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Proclamamos lo siguiente:
MISIONES Y FUNCIONES DE LA EDUCACION SUPERIOR
Artculo 1. La misin de educar, formar y realizar investigaciones
Reafirmamos la necesidad de preservar, reforzar y fomentar an ms las misiones
y valores fundamentales de la educacin superior, en particular la misin de
contribuir al desarrollo sostenible y el mejoramiento del conjunto de la sociedad,
a saber:
a) formar diplomados altamente cualificados y ciudadanos responsables,
capaces de atender a las necesidades de todos los aspectos de la actividad
humana, ofrecindoles cualificaciones que estn a la altura de los tiempos
modernos, comprendida la capacitacin profesional, en las que se combinen los
conocimientos tericos y prcticos de alto nivel mediante cursos y programas que
estn constantemente adaptados a las necesidades presentes y futuras de la
sociedad;
b) constituir un espacio abierto para la formacin superior que propicie el
aprendizaje permanente, brindando una ptima gama de opciones y la
posibilidad de entrar y salir fcilmente del sistema, as como oportunidades de
realizacin individual y movilidad social con el fin de formar ciudadanos que
participen activamente en la sociedad y estn abiertos al mundo, y para
promover el fortalecimiento de las capacidades endgenas y la consolidacin en
un marco de justicia de los derechos humanos, el desarrollo sostenible la
democracia y la paz;
c) promover, generar y difundir conocimientos por medio de la
investigacin y, como parte de los servicios que ha de prestar a la comunidad,
proporcionar las competencias tcnicas adecuadas para contribuir al desarrollo
cultural, social y econmico de las sociedades, fomentando y desarrollando la
investigacin cientfica y tecnolgica a la par que la investigacin en el campo de
las ciencias sociales, las humanidades y las artes creativas;
d) contribuir a comprender, interpretar, preservar, reforzar, fomentar y
difundir las culturas nacionales y regionales, internacionales e histricas, en
un contexto de pluralismo y diversidad cultural;
e) contribuir a proteger y consolidar los valores de la sociedad, velando por
inculcar en los jvenes los valores en que reposa la ciudadana democrtica y
mayor cooperacin entre pases en todos los niveles de desarrollo econmico con
respecto a la educacin superior y la investigacin. Se deber considerar la
posibilidad de asignar recursos presupuestarios con este fin y concertar acuerdos
mutuamente ventajosos con la industria, tanto nacional como internacional, a fin
de realizar actividades y proyectos de cooperacin mediante los incentivos y la
financiacin apropiados para la educacin, la investigacin y la formacin de
expertos de alto nivel en esos pases.
II. ACCIONES PRIORITARIAS EN EL PLANO DE LOS SISTEMAS Y
LAS INSTITUCIONES
5. Cada establecimiento de educacin superior debera definir su misin de
acuerdo con las necesidades presentes y futuras de la sociedad, consciente de
que la educacin superior es esencial para que todo pas o regin alcancen el
nivel necesario de desarrollo econmico y social sostenible y racional desde el
punto de vista del medio ambiente, una creatividad cultural nutrida por un
conocimiento y una comprensin mejores del patrimonio cultural, un nivel de
vida ms alto y la paz y la armona internas e internacionales, fundadas en los
derechos humanos, la democracia, la tolerancia y el respeto mutuo. Estos
cometidos debern incorporar el concepto de libertad acadmica, tal como figura
en la Recomendacin relativa a la condicin del personal docente de la enseanza
superior, aprobada por la Conferencia General de la UNESCO en noviembre de
1997.
6. A la hora de determinar las prioridades en sus programas y estructuras, los
establecimientos de educacin superior debern:
a) tener en cuenta el respeto de la tica, del rigor cientfico e intelectual y el
enfoque multidisciplinario y transdisciplinario;
b) procurar ante todo establecer sistemas de acceso en beneficio de todas las
personas que tengan las capacidades y motivaciones necesarias;
c) hacer uso de su autonoma y su gran competencia para contribuir al desarrollo
sostenible de la sociedad y a resolver los problemas ms importantes a que ha de
hacer frente la sociedad del futuro. Debern desarrollar su capacidad de
prediccin mediante el anlisis de las tendencias sociales, econmicas y polticas
que vayan surgiendo, abordadas con un enfoque multidisciplinario y
transdisciplinario, prestando particular atencin a: