11

13

Aprobacin de expediente Tcnico va Acto Resolutivo

3 das

18/04/2016

22/04/2016

12CC

15

Solicitar Financiamiento para Ejecucin del Obra, Mobiliario

y Equipamiento
1 da?

23/04/2016

23/04/2016

13

18

Conformacin de comit Especial AD HOC

7 das

24/04/2016

02/05/2016

15

19

Elaboracin de Bases para proceso de ADP y LP

7 das

03/05/2016

13/05/2016

18

20

Proceso de Seleccin Licitacin Pblica y Buena Pro para compra

de bienes (materiales). Y supervisin.

3 das

14/05/2016

16/05/2016

19

21

Proceso de Seleccin Licitacin Pblica y Buena Pro para

bienes y servicios

30 das

17/05/2016

27/06/2016

20

22

Firma de Contrato entre GOREMAD y Proveedores de

bienes y servicios

10 das

28/06/2016

11/07/2016

21

23

Ejecucin de Obras de Infraestructura

105 das

12/07/2016

05/12/2016

22

24

Recepcin de Obra

1 da?

06/12/2016

06/12/2016

23

27

Liquidacin del proyecto

15 das

09/12/2016

27/12/2016

24

28

aprobacin de liquidacin va acto resolutivo

1 da

30/12/2016

30/12/2016

27

28

FORMATO SNIP 14 ante el Banco de Proyectos del SNIP Informe de Cierre

1 da

31/12/2016

31/12/2016

28

Diagrama de Tareas Crticas Mtodo PERT/CPM

Mediante el mtodo PERT/CPM se muestra las actividades crticas, como la ruta crtica,
previamente detallando fechas.

pg. 35

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Ilustracin 1:

Ruta Critica-PERT/CPM

pg. 36

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Dios.

Cuadro N 11
Cronograma de actividades segn metas fsicas

CRONOGRAM A DE I NV ERSI ONES Y DE AV ANCE FI SI CO

CRONOGRAM A D E I NVERSI ONES SEGN M ETAS

EXPEDIENTE TECNICO DE INFRAEST

MES 1

35%

MES 2

MES 3

40%

PROCESO DE LICITACION

MES 0

MES 1

MES 2

MES 3

MES 4

MES 5

MES 6

MES 1

MES 2

Total por Meta

100%

25%

100%

100%

OBRAS DE INFRAESTRUCTURA
DESMONTAJE DE AMBIENTES DE MADERA EXISTENTES
MODULOS DE CONTINGENCIA
CONSTRUCCION DE AMBIENTES PEDAGOGICOS: 08 AULAS INC. SSHH DE NIOS y NIAS

50%
100%
10%

20%
20%

25%
25%
25%
20%
20%

15%
25%
50%
20%
10%
25%

20%
25%
10%
10%
75%

100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

20%

20%

20%

15%

100%

50%
25%
5%

25%
25%

10%
20%

20%
20%

10%

15%

CONSTRUCCION DE SALA DE PSICOMOTRICIDAD

CONSTRUCCION DE SUM-COMEDOR, COCINA, AMBIENTES ADM y SSHH DOCENTES
CONSTRUCCION DE OBRAS EXTERIORES
IMPACTO AMBIENTAL
MOBILARIO Y EQUIPAMIENTO

SUPERVISION
LIQUIDACION

50%

50%

Fuente: Ingeniera del proyecto

pg. 37

100%

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Dios.

Cuadro N 12
Cronograma de actividades financieras
CRONOGRAM A D E M ETAS FI SI CAS

EXPEDIENTE TECNICO DE INFRAEST

MES 1

MES 2

33,080

37,805

MES 3

MES 0

MES 1

MES 2

MES 3

MES 4

MES 5

MES 6

MES 1

Total por Meta

MES 2

94,513

23,628

PROCESO DE LICITACION

0,000

OBRAS DE INFRAESTRUCTURA (*)

DESMONTAJE DE AMBIENTES DE MADERA EXISTENTES
MODULOS DE CONTINGENCIA
CONSTRUCCION DE AMBIENTES PEDAGOGICOS: 08 AULAS INC. SSHH DE NIOS y NIAS
CONSTRUCCION DE SALA DE PSICOMOTRICIDAD
CONSTRUCCION DE SUM-COMEDOR, COCINA, AMBIENTES ADM y SSHH DOCENTES
CONSTRUCCION DE OBRAS EXTERIORES
IMPACTO AMBIENTAL
MOBILARIO Y EQUIPAMIENTO

SUPERVISION

45,031
482,782
137,406
0
0
54,025
6,123
0

45,031
0
343,515
8,721
0
108,049
6,123
0

0
0
343,515
43,610
0
108,049
6,123
0

0
0
343,515
43,610
132,615
108,049
6,123
0

0
0
206,109
43,610
265,231
108,049
3,062
86,577

0
0
0
34,888
132,615
54,025
3,062
259,731

13,000

19,500

26,000

26,000

26,000

19,500

LIQUIDACION

TOTAL POR PERIODO

33,080

37,805

23,628

0,000 738,367 530,939 527,297 659,912 738,638 503,821

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

3,222,666
90,062
482,782
1,374,060
174,439
530,461
540,246
30,616
346,308
130,000

17,467

17,467

17,467

17,467

34,934

3,828,421.00

(*) Costos Incluido GASTOS GENERALES 12.82%, UTILIDAD 8% e IGV 18%

Fuente: Ingeniera del proyecto

pg. 38

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata - Regin Madre de Dios.

1.12 Marco Lgico

El marco lgico contiene los objetivos propuestos en el captulo de identificacin y los
componentes y actividades de la alternativa seleccionada, consignando como indicador de
fin la mejora de los rendimientos en el III Ciclo de IEBR.

MEDIOS DE
VERIFICACIN

SUPUESTOS

Fin

Al 2025 se habr logrado mejorar los indicadores

Mejora del rendimiento de
educativos.
las nias y nios de la I.E.I.
Asegurar que el 100 % de los nios sepa leer y
N263 Divino Nio Jess
escribir al finalizar la educacin inicial.

Estadstica de la Calidad
Educativa anual
ESCALE

Las Polticas de educacin

continan siendo prioridad
y se mantiene el apoyo
tanto a nivel nacional,
como a nivel de gobiernos
regionales y locales.

Propsito

Matriz de marco lgico

Nios y Nias de la IEI

N263 La Pastora,
Acceden a servicios de
educacin inicial
escolarizada que cumplen
con los estndares
establecidos

Reporte de estadsticas
del padrn de estudiantes
y resultado del Censo
Escolar en la I.E.I
realizado por la DREMDD

Los Objetivos de
desarrollo estratgico del
PDC del Gobierno
Regional de Madre de
Dios se mantienen
estables.

Componentes

RESUMEN OBJETIVO

Disponibilidad de
adecuados ambientes y
recursos fsicos.
Adecuada y suficiente
Infraestructura educativa.
Suficiente y adecuado
Mobiliario y equipamiento.

INDICADORES

Se beneficiarn en promedio 1722 nios de 3 a 5

aos de la I.E.I. N263 a lo largo del horizonte,
teniendo una capacidad de atencin de 172 nios
por ao.

Construccin de infraestructura:
08 aulas pedaggicas de 59.30 m2 cada una, con
servicio higinico 8.90m2.
sala de usos mltiples 58.80m2, cocina 15.20m2,
SS.HH. docentes 13.00m2, sala de profesores
14.20m2, direccin 12.20m2,
Depsito de materiales educativos 5.8m2.
Secretaria 7.60m2.
Informe de evaluacin de
Caseta de guardiana 5.70 m2
espacios fsicos. Informe
Canales de evacuacin de aguas pluviales
de evaluacin de uso
135.00ml.
adecuado de la
Existe
el
Veredas Peatonales, Circulacin y Exteriores
infraestructura. Informe
compromiso de los
A=756.00m2, A= 67.50m2.
de evaluacin de
trabajadores, docentes,
Cerco L = 119.00ml, Puerta de Ingreso Principal y
mobiliario. Informe de
educando y agentes
Puerta de Ingreso Alterno.
evaluacin de uso
implicados para cooperar
Instalaciones Sanitarias en Exteriores (Tanque y adecuado y oportuno de
efectivamente con el
Cisterna de 2500 litros, Bomba de Agua y los materiales educativos.
proyecto. Existen
Accesorios).
Evaluaciones de
proveedores de los bienes
Instalaciones Elctricas en Exteriores.
desempeo hecho por la y servicios precisos para el
rea de Juegos Infantiles (rea de 176.00m2).
DRE- MDD y/o UGEL
proyecto y son capaces de
Mdulos de mobiliario y equipamiento para 08
Tambopata.
suministrarlos en tiempo
aulas.
Actas de entrega de
oportuno.
Mobiliario de juegos: rea de dramatizacin 08
equipamiento.
mdulos.
Constancia de
Mobiliario y equipamiento: direccin, secretaria y
conformidad de obra.
sala de espera.
Materiales didcticos y educativos para las reas
de comunicacin integral, lgico matemtico,
personal social, etc. 08 mdulos y juegos
recreativos.
Mobiliario para los profesores y material de
escritorio 08 mdulos.

pg. 39

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RESUMEN OBJETIVO

INDICADORES

Acciones

Accin 1: Infraestructura
- Elaboracin del
Expediente tcnico
- Licitacin
- Construccin de
Infraestructura
- Supervisin y Liquidacin
de Obra
Accin2:
Mobiliario/Equipo/material
educativo
- Expediente tcnico
aprobado
- Adquisicin de
mobiliario
- Adquisicin de
Materiales educativos

Contrato para ejecucin de infraestructura fsica:

3222,666.23
adquisicin de mobiliario y equipamiento:
S/.346,307.97
Elaboracin del Expediente Tcnico: S/.
94,513.33
Supervisin: S/. 130,000.00
Liquidacin: S/. 34,933.33
Inversin total: S/. 3828,421

MEDIOS DE
VERIFICACIN

SUPUESTOS

Convocatoria,
adjudicacin
y
contratacin
para
la
elaboracin
del
expediente
tcnico; El
compromiso
del
supervisin, adelanto y Gobierno Regional de
ejecucin de obra.
Madre de Dios para la
dotacin
de
recursos
Convocatoria,
necesarios
para
el
adjudicacin
y proyecto y as mismo por
contratacin
para
la parte de la DRE- MDD
adquisicin y recepcin Dotacin oportuna de los
de equipos, mobiliario y recursos para cumplir con
material educativo.
los
compromisos
financieros del proyecto.
Informes de la unidad
ejecutora.
Informes de supervisor.

pg. 40

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

II. ASPECTOS GENERALES

2.1

Nombre del proyecto y localizacin

Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio
Jesus, la Pastora, distrito y provincia de Tambopata - Regin Madre de Dios.
Localizacin:
Regin: Madre de Dios
Provincia: Tambopata
Distrito: Tambopata
Localidad: Puerto Maldonado
AA.HH.: La Pastora.
Acceso: Para el ingreso a la Institucin Educativa se Puede acceder mediante los siguientes
puntos; Por el Norte: Av. Andrs Avelino Cceres (Carretera Interocenica Sur), Por el Sur:
Calle Proyectada.

Nivel
Tipo
rea geogrfica
Cdigo modular
Cdigo de local
Estado:
Direccin
Localidad
Distrito
Provincia
Departamento
Regin Geogrfica:
Altitud:
Latitud de Distrito
Longitud de Distrito
Gnero:
Jurisdiccin:
Turno:

I.E. Inicial N263 - Divino Nio Jesus

Inicial Jardn
Pblica - Sector Educacin
Urbana
0404236
393984
Activo
Carretera La Pastora Km 5
Puerto Maldonado
Tambopata
Tambopata
Madre de Dios
Costa () Sierra () Selva (x)
186 m.s.n.m.
12 35' 36"
69 10' 35"
Mixto
UGEL Tambopata.
Contino solo en la maana.

pg. 41

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Macro localizacin
Mapa del Per

Mapa de Madre de Dios

Provincia de Tambopata y distritos

Plano de Puerto Maldonado

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Micro localizacin
Vista Satelital de la ciudad de Puerto Maldonado
Localizacin de la I.E.I. N263
Divino Nio Jess

PASTORA ALTA

Plano del terreno perteneciente a la I.E.B.R. La Pastora

JR. CO

Puerto
La Pastora

0
20

AL

IN

RM
TE

UNAMAD

RE
ST

E
RR
TE

Plaza
Centenario

205

Terreno perteneciente a la
I.E.B.R. La Pastora, en el cual
viene funcionando la I.E.I N 263
Divino Nio Jess

210

pg. 43

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Plano de Localizacin de la I.E.I. N263 Divino Nio Jess, dentro del rea de la
IEBR La Pastora:

AULA
PSICOMOTRIZ
Area = 45.50m2

Maripositas

Direccion

Area = 47.60m2

Area = 21.75m2
Cocina
Area = 8.70m2
Area = 10.88m2

Cocodrilos
Area = 34.40m2

T anque
Septi co
Cerrado

T anque
Septi co
Cerrado

Conejitos
Area = 34.80m2
Ingreso

Tanque
Septico
d e CA

Amarillo
Area = 50.40m2

Rojo
Area = 50.40m2

Actualmente
viene
funcionando en
este espacio

rea destinada
para la nueva
construccin de
la IEI La Pastora

pg. 44

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

rea designada para la nueva construccin de la I.E.I. N263 Divino Nio Jess

N.M

rea. 3,101.07 m2
Perimetro 225.02 ml

CORDENADAS UTM
LADO

VERTI CE

DI STANCI A

ESTE

NORTE

P-1

P-1 / P-2

61.45ml.

X= 476776.564 Y= 8608765.357

P-2

P-2 / P-3

57.66ml.

X= 476794.621 Y= 8608706.618

P -3

P -3 / P -4

45.34ml.

X= 476739.502 Y= 8608689.673

P-4

P-4 / P-1

60.57ml.

X= 476725.491 Y= 8608732.793

pg. 45

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

2.2

Institucionalidad

2.2.1. Unidad formuladora

Sector

: GOBIERNOS REGIONALES

Pliego

: GOBIERNO REGIONAL

Nombre

: rea Funcional de Estudios y Proyectos- GGR

Formuladores

: Econ. Maria Anglica Odar Yabar, Bach. Ing. Marco

Antonio Luque Ccama, Ronald Henry Uchasara Uchasara

Responsable

: Arq. Oscar Alberto Pinillos Cruzado

Direccin

: Jr. Cusco N350 - Ex colegio Santa Rosa

Se Formula el estudio de Pre inversin de acuerdo a las funciones generales establecidas

en el MOF del Gobierno regional de Madre de Dios, es Fomentar la competitividad, las
inversiones y el financiamiento para la ejecucin de proyectos y obras de infraestructura de
alcance de impacto regional y dentro de la competencia exclusivas Promover y ejecutar las
inversiones pblicas de mbito regional en proyectos de infraestructura vial energtica, de
comunicaciones y servicio bsico de mbito regional, con estrategias de sostenibilidad,
competitividad, oportunidades de inversin privada, dinamizar mercados y rentabilizar
oportunidades.

De acuerdo al artculo 35 de la Ley Orgnica de Bases de la Descentralizacin N 27783,

una de las competencias exclusivas es promover y ejecutar las inversiones pblicas de
mbito regional en proyectos de servicios bsicos de mbito regional, con estrategias de
sostenibilidad, competitividad, oportunidades de inversin privada, dinamizar mercados y
rentabilizar actividades.
2.2.2. Unidad Ejecutora
Sector

: GOBIERNOS REGIONALES

Pliego

: GOBIERNO REGIONAL MADRE DE DIOS

Nombre

: GERENCIA REGIONAL DE NFRAESTRUCTURA

Responsable

: Ing. Froilan Barrientos Moscoso

Direccin

: Jr. Cusco N350 - Ex colegio Santa Rosa

Telfono

: 082-571157

pg. 46

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

El gobierno Regional de Madre de dios a travs de la Gerencia Regional de Infraestructura

se plantea como Unidad Ejecutora, ya que dicha rea tiene la capacidad tcnica, operativa
y funcional para la ejecucin de dichos proyectos del sector de educacin.
De acuerdo al ARTICULO 153 del MOF, La Gerencia Regional de Infraestructura, rgano
de lnea de segundo nivel organizacional del Gobierno Regional de Madre de Dios, es
responsable de Planear, organizar, conducir, ejecutar y supervisar las obras de los
proyectos de infraestructura consideradas en el Plan de Inversiones Anual del Gobierno
Regional de conformidad con las Polticas de Desarrollo Nacional y Regional, as como
coordinar y supervisar las acciones sectoriales de transportes y comunicaciones.
De acuerdo al artculo 35 de la Ley de Bases de la Descentralizacin N 27783, una de las
competencias exclusivas es promover y ejecutar las inversiones pblicas de mbito regional
en proyectos de servicios bsicos de mbito regional, con estrategias de sostenibilidad,
competitividad, oportunidades de inversin privada, dinamizar mercados y rentabilizar
actividades.
El Gobierno Regional de Madre de Dios, a travs de la Gerencia Regional de Infraestructura,
se constituye como la entidad ejecutora, del proyecto.
A continuacin se muestra la lista de proyectos que la Gerencia regional de Infraestructura
del Gobierno regional de Madre de Dios ha ejecutado del sector de educacin, por lo cual
est ampliamente sustentada su experiencia:

El Operador:

El operador para el presente proyecto es la Direccin regional de Educacin, el mismo que

se encargara de la operacin y mantenimiento del proyecto. LA direccin Regional de
Educacin de Madre de Dios es un rgano de lnea de tercer nivel organizacional, depende
jerrquica y administrativamente de la Gerencia Regional de Desarrollo Social, es
responsable de la organizacin, planeacin, conduccin, coordinacin, evaluacin,
supervisin, control y cumplimiento de las funciones en materia de educacin, cultura,
ciencia, tecnologa, deporte y recreacin establecidas por la Ley N27902. Esta
representado por un director de sistema administrativo IV, funcionario de confianza
designado por el gobernador regional en el cargo de Director Regional. Su sigla es DRE

pg. 47

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cuadro N 01
Lista de Proyectos Ejecutados por la GRI del GOREMAD
Aprobacin de Expediente
NOMBRE DE LA OBRA

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA

EDUCATIVA DE LA I.E.B.R SECUNDARIA DE MENORES JORGE
1 CHAVEZ RENGIFO-PLANCHON-LAS PIEDRAS

Cdigo

SNIP InfObras

Tcnico
N de Documento

Fecha de

Monto del
Expediente
Tcnico

Documento

Estado de
Obra

82988

21904

RGGR N123-2012GOREMAD/GGR

10/10/2012

3,866,944.19 FINALIZADA

77754

15383

RGGR N124-2012

10/10/2012

1,673,711.67 FINALIZADA

77778

15400

RGGR N082-2012

31/07/2012

1,194,271.00 FINALIZADA

141962

15394

RGGR N135-2012

25/10/2012

1,404,463.35 FINALIZADA

MEJORAMIENTO DE LA PRESTACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

137660
DE LA I.E.B.R.I. N 260 LOS ANGELES DEL DISTRITO DE IBERIA

15382

RGGR N137-2012GOREMAD/GGR

25/10/2012

2,398,850.75 FINALIZADA

15273

RGGR N087-2012GOREMAD/GGR

03/08/2012

3,847,985.71 FINALIZADA

15253

RER.185-2010GOREMAD/PR

23/09/2010

8,627,070.67 FINALIZADA

15248

RER.187-2010GOREMAD/PR

24/09/2010

9,328,690.64 FINALIZADA

N/R

RER.186-2010GOREMAD/PR

24/09/2010

2,715,222.48 FINALIZADA

15251

R.E.R. 090-2010GOREMAD/PR

19/05/2010

6,763,675.25 FINALIZADA

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA

EDUCATIVA DE LA I.E. N 286 CARITAS FELICES DE LA LOCALIDAD
DE ALEGRIA, DISTRITO LAS PIEDRAS, PROVINCIA DE TAMBOPATA,
2 REGION MADRE DE DIOS
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
PARA LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 336 SARAYACU 3 INAMBARI - MADRE DE DIOS

Cdigo

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.I.

N 335 PACAHUARA. UGEL TAHUAMANU - REGION MADRE DE DIOS

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA

117356
6 EDUCATIVA DE LA I.E.B.R. DE ALERTA
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE
LOS SERVICIOS EDUCATIVA EN LA I.E.B.R. JAVIER HERAUD DE
61419
8 LABERINTO
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. JOSE
ABELARDO QUIONEZ DEL CENTRO POBLADO MENOR DE LA JOYA78035
9 DISTRITO DE TAMBOPATA - MADRE DE DIOS
MEJORAMIENTO DE LA IE. INICIAL RAYITOS DEL SOL DEL AA.HH. LOS
153121
10 MILAGROS, PROVINCIA DE TAMBOPATA-MADRE DE DIOS
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA
11 I.E.B.R. SEOR DE LOS MILAGROS - PUERTO MALDONADO

62236

De Las Competencias:

De las competencias del Reglamento de Organizacin y Funciones

CAPITULO V
De las competencias
Artculo 06.- La misin del GOREMAD es organizar y conducir la gestin pblica
regional de acuerdo a sus competencias, exclusivas, compartidas, delegadas, con
mayor presencia del Gobierno Regional y de sus Instituciones del Estado en el
Desarrollo Socioeconmico integral y sostenible de la Regin en conformidad con los
planes y programas locales, Regionales y Nacionales.
Artculo 09.- El GOREMAD, tiene como objetivo la gestin estratgica de la
competitividad Regional, promoviendo un entorno de innovacin, impulsar la alianza
y acuerdos entre los sectores pblico y privado, el fortalecimiento de las redes de
colaboracin, entre empresas, instituciones y organizaciones sociales, junto con el
crecimiento.

pg. 48

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Segn el ROF del GOREMAD la Gerencia regional de Infraestructura como

Unidad Ejecutora tiene las siguientes funciones:
Artculo 119.- Gerencia Regional de infraestructura es un rgano de lnea de
segundo nivel organizacional del GOREMAD, es un rgano ejecutivo dependiente de
la Gerencia General Regional, responsables de planear, organizar, conducir,
ejecutar, supervisar y liquidar las obras de los proyectos de infraestructura
considerados en el Plan de Inversiones, Administracin y Control de Maquinarias y
Equipos del GOREMAD de conformidad con las polticas de Desarrollo Nacional y
Regional de Madre de Dios, as como coordinar y supervisar las acciones sectoriales
de viabilidad, transportes, comunicaciones, telecomunicaciones y construccin. Est
representado por un Director de Programa Sectorial IV, funcionario de confianza
designado por el Presidente Regional en el Cargo de Gerente Regional. Su sigla es
GRI.
Artculo 120.- Son funciones de la Gerencia Regional de Infraestructura:
b) Planear, organizar, conducir, supervisar y evaluar e proceso tcnico y
administrativo de la ejecucin de los proyectos de inversin y de infraestructura
pblica a nivel Regional bajo las diversas modalidades en concordancia con los
dispositivos legales vigentes.
d) Organizar, conducir y monitorear la ejecucin de obras por Administracin Directa
y supervisar las que se ejecuten por Contrata y Encargo con arreglo a la
normatividad vigente.
g) Cumplir y salvaguardar que los presupuestos de las obras de infraestructura se
ejecuten en las partidas establecidas en el expediente tcnico.

2.3

i)

Ejecutar la liquidacin oportuna de as obras ejecutadas del programa de

inversin, informando sobre los saldos y resultantes de la ejecucin conforme a
la legislacin vigente.

j)

Concertar convenios o contratos a suscribir con la poblacin organizada e

instituciones en la ejecucin de obras, de acuerdo a los dispositivos legales
vigentes.

s)

Realizar otras funciones que le asigne la Gerencia General.

Marco de Referencia

2.3.1. Antecedentes del proyecto

La I.E.I N263 Divino Nio Jess La Pastora, en la Ciudad de Puerto Maldonado, Distrito y
Provincia de Tambopata Regin Madre de Dios; las referencias ms antiguas afirman que
la AA.HH. La Pastora fue creada en el ao 1915, en la margen izquierda del rio Madre de
Dios, en el ao 1918 debido al incremento de las familias y consecuentemente la poblacin
estudiantil, esto hace que la misma poblacin de La Pastora solicite a las autoridades de ese
entonces la creacin de una escuelita, la cual es creada con fecha 15 de abril de 1918 con
el nmero 10809. Transcurridos muchos aos y por la necesidad de que los nios en edad

pg. 49

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

escolar (inicial) reciban una educacin pre escolar, y ha pedido de los padre de familia, se
crea con fecha 01 de Mayo de 1974 el Centro Educativo Inicial N 263 como Jardn Infancia
No Escolarizado a travs de la R.D.Z.N 0252, el cual funcionaria en una de las aulas del CE
N 52010 con 23 nios, siendo su primera directora la Profesora Anglica Valdivieso
Rengifo. En el ao 1980 con el apoyo de los padres de familia, se construye su local propio,
pero en la actualidad se encuentra muy deteriorado para ser utilizado para el dictado de
clases, el cual ha sido declarado en emergencia por parte de Defensa Civil.
A partir del 06 de Diciembre del 2010, es reconocido con el nombre Divino Nio Jess, el
cual es aprobado con R.D. N 02644 en conmemoracin a su aniversario se festejara cada
20 de Julio de cada ao. En la actualidad viene funcionando en aulas dentro del rea de la
IEBR La Pastora, asimismo la IEBR La Pastora ha cedido un rea el cual se hizo en
coordinacin de la Direccin Regional de Educacin, el rea cedido a la IEI es 2937.30m2 y
un permetro de 216.21m, por lo que este rea destinado es donde se deber de plantear el
proyecto para la construccin de todos los ambientes requeridos segn las Normativas
vigentes para la Formulacin de Proyectos de Inversin en el Sector Educacin.
La Formulacin del proyecto a nivel perfil nace ante una necesidad insatisfecha de servicios
educativos del nivel inicial, requerida por la comunidad educativa de I.E.I N263 Divino Nio
Jess de la Pastora, ya que actualmente se brinda la enseanza educativa en ambientes
inadecuados, estando en riesgo los alumnos por no contar con unos ambientes seguros.
En el ao 2012 se declar en emergencia a institucin educativa por INDECI, con el
documento Informe de INDECI (Informe N 049-2012-GOREMAD/ODNyDC/FRR, y con
Memorial de la comunidad educativa inicial N263 Divino Nio Jess- La Pastora, la
institucin educativa inicial pide que se realice la atencin de mejorar sus aulas.

Con Oficio N 030-2012-GR-MDD-DR/IEI N 263-D-N.J la directora de la IEI N 263 solicita

la reformulacin del estudio de pre inversin y se plantee de acuerdo a las necesidad de la
institucin materia del presente estudio.

Con Memo N 044-2013-GOREMAD/GRPPYAT.AFEP de fecha 11 de Junio del 2013, el

rea Funcional de Estudios y proyectos, asigna al equipo tcnico para la reformulacin del
estudio de Pre inversin.

pg. 50

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Lineamientos de poltica relacionadas con el proyecto

El presente proyecto forma parte de las polticas de plan estratgico de desarrollo de la
Regin Madre de Dios, en el eje de educacin, siendo el objetivo el mejoramiento de las
Instituciones Educativas en todos los niveles.
Por otro lado, el presente proyecto se enmarca dentro de los lineamientos de la poltica del
Ministerio de Educacin, el cual define la adecuada prestacin de servicios educativos en
los diferentes niveles de educacin.
Finalmente, la elaboracin del presente proyecto se ha realizado en el marco del Sistema
Nacional de Inversin Pblica (SNIP) como instrumento que busca generar la eficiencia del
gasto pblico.
a. Prioridad del proyecto y la manera de cmo se enmarca en los lineamientos de
poltica
La universalizacin de la Educacin constituye una prioridad de carcter nacional. Dentro de
sta se da prioridad a la atencin de la niez en situacin de exclusin, pobreza, aislamiento
y vulnerabilidad, estas situaciones de desigualdad afectan el derecho de las personas a
educarse.
La obligatoriedad de la Educacin inicial actualmente constituye el primer nivel de la
educacin y dura 3 aos, la Educacin Primaria constituye el segundo nivel de la Educacin
Bsica Regular y dura seis aos, el nivel secundario constituye el tercer nivel y dura 5 aos.
Se Tiene como finalidad educar integralmente a nios. Promueve la comunicacin en todas
las reas, el manejo operacional del conocimiento, el desarrollo personal, espiritual, fsico,
afectivo, social, vocacional y artstico, el pensamiento lgico, la creatividad, la adquisicin de
las habilidades necesarias para el despliegue de sus potencialidades, as como la
comprensin de los hechos cercanos a su ambiente natural y social.
La Ley General de Educacin N 28044, en su inciso a), Artculo 29, Captulo I, Ttulo III,
dice: La Educacin Bsica est destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, el
despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes
y valores fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente
en los diversos mbitos de la sociedad.

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b. Lineamiento de poltica sectorial en educacin

Entre los objetivos de la educacin asignados al estado tanto por la ley General de
Educacin como por el Acuerdo Nacional, se da prioridad, a partir del ao 2004, y en una
perspectiva de mediano plazo, a los siguientes:
Frenar el deterioro y las desigualdades en la calidad de la educacin, revertir dicha
tendencia y reducir, a la vez, las desigualdades entre sectores, reas y por gneros.
Universalizar una educacin bsica integral, inclusiva, de calidad y gratuita, que como
servicio pblico esencial debe estar al alcance de todos los peruanos, como cimiento de
una sociedad peruana libre, democrtica y equitativa.
Desarrollar la carrera magisterial poniendo nfasis en la formacin inicial y continua del
magisterio y en la revaloracin del status profesional, econmico y social del magisterio.
Incrementar las inversiones en expansin, ampliacin y mejoras de la planta fsica que
requiere la red de Instituciones Educativas en todo el pas y en la construccin de
viviendas magisteriales.

En cuanto a los lineamientos para la formulacin de proyectos de infraestructura educativa

menor, consideramos el orden de prioridad como un aspecto fundamental; ya que el deterioro
de la infraestructura ha implicado un riesgo inminente para asegurar la mejora de la calidad
de la educacin inicial, reduciendo las brechas entre la educacin pblica y la privada, para
fomentar la equidad en el acceso a oportunidades.

La relacin de la problemtica se da principalmente con los siguientes lineamientos del sector:

Lograr una educacin bsica de calidad, accesible sobre todo a los nios, nias,
jvenes y adultos de menores recursos, privilegiar la equidad del acceso y
permanencia tanto al servicio como a la calidad de los logros, compensando las
desigualdades sociales e incorporando a los programas educativos estrategias de
lucha contra la pobreza y de mejoramiento de la calidad de vida.

Fortalecer la escuela pblica, asegurndole autonoma, democracia y calidad de

aprendizajes, democratizando y descentralizando el sistema educativo, promover la
democratizacin del sistema educativo nacional, revalorando la gestin pblica,
asegurando

su

transparencia,

estableciendo

instancias

procedimientos

permanentes y efectivos para la participacin de los diversos actores de la

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comunidad educativa en la discusin, ejecucin y vigilancia social de las decisiones y

acciones educativas.

La Ley General de Educacin Ley N 28044, en el Ttulo I, artculo 3, establece que la

educacin es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El estado garantiza el
ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad para todos y la universalizacin
de la educacin bsica.
As mismo, el artculo 10 de la indicada ley, seala que para lograr la universalizacin,
calidad y equidad en la educacin, se adopta un enfoque intercultural y se realiza una accin
descentralizada, intersectorial, preventiva, compensatoria y de recuperacin que contribuya
a igualar las oportunidades de desarrollo integral de los estudiantes y a lograr satisfactorios
resultados en su aprendizaje.
Por ltimo, el artculo 17, seala que para compensar las desigualdades derivadas de
factores econmicos, geogrficos, sociales o de cualquier ndole que afectan la igualdad de
oportunidades en el ejercicio del derecho a la educacin, el estado toma medidas que
favorecen a segmentos sociales que estn en situacin de abandono o de riesgo para
atenderlos preferentemente.
c. Plan de desarrollo concertado 2007-2021 del gobierno regional de madre de dios

El Gobierno Regional de Madre de Dios realiza este estudio y se compromete a la inversin

encontrarse al dentro de la Estrategia del Plan de Desarrollo Concertado, en el cual se
contempla el EJE 1: Fortalecimiento de la integracin pluricultural, desarrollo de
capacidades y acceso a servicios sociales.

Objetivo estratgico

Al 2021 Madre de Dios es una regin pluricultural integrada e incluyente, en el marco de la

interculturalidad, con capital humano competitivo y la poblacin tiene acceso a los servicios
sociales con calidad, equidad y sostenibilidad.
Este objetivo requiere de fortalecimiento de la infraestructura, equipamiento y tecnologa
de los servicios sociales.
Promover la competitividad del potencial humano con integracin cultural del prestador
de los servicios sociales.

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Generar espacios de integracin cultural con equidad y respeto promoviendo el

desarrollo humano y fomentar la tica (valores) en las relaciones sociales, Culturales,
econmicas y polticas.
Implica tambin el impulso de polticas, normas, mecanismos transparentes y proyectos
de inversin social para reducir la pobreza y la inequidad social.
Promover la ejecucin de programas de Vivienda Urbanos y Rurales.
Garantizar la cobertura y calidad de los servicios y programas de educacin y salud
para elevar el ndice de desarrollo humano. As mismo, la promocin y fortalecimiento de
la integracin cultural en todas sus manifestaciones multitnicas.
En sntesis, se priorizarn proyectos y programas sociales que generen el desarrollo de
capacidades humanas a travs de una educacin de calidad y una atencin integral de
la salud, a fin de garantizar el desarrollo integral, teniendo en cuenta que la pobreza en
Madre de Dios es significativa, principalmente en los sectores rurales que carecen de los
servicios bsicos y donde la inversin econmica y social es escasa.
Se debe avanzar hacia una gestin moderna con participacin de la sociedad civil y las
instituciones pblicas y privadas de manera integral conjunta de la poblacin.

Acciones para el objetivo

Las

Acciones para el Objetivo Estratgico N1 el proyecto busca lograr los siguientes

puntos del Plan:

Promover la salud y educacin en todos los niveles, respetando la interculturalidad.

Promover

la

inversin

en

las

instalaciones

de

servicios

sociales

y reducir

significativamente los ndices de pobreza.

Implementar infraestructura deportiva y de recreacin para incentivar a la juventud a

mantener espritu deportivo competitivo. (formando jvenes saludables, sanos, fuertes,
organizaciones en AAHH y Centros Educativos).

Fomentar y monitorear la competitividad educativa institucional en los diferentes niveles

educativos.

Articular los trabajos de investigacin sobre recursos naturales y medio ambiente

realizados por instituciones pblicas y privadas, a fin de contar con un centro de
informacin que provea data actualizada a los entes formuladores de poltica y de
programas de conservacin y sostenibilidad ambiental.

Incluir en la estructura curricular de los niveles primarios, secundarios y superiores el

siguiente contenido:

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Elementos de identidad regional

Conocimiento del potencial de recursos naturales.
Enlace del sector educativo con el sector productivo con visin de mercado.
Temas de realidad regional.
d. Breve descripcin de la institucin educativa y sus antecedentes.
La infraestructura de la Institucin Educativa Inicial N263 Divino Nio Jess, ubicado en la
Pastora de la ciudad de Puerto Maldonado, en el cual se tiene 05 aulas pedaggicas, un
depsito, SSHH de nios y nias, todos estos construidos de madera, en algunos casos se
tiene muros de polietileno, adems se tiene una cobertura de calamina, de un solo nivel, el
mobiliario con que cuenta ya cumpli su vida til en algunos casos estn deteriorados, no se
tiene el equipamiento necesario. Asimismo los ambientes existentes son insuficientes para
brindar la atencin a la poblacin de forma adecuada.
Inscripcin de Propiedad Inmueble; El terreno cuenta con acta de donacin por parte de
la IEBR LA PASTORA Nivel primario y Secundario a la I.E.I N263 Divino Nio Jess - La
Pastora, documento que han sido realizados y gestionado por la Directora de la Institucin
educativa inicial conjuntamente con la Direccin regional de Educacin.
(*) Anexo 01 Saneamiento Fsico Legal.

