INTRODUCCIN

Todas las civilizaciones que han tenido un lugar a lo largo de tantos milenios
transcurridos, concibieron una manera propia de abordar los misterios del mundo y
la vida.
La que nos provee a nosotros de sentidos, actitudes e interpretaciones del
nuestro, es decir la civilizacin occidental, con sus beneficios, comodidades, sus
inconvenientes y hasta sus miserias, tiene como principal origen un tiempo tan
lejano como los ltimos siglos de la era precristiana. Nos remontamos a los
tiempos de los antiguos griegos. Para ellos, (con sus precursores, Herclito y
Parmnides), es el asombro que nos provoca el mundo, el origen de nuestras
interrogantes y problemas que nos planteamos, y cuya manifestacin elemental es
la doxa, la opinin superficial, sin mayor profundidad de indagacin sobre algo.
Actualmente, a lo largo de nuestras vidas, todos nosotros utilizamos nuestro
raciocinio para resolver los problemas ms elementales que nos presenta la vida
cotidiana. Todos los das preguntamos, analizamos y resolvemos diferentes
cuestiones, de muy diferentes maneras, y con muy diferentes resultados.
Sin embargo, existen problemas ms complejos, que se encuentran ms
all del sentido comn, que requieren mayor atencin, y que ataen ya no a
nuestra simple individualidad, sino que involucran incluso a nuestra sociedad, o a
la humanidad entera. Y es al enfrentar estos problemas cuando se requiere un

mayor grado de raciocinio, sistematizacin de conceptos y datos, concentracin y,

sobre todo, inversin de tiempo. No cualquiera puede dedicarse de lleno a una
investigacin seria, sin sacrificar otros intereses u ocupaciones. Pero es, en
compensacin, una actividad fascinante que ofrece una gran satisfaccin cuando
se culmina y se difunde.
A continuacin presentamos una panormica de este ltimo tipo de
indagacin: la investigacin cientfica, actividad que, segn Mario Bunge, junto con
otro elemento; es decir, los resultados de su ejecucin, forman un estilo de
pensamiento y accin, el ms provechoso de ellos (Bunge 2004: 3). Para este fin
utilizamos una consistente cantidad de bibliografa relacionada, y el producto lo
hemos dividido a efectos de presentar, desde lo ms bsico de la investigacin
cientfica, como su etimologa y definicin, siguiendo con varios apartados en los
que realizamos intentos diferenciados de clasificacin y anlisis (caractersticas,
etapas, tipos), cada uno ilustrado con sus correspondientes ejemplos.
El objetivo principal de esta exposicin es el de ofrecer un breve detalle
sobre las particulares cualidades y dinmicas que rodean al acto de investigar
cientficamente, para acercar al lector un poco ms a esta actividad, cuyo objetivo
principal es al menos en teora alcanzar el bienestar de la sociedad que vive y
cifra sus esperanzas en el progreso. Otros objetivos que podemos mencionar son,
por ejemplo, el detallar el proceso de la investigacin en sus aspectos generales, y
el presentar los diferentes campos en los que se desenvuelve cada variedad de la
actividad cientfica.

LA INVESTIGACIN CIENTFICA

1. ETIMOLOGA.
El trmino investigacin cientfica se compone de dos trminos, los cuales
son:
Investigacin. Del latn in-vestigare, lo cual significa ir tras los rastros,
andar tras los vestigios, indagar; y
Ciencia.

Del

latn

scientia,

significa

entidad

sapiente,

ente

del

conocimiento.
En consecuencia, este trmino, investigacin cientfica, est referido a toda
actividad humana, sistemtica o emprica, que tiene por finalidad la generacin del
conocimiento. Una definicin podr ser ms clara y precisa que el simple
significado que podemos encontrar en un diccionario.

2. DEFINICIN.
Existen tantas definiciones de investigacin cientfica como textos que
abordan esta temtica. Sin embargo es muy til conocer varias de ellas para
llegar a una definicin ms certera, una que diferencie o ponga en relevancia
variedad de componentes.

As pues, presentaremos algunas definiciones que hemos recogido de los

textos que utilizamos para, a travs de la induccin, llegar a una sntesis de la
misma. Recordemos que una definicin debe cumplir con ser clara, precisa, y, en
lo posible, breve. En todos los casos las cursivas son nuestras:

i.

La investigacin es un proceso que implica un estado del

espritu voluntariamente adoptado, por el que mediante un
esfuerzo metdico trata de llegar a conocer algo que hasta ahora
le es desconocido (). La investigacin cientfica puede referirse
a ciencias formales o fcticas (Cegarra Snchez 2012: 41).

ii.

Entenderemos

la

Investigacin

Cientfica

como

un

procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que

tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenmenos
de un determinado mbito de la realidad (Gmez 2006: 15)
iii.

La investigacin cientfica, como base fundamental de las

ciencias, parte de la realidad, investiga esa realidad, la analiza,
frmulas hiptesis y fundamenta nuevas teoras o con muy poco
conocimiento de ella. (Tamayo y Tamayo 2004: 39)

En consecuencia, teniendo en cuenta estas tres definiciones, podemos

concluir que la investigacin cientfica es una actividad que, cindose a ciertos
mtodos, reglas, conceptos y teoras establecidas, las aplica sistemticamente al
estudio de un aspecto determinado de la realidad, sea de carcter formal o fctico,
intentando generar conocimientos nuevos, que sirvan de base a la reproduccin
de nuevas investigaciones.

3. CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA.

Para ser valorada como tal, la investigacin cientfica debe cumplir ciertas
caractersticas. Por ejemplo, Tamayo (2004: 40) sostiene que la caracterstica
fundamental de la investigacin cientfica es ser sistemtica; o sea descubre
principios generales a partir de la sistematizacin de datos, y en este proceso
pueden ser generadas nuevas metodologas aplicables a otros objetos de estudio;
debe tambin tener la capacidad para generar nuevo conocimiento. Del mismo
modo, debe ser objetiva; es decir, elimina en el investigador preferencias y
sentimientos personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que
confirmen su hiptesis. Finalmente, estos hallazgos deben ser susceptibles de
divulgacin (Tamayo 2004: 40-41).
Aadiremos que una caracterstica importante de la investigacin cientfica
es ser rigurosa, por que recurre y se cie a diversas metodologas, las cuales
estn en mayor o menor medida aprobadas y sancionadas por la comunidad
cientfica. Por ejemplo, si queremos estudiar el comportamiento de ciertas clulas
frente a algn estimulo externo, tendremos que tomar varias muestras de manera
especfica y observar de manera estricta la evolucin de cada muestra extrada de
manera regular, no de manera caprichosa o descuidando aspectos que conforman
los supuestos bajo los cuales trabajamos; de este modo nuestros resultados sern
ms confiables y, eventualmente, divulgables.

4. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA.

La funcin bsica que la investigacin cientfica debe cumplir, es la de
describir la realidad. Es sumamente importante esta funcin primaria, pues
recopila datos y hechos, sobre todo cuando la ciencia se encuentra en un estadio
primario, inicial; es decir, cuando no existen an teoras ni principios
metodolgicos (Daz Narvez 2009: 29).
Una segunda funcin tiene que ver con la explicacin de la realidad que
aborda, pues de ese modo se conocen relaciones, influencias, mecanismos,
dinmicas de dicha realidad. Esta funcin tiene como fruto generalizaciones,

principios, leyes y conceptos, lo cual permite una tercera funcin de la actividad

cientfica.
Esta tercera funcin es la de realizar predicciones sobre el comportamiento
de la realidad, esto es, prever acontecimientos futuros para un mejor
aprovechamiento de la realidad. Por supuesto, esto no se da de igual manera o
magnitud en todos los objetos o nichos de la realidad; aquellas ciencias que estn
ms pendientes de los clculos matemticos o formales (como la qumica o la
fsica) tienen una mayor propensin que aquellos en los que no necesariamente
se cumplen rigurosamente dichos planteamientos formales (la astronoma o las
ciencias sociales, por ejemplo).
En tiempos pasados, se crea, segn el sistema positivista o el newtoniano,
que la realidad que se estudiaba (la social y la sideral, respectivamente) cumpla
o al menos deba cumplir rigurosamente con los postulados de la matemtica.
Pero sabemos, en la actualidad, que la dinmica propia de estos sistemas
(biolgico, social, estelar) no cumple necesariamente, ni mucho menos, con
funcionar como un enorme mecanismo de relojera. Ahora se debe tener en
cuenta la complejidad, la no-linealidad y la multidireccionalidad de los fenmenos y
realidades.1
La investigacin cientfica cumple, finalmente, con otra funcin: la de
transformar la realidad en correspondencia con las demandas y necesidades,
tanto materiales como inmateriales, a partir del conocimiento detallado y
sistemtico de estas (Daz Narvez 2009: 30), y en conjunto con esta posibilidad
de prediccin que ofrece. As, pues, es posible mejorar determinado producto, o
hacer ms eficiente un proceso de produccin, se puede llevar a cabo un mejor
manejo y gestin de ecosistemas biolgicos, e incluso de realidades sociales.
Aunque, hay que decirlo, muchas veces esta transformacin ha perjudicado, en
1 Esto no significa, por supuesto, que las matemticas y otras disciplinas formales hayan
perdido su infalibilidad en lo absoluto. Simplemente, eso s, diremos que no se puede
estudiar un aspecto de la realidad sin tomar en cuenta el aspecto aleatorio, contingente,
de este. Se debe tener en cuenta tanto la regularidad como la singularidad de la realidad.
6

nombre del progreso, a varios ecosistemas y sociedades que no tienen por qu

participar de este principio concebido por el mundo occidental y ocasionado
millones de prdidas humanas, lo que nos impele a reflexionar acerca de qu es,
realmente, lo ms importante para nuestra sociedad y la humanidad.

5. FASES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA.

El proceso de la investigacin cientfica se puede dividir en varias fases o
momentos, atendiendo a diversos criterios, pero en cualquier intento de
periodizacin son fcilmente distinguibles las que enumeramos en seguida:
5.1

Fase proyectiva o definitoria de la investigacin.

Esta es la etapa en la cual se esclarece la intencin de estudiar

determinado objeto, de acuerdo con criterios como inquietudes personales,

deteccin de vacos en el conocimiento establecido, problemas que aparecen a
nivel tecnolgico-productivo, entre otros. Es lo que Sabino (1992) denomina
momento proyectivo, durante el cual
() se formulan los problemas bsicos de toda indagacin y cuando
hay que atender preponderantemente a la racionalidad de lo que
proponemos y a la coherencia lgica de nuestro marco terico.
(Sabino 1992: 30)
5.2

Fase metodolgica.
Durante esta fase, la preocupacin es acerca de la forma cmo se abordar

el objeto, tema o problema que se ha elegido. Es aqu cuando se debe construir

un corpus metodolgico usando diversos planteamientos y teoras existentes. A
decir de Sabino, Es en este momento cuando se formulan los problemas bsicos
de toda indagacin y cuando hay que atender preponderantemente a la
racionalidad de lo que proponemos y a la coherencia lgica de nuestro marco
terico (Sabino 1992: 30)
5.3

Fase tcnica.
7

En esta fase se ejecutan los procedimientos de recoleccin de datos para

complementar la base terica de la fase anterior, aunque ambas fases suelen
avanzar de manera paralela. Esta etapa sirve tambin para redefinir tcnicas e
instrumentos que sern utilizados posteriormente.
5.4

Fase de sntesis.
En este momento se elaboran y presentan las conclusiones a las que se ha

llegado luego de efectuar las mediciones, los anlisis y diversas operaciones

sobre el objeto de estudio. Culmina con la publicacin de los resultados. Segn
Sabino:
Se vuelve as de los hechos a la teora, del objeto al sujeto, cerrando
el ciclo del conocimiento, aunque no definitivamente, pues la nueva
teora alcanzada slo puede concebirse como un superior punto de
arranque para el desenvolvimiento de nuevas investigaciones.
(Sabino 1992: 31).

6. CLASIFICACIN DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA.

Segn el campo de accin, la investigacin cientfica se puede clasificar de
la siguiente manera:
6.1

Investigacin en el Campo de la Filosofa.

La investigacin filosfica comparte el mismo rigor y sistematizacin de las

investigaciones en los dems campos del saber. An ms: al tratarse de abordar

cuestiones cruciales, trascendentales, fundamentales de la humanidad, tienen que
realizar, como parte de la presentacin, y a lo largo del trabajo, una exposicin
exhaustiva de conceptos, ideas y problemas de que van a tratar. 2 La investigacin
filosfica se diferencia de las investigaciones en las ciencias comunes por ser
2 Ciertamente, el modo de tratamiento de los fundamentos del objeto de estudio en todas
las ciencias, naturales o sociales, es un aporte de la investigacin en el campo de la
filosofa; aunque es cierto, tambin, que muchas veces no se elabora esto de manera
explcita en investigaciones de esta ndole (Garca Morrin 2007).
8

radical (trata de abordar con absoluta profundidad los problemas definitivos de la

humanidad) y, adems, por ser universal (los problemas y conceptos que aborda
son de carcter absoluto, general). Los resultados de la investigacin filosfica
sern puestos a prueba con nuevos planteamientos y hallazgos que los afianzarn
o, por el contrario, los invalidarn. Presentamos algunas caractersticas distintivas
de la investigacin filosfica (Garca Morrin 2007):
6.1.1 Pretende

intentos

provisionales

de

solucin,

no

llegar

conclusiones definitivas.
6.1.2 Utiliza los aportes de la lgica para precisar y hacer ms rigurosos
sus planteamientos.
6.1.3 La indagacin que se realiza sobre ciertos problemas es ms
amplia.
6.1.4 Presenta una apertura crtica a puntos de vista novedosos.
6.1.5 Exige claridad, ausencia de vaguedad y ambigedad.
6.2 Investigacin en las Ciencias Formales.
Para comenzar, las ciencias formales son aquellas que abordan ideas,
hechos abstractos y representaciones de la realidad, no objetivables; como por
ejemplo la matemtica o la lgica formal. Son, adems, autosuficientes en cuanto
a su contenido y al mtodo que utilizan en sus investigaciones.
La demostracin de postulados lgicos, teoremas, frmulas, previamente
establecidos y aceptados por la comunidad cientfica, es un hecho corriente en
este tipo de investigaciones. Logran establecer, a menudo, una verdad universal
aunque abstracta, por lo que no recurren a la experiencia. Y lo que puede ser
verdadero para una teora no necesariamente lo ser para otra (Cegarra Snchez
2011: 3-4; Gmez 2006: 14-15).
6.3 Investigacin en las Ciencias Naturales.
Las ciencias naturales son ciencias fcticas, es decir, estn basadas, en su
estudio y comprobacin, por la observacin de los hechos.

En su desarrollo, la investigacin en ciencias naturales est basada en la

observacin y la experimentacin, las cuales tienen por funcin justificar, asegurar
con pruebas materiales un planteamiento terico o una hiptesis (Cegarra
Snchez 2011: 4). Su mtodo parte de la observacin, es imprescindible definir
un experimento y el criterio de verificacin. La verdad a la que llegan estas
investigaciones

suele

ser

temporal,

pues

las

nuevas

indagaciones

descubrimientos pueden dar lugar a que sean, usando el trmino de Popper,

falsadas (Lozano et al. 2016: 10-11).
Como ya se dijo ms arriba, las investigaciones en ciencias naturales
utilizan lineamientos y mtodos propios de la investigacin en el campo de la
filosofa, como una forma de validar el proceso realizado durante la investigacin
(Lozano et al. 2016: 21-22).
6.4 Investigacin en las Ciencias Sociales.
Las ciencias que tratan de los seres humanos, de su conducta y de sus
creaciones

(psicologa,

historia,

antropologa,

economa,

sociologa)

son

conocidas como ciencias blandas3, y son tambin ciencias fcticas; es decir, se

refieren a hechos y consecuencias de la interaccin humana con su entorno y
entre ellos.
Sin embargo, al estudiar las expresiones sociales y culturales, necesitamos
utilizar una conceptualizacin y unas tcnicas de investigacin diferentes en cierta
medida a las de las ciencias naturales, de modo que es ms adecuado aperturar
una nueva categora que se refiera exclusivamente a estos objetos de estudio. Se
habla por eso de ciencias humanas o sociales, para resaltar la particularidad de
estas reas de estudio y para diferenciarlas de las que se conocen como ciencias
naturales (Sabino 1992: 18).

3 En oposicin a las ciencias o disciplinas duras, es decir, las ciencias que se encargan
del estudio de los fenmenos naturales en general (fsica, qumica, biologa, y similares).

10

El trabajo metodolgico en la investigacin de ciencias sociales es

variadsimo y trata de abarcar todos los aspectos de la convivencia humana, y
presta tanta atencin a los hechos humanos actuales como a las intenciones y
pensamientos de quienes han dejado registros escritos o de otra ndole a lo largo
de su existencia. Recursos metodolgicos de ndole cualitativa como la heurstica,
la hermenutica, el anlisis del discurso, la interpretacin, etc., son corrientemente
usados en estas investigaciones, as como la entrevista, la observacin
participante y dems. El objetivo de la investigacin en ciencias sociales es
detectar la opinin, el comportamiento de los agentes sociales (individuos, familias
u otros grupos sociales) interactuando entre s o bajo el influjo y condicionamiento
de determinados eventos (Cegarra Snchez 2011: 92).

7. NIVELES DE INVESTIGACIN CIENTFICA.

En lo que respecta a los niveles de la investigacin cientfica, podemos
mencionar los siguientes:

7.1

Investigacin Preliminar o Exploratoria.

A este nivel de investigacin, el objetivo a alcanzar es la consecucin de

datos fidedignos y seguros para la sistematizacin de estudios futuros. En

realidad, se encuentra dentro del siguiente nivel; es decir, es en esencia
descriptivo.

7.2

Investigacin Descriptiva.
Este nivel de la investigacin descriptiva comprende la descripcin,

registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, y la composicin o

proceso de los fenmenos. () La investigacin descriptiva trabaja sobre
realidades de hecho, y su caracterstica fundamental es la de presentarnos una
interpretacin correcta. (Tamayo 2004: 46). Se distinguen dentro de este nivel,
varios tipos de investigacin, a saber: estudio por encuesta, estudio de casos,

11

estudios exploratorios, estudios causales, estudios de desarrollo, de conjuntos, de

correlacin, entre otros. (Tamayo 2004: 47).

7.3

Investigacin Explicativa o Causal.

En este nivel, no se trata simplemente de una descripcin del objeto a

estudiar o de sus relaciones con otros objetos o elementos, si no que se busca

encontrar las causas de los eventos, sucesos y fenmenos fsicos o sociales. Su
inters se centra en explicar por qu ocurre u ocurri un fenmeno y bajo qu
condiciones se da o se dio ste, o por qu se relacionan dos o ms variables de
determinada manera. () Intentan establecer una relacin causa-efecto (Gmez
2006: 68).4 Por ejemplo, cuando se trata de investigar las causas o los factores
que desencadenaron la Revolucin Francesa en 1789, se tiene en consideracin
el aspecto poltico (la relacin entre los reyes y el parlamento), social (la situacin
de efervescencia social entre la gente del pueblo parisino), el econmico (la baja
espectacular de la produccin de determinados productos de panllevar y el
dramtico aumento de los precios), y hasta el aspecto climtico-ambiental (la
micro-glaciacin que tuvo lugar en el norte de Europa que malogr los cultivos de
trigo y papas).

7.4

Investigacin Experimental.
Este nivel de investigacin cientfica no tiene por objeto el descubrir leyes o

realizar

generalizaciones,

sino

ms

bien

el

descubrir

determinados

comportamientos de los fenmenos naturales, para establecer relaciones,

correlaciones y tendencias, con el objetivo de controlarlos. Tambin se permite
realizar simulaciones para realizar observaciones que sern ponderadas en su
magnitud u otros parmetros. Algunos tipos de investigacin a este nivel son, por
ejemplo, la modalidad Hiptesis-Experimentacin-Conclusin; la experimentacin
4 Las investigaciones explicativas, como atienden al principio de complejidad (sobre todo
en las ciencias sociales), son ms estructuradas; adems, deben proveer de un sentido al
fenmeno que estudian. Implican, en conjunto, explcita o implcitamente, la exploracin,
correlacin, descripcin y asociacin (Gmez 2006: 69).
12

sin hiptesis previa, o la modalidad prueba-error o xito (Cegarra Snchez 2011:

85-87). Por ejemplo, en muchos casos se experimenta con materiales,
sometindolos a condiciones crticas y cambiantes para conocer los lmites de su
resistencia, o se les combina con otros para evaluar su comportamiento.

8. TIPOS DE INVESTIGACIN.
8.1

Investigacin Bsica.
Tambin llamada fundamental o pura, es aquella que busca ampliar,

intensificar y aclarar todos los campos de la ciencia sin otras aplicaciones

inmediatas (Gmez 2006: 15; Cegarra Snchez 2011: 42). Por ejemplo, las
investigaciones astronmicas que desde Claudio Tolomeo de Alejandra han tenido
lugar, principalmente en occidente (pero tambin en la cultura rabe y otras, en
menor medida) para establecer conocimientos generales sobre el cosmos, junto
con las teoras y leyes producto de estas investigaciones.

