Cascas -Gran Chim La Libertad

PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA QUINTO GRADO

DATOS GENERALES
1.1.
AO LECTIVO
:
1.2.
AREA
:
1.3.
DOCENTE
1.4.
HORAS SEMANALES
:
1.5.
GRADO
:
1.6.
PERIODOS
:
1.7.
CICLO
:
I.
DESCRIPCIN GENERAL

2016
Educacin Religiosa
Lic. Gina Rosmery Moreno Bazn
2 HORAS PEDAGOGICAS
QUINTO DE SECUNDARIA
BIMESTRAL
VI

Jess; sustenten con argumentos slidos, el rol de Mara en la Iglesia como modelo de creyente, discpula y misionera de Jess; fundamenten la
importancia renovadora de los movimientos eclesiales en la iglesia como respuesta a los El rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo
religioso para el desarrollo y la formacin integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad
trascendente, espiritual y moral. En esa orientacin se han considerado dos competencias propias del rea: Comprensin Doctrinal Cristiana y
Discernimiento de Fe, las que se articulan y complementan a su vez con la Formacin de la conciencia moral cristiana y el Testimonio de vida, los dos
organizadores generales de los conocimientos propuestos para cada grado.
En relacin con el nivel de logro establecido en los estndares de cada una de las competencias, estas se alcanzarn al trmino del VII ciclo. Para este
grado, sin embargo, se buscar que los estudiantes:
Identifiquen la labor social de la Iglesia en atencin a los problemas sociales; reconozcan la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia con el
efecto espiritual de los Sacramentos en la vida del Cristiano; relacionan el ecumenismo protestante con el ecumenismo catlico; identifiquen en la
historia de la Iglesia el trabajo que realiz Mara como discpula y misionera de cambios de la humanidad.
Interioriza la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes; Asume responsablemente la
prctica de los valores cristianos como norma de vida; Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la
Iglesia; Propone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza.
Asimismo, se abordarn los campos temticos vinculados
navidad.

a Semana Santa, Apocalipsis, Mara, mundo actual, doctrina social y biotica, adviento y

SITUACION SIGNIFICATIVA Y EJES TEMATICOS REGIONAL 2016 DE LA I.E. PALMIRA

UNIDAD I

Ttulo:

MEJORANDO NUESTROS APRENDIZAJES EN LA I.E. I BIMESTRE

SITUACION SIGNIFICATIVA

Cascas -Gran Chim La Libertad

Los estudiantes de la I.E Palmira, la mayora trabaja en las faenas agrcolas para ayudar en la economa familiar, motivo por el cual no organiza el tiempo adecuado para el
estudio presentando deficiencias en sus aprendizajes por lo cual se propone que los estudiantes tengan motivacin, tcnicas, estrategias en el estudio para que logren
desarrollar las competencias en las diferentes reas.
Tienen un horario de estudio? Cuentan con un adecuado ambiente para estudiar? Practicas alguna tcnica de estudio?
Conoces alguna estrategia de estudio? Utilizas los textos enviados por el MINEDU? Conoces el instrumento con el cual sers evaluado?
EDUCACION Y CULTURA GENERAL
UNIDAD II

Ttulo: CUIDAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE EN LA I.E." II BIMESTRE

Situacin significativa:

En nuestra I.E. se observa la presencia de residuos slidos de basura provocando ciertas enfermedades, provocando desorden y problemas de higiene en la comunidad
educativa. Crees t que los estudiantes de la I.E. arrojan basura por falta de hbito? Qu grado de estudiantes cuida ms su aula?
EDUCACION SALUD Y BIENESTAR
UNIDAD III TITULO

Me identifico con las costumbres de mi comunidad III BIMESTRE

Situacin significativa:

Los estudiantes de la I.E. muestran preferencia por la prctica de patrones culturales forneos, lo cual genera prdida de su identidad cultural local y comportamientos
ajenos, es por ello que la comunidad educativa propone desarrollar el festival costumbrista Practicamos y valoramos lo nuestro; para ello se trataran los siguientes temas:
manifestaciones culturales, personajes, juegos tradicionales, literatura local, interculturalidad y convivencia democrtica y armoniosa.
Creamos un manifiesto afirmando nuestra identidad.
EDUCACIN E IDENTIDAD REGIONAL
UNIDAD VI TITULO: CAMBIOS EN EL PLANETA TIERRA IV BIMESTRE
Situacin significativa:
EL FEN en nuestro pas est produciendo lluvias intensas, elevadas temperaturas en el norte del pas, mientras que en sur ocasiona sequias, etc, lo cual trae como
consecuencia enfermedades prdidas humanas materiales, econmicas y cambios en el relieve del suelo. En Piura en el presente ao la temperatura ambiental llego a medir
cerca de 35 centgrados aprox., produciendo muerte por golpe de calor en nios menores de un ao. Frente a esta situacin debemos preguntarnos: cules son las causas
y consecuencias del FEN en nuestra comunidad? Cmo reducir o mitigar los efectos del FEN?
EDUCACION AMBIENTAL Y GESTION DE RIESGO

Cascas -Gran Chim La Libertad

DISCERNIMIENTO DE FE

10 semanas
6 sesiones

39 semanas
26 sesiones

Unidad II
Vivamos la presencia de Dios en el
mundo de hoy.

10 semanas
6 sesiones

Unidad III
Valoremos las enseanzas de la
Iglesia en nuestra vida.

10 semanas
8 sesiones

Unidad IV
Valoremos la vida como don de Dios.

Total de veces que trabajar cada

capacidad

contextos. Da razn de su fe
con argumentos
comprensibles y con
gestos crebles para
el hombre actual en
diferentes

09 semanas
6 sesiones

en su entorno.

Unidad I
La oracin nos conduce al encuentro
con Dios

agradecimiento y Reconoce la accin

respeto.
amorosa de Dios en
su vida y en la
historia,
interactuando con el
entorno natural y
cultural, con una
actitud de

mismo, con los Asume su identidad

dems y con la de persona humana
creacin.
trascendente
reconcilindose con
Dios, consigo

Acta segn los

principios de la
conciencia moral
cristiana en
situaciones
concretas de la vida.

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA

Interpreta la
realidad a la luz del
mensaje y ejemplo
de Jesucristo
construyendo una
cosmovisin
cristiana para actuar

II.
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.
Nombre de la unidad
Duracin
(situacin significativa o situacin
(semanas/
problemtica)
Sesiones

Cascas -Gran Chim La Libertad

UNIDAD/SITUACION SIGNIFICATIVA
Unidad I
El encuentro con Dios aleja del Mal

DURACIN
6 sesiones

En 02 de octubre de 2015, el INEI present los resultados del

estudio Homicidios en el Per, contndolos uno a uno 20112014. El estudio revela que en el ao 2014, se registraron a
nivel nacional 2 mil 76 muertes violentas asociadas a hechos
delictivos dolosos, que nos permite calcular una tasa de
homicidios de 6,74 vctimas por cada 100 mil habitantes, cifra que
refleja un ligero incremento con relacin al ao 2013, cuya tasa
de homicidios fue de 6,61 vctimas por cada 100 mil habitantes.
Estos resultados son alarmantes Por qu el hombre cada vez se
est deshumanizando?, Los homicidas tendrn a Dios en su
corazn?

CAMPOS TEMTICOS

PRODUCTOS

La oracin.
- Cualidades de una buena oracin.
- Grados y/o formas de oracin.
Tiempos litrgico:
- Cuaresma
- Semana Santa.
El apocalipsis.
- Autor.
- Contexto.
- Simbologa, Interpretacin, mensaje
principal.

Trptico
informativo
(causas y
consecuencias y
alternativas de
solucin del
alejamiento de
Dios)

Mara, en la fe de la Iglesia.
Sacramentos de servicio
El ser humano y el fenmeno religioso (La
trascendencia, las grandes religiones)

Elaboracin de
afiches.

En la ciudad de Cascas un gran porcentaje de la poblacin

presenta enfermedades gastrointestinales parasitarias por
el consumo de agua no segura
Unidad II
CALENTAMIENTO GLOBAL
La sociedad meteorolgica americana por medio de una
declaracin formal. Mediciones de la temperatura de la tierra se
elevaron en 1.4 grados centgrados
Entre los aos 1901 y 2010, donde la mayor parte de este
aumento de temperatura ocurrieron en los ltimos aos, este
aumento ha sido el ms rpido en los ltimos 1300 aos. El
cambio climtico y otros problemas del mundo actual son de
exclusiva responsabilidad del hombre.
Por qu muchas personas sabiendo las consecuencias de estos
problemas contribuyen a que sigan incrementndose?
Contaminacin ambiental por el uso inadecuado e
irracional de sustancias qumicas en el cultivo de plantas

6 sesiones

El cristianismo y las sectas religiosas

Mundo actual.
Globalizacin, racionalismo, positivismo,
cientificismo, contaminacin, pragmatismo
y corrupcin.