MATRIZ DE CONSISTENCIA
De manera resumida se presenta los resultados del anlisis realizado en una matriz donde
se aprecia: a) Normas, polticas e instrumentos de gestin, entre otros, que sirven de marco
al proyecto; y b) el sustento de la consistencia de este. Ello se aprecia en el siguiente en el
cuadro de Matriz de Consistencia

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Matriz de Consistencia

Objetivo

Nios de 3 a 5 aos de la IEI N263 la Pastora Acceden a servicios de

educacin inicial escolarizada que cumplen con los estndares establecidos

Instrumentos

Lineamientos Asociados

Plan de Desarrollo
Concertado Regional

Sector: Objetivos
Estratgicos

Accin 2: Promover la salud y

educacin en todos los niveles,
respetando la interculturalidad.

Consistencia del proyecto

El proyecto como objetivo el
mejoramiento de los servicios de
educacin y es compatible con el
PDC regional

El Objetivo del proyecto es

Lograr una educacin bsica de calidad
concordante con el objetivo
para todos
estratgico del sector

Proyecto Educativo
Nacional al 2021:
Oportunidades y
Resultados Educativos de
igual calidad para todos

Poltica 3.2 Asegurar buena

infraestructura , servicios y condiciones
adecuadas de salubridad a todos los
centros educativos que atienden a los
mas pobres

Los componentes del proyecto

consideran la infraestructura, los
servicios y las condiciones de
salubridad en la institucin
educativa, por lo que este es
consistente con la poltica

Reglamento Nacional de
Edificaciones

Norma A0.40 Educacin

Localizacin de la IE y el diseo de la
infraestructura consideran lo
establecido en dicha norma

Normas tcnicas del

sector

"Norma tcnica para el diseo de

locales escolares de educacin bsica
regular - Nivel Inicial" (documento de
trabajo de 2014)

La definicin de los ambientes, la

distribucin y las reas han tomado
en cuenta lo establecido en dichas
normas

pg. 56

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

III. IDENTIFICACIN

3.2.

Diagnstico de la situacin actual

3.2.1. El rea de estudio y rea de influencia

a)

Delimitacin del rea de estudio.

El rea de estudio materia del presente proyecto corresponde al Asentamiento Humano la

Pastora, de la ciudad de Puerto Maldonado, distrito y provincia de Tambopata, regin de
Madre de Dios con una poblacin total de 76,609 habitantes estimacin al 2014 (distrito
Tambopata). Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI).
Se localiza en la latitud de distrito 123536 longitud de distrito 69 10 35, a una altura de
186msnm, cuenta con una superficie de 22218.56km y una densidad demogrfica: 2.31
habitante/km. Clima: Tropical, clido, hmedo, con precipitaciones anuales superiores a
1.000mm. La temperatura media anual en la capital es de 26 C con una mxima de 38C
en agosto y septiembre y una mnima de 21C, con lluvias de diciembre a marzo. En aos
excepcionales el territorio es invadido por masas de aire frio provenientes del sur durante los
meses de julio y agosto, ocasionando descensos excepcionales de la temperatura hasta
8C.

Mapa de la Ciudad de Puerto Maldonado

pg. 57

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Mapa de localizacin del AA.HH. La Pastora

i.

Localidades de donde provienen los alumnos matriculados.

Segn datos recopilados en campo, la procedencia de los Estudiantes de la I.E.I. en estudio,

es la siguiente:
Cuatro de Agosto, Los Olivos, Nueva Alegra, La Alameda, Los Naranjales, Primero de
Agosto, Villa Hermoza, Alipio Ponce, Javier Heraud, Maracan, Alberto Fujimori, La Joya, 24
de Junio, Los cticos, 8 de Octubre, La Pradera, San Juan, Las Lomas, Villa Mara, San
Francisco, Samaria, Padre Aldamiz, San Salvador, Kurt Nees, Tito Acomayo, Seor de
Torrechayoc, Juan Rodrguez, Las Garzas, Vista Alegre, Los Milagros, Antonio Guevara,
Los ngeles.
Asimismo dentro del rea de estudio, tambin estn los Asentamientos: Puerto Pastora,
Centro Pastora, Alta pastora, Rompeolas, Chorrillos, el Pilar y el Castaal.
La demanda del servicio educativo de nivel inicial en el rea de estudio (ciudad de Puerto
Maldonado) es creciente, actualmente la oferta de servicio educativo de nivel inicial es
insuficiente en la ciudad de Puerto Maldonado. Por lo mismo la IEI N263 consta de alumnos
provenientes de los distintos asentamientos de la ciudad.

pg. 58

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ii.

Existencia de I.E. alternativas del mismo nivel educativo en las localidades en

mencin.

Dentro de las localidades en mencin, no se cuenta con Instituciones Educativas del mismo
nivel, razn por la cual nuestra rea de estudio estar en funcin a la I.E.I. N263 Divino
Nio Jess, perteneciente al AA.HH. La Pastora.
En el caso de los niveles de primaria y secundaria se cuenta dentro del rea de estudio a la
institucin educativa N52010 La Pastora.
iii.

Procedencia de alumnos trasladados de otras I.E. alternativas

No se cuenta con alumnos trasladados de otras Instituciones Educativas del mismo nivel,
dado que en el rea de estudio viene hacer la nica que brinda el servicio en el nivel inicial.
b)

rea de influencia.

Teniendo en cuenta la zona de influencia comprende un radio que representa la distancia

mxima de las viviendas de los educandos a un local educativo determinado, o, el tiempo
mximo del recorrido de dichos educandos de su vivienda al local educativo, localidad
considerada como zona urbana, el radio normativo correspondiente referente es de Km o
15 minutos. (RM N 252-2011/ED).
No existe en el rea de estudio instituciones educativas del nivel inicial que ofertan el
servicio educativo inicial pblico, la I.E.I. N263 Divino Nio Jess es la nica en la zona
dentro de un radio de 500 m o 0.5 km, en el caso de la institucin educativa materia del
estudio esta se ubica en el cono oeste de la ciudad de Puerto Maldonado (zona de
expansin urbana) tiene condicin de polidocente y atiende a una poblacin escolar de 129
estudiantes al 2014. Dado las distancias referenciales y la cercana de las I.E.I al foco del
problema, se concluye que el rea de estudio es igual al rea de influencia, participa con
una oferta educativa en un 100% de atencin en el rea de influencia.
Cuadro N02
Institucin educativa dentro del rea de influencia
Cdigo
modular

Nombre
Nivel /
de IE
Modalidad
263
Divino
Inicial
0404236
Nio
Jardn
Jess
Fuente: MINEDU/ESCALE

Gestin /
Dependencia
Pblica Sector
Educacin

Direccin de
IE
Carretera La
Pastora KM 5

Departamento /
Provincia /
Distrito
Madre de Dios /
Tambopata /
Tambopata

Alumnos
(2014)

Docentes
(2014)

Secciones
(2014)

129

pg. 59

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Esta Institucin Educativa es dirigida administrativamente a travs de la UGEL Tambopata

y presupuestalmente por la Direccin Regional de Educacin de Madre de Dios.

rea de influencia de la I.E.I. N263 Divino Nio Jess

La procedencia de los alumnos a la I.E.I. N263 Divino Nio Jess, mayoritariamente

corresponde al AA.HH. La Pastora, y en minora a estudiantes procedentes de casas
asentados en las cercanas va interocenica, la distancia vara de acuerdo a cada nio
alcanzando un mximo de 1.2 Km, el medio de transporte principalmente es a pie dada la
distancia de la cercana de las viviendas, en los casos que estas son de mayor distancia, los
estudiantes son trasladados por sus padres y/o parientes utilizado motos lineales con un
tiempo mximo de 15 minutos; en trminos generales la procedencia de la poblacin

pg. 60

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estudiantil se encuentra dentro de los rangos normativos establecidos, como se observa en

el cuadro siguiente, donde la poblacin estudiantil procede de la zona principalmente.
Grfico N01

Condiciones de acceso
1.2
1
0.8
0.6
100%

90%

75%
25%

va de acceso

Distancia (Km)

Menores a 15 min

Mayores a 500m

Menores a 500m

calles, jirones

Otros

Comunidad La Pastora

Lugar de procedencia
(vivienda actual)

25%

10%

0%

Tiempo (minutos)

A pie

Mayores a 15 min

0.2

75%

50%

Vehiculo

50%

Va interoceanica

0.4

Medios de transporte

Fuente: Cuadro de procedencia

i.

Tipo de zona: En el caso de la institucin educativa materia del estudio esta se

ubica en el cono oeste de la ciudad de Puerto Maldonado (zona de expansin
urbana).

ii.

Caractersticas socioeconmicas:
Actividad econmica

El AA.HH. La Pastora se caracteriza por su condicin eminentemente de servicios y

comercial que representa el 47.17% de su economa, seguidas en menor cuanta por
construccin y agropecuarios, otros, segn se detalla en el cuadro siguiente:
Cuadro N03
Actividad Econmica
Categoras

Miembros poder ejec.y leg. direct. adm. pub y emp.

0.18

Profes. cientficos e intelectuales

3.75

Tcnicos de nivel medio y trabajador asimilados

5.09

Jefes y empleados de oficina

1.54

Trabj. de serv.pers. y vend.del comerc. y mcdo.

16.07

Agricult.trabajador calific.agrop.y pesqueros

12.15

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Categoras

Obrero y oper. de minas,cant.,ind.,manuf.y otros

8.98

Obreros construcc.,conf., papel, fab., instr.

18.32

Trabaj.no calif.serv.,peon,vend.,amb., y afines

31.12

Otras ocupaciones
Fuente: CPV-2007

2.79

La poblacin econmica activa est constituida por el 62.03% de la PEA Ocupada y 1.37%
desocupada, el restante 36.6% no es parte activa de la PEA.

Vivienda

Las caractersticas que presenta las viviendas en La Pastora es predominantemente estn

constituidas por un 64% de madera y un 30% por material noble, otros tipos aparecen de
forma marginal.
Grfico N02
Tipo de material de vivienda
0.7

64%

0.6
0.5
0.4
30%
0.3
0.2
6%

0.1
0%

0%

0%

0%

0%

0
Ladrillo o
Bloque de
cemento

Adobe o
tapia

Madera

Quincha

Estera

Piedra con Piedra o

barro Sillar con cal
o cemento

Otro

Fuente: CPV-2007

iii.

Caractersticas demogrficas:

Las caractersticas demogrficas que presenta la poblacin del AA.HH. La Pastora es de

una localidad joven, donde la mayor concentracin se localiza en los grupos poblacionales
ms jvenes, se tiene que el 85% de su poblacin se ubica entre las edades de 0 a 45 aos,
que evidencia su condicin de regin joven, el segmento de 0-5 aos alcanza una
participacin poblacin de 12%, constituyndose en el segmento numeroso, lo que implica
una fuerte demanda de servicios tanto educativos, salud entre otros.

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Grfico N03
Distribucin Poblacional del AA.HH. La Pastora segn edad
14%
12%
12%

11%
10%

10%

10%

9%

9%

9%

9%

8%
6%

6%

6%
4%
4%
2%
2%

1%

1%

1%

60 a 65
aos

65 a 70
aos

70 aos a
+

0%
menor = a
5 aos

6 a 10
aos

10 a 15
aos

15 a 20
aos

20 a 25
aos

25 a 30
aos

30 a 35
aos

35 a 40
aos

40 a 45
aos

45 a 50
aos

50 a 55
aos

55 a 60
aos

Fuente: CPV-2007

La tasa de crecimiento poblacional distrital es de 3.55%, El ndice de ocupacin por vivienda

es del orden de 4.48 individuos por vivienda, registra altos ndice de natalidad joven <= 18
aos del orden de 56%, con una razn de nios<5 aos/mujeres en Edad Frtil.
La poblacin escolar en condicin de saber leer y escribir1 es del 87%, el 13% corresponde
al segmento poblacional que no sabe leer y escribir.
La poblacin presenta el mayor porcentaje con un 71% en los niveles primaria y secundaria,
tcnica con un 6%, superior universitaria un 7%, situacin que evidencia su condicin de
instruccin bsica regular predominantemente.

Compendio Estadstico del INEI 2010-Regin Madre de Dios

pg. 63

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Grfico N04
AA.HH. La Pastora: Nivel de estudios de la poblacin
37%

40%

34%

35%
30%
25%
20%

13%

15%
10%
5%

3%

4%

Superior
Univ.
completa

Superior
Univ.
incompleta

2%

4%

3%

0%
Superior No Superior No
Univ.
Univ.
completa
incompleta

Secundaria

Primaria

Educacin
Inicial

Sin Nivel

Fuente: CPV-2007

iv.

Servicios bsicos:

Agua potable:
La poblacin accede al servicio de agua potable de forma limitada, solo el 89% tiene
conexin con el servicio de agua potable de la red pblica, un 3% a red pblica fuera de la
vivienda, el resto de la poblacin se suministra de diversas fuentes como se detalla en el
cuadro siguiente:
Grfico N05
AA.HH. La Pastora: Acceso al Agua Potable
100%

89%

90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%

3%

2%

2%

2%

0%

1%

1%

Pozo

Ro, acequiamanantial o
similar

Vecino

Otro

0%
Red pblica Red pblica Piln de uso Camin Dentro de la Fuera de la
pblico
cisterna u
viv. (Agua
viv.
otro similar
potable)

Fuente: CPV-2007

pg. 64

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Alcantarillado:
El acceso al servicio de saneamiento es inexistente en la localidad, dado que no existe
un sistema de alcantarillado, condicin que genera el uso de diversos medios para la
disposicin final de los desechos fisiolgicos y aguas servidas, como se detalla en la grfica
siguiente:
Grfico N06
AA.HH. La Pastora: Acceso al servicio de saneamiento
40%

37%

35%
30%

24%

25%
20%

17%

15%

10%

10%

10%
5%

2%

0%
Red pblica de
Red pblica de
desague dentro de desague fuera de
la Viv.
la Viv.

Pozo sptico

Pozo ciego o
negro / letrina

Ro, acequia o
canal

No tiene

Fuente: CPV-2007

Energa Elctrica:
En cuanto al servicio de electricidad, la energa es generada a travs de la interconexin con
la lnea de trasmisin de San Gabn, el porcentaje de la poblacin con que cuenta con este
servicio se presenta en el cuadro siguiente:
Grfico N07
AA.HH La Pastora: Acceso a energa elctrica
100%

91%

90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%

9%

10%
0%
Si tiene alumbrado elctrico

No tiene alumbrado elctrico

pg. 65

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Fuente: CPV-2007

Telecomunicaciones:
La localidad cuenta con acceso a servicios de comunicacin va telefona fija, telefona mvil
e internet.
En cuanto a las comunicaciones de transporte esta se interconecta a travs de la va
interocenica, condicin que le permite acceder a destinos de la macro regin sur, el pas de
Brasil, entre otros sin mayores dificultades.
v.

Condiciones de accesibilidad a los servicios educativos:

La procedencia de los alumnos a la I.E.I, mayoritariamente corresponde al AA.HH. La

Pastora, y en minora a estudiantes asentados en las cercanas, la distancia vara de
acuerdo a cada nio alcanzando un mximo de 0.5 Km, el medio de transporte
principalmente es a pie dada la distancia de la cercana de las viviendas, en los casos que
estas son de mayor distancia, los estudiantes son trasladados por sus padres y/o parientes
utilizado motos lineales con un tiempo mximo de 15 minutos, como se observa en el
cuadro, en trminos generales la procedencia de la poblacin estudiantil se encuentra
dentro de los rangos normativos establecidos para reas urbanas.
Cuadro N 04
Cuadro de Procedencia de la poblacin escolar
N alumnos
matriculado
s

Lugar de
procedencia
(vivienda actual)

Condiciones de acceso
va de
acceso

Distancia
(Km)

Tiempo
(minutos)

Medios de
transporte

Costo de
transporte
(S/.)

C. La Pastora

Peatonal

300 m

5 min

A pie

C. La Pastora

Peatonal

100 m

5 min

A pie

C. La Pastora

Peatonal

50 m

5 min

A pie

C. La Pastora

Peatonal

150 m

5 min

A pie

C. La Pastora

Peatonal

200 m

8 min

A pie

C. La Pastora

Peatonal

200 m

7 min

A pie

C. La Pastora

Peatonal

300 m

8 min

A pie

C. La Pastora

Peatonal

400 m

8 min

A pie

C. La Pastora

Peatonal

500 m

10 min

A pie

10

C. La Pastora

Peatonal

400 m

8 min

A pie

11

C. La Pastora

Carretera

500 m

7 min

moto

12

C. La Pastora

Carretera

500 m

9 min

moto

Fuente: Cuadro de Procedencia

vi.

Alternativas a la educacin pblica:

pg. 66

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

En el rea de influencia no hay presencia de I.E. privadas, que oferten servicios en el nivel
inicial, siendo la nica Institucin Educativa dada sus condiciones en las cuales viene
brindando el servicio.
vii.

Caractersticas climticas:

Se halla a una altitud de 190.00 m.s.n.m. y en coordenadas UTM: 481274.8E y 8608299.1N,

corresponde a la regin natural de selva baja, con una temperatura promedio de 22.4C a
26C, y los descensos llega a 13.9C, siendo los meses ms clidos de Octubre a Diciembre
y los meses ms fros de Mayo a Agosto conocido como friajes, debido a los vientos
provenientes del antrtico. Las precipitaciones pluviales promedio es de 2,100 mm anuales.
viii.

Anlisis de peligros.
a. Peligro en la zona afectada:

En el mapa de zonificacin ssmica del Per (Fuente: Norma E.030 Diseo Sismoresistente,
el AA.HH. La Pastora, se encuentra en zona II, de actividad ssmica baja y con probabilidad
de ocurrencia de sismos leves (IV a V en la escala de Mercalli Modificada). En el mapa de
las aceleraciones ssmicas del Per, para un 10% de excedencia durante la vida til de 50
aos (fuente DR. Jorge Alva Hurtado), en el rea de estudio se pueden presentar sismos
con aceleraciones mximas de hasta 0.14 cm/s2. Este valor determina que el peligro
ssmico en la provincia de Tambopata sea BAJO.
a.1. Identificacin de peligros
Peligro de Origen Natural:
En el AA.HH. de La pastora, se tiene identificado los peligros hidrometerologicos y son los
siguientes:
Vientos Fuertes:
Los vientos tienen su origen en la diferencia de presin creada por la desigualdad de
calentamiento de la masa de aire.
La velocidad del viento para el rea de estudio oscila entre los 7.2 km/h a 10.8 km/h, en la
escala Besufort equivale a un viento denominado Flojito (Brisa muy Dbil)
Los vientos provienen principalmente del este y en menor medida del norte, son vientos
alisios provenientes del anticicln atlntico con una direccin natural de Sureste a Noreste

pg. 67

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

preferentemente sobre el cauce del Rio Madre de Dios. En los meses de abril a Enero se
presenta las brisas ms altas y en la llanura del rio Madre de Dios acompaan a las
tormentas, las horas que presentan una considerable alza en la velocidad del viento es entre
las 15:00 a 16:00 horas del da (Fuente INDECI_ Mapa de peligros de Puerto Maldonado)
La profesora de la institucin educativa materia del presente estudio, manifiesta que en esta
zona los vientos desarrollan daos en los techos de las viviendas y al techo de la institucin
educativa inicial.
El nivel de peligro es MEDIO, para el AA.HH. de La Pastora.
Peligro por accin del Hombre:
Los ambientes de la IEBR.I N 263, fueron construidas hace 30 aos. Son ambientes
educativos que fueron edificados con material de madera en su integridad, para el servicio
del equipamiento se instal un sistema elctrico interno precario e inadecuado. El suministro
de energa elctrica es las 24 horas y la provee la empresa Electro Sureste, por medio de la
red elctrica de alumbrado pblico.
La antigedad y tipo de material que ostenta esos ambientes educativos, posibilita la
existencia de peligros potenciales por accin del hombre y son los siguientes:
1.

Incendio Urbano,

Los antecedentes histricos de situaciones de incendios

ocurridos en la ciudad de Puerto Maldonado y la periferia son considerables. El crecimiento

urbano- rural, sin un adecuado ordenamiento territorial, seguimiento y fiscalizacin de las
viviendas, y la no oportuna modernizacin o sustitucin de los servicios pblicos posibilita a
que se suscite un incendio de hecho industrial y/o urbano.
En los ambientes educativos de la IEI, se encuentra instalada la red de cableado elctrico,
cuya instalacin y aislamiento es inadecuado, no se considera los parmetros tcnicos de
seguridad (uso de cable mellizo, uso de extensores elctricos, los empalmes elctricos son
inadecuados, los conductores elctricos recorren entre los materiales inflamables).
El Nivel de peligro es ALTO, por las razones que se manifestadas en el prrafo anterior.
2.

Electrocucin,

El estado en la que se encuentran los conductores elctricos,

tomacorrientes, extensores elctricos, desprovistos de un sistema de seguridad,

combinados con la falta de mantenimiento en la cobertura del techo de calamina, piso de

pg. 68

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concreto deteriorado y hmedo, piso de tierra hmedo; son elementos que contribuyen
significativamente a que de suscite la electrocucin.
El Nivel de peligro es ALTO, por las razones que se manifestadas en el prrafo anterior.
3.

Contaminacin ambiental; La condicin en la que se encuentran los servicios

higinicos de la IEI N 263 es perniciosa, el agua potable es almacenada en tanques y

cilindros con la finalidad de abastecer de agua las 24 horas. El personal docente y
alumnado, realiza sus necesidades en los baos de pozo sptico.

El nivel de peligro es MEDIO, por las razones expuestas en el prrafo anterior.

Determinacin del nivel del riesgo:

La zona geogrfica donde se ubica la IEI N 263, presenta un RIESGO MEDIO, esta rea de
la terraza alta es estable y se garantiza el desarrollo de las actividades socio comercial y
educativo.
La plana docente, administrativos y alumnado de la IEI N 263, se encuentra expuesta a un
nivel de RIESGO ALTO, por la situacin de deterioro en la que se encuentra la
infraestructura educativa, lugar donde a la fecha se desarrolla las actividades acadmicas.
Conclusiones:
La zona geogrfica donde se ubica la institucin educativa, presenta un RIESGO MEDIO, es
rea de la terraza alta es estable y se garantiza el desarrollo de las actividades sociocomerciales y educativas.

El nivel de vulnerabilidad natural es BAJO, para la IEI N 263, se ubican fuera de la faja
marginal del rio Madre de Dios, a una distancia de 110 metros lineales respecto a la corona
del acantilado.

El mapa de peligros de la ciudad de Puerto Maldonado, determina para esta zona de peligro
Medio- Bajo, por la caracterstica del terrenos sobre suelos arcillosos de pendiente muy
suave de media amplificacin ssmica, bajo peligro ssmico y capacidad portante de 1.00
kg/cm2 a 2.00 kg/cm2, en donde las lluvias intensas ocasiona escorrenta de magnitud
moderada que tienen un inadecuado drenaje en sitios crticos aislados. Terrenos aislados
de la influencia de crcavas, deslizamientos y erosin fluvial.

pg. 69

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

El personal docente y alumnado de la IEI N 263, se encuentra en RIESGO ALTO, por la

situacin de deterioro en la que se encuentra la infraestructura educativa y ante un hecho
fortuito y/o provocado de incendio o electrocucin.
La Vulnerabilidad estructural es ALTA, por la situacin en la que se encuentra las
estructuras de madera de los ambientes educativos de la institucin educativa.
Cuadro N05
Condiciones y facilidades existentes
Descripcin

Si,
efectivamente

Qu facilidades existen para las evacuaciones?

Cuenta con registros del tiempo toma una
evacuacin?
Tienen identificados los espacios de mayor
riesgo y cules son los ms seguros?
Hay demasiados alumnos en cada aula?
El mobiliario deja espacio libre para la
circulacin de personas?
Las puertas son lo suficientemente anchas y
abren hacia fuera?
Los seguros en las puertas se abren fcilmente?
Los vidrios de puertas y ventanas estn
asegurados por mallas?
Hay objetos que puedan caer desde altura y
causar accidentes?
Los estantes estn asegurados?
Hay elementos fcilmente combustibles en el
decorado de cada aula de la institucin
educativa?
Qu tan antigua es la edificacin de la institucin educativa?

Si, de forma
regular

No,
definitivamente
X
X
x

X
x
X
X
X
X
X

La edificaciones de la I.E. tiene diversas antigedad entre los 10 aos de antigedad,

De qu materiales est hecha la estructura de la institucin educativa?
Principalmente las edificaciones son de concreto armado, piso de cemento pulido y cobertura con armazn de madera y techo
de calamina en un 80%, el 20% son estructuras de madera.
Las instalaciones sanitarias
Estn en buenas condiciones?
X
Hay filtraciones por algn lado?
X
Est cuidando por todos, dndoles buen uso?
x
Las instalaciones elctricas
Las instalaciones elctricas estn protegidas por
x
conductos empotrados y diferenciados?
Los cableados elctricos no estn expuestos a
X
humedad alguna?
Los aparatos elctricos que se usan tienen,
x
todos, la puesta a tierra correspondiente?
Las tomas de electricidad estn en buenas
x
condiciones?
Existe una llave central y al alcance que permita
cortar todo el fluido elctrico, ante cualquier
x
eventualidad?
No se sobrecargan los tomacorrientes con ms
x
de dos artefactos elctricos?

pg. 70

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Cuadro N06
Identificacin de peligros en el rea del proyecto
Antecedentes sobre la ocurrencia de peligros
Peligros

Si

No

Comentarios

Inundaciones

Entre diciembre y marzo

Lluvias intensas

Entre diciembre y marzo

Heladas

Friaje

Se producen en mayo y junio

Sismos

Sequas

Entre julio y octubre

Huaycos

Deslizamientos

Por la erosin a orillas del ro Madre de

Incendios

Dios

Radiacin solar

Estudios del MINSA

Fuertes vientos

En Agosto

Desertificacin

Deforestacin por tala de arboles

Cuadro N07
Caractersticas especficas de los peligros y calificacin del anlisis de riesgos
Frecuencia
Peligros

SI

Intensidad

NO

Puntaje
Bajo

Medio

Alto

S/inf.

Bajo

Medio

Alto

Sismos

Existen antecedentes

Daos a la infraestructura

Inundaciones
Existen antecedentes

4
X

Daos a la infraestructura

Fuertes vientos

Existen antecedentes

Daos a la infraestructura

Radiacin solar
Existen antecedentes

2
X

Daos a la infraestructura

3.2.2.

Calificacin

S/inf.

Peligro bajo

Peligro medio

Peligro bajo

Peligro bajo

Los bienes y servicios en los que intervendr el PIP

3.2.2.1. Anlisis de la situacin actual de la infraestructura

Descripcin general del estado actual.
Caractersticas fsicas

pg. 71

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

rea Actual

rea Donada y/o cedida

rea Total del Terreno

: 654.90m2

3,101.07 m2.

Permetro Total

: 112.60m

225.02 m.

Evaluacin de la infraestructura
Funcin.
La infraestructura de la Institucin Educativa Inicial N 263 La Pastora, ubicado en la Pastora
de la ciudad de Puerto Maldonado, en el cual se tiene 05 aulas pedaggicas, Aula
PASTORADireccin,
ALTA
Psicomotriz,
Cocina, SSHH de nios y nias (de bloquetas y acabado en

maylica, incluye tanque sptico), todos estos construidos de madera (menos el SSHH de
nios y nias), en algunos casos se tiene muros de polietileno y triplay, adems se tiene una
cobertura de calamina, de un solo nivel, cerco de madera y calamina provisional, el
mobiliario con que cuenta ya cumpli su vida til en algunos casos estn deteriorados, no se
tiene el equipamiento necesario. Asimismo los ambientes existentes son insuficientes para
brindar la atencin a la poblacin de forma adecuada.
Evaluacin de los componentes
Estado actual de la IEI N 263

JR. CO

Puerto
La Pastora

0
20

RM
TE

AL

IN

UNAMAD

R
ST
RE
R
TE

IEI N 263 LA PASTORA

Plaza
Centenario

205

210

pg. 72

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Planta General
(Estado Actual)
La infraestructura est dispuesta dentro del rea de la IEBR La Pastora:

AULA
PSICOMOTRIZ
Area = 45.50m2

Maripositas

Direccion

Area = 47.60m2

Area = 21.75m2
Cocina
Area = 8.70m2
Area = 10.88m2

Cocodrilos
Area = 34.40m2

T anque
Septi co
Cerrado

T anque
Septi co
Cerrado

Conejitos
Area = 34.80m2
Ingreso

Tanque
Septico
d e CA

Amarillo
Area = 50.40m2

Rojo
Area = 50.40m2

Actualmente
viene
funcionando en
este espacio
rea destinada
para la nueva
construccin de la
IEI La Pastora

Como se puede observar en la imagen de arriba el rea donde viene

funcionando la IE Inicial actual ser desmontada para construir la nueva
edificacin de la institucin educativa en esa misma rea.

pg. 73

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N.M

208.00

R
TAFO
PLA 1
N
DEP

TAN QUE O
ELEVAD

PLATAFORMA
DEP N 2

MA

JUA
PJE

ID
N H

AR
O P
AL G

EDE

BM 1

DE
TA
2
PUER O N
ES
INGR

LOSA DEPORTIVA

DE
TA
3
PUER O N
ES
INGR

-2
BZ

DE
TA
1
PUER O N
ES
INGR
LOSA DEPORTIVA

20
6.6
0

E-A
EJ
BL

SS
UE
N Q DO
TA EVA
EL

UE
OQ

HH

Plano Topogrfico: presenta una pendiente descendiente de 2.5% desde el ingreso de la

IEI actual hacia el muro (Jirn Adolfo Motta Montes). Adems la infraestructura actual de la
-3
BZ

pg. 74

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IEI est comprendida dentro del terreno designado para la construccin de la nueva
infraestructura de la IEI en estudio.
Planta General de Distribucin por Bloques
(Estado Actual)
La infraestructura est dispuesta, segn como se aprecia en el siguiente plano:
6.50

.10

7.00

AULA
PSICOMOTRIZ
Area = 45.50m2

6.80

.10

4.35

Direccion

AULA 5 aos
Maripositas
Area = 47.60m2

Area = 21.75m2
Cocina
Area = 8.70m2

3.20

Area = 10.88m2
6.75

3.40

Tanque
Septico
Cerrado

.10

10.55

5.10

AULA 5 aos
Cocodrilos
Area = 34.40m2

5.15

AULA 4 aos
Conejitos
Area = 34.80m2

Tanque
Septico
Cerrado

Ingreso
7.20

AULA 5 aos
Abejitas
Area = 50.40m2

AULA 4 aos
Amor
Area = 50.40m2

7.20

3.00

7.00

2.30

Tanque
Septico
de CA

SSHH Nios y Nias

7.20

Tanque
Polietileno
1,100L

14.70

pg. 75

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Servicios Bsicos: se tiene conexin a la red pblica del sistema de agua potable y
energa elctrica; pero no se tiene conexin a la red pblica del sistema de desage, pero
las excretas se derivan al tanque que se tiene para la IEI.
BLOQUE 01:
Uso

Aula Psicomotriz, Maripositas, Direccin y Cocina

Pisos

Cemento pulido sin colorear (regular)

Puertas/ventanas

de madera, en estado malo/ de madera regular.

Cerraduras

muy deterioradas

Revestimientos

pintura esmalte.

Contrazcalo

No presenta

Zcalos

No presenta

Cobertura

Calamina, malo presenta goteras

Cielorraso

No presenta

Vereda Perimetrales

de concreto simple, regular

Mobiliario

En estado regular

rea til

45.50m2, 47.60m2, 21.75m y 8.70m2 respectivamente

Vigas y Columnas

Horcones y listones de madera, malo

Muros

de Madera, Regular

Armado de Techo
Regular

Tijerales de madera con sus respectivas correas,

De la Arquitectura

De la Estructura

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red pblica

Iluminacin
techo

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al

Ventilacin

No presenta

Tomacorrientes

Malo

Interruptores

Malo

Puesta tierra

No presenta

Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales

Canaleta

No presenta

Bajante

No presenta

Actualmente se encuentra en MUY MAL estado de conservacin

pg. 76

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BLOQUE 02:
Uso

Aula Abejitas y Amor

Pisos

Cemento pulido sin colorear (regular)

Puertas/ventanas

de madera, en estado malo/ de polietileno.

Cerraduras

No presenta

Revestimientos

No presenta

Contrazcalo

No presenta

Zcalos

No presenta

Cobertura

Calamina, malo presenta goteras

Cielorraso

No presenta

Vereda Perimetrales

de concreto simple, regular

Mobiliario

En estado regular

rea til

50.40m2, 50.40 respectivamente

Vigas y Columnas

Horcones y listones de madera, Regular

Muros

Entablado de madera y Triplay, Malo

Armado de Techo
Regular

Tijerales de madera con sus respectivas correas,

De la Arquitectura

De la Estructura

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red pblica

Iluminacin
techo

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al

Ventilacin

No presenta

Tomacorrientes

Malo

Interruptores

Malo

Puesta tierra

No presenta

Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales

Canaleta

No presenta

Bajante

No presenta

Actualmente se encuentra en MAL estado de conservacin

BLOQUE 03:
Uso

Aula Cocodrilos y Conejitos

Cemento pulido sin colorear (regular)

De la Arquitectura
Pisos

pg. 77

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Puertas/ventanas

de madera, regular/ no presenta.

Cerraduras

No presenta

Revestimientos

No presenta

Contrazcalo

No presenta

Zcalos

No presenta

Cobertura

Calamina, en regular estado

Cielorraso

No presenta

Vereda Perimetrales

de concreto simple, regular

Mobiliario

En estado regular

rea til

34.40m2, 34.80 respectivamente

Vigas y Columnas

Horcones y listones de madera, Regular

Muros

Entablado de Madera y Triplay, Regular

Armado de Techo
Regular

Tijerales de madera con sus respectivas correas,

De la Estructura

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red pblica

Iluminacin
techo

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al

Ventilacin

No presenta

Tomacorrientes

Malo

Interruptores

Malo

Puesta tierra

No presenta

Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales

Canaleta

No presenta

Bajante

No presenta

Actualmente se encuentra en REGULAR estado de conservacin

BLOQUE 04:
Uso

SSHH de Nios y Nias

Pisos

Maylica (bueno)

Puertas/ventanas

de madera, regular/ no presenta.

Cerraduras

No presenta

Revestimientos

Cemento Arena

Zcalos

Maylica

De la Arquitectura

pg. 78

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cobertura

Calamina, en regular estado

Cielorraso

No presenta

Vereda Perimetrales

de concreto simple, regular

rea til

9.20m2

Vigas y Columnas

de bloquetas de CS, Bueno

Muros

de bloquetas de CS, Bueno

Armado de Techo
Regular

Listones de madera con sus respectivas correas,

De la Estructura

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red pblica

Iluminacin

no presenta

Ventilacin

no presenta

Tomacorrientes

no presenta

Interruptores

no presenta

Puesta tierra

no presenta

De las Instalaciones Sanitarias

Agua

Conexin a la red publica

Desage

Hacia el Pozo Sptico de CA

Aparatos Sanitarios

03 Inodoros, 01 Ducha, Bueno

Lavadero de Manos

Presenta, bueno

Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales

Canaleta

No presenta

Bajante

No presenta

Actualmente se encuentra en BUEN estado de conservacin

BLOQUE 05:
Uso

Depsito de Cocina

Pisos

No presenta

Puertas/ventanas

de madera, en estado malo/ de madera regular.