8.2

Investigacin Aplicada.
Este tipo de investigaciones tiene como finalidad la aplicacin de los

conocimientos que encuentra, sobre una determinada parte de la realidad (Sabino

1992: 44). A veces denominada investigacin tcnica, procura la resolucin
novedosa de problemas concretos, en especial en los procesos productivos,
produciendo mejoras en la calidad de productos y de los mismos procesos de
produccin (Cegarra Snchez 2011: 42). Por ejemplo, cuando se intenta innovar la
calidad de ciertos productos, realizando pruebas, simulaciones supervisadas para
mejorar la durabilidad, desempeo, eficiencia, etc.

8.3

Investigacin Sustantiva.
Este tipo de investigaciones estn asociadas a teoras del mismo nombre,

tambin llamadas de corto alcance, cuya caracterstica principal es la

especificidad de su estudio (Jimnez Becerra et al. 2006: 24); porque se cien a
13

casos concretos, a un aspecto reducido de la realidad, lo cual es lo contrario de

aquellas investigaciones formales que utilizan marcos tericos ms amplios
(Tolley, Ulin et al. 2006: 12; Senz Lpez et al. 2012: 98). Es interesante hacer
notar que estas investigaciones van desarrollando la teora en el momento mismo
de la recopilacin y el anlisis inmediato de los datos, que se dan de manera
simultnea, en lo que se denomina un interjuego de ambas operaciones (Sandoval
1996: 64; en Jimnez Becerra et al. 2006: 24). Son muy utilizados en estudios de
realidades sociales, de naturaleza cualitativa.

8.4

Investigacin Tecnolgica.
Este tipo de investigacin est encaminado estrictamente a lograr la

innovacin en el mbito comercial e industrial, tomando los aportes de la

investigacin aplicada. Necesita tener conocimiento de las necesidades del
mercado y la industria para llevar a cabo innovaciones sobre artefactos, productos,
mquinas o procesos de produccin especficos (Cegarra Snchez 2011: 51-52),
para de este modo conseguir minimizar costos de produccin y maximizar los
ingresos de la empresa.

9. ETAPAS DE LA INVESTIGACIN.
A lo largo de su elaboracin, en toda investigacin generalmente se
cumplen las siguientes etapas:
9.1

Planeamiento de la Investigacin
Al planeamiento se le conoce tambin como el anteproyecto de la

investigacin; simboliza la disposicin de llevarlo a cabo. Se trata de la

planeacin y organizacin previa de todas las tareas y actividades para realizar la
investigacin (), de la indicacin y justificacin de acciones para alcanzar
determinados objetivos, teniendo en cuenta las restricciones de concepcin,
tiempo y recursos (Tamayo 2004: 97-98). Todo esto se materializa en un
documento escrito en el cual se planean y explican aspectos tcnico-logsticos, de
14

administracin y de control, adems de las actividades, especificaciones y

parmetros de cada una de ellas. La redaccin de semejante documento tiene
como propsitos; en primer lugar, servir de base para decidir si se va a llevar a
cabo la investigacin o no; y tambin, servir de gua preliminar para realizar la
misma.
Para esto, un elemento muy importante es el de llevar a cabo un estudio
piloto (tambin llamado pre-investigacin); esto es, un estudio previo efectuado en
una pequea pero significativa muestra de nuestro objeto (en caso, por ejemplo,
que se trate de investigar un ecosistema o un sector o grupo social). Si realizamos
esto, conseguiremos afinar nuestro marco metodolgico a la vez que podremos
Problema de Investigacin

Lo que no se conoce.

Objetivos de Investigacin

Lo que se aspira conocer.

Justificacin

Por qu se desea conocer.

Marco Terico

Base para obtener el nuevo conocimiento.

Metodologa

Cmo se obtendr el conocimiento.

Aspectos Administrativos
(Presupuesto y Cronograma)

Cundo y con qu recursos se llevara a

cabo la investigacin.

entrever los pros y contras relacionados con la investigacin definitiva (Tamayo

2004: 186). Un anteproyecto de investigacin se puede sintetizar de la siguiente
forma, segn el recuadro (Arias 1999: 4):
Cuadro 1: esquema de un anteproyecto de investigacin