Cascas -Gran Chim La Libertad

Unidad III
8 sesiones
LA FAMILA SEGN EL PLAN DE DIOS
Entre enero y junio del 2015, los Centros Emergencia Mujer (CEM)
del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP)
atendieron 28.790 casos de violencia familiar y sexual en todo el
pas.
La ministra de la Mujer, Marcela Huaita Alegre, indic que del total
de vctimas un 50% denunci violencia psicolgica, un 39% fsica
y el otro 11% violencia sexual.
Por qu la violencia aumenta cada da en nuestros pueblos?
Qu hacer nosotros frente a estos casos?

Doctrina social de la Iglesia.

Origen e historia.
Principios y Caractersticas.
El cristiano y la poltica.
Opciones de vida.
-Vida religiosa y laical.

Viviendo responsablemente nuestra

sexualidad.
Conductas sexuales inadecuadas.

La familia segn el plan de Dios

-

Paternidad y maternidad responsable.

Elaboracin de
volantes el
cuidado de la
vida segn e
plan de Dios

Dramatizacin
sobre prevencin
de la violencia

Deficiente prctica de valores entre agentes educativos

Unidad IV
6 sesiones
VALOREMOS LA VIDA COMO DON DE DIOS
En algunos pases se ha legalizado el matrimonio gay y el aborto,
tal es el caso que en nuestro pas uno de los candidatos hacia la
presidencia est de acuerdo con estas dos realidades.
Qu pasara con la humanidad si algn momento llegara a que
todos los varones se casaran entre varones y mujeres entre
mujeres? Crees que con la legalizacin del aborto se estara
dando solucin a los embarazos no deseados?
III.
VNCULOS CON OTROS REAS
Unidad I : Comunicacin , Historia I
Unidad II : Historia, Comunicacin
Unidad III : PFRH, Historia
Unidad IV : CTA, PFRH

Biotica.
El valor de la vida.
Manipulacin gentica y La clonacin.
El aborto y La eutanasia.

Jess modelo de hombre.

Adviento y Navidad

Elaboracin de
proyecto de vida.

: Comunicacin , matemtica, PFRH

Producto anual importante

Cascas -Gran Chim La Libertad

PROYECTO DE VIDA
IV.

V.

CALENDARIZACIN:
BIMESTRE

INICIO

PRIMERO
SEGUNDO
Vacaciones
TERCERO
CUARTO

14-03
23-05
27-08
11-08
17-10

20 -05
24-07
08- 08
14-10
21-12

TOTAL DE
SEMANAS
09
10
10
10

EVALUACIN:

AUTOEVALUACIN
Para la autoevaluacin el rea de Educacin
Religiosa buscar que los estudiantes se
responsabilicen de mejorar su propio proceso y
sean conscientes de cmo esto impacta en su
propio aprendizaje y en el desempeo de sus
compaeros
de
equipo
en
las
tareas
colaborativas.
VI.

TRMINO

COEVALUACIN
Para la coevaluacin, el rea de Educacin
Religiosa buscar animar a los estudiantes para
que se sientan parte de una comunidad de
aprendizaje y promover su participacin en los
aspectos claves del proceso educativo, haciendo
juicios crticos acerca del trabajo de sus
compaeros.

HETEROEVALUACIN
La heteroevaluacin ser realizada por
el
profesor sobre la comprensin y el desarrollo de las
actividades presentadas durante el periodo
acadmico. Para ello se tendr en cuenta criterios
como:
La comprensin Doctrinal Cristiana.
Discernimiento de fe.

RECURSOS Y MATERIALES:

MTODOS

TIPOS

TCNICAS

INDIVIDUAL

Subrayado, cuestionarios, representaciones grficas, pupiletras, exposiciones verbales, trpticos, dpticos, esquemas
mixtos, rbol genealgico, organigramas, grafo esquemas, TICs, organizadores visuales, sumillado, la V heurstica, la cruz
categorial, software. (Bustamante, 2014)

ACTIVOS
COLECTIVO
MIXTO

Socio drama, escenificaciones, torbellino de ideas, dilogos, dinmicas, juegos (ldicos), cantos, TICs, software, debates,
mesa redonda.
Cuadros comparativos, rompecabezas, mapas conceptuales, mapas mentales, mapas semnticos, pirmides, cuadros
sinpticos, esquema haciendo nuevos caminos; presentaciones, descubrimiento, anlisis de hechos reales, lecturas,
cuestionarios, TICs, software.