Cerraduras

No presenta

Revestimientos

No presenta

Contrazcalo

No presenta

Zcalos

No presenta

Cobertura

Calamina, malo presenta goteras

De la Arquitectura

pg. 79

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cielorraso

No presenta

Vereda Perimetrales

No presenta

Mobiliario

No presenta

rea til

10.88m2

Vigas y Columnas

Horcones y listones de madera, Muy Malo

Muros

de madera, Muy Malo

Armado de Techo
Regular

Listones de madera con sus respectivas correas,

De la Estructura

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

No presenta

Iluminacin

No presenta

Ventilacin

No presenta

Tomacorrientes

No presenta

Interruptores

No presenta

Puesta tierra

No presenta

Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales

Canaleta

No presenta

Bajante

No presenta

Actualmente se encuentra en MUY MAL estado de conservacin

BLOQUE 06:
Uso

TANQUE DE POLIETILENO 1,100Litros

Vigas y Columnas

Horcones y listones de madera, Muy Malo

Losa

de madera con sus respectivas correas, Muy Malo

De la Estructura

De las Instalaciones Sanitarias

Agua

Conexin a la red publica

Tanque

de polietileno de 1,100 Litros, regular

Actualmente se encuentra en MUY MAL estado de conservacin

BLOQUE 07:
Uso

CERCO PERIMETRICO E INGRESOS

Vigas y Columnas

Horcones y listones de madera, Muy Malo

Muros

de madera y calamina en algunos casos, Muy Malo

De la Estructura

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Actualmente se encuentra en MUY MAL estado de conservacin

Registro fotogrfico

Vista Superior: Vista general del ingreso a la IEI N 263 LA PASTORA, esta IEI viene funcionando
dentro del rea de la IEBR La Pastora, asimismo estos ambientes existentes han sido
reacondicionado y otros construidos muy artesanalmente como se puede apreciar en la imagen.

Vista Superior: Vista general BLOQUE 01: AULA Psicomotriz, se aprecia el estado actual de esta
aula, que en un entonces eran aulas de la IEBR La Pastora, asimismo se puede observar el estado
muy precario de la edificacin, el cual est construido a base de horcones y listones de madera como

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estructura de soporte, muros de madera, piso de cemento pulido sin colorear hasta la mitad y luego
se tiene un entablado el resto del piso, no presenta cielo raso. Estos ambientes estn en muy mal
estado de conservacin. Asimismo esta aula est por debajo del rea mnimo establecida de
50.00m2, ya que esta aula tiene 45.50m2 respectivamente.
Vista Inferior: Vista general BLOQUE 01: AULA Maripositas, se aprecia el estado actual de esta
aula, que en un entonces eran aulas de la IEBR La Pastora, asimismo se puede observar el estado
muy precario de la edificacin, el cual est construido a base de horcones y listones de madera como
estructura de soporte, muros de madera, piso de cemento pulido sin colorear, no presenta cielo raso.
Estos ambientes estn en muy mal estado de conservacin. Asimismo esta aula est por debajo del
rea mnimo establecida de 59.00m2, ya que esta aula tiene 47.60m2 respectivamente.

Vista Inferior: Vista general BLOQUE 01: Direccin y Cocina, se aprecia el estado actual de esta
aula, que en un entonces eran aulas de la IEBR La Pastora, asimismo se puede observar el estado
muy precario de la edificacin, el cual est construido a base de horcones y listones de madera como
estructura de soporte, muros de madera, piso de cemento pulido sin colorear

el cual presenta

peladuras, no presenta cielo raso. Estos ambientes estn en muy mal estado de conservacin. Estos
ambientes estn en muy mal estado de conservacin. Asimismo estos ambientes tienes reas de

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21.75m2 y 8.70m2 respectivamente, como tambin segn Norma se tiene que para la Direccin y
Cocina deben tener 12.00m2 y 9.00m2.

Vista Inferior: Vista general BLOQUE 02: Aulas Abejitas y Amor, estas aulas fueron construidas por
parte de los padres de familia, el cual no brinda la seguridad ni el confort que debera de tener un aula
para el nivel inicial, esto se da a consecuencia de que la poblacin estudiantil ha crecido de manera
muy significativa, lo cual ha trado como consecuencia se construya aulas para de alguna manera
satisfacer la demanda por este servicio. Asimismo estas aulas estn por debajo del rea mnimo
establecidas de 59.00m2, ya que estas aulas tienen reas de 50.40m2 respectivamente.

Vista Superior: Vista general BLOQUE 03: Aulas Cocodrilos y Conejitos, estas aulas fueron
construidas por parte de los padres de familia, el cual no brinda la seguridad ni el confort que debera
de tener un aula para el nivel inicial, esto se da a consecuencia de que la poblacin estudiantil ha
crecido de manera muy significativa, lo cual ha trado como consecuencia se construya aulas para de

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

alguna manera satisfacer la demanda por este servicio. Asimismo estas aulas estn por debajo del
rea mnimo establecidas de 59.00m2, ya que estas aulas tienen reas de 30.40m2 y 30.80m2
respectivamente.

Vista Inferior: Vista general BLOQUE 04: SSHH Nios y Nias, estos SSHH fueron construidas por
parte de los padres de familia recin en Noviembre del 2014 con fondos del Ministerio de Educacin
Programa de Mantenimientos de SSHH en IEs Iniciales, ya que inicialmente se tena un SSHH que
no el adecuado.

Vista Superior: Vista general BLOQUE 05: Se puede apreciar la situacin en el ambiente donde se
hace el lavado y otros respecto a la cocina y preparacin de alimentos, el cual fue acondicionado de
forma muy artesanal, el cual se encuentra en muy mal estado de conservacin.

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Vista Inferior: Vista general BLOQUE 06: Se observar que en la IEI se tiene un Tanque de
Polietileno de 1,100 litros de capacidad, el cual est conectado a la red de agua de la IEBR La
PASTORA el mismo que est conectado a la red pblica.

Vista Superior: Vista general BLOQUE 07: Se puede apreciar un cerco de madera y calaminas a
media altura muy deteriorado, el cual no brinda la seguridad del caso.

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Vista Inferior: Vista general del rea donde se ha destinado para la nueva construccin de la IEI, el
cual se encuentra en la esquina superior izquierda respecto al terreno de la IEBR La Pastora (segn
el plano general actual mostrado en el presente perfil).

El diagnstico de la infraestructura actual de la IEI la Pastora realizada concluye de la

siguiente manera:
-

Los ambientes pedaggicos de madera existentes se encuentran en muy mal estado

de conservacin y son insuficientes para el desarrollo de capacidades del alumnado
en la IEI N263 La Pastora, que viene creciendo ao tras ao segn las nminas de
matrcula de hace 5 aos atrs. Cabe mencionar que el rea actual de los ambientes
del nivel inicial no cumplen con el rea mnima requerida de 59.00m2 segn como
establece las Norma Tcnica para el Diseo de Locales de Educacin Bsica
Regular Nivel Inicial, aprobado segn Resolucin de Secretaria General N 2952014-MINEDU, ya que estos ambientes estn por debajo de lo establecido en dicha
Norma, por lo que se debe de tomar muy en cuentas estas normas para el diseo y
proyeccin en la formulacin del Proyecto de Inversin Pblica.

Asimismo se recomienda que se considere mdulos de contingencia, de tal manera

no se perjudique a los nios en sus labores de aprendizaje durante la construccin
de nuevas aulas pedaggicas y todo lo necesario cuando se intervenga.

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Cuenta con los servicios bsicos de agua y energa elctrica los cuales estn
conectado a la red pblica; pero no se tiene la conexin de desage a la red pblica,
pero se tiene un tanque sptico donde se derivan las excretas.

Se ha podido verificar que existe un ambiente como depsito de la cocina, el cual se

encuentra en muy malas condiciones de conservacin, con un rea muy reducida.

No cuentan con un rea administrativa

No presenta SS.HH. para los profesores ya que este debe ser independiente a los
SS.HH. de nios y nias.

No presenta obras de drenaje pluvial.

No presenta veredas de circulacin y accesos necesarios.

No presenta con un ambiente para guardiana.

Solo presenta un cerco perimtrico de madera a media altura, el cual no brinda la

seguridad para los nios.

En lo referente a los servicios higinicos, se tiene un pozo sptico en la cual las

excretas llegan hasta este pozo sptico.

3.2.2.2. Anlisis del mobiliario y equipamiento

A continuacin se detalla la cantidad de equipos y mobiliario con el que cuenta la institucin
educativa, el mismo

que en su mayora se encuentra en regular a mal estado de

conservacin, el cual no permite desarrollar una adecuado desarrollo de los aprendizajes y

desarrollo psicomotriz de los nios entre 3 a 5 aos.

Cuadro N08
Inventario de equipos y mobiliario de la I.E.I. N263 Divino Nio Jess

4 aos, seccin
ratoncitos

4 aos, seccin
abejitas

R B

Mesas

18

12

Sillas

24

16

20

Escritorio

Silla docente

Tv

DVD

Descripcin

5 aos, seccin
rojo

5 aos, seccin
amarillo

20

24

21

21

22

22

R
24

5 aos, seccin
amistad

Fuente: Elaboracin propia, visita de campo.

Dnde:

T: Total

M: Malo R: Regular B: Bueno

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De acuerdo al inventario de bienes gran parte del mobiliario escolar, se encuentra de regular
a mal estado de conservacin, esto por el paso de los aos la madera ha ido malogrndose
y los padres de familia han tenido que ao a ao conjuntamente con la IEI reparar las sillas,
mesas para que sus hijos puedan recibir el servicio educativo inicial.

En la institucin educativa inicial N 263 Divino Nio Jess materia de estudio no se

cuenta con equipamiento adecuado y suficiente, como son equipos audiovisuales,
computadoras, que ayuden al mejoramiento de la prestacin del servicio inicial y logros del
aprendizaje, ya que los que actualmente se tienen se encuentran regular estado, adems se
encuentran obsoletos y no acorde a la tecnologa que ayude al desarrollo psicomotriz de los
nios y nias.

Como se puede visualizar en la fotografa superior el mobiliario y los equipos se encuentran

en estado Regular, pero en su totalidad el 100% han cumplido su vida til ya que ao a ao
los padres de familia han tenido que reparar para que sus hijos estudien.
Materiales educativos

a).- Material no estructurado.

Denominados tambin Juguetes para recuperar el sentido del juego; el material no
estructurado es aquel que no ha sido especialmente pensado para educar o jugar, pero que
sin embargo ofrece grandes posibilidades para que el nio investigue por s mismo, desde
su propio inters y curiosidad naturales. Normalmente se trata de objetos cotidianos o
naturales, que se ajustan a la necesidad de jugar para adquirir un mayor conocimiento del

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mundo que les rodea, en la I.E.I a intervenir han sido diseadas por los mismos padres de
familia y docentes con material propio de la zona.
b).- Materiales estructurados
Mtodo educativo basado en el juego con un material didctico distribuido en distintas cajas
a las que les llama dones.
Cuadro N09
Cuadro de materiales educativos en la IEI N263
Nombre de la I.E.

Materiales Educativos
Estructurados

Observacin

No Estructurados

El material estructurado que

I.E.I. N263 Divino Nio Jess

Muy Poco

cuenta la IEI se encuentra en

Poco

regular

estado

de

conservacin.
Fuente: Elaboracin Propia en Base a la visita e inspeccin de campo realizada de las I.E.I. e Inventario de Bienes de la IEI.

3.2.2.3. Anlisis situacional de los recursos humanos

La Institucin educativa inicial cuenta con 06 docentes incluyendo al personal directivo, de
los cuales 01 es nombrados y 05 contratados, no cuenta con personal de servicio ni
personal administrativo.
Cuadro N10
Personal docente
DESCRIPCION
NOMBRADOS
CONTRATADOS
ADMINISTATIVOS
TOTAL

DOCENTES
1
5
0
6

Fuente: DRE MDD

De las 06 personas que laboran en la institucin educativa inicial, son los siguientes, 01
director, 04 docentes de aula y 01 auxiliar de educacin.

3.1.4.3.1. Gestin y desarrollo de Capacidades:

De la encuesta realizada a los docentes, el 80% de los docentes tiene especializacin
cuenta con ttulo pedaggico, es decir 05 docentes cuentan con el ttulo pedaggico y el
20% que representa a 01 es el auxiliar de educacin.

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Grfico N08

CUENTA CON UN TITULO PEDAGOGICO?

NO
20%

SI
80%

Los docentes de la institucin educativa inicial N 263 han sido monitoreados en un 53%
por la IEI.
Grfico N09

Ha sido monitoreado por la I.E?

0%
NO
43%
SI
57%

Los docentes de la Institucin educativa han recibido importantes capacitaciones mediante

la asistencia que imparte la Direccin regional de educacin- Direccin de gestin
Pedaggica y la Unidad de Gestin Local (UGEL), en muchos casos los docentes buscan
capacitacin de forma particular.
Asimismo, esta capacitacin que viene recibiendo los docentes de la institucin educativa
inicial por parte de la Direccin Regional de Educacin implica; Uso de materiales

pg. 90

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educativos, elaboracin y aprobacin de documentos de gestin como el Proyecto Educativo

Institucional (PEI), Plan de Trabajo (PAT) e informe anual de gestin.
Cabe mencionar que en el presente ao 2015 ya se tuvo una primera intervencin en
capacitacin a la institucin educativa de nivel inicial Divino Nio Jess. Dichos documentos
sustentatorios se adjuntan en los anexos de capacitacin.
Anlisis de vulnerabilidad
a.

Anlisis de la exposicin a un peligro determinado, es decir si estara o est en el

rea de probable impacto (localizacin), segn su ubicacin y trabajo de campo la

localizacin del proyecto evita su exposicin a peligros.

b.

Anlisis de la fragilidad con la cual se enfrentara el probable impacto de un

peligro, sobre la base de la identificacin de los elementos que podran afectarse y las
causas (formas constructivas o diseo, materiales, tecnologa). Los materiales de
construccin consideran las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del
proyecto. El diseo toma en cuenta las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona
de

ejecucin

del

proyecto. El

tamao

del proyecto considera las caractersticas

geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto. La tecnologa propuesta para el

proyecto considera las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del
proyecto. Las decisiones de fecha de inicio y de ejecucin del proyecto tomado en cuenta
que en la poca de lluvias es mucho ms difcil construir, porque se dificulta la operacin de
la maquinaria.
c.

Anlisis de la resiliencia, es decir cules son las capacidades disponibles para

su recuperacin (sociales, financieras, productivas, etc.) y qu alternativas existen para

continuar brindando los servicios en condiciones mnimas.

En la zona de ejecucin del proyecto, existen mecanismos tcnicos, es decir sistemas

alternativos para la provisin del servicio, para hacer frente a la ocurrencia de desastres. No
existen fondos para atencin de emergencia, para hacer frente a los daos ocasionados por
desastres. En la zona de ejecucin del proyecto, no existen mecanismos organizativos,
como planes de contingencia, para hacer frente a los daos ocasionados por la ocurrencia
de desastre.

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Identificacin de la vulnerabilidad fsica.

La infraestructura de la IEI N 263, tiene una vulnerabilidad fsica natural de nivel BAJO,
esta se justifica por ubicarse fuera de la zona de la faja marginal del rio Madre de Dios, a
una distancia de 110 metros aproximadamente la resolucin administrativa N 003-96-MADSRA-ATDR-RI, de la Direccin Regional Agraria del Madre de Dios, determina una faja
marginal con un ancho de 100 metros, para el rio Madre de Dios, el alcantarillado de la
terraza alta tiene un talud de 20 metros; por lo que problemas de inundacin, erosin no
afectan a la infraestructura educativa.
De la inspeccin realizada a los ambientes educativos de la IEI N 263, se identific
ambientes de un solo nivel y se determin o siguiente: 04 aulas acondicionadas para el
desarrollo de la enseanza educativa del nivel inicial, 01 direccin y 01 ambiente para
cocina; todos los ambientes se encuentran precarios.
Los seis ambientes para la educacin inicial, estn construidas con material de madera,
columnas, vigas, la estructura del techo y el cielo raso, presentan deterioro por la humedad.
En el cielo raso existente presenta pandeamiento por debilitamiento de la estructura del
techo.
El piso de concreto de 02 aulas se encuentra en situacin de deterioro avanzado, el piso 01
aulas y la cocina es de tierra. En el piso se evidencia la existencia de una humedad
considerable.
El techo de la IEI N 263, est cubierto de calamina, la misma que se encuentra en situacin
de deterioro por la oxidacin, requiere mantenimiento.
El servicio higinico que brinda la salubridad al alumnado est dado por un pozo sptico, de
condicin regular.
En los ambientes educativos de la IEI N 263, se encuentra instalada a la red de cableado
elctrico, cuya instalacin y aislamiento es inadecuado, no se considera los parmetros
tcnicos de seguridad.
El personal docente, administrativo y alumnado de la IEI N 263, son vulnerables ante la
situacin estructural de los ambientes educativos, a esto se suma la vulnerabilidad ante un
incendio por el tipo de material, madera y/o electrocucin, por lo deficiente de la instalacin
elctrica, por lo que se determina la VULNERABILIDAD ALTA.
El proyecto incluye mecanismos tcnicos para hacer frente a los daos ocasionados por la
ocurrencia de desastres. La poblacin beneficiaria del proyecto conoce los potenciales
daos que se generaran si el proyecto se ve afectado por una situacin de peligro.

pg. 92

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Cuadro N11
Condiciones de vulnerabilidad
Grado de
Factor de

Variable

Vulnerabilidad

Vulnerabilidad
Bajo
(A) Localizacin del proyecto respecto de la
Exposicin

Alto

condicin de peligro
(B) Caractersticas del terreno

Fragilidad

Medio

(C) Tipo de construccin

(D) Aplicacin de normas de construccin

(E) Actividad econmica de la zona

(F) Situacin de pobreza de la zona

(G) Integracin institucional de la zona

X
x

(H) Nivel de organizacin de la poblacin

(I) Conocimiento sobre ocurrencia de desastres

Resiliencia

por parte de la poblacin

(J) Actitud de la poblacin frente a la ocurrencia de

X
x

desastres
(K) Existencia de recursos financieros para respuesta
ante desastres.

respuesta ante desastres.

3.1.2. Diagnstico de los involucrados

a. Poblacin de referencia.

Para el proyecto la poblacin de referencia vendra a ser la poblacin en la ciudad de Puerto

Maldonado que en

donde est ubicado el I.E.I, que al ao 2007 contaba con 3 629

habitantes entre las edades de 3 a 5 aos, segn INEI censo de Poblacin y de Vivienda2007.
Se ha realizado una proyeccin al ao 2023 (10 aos de horizonte de evaluacin del
proyecto) con una tasa de crecimiento de 3.5% TCP de la ciudad de Puerto Maldonado _
Censo INEI 2007.

pg. 93

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Cuadro N 21
Proyeccin de la poblacin de referencia
Aos

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

Grupo de
edad

Hombre

Mujer

Total

03 aos

666

657

1323

04 aos

609

595

1204

05 aos

558

544

1102

03 aos

698

689

1387

04 aos

638

624

1262

05 aos

585

570

1155

03 aos

731

722

1453

04 aos

669

653

1322

05 aos

613

597

1210

03 aos

767

756

1523

04 aos

701

685

1386

05 aos

642

626

1268

03 aos

803

793

1596

04 aos

735

718

1452

05 aos

673

656

1329

03 aos

842

831

1673

04 aos

770

752

1522

05 aos

705

688

1393

03 aos

882

870

1753

04 aos

807

788

1595

05 aos

739

721

1460

03 aos

925

912

1837

04 aos

846

826

1672

05 aos
03 aos

775
969

755
956

1530
1925

04 aos

886

866

1752

05 aos

812

792

1604

03 aos

1016

1002

2017

04 aos

929

907

1836

05 aos

851

830

1680

03 aos

1064

1050

2114

04 aos

973

951

1924

05 aos

892

869

1761

03 aos

1115

1100

2216

04 aos

1020

997

2017

05 aos

935

911

1846

03 aos

1169

1153

2322

04 aos

1069

1044

2113

2019

05 aos

979

955

1934

2020

03 aos

1225

1209

2434

pg. 94

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Grupo de
edad

Aos

Hombre

Mujer

Total

04 aos

1120

1094

2215

05 aos

1026

1001

2027

03 aos

1284

1267

2550

04 aos

1174

1147

2321

05 aos

1076

1049

2124

03 aos

1346

1327

2673

04 aos

1230

1202

2432

05 aos

1127

1099

2226

03 aos

1410

1391

2801

04 aos

1289

1260

2549

2023
05 aos
Fuente: Elaboracin Propia.

1181

1152

2333

2021

2022

b.

Poblacin demandante potencial.

La poblacin demandante potencial est constituida por los grupos de edad de nios entre
los 3 a 5 aos, que est en la edad normativa para recibir la Educacin Bsica Regular
Inicial, segn nivel educativo tenemos:
Cuadro N13
Poblacin escolar segn edad en el AA.HH. La Pastora

Inicial

Nivel

Aos

Edad escolar

Poblacin segn
edad (aos)

Distribucin
Porcentual por
edad

62

4%

67

3%

78

3%

4
5
Total

207

De acuerdo a la informacin recabada por la Institucin Educativa (reuniones) se determin

una poblacin de 08 nios que ingresaran al nivel inicial en el rea de influencia del total de
la poblacin demandante potencial para el nivel Inicial de 3 aos, dicha poblacin de nios
no est siendo atendida por la institucin educativa debido a que no cuenta con las
condiciones mnimas necesarias para brindar el servicio a dicho nivel educativo. En el
anlisis de la demanda con proyecto dicha poblacin ser considerada.

pg. 95

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c.

Poblacin atendida por la Institucin Educativa

La poblacin en edad escolar inicial (03 a 05 aos) del AA.HH. La Pastora es de

aproximadamente de 207 escolares2, de los cuales son atendidos por la institucin educativa
inicial N263 Divino Nio Jess un total de 129 nios al 2014, que se constituyen en el 63%
de la poblacin escolar, el 37% restantes asisten a otras Instituciones educativas inicial
ubicadas en la ciudad de Puerto Maldonado o no asisten temporalmente.

Grafico N10
Cobertura de la I.E.I. N263 "Divino Nio Jess

78
129

Poblacin de la comunidad La Pastora atendida por la I.E.I. N263 "Divino Nio Jess"
Poblacin de la comunidad La Pastora no atendida por la I.E.I. N263 "Divino Nio Jess"

d. Poblacin demandante efectiva

La evolucin histrica de la poblacin escolar de la institucin educativa inicial N263 Divino
Nio Jess, en el periodo 2009 al 2014, registra un crecimiento permanente, en promedio
en el orden del 3.16% anual, sin embargo esta tasa de crecimiento difiere la tasa de
crecimiento por grado que veremos en el captulo de Formulacin (proyeccin de la
demanda efectiva Con proyecto), situacin que refleja por las nuevas condiciones en la que
se desenvuelve el AA.HH. La Pastora por lo que la I.E.I. viene a constituirse en una
institucin de vital importancia en el desarrollo de esta comunidad; en el cuadro siguiente se
observa ciertas fluctuaciones decrecientes entre los aos 2009 2014 en el grupo de edad
de 3 aos, pero en los ltimos dos aos se observa incrementos significativos en el grupo de
edad de 4 y 5 aos, lo que implic la ampliacin de la oferta educativa va el desdoblamiento
en dos grupos de edad por ao.

Fuente I.E.I. N263 Divino Nio Jess

pg. 96

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cuadro N14
Evolucin histrica de la poblacin escolar: periodo 2009 al 2014
Grupo de
Edad

Nmero de alumnos (2009 - 2014)

2009

2010

2011

2012

2013

2014

3 Aos

4 Aos

23

21

26

41

49

50

5 Aos

23

47

43

39

65

79

TOTAL

53

68

69

84

114

129

FUENTE: Nminas de Matrcula 2009-2014

Nota: Por lo expuesto en el anlisis de la poblacin potencial, para el nivel de 3 aos se

considera a la poblacin infantil asentada en el rea de influencia, que va a cumplir 3 aos y
que ingresaran al nivel inicial. De acuerdo a la informacin recabada por la Institucin
Educativa se determin una poblacin de 02 nios de 3 aos que ingresaran al nivel inicial
en la situacin actual del servicio educativo inicial (Sin proyecto) y 08 nios en el aula de 3
aos en una situacin donde se mejore el servicio (Con Proyecto).
e. Indicadores educativos:
Respecto al rendimiento de los alumnos de la institucin educativa inicial, no se cuenta con
datos estadsticos verificables como rendimiento por evaluacin en materias especficos,
etc.; es por esta razn se

vio la manera de evidenciar el rendimiento a travs de la

eficiencia de las tasas de matriculados, concluidos y retirados de la I.E.I., el resultado del

anlisis refleja que las tasa de alumnos que concluyen el ao escolar es del 100% de los
alumnos matriculados.
La eficiencia educativa de la institucin educativa inicial nos indica como es la relacin del
estudiante con su rendimiento en las primeras fases del aprendizaje del menor. Para el caso
del inicial Divino Nio Jess todos los alumnos matriculados concluyen el ao escolar, este
indicio nos permite visualizar que los alumnos difcilmente dejaran su plaza en la institucin
por la no existencia en el rea de influencia de otra entidad educativa inicial.

3.1.3.1. Participacin de las entidades involucradas y de los beneficiarios.

En el desarrollo del Proyecto se encuentran involucradas, el Gobierno Regional como ente
ejecutora a travs de la Gerencia de Infraestructura y la DRE como supervisor de la plana
de docentes.
Los beneficiarios tienen participacin a travs de la Direccin, planificando, dirigiendo,
organizando para una buena marcha de la Institucin Educativa y la Asociacin de Padres

pg. 97

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

de Familia como ente fiscalizador, realizando mantenimientos de la Institucin.

Mapa de involucrados

GOBIERNO REGIONAL
DE MADRE DE DIOS

Concurrentes
Potenciales a la
Solucin del
problema

Gobierno Regional del Cusco

UGEL, DRE-MDD, APAFA

Estudiantes

Se mueven en torno
al problema
identificado

Afectados por
problema

Docentes

Para resolver el problema identificado en el proyecto se requiere en primer lugar trabajar

con los involucrados para asegurar la pertinencia del proyecto, en ese sentido se realiz un
taller con los involucrados en el patio de la IEI N 263 Divino Nio Jess- La Pastora,
siendo los participantes, los docentes de la IE, los padres de familia representado por
APAFA, los alumnos, GOREMAD, la agenda de trabajo fue la siguiente:

Validacin del Problema Central del proyecto

Identificacin Matriz de Involucrados
Exposicin de los componentes del proyecto para su validacin

El Taller se inici dando a conocer el problema central identificado una Inadecuada oferta
de servicios educativos del nivel inicial en la I.E.I N263 Divino Nio Jess - La Pastora, del
anlisis realizado con los involucrados, encuestas realizadas a los padres de familia y del
diagnstico del proyecto; al respecto los asistentes estuvieron de acuerdo, despus de una
amplia conversacin, debido a que los ambientes pedaggicos, complementarios y
administrativos no son adecuados, tampoco no cuentan con equipamiento necesario y los
docentes no perciben una capacitacin para el desarrollo de sus capacidades en cuanto a la
gestin pedaggica.

pg. 98

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cuadro N16
Matriz de Involucrados
Grupo de
involucrados

Problemas
percibidos

Asociacin
de
padres de Familias
de la IEI N263
Divino
Nio
Jess
La
Pastora

Intereses

Estrategias

Acuerdos

Los alumnos no estn

desarrollando
sus
capacidades
psicomotrices
adecuadamente.

Que el Gobierno
Regional
y
el
Ministerio de la
Educacin apoyen
en
el
financiamiento para
el
mejoramiento
integral
de
la
Institucin
Educativa.

Apoyar en
el
cuidado
y
mantenimiento
de
los recursos fsicos
que se brinde con el
proyecto

Compromiso en el
Mantenimiento de
los
recursos
fsicos.

Director
y
docentes de la IEI
N 263 Divino Nio
Jess- La Pastora

Actualmente la IEI
brinda
servicios
educativos en aulas y
mobiliarios
deteriorados.

Lograr una IEI que

imparta
la
enseanza
con
calidad
a
los
alumnos.

Autoridades
del
Gobierno Regional
de Madre de Dios.

Inadecuadas
condiciones de la
prestacin de la IEI
N 263 Divino Nio
Jess- La Pastora

Apoyar
en
el
financiamiento para
el mejoramiento de
la
infraestructura
educativa del nivel
inicial

Elaborar el estudio
de Pre inversin.

Estudio de
inversin.

Autoridades de la
Direccin Regional
de
EducacinMadre de Dios

Los
niveles
de
deterioro
de
las
infraestructuras
y
equipamiento afectan
en el desarrollo del
logro de aprendizajes
en los alumnos de la
IE afectada

Resolver con la
gestin
conjunta
entre las entidades
involucradas

Brindar los recursos

presupuestales para
el funcionamiento de
la IEI N 263 Divino
Nio
JessLa
Pastora

Compromiso
de
Operacin
Y
mantenimiento de
la IEI N 263 Divino
Nio Jess- La
Pastora

Administradores del
cuidado de los
recursos fsicos que
se brinde con el
proyecto

Compromiso
de
mantenimiento del
mobiliario, equipo e
infraestructura.

pre

pg. 99

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Taller de reunin de involucrados

Se adjunta en los anexos del proyecto, las actas de reunin y de compromiso de la

comunidad educativa I.E.I. N263 Divino Nio Jess - La Pastora.
3.1.3.2.

Caracterizacin de la poblacin afectada:

Para hacer una comparacin cuantitativa con el crecimiento de la poblacin del distrito de
Tambopata que es en donde se circunscribe la zona de influencia, se ha consignado el
siguiente cuadro:
Cuadro N17
Poblacin de referencia
Ao

T.c

Poblacin

2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017

3.50%
3.50%
3.50%
3.50%
3.50%
3.50%
3.50%
3.50%
3.50%
3.50%
3.50%

60214
62321
64503
66760
69097
71515
74018
76609
79290
82066
84938

pg. 100

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Ao

T.c

Poblacin

2018
2019
2020
2021
2022
2023
2023

3.50%
3.50%
3.50%
3.50%
3.50%
3.50%
3.50%

87911
90987
94172
97468
100879
104410
108315

Fuente: Compendio estadstico INEI 2012.

La poblacin del distrito de Tambopata se encuentra proyectada con la tasa de crecimiento

del distrito, de acuerdo al censo 2007. (TCP= 3.5%).

A.

Caracterizacin demogrfica

El presente proyecto se llevara a cabo en el Departamento de Madre de Dios, Provincia de

Tambopata, Distrito de Tambopata, ciudad de Puerto Maldonado, siendo esta ltima
directamente afectada.
El departamento de Madre de Dios cuenta con una poblacin de 109 555 habitantes con una
tasa de crecimiento de 3.5%; la provincia de Tambopata cuenta con 78 523 habitantes con
una tasa de crecimiento provincial de 3.7% y el Distrito de Tambopata que es donde se
enmarca la Poblacin Directamente afectada cuenta con 60 214 habitantes con una tasa de
crecimiento distrital de 3.5 % de acuerdo al ltimo censo 2007 del INEI.
El grafico muestra los primeros resultados del censo de poblacin y vivienda 2007.

pg. 101

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Asimismo el mayor porcentaje de la poblacin se encuentra en la zona urbana, lo cual es

reflejado en un 73.3% de la poblacin total; esto se debe principalmente que en los ltimos
aos hemos teniendo una fuerte migracin interna.
Madre de Dios ocupa el ltimo lugar en cantidad de poblacin en el pas sin embargo es el
departamento con mayor tasa de crecimiento Poblacional, seguido de Ucayali, conforme se
muestra en el siguiente grfico.

Este crecimiento poblacional acelerado que sin duda seguir incrementndose debido a la
carretera interocenica y los recursos naturales existentes en este departamento. La ciudad
de Puerto Maldonado, capital del departamento de Madre de Dios, fue fundada el 10 de
julio de 1902 durante la poca del caucho y fue un centro de comercio importante.
El Departamento de Madre de Dios, fue creada mediante Ley N 1782 del 26 de Diciembre
del ao 1912.
Cuadro N18
Madre de Dios: Poblacin Censada, por grandes grupos de edad, segn provincia,
2007
Provincia
Total
Tambopata
Manu
Tahuamanu

Poblacin
109 555
78523
20290
10742

0-14 (%)
31,4
32,3
30,2
27,1

15-64(%)
66,0
63,9
68,2
69,2

65 y ms (%)
2,6
2,8
1,6
3,7

Fuente: INEI- Censo 2007

pg. 102

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

B.

Caracterizacin econmica

En el departamento de Madre de Dios, de acuerdo al ltimo censo realizado en el 2007 por

el INEI, la poblacin en edad de trabajar (PET) de 14 y ms aos de edad, se estim en 77
mil 273 personas, en el rea urbana alcanza los 55 mil 980 personas y en el rea rural 21
mil 293 personas. La poblacin econmicamente activa (PEA), asciende a 50 mil 592
personas, de los cuales 34 mil 749 son hombres y 15 mil 843 son mujeres.

Del total de personas que conforman la PEA del departamento de Madre de Dios, 49 mil 179
personas tienen empleo y 1 mil 413 personas se encuentran desempleados. En el rea
urbana, la fuerza laboral ocupada es 34 mil 268 personas y en el rea rural 14 mil 911
personas.
Cuadro N19
Madre de Dios: Tasa de Actividad de la Poblacin Censada en edad de trabajar,
segn provincia- 2007 (Poblacin de 14 y ms aos de edad)
Provincia

Tasa de Crecimiento promedio anual de la PEA

Total
Tambopata
Manu
Tahuamanu

4.4%
5.1%
1.8%
7.0%

Censo 2007
65.5%
63.1%
71,6%
70,4%

Fuente: Censo 2007- INEI

Al considerar a la poblacin ocupada del departamento de Madre de Dios con relacin a la

rama de actividad en la que labora, se observa que 8 mil 362 personas (17,0% del total de la
PEA ocupada) trabajan en la rama de Agricultura, 6 mil 929 personas (14,1%) en Comercio,
6 mil 209 personas (12,6%) en Otros Servicios (comprende administracin pblica, defensa,
planes de seguridad social, actividades de servicios sociales y de salud, servicios
comunitarios, sociales y personales, hogares privados con servicio domstico y
organizaciones y rganos extraterritoriales), 5 mil 290 personas (10,8%)en Pesca o Minera,
4 mil 937 personas (10,0%) en Transporte y Comunicaciones, 4 mil 455 personas (9,1%) en
Construccin, 3 mil 831 personas (7,8%) en Hoteles y Restaurantes y 2 mil 999 personas
(6,1%) en Manufactura, entre las principales segn sexo, las principales ramas de actividad
en la que participan los hombres son: Agricultura (21,0%), seguido de Pesca o Minera
(14,2%), Transportes y Comunicaciones (13,7%),

construccin (12,4%), Otros Servicios

(10,9%), Comercio (8,0%) y Manufactura (7,4%). En el caso de las mujeres, el 27,4% se

encuentra trabajando en Comercio, el 20,1% en actividades de Hoteles y Restaurantes, el
16,5% en Otros Servicios, el 8,2% en Agricultura y el 7,0% en Enseanza, entre las
principales.

pg. 103

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Madre de Dios: PEA Ocupada censada por rama de actividad, segn provincia,
2007 (Poblacin de 14 y ms aos de edad) Rama por actividad

Intermediacin
Financiera

Actividades
Inmobiliarias,
empresariales
y de alquiler

ens

7,8

0,3

2,7

4,1

0,3

7,6

0,4

3,4

4,7

8,4

0,2

10

0,1

1,2

2,5

4,7

0,2

0,2

1,3

3,5

Provincia

Total de
PEA
Ocupada

Total

Agricultura

Pesca/
Minera

Manufactura

Construccin

Comercio

Transportes y
comunicaciones

Electricidad,
gas y agua

Hoteles y
restaurantes

Total

49 179

100

17

10,8

6,1

9,1

14,1

10

0,3

Tambopata

33 610

100

15.8

6,3

7,1

7,8

15,7

11,4

Manu

10 064

100

14,7

27,8

3,5

2,4

13

Tahuamanu

5 505

100

28,7

6,4

4,8

28,9

6,3

Fuente: NEI-Censos Nacionales 2007: XI de Poblacin y VI de Vivienda.

Por lo antes mencionado la situacin socio-econmica es precaria y de pobreza, la actividad

econmica que se practica en el distrito es la agricultura, lo cual sirve solo de subsistencia a
los agricultores; los cultivos principales en el departamento de Madre de Dios son: el cultivo
de productos de pan llevar para el sustento familiar; arroz, maz, frjol grano seco, pltano,
yuca y ctricos, entre otros. Esta actividad es complementada por la actividad ganadera
dedicados a la crianza de animales como vacunos. La distribucin de produccin es para el
autoconsumo simplemente.
3.1.3.3.

