Prparation dune Squence de Travail

Matire: Math

Nom de la / du stagiaire : Smeets Alain

Date : 06

Nombre denfants :18

Classe :
Mme / M : Nadi

Ecole de stage : Ecole de lalle verte

11 2006

N: 1

NP B

Classe : 1re

anne

Titre : Dcomposition de nombres : la maison

Thme ou projet du moment : Le cirque

Rfrence(s) aux socles de comptences :

Disciplinaires : dnombrer par comptage des objets

Transversales : analyser et comprendre un

message, rsoudre, raisonner et argumenter,
appliquer et gnraliser.

ou des reprsentations dobjets ; dire, lire et crire des nombres ; dcomposer et recomposer des nombres naturels <10

Objectif(s) oprationnel(s) : Dcomposer un nombre <10 en deux autre nombres laide de la maison.

Programme de rfrence :
Prrequis : Les chiffres de 0 10.

Matriel didactique : 20 maisons avec chemises plastique, le tableau noir, 40 balles et 20 quilles en
carton.

Rfrences scientifiques : 1.

Les mathmatiques lcole primaire Tome 1 Xavier Roegiers De Boeck

2. Lexique mathmatique de base Xavier Roegiers De Boeck

Rfrences didactiques : 1. Archi maide Liliane Elsevier Armand Vandenbergh Ed. VAN IN
2.

Afin que tous les acteurs de la formation se retrouvent sur une base dvaluation commune, ltudiant sera amener :
prsenter sa prparation 1 ou 2 jours avant la leon,
complter scrupuleusement chaque item de ce document (en fonction de son psycho-pdagogue)
prsenter aux enfants un matriel abondant, intressant, utile, pratique et accrocheur
grer en accord avec le matre de stage le cot des photocopies

PROCEDES

ETAPES

1. Introduction

1. Introduction

Linstit (I) distribue aux enfants une maison (voir document

en annexe) dans une chemise plastique.
I dit : cest la maison du clown joyeux .
I distribue chaque enfant 2 balles de jonglerie et 1 quille
en carton.
I dit : le clown a plac ses balles de jonglerie dans le
salon (I montre un cot) et sa quille dans la chambre (I
montre lautre cot) .
I dit : le clown joyeux range sa maison et il dcide de
mettre ses balles de jonglerie et sa quille dans le grenier .
Les enfants mettent alors les balles de jonglerie et la quille
dans le toit de leur maison. Vrifier que tous les Es lont
fait.
Ensuite, I dit : Quelques jours plus tard, le clown joyeux
veut remettre ses balles et sa quille leur ancienne place .
Les enfants reclassent les balles et la quille dans la maison.
Vrifier que tous les Es lont fait.

Travail collectif et
manipulation.

2. Corps de la leon

2. Corps de la leon
Travail semi-collectif
et crit.

I demande aux enfants de prendre leur marqueur Vileda et

de remplacer les balles et les quilles par des nombres.
Vrifier que tous les Es lont fait.
Ensuite, les enfants doivent trouver ce quils doivent crire
sur le toit en repensant ce quils viennent de faire.
Vrifier que tous les Es lont fait.
3. Fin de la leon
Chaque E prend son livre Archimaide la page 39-40.
Voir exercices en annexe + exercices de dpassement.

MATIERE

REMARQUES

Les nombres (naturels) : utiliser pour compter, pour

dnombrer les objets dans la vie courante.

5 minutes

La maison :

8 minutes

Dcomposer les nombres laide de la maison.

7 minutes

3. Fin de la leon
Travail individuel et
crit.

1 2

1 2

10 minutes

Prsentation du tableau

Apprciation gnrale :

Signature :

Points positifs

Remdiations

Commentaire du matre de stage