EPISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA

ACTIVIDAD COLABORATIVA N 3

PRESENTADO POR:
TATIANA ANDREA BERBEO
CODIGO: 1.069.176.730
DIANA MARCELA HERRERA TRUJILLO
CODIGO: 1.083.879.371
GRUPO: 403001 _ 14

DIRECTOR:
JHON FREDY BUSTOS RUIZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH
PROGRAMA PSICOLOGIA
INTERSEMESTRAL D
OCTUBRE 2015

Escuela

Gestalt

Conductismo

Psicoanlisis

Propsito de intervencin
En qu aspectos se enfoca el
trabajo del psiclogo en cada
enfoque?
Con qu fin?
Es ayudar al individuo a
convertirse en un todo:
ayudarlo a darse cuenta de sus
partes fragmentadas, admitirlas,
reclamarlas e integrarlas. Esta
posee un enfoque holstico que
mira al ser humano como un
conjunto
de
partes
superpuestas, considera que el
ser humano tiende a su
autorrealizacin dejando los
limites autoimpuestos y usando
los recursos saludables que
posee para su desarrollo en el
aqu y el ahora.
El conductismo es uno de los
enfoques tericos que estudia la
conducta
observable
en
trminos
de estmulo
y
respuesta. La conducta se
compone de elementos de
respuesta, y puede ser analizada
con xito mediante los mtodos
objetivos.

Esta escuela tiene como

objetivo conocer las causas
ocultas del comportamiento en
el inconsciente y traerlas al
estado consiente y as conocer
la causa que produce la
conducta, pues conociendo la
causa, se podra erradicar una
conducta negativa.

Propuesta de intervencin
Si ustedes fuesen el psiclogo del caso,
cmo lo manejaran desde cada enfoque.
Qu recomendaran?
Con qu fin?
La Tcnica expresiva: Buscando que el
joven exteriorice lo interno, caiga en
cuenta de cosas que posiblemente llevo en
si toda su vida pero que no perciba.
Que el joven pierda el miedo a expresarse
y llegar a un indicio del causal de sus
miedos, los cuales le estn causando dao.

Lo ms importante en este caso es evitar el

castigo. Tcnicas basadas en el
condicionamiento operante: Bsicamente
se dividen en procedimientos encaminados
a
aumentar
conductas
adecuadas
inadecuadas.
Que a travs del estudio del
comportamiento y la conducta observable
del joven, podamos encontrar el problema
del caso y descubrir que est ocasionando
la actitud del joven.
La asociacin libre.
El psicoanlisis emplea una serie de
tcnicas para ayudar al paciente a sacar a
flote conflictos que ha reprimido. Y
liberarse de lo que no deja contar o
expresar sus sentimientos.
Lograr que el joven pueda a traer cosas de
su inconsciente, donde posiblemente se
encuentra la causa de su conducta, a su
consiente, y de esta manera pueda

Humanismo

El objetivo de la psicologa
humanista es descubrir y
desarrollar todo el potencial que
el
ser
humano
todava
desconoce de s mismo e
integrar las partes de su
personalidad que le impiden
seguir su camino y realizarse de
forma integral. No hablamos de
patologas pues la psicologa
humanista es una visin del
hombre, a partir de sus
posibilidades de realizacin. La
patologa se manifiesta en un
ambiente y unas condiciones
que no permiten al ser humano
desarrollarse en libertad y ser
uno mismo.

P. Cognitiva

Tiene como objetivo el estudio

los mecanismos bsicos y
profundos por los que se
elabora el conocimiento, desde
la percepcin, la memoria y
el aprendizaje,
hasta
la
formacin
de
conceptos
y razonamiento lgico. Esta
teora nos da a entender que el
aprendizaje es como un proceso
dinmico en el cual es ser
humano realiza operaciones y
procedimientos
mentales
(almacenar,
recuperar,
reconocer,
comprender,
organizar y usar) que le

exteriorizar sus problemas para as

encontrar la causa que est produciendo la
conducta y as poder tratarla.
La
Captacin
Intuitiva
(tomar
consciencia): El terapeuta esta siempre
muy alerta a la comprensin del auto
concepto del cliente y descubre que su
evolucin ha sido afectada por juicios
adversos de otros. El cliente ha aprendido
a dudar de la validez y aceptabilidad de
sus propios pensamientos y sentimientos
por miedo a ser rechazado, necesitando
aprobacin y afirmacin.
A travs de la terapia Humanista se
acompaara a joven en el proceso del
entendimiento de s mismo. Buscando en
el presente lo que le afecta, ayudndolo a
reconocer los miedos que lo abruman, y
brindndole un apoyo solido donde l
pueda descargar todo tipo de emociones
que ha reprimido. Consiguiente a esto
ayudar al joven en el proceso de
adaptacin y construccin de sus nuevas
metas, enfocndose en la proyeccin de un
nuevo futuro trazado por l mismo.
Terapia cognitiva
El sujeto verbaliza la conducta que desea
realizar, posteriormente la verbaliza al
tiempo que la ejecuta. Cuando este ltimo
proceso lo realiza correctamente recibe la
aprobacin del terapeuta a modo de
refuerzo.
Otra forma de actuar en los procesos
cognitivos consiste en la solucin de
problemas, tcnica mediante la cual se
hace que el sujeto piense y exprese en voz
alta cmo debe conducirse ante una
situacin determinada, as como las

permiten
procesar
la
informacin que recibe a travs consecuencias beneficiosas
derivarn de ello.
de los sentidos.
P. Sistmica.

Esta escuela se enfoca en el

estudio de las relaciones,
especialmente familiares, pero
no como un conjunto de
individuos, sino como un todo,
en el cual, las relaciones entre
los miembros de la familia
afectan a todos, adems de las
fuerzas externas que influyen
en el desarrollo familiar.
Tambin se basa, en el hecho de
eventos pasados puedan incidir
en problemas del presente.

Terapia

que

se

Familiar

Tiene como objetivo lograr que la familia

utilice la crisis o problema como una
oportunidad
para explorar nuevas
soluciones que lo ayuden a salir de esta
etapa ms fortalecido y con ms recursos
que le permitan mantener tranquilidad y
estabilidad a travs de un proceso.
En la terapia se rescatan aquellos aspectos
positivos y recursos propios de la familia,
se proponen nuevas alternativa de
solucin a travs de su activa participacin
en la resolucin de los problemas
presentados.
El objetivo principal es la bsqueda del
equilibrio mental del joven, para esto debe
intervenir toda la familia, porque cualquier
situacin que le suceda a algn miembro
puede afectar a las personas que le rodean.