Cascas -Gran Chim La Libertad

UNIVERSALESO
CIENTFICOS

INDUCTIVO
DEDUCTIVO

Lnea de tiempo, la cruz categorial, diagramas, causa-efecto (Ishikawa), observacin de lminas y otros elementos,
subrayados, cuadros comparativos, anlisis, sntesis, esquema numeral, esquema de asociacin simple, esquema de
asociacin comparacin, modelo T, TICs.

IV.- MATERIALES Y RECURSOS

Para el docente
1.

Depositum, C. A. (1992). Catecismo de la Iglesia Catlica. En C. A. Depositum, Catecismo de la Iglesia Catlica.

2.

Francisco, P. (2013). Evangelli Gaudium (La Alegra del Evangelio). Vaticano: San Pablo.

3.

Internacional, S. B. (1972). La Biblia Latinoamericana. Roma: Verbo Divino.

4.

Peruana, C. E. (2007). Aparecida. Lima - Per: Paulinas, cancionario (Saulo de Tarso Cajamarca)

Para el Estudiante:

La biblia, el catecismo.

TITULO DE LA UNIDAD : EL ENCUENTRO CON DIOS ALEJA EL MAL

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Unidad
I
APRENDIZAJES
ESPERADOS
El
encuentro
Dios aleja del Mal
COMPETENCI conCAPACIDADES
INDICADORES
El encuentro con Dios nos aleja del mal
AS
En
02 de octubreReconoce
de 2015,lael
INEI present
los
resultados
estudio
Homicidios
enelel
Per,
contndolos
uno a
uno
2011-2014.
Comprensin
accin
amorosa de
Dios
en su vidadel
y en
la
Reconoce en
plan
de salvacin
que tiene
Dios
para
el hombre, El
estudio
en elpor
ao
2014,
historia,
medio
dese
la registraron
semana santaa nivel nacional 2 mil 76 muertes violentas asociadas a hechos delictivos dolosos,
doctrinalrevela que
la realidad
la luz del mensaje
y ejemplo
depor cada
Reconoce
a la
oracin como
el mejor
medio de
Dios
que
nos permite Interpreta
calcular una
tasa deahomicidios
de 6,74
vctimas
100 mil
habitantes,
cifra
que refleja
un llegar
ligeroa incremento
cristiana
construyendo
con relacin al Jesucristo
ao 2013,
cuya tasauna
decosmovisin
homicidioscristiana
fue depara
6,61 vctimas por cada 100 mil habitantes. Estos resultados son
enhombre
su entorno.
alarmantes Por actuar
qu el
cada vez se est deshumanizando?, Los homicidas tendrn a Dios en su corazn?
Da razn
de su porcentaje
fe con argumentos
comprensibles
y con enfermedades
Sostiene que
Dios se a dado a parasitarias
conocer por medio
Juan ende
el
En la ciudad de Cascas
un gran
de la poblacin
presenta
gastrointestinales
por el de
consumo
apocalipsis
agua no segura gestos crebles para el hombre actual en diferentes
contextos.
Discernimient Asume su identidad de persona humana trascendente
Asume la decisin de conservar y defender la vida en todas sus
reconcilindose con Dios, consigo mismo, con los dems y
o de Fe
formas .evitando enfermedades que ocasiona el consumo de agua
con la creacin.
no segura
Acta segn los principios de la conciencia moral cristiana
Valora a todas las personas y a s mismo, respetndoles y
en situaciones concretas de la vida.
respetndose como imagen de Dios.

Cascas -Gran Chim La Libertad

CAMPOS TEMTICOS

La oracin.
- Cualidades de una buena oracin.
Tiempos litrgico:
- Cuaresma
- Semana Santa.
PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)

- Grados y/o formas de oracin.

El apocalipsis.
- Autor. - Contexto.
- Simbologa, Interpretacin, mensaje principal.
Descripcin del significado y simbologa del apocalipsis en un
trptico

SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)
Sesin 1 (4 horas)

Sesin 2 (2 horas)

Ttulo: Reconociendo el ao litrgico

Indicador:
Reconoce en las diferentes celebraciones del ao litrgico, que
Dios tiene un Plan de Salvacin para todos los hombres.
Valora, con actitud de misericordia, a todas las personas y a s
mismo, respetndoles y respetndose como imagen de Dios.
Campo temtico:
Ao litrgico.
Ao de la misericordia.
Actividad:
Observacin del grfico del ciclo litrgico.
Lectura de la informacin impresa.
Planteamiento de preguntas.
Ubicacin de los diversos tiempos litrgicos.
Sesin 3 (2 horas)

Ttulo: Cuaresma tiempo de conversin.