Caracterizacin socioeconmica de los padres de familia de la I.E.I. N263

Divino Nio Jess

En la institucin educativa se realiz una encuesta para conocer las caractersticas de los
padres de familia, en ese sentido el

68% de los padres de familia son trabajadores

independientes, el 16% dependiente y el 16% no trabaja.

Grafico N11

Cul es su condicion laboral ? (encuestado)

no trabaja
16%

dependiente
16%

independiente
68%

Fuente: Encuesta a Padres de Familia I.E.I N263 Divino Nio Jess.

A continuacin se detalla las actividades laborales en la cual cada padre de familia se

desempea.

pg. 104

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Grafico N12
A que actividad ocupacional se dedica Ud?
empleado publico

empleado privado

obrero publico

obrero privado

Agricultor Ganadero

avicultor

comerciante

Chofer

Profesora

Peladora de castaa
2% 2% 2% 11%

6%

23%

26%
17%

9%
Fuente: Encuesta a Padres de Familia I.E.I N263 Divino Nio Jess.

Los padres de familia de la IEI en estudio, son de bajos recursos, no cuentan con una
solvencia econmica alta, los ingresos mensuales por ejemplo un 56% estn entre 100 a
400 nuevos soles.
Grafico N13
CUALES SON SUS INGRESOS MENSUALES?
Entre 100 a 400 soles

entre 400 a 800

entre 1201 a 1800

de 1800 a mas

entre 801 a 1200

3% 0% 3%

38%
56%

Fuente: Encuesta a Padres de Familia I.E.I N263 Divino Nio Jess.

C. Caracterizacin social
Dentro de las caractersticas del nivel de educacin alcanzado de la regin de Madre de
Dios de acuerdo a los resultados de los Censos XI de Poblacin y VI de Vivienda del 2007
revela que el 44,2% (33 mil 224) de la poblacin del departamento de Madre de Dios logr
estudiar algn ao de educacin secundaria, mientras que, en el ao 1993 el 42,0% (16 mil
748) alcanz a estudiar este nivel educativo, con un incremento de 98,4%. Los que

pg. 105

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

estudiaron algn ao de educacin primaria pasaron de 37,9% en 1993 a 18,5% en el 2007

con una disminucin de 8,3% (1 mil 258 personas).
En el periodo intercensal 19932007, la poblacin que

slo estudi educacin inicial

disminuy en 22,0%, mientras que se increment en 14,0% los que no tienen nivel alguno de
educacin.
Grafico N14
Madre de Dios: Poblacin censada de 15 y ms aos de edad,
Por nivel de educacin alcanzado, 1993 Y 2007
(Porcentaje)

Los padres de la Institucin Educativa Inicial I.E.I N263 Divino Nio Jess, son de nivel
educativo bsico ya que el 43% cuenta con nivel primario y el 35% con nivel superior.
Grafico N15

NIVELES DE ESTUDIO ALCANZADO ?

(ENCUESTADO)

SUPERIOR
35%

PRIMARIA
22%

SECUNDARIA
43%

pg. 106

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Nivel de cobertura
La educacin inicial se caracteriza por su bajo nivel de cobertura, teniendo un 97% de nios
y nias entre 0 a 2 aos, que no acceden a ningn tipo de servicio educativo que constituya
a atender sus necesidades de desarrollo y aprendizaje.
En comparacin con las regiones de menor nivel de pobreza en el pas, Madre de Dios
registra en el nivel ms bajo de cobertura de la poblacin de 3 a 5 aos, menor incluso al
promedio nacional. Hay ms de tres mil nios y nias de 3 a 5 aos que residen en Madre
de Dios y que no acceden al sistema educativo.
Grafico N16

Grafico N17

pg. 107

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Grafico N18

El analfabetismo; es una condicin de exclusin que no slo limita el acceso al

conocimiento sino que dificulta el ejercicio pleno de la ciudadana. Conocer la magnitud de la
poblacin analfabeta en una sociedad es muy importante, pues permite detectar las
desigualdades en la expansin del sistema educativo, en especial en el caso de los grupos
ms vulnerables de la poblacin.

En el departamento de Madre de Dios existen 2 mil 437 personas de 15 y ms aos de edad

que no saben leer ni escribir, lo que representa una tasa de 3,2%. Comparado con el nivel
de analfabetismo de 1993 (8,0%), se redujo en 4,8 puntos porcentuales (808 personas).

Servicios y red vial: La poblacin vive con los servicios bsicos de agua potable, desage,
energa elctrica, y telefona. En lo que respecta a red vial, la poblacin de Puerto

pg. 108

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
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Maldonado tiene acceso por todos los medios de comunicacin aunque con ligeras
limitaciones.
Como se visualiza en la siguiente grafica el 51% de los padres de familia cuenta con todos
los servicios de agua, luz y desage, el 34% cuenta con agua y luz, el 7% solo cuenta con
agua, el 4% solo cuenta con el servicio de energa elctrica, y el 4% de la poblacin efectiva
encuestada no cuenta con servicios.
Grafico N19
cuenta con los servicios basicos ?
agua , luz Desague
agua
luz
agua luz
otro especifique (NO CUENTA CON SERVICIOS)

4%
34%
51%
7%
4%

Servicio de salud: Los Puestos de Salud y Hospitales de Madre de Dios detectaron entr
las 6 enfermedades de mayor incidencia que atacan a hombres y mujeres de todas de las
edades, entre ellas se tienen: Infecciones agudas de las vas respiratorias, Enfermedades
de la cavidad bucal, Enfermedades infecciosas intestinales, micosis, Infecciones de la piel y
del tejido, Helmintiasis, entre otras.
3.1.3.4.

Problemas y efectos que se perciben

a. Antecedentes que motivan la situacin del proyecto:

El presente proyecto surge como una necesidad sentida por la misma institucin
educativa, ante los diversos problemas que se presentan en la gestin del servicio
educativo del nivel inicial, puntualmente dficit y deterioro de las aulas, mobiliario escolar
y equipamiento del nivel inicial, problema que se acrecent ante el crecimiento
vertiginoso de la ciudad de Puerto Maldonado y principalmente de las reas aledaas

pg. 109

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
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como la Pastora, ante estos problemas la I.E. nos hace llegar la siguiente
documentacin con la cual se da inicio la formulacin del proyecto:

Memorial de la comunidad educativa inicial N263 Divino Nio Jess - La Pastora.

Informe de INDECI( Informe N 049-2012-GOREMAD/ODNyDC/FRR

Con Oficio N 030-2012-GR-MDD-DR/IEI N 263-D-N.J la directora de la I.E.I N263

Divino Nio Jess, solicita la reformulacin del estudio de pre inversin

b. Motivos que generaron la propuesta del proyecto

En temporada de lluvias las gotas de lluvias se empozan en las reas libres y

estas se filtran en el interior de las aulas, as tambin cae agua a las aulas por
tener los techos oxidados y con huecos.

El rea de recreacin se encuentran en mal estado y constituyen un peligro para

los nios.
Ambientes administrativos insuficientes para el desarrollo de la prestacin del
servicio.
Aulas pedaggicas en mal estado de conservacin.
Servicios higinicos en malas condiciones.
Sus reas libres no son apropiadas para el libre esparcimiento de los nios y el
desarrollo psicomotriz de los mismos.
No presenta canales de drenajes adecuados para la proteccin de las
edificaciones y el libre esparcimiento de los nios.
No cuentan con los ambientes mnimos como administrativos, complementarios y
externos para el cumplimiento de sus funciones.
El mobiliario para los nios es insuficiente e inadecuado, y los insumos para los
alimentos no cuentan con el mobiliario adecuado para su conservacin.
No se cuentan con estantes y vitrinas para el cuidado y preservacin de los
materiales de enseanza.
La Institucin Educativa no cuenta con el equipamiento necesaria para las
labores administrativas en la Direccin de la Institucin Educativa.
El Material didctico; en las aulas se encuentra incompleto, especialmente en las
reas de desarrollo Psicomotriz.

pg. 110

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c.

Caractersticas del problema que se intenta solucionar

A continuacin se detalla las principales caractersticas del problema, las cuales se

intenta solucionar:
Los ambientes pedaggicos de madera existentes se encuentran en muy mal estado
de conservaciones, como tambin se sabe que existe un expediente aprobado para
la IEBR La Pastora que si se construyese de todas maneras se tiene que demoler
toda la infraestructura existente de la IEI, asimismo estas aulas no cumplen con el
rea mnima requerida de 59.00m2 en aulas segn como establece las Norma
Tcnica para el Diseo de Locales de Educacin Bsica Regular Nivel Inicial,
aprobado segn Resolucin de Secretaria General N 295-2014-MINEDU, ya que
estos ambientes estn por debajo de lo establecido en dicha Norma, ya que se debe
de tomar muy en cuentas estas normas para el diseo.
Asimismo se recomienda que se considere mdulos de contingencia, de tal manera
no se perjudique a los nios en sus labores de aprendizaje durante la construccin
de nuevas aulas pedaggicas y todo lo necesario cuando se intervenga.
Cuenta con los servicios bsicos de agua, desage (la IEBR ya cuenta con este
servicio) y energa elctrica los cuales estn conectado a la red pblica.
Se ha podido verificar que existe un ambiente como depsito de la cocina, el cual se
encuentra en muy malas condiciones de conservacin, con un rea muy reducida.
No cuentan con un rea administrativa
No presenta SS.HH. para los profesores ya que este debe ser independiente a los
SS.HH. de nios y nias.
No presenta obras de drenaje pluvial.
No presenta veredas de circulacin y accesos necesarios.
No presenta con un ambiente para guardiana.
Solo presenta un cerco perimtrico de madera a media altura, el cual no brinda la
seguridad para los nios.
En lo referente a los servicios higinicos, se tiene un pozo sptico.

pg. 111

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

d. Las razones por las que es de inters para la comunidad resolver dicho
problema educativo
El inters para la comunidad en resolver el problema educativo inicial identificado es que
los alumnos de la I.E.I N263 Divino Nio Jess - La Pastora, puedan desarrollar sus
clases en condiciones adecuadas e implementacin de seguridad para los educandos y
toda la comunidad educativa materia del presente estudio.

Es por esta razn que las autoridades de la comunidad, padres de familia y

docentes de la I.E.I N263 Divino Nio Jess - La Pastora, viendo que la educacin de
sus hijos es parte fundamental en su desarrollo intelectual, socio econmico y cultural se
han visto obligados a gestionar la construccin de nueva infraestructura, para lo cual se
han comprometido con realizar los trabajos de mantenimiento una vez ejecutado el
proyecto, actualmente vienen realizando las gestiones para que el proyecto sea una
realidad.
e. Por qu es competencia del Estado resolver esta situacin negativa?

Segn lo establece la Ley General de Educacin, el Estado est encargado de proveer

educacin bsica pblica gratuita de calidad; para ello debe garantizar, entre otros
aspectos, infraestructura y equipamiento educativo adecuado.

Un objetivo importante del Estado es garantizar la democratizacin de la educacin

bsica a travs del logro universal de niveles mnimos de aprendizaje, desde los
primeros aos de vida, que aseguren a todos mejores condiciones para enfrentar sus
propios desafos personales y los de la convivencia social.

En este sentido, se justifican entonces el desarrollo de proyectos destinados al logro de

una serie de objetivos especficos que contribuyan con dicha Democratizacin. Entre
ellos se pueden mencionar la priorizacin de enfoques de aprendizaje que conduzcan a
la adquisicin de conocimientos, actitudes y valores que preparen a la persona para
enfrentarse con los retos del mundo actual, la expansin y el mejoramiento del uso de la
tecnologa educativa, la reduccin de las brechas de acceso a una educacin de calidad
entre las diversas zonas y poblaciones de un pas tan heterogneo como el nuestro, el
fortalecimiento de la gestin descentralizada de la educacin y de las capacidades
institucionales de los establecimientos educativos, y la mejora de la formacin integral
del docente.

pg. 112

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

3.3.

Definicin del problema, sus causas y efectos

Nios de 3 a 5 aos de la IEI N263 La Pastora acceden a servicios de Educacin

Inicial Escolarizada que no cumplen con los estndares establecidos de
Infraestructura y equipamiento
1. Causas del problema
La problemtica identificada tiene las siguientes causas:
Causas Directas:
1. Insuficiente e inadecuada infraestructura educativa
2. Deficiente Equipamiento y mobiliario

Causas Indirectas:
1. Mal estado de conservacin y obsolescencia de mobiliario escolar y administrativo.
2. Escasa Infraestructura pedaggica y administrativa
3. Insuficiente e inadecuado equipamiento y material educativo
2. Efectos del problema
Efectos Directos:
1. Deficiente desarrollo del plan curricular del nivel inicial
2. Poblacin educativa desmotivada
3. Ambientes antipedaggicos e inseguros
Efectos Indirectos:
1.
2.
3.

Retraso en el logro de aprendizaje y desarrollo psicomotriz de los alumnos.

Incremento de ausentismo y desercin escolar
Deteriorada imagen institucional.

Efecto final: Bajo rendimiento de las nias y nios en la I.E.I. N263 Divino Nio Jess

pg. 113

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

rbol de Causas y Efectos

Bajo Rendimiento de las Nias y
Nios en la IEI N263

Efecto final

Efecto indirecto

Efecto indirecto

Efecto indirecto
Retraso en el logro de
aprendizaje y desarrollo
Psicomotriz de los nios

Incremento de
Ausentismo y Desercin y
Desercin Escolar

Deteriorada imagen
Institucional

Efecto directo

Deficiente desarrollo
del Plan Curricular del
nivel inicial

Ambientes
Antipedaggicos e
Inseguros

Poblacin Educativa
Desmotivada

NIIOS Y NIAS DE LA IEI N263 LA PASTORA, ACCEDEN A

SERVICIOS DE EDUCACIN INICIAL ESCOLARIZADA QUE NO
CUMPLEN CON LOS ESTNDARES ESTABLECIDOS

Causa Directa

Problema central

Causa directa

Insuficiente e Inadecuada
Infraestructura Educativa

Deficiente Equipamiento y
Mobiliario

Causa indirecta

Causa indirecta

Causa indirecta

Escasa Infraestructura
Pedaggica y Admnistrativa

Insuficiente e
inadecuado
Equipamiento y
Material Educativo

Mal Estado de
Conservacin y
Obsolescencia de
Mobiliario Escolar y
Administrativo

pg. 114

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

3.4.

Planteamiento del proyecto

3.4.1.

Identificacin del objetivo central.

Se ha identificado el siguiente Objetivo Central:

Nios de 3 a 5 aos de la IEI N263 La Pastora Acceden a servicios de Educacin
Inicial Escolarizada que cumplen con los estndares establecidos de Infraestructura y
equipamiento
Medios:
El objetivo tiene como medios los siguientes:
Medios Directos:
1.
2.

Adecuada Infraestructura Educativa

Eficiente y Adecuado Equipamiento, Mobiliario

Medios Indirectos:
1.
Adecuada infraestructura pedaggica y Administrativa
2.
Equipos y Material educativo Adecuados para el nivel inicial
3.
Mobiliario escolar y administrativo idneo para el desarrollo de
una educacin inicial ptima y de calidad
Fines
Fines Directos:
1.
2.
3.

Buen desempeo en el rendimiento escolar.

Poblacin escolar motivada.
Ambientes pedaggicos y seguros.

1.

Avance en el logro de aprendizaje y desarrollo psicomotriz de

Fines Indirectos:

los alumnos.
2.

Disminucin de ausentismo y desercin escolar.

3.

Buena imagen institucional.

Fin ltimo: Mejora del rendimiento de las nias y nios de la I.E.I. N263 Divino Nio
Jess

pg. 115

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

ARBOL DE MEDIOS Y FINES

Mejora del Rendimiento de las Nias y

Nios en la IEI N263 Divino Nio Jesus

Fin indirecto

Fin ltimo

Fin indirecto

Fin indirecto

Cumplimiento en el logro de
aprendizaje y desarrollo
Psicomotriz de los nios

Disminucin de Ausentismo y
Desercin Escolar

Buena imagen Institucional

Fin Directo

Eficiente desarrollo del

Plan Curricular del nivel
inicial

Poblacin Educativa
Motivada

Ambientes Pedaggicos
seguros

NIIOS Y NIAS DE LA IEI N263 LA PASTORA, ACCEDEN A SERVICIOS

DE EDUCACIN INICIAL ESCOLARIZADA QUE CUMPLEN CON LOS
ESTNDARES ESTABLECIDOS

Medio Primer
Nivel

Medio Primer
Nivel

Adecuada Infraestructura
Educativa

Eficiente y adecuado
Equipamiento, Mobiliario

Medio
Fundamental

Medio
Fundamental

Adecuada
Infraestructura
Pedaggica y
Administrativa

Objetivo Central

Equipos y Material
Educativo Adecuados
para el nivel incial

Medio
Fundamental

Mobiliario Escolar y
Administrativo Idneo
para el desarrollo de
una educacin inicial
ptima y de calidad

pg. 116

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del Servicio de Educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus La
Pastora, distrito y provincia de Tambopata - Regin Madre de Dios.

RBOL DE MEDIOS FUNDAMENTALES

Ambientes Educativos del nivel inicial que

cumplan con el rea y diseo segn
normatividad

Construccin de
aulas para nivel
inicial

Construccin de
Sala de usos
mltiples

Construccin de
Ambientes
Administrativos

Construccin de
Sala de
Psicomotricidad

Construccin de
Depsitos de
material educativo
almacn

Construccin de
abiente para el
servicio de
guardiania

Equipos y Material
Educativo en buen
estado de
conservacin

Mobiliario Escolar
y Administrativo
Idneo para el
desarrollo de una
educacin inicial
ptima y de
calidad

Adquisicin de
Equipos para los
ambientes de la IE
Inicial

Equipamiento con
mobiliario escolar
para las aulas

Adquisicin de
Materiales
Educativos

Equipamiento con
mobiliario al centro
de recursos

Equipamiento con
mobiliario a las
Oficinas
Administrativas

pg. 117

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Dios.

pg. 118

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Alternativas de solucin.
Alternativa 01:
Desmontaje de Ambientes de Madera existentes; Implementacin de Mdulos de Contingencia;
Construccin de 08 aulas pedaggicas incluye SSHH de nios y nias; Construccin de SUM y
administrativos: SUM - Comedor, Cocina, SSHH de Docentes, Deposito de Materiales
Educativos, Tpico, Sala de Profesores, Direccin, Archivo, Secretaria y SSHH;
CONSTRUIDAS CON UN SISTEMA ESTRUCTURAL APORTICADO DE CONCRETO
ARMADO CON TIJERALES DE MADERA, PISO CERAMICO y VEREDAS PERIMETRALES
DE CONCRETO SIMPLE. Construccin Obras Exteriores: Veredas de circulacin y exteriores
DE CONCREO SIMPLE; Canaletas de evacuacin de aguas pluviales, Cerco Perimtrico,
Puerta de Ingreso y Caseta de Guardiana, Instalaciones Sanitarias y Elctricas en Exteriores;
rea de Juegos Infantiles; Obras de Impacto Ambiental. Equipamiento, mobiliario y materiales
educativos a la institucin educativa inicial.
Alternativa 02:
Desmontaje de Ambientes de Madera existentes; Implementacin de Mdulos de Contingencia;
Construccin de 08 aulas pedaggicas incluye SSHH de nios y nias; Construccin de SUM y
administrativos: SUM - Comedor, Cocina, SSHH de Docentes, Deposito de Materiales
Educativos, Tpico, Sala de Profesores, Direccin, Archivo, Secretaria y SSHH;
CONSTRUIDAS CON UN SISTEMA ESTRUCTURAL APORTICADO DE CONCRETO
ARMADO Y LOSA MACIZA DE CONCRETO ARMADO CON TEJA ANDINA, PISO DE
LOSETA VENECIANA y VEREDAS PERIMETRALES DE TERRAZO BLANCO CON
ALUMINIO. Construccin Obras Exteriores: Veredas de circulacin y exteriores DE CONCREO
SIMPLE; Canaletas de evacuacin de aguas pluviales, Cerco Perimtrico, Puerta de Ingreso y
Caseta de Guardiana, Instalaciones Sanitarias y Elctricas en Exteriores; rea de Juegos
Infantiles; Obras de Impacto Ambiental. Equipamiento, mobiliario y materiales educativos a la
institucin educativa inicial.

pg. 119

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

IV.
4.1.

FORMULACIN

Horizonte de evaluacin del proyecto

El horizonte de evaluacin planteado para el proyecto ser de 10 aos, debido a que la vida til
de la infraestructura (construccin de ambientes pedaggicos) se asegura durante este
periodo.
Cuadro N 20
Horizonte de evaluacin
Periodo de

Periodo de post inversin

inversin
0

10

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

4.2.

Determinacin de la Brecha de oferta - demanda

4.2.1.

Anlisis de la demanda

Con el presente proyecto se pretende mejorar los servicios educativos de la Institucin

Educativa N263 Divino Nio Jess - La Pastora.
a. Poblacin de referencia
Para el proyecto la poblacin de referencia vendra a ser la poblacin en la ciudad de Puerto
Maldonado que en donde est ubicado el I.E.I, que al ao 2007 contaba con 3 629 habitantes
entre las edades de 3 a 5 aos, segn INEI censo de Poblacin y de Vivienda-2007.
Se ha realizado una proyeccin al ao 2023 (10 aos de horizonte de evaluacin del proyecto)
con una tasa de crecimiento de 3.5% TCP de la ciudad de Puerto Maldonado _ Censo INEI
2007.
Cuadro N 21
Proyeccin de la poblacin de referencia
Aos Grupo de edad Hombre Mujer Total

2007

2008

03 aos

666

657

1323

04 aos

609

595

1204

05 aos

558

544

1102

03 aos

698

689

1387

04 aos

638

624

1262

pg. 120

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Aos Grupo de edad Hombre Mujer Total

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

05 aos

585

570

1155

03 aos

731

722

1453

04 aos

669

653

1322

05 aos

613

597

1210

03 aos

767

756

1523

04 aos

701

685

1386

05 aos

642

626

1268

03 aos

803

793

1596

04 aos

735

718

1452

05 aos

673

656

1329

03 aos

842

831

1673

04 aos

770

752

1522

05 aos

705

688

1393

03 aos

882

870

1753

04 aos

807

788

1595

05 aos

739

721

1460

03 aos

925

912

1837

04 aos

846

826

1672

05 aos
03 aos

775
969

755
956

1530
1925

04 aos

886

866

1752

05 aos

812

792

1604

03 aos

1016

1002

2017

04 aos

929

907

1836

05 aos

851

830

1680

03 aos

1064

1050

2114

04 aos

973

951

1924

05 aos

892

869

1761

03 aos

1115

1100

2216

04 aos

1020

997

2017

05 aos

935

911

1846

03 aos

1169

1153

2322

04 aos

1069

1044

2113

05 aos

979

955

1934

03 aos

1225

1209

2434

04 aos

1120

1094

2215

05 aos

1026

1001

2027

03 aos

1284

1267

2550

04 aos

1174

1147

2321

05 aos

1076

1049

2124

03 aos

1346

1327

2673

04 aos

1230

1202

2432

05 aos

1127

1099

2226

03 aos

1410

1391

2801

04 aos

1289

1260

2549

05 aos
1181
1152
Fuente: Elaboracin Propia.

2333

pg. 121

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

b. Demanda de la Poblacin potencial

Para el proyecto, la poblacin potencial vendra a ser los nios y nias del rea de influencia de
la Institucin Educativa Inicial N263 Divino Nio Jess que estn dentro del radio de 500 mts,
pero como se muestra el mapa a continuacin dentro del rea de influencia no existe otro
centro educativo inicial, por lo cual la poblacin estudiantil seria solo la I.E.I N263 Divino Nio
Jess - La Pastora.
Se estima que el actual segmento de poblacin estudiantil (entre 03 a 05 aos) es de 207
nios. La proyeccin de la poblacin se realiza aplicando la tasa de crecimiento nter censal del
distrito de Tambopata 1993-2007 la misma que fue de 3.50%. Con dicha tasa de crecimiento se
ha realizado la proyeccin de la poblacin correspondiente para el periodo de 10 aos como
horizonte del proyecto, la misma que se muestra en el siguiente cuadro:
Cuadro N 22
Proyeccin de la poblacin escolar del AA.HH. La Pastora.

3 Aos

Tasa
Aos
de
2013
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
crec.
0.0350 62
64
66
69
71
74
76
79
82
84
87
89
92

4 Aos

0.0350

5 Aos

0.0350

Grupo
de Edad

Total

67

69

72

74

77

80

82

85

88

91

95

98

101

78

81

84

86

90

93

96

99

103

106

110

113

116

207

214

222

230

238

246

254

263

273

282

292

300

309

Fuente: censo poblacin y vivienda CPV-2007 / elaboracin propia

c. Poblacin demandante efectiva

De la demanda potencial se ha identificado aquella poblacin que, efectivamente, demanda los
servicios pblicos relacionados con el proyecto. Esta se divide en demanda efectiva con
proyecto y demanda efectiva sin proyecto.
Demanda efectiva sin proyecto:
Es

la

poblacin

potencial

que

efectivamente

demandar

el

servicio

educativo,

independientemente de la ejecucin del PIP. La proyeccin de esta demanda se realiz

utilizando el mtodo histrico, asumiendo las tasas de matrcula por cada grado, en caso de
que estas superen a la tasa de crecimiento distrital, se asumi la tasa de referencia (T.C.
distrital), en los caso que es negativa es igual a cero y se mantendr constante en el horizonte
devaluacin.

pg. 122

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cuadro N 23
Evolucin histrica de la poblacin escolar: periodo 2009 al 2014
Nmero de alumnos (2009 - 2014)

Grupo de
Edad

2009

2010

2011

2012

2013

2014

3 Aos

4 Aos

23

21

26

41

49

50

5 Aos

23

47

43

39

65

79

TOTAL

53

68

69

84

114

129

FUENTE: Nminas de Matrcula 2009-2014

Cuadro N 24
Calculo de la tasa de crecimiento anual
Tasa de crecimiento de alumnos (2009 - 2014)

Tasa de crec.
Prom.

Tasa de
crecimiento
Distrital

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 2013

2013 - 2014

0.00%

0.00%

0.00%

-100.00%

0.00%

-25.00%

0.0350

-8.70%

23.81%

57.69%

19.51%

2.04%

25.76%

0.0350

104.35%

104.35%

-8.51%

-9.30%

66.67%

38.30%

0.0350

Para realizar la proyeccin de la demanda efectiva Sin proyecto se tendr en cuenta el anlisis
de la poblacin para el nivel de 3 aos, donde se considera a la poblacin infantil asentada en
el rea de influencia, que va a cumplir 3 aos y que ingresaran al nivel inicial si no hubiese
intervencin con proyecto. De acuerdo a la informacin recabada por la Institucin Educativa se
determin una poblacin de 02 nios que ingresaran al nivel inicial en el rea de influencia.
Por lo tanto a continuacin se muestra la proyeccin de la demanda efectiva considerando a
dicha poblacin estudiantil.
Cuadro N 25
Proyeccin de la DEMANDA EFECTIVA sin proyecto
Aos

Grupo de Edad

Tasa de crec.

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

3 Aos

0.0350

4 Aos

0.0350

50

52

54

55

57

59

61

64

66

68

71

73

5 Aos

0.0350
Total

79

82

85

88

91

94

97

101

104

108

111

115

129

136

140

145

150

156

161

167

173

179

185

191

pg. 123

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Demanda efectiva Con proyecto:

El anlisis de factores determinantes de la demanda efectiva con proyecto, se establece la
relevancia y las acciones tendientes a modificar condiciones actuales y plantea alcanzar metas
establecidas con el proyecto, en suma se trata de estimar la demanda efectiva en condicin
con proyecto y su tendencia en los aos siguientes del periodo de evaluacin.
La proyeccin de esta demanda se realiza para cada uno de los grados, tomando como punto
de partida la demanda sin proyecto y estableciendo las metas de cambios a lograr
progresivamente hasta finalizar el horizonte de evaluacin del presente proyecto.
Para determinar las proyecciones de la demanda en la situacin con proyecto se espera que
los nios que estn en este grupo de edad y asisten a otras instituciones educativas fuera del
rea de influencia del proyecto; con el proyecto se espera que a partir del segundo ao de
operacin, la demanda se incremente en 8 alumnos en el aula de nios con edad de 3 aos,
esta informacin se obtuvo de las entrevistas con las autoridades de la institucin educativa
inicial del rea de influencia.
Cuadro N 26
Proyeccin de la DEMANDA EFECTIVA con proyecto
Grupo
de
Edad
3 Aos
4 Aos
5 Aos

Alumn
Total
Tasa de
os
alumnos
crecimiento
2016
2014
2015
0
0.0350
8
9
50
0.0350
52
54
79
0.0350
82
85
Total
142
147

Aos
2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

9
55
88
152

9
57
91
157

10
59
94
163

10
61
97
168

10
64
101
174

11
66
104
180

11
68
108
187

11
71
111
193

12
73
115
200

FUENTE: Elaboracin propia

Demanda de aulas Con proyecto:

Haciendo uso de la proyeccin de la demanda efectiva con proyecto, calculamos el nmero de
aulas que se requiere en un horizonte de 10 aos para la situacin con proyecto. Cabe
mencionar que se esta considerando un mximo de 25 alumnos por aula segn la normativa de
diseo de infraestructura educativa para nivel inicial 2014.
Cuadro N 27
Proyeccin de demanda efectiva con proyecto (N de secciones)
2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Max

pg. 124

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

FUENTE: Elaboracin propia

Segn los resultados de la proyeccin de la demanda efectiva para el periodo de 10 aos este
registra un volumen de demanda de 200 alumnos, de lo que se deduce segn la clasificacin
de las Normas Tcnicas y Parmetros de Instituciones Educativas, los requerimientos que
debe contar un centro educativo de nivel inicial en el rea urbana ptimamente debe atender a
25 alumnos por aula, por tanto de acuerdo al anlisis se requerir de 8 aulas pedaggicas.
La concepcin general del aula es como un todo, debe ser tan flexible que los sectores sean
susceptibles de poder integrarse al espacio libre central, en ese sentido dentro de las aulas se
demanda los sectores o rincones son: hogar o dramatizaciones, Construcciones, arte, cuentos,
juegos pequeos y material grfico, naturaleza y experimentos, tteres, msica, carpintera,
juego de arena y agua, etc.

Fuente: Normas Tcnicas para el diseo de locales de EBR- Nivel Inicial

Dichos ambientes permiten la expansin del que hacer educativo, posibilitando el

enriquecimiento de las actividades, donde el nio pueda manipular y experimentar con el
ambiente que lo rodea, proveer un espacio para actividades susceptibles de desarrollarse al
aire libre, que de otro modo estaran limitadas al confinarlas en el ambiente educativo interior
del aula.
Aula de Psicomotricidad,
La salde Psicomotricidad conforma un lugar especial para el nio, un lugar para el movimiento,
para el placer.
En la clase de psicomotricidad el nio vive el placer del juego en todas sus expresiones, tiene
la posibilidad de; deslizarse sobre el material de cojines; tiene la posibilidad de correr, gritar,
saltar; pero l tambin puede construir con los cojines, las cuerdas, las planchas de madera,
para a continuacin destruirlo todo.

pg. 125

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Para efectos de la demanda, se requiere un ambiente destinado para sala de Psicomotricidad

segn las normas tcnicas de diseo de locales escolares del nivel inicial.

Demanda de ambientes administrativos, Se demanda la construccin de Direccin,

secretaria, sala de espera, sala de profesores, depsito de materiales y SH docentes.
Cuadro N 28
Proyeccin de Ambientes Administrativos
Aos
Direccin
Secretaria y
sala de espera
Sala de
profesores
Depsito de
Materiales
Tpico
SS.HH
Docentes

2013
1

2014
1

2015
1

2016
1

2017
1

2018
1

2019
1

2020
1

2021 2022 2023

1
1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

Fuente: Elaboracin Propia.

Demanda de ambientes Complementarios, Se demanda la construccin de sala de usos

mltiples o SUM.
Cuadro N 29
Proyeccin demanda de ambiente complementario
Aos
Sala de Usos
Mltiples o
SUM

2013

2014

2015

2016

2017 2018 2019

1

2020
1

2021 2022 2023

1

Fuente: Elaboracin Propia.

Demanda de servicios, se demanda construccin de cocina, guardiana, servicios higinicos,

y SSHH discapacitados.
Cuadro N 30
Aos
2013
1
Cocina
1
Guardiana
Servicios
higinicos para
1
el personal de
servicio
SS.HH
1
discapacitados

2014
1
1

2015
1
1

2016
1
1

2017 2018 2019

1
1
1
1
1
1

2020
1
1

2021 2022 2023

1
1
1
1
1
1

Fuente: Elaboracin Propia.

pg. 126

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Demanda de Obras exteriores: Veredas de circulacin y exteriores, canaletas de evacuacin

de aguas pluviales, Cerco Perimtrico y Puerta de Ingreso, Instalaciones Sanitarias y Elctricas
en Exteriores; Obras de Impacto Ambiental, Mini huertos.

Demanda de Mobiliario y equipamiento

A continuacin se detalla el mobiliario que contendr por cada aula, agrupndolos los
mismos como modulo por aula.
Demanda de Mobiliario Para Cada Aula (Modulo de Mobiliario)
Descripcin

Cantidad

PIZARRA ACRILICA

BIBLIOTECARIO DE MADERA, SEGUN MODELO

SILLAS DE MADERA PARA INICIAL, SEGUN MODELO

25

MESAS DE MADERA PARA INICIAL, SEGUN MODELO

ESTANTES PLEGABLES PARA INICIAL, SEGUN MODELO

MUEBLE FUNCIONAL, SEGUN MODELO

ANAQUEL DE MADERA PARA INICIAL, SEGUN MODELO
1.20x1.90x0.40m
EXTINTOR
Fuente: elaboracin propia.

1
2
1

De este mdulo de mobiliario para aulas, se demandara 8, y una sala de usos mltiples la
cual

demanda lo mismo en mobiliario, dicha demanda es para el largo del horizonte del

proyecto.
Demanda de mobiliario de juegos: rea de dramatizacin
DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

# AULAS

TOTAL

JUEGO DE COMEDOR DE MADERA TORNILLO, SEGUN

MODELO

CASITA DE JUEGO DE MADERA TORNILLO, SEGUN

MODELO

ACCESORIOS DE LA CASITA, SEGUN MODELO

MATERIALES
COCINA DE MADERA TORNILLO, SEGUN MODELO
PLANCHADOR DE MADERA TORNILLO, SEGUN
MODELO
CAMA PARA NIOS DE MADERA TORNILLO, SEGUN
MODELO

Fuente: Elaboracin Propia.

El mobiliario de juegos es para el rea de recreacin o rea de dramatizacin que se requiere

para el desarrollo psicomotriz de los nios y nias, el cual debe estar en un ambiente amplio
donde los nios puedan recrearse, se demandara 8 mdulos de este mobiliario para el
adecuado funcionamiento del desarrollo psicomotriz.

pg. 127

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Demanda de mobiliario y equipamiento: direccin, secretaria y sala de espera

DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

MATERIALES
PIZARRA ACRILICA

ESTANTE DE MADERA DE 1.90x0.40m CON 2 PUERTAS

MUEBLES PARA SALA DE ESPERA

SILLA DE MADERA PARA ADULTOS
LAPTOP INTEL CORE i5 3.2GHZ/6GB DD3/500GB/16" LED/BLUE RAY/
WEBCAM/ W8
SILLA GIRATORIA DE 1 CALIDAD

1
12
1
1

PC INTEL CORE i5 2.53GHZ/4GB DD3/500GB/16" LED/LIGHT SCRIBE/

WEBCAM/ W7

MICROFONO INALAMBRICO

VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

EQUIPO DE SONIDO: MINICOMPONENTE DE 500W, BANDEJA DE 5

CDs

ESTABILIZADOR PARA EQUIPOS

FRIOBAR, ACABADO EN ACERO INOX

PERIODICO MURAL DE MADERA Y VIDRIO DESLIZABLE, 1.50x1.20m

ARMARIO DE MADERA 1.20x1.90x0.40m

ESCRITORIO DE 4 CAJONES PARA PROFESOR, SEGUN MODELO

Fuente: Elaboracin Propia.

Demanda de mobiliario y equipo: archivo, depsito y almacn

DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

MATERIALES
ESTANTE DE MADERA DE 1.90x0.40m CON 2 PUERTAS

VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

Fuente: Elaboracin Propia.

