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con las dems. Estas conexiones han sido provocadas por la globalizacin, que
ha permitido facilitar el transporte de todo el mundo y el aumento de las
interconexiones entre los diferentes pases. La gente de orgenes muy
diferentes se mezclan en todo el mundo a un ritmo sin precedentes, y esto est
teniendo una influencia en la dinmica cultural.
indicador de la prdida cultural, pero hay muchos otros tambin (la prdida de
la fe religiosa, el abandono de las tradiciones, etc.)
c)
El modelo del reproductivismo cultural elaborado en Francia por Pierre
Bourdieu, analiza a la escuela dentro de un contexto mayor, ligada a la cultura,
las clases y la dominacin separa del re productivismo mecanicista
althuseriano, sosteniendo que las escuelas son instituciones relativametne
autnomas del control econmico y poltico. Utiliza la categora de capital
cultural previo como aqul que poseen las clases altas, por el cual obtienen
mejores resultados en la escuela que cualquier otro grupo. Los que tienen
menor capital cultural (clases medias y bajas) tienen peor rendimiento y deben
dirigirse a carreras menos prestigiosas (aqu encontraras tanto a la minoras
tnicas como de clases subalternas, representadas en la diversidad cultural y
socio-cultural). Entonces, segn el planteo bourdiano, es la escuela el lugar
donde se legitima el capital cultural dominante, perpetundose los privilegios
culturales y los de clase.
Referencias bibliograficas
http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r78957.PDF
Padilla Jurez, Alejandra; Introduccin a la sociologa, la economa y las ciencias
polticas
Robert Nisbet, La formacin del pensamiento sociolgico, Tomo II, Amorrortu,
2003
Karl Marx (ed. Friedrich Engels), Capital: A Critique of Political Economy, Institute
of Marxism-Leninism (USSR), 1959 (1863-1883), volume III, part 7, hapter 52;
extrado de la traduccin al espaol en Marxists.org: "Las clases"