RESENHA CRITICA DO TEXTO: A importncia do planejamento das aulas

para a organizao do trabalho do professor em sua prtica docente .

Patricia Aparecida Pereira Penkal de Castro1 Cristiane Costa Tucunduva2 Elaine Mandelli Arns

Introduo

A resenha de o texto seguir ressalta a importncia de se planejar

antecipadamente as aulas, para que o professor consiga alcanar bons
resultados e para isso ele faz um breve resumo da histria do planejamento na
sociedade e posteriormente diferencia as diversas tipologias utilizadas no
cotidiano escolar, fazendo um breve resumo de seus conceitos e explicando
suas etapas de elaborao.
Finalizando o texto analisa os aspectos poltico, social, filosfico, tcnico do
planejamento.

DESENVOLVIMENTO
Esta uma resenha do texto A importncia do planejamento das aulas
para a organizao do trabalho do professor em sua pratica docente escrito
por Patrcia Pereira Penkal de Castro, Cristiane Costa Tucunduva e Elaine
Mandelli Arns e publicado pela revista cientfica de educao Athena.
O texto est dividido em tpicos e esses tpicos tm suas subdivises
que organizam o texto para uma melhor compreenso, um texto curto,
porm, de grande importncia para o trabalho docente.
Primeiramente abordado o tema a histria do planejamento, que
passou a ser bem definido no sculo passado, com a revoluo comunista e
que aps a 2 guerra mundial passou a ser usado para resolver questes mais
complexas na sociedade, mostrando que o ato de planejar a muito tempo vem
sendo usado para alcanar melhores objetivos. O planejamento na educao
herdou muitos aspectos do capitalismo e no Brasil seguiu o regime autocrtico,
criando assim muita resistncia pela parte de alguns educadores em adot-lo,
pois o planejamento deveria seguir um regime poltico limitando o trabalho do
professor.

O planejamento seguiu sendo adotado de forma precria e sem desempenhar

o seu objetivo principal at ser reconhecido no campo escolar como uma
importante ferramenta para organizar e subsidiar o trabalho do professor.
Depois, fala-se sobre a importncia do ato de planejar e de como este
planejamento, deve ser uma organizao das idias e informaes, para que
se possa melhor entend-las. Explica os conceitos de: planejamento, plano
nacional de educao, plano de curso, plano de aula, plano de ensino e projeto
poltico pedaggico conceitos esses que muitas vezes se confundem. muito
importante manter as claras as diferenas desses conceitos e o texto deixa isso
bem claro.

Os conceitos apresentados mostram ao professor a sua importncia,

funcionalidade e a relao ntima entre eles.
Ressalta-se que: O planejamento uma espcie de garantia dos
resultados. (Schmitz, p.101).
Segue-se apresentando as conseqncias da negligencia do professor
em planejar suas aulas e afirma que a experincia profissional no substitui o
planejamento.
Um bom planejamento parte do conhecimento da realidade e
necessidade dos alunos. Devemos nos preocupar em aperfeioar o ato polticosocial do planejamento utilizando este para formar bons cidados, capazes de
realizar suas prprias escolhas. No entanto todos os aspectos do planejamento
so de suma importncia.
Segue-se apresentando etapas do planejamento que so: objetivos,
contedo, metodologia e avaliao.
E a partir do momento que o professor toma cincia dessas etapas ele
est apto a construir e utilizar um planejamento adequadamente.
No existe um nico modelo de planejamento e sim vrios esquemas e
modelos. Tambm no existe um modelo melhor do que o outro cabe ao
professor escolher aquele que atenda as suas necessidades bem como as de
seus alunos, que seja funcional e que de bons resultados. (Menegolla e
Santanna, 2001, p. 46)

CONCLUSO
Podemos observar atravs do texto A importncia do planejamento das
aulas para a organizao do trabalho do professor em sua pratica docente , a
importncia e aplicabilidade do planejamento escolar sendo um texto bem
instrutivo recomendvel aos profissionais da rea da educao como uma
forma de avaliao do seu trabalho docente e para aqueles que esto iniciando
sua

vida

docente,

serve

como

um

norteador

de

suas

aes.

Percebemos tambm, que planejamento tem suma importncia para o trabalho

docente e necessrio para que o professor a partir do conhecimento dos
alunos possa antecipar suas aes e tentar achar o melhor caminho para o
aprendizado.