Demanda de mobiliario y equipamiento en cocina

DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

MATERIALES
MESA GRANDE PARA COCINA COMEDOR

SILLA DE MADERA PARA ADULTOS

COCINA INDUSTRIAL CON 3 HORNILLAS A GAS

HORNO MICROONDAS CON PANEL DIGITAL, DE 42 LITROS

LICUADORA ELECTRICA CON 3 VELOCIDADES

ESTRACTOR DE JUGOS, POTENCIA DE 400 Watts

VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

CUCHARAS DE ACERO INOX PARA NIOS (paquete de 50 und)

TENEDORES DE ACERO INOX PARA NIOS (paquete de 50 und)

pg. 128

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

MATERIALES
JUEGO DE CUCHARONES (paquete 5 und)

TAZAS PARA NIOS (paquete de 50 und)

PLATOS PARA NIOS (paquete de 50 und)

VASOS PARA NIOS (paquete de 50 und)

JUEGO DE OLLAS DE ACERO INOX. #30 y 40

JUEGO DE SARTEN DE PRIMERA CALIDAD

BALON DE GAS (Envase + Contenido de 10Kg)

REFRIGERADOR NO FROST DE 439Lt, DE 2 PUERTAS

REPOSTERO DE MADERA DE 2.50x3.85m

Fuente: Elaboracin Propia.

Demanda de equipamiento con artefactos en aulas

DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

AULAS

TOTAL

DVD: REPRODUCTOR CD-VCD-MP3-MP4

MICROFONO INALAMBRICO
TELEVISOR FULL HD 32" LED, SONIDO STEREO C/EQ DE
EMPOTRAMIENTO EN PARED
UPS de 700VA

VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

16

EQUIPO DE SONIDO: MINICOMPONENTE DE 500W, BANDEJA DE 5 CDs

ESTABILIZADOR PARA EQUIPOS

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

Para una educacin con tecnologa e innovacin se requiere el equipamiento con artefactos a
todas las aulas y la sala de uso mltiple.
Demanda de material educativo: sellos educativos
DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

AULAS

TOTAL

APRESTAMIENTO EN ANIMALES GRANDES (DELINEAR)

APRESTAMIENTO DE LAS VOCALES CON ANIMALES

APRESTAMIENTO COORDINACION

1
1

8
8

8
8

APRSTAMIENTO DE TRAZO CON ANIMALES

APRESTAMIENTO DE LAS VOCALES: MAYUSC MINUSC Y
LIGADA
APRESTAMIENTO DE LOS NUMEROS DEL 0 AL 10

A B C DE LA REGION CON NOMBRES

A B C DE LA REGION SIN NOMBRES (pequeos)

LAS VERDURAS (Tamaos grandes)

LAS FRUTAS DE LA REGION (Tamao grande)

LOS MAMIFEROS DE LA REGION (Tamao grande)

LAS AVEZ DE LA REGION (Tamao grande)

LOS PECES DE LA REGION (Tamao grande)

ANIMALES (Tamao super grande)

CAMINOS SIN OBSTACULOS-LABERINTOS (Super grande)

LATERAL-DE FRENTE Y ESPALDA (Super grande)

PARTES DE LA CARA (Super grande)

MATERIALES

pg. 129

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

MANITOS - IZQUIERDA DERECHA (Grande)

APRESTAMIENTO (TRAZOS PARA NIOS 3 AOS grandes)
Fuente: Elaboracin Propia.

Los sellos educativos, forman parte del material educativo que los docentes necesitan para
ayudar a desarrollar el aprendizaje y para que los nios de una forma ms vistosa aprendan y
conozcan distintas cosas como nmeros, abecedario, animales, etc.
Demanda de materiales educativos para el rea de comunicacin integral
DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

AULAS

TOTAL

BAUL MUSICAL

48

ANALOGIAS X OPUESTOS

48

JUEGO DE ARO

48

KIT DE LETRAS MOVILES

48

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de

comunicacin integral.
Demanda de materiales educativos para rea de lgico matemtico
DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

# AULAS

TOTAL

BOTONES MAGICOS

48

FIGURAS DE ACTIVIDADES MULTIPLES

48

CLAVIJAS EXAGONALES

48

KIT PICASSO

48

JUEGO DE FICHAS GEOMETRICAS

48

JUEGO DE TABLERO PARA NUMERACION

48

JUEGO DE NUMEROS

48

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de lgico

matemtico.
Demanda de mobiliario para rea de personal social
DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

# AULAS

TOTAL

TODOS SOMOS IGUALES

48

JUGANDO CON LA MEMORIA

48

CONOCEMOS NUESTRA CASA

48

MI FAMILIA Y YO

48

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

pg. 130

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de

personal social.
Demanda de materiales educativos para el rea de ciencia y ambiente
DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

# AULAS

TOTAL

DECUBRIENDO CON LA LUPA

48

LAS CUATRO ESTACIONES

48

BARRAS TACTILES

48

INSTRUCTIVO DEL MODULO

48

CD ROM

48

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de ciencia

y ambiente.
Demanda de mobiliario para el rea de construccin
DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

# AULAS

TOTAL

MI CASITA KIDDS

48

DIVERTICULO

48

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo a los sectores que en la normatividad de educacin del nivel inicial, se recomienda
el sector construccin.
Demanda de mobiliario para el rea de educacin fsica
DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

# AULAS

TOTAL

48

RULO

48

COLCHONETA PERSONAL

48

ALFOMBRA CON FIGURAS 1.85x1.85m

48

CUBO DE DESTREZAS MANUALES

48

MATERIALES
TABURETE

Fuente: Elaboracin Propia.

El rea de educacin fsica es importante equipar porque se desarrolla las habilidades fsicas
psicomotriz de los nios y nias.
Material educativo para aulas: libro de cuentos
Cantidad

#AULAS

TOTAL

KID DE CUENTOS PARA NIOS DE 03 AOS

24

KID DE CUENTOS PARA NIOS DE 04 AOS

32

KID DE CUENTOS PARA NIOS DE 05 AOS

40

Descripcin Recurso
Materiales

Fuente: Elaboracin Propia.

pg. 131

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Se demanda el modulo del libro de cuentos para aula, porque forma parte del aprendizaje.
Demanda de material educativo aulas: CD, DVD de canciones para nios: 03, 04 y 05
aos
DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

# AULAS

TOTAL

CD, DVD CANCIONES PARA NIOS DE 03 AOS

24

CD, DVD CANCIONES PARA NIOS DE 04 AOS

32

CD, DVD CANCIONES PARA NIOS DE 05 AOS

40

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

Demanda de mobiliario para los juegos recreativos para nios

CANTIDAD

AULAS

TOTAL

LABERINTO MODULAR: TORRES, PTE DE MADERA,

BARANDAS, RAMPAS SEGUN MODELO

MATERIALES

SUBE Y BAJA DE 1.80x2.00m DE ALTURA, CON CUATRO SEGUN

MODELO ASIENTOS

10

HERRAMIENTAS MANUALES
Fuente: Elaboracin Propia.

Se demanda adecuados juegos recreativos para nios.

Demanda de mobiliario y equipos para profesores de inicial
DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

# AULAS

TOTAL

ECRAM RETRACTIL

IMPRESORA A COLOR LASER JET CP1515n

IMPRESORA LASER JET P2035

ESTANTE MEDIANDO MULTIFUNCIONAL

CAMARA DIGITAL SONY HD DE 14MP, INC TODOS SUS ACCESORIOS

LAPTOP INTEL CORE i5 3.2GHZ/6GB DD3/500GB/16" LED/BLUE RAY/ WEBCAM/

W8

SILLA GIRATORIA DE 1 CALIDAD

LICENCIAS DE SOFTWARE: OFFICE, COREL DRAW, ANTINVIRUS

ESCRITORIO DE 4 CAJONES PARA PROFESOR, SEGUN MODELO

EXTINTOR

MATERIALES
PROYECTOR MULTIMEDIA

Fuente: elaboracin propia.

Demanda de materiales de escritorio para la IEI N 263

DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

# AULAS

TOTAL

PAPEL BOND 80gr A-4

16

CUADERNO ESPIRALADO x 200 HOJAS CUADRICULADO

16

TABLERO ACRILICO A-4

SOBRE MANILA A-4

24

192

PAPELOTES

24

192

MATERIALES

pg. 132

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DESCRIPCIN RECURSO

CANTIDAD

# AULAS

TOTAL

CARTULINA DE COLORES

24

192

CORRECTOR LIQUIDO PAPER TIPO LAPICERO

16

RESALTADOR

32

PLUMONES DE COLOR N 56

32

LAPICEROS DE PUNTA FINA

24

192

MICAS A-4

12

96

ENGRAPADOR TIPO ALICATE

GRAPAS

16

SACAGRAPAS

PERFORADOR

TIJERA PARA OFICINA 8"

CLIPS

16

ARCHIVADOR PLASTIFICADO TAMAO OFICIO

32

ANILLADORA METALICA

GUILLOTINA DE METAL

ANILLO PLASTIFICADO DE 1/2"

24

192

TAPA Y CONTRATAPA
Fuente: Elaboracin Propia.

24

192

MATERIALES

4.2.2.

Anlisis de oferta

4.2.2.1. Oferta en la situacin actual

Oferta de la infraestructura educativa:
Se ha realizado una evaluacin tcnica, la misma que detalla la situacin actual de la
infraestructura y problemas de la mala conservacin de la Institucin educativa inicial N263
Divino Nio Jess.
La capacidad de las aulas de la Institucin educativa inicial N263 Divino Nio Jess est
destinada por la capacidad instalada para los alumnos lo cual estn determinadas por las
aulas que brindan el servicio educativo; la Institucin Educativa actualmente viene ofertando el
nivel inicial, para lo cual cuenta con 05 aulas pedaggicas, un depsito, SSHH de nios y
nias, todos estos construidos de madera, en algunos casos se tiene muros de polietileno,
adems se tiene una cobertura de calamina, de un solo nivel, el mobiliario con que cuenta ya
cumpli su vida til en algunos casos estn deteriorados, no se tiene el equipamiento
necesario. Asimismo los ambientes existentes son insuficientes para brindar la atencin a la
poblacin de forma adecuada.

pg. 133

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
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De acuerdo al anlisis de estado situacional de la oferta con la que cuenta la institucin

educativa, las aulas con las que cuenta se encuentran en psimas condiciones, no pudiendo
brindar un adecuado servicio educativo inicial con calidad y confort para los nios y nias.

Cuadro N31
Oferta de infraestructura educativa

BLOQUE 07 BLOQUE 06

BLOQUE 05

BLOQUE 04

BLOQUE 03

BLOQUE 02

BLOQUE 01

Bloque

rea Efectiva
(m2)

rea Mnima
Segn Norma (m2)

AULA
PSICOMOTRIZ

45.50

50.00

AULA
MARIPOSITAS

47.60

59.00

DIRECCION

21.75

12.00

COCINA

8.70

9.00

AULA ABEJITAS

50.40

59.00

AULA AMOR

50.40

59.00

AULA
COCODRILO

34.40

59.00

AULA
CONEJITOS

34.80

59.00

Descripcin

Material de
construccin
Horcones de
madera con tijerales
de madera
Horcones de
madera con tijerales
de madera
Horcones de
madera con tijerales
de madera
Horcones de
madera con tijerales
de madera
Horcones de
madera con tijerales
de madera
Horcones de
madera con tijerales
de madera
Horcones de
madera con tijerales
de madera
Horcones de
madera con tijerales
de madera

Acciones a
Realizar

Observaciones

Demolicin

Muy Malo

Demolicin

Muy Malo

Demolicin

Muy Malo

Demolicin

Muy Malo

Demolicin

Malo

Demolicin

Malo

Demolicin

Regular

Demolicin

Regular

SSHH NIOS

4.60

Muros de Bloqueta
de CS

Bueno

SSHH NIAS

4.60

Muros de Bloqueta
de CS

Bueno

DEDEPOSITO
DE COCINA

Tanque elevado
de polietileno, 1100
litros
CERCO
PERIMETRICO E
INGRESOS

10.88

Horcones de
madera con tijerales
de madera

Demolicin

Estructura de
Madera

Demolicin

Malo

Estructura de
Madera y Calamina

Demolicin

Muy Malo

Muy Malo

pg. 134

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OBRAS EXTERIORES

Bloque

rea Efectiva
(m2)

Descripcin

rea Mnima
Segn Norma (m2)

Material de
construccin

Acciones a
Realizar

Construir

No presenta

Construir

No presenta

Construir

No presenta

Construir

No presenta

Canal de
Evacuacin de
Aguas Pluviales
Veredas
Peatonales,
Circulacin y
Exteriores
Instalaciones
Sanitarias en
Exteriores
Instalaciones
Elctricas en
Exteriores

Observaciones

Fuente: Informe Tcnico de Ingeniera

Oferta de mobiliario y equipamiento:

Oferta de mobiliario de las aulas, a continuacin en el siguiente cuadro se tiene la situacin
actual del mobiliario escolar, en el cuadro que presentamos se puede observar el mobiliario
que utilizan los nios son antiguos en la mayora de los casos donadas hace ms de 10 aos y
refaccionadas cada ao por APAFA, por lo cual se puedo observar que ni una seccin cuenta
con sillas, carpetas, armario, pupitres, pizarras en buen estado, ya que en casi un 70% se
encuentran en regular a mal estado segn el inventario de mobiliario escolar de la I.E.I.

Cuadro N32
Oferta actual de mobiliario y equipamiento en ambientes pedaggicos

4 aos, seccin
ratoncitos
Descripcin

4 aos, seccin
abejitas

5 aos, seccin
rojo
R

5 aos, seccin
amistad

21

21

22

22

Mesas

18

12

Sillas

24

16

20

20

24

Escritorio

Silla docente

Tv

DVD

24
1

5 aos, seccin
amarillo

Fuente: Elaboracin Propia.

Si bien es cierto el Mobiliario y equipos se encuentran en REGULAR estado de conservacin,

la mayora ha cumplido su vida til, al mismo tiempo algunas de ellas tampoco renen las
caractersticas antropomtricas del alumnado, por lo tanto, no cumplen con los estndares de
las normas, por lo cual no es pedaggicamente funcional para el dictado de clases, y como la
intervencin con el proyecto se debe asegurar la operacin de la I.E. durante 10 aos, por lo
pg. 135

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

cual solo consideraremos el mobiliario escolar que se encuentra en buen estado de

conservacin como funcional y adecuado, mientras que el mobiliario que se encuentra de
regular a malo en cuanto a estado de conservacin se considerara cero para la oferta.
La oferta actual en el rea administrativa, se encuentra en malas condiciones, no siendo la
misma adecuada y no funcional.
Direccin
Descripcin

Sillas

Escritorio

Silla docente

Armario

Fuente: IEI N 263 Divino Nio Jess.

Oferta de recursos humanos:

La institucin educativa N263 Divino Nio Jess - La Pastora, cuenta con 06 docentes, de
los cuales 01 es Director, 04 son docentes de aulas y 01 auxiliar de educacin.
El Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular tiene una perspectiva
humanista, holstica y flexible; por lo cual toma en cuenta la centralidad de la persona, recoge
la compleja realidad educativa, considera las tendencias pedaggicas actuales; as como los
avances incesantes del conocimiento, la ciencia y la tecnologa.
En el nivel de Jardn el total mnimo de horas establecidas en aula es 25 horas semanales, las
cuales son cumplidas en su totalidad por las docentes.

Recurso
Humano
Tutores

Cantidad de Horas
RH
Semanales
4

25

N
de
Horas
semanas
Anuales
anuales
37.8

945

N mximo Oferta
de alumnos Optimizada
x aula
de alumnos
25

Oferta
Optimizada
de
Secciones
0

Fuente: Elaboracin Propia.

4.2.2.2. Anlisis de la oferta optimizada

Debido a que la institucin educativa inicial N263 Divino Nio Jess La Pastora, se
encuentra en mal estado de conservacin la OFERTA OPTIMIZADA de la infraestructura es
CERO al igual que el mobiliario y equipamiento por encontrarse en malas condiciones.
Debido a que las aulas se encuentran en malas condiciones, no es posible optimizar dichos
ambientes, ya que no son funcionales, adems que no se encuentran en buenas condiciones.
La optimizacin de los ambientes destinados a servicio es CERO, debido a que no

se

encuentran en buenas condiciones.

pg. 136

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Oferta optimizada del mobiliario y equipamiento:

Mobiliario de los ambientes pedaggicos

Solo se puede optimizar el mobiliario escolar que se encuentra en buen estado de

Conservacin, tal es as que las sillas y carpetas que se encuentran en las aulas pedaggicas
se encuentran de regular a mal estado de conservacin por lo cual con ellas no se podran
alcanzar para atender las secciones adecuadamente durante todo el horizonte del proyecto,
debido a la vida til del mobiliario escolar; Con respecto a escritorios, armarios, pizarras y silla
de docentes se encuentran en regular a mal estado de conservacin ya que este mobiliario
data de hace ms de 10 aos.
Cuadro N33
Optimizacin del mobiliario y equipos en aulas
4 aos, seccin
ratoncitos

4 aos, seccin
abejitas

5 aos, seccin
rojo

5 aos, seccin
amarillo

5 aos, seccin
amistad

Optimizacin

Optimizacin

Optimizacin

Optimizacin

Optimizacin

Mesas

Sillas

Escritorio

Silla docente

Tv

DVD

Descripcin

Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo a la visita de campo y al anlisis de oferta realizado de la oferta de mobiliario y

equipos del ambiente administrativo, la OFERTA OPTIMIZADA es CERO, por encontrarse en
malas condiciones.
Oferta optimizada del recurso humano:
Para realizar la oferta optimizada se tomara en cuenta el nmero de horas que cada docente
est en capacidad de brindar en un periodo determinado y el nmero de horas que cada
seccin necesita recibir.

Para el nivel inicial se cuenta con 5 docentes con una oferta de 125 horas a la semana, de
acuerdo a la norma para instituciones iniciales se requiere de 25 horas semanales.
De esta manera, con los recursos humanos existentes 5 profesores, se puede cubrir
temporalmente la educacin de 5 secciones.
pg. 137

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Cuadro N 34
Oferta optimizada de Recursos Humanos
Recursos

Nivel

Humanos

Nmero
de
Horas

Nmero de
Horas
Semanales

Periodo de Proyeccin

Demanda
Cantidad

Demanda

(RH)

2014

2015

2016

2017

2018

2019 2020 2021 2022 2023

Inicial

Docentes

25

175

Administrativo

Personal

40

80

Fuente: Elaboracin Propia.

Cada docente atiende una seccin de alumnos al ao ptimamente, dictando 945 horas
pedaggicas anuales, de acuerdo a la capacidad de aulas de la IEI, el nmero de alumnos por
aula (25 alumnos).
4.2.3.

Balance oferta- demanda

Para determinar el balance oferta optimizada demanda con Proyecto, se estableci de la

diferencia de la sumatoria de la oferta optimizada y la sumatoria de la demanda efectiva
esperada de la poblacin en edad escolar de la Institucin educativa N263 Divino Nio
Jess- La Pastora, resultado de esta operacin nos permite identificar (brecha de poblacin
escolar no atendida) el segmento de la poblacin escolar no atendida adecuadamente por la
institucin educativa, es decir es el nmero de alumnos que el proyecto atender
efectivamente.
Cuadro N 35
Balance de Oferta y Demanda de alumnos

2016

Demanda
CON
proyecto
147

2017
2018
2019

152
157
163

145
150
156

-7
-7
-7

2020

168

161

-7

2021

174

167

-7

2022

180

173

-7

2023

187

179

-8

2024

193

185

-8

2025

200

191

-9

Aos

Situacin SIN
Proyecto

Dficit

140

-7

Fuente: Elaboracin Propia

pg. 138

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Balance oferta- demanda de infraestructura:

De acuerdo a la cantidad de alumnos que demanda el servicio educativo de la I.E.I. N263
Divino Nio Jess - La Pastora, se ha analizado el tamao de aulas y capacidad mxima de
25 alumnos por cada aula segn norma, tal como lo recomienda educacin pedaggicamente,
de donde se obtuvo que se requiere para el ao 2025 en el nivel inicial 8 aulas para atender
satisfactoriamente a la brecha del proyecto, a continuacin se muestra el detalle de la brecha
de aulas.
Cuadro N 36
Balance Oferta Demanda aulas
Descripcin

2015

Demanda con proyecto

2016
5

2017
6

2018
6

2019
6

2020
6

2021
7

2022
7

2023
7

2024
8

2025
8

Oferta Optimizada

Brecha

-5

-5

-5

-6

-6

-6

-7

-7

-7

-8

-8

Elaboracin propia

Balance oferta - demanda de infraestructura

AMBIENTES Y/O AULAS PEDAGOGICOS

AMBIENTES Y/O AULAS PEDAGOGICOS

BLOQUE

Demanda
efectiva
(m2)

rea Mnima
Segn
Norma (m2)

AULA PEDAGOGICA 001

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 002

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 003

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 004

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 005

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 006

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 007

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

AULA PEDAGOGICA 008

59.30

59.00

SSHH DE NIOS Y NIAS

8.90

6.00

DESCRIPCION

Material de construccin
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de

Oferta
Optimizada

Balance
Oferta y
Demanda de
infraestructura

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

pg. 139

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PSICOMOTRIZ

SALA DE PSICOMOTICIDAD

70.50

70.00

CONSTRUCCION DE SUM-COMEDOR, COCINA, AMB ADM, SSHH DOCENTES,

DIRECCION, MAT EDUCAT

madera

SUM COMEDOR - 1 NIVEL

58.80

50.00

COCINA Y ALACENA - 1 NIVEL

15.20

9.00

SSHH DOCENTES - 1 NIVEL

13.00

12.00

ESCALERAS

19.70

DEPOSITO DE MAT EDUCATIVOS 2 NIVEL

5.80

6.00

TOPICO

19.60

20.00

SALA DE PROFESORES - 2 NIVEL

14.20

12.00

ESPERA - 2 NIVEL

13.00

DIRECCION - 2 NIVEL

12.20

12.00

ARCHIVO - 2 NIVEL

4.60

3.00

SECRETARIA - 2 NIVEL

7.60

6.00

SSHH - 2 NIVEL

2.28

PASILLO - 2 NIVEL

33.20

CONSTRUCCION: OBRAS EXTERIORES

Canal de Evacuacin de Aguas

Pluviales
Veredas Peatonales, Circulacion y
Exteriores
Cerco Perimetrico, Puertas de Ingreso y
Caseta de Guardiania

Instalaciones Sanitarias en Exteriores

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

Concreto Armado y con Tapa de

concreto tipo Rejilla

Construccin

Bueno

A=756.50m2, A= 67.50m2

Concreto Simple

Construccin

Bueno

Concreto Armado, Construccin de

Puerta de Ingreso Vehicular y Peatonal

Construccin

Bueno

De Concreto Armado, Incluye SSHH

Construccin

Bueno

Red de Agua Fria

Construccin

Bueno

Red de Desague interno IEI

Construccin

Bueno

Tanque de Polietileno, cmara de lodos

de CS

Construccin

Bueno

Estructura de CA, Tanque Elevado y

Cisterna de Polietileno

Construccin

Bueno

Construccin

Bueno

Construccin

Bueno

Implementacin

Bueno

Cerco L = 119.00ml, Puerta

de Ingreso Principal
Vehicular y Peatonal
Caseta de Guardiania
5.70m2, SSHH 2.70m2
L = 145m Red de Agua Fria
L = 50m Red de Desague
interno
05 Tanques Biodigestores
con su respectiva Camara
de Lodos y el Pozo de
Absorcion
Tanque Elevado de 2500
litros y Cisterna de 2800
litros, Bomba de Agua y
Accesorios

Area de Juegos Infantiles

IMPAC
TO
AMBIE
NTAL

Aporticado de CA con tijerales de

madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera
Aporticado de CA con tijerales de
madera

L = 125.50ml en la IEI y
75ml en exteriores

Instalaciones Elctricas en Exteriores

OBRAS DE IMPACTO AMBIENTAL

Aporicado de CA con tijerales de

madera

rea de 176.00m2

Iluminacin en Exteriores
veredas perimetrales de concreto
simple, asimismo se tiene unos tubos
metlicos el cual ser para la malla de
sombra en tres capas

ARBORIZACION 200m2, Eliminacin de Mat Excedente, Limpieza de

Obra, Conformacin de Mat Excedente, Habilitacin de Botadero

Fuente: Elaboracin Propia-Informe de Ingeniera.

Balance oferta demanda de mobiliario y equipamiento:

A continuacin se detalla el mobiliario que contendr por cada aula, agrupndolos los mismos
como modulo por aula.

pg. 140

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Balance oferta demanda de mobiliario para cada aula (Modulo de Mobiliario)

Descripcin

Balance

PIZARRA ACRILICA

-1

BIBLIOTECARIO DE MADERA, SEGUN MODELO

-1

SILLAS DE MADERA PARA INICIAL, SEGUN MODELO

-25

MESAS DE MADERA PARA INICIAL, SEGUN MODELO

-6

ESTANTES PLEGABLES PARA INICIAL, SEGUN MODELO

-1

MUEBLE FUNCIONAL, SEGUN MODELO

ANAQUEL DE MADERA PARA INICIAL, SEGUN MODELO
1.20x1.90x0.40m
EXTINTOR
Fuente: Elaboracin Propia.

-1
-2
-1

De este mdulo de mobiliario para aulas, se demandara 8, ya que son 08 aulas y una sala de
usos mltiples la cual demanda lo mismo en mobiliario, dicha demanda se considera para el
horizonte del proyecto.
Balance oferta- demanda de mobiliario de juegos: rea de dramatizacin
Descripcin Recurso
Materiales
COCINA DE MADERA TORNILLO, SEGUN MODELO
PLANCHADOR DE MADERA TORNILLO, SEGUN MODELO

Oferta

Demanda

Balance

0
0

8
8

-8
-8

-8

JUEGO DE COMEDOR DE MADERA TORNILLO, SEGUN MODELO

-8

CASITA DE JUEGO DE MADERA TORNILLO, SEGUN MODELO

-8

ACCESORIOS DE LA CASITA, SEGUN MODELO

Fuente: elaboracin propia.

-8

CAMA PARA NIOS DE MADERA TORNILLO, SEGUN MODELO

El mobiliario de juegos es para el rea de recreacin o rea de dramatizacin que se requiere

para el desarrollo psicomotriz de los nios y nias, el cual debe estar en un ambiente amplio
donde los nios puedan recrearse, se demandara 8 mdulos de este mobiliario para el
adecuado funcionamiento del desarrollo psicomotriz.
Balance oferta- demanda de mobiliario y equipamiento: direccin, secretaria y sala de
espera
DESCRIPCIN RECURSO

BALANCE

MATERIALES
PIZARRA ACRILICA
ESTANTE DE MADERA DE 1.90x0.40m CON 2 PUERTAS

-1
-2

MUEBLES PARA SALA DE ESPERA

-1

SILLA DE MADERA PARA ADULTOS

LAPTOP INTEL CORE i5 3.2GHZ/6GB DD3/500GB/16"
LED/BLUE RAY/ WEBCAM/ W8

-12

SILLA GIRATORIA DE 1 CALIDAD

-1

PC INTEL CORE i5 2.53GHZ/4GB DD3/500GB/16" LED/LIGHT

SCRIBE/ WEBCAM/ W7

-1

MICROFONO INALAMBRICO

-1

VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

-4

-1

pg. 141

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DESCRIPCIN RECURSO

BALANCE

MATERIALES
EQUIPO DE SONIDO: MINICOMPONENTE DE 500W, BANDEJA
DE 5 CDs

-1

ESTABILIZADOR PARA EQUIPOS

-1

FRIOBAR, ACABADO EN ACERO INOX

-1

PERIODICO MURAL DE MADERA Y VIDRIO DESLIZABLE,

1.50x1.20m

-1

ARMARIO DE MADERA 1.20x1.90x0.40m

-2

ESCRITORIO DE 4 CAJONES PARA PROFESOR, SEGUN

MODELO

-2

Fuente: Elaboracin Propia.

Balance oferta- demanda de mobiliario y equipo: archivo, depsito y almacn

DESCRIPCIN RECURSO

BALANCE

MATERIALES
ESTANTE DE MADERA DE 1.90x0.40m CON 2 PUERTAS

-3

VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

-3

Fuente: elaboracin propia.

Balance oferta- demanda de mobiliario y equipamiento en cocina

DESCRIPCIN RECURSO

BALANCE

MATERIALES
MESA GRANDE PARA COCINA COMEDOR

-1

SILLA DE MADERA PARA ADULTOS

-8

COCINA INDUSTRIAL CON 3 HORNILLAS A GAS

-1

HORNO MICROONDAS CON PANEL DIGITAL, DE 42 LITROS

-1

LICUADORA ELECTRICA CON 3 VELOCIDADES

-1

ESTRACTOR DE JUGOS, POTENCIA DE 400 Watts

-1

VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

-2

CUCHARAS DE ACERO INOX PARA NIOS (paquete de 50 und)

-3

TENEDORES DE ACERO INOX PARA NIOS (paquete de 50 und)

-3

JUEGO DE CUCHARONES (paquete 5 und)

-1

TAZAS PARA NIOS (paquete de 50 und)

-3

PLATOS PARA NIOS (paquete de 50 und)

-3

VASOS PARA NIOS (paquete de 50 und)

-3

JUEGO DE OLLAS DE ACERO INOX. #30 y 40

-1

JUEGO DE SARTEN DE PRIMERA CALIDAD

-1

BALON DE GAS (Envase + Contenido de 10Kg)

-1

REFRIGERADOR NO FROST DE 439Lt, DE 2 PUERTAS

-1

REPOSTERO DE MADERA DE 2.50x3.85m

Fuente: Elaboracin Propia.

-1

pg. 142

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Balance oferta-demanda de equipamiento con artefactos en aulas

DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

DVD: REPRODUCTOR CD-VCD-MP3-MP4

-8

MICROFONO INALAMBRICO

-8

TELEVISOR FULL HD 32" LED, SONIDO STEREO C/EQ DE EMPOTRAMIENTO EN

PARED

-8

UPS de 700VA

-8

VENTILADOR DE TECHO CON PALETA

16

-16

EQUIPO DE SONIDO: MINICOMPONENTE DE 500W, BANDEJA DE 5 CDs

-8

ESTABILIZADOR PARA EQUIPOS

-8

MATERIALES

Fuente: elaboracin propia.

Para una educacin con tecnologa e innovacin se requiere el equipamiento con artefactos a
todas las aulas y la sala de uso mltiple.
Balance oferta- demanda de material educativo: sellos educativos
DESCRIPCIN RECURSO
MATERIALES
APRESTAMIENTO EN ANIMALES GRANDES (DELINEAR)
APRESTAMIENTO DE LAS VOCALES CON ANIMALES
APRESTAMIENTO COORDINACION
APRSTAMIENTO DE TRAZO CON ANIMALES
APRESTAMIENTO DE LAS VOCALES: MAYUSC MINUSC Y LIGADA
APRESTAMIENTO DE LOS NUMEROS DEL 0 AL 10
A B C DE LA REGION CON NOMBRES
A B C DE LA REGION SIN NOMBRES (pequeos)
LAS VERDURAS (Tamaos grandes)
LAS FRUTAS DE LA REGION (Tamao grande)
LOS MAMIFEROS DE LA REGION (Tamao grande)
LAS AVEZ DE LA REGION (Tamao grande)
LOS PECES DE LA REGION (Tamao grande)
ANIMALES (Tamao super grande)
CAMINOS SIN OBSTACULOS-LABERINTOS (Super grande)
LATERAL-DE FRENTE Y ESPALDA (Super grande)
PARTES DE LA CARA (Super grande)
MANITOS - IZQUIERDA DERECHA (Grande)
APRESTAMIENTO (TRAZOS PARA NIOS 3 AOS grandes)
Fuente: Elaboracin Propia.

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

-8

-8

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8

-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8

Los sellos educativos, forman parte del material educativo que los docentes necesitan para
ayudar a desarrollar el aprendizaje y para que los nios de una forma ms vistosa aprendan y
conozcan distintas cosas como nmeros, abecedario, animales, etc.

pg. 143

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Balance oferta-demanda de materiales educativos para el rea de comunicacin

integral
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

48

-48

ANALOGIAS X OPUESTOS

48

-48

JUEGO DE ARO

48

-48

KIT DE LETRAS MOVILES

48

-48

MATERIALES
BAUL MUSICAL

Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de

comunicacin integral.
Balance oferta- demanda de materiales educativos para rea de lgico matemtico
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

BOTONES MAGICOS

48

-48

FIGURAS DE ACTIVIDADES MULTIPLES

48

-48

CLAVIJAS EXAGONALES

48

-48

KIT PICASSO

48

-48

JUEGO DE FICHAS GEOMETRICAS

48

-48

JUEGO DE TABLERO PARA NUMERACION

48

-48

JUEGO DE NUMEROS

48

-48

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de lgico

matemtico.
Balance oferta- demanda de mobiliario para rea de personal social
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

TODOS SOMOS IGUALES

48

-48

JUGANDO CON LA MEMORIA

48

-48

CONOCEMOS NUESTRA CASA

48

-48

MI FAMILIA Y YO

48

-48

MATERIALES

Fuente: elaboracin propia.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de

personal social.

pg. 144

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Balance oferta-demanda de materiales educativos para el rea de ciencia y

ambiente
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

DECUBRIENDO CON LA LUPA

48

-48

LAS CUATRO ESTACIONES

48

-48

BARRAS TACTILES

48

-48

INSTRUCTIVO DEL MODULO

48

-48

48

-48

MATERIALES

CD ROM
Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo al diseo curricular de la educacin inicial se requiere desarrollar el rea de ciencia

y ambiente.
Balance oferta-demanda de mobiliario para el rea de construccin
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

MI CASITA KIDDS

48

-48

DIVERTICULO

48

-48

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

De acuerdo a los sectores que en la normatividad de educacin del nivel inicial, se recomienda
el sector construccin.
Balance oferta-demanda de mobiliario para el rea de educacin fsica
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

TABURETE

48

-48

RULO

48

-48

COLCHONETA PERSONAL

48

-48

ALFOMBRA CON FIGURAS 1.85x1.85m

48

-48

CUBO DE DESTREZAS MANUALES

48

-48

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

El rea de educacin fsica es importante equipar porque se desarrolla las habilidades fsicas
psicomotriz de los nios y nias.
Balance oferta- demanda de material educativo para aulas: libro de cuentos
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

KID DE CUENTOS PARA NIOS DE 03 AOS

24

-24

KID DE CUENTOS PARA NIOS DE 04 AOS

32

-32

KID DE CUENTOS PARA NIOS DE 05 AOS

40

-40

MATERIALES

Fuente: Elaboracin Propia.

pg. 145

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Se demanda el modulo del libro de cuentos para aula, porque forma parte del aprendizaje.
Balance oferta demanda de material educativo aulas: CD, DVD para nios
Descripcin Recurso

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

CD, DVD CANCIONES PARA NIOS DE 03 AOS

24

-24

CD, DVD CANCIONES PARA NIOS DE 04 AOS

32

-32

CD, DVD CANCIONES PARA NIOS DE 05 AOS

40

-40

Materiales

Fuente: Elaboracin Propia

Balance oferta-demanda de mobiliario para los juegos recreativos para nios

Materiales

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

LABERINTO MODULAR: TORRES, PTE DE MADERA,

BARANDAS, RAMPAS SEGUN MODELO

-1

SUBE Y BAJA DE 1.80x2.00m DE ALTURA, CON CUATRO

SEGUN MODELO ASIENTOS

-1

HERRAMIENTAS MANUALES

10

-10

Fuente: Elaboracin Propia.

