Professional Documents
Culture Documents
REFERENTE TEORICO
COGNITIVA DE PIAGET:
Sensoriomotora.
(Del nacimiento hasta los 2
aos)
Piaget explica 6 fases o
estadios
La etapa 1 conocida como los
reflejos (0 a 1 mes ) l bebe
presenta acciones limitadas
reducida a reflejos como la
succin, deglucin, llanto,
presin etc.,
La etapa dos (de 1 a 4 meses )
l bebe manifiesta hbitos
simples como la repeticin de
una respuesta Sensoriomotora
como chuparse el dedo de
manera repetitiva, en la etapa
3 las acciones al repetirse
aprende hbitos motores
nuevos esto sucede de los 4 a
8 meses, Para la etapa 4 de ( 8
a 12 meses) el nio comienza
a experimentar cosas nuevas
y llamativas Piaget seala la
coordinacin y su aplicacin
Juan se desarrolla de manera
normal, levanta y sostiene la
cabeza al mes de nacido. En
el caso de Juan se puede ver
clara mente estas fases
. Trata de alcanzar objetos a
los 4 meses.
. Se sienta con apoyo a los 5
meses.
. Se sienta solo a los 7 meses.
. Se sostiene de pie con ayuda
a los 7 meses.
. Gatea a los 7 meses.
. Se pone en pie sin ayuda a
los 12 meses
. Y camina solo a los 13
meses. . Sostiene objetos, y
los lleva a su boca a los 8
meses.
. Se desplaza gateando hasta
los objetos que le llaman la
atencin.
. Come solo y se viste solo a
los 2 aos.
. Juan a sus 2 aos va al jardn
con agrado, le gusta jugar
mucho y ver pelculas o
imgenes de animales.
. Le gusta mucho escuchar los
pjaros que cantan en el rbol
del patio del jardn aunque no
ADOLESCENCIAS (Abordada
desde el caso)
Operaciones formales
(11 a 14 aos )
El razonamiento verbal y el
pensamiento hipottico se desarrolla
en esta etapa pero en Juan no se
evidencia mayor avance.
Ya que Juan, no hace absolutamente
nada, no obedece ni acata normas a
lo que su madre manifiesta que este
tipo de comportamientos son
normales en la edad del nio y que
ella no tiene tiempo para estar en
reuniones. Sin dar mucho inters al
desarrollo del adolescente.
PSICOSOCIAL DE
ERICKSON:
FISICO:
La adolescencia es un periodo de
transicin en el desarrollo entre la
niez y la edad adulta. Se considera
que la adolescencia comienza en la
pubertad, que es el proceso que lleva
a la madurez sexual. La adolescencia
emerge con la aparicin de los
primeros signos de la transformacin
puberal. Desde el comienzo de este
EMOCIONAL:
Las
emociones
son
sentimientos subjetivos que se
experimenta en respuesta a
estmulos, las emociones son
acompaadas por activacin
fisiolgica
y
dan
por
resultados
cambios
conductuales
el
estado
emocional afecta el bienestar
y la salud fsica, el cuerpo
entero participa y reacciona
en la experiencia emocional
las emociones tambin son
importante porque afectan la
conducta en las relaciones
con los dems (Wintre,
Polivy, Murray 1990) En el
desarrollo emocional del ser
humano, la presencia y apoyo
de los padres es fundamental,
en especial durante la infancia
y la adolescencia. En el caso
de juan, su madre estuvo con
l en los primeros 3 meses de
vida, luego lo dejo a cargo de
su abuela y su padre nunca
estuvo presente. La madre
manifiesta que no tiene
tiempo para l porque tiene
mucho trabajo, adems que
tiene un nuevo novio que le
ocupa la mayor parte de su
tiempo libre. A juan le gusta
que su madre lo ayude con las
tareas del colegio pero no
recibe esta ayuda porque a su
madre no le gusta, debido a
esto juan nunca hace tareas ni
cumple con sus deberes. A los
cinco aos juan se apega
mucho a su to, hasta el punto
de llamarlo papa. Su to
dedica el tiempo libre a jugar
con l, poco despus se casa y
se va de casa, juan queda solo
y comienza a buscar apoyo en
otras personas, crea un
vnculo afectivo hacia el
vigilante de la cuadra y dice
que le gustara que fuera su
padre, debido a esto su madre
(que no sabe qu tipo de
relacin sostienen) le prohbe
la amistad con l, y
nuevamente Juan queda muy
triste y solo. Su madre le paga
una profesora y dice que con
eso es suficiente, ahora tiene
una nueva relacin que a Juan
le incomoda y cuestiona que
no le dedique tiempo a l.
Juan se vuelve muy rebelde,
no obedece y le va muy mal
en el colegio, su madre es
citada por esta situacin pero
ella
declara
que
ese
comportamiento es normal en
los nios de su edad y que no
tiene tiempo para estar en
reuniones con l. Por todos
estos
factores
y
principalmente por la falta de
atencin, afecto y cuidado por
parte de su madre, Juan se ha
vuelto
emocionalmente
vulnerable, llora con facilidad
y no participa de los juegos
OBJETIVO GENERAL
Analizar de manera detallada el caso de Juan y confrontarlo a la luz de las teoras del
desarrollo humano.
OBJETIVOS ESPECIFICOS