9.2

Organizacin de la Investigacin
Durante esta etapa se define esquemticamente la investigacin en s

misma, especificando las etapas que van a ser cubiertas hasta llegar al final de la
misma. Se define formalmente el corte espacio-temporal, el problema general y los
problemas secundarios; se definen los objetivos, el marco metodolgicoconceptual, las tcnicas que sern puestas en prctica, el objeto de estudio (por
ejemplo, una muestra de la poblacin), los recursos a utilizar, y el cronograma que
establece plazos para iniciar y concluir cada etapa de la investigacin. El
documento que se genera de esta etapa de la investigacin es ms extenso que el
15

producido en la etapa de planeamiento. El siguiente recuadro expresa de manera

ms detallada el contenido de un proyecto como consecuencia de la etapa
organizativa (Arias 1999: 5):
TTULO TENTATIVO
NDICE
INTRODUCCIN
CAPTULO 1: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Formulacin del Problema
1.3. Objetivos
1.4. Justificacin de la Investigacin
1.5. Limitaciones
CAPTULO 2: MARCO TERICO
2.1. Antecedentes de la Investigacin
2.2. Bases Tericas
2.3. Definicin de Trminos
2.4. Sistemas de hiptesis (de ser necesarias)
2.5. Sistemas de Variables
CAPTULO 3: MARCO METODOLGICO
3.1. Nivel de Investigacin
3.2. Diseo
3.3. Poblacin, Muestra
3.4. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
3.5. Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos
CAPTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos: Humanos, Materiales, Financieros
4.2. Cronograma de Actividades.
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
Cuadro 2: esquema del proyecto de investigacin

9.3

Implementacin de la Investigacin

Durante la etapa de implementacin, etapa previa a la ejecucin en s misma, se

provee de todos los recursos necesarios (herramientas, bibliografa, equipo
logstico, recursos humanos, recursos de acceso a diversas fuentes utilizadas,
como pases, documentos de libre acceso, etc.) para ejecutar la investigacin. Esta
etapa hace posible minimizar la posibilidad de imprevistos durante la ejecucin, es
decir, hace posible que todo marche sobre ruedas al llevar a cabo la misma.
9.4

Ejecucin de la Investigacin.

16

En esta etapa se lleva a cabo la investigacin propiamente dicha. Esta

ejecucin se da a diferentes niveles, a saber: de ndole presupuestal,
metodolgica, de recursos humanos, fsica, etc. esto depende obviamente de la
naturaleza de la investigacin. En el caso, por ejemplo, de investigaciones
formales (pongamos por caso las filosficas), la ejecucin es predominantemente
metodolgica, por el objeto de estudio que involucra. Diferente es el caso de una
investigacin de tipo social, en la cual intervienen todas las mencionadas en
diferentes proporciones. Durante esta etapa, adicionalmente, tendrn que emitirse
informes de manera peridica, para poder actuar rpidamente por si ocurre algn
cambio en el objeto de estudio, o problemas involuntarios en plena investigacin
(Tamayo 2004: 406-407).
9.5

Evaluacin de la Investigacin.
Para asegurar su calidad, conveniencia y necesidad, la investigacin

deber estar sometida ms de una vez a una evaluacin rigurosa. Para esto, los
entes evaluadores5 (por ejemplo, una comisin conformada por profesores
familiarizados con el tema de la investigacin) debe manejar criterios claros para
dilucidar la factibilidad y la culminacin de la misma. La forma de evaluar un
proyecto de investigacin va a depender de su diseo intrnseco y de la naturaleza
del tema. la evaluacin es el instrumento metodolgico que permite conocer los
resultados de una accin y compararlos con los esfuerzos que intervienen para
lograrlos (Tamayo 2004: 191-197). Digamos adems que normalmente se
realizan evaluaciones antes de efectuar la investigacin y posteriormente a
culminarla.
9.6

Comunicacin de la Investigacin.
Esta es la ltima etapa, la culminacin de la investigacin, la cual

normalmente se materializa en un documento escrito, como un artculo en una

5 As, en plural, porque es obvio que se tiene no solamente que asegurar la rigurosidad
en el cumplimiento de las observaciones hechas, si no tambin, la multiplicidad de puntos
de vista que perciban con mayor detalle cualquier inconveniente (omisin, errores
involuntarios, riesgo igualmente involuntario de plagio) que presente la investigacin.
17

revista especializada, el captulo de un libro (en caso de que este sea una
compilacin), o una tesis o tesina; pero tambin, naturalmente, en comunicacin
verbal en una conferencia, una ponencia, e incluso por el ciberespacio. El informe
final da cuenta de toda la investigacin, no nicamente de las conclusiones (Icart i
Isern et al. 2006: 6).

18