Se demanda adecuados juegos recreativos para nios, que se requiere en el centro de la IEI,
rea exclusiva para juegos y recreacin.
Balance oferta-demanda de mobiliario y equipos para profesores de inicial
DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

PROYECTOR MULTIMEDIA

-8

ECRAM RETRACTIL

-8

IMPRESORA A COLOR LASER JET CP1515n

-8

IMPRESORA LASER JET P2035

-8

ESTANTE MEDIANDO MULTIFUNCIONAL

-8

CAMARA DIGITAL SONY HD DE 14MP, INC TODOS SUS ACCESORIOS

LAPTOP INTEL CORE i5 3.2GHZ/6GB DD3/500GB/16" LED/BLUE RAY/ WEBCAM/
W8
SILLA GIRATORIA DE 1 CALIDAD

-8

-8

-8

LICENCIAS DE SOFTWARE: OFFICE, COREL DRAW, ANTINVIRUS

-8

ESCRITORIO DE 4 CAJONES PARA PROFESOR, SEGUN MODELO

-8

EXTINTOR
Fuente: Elaboracin Propia.

-8

MATERIALES

Balance oferta-demanda de materiales de escritorio

DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

PAPEL BOND 80gr A-4

16

-16

CUADERNO ESPIRALADO x 200 HOJAS CUADRICULADO

16

-16

TABLERO ACRILICO A-4

-8

SOBRE MANILA A-4

192

-192

MATERIALES

pg. 146

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

DESCRIPCIN RECURSO

OFERTA

DEMANDA

BALANCE

PAPELOTES

192

-192

CARTULINA DE COLORES

192

-192

CORRECTOR LIQUIDO PAPER TIPO LAPICERO

16

-16

RESALTADOR

32

-32

PLUMONES DE COLOR N 56

32

-32

LAPICEROS DE PUNTA FINA

192

-192

MICAS A-4

96

-96

ENGRAPADOR TIPO ALICATE

-8

GRAPAS

16

-16

SACAGRAPAS

-8

PERFORADOR

-8

TIJERA PARA OFICINA 8"

-8

CLIPS

16

-16

ARCHIVADOR PLASTIFICADO TAMAO OFICIO

32

-32

ANILLADORA METALICA

-8

GUILLOTINA DE METAL

-8

ANILLO PLASTIFICADO DE 1/2"

192

-192

192

-192

MATERIALES

TAPA Y CONTRATAPA
Fuente: Elaboracin Propia.

b) Brecha de recursos humanos

Cuadro N 36: Balance Oferta Demanda de Recursos Humanos
CONCEPTO

UNIDAD

DEMANDA

OFERTA

BRECHA

Unid
Unid

1
8

1
4

0
-4

Unid

-1

Unid

-1

Unid

Remuneraciones
Director nombrado
Docentes de aula
Secretaria
Personal de
Servicio/Guardin
Auxiliar contratado
Fuente: Elaboracin Propia.

4.3.

PLANTEAMIENTO TCNICO DE LAS ALTERNATIVAS

Localizacin:
-

Regin
Provincia
Distrito
Localidad
AA.HH.

:
:
:
:
:

Madre de Dios
Tambopata
Tambopata
Puerto Maldonado
La Pastora

Acceso

Para el ingreso a la Institucin Educativa se puede

acceder mediante los siguientes, Por el Norte: Av.
Andrs Avelino Cceres (Carretera Interocenica
Sur), Por el Sur: Calle Proyectada.
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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

UBICACIN

Puerto
La Pastora

0
20

AL
IN
M
R
TE
RE
ST
RE
R
TE

UNAMAD

Plaza
Centenario

205

10
Se plantea construccin de infraestructura que se integren
de manera armoniosa con el

entorno inmediato y las edificaciones existentes a mejorar y/o segn como se ha realizado y
recomendado en el diagnstico realizado, de manera tal que puedan integrarse y hacer un
conjunto para posteriores intervenciones y ampliaciones de la infraestructura educativa.
Se han asumido los siguientes conceptos y Normativas Generales
Se ha tomado en cuenta para el diseo y predimensionamiento el Reglamento Nacional de
Edificaciones y la Norma Tcnica para el Diseo de Locales de Educacin Bsica Regular
Nivel Inicial, aprobado segn Resolucin de Secretaria General N 295-2014-MINEDU.
Asimismo se ha considerado y concebido en el planteamiento tcnico, las siguientes Normas:

Arquitectura: Normas A.010 Condiciones Generales de Diseo, A.040

Educacin, Norma A.120 Normas y Accesos para personas con discapacidad
y de personas adultas mayores, A.130 Requisitos de Seguridad del RNE

Estructuras: Norma E.020 Cargas, Norma E.030 Diseo Sismo resistente,

Norma E.050 Suelos y Cimentaciones del RNE.

Anexo SNIP 09, Parmetros y Normas para la Formulacin

pg. 148

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

ALTERNATIVA N 01
1.- Componente Infraestructura: Desmontaje de Ambientes de Madera existentes;
Implementacin de Mdulos de Contingencia; Construccin de 08 aulas pedaggicas incluye
SSHH de nios y nias; Construccin de SUM y administrativos: SUM - Comedor, Cocina,
SSHH de Docentes, Deposito de Materiales Educativos, Tpico, Sala de Profesores,
Direccin,

Archivo,

Secretaria

SSHH;

CONSTRUIDAS

CON

UN

SISTEMA

ESTRUCTURAL APORTICADO DE CONCRETO ARMADO CON TIJERALES DE MADERA,

PISO CERAMICO y VEREDAS PERIMETRALES DE CONCRETO SIMPLE. Construccin
Obras Exteriores: Veredas de circulacin y exteriores DE CONCREO SIMPLE; Canaletas de
evacuacin de aguas pluviales, Cerco Perimtrico, Puerta de Ingreso y Caseta de
Guardiana, Instalaciones Sanitarias y Elctricas en Exteriores; rea de Juegos Infantiles;
Obras de Impacto Ambiental,
2.- Componente Equipamiento: Adquisicin de Equipos, Muebles y Materiales educativos
para la Institucin educativa Inicial

1.- INFRAESTRUCTURA
DESMONTAJE DE AMBIENTES DE MADERA EXISTENTES
Aula 4 aos Amor, Aula 5 aos Abejitas, Aula 4 aos Conejitos, Aula 5 aos
Cocodrilos, Aula Psicomotriz, Aula 5 aos Maripositas, Direccin, Cocina, SSHH y
Depsito
Se ha considerado las siguientes actividades para el desmontaje de ambientes existentes:
-

Desmontaje de Luminarias y Aparatos Elctricos

Desmontaje de Puertas de Madera

Desmontaje de ventanas de madera

Desmontaje y retiro de tabiquera de madera

Desmontaje de cielo raso: entablado de madera, PVC, triplay Incluye

Soporte

Desmontaje de cobertura de calamina incluye correas de madera

Desmontaje de cumbrera

Desmontaje de tijeral de madera

Acarreo de material desmontado

Demolicin de piso de concreto incluye falso piso

Demolicin de muro de bloqueta de concreto

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Demolicin de veredas de concreto

Demolicin de columnas de concreto

Demolicin de sobrecimiento de concreto

Demolicin de material excedente y carguo

Seguridad y Salud en Obra

Se ha considerado y previsto las siguientes actividades:
-

Elaboracin e implementacin, administracin del plan de seguridad

Equipos de Proteccin Individual

Equipos de proyeccin colectiva

Sealizacin temporal en seguridad

Capacitacin en seguridad y salud del proyecto

Recursos para respuestas ante emergencias en seguridad y salud

Construccin de mdulos de Contingencia

Para no interrumpir el servicio, a consecuencia del desmontaje de los ambientes existentes
de madera, se construir mdulos de contingencia, el mismo que se indica la tecnologa a
utilizar:
El sistema prefabricado o similar, lo constituye elementos estructurales como columnas,
vigas, conexiones, arriostres y tijerales, con un revestimiento de paneles trmicos que
permiten una construccin modular y repetitiva de acuerdo a las normas establecidas de
flexibilidad, compresin, resistencia y otras de carcter estructural; el mismo que requiere
la construccin de la losa de concreto armado de 0.10m de espesor con bordes de anclaje
de 0.50m de ancho y 0.30m de altura, requerida para resistir los elementos estructurales
como columnas, vigas, conexiones, arriostres y tijerales, con un revestimiento de paneles
trmicos, incluye las instalaciones elctricas.
-

Mdulo 01: 05 Aulas pedaggicas de 56m2 cada una.

Mdulo 02: 01 Ambiente Administracin, Psicomotriz y SSHH; haciendo un rea

total de 42.00m2

Implementacin de Tanque elevado de 2,500Lt y Cisterna de 2,800Lt, de material

de Polietileno.

Implementacin de Tanque Biodigestor Autolimpiable, Cmara de lodos y Pozo de

Absorcin.

pg. 150

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

rea
destinada
para la IEI
N 263
IEBR LA
PASTORA

rea donde se
implementara
la Contingencia

Segn la Resolucin de Alcalda N 731-2004-MT-SGATCYDEFC-SG, se aprueba la

permuta del terreno de la IEI N 263 La Pastora con el Terreno de la Municipalidad
Provincial de Tambopata.
Asimismo segn la Resolucin Directoral Regional N 01641 del 04 de Julio 2006, se
aprueba la permuta de los terrenos de la IEI N 263 La Pastora y de la Municipalidad
Provincial de Tambopata, debido a que el terreno de la IEI N 263 La Pastora se
encuentra en la Faja Marginal es por ello que se da la permuta.
Lindero y Medidas del Terreno de la IEI N 263 La Pastora
-

Por el Norte: con el Rio Madre de Dios, con 126.00m.

Por el Sur: con la carretera Puerto Maldonado - Cusco, con 128.30m.
Por el Este: con terrenos del Sr. Alcides Crdenas, con 20.00m
Por el Oeste: con terrenos de propiedad del Sr. Antonio Troncoso, con 44.00m.
AREA= 4,032.00m2 PERIMETRO= 318.30m
pg. 151

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Lindero y Medidas del Terreno Lote N 1-B, Manzana B, de la Municipalidad Provincial

de Tambopata
-

Por el Norte: con la calle Francisco Bolognesi, en lnea recta de 25.00m

Por el costado derecho con el lote 1-A, en lnea recta de 77.27m
Por el costado izquierdo con el lote 2, en lnea recta de 75.98m
Por el fondo con la propiedad del Sr. Aurelio Crdenas Areque y Sra. Consuelo
Crdenas Areque.
AREA= 1,863.11m2 PERIMETRO= 202.11m

Por lo tanto el nuevo terreno para la implementacin de la contingencia de la IEI N 263

La Pastora tiene un rea de 1,863.11m2 y permetro de 202.11m. La documentacin
que sustenta la tenencia del terreno antes mencionado se adjunta como anexo de
presente estudio.
CONSTRUCCIN DE AULAS PEDAGGICAS: 08 AULAS PEDAGGICAS INCLUYE SSHH
DE NIOS Y NIAS C/U.

De la Arquitectura
Uso

Aula Pedaggica incluye SSHH de nios y nias

Pisos

Cermico de Alto Transito, piso cermico en SSHH

Puertas/ventanas:

de madera de tablero rebajado/Sistema Vitrovent

Revestimientos

con tarrajeo de cemento arena, pintura ltex mate

Contrazcalos

de cemento arena, h = 40cm

Zcalo

de cermico

Cielorraso

Forro pvc, con su respectivo emparrillado de soporte

Frisos

Forro pvc

Cobertura

Liviana de Fibrocemento de gran onda

Vereda Perimetrales

de concreto simple pulido y bruado

AREA NETA

59.30m2 en AULA pedaggica, 8.90m2 en SSHH; para

cada aula respectivamente.

De las Estructuras
Muros

Mampostera de bloques de ladrillo, unidos con mortero de

cemento arena

Columnas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Vigas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Cimientos

Zapatas

de

concreto

armado

fc=210

Kg/cm2,

sobrecimientos reforzados fc=210 Kg/cm2, y vigas de

cimentacin fc=210 Kg/cm2
Armado de Techo

Tijerales de madera, con sus respectivas correas

pg. 152

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red publica

Iluminacin

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al techo

Ventilacin

Ventiladores empotrado al techo

Tomacorrientes

Tomacorrientes dobles baquelita

Puesta tierra

con su respectiva instalacin

De las Instalaciones Sanitarias en SSHH

Las tuberas de agua y desage estn de acuerdo a los servicios higinicos a
considerar.
La ubicacin y nmero de los aparatos sanitarios estn indicados en el plano de
distribucin. De acuerdo a los ambientes que tienen SSHH.
Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales
Canaleta

de concreto armado, de seccin rectangular

Bajante

03 Tuberas de PVC, dimetro de 4.

CONSTRUCCIN SALA DE PSICOMOTRICIDAD.

De la Arquitectura
Uso

Sala de Psicomotricidad

Pisos

Cermico Antideslizante de Alto Transito

Puertas/ventanas:

de madera de tablero rebajado/Sistema Vitrovent

Revestimientos

con tarrajeo de cemento arena, pintura ltex mate

Contrazcalos

de cemento arena, h = 40cm

Cielorraso

Forro pvc, con su respectivo emparrillado de soporte

Frisos

Forro pvc

Cobertura

Liviana de Fibrocemento de gran onda

Vereda Perimetrales

de concreto simple pulido y bruado

AREA NETA

70.50m2; en sala de psicomotricidad.

De las Estructuras
Muros

Mampostera de bloques de ladrillo, unidos con mortero de

cemento arena

Columnas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Vigas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Cimientos

Zapatas

de

concreto

armado

fc=210

Kg/cm2,

sobrecimientos reforzados fc=210 Kg/cm2, y vigas de

cimentacin fc=210 Kg/cm2
pg. 153

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Armado de Techo

Tijerales de madera, con sus respectivas correas

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red publica

Iluminacin

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al techo

Ventilacin

Ventiladores empotrado al techo

Tomacorrientes

Tomacorrientes dobles baquelita

Puesta tierra

con su respectiva instalacin

Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales

Canaleta

de concreto armado, de seccin rectangular

Bajante

03 Tuberas de PVC, dimetro de 4.

CONSTRUCCIN DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS, SUM-COMEDOR, COCINA, SSHH

DE DOCENTES, DEPSITO DE MATERIALES Y SALA DE PROFESORES

De la Arquitectura
Uso
Depsito

Pisos

Direccin, Secretaria, Sala de Profesores, Tpico,

de Materiales Educativos, SUM-Comedor, Cocina y
Alacena, SSHH Docentes
de cemento pulido coloreado, piso cermico
Antideslizante de alto trnsito en SUM, Cermico en SSHH

Puertas/ventanas:

de madera de tablero rebajado/Sistema Vitrovent

Revestimientos

con tarrajeo de cemento arena, pintura ltex mate

Contrazcalos

de cemento arena, h = 40cm

Zcalos

cermico de 1.20m de altura, en SSHH

Cielorraso

Forro pvc, con su respectivo emparrillado de soporte

Frisos

Forro pvc

Cobertura

Liviana de Fibrocemento de gran onda

Vereda Perimetrales

de concreto simple pulido y bruado

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Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

REAS
SUM COMEDOR - 1 NIVEL

58.80

COCINA Y ALACENA - 1 NIVEL

15.20

SSHH DOCENTES - 1 NIVEL

13.00

ESCALERAS

19.70

DEPOSITO DE MAT EDUCATIVOS - 2 NIVEL 5.80

TOPICO

19.60

SALA DE PROFESORES - 2 NIVEL

14.20

ESPERA - 2 NIVEL

13.00

DIRECCION - 2 NIVEL

12.20

ARCHIVO - 2 NIVEL

4.60

SECRETARIA - 2 NIVEL

7.60

SSHH - 2 NIVEL

2.28

PASILLO - 2 NIVEL

33.20

De las Estructuras
Muros

Mampostera de bloques de ladrillo, unidos con mortero de

cemento arena

Columnas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Vigas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Cimientos

Zapatas

de

concreto

armado

fc=210

Kg/cm2,

sobrecimientos reforzados fc=210 Kg/cm2, y vigas de

cimentacin fc=210 Kg/cm2
Armado de Techo

Losa Aligerada (1 Piso)

Tijerales de madera, con sus respectivas correas (2 Piso)

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red publica

Iluminacin

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al techo

Ventilacin

Ventiladores empotrado al techo

Tomacorrientes

Tomacorrientes dobles baquelita

Puesta tierra

con su respectiva instalacin

Voz y Datos
Redes de Informacin

Cableado sistema de red, aparato modular para salida de

datos.

pg. 155

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Redes Telefnicas

Cableado telefnico, aparato modular para salida de

telfono.

Redes de Comunicaciones Derivacin de datos, switc de 12 puntos

De las Instalaciones Sanitarias en SSHH
Las tuberas de agua y desage estn de acuerdo a los servicios higinicos a
considerar.
La ubicacin y nmero de los aparatos sanitarios estn indicados en el plano de
distribucin. De acuerdo a los ambientes que tienen SSHH.
Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales
Canaleta

circular de plancha galvanizada

Bajante

Tuberas de PVC de dimetro de 4.

OBRAS EXTERIORES

VEREDAS PEATONALES, DE CIRCULACION Y EXTERIORES

Construccin veredas peatonales de circulacin 756.50m2 y veredas exteriores
67.50m2 de CONCRETO SIMPLE, con sus respectivo bruado y sellado de sus juntas.
CANALETAS DE DRENAJE PLUVIAL
Construccin 125.50m y 75.00m de canaletas de drenaje pluvial en la IEI y exteriores
respectivamente, de seccin rectangular con un concreto fc = 210 Kg/cm2, con su
respectiva armadura tanto longitudinal y transversal, tapa de concreto tipo rejilla que
sirve como tapa y el ingreso de las agua pluviales y su evacuacin respectiva.
CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y PUERTAS DE INGRESO
Cerco perimtrico (L = 119.00m, Altura= 3.00m) con la construccin de columnas, vigas
y muros de bloquetas, con reja de perfil metlicos (3.35x2.00m), y puertas con tubo de
fierro galvanizado (01 puerta 3.00x2.80m, 01 puertas 1.00x2.80m, de ingreso principal e
ingreso alterno).
Construccin de Caseta de Guardiana DE 5.70m2 incluye SSHH 2.70m2, con un
sistema de aporticado de concreto armado y sus respectivos acabados
INSTALACIONES SANITARIAS EN EXTERIORES
Se tiene un TANQUE DE ALMACENAMIENTO DE AGUA (2,500 litros) Y CISTERNA
DE POLIETILENO (2,800 litros) con su respectiva Bomba de agua de HP, con una
estructura de soporte de vigas y columnas de concreto armado. Asimismo se est
pg. 156

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proyectando el tendido de tuberas de agua fra con tubera PVC SAP 3/4 y accesorios
varios.
RED DE AGUA FRIA: conectado a la red pblica.
Son los trabajos de construccin de la red de agua potable, exterior para dotar de este
servicio a todos los bloque donde existe conexiones de agua potable,, asimismo se ha
considerado en este tem, el tendido de la tubera desde la acometida, hasta la
ubicacin del tanque cisterna y desde el tanque elevado hasta los bloques. Con las
caractersticas siguientes:
Longitud
Tipo

145 ml.

Tubera de PVC de dimetro de

3/4.

RED DE DESAGUE INTERNO IEI: conectado los tanques biodigestores

Segn el diagnstico realizado en la zona a intervenir no existe un sistema de red de
desague pblico, por la tanto se contempla la construccin una red de desage dentro
de la institucin educativa, que recibe la descarga de los ambientes que disponen de
servicios higinicos, hacia los 05 tanques biodigestores con su respectiva cmara de
lodos, el tendido de la tubera desde el colector principal hasta el colector de la calle.
Con las caractersticas siguientes:
Longitud
Tipo

50 ml.

tubera de PVC dimetro 4.

05 Cajas de registro de concreto de 12x24 tapa de concreto.

INSTALACIONES ELECTRICAS EN EXTERIORES
Se ha considerado un costo estimado para las instalaciones

elctricas exteriores,

principalmente referidas al tendido de una lnea elctrica subterrnea, que suministre

energa elctrica a los diferentes bloques, y la plataforma deportiva.
Se est considerando las instalaciones elctricas en exteriores, de tal manera tener la
iluminacin cuando se tengan actividades por las noches.
AREA DE JUEGOS INFANTILES
Se ha proyectado una rea de 176.00m2, el cual contiene unas veredas perimetrales de
concreto simple, asimismo se tiene unos tubos metlicos el cual ser para la malla de
sombra en tres capas.
IMPACTO AMBIENTAL
Se realizara la eliminacin de material excedente a un botadero, asimismo la limpieza
de toda el rea del terreno, arborizacin y Biohuertos respectivos.

pg. 157

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

2.- COMPONENTE EQUIPAMIENTO: Adquisicin de equipos y mobiliario para los

ambientes

pedaggicos,

ambientes

administrativos,

juegos

recreativos,

materiales

educativos. (Mobiliario de aula, mobiliario de juegos: rea de dramatizacin, mobiliario y

equipamiento: Direccin, secretaria y sala de espera, mobiliario y equipamiento: archivo,
depsito y almacn, mobiliario y equipos para los docentes/aulas)
ALTERNATIVA N 002
1.- COMPONENTE INFRAESTRUCTURA:
Desmontaje de Ambientes de Madera existentes; Implementacin de Mdulos de
Contingencia; Construccin de 08 aulas pedaggicas incluye SSHH de nios y nias;
Construccin de SUM y administrativos: SUM - Comedor, Cocina, SSHH de Docentes,
Deposito de Materiales Educativos, Tpico, Sala de Profesores, Direccin, Archivo,
Secretaria y SSHH; CONSTRUIDAS CON UN SISTEMA ESTRUCTURAL APORTICADO
DE CONCRETO ARMADO Y LOSA MACIZA DE CONCRETO ARMADO CON TEJA
ANDINA, PISO DE LOSETA VENECIANA y VEREDAS PERIMETRALES DE TERRAZO
BLANCO CON ALUMINIO. Construccin Obras Exteriores: Veredas de circulacin y
exteriores DE CONCREO SIMPLE; Canaletas de evacuacin de aguas pluviales, Cerco
Perimtrico, Puerta de Ingreso y Caseta de Guardiana, Instalaciones Sanitarias y Elctricas
en Exteriores; rea de Juegos Infantiles; Obras de Impacto Ambiental
2.- Componente Equipamiento: Adquisicin de Equipos, Muebles y Materiales educativos
para la Institucin educativa Inicial
DESMONTAJE DE AMBIENTES DE MADERA EXISTENTES
Aula 4 aos Amor, Aula 5 aos Abejitas, Aula 4 aos Conejitos, Aula 5 aos
Cocodrilos, Aula Psicomotriz, Aula 5 aos Maripositas, Direccin, Cocina, SSHH y
Depsito
Se ha considerado las siguientes actividades para el desmontaje de ambientes existentes:

Desmontaje de luminarias y aparatos electricos

Desmontaje de puertas de madera

Desmontaje de ventanas de madera

Desmontaje y retiro de tabiqueria de madera

Desmontaje de cielo raso: entablado de madera, pvc, triplay inc soporte

Desmontaje de cobertura de calamina incluye correas de madera

Desmontaje de cumbrera
pg. 158

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Desmontaje de tijeral de madera

Acarreo de material desmontado

Demolicin de piso de concreto incluye falso piso

Demolicin de muro de bloqueta de concreto

Demolicin de piso de concreto, incluye falso piso

Demolicin de veredas de concreto

Demolicin de columnas de concreto

Demolicin de sobrecimiento de concreto

Eliminacin de material excedente y carguo

SEGURIDAD Y SALUD EN OBRA

Se ha considerado y previsto las siguientes actividades:

Elaboracin e implementacin, administracin del plan de seguridad

Equipos de proteccin individual

Equipos de proteccin colectiva

Sealizacin temporal en seguridad

Capacitacin en seguridad y salud del proyecto

Recursos para respuestas ante emergencias en seguridad y salud

CONSTRUCCION DE MODULOS DE CONTINGENCIA

Para no interrumpir el servicio, a consecuencia del desmontaje de los ambientes existentes de
madera, se construir mdulos de contingencia, el mismo que se indica la tecnologa a
utilizar:
El sistema prefabricado o similar, lo constituyen elementos estructurales como columnas,
vigas, conexiones, arriostres y tijerales, con un revestimiento de Paneles Trmicos que
permiten una construccin modular y repetitiva de acuerdo a las normas establecidas de
flexibilidad, compresin, resistencia y otras de carcter estructural; el mismo que requiere la
construccin de la losa de concreto armado de 0.10m de espesor con bordes de anclaje de
0.50m de ancho y 0.30m de altura, requerida para resistir los elementos estructurales como
columnas, vigas, conexiones, arriostres y tijerales, con un revestimiento de Paneles Trmicos;
incluye las instalaciones elctricas.

Mdulo 01: 05 Aulas pedaggicas de 56m2 cada una.

pg. 159

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Mdulo 02: 01 Ambiente Administracin, Psicomotriz y SSHH; haciendo un rea

total de 42.00m2

Implementacin de Tanque elevado de 2,500Lt y Cisterna de 2,800Lt, de material

de Polietileno.

Implementacin de Tanque Biodigestor Autolimpiable, Cmara de lodos y Pozo de

Absorcin.
rea
destinada
para la IEI
N 263

IEBR LA
PASTORA

rea donde se
implementara
la Contingencia

Segn la Resolucin de Alcalda N 731-2004-MT-SGATCYDEFC-SG, se aprueba la

permuta del terreno de la IEI N 263 La Pastora con el Terreno de la Municipalidad
Provincial de Tambopata.
Asimismo segn la Resolucin Directoral Regional N 01641 del 04 de Julio 2006, se
aprueba la permuta de los terrenos de la IEI N 263 La Pastora y de la Municipalidad
Provincial de Tambopata, debido a que el terreno de la IEI N 263 La Pastora se encuentra
en la Faja Marginal es por ello que se da la permuta.

Lindero y Medidas del Terreno de la IEI N 263 La Pastora

pg. 160

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Por el Norte: con el Rio Madre de Dios, con 126.00m.

Por el Sur: con la carretera Puerto Maldonado - Cusco, con 128.30m.

Por el Este: con terrenos del Sr. Alcides Crdenas, con 20.00m

Por el Oeste: con terrenos de propiedad del Sr. Antonio Troncoso, con 44.00m.
AREA= 4,032.00m2 PERIMETRO= 318.30m

Lindero y Medidas del Terreno Lote N 1-B, Manzana B, de la Municipalidad Provincial de

Tambopata
-

Por el Norte: con la calle Francisco Bolognesi, en lnea recta de 25.00m

Por el costado derecho con el lote 1-A, en lnea recta de 77.27m

Por el costado izquierdo con el lote 2, en lnea recta de 75.98m

Por el fondo con la propiedad del Sr. Aurelio Crdenas Areque y Sra. Consuelo
Crdenas Areque.

AREA= 1,863.11m2 PERIMETRO= 202.11m

Por lo tanto el nuevo terreno para la implementacin de la contingencia de la IEI N

263 La Pastora tiene un rea de 1,863.11m2 y permetro de 202.11m. La
documentacin que sustenta la tenencia del terreno antes mencionado se adjunta
como anexo de presente estudio.

CONSTRUCCIN DE AULAS PEDAGGICAS: 08 AULAS PEDAGGICAS INCLUYE

SSHH DE NIOS Y NIAS C/U.

De la Arquitectura
Uso

Aula Pedaggica incluye SSHH de nios y nias

Pisos

Loseta Veneciana, piso cermico en SSHH

Puertas/ventanas:

de madera de tablero rebajado/Sistema Vitrovent

Revestimientos

con tarrajeo de cemento arena, pintura ltex mate

Contrazcalos

de cemento arena, h = 40cm

Zcalo

de cermico

Cielorraso

Forro pvc, con su respectivo emparrillado de soporte

Frisos

Forro pvc

Cobertura

Liviana de Fibrocemento de gran onda

Vereda Perimetrales

de piso terrazo

AREA NETA

59.30m2 en AULA pedaggica, 8.90m2 en SSHH; para

cada aula respectivamente.
pg. 161

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

De las Estructuras
Muros

Mampostera de bloques de ladrillo, unidos con mortero de

cemento arena

Columnas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Vigas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Cimientos

Zapatas

de

concreto

armado

fc=210

Kg/cm2,

sobrecimientos reforzados fc=210 Kg/cm2, y vigas de

cimentacin fc=210 Kg/cm2
Armado de Techo

LOSA MACIZA DE CA CON TEJA ANDINA

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red publica

Iluminacin

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al techo

Ventilacin

Ventiladores empotrado al techo

Tomacorrientes

Tomacorrientes dobles baquelita

Puesta tierra

con su respectiva instalacin

De las Instalaciones Sanitarias en SSHH

Las tuberas de agua y desage estn de acuerdo a los servicios higinicos a
considerar.
La ubicacin y nmero de los aparatos sanitarios estn indicados en el plano de
distribucin. De acuerdo a los ambientes que tienen SSHH.
Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales
Canaleta

de concreto armado, de seccin rectangular

Bajante

03 Tuberas de PVC, dimetro de 4.

CONSTRUCCIN SALA DE PSICOMOTRICIDAD.

De la Arquitectura
Uso

Sala de Psicomotricidad

Pisos

Cermico Antideslizante de Alto Transito

Puertas/ventanas:

de madera de tablero rebajado/Sistema Vitrovent

Revestimientos

con tarrajeo de cemento arena, pintura ltex mate

Contrazcalos

de cemento arena, h = 40cm

Cielorraso

Forro pvc, con su respectivo emparrillado de soporte

Frisos

Forro pvc

Cobertura

Liviana de Fibrocemento de gran onda

Vereda Perimetrales

de piso terrazo

AREA NETA

70.50m2; en sala de psicomotricidad.

pg. 162

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

De las Estructuras
Muros

Mampostera de bloques de ladrillo, unidos con mortero de

cemento arena

Columnas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Vigas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Cimientos

Zapatas

de

concreto

armado

fc=210

Kg/cm2,

sobrecimientos reforzados fc=210 Kg/cm2, y vigas de

cimentacin fc=210 Kg/cm2
Armado de Techo

LOSA MACIZA DE CA CON TEJA ANDINA

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red publica

Iluminacin

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al techo

Ventilacin

Ventiladores empotrado al techo

Tomacorrientes

Tomacorrientes dobles baquelita

Puesta tierra

con su respectiva instalacin

Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales

Canaleta

de concreto armado, de seccin rectangular

Bajante

03 Tuberas de PVC, dimetro de 4.

CONSTRUCCIN DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS, SUM-COMEDOR, COCINA,

SSHH DE DOCENTES, DEPSITO DE MATERIALES Y SALA DE PROFESORES
De la Arquitectura
Uso

Direccin, Secretaria, Sala de Profesores, Tpico,

Depsito
de Materiales Educativos, SUM-Comedor, Cocina y
Alacena, SSHH Docentes,
Pisos

de loseta veneciana, piso cermico en SSHH

Antideslizante de alto trnsito en SUM, Cermico en SSHH

Puertas/ventanas:

de madera de tablero rebajado/Sistema Vitrovent

Revestimientos

con tarrajeo de cemento arena, pintura ltex mate

Contrazcalos

de cemento arena, h = 40cm

Zcalos

cermico de 1.20m de altura, en SSHH

Cielorraso

Forro pvc, con su respectivo emparrillado de soporte

Frisos

Forro pvc

Cobertura

LOSA MACIZA

Vereda Perimetrales

de piso terrazo
pg. 163

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

REAS
SUM COMEDOR - 1 NIVEL

58.80

COCINA Y ALACENA - 1 NIVEL

15.20

SSHH DOCENTES - 1 NIVEL

13.00

ESCALERAS

19.70

DEPOSITO DE MAT EDUCATIVOS - 2 NIVEL 5.80

TOPICO

19.60

SALA DE PROFESORES - 2 NIVEL

14.20

ESPERA - 2 NIVEL

13.00

DIRECCION - 2 NIVEL

12.20

ARCHIVO - 2 NIVEL

4.60

SECRETARIA - 2 NIVEL

7.60

SSHH - 2 NIVEL

2.28

PASILLO - 2 NIVEL

33.20

De las Estructuras
Muros

Mampostera de bloques de ladrillo, unidos con mortero de

cemento arena

Columnas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Vigas

De concreto armado fc=210 Kg/cm2

Cimientos

Zapatas de concreto armado fc=210 Kg/cm2, sobrecimientos

reforzados fc=210 Kg/cm2, y vigas de cimentacin fc=210
Kg/cm2

Armado de Techo

Losa Aligerada (1 Piso)

LOSA MACIZA DE CA CON TEJA ANDINA 2 Piso

De las Instalaciones Elctricas Interiores

Suministro

Conexin de la red publica

Iluminacin

Con lmparas Fluorescentes tipo lineal adosadas al techo

Ventilacin

Ventiladores empotrado al techo

Tomacorrientes

Tomacorrientes dobles baquelita

Puesta tierra

con su respectiva instalacin

Voz y Datos
Redes de Informacin

Cableado sistema de red, aparato modular para salida de

datos.
pg. 164

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Redes Telefnicas

Cableado telefnico, aparato modular para salida de telfono.

Redes de Comunicaciones Derivacin de datos, switc de 12 puntos

De las Instalaciones Sanitarias en SSHH
Las tuberas de agua y desage estn de acuerdo a los servicios higinicos a
considerar.
La ubicacin y nmero de los aparatos sanitarios estn indicados en el plano de
distribucin. De acuerdo a los ambientes que tienen SSHH.
Del sistema de evacuacin de Aguas Pluviales
Canaleta

circular de plancha galvanizada

Bajante

Tuberas de PVC de dimetro de 4.

OBRAS EXTERIORES

VEREDAS PEATONALES, DE CIRCULACION Y EXTERIORES

Construccin veredas peatonales de circulacin 756.50m2 y veredas exteriores
67.50m2 de PISO TERRAZO, con sus respectivo bruado y sellado de sus juntas.
CANALETAS DE DRENAJE PLUVIAL
Construccin 125.50m y 75.00m de canaletas de drenaje pluvial en la IEI y exteriores
respectivamente, de seccin rectangular con un concreto fc = 210 Kg/cm2, con su
respectiva armadura tanto longitudinal y transversal, tapa de concreto tipo rejilla que
sirve como tapa y el ingreso de las agua pluviales y su evacuacin respectiva
CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y PUERTAS DE INGRESO
Cerco perimtrico convencional (L = 119.00m) con la construccin de columnas, vigas y
muros de bloquetas con una altura de 3.00m, puertas con tubo de fierro galvanizado
(01 puerta 3.00x2.80m, 01 puertas 1.00x2.80m, de ingreso principal e ingreso alterno).

Construccin de Caseta de Guardiana DE 5.70m2 incluye SSHH 2.70m2, con un

sistema de aporticado de concreto armado y sus respectivos acabados

INSTALACIONES SANITARIAS EN EXTERIORES

Se tiene un TANQUE DE ALMACENAMIENTO DE AGUA (2,500 litros) Y CISTERNA
DE POLIETILENO (2,800 litros) con su respectiva Bomba de agua de HP, con una

pg. 165

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estructura de soporte de vigas y columnas de concreto armado. Asimismo se est

proyectando el tendido de tuberas de agua fra con tubera PVC SAP 3/4 y accesorios
varios.
RED DE AGUA FRIA: conectado a la red pblica.
Son los trabajos de construccin de la red de agua potable, exterior para dotar de este
servicio a todos los bloque donde existe conexiones de agua potable,, asimismo se ha
considerado en este tem, el tendido de la tubera desde la acometida, hasta la
ubicacin del tanque cisterna y desde el tanque elevado hasta los bloques. Con las
caractersticas siguientes:
Longitud
Tipo

145 ml.

Tubera de PVC de dimetro de

3/4.

RED DE DESAGUE INTERNO EN LA IEI: conectado los tanques biodigestores

Segn el diagnstico realizado en la zona a intervenir no existe un sistema de red de
desague pblico, por la tanto se contempla la construccin de la red de desage
exterior que recibe la descarga de los ambientes que disponen de servicios higinicos,
hacia los 05 tanques biodigestores con su respectiva cmara de lodos, el tendido de la
tubera desde el colector principal hasta el colector de la calle. Con las caractersticas
siguientes:
Longitud
Tipo

50 ml.

tubera de PVC dimetro 4.

05 Cajas de registro de concreto de 12x24 tapa de concreto.

INSTALACIONES ELECTRICAS EN EXTERIORES

Se ha considerado un costo estimado para las instalaciones

elctricas exteriores,

principalmente referidas al tendido de una lnea elctrica subterrnea, que suministre

energa elctrica a los diferentes bloques, y la plataforma deportiva.
Se est considerando las instalaciones elctricas en exteriores, de tal manera tener la
iluminacin cuando se tengan actividades por las noches.