Indicador:
Sostiene que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre
para salvar a la humanidad a travs de su Iglesia.
Asume la decisin de vivir la conversin, para conservar y
defender la vida en todas sus formas.

Ttulo: domingo de ramos

Ttulo: la ltima cena

Indicador:
Sostiene que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre
para salvar a la humanidad con su entrada triunfal a Jerusaln.
Asume la decisin de conservar y defender la vida en todas sus
formas.
Campo temtico:
Domingo de Ramos.
Actividad:

Indicador:
Sostiene que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho
hombre para celebrar la ltima cena enseando el
servicio y la humildad.
Asume la decisin de conservar y defender la vida en todas sus
formas.
Campo temtico:
La ltima Cena.

Campos temticos:
Cuaresma.
Actividad:
Lectura de textos bblicos (Isaas 58, 6-8).
Lectura de la informacin impresa.
Planteamiento de preguntas.
Redaccin de pautas que ayudan a la conversin.
Sesin 4 (2 horas)

Cascas -Gran Chim La Libertad

Video. - Lectura de textos, recortes periodsticos y revistas.

Organizacin de informacin: cuadro comparativo de los tiempos
de Jess con el actual.

Sesin 5 (2 horas)

Actividad:
Video. - Lectura de textos,
Organizacin de informacin

Ttulo: triduo pascual

Sesin 6(2 horas)

Ttulo: La Oracin

Indicador:
Sostiene que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre
para salvar a la humanidad a travs de su Iglesia.
Asume la decisin de conservar y defender la vida en todas sus
formas.
Campo temtico:
Semana Santa.
Pasin, muerte y resurreccin.
Actividad:
Video. - Lectura de textos, recortes periodsticos y revistas.
Organizacin de informacin: cuadro comparativo de los tiempos
de Jess con el actual.
Redaccin de compromisos

Indicador:
Reconoce en los textos bblicos que Dios tiene un Plan de
Salvacin para todos los hombres por medio de la oracin.
Valora a todas las personas y a s mismo, intercediendo
mediante la oracin como imagen de Dios.
Campo temtico:
La Oracin
Caractersticas de la oracin.
Posturas de la oracin.
Actividad:
Video. - Lectura de textos bblicos (Parbola del Publicano y el
Fariseo).
Grficos conceptuales.

Sesin 7 (3 horas)

Sesin 8 (3 horas)
Ttulo: interpretacin del apocalipsis escrito por Juan.

Ttulo: el apocalipsis
Indicador:
Reconoce en el apocalipsis el mensaje que nos entrega.
Sostiene que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre para
salvar a la humanidad a travs de su Iglesia.
Campo temtico:
Autor
Contexto en que se escribi
Actividad:
Lluvia de ideas. - Preguntas.
Lectura de textos de informacin.
Resumen.

Indicador:
Reconoce la interpretacin simblica que debemos tomar en
cuenta en el apocalipsis
Campo temtico:
Simbologa del apocalipsis
Actividad:
Listado de los smbolos que utiliza el apocalipsis
Lectura de textos de informacin.
Resumen.

Cascas -Gran Chim La Libertad

EVALUACIN
Situacin de evaluacin
Reconoce las exigencias
de los diversos tiempos
litrgicos al ubicarlo en un
grfico
(Lista de cotejo)
Elaboracin de
compromisos
(rubrica)

Capacidades
Competencia
Comprensin
doctrinal
cristiana

Discernimient
o de fe

Indicadores

Reconoce la accin amorosa de Dios

en su vida y en la historia, por medio
de la semana santa

Interpreta la realidad a la luz del

mensaje y ejemplo de Jesucristo
construyendo una cosmovisin cristiana
para actuar en su entorno.

Reconoce en las diferentes celebraciones del ao

litrgico, que Dios tiene un Plan de Salvacin para
todos los hombres.

Asume la decisin de vivir la conversin, para

conservar y defender la vida en todas sus formas.
Asume la decisin de interpretar el Apocalipsis. A la
luz del magisterio de la iglesia
Se compromete a cuidar su salud tomando agua hervida

Da razn de su fe con argumentos

comprensibles y con gestos crebles para
el hombre actual en diferentes
contextos.

Aplica la interpretacin de
Apocalipsis al contexto actual

la

simbologa

del

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA

UNIDAD

DOCENTE

Biblia
Material impreso
Textos autofinanciados por el mismo
docente

DIRECTOR

10

Cascas -Gran Chim La Libertad

11