AREA DE JUEGOS INFANTILES

Se ha proyectado una rea de 176.00m2, el cual contiene unas veredas perimetrales de
concreto simple, asimismo se tiene unos tubos metlicos el cual ser para la malla de
sombra en tres capas.
IMPACTO AMBIENTAL
pg. 166

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Se realizara la eliminacin de material excedente a un botadero, asimismo la limpieza

de toda el rea del terreno, arborizacin y biohuertos respectivos

2.- COMPONENTE EQUIPAMIENTO: Adquisicin de equipos y mobiliario para los

ambientes pedaggicos, ambientes administrativos, juegos recreativos, materiales
educativos. (Mobiliario de aula, mobiliario de juegos: rea de dramatizacin, mobiliario y
equipamiento: Direccin, secretaria y sala de espera, mobiliario y equipamiento: archivo,
depsito y almacn, mobiliario y equipos para los docentes/aulas)
4.4.

4.4.1.

COSTOS DE INVERSIN
Costos de en la situacin sin proyecto para la Alternativa 01 Y 02

Los costos, sin proyecto sern aquellos que se deriven en el caso de no ejecutarse el proyecto,
que implicara que los alumnos de la Institucin educativa inicial N263 Divino Nio Jess - La
Pastora sigan estudiando en ambientes inadecuados, sin comodidad, ni seguridad y hacinados.
Ello tendr como efecto el limitado desarrollo de los alumnos en el pensamiento, el lenguaje
oral y escrito, la imaginacin, la socializacin, el mejor conocimiento de s mismo y de los
dems, los alumnos no podran desarrollar sus competencias bsicas adecuadamente lo que
generara un inadecuado desarrollo de las capacidades del capital humano en los nios.
La Institucin Educativa tiene los siguientes Costos de MANTENIMIENTO y OPERACION, de
no ejecutarse el proyecto.
Cuadro N37
Costo de mantenimiento sin proyecto a precios de mercado
A ULA S EXIST EN T ES

ITEM

PARTIDA

UNIDAD

METRADO

PU

SSH H EXIST EN T E

PARCIAL METRADO

PU

Otro s A mbientes

PARCIAL METRADO

PU

PARCIAL

1.00
1.01
1.02
1.03
1.04
1.05
1.06
1.08
1.09

INFRAESTRUCTURA
Limpieza de terreno
Pintura en interiores con Latex de primera calidad
Pintura en exteriores con Latex de primera calidad
Pintura en puertas y ventanas
Cielo raso con forro pvc
Cobertura de calamina
Mantenimiento de SSHH
Mantenimiento de Instalaciones Electricas

m2.
m2.
m2.
m2.
m2.
m2.
Glb
Glb

0.00
200.00
150.00
50.00
0.00
60.04
0.00
1.00

1.58
6.00
5.47
15.59
35.53
51.26
100.00
100.00

0.00
1200.00
820.50
779.50
0.00
3077.40
0.00
100.00

0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
1.00
1.00

1.34
5.68
5.20
14.40
35.40
51.26
100.00
100.00

0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
100.00
100.00

0.00
5.00
5.00
2.00
0.00
0.00
0.00
1.00

1.34
5.68
5.20
14.40
35.40
51.26
100.00
100.00

0.00
28.40
26.00
28.80
0.00
0.00
0.00
100.00

2.00
2.01
2.02

MOBILIARIO
Mantenimiento de Mobiliario
Mantenimiento de los Juegos Recreativos

Glb
Glb

1.00
0.00

200.00
100.00

200.00
0.00

0.00
0.00

200.00
100.00

0.00
0.00

0.00
0.00

200.00
100.00

0.00
0.00

SUB TOTAL
GASTOS GENERALES 12%

6,560.60

787.27

6,177.40
741.29

200.00
24.00

183.20
21.98

TOTAL MANTENIMIENTO

7,347.87

6,918.68

224.00

205.18

pg. 167

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El costo de mantenimiento anual a precios de mercado es de S/. 7,347.87 nuevos soles.

La dimensin social del proyecto nos debe llevar a inferir los clculos a este nivel,
contemplando para ello los valores sociales de los insumos y materiales utilizados para
implementar la inversin propuesta. Con tal fin haremos uso de los llamados factores de
correccin o conversin social.
Cuadro N38
Costo de operacin sin proyecto
Concepto

Unidad Cantidad

P.
unit.

Mes

Costo a Precio de
Mercado

Factor de
Correccin

Costo a Precios
Sociales

12
9
9

26400
46800
9000

0.91
0.91
0.91

23,998
42,541
8,181

630

0.84

529

90

0.84

76

540

0.84

454

60

0.84

50

Remuneraciones
Director
Unid
1
2200
Docentes de aula
Unid
4
1300
Auxiliar contratado
Unid
1
1000
Servicios bsicos
Luz ( Marzo a Dic)
mes
1
70
Luz ( Enero a
mes
1
30
Marzo)
Agua ( Marzo a Dic)
mes
1
60
Agua (Enero a
mes
1
20
Marzo
Costo de operacin anual

83,520.00

75,828.60

Fuente: Elaboracin propia con Informacin coordinada con la directora de la IEI.

Resumen Costos de Operacin y Mantenimiento Sin Proyecto

Descripcin
Operacin
Mantenimiento

Total

Precios
Privados

Factor de
correccin

Precios
Sociales

83,520.00
7,347.87

*
0.85

75,828.60
6,223.65

90,867.87

82,052.25

* Factores de correccin desagregado en el cuadro N37

En la situacin actual, la DRE-MDD, incurre en estos costos de operacin sin proyecto para
lograr el funcionamiento de la IE en estudio, es por esta razn que dichos costos se han
considerado; pues al suponer una oferta optimizada de cero no hay gastos adicionales para
mejorar la situacin actual en la que se brindan el servicio educativo, pues la IE funciona pero
en condiciones totalmente inadecuadas y sin brindar servicio de calidad a los alumnos.

El costo de Operacin Sin Proyecto es de S/. 90,867.87 a precios de mercado y S/. 82,052.25
nuevos soles a precios sociales.

pg. 168

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4.4.2.

Costos con proyecto

Los costos con proyecto son aquellos que se tienen en el caso de que se ejecute cualquiera de
las alternativas planteadas, y para analizar cul de ellas sern los costos en cada una de estas
alternativas se ha dividido en dos puntos, los que detallamos a continuacin:
Costos con proyecto alternativa 01:
Se ha considerado los siguientes costos a precios privados y sociales agrupados por
componente como se muestra en el cuadro siguiente:
Cuadro N39
Costos alternativa 01 a precios de mercado
Item

Descripcin

Und.

Metrado
Area
Efectiva

Costo x und
medida

m2

316.00

199.91

63,172.32

mod
mod

5.00
1.00

56,000.00
45,000.00

280,000.00
45,000.00

und

1.00

8,898.91

8,898.91

und

1.00

4,736.43

4,736.43

m2

545.60

1,766.49

963,798.66

m2

70.50

1,738.56

122,357.13

m2

224.36

1,658.40

372,078.63

m
m2
m
m2

200.50
839.50
119.00
8.40
316.00

349.23
123.64
862.20
1,973.62
199.91

70,020.96
103,797.55
102,601.21
16,578.40

und

1.00

18,648.91

18,648.91

m
m

145.00
50.00

67.69
103.62

9,815.73
5,181.20

und

5.00

4,736.43

23,682.15

und
m2
Glb

1.00
176.00
1.00

10,000.00
105.77
21,474.67

10,000.00
18,615.14
21,474.67

COMPONENTE DE INFRAESTRUCTURA
001
002
02.01
02.02
02.03
02.04
003
004
005
006
06.01
06.02
06.03
06.04
06.05
6.05.01
6.05.02
6.05.03
6.05.04
06.06
06.07
007

Desmontaje de ambientes de madera existentes

Mdulos de contingencia
Aulas pedaggicas
Adm, psicomotriz y sshh
Tanque elevado de 2500lt, cisterna de 2800lt y
estruc de madera
Tanque biodigestor, camara de lodos y pozo de
absorcin
Construccin de ambientes pedaggicos: 08 aulas
inc. Sshh de nios y nias
Construccin de sala de psicomotricidad
Construccin de sum-comedor, cocina, ambientes
adm y sshh docentes
Construccin de obras exteriores
Canales de drenaje pluvial
Veredas peatonales, circulacin y exteriores
Cerco perimtrico, puertas de acceso
Caseta de guardiana, inc sshh
Instalaciones sanitarias en exteriores
Tanque elevado de 2500lt, cisterna de 2800lt y
estruc de ca
Sistema de agua fria
Sistema de desague interno en la IEI
Tanque biodigestor, camara de lodos y pozo de
absorcion
Instalaciones electricas en exteriores
Area de juegos infantiles
Impacto ambiental

Precio (S/.) Parcial (S/.)

COSTO DIRECTO

2,260,458.00

RESUMEN DE PRESUPUESTO
DESCRIPCCION

MONTO

OBRAS CIVILES (Costo Directo)

AMBIENTES PEDAGOGICOS, AMBIENTES ADMINISTRATIVOS, OBRAS EXTERIORES Y OTROS

2,260,458.00

Costo Indirecto
GASTOS GENERALES

UTILIDAD
SUB TOTAL
IGV

12.82%
8.00%

289,778.43
180,836.64

18.00%

2,731,073.07
491,593.15

pg. 169

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

COMPONENTE DE INFRAESTRUCTURA

3,222,666.23
259,446.67

INTANGIBLES COMPONENTE DE INFRAESTRUCTURA

SUPERVISION

94,513.33
130,000.00

LIQUIDACION

34,933.33

EXPEDIENTE TECNICO DE INFRAEST

COMPONENTE DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

329,002.97

INTANGIBLES MOB Y EQUIP

TDR MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
SUPERVISION MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
LIQUIDACION MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

17,305.00
5,846.50
6,107.00
5,351.50

INVERSION TOTAL A PRECIOS PRIVADOS

3,828,421

Cuadro N40
Costos alternativa 01 a precios sociales
ITEM

PRECIOS
PRIVADOS

DESCRIPCION

001 DESMONTAJE DE AMBIENTES DE MADERA EXISTENTES

MONC 14%
MOC 22%
INSUMOS 64%

002 MODULOS DE CONTINGENCIA

MONC 6%
MOC 8%
INSUMOS 86%
CONSTRUCCION DE AMBIENTES PEDAGOGICOS: 08
003
AULAS INC. SSHH DE NIOS y NIAS
MONC 13%
MOC 26%
INSUMOS 61%
004 CONSTRUCCION DE SALA DE PSICOMOTRICIDAD
MONC 13%
MOC 26%
INSUMOS 61%
005

63,172.32
8,844.12
13,897.91
40,430.28
338,635.34
20,318.12
27,090.83
291,226.39

FC

0.63
0.91
0.847
0.63
0.91
0.847

963,798.66
125,293.83
250,587.65
587,917.18
122,357.13
15,906.43
31,812.85
74,637.85

0.63
0.91
0.847
0.63
0.91
0.847

372,078.63

MONC 13%
MOC 26%
INSUMOS 61%

48,370.22
96,740.44
226,967.96

0.63
0.91
0.847

MONC 14%
MOC 22%
INSUMOS 64%

378,941.25
53,051.78
83,367.08
242,522.40

0.63
0.91
0.847

MONC 24%
MOC 0%
INSUMOS 76%

21,474.67
5,153.92
0.00
16,320.75

0.63
0.91
0.847

007 IMPACTO AMBIENTAL

52,450.71
5,571.80
12,634.46
34,244.45
284,097.19
12,800.42
24,628.02
246,668.75
804,707.92

CONSTRUCCION DE SUM-COMEDOR, COCINA, AMBIENTES

ADM y SSHH DOCENTES

006 CONSTRUCCION DE OBRAS EXTERIORES

PRECIOS
SOCIALES

78,935.11
227,806.96
497,965.85
102,160.08
10,021.05
28,920.78
63,218.26
310,660.96
30,473.24
87,945.86
192,241.87
314,627.34
33,422.62
75,788.25
205,416.47
17,070.64
3,246.97
0.00
13,823.67

COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES
UTILIDAD

2,260,458.00
289,778.43
180,836.64

1,885,774.86
241,746.09

SUB TOTAL
IGV

2,731,073.07
491,593.15

2,127,520.95

pg. 170

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

COMPONENTE INFRAESTRUCTURA

3,222,666.23

2,127,520.95

PP

FC

PS

EXPEDIENTE TECNICO DE INFRAEST

94,513.33

0.91

85,921.21

SUPERVISION

130,000.00

0.91

118,181.82

34,933.33

0.91

INTANGIBLES INFRAESTRUCTURA

LIQUIDACION
TOTAL INTANGIBLES

259,446.67

31,757.58
235,860.61

PP

FC

PS

COMPONENTE DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

329,002.97

0.847

278,665.52

INTANGIBLES MOB y EQUIP

17,305.00

0.91

15,731.82

346,307.97

294,397.34

PRECIOS
PRIVADOS

PRECIOS
SOCIALES

3,222,666.23

2,127,520.95

INTANGIBLES INFRAESTRUCTURA

259,446.67

235,860.61

COSTO TOTAL DE MOB Y EQUIP

346,307.97

294,397.34

3,828,420.87

2,657,778.90

RESUMEN ALTERNATIVA 001

COSTO TOTAL COMPONENTE INFRAESTRUCTURA

Como se puede apreciar en la tabla anterior el costo de inversin total del proyecto es de S/.
3828,421 a precios privados y S/.2657,778.90 a precios sociales.
Los costos del componente equipamiento es de S/.329,002.97 el mismo que esta desagregado
en los anexos del presente PIP.
Costos de Equipamiento y mobiliario
MOBILIARIO
ITEM
1.1

COSTO

IGV

COSTO

BLOQUE 01 - AULAS 01, 02, 03 y 04

DESCRIPCION

32,880.00

18%

38,798

1.2

BLOQUE 02 - AULA 05, 06, 07 y 08

32,880.00

18%

38,798

1.3

BLOQUE 03 - SALA DE PSICOMOTRICIDAD

3,595.00

18%

4,242

1.4

SALA DE USO MULTIPLE

29,930.00

18%

35,317

1.5

DIRECCION

11,340.00

18%

13,381

1.6

ARCHIVO

3,000.00

18%

3,540

1.7

TOPICO

6,095.00

18%

7,192

1.8

DEPOSITO DE MATERIALES EDUCATIVOS

4,595.00

18%

5,422

1.9

CASETA DE GUARDIANIA

795.00

18%

938

TOTAL EQUIPAMIENTO

125,110.00

147,629.80

EQUIPAMIENTO
ITEM

DESCRIPCION

COSTO

IGV

COSTO

2.1

AULAS 01, 02, 03 , 04, 05, 06, 07, y 08

26,472.00

18%

31,237

2.2

SALA DE USO MULTIPLE

12,908.00

18%

15,231

2.3

DIRECCION

3,885.00

18%

4,584

2.4

SECRETARIA

3,900.00

18%

4,602

pg. 171

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

2.5

TOPICO

12,450.00

18%

14,691

2.6

COCINA(SALA DE USO MULTIPLE)

5,550.00

18%

6,549

2.7

EQUIPAMIENTO CON MATERIAL DIDACTICO

35,607.00

18%

42,016

2.8

EQUIPAMIENTO DEPORTIVO

52,134.08

18%

61,518

2.9

EQUIPAMIENTO DE SEGURIDAD

800.00

18%

944

TOTAL EQUIPAMIENTO

153,706.08

181,373.17

COSTO TOTAL

278,816.08

329,002.97

Para el componente equipamiento se esta considerando costos intangibles los mismo que
asciende a S/. 17,305.00
A.

Costos de operacin con proyecto

Los Costos de Operacin en la Situacin con Proyecto son las mismas para las Alternativas 1 y
2, debido a que dichas alternativas se diferencian solo por el material constructivo.

Asimismo cabe mencionar que los costos de operacin en la situacin con proyecto es mayor,
lo que se debe a que con el proyecto se incorporaran ms personal de las que se tiene
asignado actualmente en la I.E.I. y el presupuesto asignado por la DRE se incrementara. Los
costos de operacin en la situacin con proyecto oscilara anualmente en S/. 165,359.60 nuevos
soles a precios de mercado en ambas alternativas y S/. 144,676.91 nuevos soles a precios
sociales.
Cuadro N41
Costos de operacin con proyecto alternativa 01 y 02
UNIDAD

CANTIDAD

P. UNIT.

MES

COSTO TOTAL
A PRECIO DE
MERCADO

FACTOR DE
CORRECCIN

Director nombrado

Unid

2200

12

26,400

0.909

Docentes de aula

Unid

1300

10

104,000

0.909

94,536.00

Secretaria

Unid

1100

9,900

0.909

8,999.10

Personal de Servicio/Guardin

Unid

1100

12

13,200

0.490

6,468.00

Auxiliar contratado

Unid

1150

10,350

0.909

9,408.15

Luz ( Marzo a Dic)

mes

66

594

0.840

498.96

Luz ( Enero a Marzo)

mes

35.2

106

0.840

88.70

Agua ( Marzo a Dic)

mes

60

12

720

0.840

604.80

Agua (Enero a Marzo

mes

30

90

0.840

CONCEPTO

COSTO TOTAL A
PRECIOS
SOCIALES

Remuneraciones
23,997.60

Servicios bsicos

COSTO DE OPERACIN ANUAL

Fuente: Elaboracin propia con Informacin coordinada con la directora de la IEI.

165,359.60

75.60
144,676.91

pg. 172

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

B.

Costos de mantenimiento con proyecto

En el mantenimiento con proyecto se ha considerado que el mantenimiento con Pintura en

muros, cielo raso, puertas y ventanas se realizara cada dos aos, el mantenimiento del tanque
elevado est relacionado a las reparaciones de las tuberas y accesorios as como de las
electrobombas, en cuanto al canal de evacuacin de aguas pluviales consistir en la limpieza
para eliminar material arrastrado, como desechos, basura, arena, etc. y el mantenimiento del
mobiliario considera los trabajos de reparacin y pintura as como el reemplazo de los
mobiliarios daados.

pg. 173

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cuadro N42
Mantenimiento con proyecto Alternativa 01 y 02
PARTIDA

UNIDAD

BLOQUE DE 04 AULAS
METRADO
PU
PARCIAL

BLOQUE DE 04 AULAS
METRADO
PU
PARCIAL

PSICOMOTRICIDAD
METRADO
PU
PARCIAL

ADMINISTATIVOS
METRADO
PU
PARCIAL

METRADO

PU

PARCIAL

SUM-COMEDOR, COCINA
METRADO
PU
PARCIAL

OBRAS EXTERIORES
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
METRADO
PU
PARCIAL METRADO
PU
PARCIAL

INFRAESTRUCTURA

Limpieza de terreno
Pintura en interiores con Latex de
primera calidad
Pintura en exteriores con Latex
de primera calidad
Pintura en puertas y ventanas

m2.

0.00

1.58

0.00

0.00

1.58

0.00

0.00

1.58

0.00

0.00

1.58

0.00

0.00

1.58

0.00

0.00

1.58

0.00

2325.75

1.58

3674.69

0.00

1.58

0.00

m2.

470.82

8.42

3964.30

470.82

8.42

3964.30

123.90

8.42

1043.24

407.46

8.42

3430.81

0.00

8.42

0.00

100.21

8.42

843.79

0.00

8.42

0.00

0.00

8.42

0.00

m2.
m2.

170.02
26.40

9.02
15.59

1533.58
411.58

170.02
26.40

9.02
15.59

1533.58
411.58

44.74
6.95

9.02
15.59

403.55
108.35

178.72
36.90

9.02
15.59

1612.05
575.27

0.00
0.00

9.02
15.59

0.00
0.00

45.90
8.71

9.02
15.59

414.02
135.79

0.00
0.00

9.02
15.59

0.00
0.00

0.00
0.00

9.02
15.59

0.00
0.00

Cielo raso con forro pvc

Cobertura liviana de
fribrocemento
Mantenimiento de SSHH
Mantenimiento de Instalaciones
Electricas

m2.

13.62

66.54

906.31

13.62

66.54

906.31

3.58

66.54

238.51

8.27

66.54

550.49

0.00

66.54

0.00

7.37

66.54

490.67

0.00

66.54

0.00

0.00

66.54

0.00

m2.
Glb

30.08
8.00

37.30
100.00

1121.91
800.00

30.08
8.00

37.30
100.00

1121.91
800.00

7.92
0.00

37.30
100.00

295.23
0.00

20.86
2.00

37.30
100.00

778.00
200.00

0.00
0.00

37.30
100.00

0.00
0.00

7.52
1.00

37.30
100.00

280.55
100.00

0.00
1.00

37.30
250.00

0.00
250.00

0.00
0.00

37.30
100.00

0.00
0.00

Glb

8.00

100.00

800.00

8.00

100.00

800.00

1.00

100.00

100.00

2.00

100.00

200.00

0.00

100.00

0.00

1.00

100.00

100.00

1.00

250.00

250.00

0.00

100.00

0.00

Glb

0.00

200.00

0.00

0.00

200.00

0.00

0.00

200.00

0.00

0.00

200.00

0.00

0.00

200.00

0.00

1.00

200.00

200.00

1.00

250.00

250.00

8.00

250.00

2000.00

Glb

0.00

100.00

0.00

0.00

100.00

0.00

0.00

100.00

0.00

0.00

100.00

0.00

0.00

100.00

0.00

0.00

100.00

0.00

1.00

250.00

250.00

0.00

100.00

0.00

MOBILIARIO

Mantenimiento de Mobiliario
Mantenimiento de los Juegos
Recreativos

GASTOS GENERALES 12% 4,542.04

SUB TOTAL 37,850.37

9,537.68
1,144.52

9,537.68
1,144.52

2,188.89
262.67

7,346.63
881.60

0.00
0.00

2,564.82
307.78

4,674.69
560.96

2,000.00
240.00

TOTAL MANTENIMIENTO ANUAL 42,392.42

10,682.20

10,682.20

2,451.55

8,228.22

0.00

2,872.60

5,235.65

2,240.00

Fuente: Ingenieria del proyecto

pg. 174

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

El costo de mantenimiento a precios de mercado asciende a S/. 42,392.42 nuevos soles y a

precios sociales S/. 33,490.01 nuevos soles.
Resumen de Costos de Operacin y Mantenimiento Con Proyecto Alternativa 01 y 02
Descripcin
Operacin
Mantenimiento
Total

Precios
Factor de
Precios
Privados
correccin Sociales
165,359.60
144,676.91
42,392.42
0.847
35,906.38
207,752.02
180,583.29

Los costos de operacin y mantenimiento a precios privados para ambas alternativas es de

S/.207,752.02 y a precios sociales es de S/.180,583.29
Por lo que los costos de operacin y mantenimiento con proyecto son mayores a los costos de
O y M en la situacin sin proyecto debido al mantenimiento anual que se realizara para
asegurar su conservacin.
Costos con proyecto alternativa 02:
De acuerdo a las obras especificadas para la segunda alternativa, se tendr que la ejecucin
de esta alternativa demandar una Inversin Total de S/.4230,086 a precios privados y
S/.2295,736.28 a precios sociales.

Cuadro N43
Costos de inversin alternativa 02 a precios de mercado
Item

Descripcin

Und.

rea
Efectiva

Costo x und
medida

m2

316.00

199.91

63,172.32

mod

5.00

56,000.00

280,000.00

mod

1.00

45,000.00

45,000.00

und

1.00

8,898.91

8,898.91

und

1.00

4,736.43

4,736.43

m2

545.60

2,031.47

1,108,368.4
6

m2

70.50

1,995.90

140,710.70

m2

224.36

1,907.16

427,890.42

382.00

183.30

70,020.96

COMPONENTE DE INFRAESTRUCTURA
001

Desmontaje de ambientes de madera existentes

002

Mdulos de contingencia

02.01
02.02
02.03
02.04
003
004
005
006
06.01

Aulas pedaggicas
Adm, psicomotriz y sshh
Tanque elevado de 2500lt, cisterna de 2800lt y
estruc de madera
Tanque biodigestor, camara de lodos y pozo de
absorcion
Construccin de ambientes pedagogicos: 08 aulas
inc. Sshh de nios y nias
Construccin de sala de psicomotricidad
Construccin de sum-comedor, cocina, ambientes
adm y sshh docentes
Construccin de obras exteriores
Canales de drenaje pluvial

Metrado Precio (S/.) Parcial (S/.)

pg. 175

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Item

Descripcin

Und.

Metrado Precio (S/.) Parcial (S/.)

06.02

Veredas peatonales, circulacin y exteriores

m2

839.50

136.01

114,177.31

06.03
06.04
06.05

Cerco perimtrico, puertas de acceso

Caseta de guardiana, inc sshh
Instalaciones sanitarias en exteriores
Tanque elevado de 2500lt, cisterna de 2800lt y
estruc de ca
Sistema de agua fria
Sistema de desague interno en la IEI
Tanque biodigestor, cmara de lodos y pozo de
absorcin
Instalaciones elctricas en exteriores
rea de juegos infantiles
Impacto ambiental

m
m2

119.00
8.40

948.41
2,170.98

112,861.33
18,236.24

und

1.00

18,648.91

18,648.91

m
m

145.00
50.00

67.69
103.62

9,815.73
5,181.20

und

5.00

4,736.43

23,682.15

und
m2
Glb

1.00
176.00
1.00

10,000.00
105.77
21,474.67

10,000.00
18,615.14
21,474.67

6.05.01
6.05.02
6.05.03
6.05.04
06.06
06.07
007

COSTO DIRECTO

2,501,490.88

RESUMEN DE PRESUPUESTO
DESCRIPCCION

MONTO

OBRAS CIVILES (Costo Directo)

AMBIENTES PEDAGOGICOS, AMBIENTES ADMINISTRATIVOS, OBRAS EXTERIORES Y
OTROS
Costo Indirecto
GASTOS GENERALES
UTILIDAD

14.79%
8.00%

2,501,490.88

369,857.44
200,119.27

SUB TOTAL

3,071,467.59

IGV

18.00%

552,864.17

COMPONENTE DE INFRAESTRUCTURA

3,624,331.76
259,446.67

INTANGIBLES COMPONENTE DE INFRAESTRUCTURA

EXPEDIENTE TECNICO DE INFRAEST
SUPERVISION
LIQUIDACION

COMPONENTE DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

94,513.33
130,000.00
34,933.33

329,002.97
17,305.00

INTANGIBLES MOB Y EQUIP

TDR MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

5,846.50

SUPERVISION MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

6,107.00

LIQUIDACION MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

5,351.50

INVERSION TOTAL A PRECIOS PRIVADOS

4,230,086

Cuadro N44
Costos de inversin alternativa 02 a precios sociales
ITEM

001

PRECIOS
PRIVADOS

DESCRIPCION

DESMONTAJE DE AMBIENTES DE MADERA EXISTENTES

MONC 14%
MOC 22%
INSUMOS 64%

63,172.32
8,844.12
13,897.91
40,430.28

FC

0.63
0.91
0.847

PRECIOS
SOCIALES

52,450.71
5,571.80
12,634.46
34,244.45
pg. 176

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

002

003

004

005

006

007

MODULOS DE CONTINGENCIA
MONC 6%
MOC 8%
INSUMOS 86%
CONSTRUCCION DE AMBIENTES PEDAGOGICOS: 08 AULAS INC. SSHH DE
NIOS y NIAS
MONC 13%
MOC 26%
INSUMOS 61%
CONSTRUCCION DE SALA DE PSICOMOTRICIDAD
MONC 13%
MOC 26%
INSUMOS 61%
CONSTRUCCION DE SUM-COMEDOR, COCINA, AMBIENTES ADM y SSHH
DOCENTES
MONC 13%
MOC 26%
INSUMOS 61%
CONSTRUCCION DE OBRAS EXTERIORES
MONC 14%
MOC 22%
INSUMOS 64%
IMPACTO AMBIENTAL
MONC 24%
MOC 0%
INSUMOS 76%

338,635.34
20,318.12
27,090.83
291,226.39

0.63
0.91
0.847

1,108,368.46
144,087.90
288,175.80
676,104.76

925,414.11
0.63
0.91
0.847

140,710.70
18,292.39
36,584.78
85,833.53

0.63
0.91
0.847

427,890.42
55,625.76
111,251.51
261,013.16

90,775.38
261,978.00
572,660.73
117,484.10
11,524.21
33,258.89
72,701.00
357,260.11

0.63
0.91
0.847

401,238.97
56,173.46
88,272.57
256,792.94
21,474.67
5,153.92
0.00
16,320.75

284,097.19
12,800.42
24,628.02
246,668.75

0.63
0.91
0.847
0.63
0.91
0.847

35,044.23
101,137.74
221,078.15
333,140.69
35,389.28
80,247.79
217,503.62
17,070.64
3,246.97
0.00
13,823.67

COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES
UTILIDAD
SUB TOTAL
IGV

2,501,490.88
369,857.44
200,119.27
3,071,467.59
552,864.17

2,086,917.55
308,560.78

COMPONENTE INFRAESTRUCTURA

3,624,331.76

2,395,478.34

2,395,478.34

PP

FC

EXPEDIENTE TECNICO DE INFRAEST

94,513.33

0.91

85,921.21

SUPERVISION

130,000.00

0.91

118,181.82

LIQUIDACION

34,933.33

0.91

31,757.58

INTANGIBLES INFRAESTRUCTURA

TOTAL INTANGIBLES
COMPONENTE DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
INTANGIBLES MOB y EQUIP

RESUMEN ALTERNATIVA 001

COSTO TOTAL COMPONENTE INFRAESTRUCTURA
INTANGIBLES INFRAESTRUCTURA
COSTO TOTAL DE MOB Y EQUIP

259,446.67

PS

235,860.61

PP

FC

PS

329,002.97
17,305.00

0.847
0.91

278,665.52
15,731.82

346,307.97

294,397.34

PRECIOS
PRIVADOS

PRECIOS
SOCIALES

3,624,331.76
259,446.67
346,307.97

2,395,478.34
235,860.61
294,397.34

4,230,086.40

2,925,736.28

pg. 177

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

IV EVALUACIN

4.5.

Beneficios

4.5.1.

Beneficios generados con proyecto para ambas alternativas

Los beneficios de este tipo de proyecto es difcil de cuantificarlo, es por ello que se utilizara el
mtodo de costo efectividad en el proyecto, el cual indica el costo social promedio, en valores
actuales, de una unidad de beneficio no monetario.
Por otro lado, los beneficiarios del proyecto, son el nmero de atenciones escolares que se
brindara en la I.E.I. N263 Divino Nio Jess - La pastora a intervenirse, los mismos que
mostramos a continuacin:
Cuadro N45
Flujo de Beneficios Con Proyectos (Atenciones)
BENEFICIOS

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Atenciones escolares

142

147

152

157

163

168

174

180

187

193

200

Fuente: Anlisis de Demanda

Por lo tanto el nmero de atenciones en el horizonte del proyecto es de 1722 alumnos

atendidos por el proyecto.
4.5.2.

Beneficios incrementales

El flujo de los beneficios netos que el proyecto aporta en el horizonte, son los llamados
beneficios incrementales, que corresponden para este caso, la diferencia entre las atenciones
finales totales en la situacin con proyecto menos las atenciones en la situacin sin proyecto
(situacin optimizada).
Cuadro N46
Flujo de beneficios incrementales alternativa 1 y 2 (atenciones)
Beneficios

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Con proyecto

142

147

152

157

163

168

174

180

187

193

200

Sin proyecto

Incrementales

142

147

152

157

163

168

174

180

187

193

200

Fuente: Elaboracin Propia.

pg. 178

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

4.5.3. Flujo de costos

El flujo de costos muestra el valor de todos los recursos que se emplearn para brindar los
servicios previstos, incluyendo aquellas relacionadas con cada uno de los servicios que se
brinda en las atenciones educativas.
Alternativa 01
Con los flujos obtenidos anteriormente de inversin, operacin y mantenimiento podremos
establecer que el valor actual de costos del proyecto a precios sociales (VACS) es de
S/.3208,065 y un valor el Valor Anual Equivalente (VAE) de S/.615,030
Alternativa 02
Para el caso de la alternativa 02 el valor actual de costos del proyecto a precios sociales
(VACS) es de S/.3446,547 y un valor el Valor Anual Equivalente (VAE) de S/.660,750
Vase las siguientes tablas:

pg. 179

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Cuadro N47
CALCULO DE VALOR ACTUAL DE COSTOS DEL PROYECTO A PRECIOS PRIVADOS Y SOCIALES ALTERNATIVA 01
Costos Con Proyecto
Precios Privados

Aos

Inversin
0

Operacin y
Mantenimiento

3,828,421

Costos Sin Proyecto

Precios Sociales

Inversin

Operacin y
Mantenimiento

2,657,779

Costos Incrementales

Precio Privados

Precios Sociales

Oper. y Mant.
Privado

Oper. y Mant.
Social

Costos Privados

Costos
Sociales

Factor de
Actualizacin (9%)

Costos Sociales
Actualizados

90,868

82,052

3,737,553

2,575,727

1.0000

2,575,727

207,752

180,583

90,868

82,052

116,884

98,531

0.9174

90,395

207,752

180,583

90,868

82,052

116,884

98,531

0.8417

82,932

207,752

180,583

90,868

82,052

116,884

98,531

0.7722

76,084

207,752

180,583

90,868

82,052

116,884

98,531

0.7084

69,802

207,752

180,583

90,868

82,052

116,884

98,531

0.6499

64,038

207,752

180,583

90,868

82,052

116,884

98,531

0.5963

58,751

207,752

180,583

90,868

82,052

116,884

98,531

0.5470

53,900

207,752

180,583

90,868

82,052

116,884

98,531

0.5019

49,449

207,752

180,583

90,868

82,052

116,884

98,531

0.4604

45,366

10

207,752

180,583

90,868

82,052

116,884

98,531

0.4224

41,621

Valor Actual de los Costos - VACS

3,208,065

Valor Anual Equivalente - VAE

615,030

pg. 180

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Cuadro N48
CALCULO DE VALOR ACTUAL DE COSTOS DEL PROYECTO A PRECIOS PRIVADOS Y SOCIALES ALTERNATIVA 02
Costos Con Proyecto
Precios Privados

Aos

Inversin
0

Operacin y
Mantenimiento

4,230,086

Costos Sin Proyecto

Precios Sociales
Inversin

Operacin y
Mantenimiento

Precio Privados Precios Sociales

Costos Incrementales

Factor de
Actualizacin
(9%)

Costos Sociales
Actualizados

Oper. y Mant.
Privado

Oper. y Mant.
Social

Costos
Privados

Costos
Sociales

90,868

71,786

4,139,219

2,853,951

1.0000

2,853,951

207,752

2,925,736
0

207,752

164,124

90,868

71,786

116,884

92,338

0.8417

77,719

207,752

164,124

90,868

71,786

116,884

92,338

0.7722

71,302

207,752

164,124

90,868

71,786

116,884

92,338

0.7084

65,415

207,752

164,124

90,868

71,786

116,884

92,338

0.6499

60,014

207,752

164,124

90,868

71,786

116,884

92,338

0.5963

55,058

207,752

164,124

90,868

71,786

116,884

92,338

0.5470

50,512

207,752

164,124

90,868

71,786

116,884

92,338

0.5019

46,342

207,752

164,124

90,868

71,786

116,884

92,338

0.4604

42,515

10

207,752

164,124

90,868

71,786

116,884

92,338

0.4224

39,005

164,124

90,868

71,786

116,884

92,338

0.9174

84,714

Valor Actual de los Costos - VACS 3,446,547

Valor Anual Equivalente - VAE 660,750

Se observa en los cuadros los flujos de ambas alternativas, siendo la mejor alternativa la N 01; porque presenta el menor VAC menor que
la alternativa N 02, y menor Valor Anual equivalente (VAE).

pg. 181

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

4.5.4.

Estimacin de los indicadores de rentabilidad social

La evaluacin social en proyectos de esta naturaleza se realiza a travs de la metodologa

costo efectividad, ya que no es posible poder valorizar monetariamente los beneficios del
proyecto. Adems se considera una serie de correcciones a fin de incorporar correctamente los
costos y beneficios sociales del proyecto bajo anlisis, para ello se realiza la valoracin de las
actividades a precios sociales.

Para traducir cada tem del flujo privado a flujo social se utiliza los precios sociales, en la forma
que sigue:
Precio social = precio de mercado* factor de correccin

Valor actual de los costos: Teniendo como base los Costos incrementales, se procedi a
actualizar el flujo de costos, para ello, se ha utilizado como factor de actualizacin del 9%
teniendo en cuenta lo establecido por el Ministerio de Economa y Finanzas el clculo del
VACT se muestra en el siguiente cuadro:
Cuantificacin del indicador de eficacia:
En este caso en particular ser la atencin de servicios educativos brindada a los alumnos
(1722 alumnos atendidos).

Cuadro N51
Beneficios

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Total beneficiarios

Atenciones
escolares

147

152

157

163

168

174

180

187

193

200

1722

Fuente: Elaboracin propia

El nmero de atenciones en el horizonte del proyecto es de 1722 alumnos.

4.5.5.

Metodologa de evaluacin

Como resulta difcil la cuantificacin monetaria de los beneficios, se prefiere utilizar la

metodologa de evaluacin del costo-efectividad.
Calculo del Costo efectividad:
Es el indicador que permitir medir la bondad de las alternativas desde el punto de vista social,
para lo cual usaremos como indicador de eficacia el nmero total de atenciones incrementales.
Para obtener el ratio Costo Efectividad se utiliz el Valor Actual de Costos Incrementales
Totales, y la tasa de descuento para actualizar los costos siendo esta tasa el 9% anual.
pg. 182

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Para el clculo de la relacin costo-efectividad se utiliza la siguiente expresin:

CE = VACS / IE
Donde:
CE: Relacin costo eficacia.
VACS: Valor actual de costos sociales.
IE: Indicador de eficacia, que de acuerdo con nuestros beneficios incrementales ser el
promedio de alumnos atendidos en un ao.
Tomando como referencia para el presente proyecto la Metodologa Costo Efectividad y el
ndice del mismo nombre (ICE), la misma que relativiza el VACPS (Valor Actual de Costos a
Precio Social) en relacin a los Beneficiarios Incrementales, obtendramos los siguientes
resultados:

ALTERNATIVA 01

ICE ( Alternativ a01)

VAE . por.Persona

VACPS 1
S / . 3,208,065

Estudiante s
1722

S / 615,030
1722

1863

S / . 357

ALTERNATIVA 02
ICE ( Alternativ a02)

VAE . por.Persona

VACPS 2
S / . 3,446,547

Estudiante s
1722

S / 660,750
1722

2001

S / . 384

Se puede observar que el ICE para la alternativa 01 es de S/. 1 863 y la alternativa 02 es de

S/. 2 001 por consiguiente obtaremos por la alternativa 01 por tener un menor ICE.

pg. 183

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Como se puede observar la mejor alternativa es la alternativa 01 debido a que tiene menor
Costo Efectividad, alcanzando un valor a S/. 1,806 nuevos soles, lo cual significa el costo
actual por cada alumno atendido en la institucin educativa Inicial.
4.5.6.

Anlisis de sensibilidad

En este tem se analizara la variabilidad de ambas alternativas, para lo cual se estima el ratio
costo eficacia para un rango probable de valores de alguna de las variables que generan
incertidumbre. El costo eficacia es una funcin de dos variables tal como se puede apreciar:
CE = f (costo, N atenciones)

Para el estudio asumiremos escenarios que tienen un rango de variacin hasta +/_30%, donde
la variable que vara son los Costos Directos de la Inversin mientras que el N de Atenciones
se mantienen constantes. As mismo tambin se ha analizado la sensibilidad con el N de
atenciones escolares para lo cual tambin se ha variado en el mismo rango mientras que la
variable costos se mantiene constante.
Cuadro N53
Variacin de la inversin- precios Privados
Variacin (%)
Insumos
Transables

PRECIOS PRIVADOS

Alternativa 01

Alternativa 02

30%

4,117,560

4,562,597

20%

4,021,181

4,451,760

10%

3,924,801

4,340,923

0%

3,828,421

4,230,086

-10%

3,732,041

4,119,250

-20%

3,635,661

4,008,413

-30%

3,539,281

3,897,576

Fuente: Elaboracin propia.

Cuadro N54
Variacin de la inversin- precios Sociales
Variacin (%)
Insumos
Transables
30%

PRECIOS SOCIALES

Alternativa 01

Alternativa 02

2,899,191

3,244,409

20%

2,818,720

3,138,184

10%

2,738,250

3,031,960

0%

2,657,779

2,925,736

-10%

2,577,308

2,819,512

-20%

2,496,837

2,713,288

-30%

2,416,367

2,607,064

Fuente: Elaboracin propia.

pg. 184

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cuadro N55
Variacin del ndice VACS
Variacin (%)
Insumos
Transables

Valor Actual de Costos Sociales VACS

Alternativa 01

Alternativa 02

30%

3,449,478

3,765,220

20%

3,369,007

3,658,996

10%

3,288,536

3,552,771

0%

3,208,065

3,446,547

-10%

3,127,594

3,340,323

-20%

3,047,124

3,234,099

-30%

2,966,653

3,127,875

Cuadro N56
Variacin del ndice Costo Efectividad
ICE

Variacin (%)
Insumos
Transables

Alternativa 01

Alternativa 02

30%

2,003

2,187

20%

1,956

2,125

10%

1,910

2,063

0%

1,863

2,001

-10%

1,816

1,940

-20%

1,770

1,878

-30%

1,723

1,816

Fuente: Elaboracin propia.

4.6.

Evaluacin privada

El PIP, no presenta una Asociacin Pblico Privada, tampoco pertenece a una empresa del
Sector Pblico no Financiero.
4.7.

Anlisis de sostenibilidad

La Sostenibilidad se refiere a la posibilidad que el proyecto genere los beneficios esperados a

lo largo del horizonte del proyecto. Para lo cual se realiza el siguiente anlisis referente a:
Los arreglos institucionales previstos para las fases de operacin y pre-operacin del
proyecto. La Operacin de la I.E. estar a cargo de la Direccin Regional de Educacin y
del mantenimiento del proyecto estar a cargo de la DRE y APAFA de la I.E.I. N263
Divino Nio Jess.
La capacidad de gestin de la organizacin encargada del proyecto en su etapa de
inversin y operacin. En la etapa de inversin el Gobierno Regional de Madre de Dios
pg. 185

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

aportar su capacidad tcnica y logstica a travs de la Gerencia Regional de

Infraestructura, en la etapa de operacin el personal est a cargo de la Direccin
Regional de Educacin de madre de Dios y el mantenimiento de la infraestructura
educativa a cargo de la APAFA de la Institucin educativa y de la Direccin regional de
Educacin.
La disponibilidad de recursos. La inversin anual en mantenimiento de la infraestructura
de la I.E. estar a cargo de los beneficiarios del proyecto representados por la APAFA
quienes estarn en condiciones de financiar estos gastos, realizando actividades o cuotas
para este fin.
Financiamiento de los costos de operacin y mantenimiento, sealando cules y para qu
seran los aportes de las partes interesadas. Los costos del Personal (docentes, personal
administrativo) para la operacin de la I.E. estar financiados por la Direccin Regional
de Educacin de Madre de Dios, los costos para el mantenimiento de la infraestructura
educativa ser asumida por la DRE y la APAFA.
Se debe mencionar que la cuota por derecho de asociados para los padres de familia es de S/.
35 como pago nico aproximadamente, sin considerar el nmero de hijos que pueden estar
estudiando en dicha institucin educativa.
4.8.

Impacto ambiental.

De acuerdo a la

Ley peruana del Sistema Nacional de Evaluacin

Ambiental N27446,

Articulo 4, los proyectos de inversin pblica y privado que impliquen actividades que puedan
causar impactos negativos ambientales negativos, debern ser clasificados, de acuerdo a la
tipologa del proyecto y dicho proyecto en estudio se enmarca dentro de la CATEGORIA I, que
corresponde a aquellos proyectos cuya ejecucin no origina impactos ambientales negativos
de carcter significativo. Este puede ser el caso de proyectos de construccin de aulas,
pequeos almacenes, letrinas u otros proyectos de menor envergadura.
Categora I: La declaracin de Impacto Ambiental DIA: estudio ambiental mediante el cual se
evalan los proyectos de inversin respecto de los cuales se prev la generacin de impactos
ambientales negativos leves.
Asimismo, el presente proyecto no se encuentra dentro del listado de inclusin de los proyectos
de inversin sujetos al sistema nacional de evaluacin de impacto ambiental (SEIA),
considerados en el anexo II reglamento de la ley N27446, aprobado mediante Decreto
Supremo N019-2009-MINAM. Por lo cual se ha considerado la presentacin de la Declaracin
de Impacto Ambiental DIA, a travs del siguiente anlisis:
pg. 186

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cuadro N 55
Identificacin de impactos ambientales
Efecto

Temporalidad

Magnitud

Fuerte

Moderado

Leve

Nacional

Regional

Local

Media
LARGA

Corta

Permanentes

Neutro

Negativo

Transitorios

Positivo

Variables de incidencia

Espacial

Medio fisico natural

Recurso suelo

Recurso hdrico

Atmosfera

Medio biologico
Ecosistemas naturales

Medio social
Zonas urbanas

Zonas rural

Cuadro N 56
Anlisis de los efectos del impacto ambiental del proyecto
Efecto

Descripcin

Comentario
Efectos Fsicos

Emisin de polvo y
partculas en
suspensin
Ruidos y Vibraciones

La emisin de polvo y partculas en

suspensin, se produce principalmente
durante el movimiento de tierras

La emisin de polvo y partculas en suspensin

producto del movimiento de tierras, es un efecto
temporal que se dar en la fase de construccin

El ruido producido por la Maquinaria

Utilizada durante el movimiento de tierras y
Operacin de vehculos

Desmonte

El ruido puede alterar la tranquilidad de las personas e

influir en su rendimiento laboral y su comportamiento
social, que se dar de forma temporal
Deber disponerse adecuadamente de los desmontes

Producto del movimiento de tierras durante

las labores de limpieza del terreno
Efectos Biolgicos
La construccin de edificaciones educativas
El lugar de construccin, carece de vegetacin y de

No existe Destruccin
de vegetacin
Empleo

Ingreso Familiar

Educacin

fauna, es un rea urbana consolidada.

Efectos Socioeconmicos
La ejecucin del presente Proyecto,
incrementar la oportunidad de empleo en la
zona, por el requerimiento de mano de obra
calificada y no calificada
Permitir el incremento en el ingreso familiar
de las personas que trabajan en el Proyecto,
as como el ingreso familiar del poblador de
la zona durante la fase de construccin del
Proyecto.
Los servicios de educacin mejoraran en
Rendimiento de los Alumnos y en confort.

Este es un efecto temporal que se dar principalmente

en la fase de construccin del Proyecto

El incremento del ingreso se dar por la Oportunidad de

empleo que se generara en la fase de construccin.

Una vez que se ponga en servicio la nueva

infraestructura educativa, se implementara
adecuadamente con el equipo, mobiliario y el personal.

pg. 187

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Se considera que la Institucin educativa estar funcionando mientras se hacen las obras, lo
que supone la probable contaminacin del aire por material particular y ruidos, no ser
necesario adecuar ms ambientes mientras construyen las aulas, porque pueden seguir
funcionando en los ambientes con que cuenta, En general el proyecto, por su ubicacin y
caractersticas constructivas, no generara impactos negativos significativos, sin embargo es
necesario considerar medidas de mitigacin de menor envergadura para contrarrestar los
impactos temporales.
Por sus caractersticas la fase de ejecucin de las obras civiles del proyecto podra generar
impactos ambientales positivos y negativos en la zona de influencia del proyecto.
Impactos negativos de carcter temporal:

Acumulacin temporal de materiales (bloquetas, maderas inservibles, agregados y

otros).

Acumulacin de residuos slidos por excavacin.

Posibles accidentes de nios al momento de demoler las estructuras de la institucin

educativa.
Impactos positivos:

Aulas en condiciones adecuadas para brindar servicio educativo.

Los ambientes brindan seguridad y comodidad a los alumnos en la institucin educativa.

Se incrementa el desarrollo de las actividades educativas y recreativas

Las medidas de mitigacin necesarias para contrarrestar los impactos negativos que

ocasionara el proyecto:
Medidas de Mitigacin:

La acumulacin de materiales deben ser peridica y por etapas, acorde con el avance

de las obras.

Ubicar un botadero, para eliminar el material de excavacin, se debern considerar las

partidas de eliminacin de residuos slidos, as como de material excedente de excavaciones.

Ubicar las maderas en lo posible sin clavos, fuera del alcance de los nios.
pg. 188

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Costos de mitigacin por impactos ambientales:

Las medidas de mitigacin por los posibles impactos ambientales negativos, as como sus
costos estimados de implementacin, se consideran en los costos unitarios, el mismo que tiene
un presupuesto de S/. 21,474.67 Nuevos soles.

4.9.

Organizacin y gestin

La APAFA junto con la Direccin Regional de Educacin, apelaran a su capacidad de gestin

para lograr el sostenimiento del proyecto.
Dentro del marco de roles y funciones que deber cumplir cada uno de los actores
participantes durante la ejecucin y operacin del proyecto, existen intervenciones primordiales
cuya compromiso tcnico, administrativo y financiero, deber de respetarse dentro del plan de
implementacin.
Los organismos que intervienen en las etapas de pre inversin, inversin y operatividad del
Proyecto son: Gobierno Regional de Madre de Dios, la I.E. N263 Divino Nio Jess - La
Pastora, la Direccin Regional de Educacin y los padres de familia organizados en la APAFA.
La organizacin y Gestin del proyecto durante la inversin, estar a cargo de la Gobierno
Regional de Madre de Dios, quienes supervisaran que la ejecucin del proyecto se realice
conforme se apruebe en el expediente tcnico. As mismo la DRE y la APAFA monitorearan la
etapa operativa, tomando las medidas correctivas necesarias. En cuanto a la Organizacin del
proyecto esta recaer en La Gerencia de regional de Infraestructura del Gobierno Regional de
Madre de Dios.
La ejecucin de la Obra (construccin, mejoramiento y equipamiento) se realizara por contrata
ya que se ha considerado en los costos de inversin utilidades e IGV.
Para asegurar una ejecucin eficiente, la UE, designada como rgano tcnico (Gerencia
Regional de Infraestructura-GOREMAD) es responsable de la conduccin, coordinacin y
supervisin de todas las metas tcnicas del proyecto; la estructura organizativa, las capacidad
administrativa y capacidad tcnica operativa de la Unidad Ejecutora y del rgano tcnico
responsable establecen claramente las responsabilidades de cada una de ellas dentro del
marco de sus competencias.
4.9.1.

Plan de implementacin

Se plantea 03 meses para la elaboracin del expediente tcnico, 01 mes para proceso de
licitacin, 06 meses para ejecucin de la obra y 02 meses para la liquidacin de la obra.

pg. 189

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

El tiempo de ejecucin del proyecto es 12 meses, la modalidad de ejecucin se plantea por

contrata.
Plan de Contingencia
Para no interrumpir el servicio, a consecuencia del desmontaje de los ambientes existentes de
madera, se construir mdulos de contingencia, la ubicacin del rea donde se ejecutar las
aulas de contingencia se muestra en la siguiente tabla:
rea
destinada
para la IEI
N 263
IEBR LA
PASTORA

rea donde se
implementara
la Contingencia

Por lo tanto el nuevo terreno para la implementacin de la contingencia de la IEI N 263 La

Pastora tiene un rea de 1,863.11m2 y permetro de 202.11m. La documentacin que sustenta
la tenencia del terreno antes mencionado se adjunta como anexo de presente estudio.
Programacin de Actividades
Partiendo de que el proyecto se ejecutar mediante administracin indirecta, donde se ha
elaborado el cronograma de las actividades en relacin a los topes de los procesos para el
cumplimiento de las metas.
pg. 190

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

El proyecto ser priorizado mediantes procesos de presupuestos participativos y estos

programados para el ao siguiente, quedando comprometido su financiamiento.
Se concluye que la duracin de las actividades ser en un periodo no menor de 01 ao,
desarrollando en 4 trimestres, donde se realizarn; procesos administrativos en el seguimiento
y monitoreo hasta el cierre del proyecto.
Secuencia de las actividades y responsables
Se muestra la secuencia de las actividades programadas, previstas para el logro de las metas
del proyecto, as como los responsable de cada actividad, ya que el proyecto ser ejecutado
va administracin indirecta este ser valorizado segn el avance ejecutado, en el presente
cuadro se presentan montos globales trimestrales el cual se manifiesta en el cronograma de
inversin y cronograma de metas fsicas.
Cuadro N 01: Actividades y responsables para el logro de la Metas
ITEM

DESCRIPCION

DURACION

INICIO

RESPONSABLE

EXPEDIENTE TECNICO

90 das

Solicitar Financiamiento para el Expediente Tcnico

2 das

01/01/2016

02/01/2016

GRI-GOREMAD

08 das

03/01/2016

16/01/2016

3 das

03/01/2016

07/01/2016

GRPPYAT
GRI-SGE
GOREMAD

Incluir en el PAAC y/o PIM Acto Resolucin

Requerimientos Tcnicos Mnimos para el Expediente
Tcnico
Elaboracin y aprobacin de Estudio de Mercado de
Costo de ET

5 das

08/01/2016

16/01/2016

DRA-GOREMAD

Conformacin de comit Especial para Exp. Tcnico

5 das

03/01/2016

11/01/2016

GGR-GOREMAD

elaboracin de bases

5 das

14/01/2016

22/01/2016

Comit Especial

Aprobacin de Bases de Expediente Tcnico

2 das

23/01/2016

25/01/2016

GG-GOREMAD

Proceso de Licitacin convocatoria a Buena Pro

12 das

28/01/2016

20/02/2016

10

04 das

21/02/2016

06/03/2016

11

Firma de Contrato con el Consultor

Elaboracin y revisin del Expediente Tcnico del
Proyecto

40 das

07/03/2016

17/04/2016

Comit Especial
DRA-GOREMAD y
CONSULTOR
CONSULTOR y
GRI-GOREMAD

12

Registro del Formato SNIP 15 en el Banco de Proyectos

2 das

18/04/2016

22/04/2016

OPI-GOREMAD

13

Aprobacin de expediente Tcnico va Acto Resolutivo

3 das

18/04/2016

22/04/2016

GGR-GOREMAD

14

265 das

17

EJECUCION DE OBRA
Solicitar Financiamiento para Ejecucin del Obra,
Mobiliario y Equipamiento
Incluir en el PIM va acto resolutivo
Elaboracin de Trminos de Referencia para ejecucin
de Obra.

18
19

01/01/2016

FIN

23/04/2016

22/04/2016

06/12/2016

1 da
7 das

23/04/2016
24/04/2016

23/04/2016
02/05/2016

7 das

24/04/2016

02/05/2016

Conformacin de comit Especial AD HOC

7 das

24/04/2016

02/05/2016

GRI-SGE
GOREMAD
GRPPYAT
GRI-SGO
GOREMAD
GRI-DRAGOREMAD y
CONSULTOR

7 das

03/05/2016

13/05/2016

Comit Especial

20

Elaboracin de Bases para proceso de ADP y LP

Aprobacin de Bases para ejecucin de Obra y
Supervisin

3 das

14/05/2016

16/05/2016

GGR-GOREMAD

21

Proceso de Seleccin Licitacin Pblica y Buena Pro para

compra de bienes (materiales).
30 das

17/05/2016

27/06/2016

DRA-GOREMAD y
CONSULTOR

15
16

pg. 191

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

GOREMAD y
Empresa
consultora
Ejecutor

22

Firma de Contrato entre GOREMAD y Empresa

constructora, Proveedores de bienes y servicios

05 das

28/06/2016

11/07/2016

23

Ejecucin de Obras de Infraestructura

180 das

12/07/2016

05/12/2016

24

Recepcin de Obra

1 da?

06/12/2016

06/12/2016

Ejecutor de Obra
GRI-SGO
GOREMAD

25

Proceso de Seleccin A. D Publica y Buena Pro para

SUPERVISION

28 das

17/05/2016

25/06/2016

DRA-GOREMAD y
CONSULTOR

26

Supervisin de Obra,

180 das

26/06/2016

27/12/2016

SUPERVISION

27

Liquidacin del proyecto

15 das

09/12/2016

27/12/2016

CONSULTOR

28

aprobacin de Liquidacin va acto resolutivo

FORMATO SNIP 14 ante el Banco de Proyectos del SNIP Informe de Cierre

1 da

30/12/2016

30/12/2016

GRI-GGR

1 da

31/12/2016

31/12/2016

OPI-GOREMAD

29

Tareas Crticas para el logro de las metas

En la tabla N 2 se muestra las tareas crticas que tiene una duracin de 260 das hbiles, que
son equivalentes a 365 das calendarios.

Cuadro N 02: Tareas Crticas para el Logro de las Metas

tem

Descripcin de Actividades Criticas

Duracin

Inicio

Fin
Predecesoras

Tareas crticas: S

261 das

01/01/2016

31/12/2016

Solicitar Financiamiento para el Expediente Tcnico

2 das

01/01/2016

02/01/2016

Conformacin de comit Especial para Exp. Tcnico

7 das

03/01/2016

11/01/2016

Elaboracin de bases

7 das

14/01/2016

22/01/2016

Aprobacin de Bases de Expediente Tcnico

3 das

23/01/2016

25/01/2016

Proceso de Licitacin convocatoria a Buena Pro

18 das

28/01/2016

20/02/2016

10

Firma de Contrato con el Consultor

10 das

21/02/2016

06/03/2016

11

Elaboracin y revisin del Expediente Tcnico del Proyecto

30 das

07/03/2016

17/04/2016

10

12

Registro del Formato SNIP 15 en el Banco de Proyectos

3 das

18/04/2016

22/04/2016

11

13

Aprobacin de expediente Tcnico va Acto Resolutivo

3 das

18/04/2016

22/04/2016

12CC

15

Solicitar Financiamiento para Ejecucin del Obra, Mobiliario

y Equipamiento
1 da?

23/04/2016

23/04/2016

13

18

Conformacin de comit Especial AD HOC

7 das

24/04/2016

02/05/2016

15

19

Elaboracin de Bases para proceso de ADP y LP

7 das

03/05/2016

13/05/2016

18

20

Proceso de Seleccin Licitacin Pblica y Buena Pro para compra

de bienes (materiales). Y supervisin.

3 das

14/05/2016

16/05/2016

19

pg. 192

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

21

Proceso de Seleccin Licitacin Pblica y Buena Pro para

bienes y servicios

30 das

17/05/2016

27/06/2016

20

22

Firma de Contrato entre GOREMAD y Proveedores de

bienes y servicios

10 das

28/06/2016

11/07/2016

21

23

Ejecucin de Obras de Infraestructura

105 das

12/07/2016

05/12/2016

22

24

Recepcin de Obra

1 da?

06/12/2016

06/12/2016

23

27

Liquidacin del proyecto

15 das

09/12/2016

27/12/2016

24

28

aprobacin de liquidacin va acto resolutivo

1 da

30/12/2016

30/12/2016

27

28

FORMATO SNIP 14 ante el Banco de Proyectos del SNIP Informe de Cierre

1 da

31/12/2016

31/12/2016

28

pg. 193

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Diagrama de Tareas Crticas Mtodo PERT/CPM

Mediante el mtodo PERT/CPM se muestra las actividades crticas, como la ruta crtica,
previamente detallando fechas.
Ilustracin 2:

Ruta Critica-PERT/CPM

pg. 194

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cuadro N 57
Cronograma de actividades segn metas fsicas

CRONOGRAM A DE I NV ERSI ONES Y DE AV ANCE FI SI CO

CRONOGRAM A D E I NVERSI ONES SEGN M ETAS

EXPEDIENTE TECNICO DE INFRAEST

MES 1

35%

MES 2

MES 3

40%

PROCESO DE LICITACION

MES 0

MES 1

MES 2

MES 3

MES 4

MES 5

MES 6

MES 1

Total por Meta

MES 2

100%

25%

100%

100%

OBRAS DE INFRAESTRUCTURA
DESMONTAJE DE AMBIENTES DE MADERA EXISTENTES
MODULOS DE CONTINGENCIA
CONSTRUCCION DE AMBIENTES PEDAGOGICOS: 08 AULAS INC. SSHH DE NIOS y NIAS

50%
100%
10%

20%
20%

25%
25%
25%
20%
20%

15%
25%
50%
20%
10%
25%

20%
25%
10%
10%
75%

100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

20%

20%

20%

15%

100%

50%
25%
5%

25%
25%

10%
20%

20%
20%

10%

15%

CONSTRUCCION DE SALA DE PSICOMOTRICIDAD

CONSTRUCCION DE SUM-COMEDOR, COCINA, AMBIENTES ADM y SSHH DOCENTES
CONSTRUCCION DE OBRAS EXTERIORES
IMPACTO AMBIENTAL
MOBILARIO Y EQUIPAMIENTO

SUPERVISION
LIQUIDACION

50%

50%

Fuente: Ingeniera del proyecto

pg. 195

100%

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Cuadro N 58
Cronograma de actividades financieras
CRONOGRAM A D E M ETAS FI SI CAS

EXPEDIENTE TECNICO DE INFRAEST

MES 1

MES 2

33,080

37,805

MES 3

MES 0

MES 1

MES 2

MES 3

MES 4

MES 5

MES 6

MES 1

Total por Meta

MES 2

94,513

23,628

PROCESO DE LICITACION

0,000

OBRAS DE INFRAESTRUCTURA (*)

DESMONTAJE DE AMBIENTES DE MADERA EXISTENTES
MODULOS DE CONTINGENCIA
CONSTRUCCION DE AMBIENTES PEDAGOGICOS: 08 AULAS INC. SSHH DE NIOS y NIAS
CONSTRUCCION DE SALA DE PSICOMOTRICIDAD
CONSTRUCCION DE SUM-COMEDOR, COCINA, AMBIENTES ADM y SSHH DOCENTES
CONSTRUCCION DE OBRAS EXTERIORES
IMPACTO AMBIENTAL
MOBILARIO Y EQUIPAMIENTO

SUPERVISION

45,031
482,782
137,406
0
0
54,025
6,123
0

45,031
0
343,515
8,721
0
108,049
6,123
0

0
0
343,515
43,610
0
108,049
6,123
0

0
0
343,515
43,610
132,615
108,049
6,123
0

0
0
206,109
43,610
265,231
108,049
3,062
86,577

0
0
0
34,888
132,615
54,025
3,062
259,731

13,000

19,500

26,000

26,000

26,000

19,500

LIQUIDACION

TOTAL POR PERIODO

33,080

37,805

23,628

0,000 738,367 530,939 527,297 659,912 738,638 503,821

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

3,222,666
90,062
482,782
1,374,060
174,439
530,461
540,246
30,616
346,308
130,000

17,467

17,467

17,467

17,467

34,934

3,828,421.00

(*) Costos Incluido GASTOS GENERALES 12.82%, UTILIDAD 8% e IGV 18%

Fuente: Ingeniera del proyecto

pg. 196

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

4.10.

Matriz marco lgico para la alternativa seleccionada

El marco lgico contiene los objetivos propuestos en el captulo de identificacin y los

componentes y actividades de la alternativa seleccionada, consignando como indicador de fin
la mejora de los rendimientos en el III Ciclo de IEBR.

MEDIOS DE
VERIFICACIN

SUPUESTOS

Fin

Mejora del rendimiento de

las nias y nios de la I.E.I.
N263 Divino Nio Jess

Estadstica de la Calidad
Educativa anual
ESCALE

Las Polticas de educacin

continan siendo prioridad
y se mantiene el apoyo
tanto a nivel nacional, como
a nivel de gobiernos
regionales y locales.

Propsito

Nios y Nias de la IEI

N263 La Pastora, Acceden
a servicios de educacin
inicial escolarizada que
cumplen con los estndares
establecidos

Reporte de estadsticas
del padrn de estudiantes
y resultado del Censo
Escolar en la I.E.I
realizado por la DREMDD

Los Objetivos de desarrollo

estratgico del PDC del
Gobierno Regional de
Madre de Dios se
mantienen estables.

Componentes

Matriz de marco lgico

Construccin de infraestructura:
08 aulas pedaggicas de 59.30 m2 cada una, con
servicio higinico 8.90m2.
sala de usos mltiples 58.80m2, cocina 15.20m2,
SS.HH. docentes 13.00m2, sala de profesores
14.20m2, direccin 12.20m2,
Depsito de materiales educativos 5.8m2.
Secretaria 7.60m2.
Informe de evaluacin de
Caseta de guardiana 5.70 m2
espacios fsicos. Informe
Canales de evacuacin de aguas pluviales
de evaluacin de uso
135.00ml.
adecuado de la
Veredas Peatonales, Circulacin y Exteriores
Disponibilidad de adecuados
infraestructura. Informe de
A=756.00m2, A= 67.50m2.
ambientes y recursos
evaluacin de mobiliario.
Cerco L = 119.00ml, Puerta de Ingreso Principal y
fsicos.
Informe de evaluacin de
Puerta de Ingreso Alterno.
uso adecuado y oportuno
Instalaciones Sanitarias en Exteriores (Tanque y
Adecuada y suficiente
de los materiales
Cisterna de 2500 litros, Bomba de Agua y
Infraestructura educativa.
educativos. Evaluaciones
Accesorios).
de desempeo hecho por
Instalaciones Elctricas en Exteriores.
Suficiente y adecuado
la DRE- MDD y/o UGEL
rea de Juegos Infantiles (rea de 176.00m2).
Mobiliario y equipamiento.
Tambopata.
Mdulos de mobiliario y equipamiento para 08
Actas de entrega de
aulas.
equipamiento.
Mobiliario de juegos: rea de dramatizacin 08
Constancia de
mdulos.
conformidad de obra.
Mobiliario y equipamiento: direccin, secretaria y
sala de espera.
Materiales didcticos y educativos para las reas
de comunicacin integral, lgico matemtico,
personal social, etc. 08 mdulos y juegos
recreativos.
Mobiliario para los profesores y material de
escritorio 08 mdulos.

Existe el compromiso de
los trabajadores, docentes,
educando y agentes
implicados para cooperar
efectivamente con el
proyecto. Existen
proveedores de los bienes
y servicios precisos para el
proyecto y son capaces de
suministrarlos en tiempo
oportuno.

RESUMEN OBJETIVO

INDICADORES

Al 2025 se habr logrado mejorar los indicadores

educativos.
Asegurar que el 100 % de los nios sepa leer y
escribir al finalizar la educacin inicial.

Se beneficiarn en promedio 1722 nios de 3 a 5

aos de la I.E.I. N263 a lo largo del horizonte,
teniendo una capacidad de atencin de 172 nios
por ao.

pg. 197

Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

RESUMEN OBJETIVO

INDICADORES

Acciones

Accin 1: Infraestructura
- Elaboracin del
Expediente tcnico
- Licitacin
- Construccin de
Infraestructura
- Supervisin y Liquidacin
de Obra
Accin2:
Mobiliario/Equipo/material
educativo
- Expediente tcnico
aprobado
- Adquisicin de mobiliario
- Adquisicin de
Materiales educativos

Contrato para ejecucin de infraestructura fsica:

3222,666.23
adquisicin de mobiliario y equipamiento:
S/.346,307.97
Elaboracin del Expediente Tcnico: S/. 94,513.33
Supervisin: S/. 130,000.00
Liquidacin: S/. 34,933.33
Inversin total: S/. 3828,421

MEDIOS DE
VERIFICACIN

SUPUESTOS

Convocatoria,
adjudicacin
y
contratacin
para
la
elaboracin del expediente
tcnico;
supervisin, El
compromiso
del
adelanto y ejecucin de Gobierno
Regional
de
obra.
Madre de Dios para la
dotacin
de
recursos
Convocatoria,
necesarios para el proyecto
adjudicacin
y y as mismo por parte de la
contratacin
para
la DREMDD
Dotacin
adquisicin y recepcin de oportuna de los recursos
equipos,
mobiliario
y para cumplir con los
material educativo.
compromisos
financieros
del proyecto.
Informes de la unidad
ejecutora.
Informes de supervisor.

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Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

V.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

La ejecucin del presente proyecto permitir resolver el problema planteado: Nios y nias de
la IEI N263 la Pastora, Acceden a servicios de educacin inicial escolarizada que No cumplen
con los estndares establecidos.
El objetivo principal del proyecto es; Nios de 3 a 5 aos de la IEI N263 La Pastora
Acceden a servicios de Educacin Inicial Escolarizada que cumplen con los estndares
establecidos, el servicio educativo brindado est acorde con las pautas y normas educativas
vigentes, garantizando de esta forma una adecuada atencin de los nios y nias de 3 a 5
aos en el AA.HH. La Pastora.
Adems, la alternativa seleccionada se enmarca en los lineamientos de poltica educativa
sectorial y regional, y se ha elaborado en el marco de la normatividad del sistema nacional de
inversin pblica y de las normas del Ministerio de Educacin.
Este proyecto tiene garantizada la sostenibilidad mediante CARTA DE OPERACIN Y
MANTENIMIENTO firmada por el Director regional de educacin. Adems la direccin de la
institucin educativa y la APAFA se comprometen al mantenimiento del local.
El costo total de la inversin de la alternativa seleccionada, segn planteamiento de
alternativas, asciende aproximadamente a S/. 3828,421 nuevos soles a precios privados.
Estimacin del costo efectividad
Descripcin

Alternativa 01 Alternativa 02

N de Beneficiarios

1,722

1,722

VACST

S/. 3,208,065

S/. 3,446,547

Ratio C/E

1,863

2,001

De acuerdo al anlisis costo efectividad para la Alternativa seleccionada, se han obtenido un

VACS de S/. 3208,065 el ratio costo efectividad (CE) es de S/. 1,863 Puede afirmarse que el
proyecto es viable, desde el punto de vista econmico, social y ambiental.
Cabe indicar que el presente proyecto, se trata de una inversin en infraestructura pblica, que
permitir dotar a la poblacin de una mejor infraestructura, mobiliario y equipamiento para una
mejor acceso a la prestacin del servicio educativo, para atender las necesidades educativas
de estudiantes en mejores condiciones de habitabilidad y confort mejorando la calidad del
servicio lo cual se ver reflejada en una adecuada formacin de los estudiantes.
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Estudio de preinversion: Mejoramiento y Ampliacin del servicio de educacin Inicial en la I.E.I. N263 Divino Nio Jesus la
Pastora, distrito y provincia de Tambopata, Regin Madre de Dios.

Del anlisis de sensibilidad, el Proyecto sigue siendo rentable socialmente en caso de un

incremento de los costos de construccin, as como en la variable de poblacin escolar
atendida esperada con el proyecto, en ambos casos el costo efectividad es razonable ante las
distintas variaciones, este anlisis ratifica y refuerza la seleccin de la mejor alternativa, por
apreciacin objetiva de la variacin de los indicadores analizados. El indicador costo efectividad
es aceptable, lo cual demuestra la viabilidad y rentabilidad social del Perfil de Proyecto de
Inversin Pblica.
La sostenibilidad del proyecto se encuentra garantizada en la medida que las partes
interesadas respondan de forma oportuna a los requerimientos de la poblacin (DRE y
APAFA), para garantizar la sostenibilidad, ambas entidades firmaron un acta de compromiso
para la operacin y mantenimiento del proyecto. (DRE operacin y mantenimiento y APAFA
apoyo en el mantenimiento de mobiliario e infraestructura educativa).
Ambientalmente el proyecto no presenta impactos sobre la ecologa, todo lo contrario mejorara
el medio ambiente y la integridad fsica de los alumnos.
Durante la ejecucin del proyecto hasta su puesta en servicio, no se originarn efectos
negativos en el medio ambiente que atenten contra el normal desarrollo de las diferentes
actividades econmico sociales de la poblacin beneficiaria, en caso de que se produjeran
determinados riesgos ambientales se adoptarn de inmediato medidas de mitigacin, para
evitar cualquier atisbo de problema ambiental.
Al ofertar el acceso a servicios educativos de calidad, mejorar las capacidades de formacin
bsica regular y tcnica de los estudiantes, consecuentemente contar con personal
capacitados que participe en el desarrollo socio econmico del rea de influencia del Proyecto.

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