CUERPO:

Ciencias sociales, naturales y tecnologa

Identificacin de los distintos grupos sociales cercanos - las familias, los amigos y las personas que
trabajan en la escuela- y sus roles, a fin de continuar la construccin de la identidad e iniciarse en el
reconocimiento y aceptacin de la diversidad.

Exploracin y reconocimiento del propio cuerpo a travs de los sentidos, identificando algunas semejanzas
y diferencias con los otros -gnero, altura, color de ojos- y sus posibilidades.

Respeto por las diferencias fsicas

Educacin artstica

Contacto y exploracin visual de distintos tipos de imgenes.

Exploracin de las posibilidades sonoras del cuerpo

Exploracin, uso y combinacin de distintos materiales relacionados con el collage: papeles,

pegamento vinlico, cartulinas, telas, lanas, cartn.

Sensibilizacin, estructuracin del esquema corporal y ajuste postural.

Descubrimiento y exploracin de las distintas partes del cuerpo.

Reconocimiento de la imagen global y segmentada del propio cuerpo y el de sus pares.

Reconocimiento y valoracin de las posibilidades del cuerpo en relacin con el movimiento

expresivo y comunicativo.

Exploracin de movimientos, junto a otros y con otros, que posibiliten el contacto corporal propiciando
la autoconfianza y el respeto por el propio cuerpo y el de los otros.

Exploracin de las sensaciones corporales que producen los ritmos internos, como el pulso y la
respiracin, antes, durante y despus de diversas situaciones de movimiento.

Exploracin de sensaciones que producen el tacto, el olfato, la visin, la audicin, el gusto.

Canto utilizando voces diferentes, onomatopeyas, silbidos, chistidos, etc. y discriminando sonidos: de
adulto, de pequeo, de anciano, de mujer, de varn, etc.
Educacin fsica

Exploracin de los lados del cuerpo.

Exploracin de diferentes acciones de equilibracin.

Percepcin de las modificaciones corporales durante la realizacin de actividades corporales y

motrices: transpiracin, sofocacin, cansancio, sed, entre otras.

Cuidado del propio cuerpo y el de los otros en la realizacin de actividades corporales y motrices.
Identidad y convivencia

Construccin progresiva de una imagen positiva de s mismo.

Avanzar en el conocimiento de s y el cuidado de su propio cuerpo.

Lengua y literatura

Participacin activa en situaciones de dictado al docente, quien escribe y luego lee- lo que los nios
dicen.
Matemtica

Comparacin de pequeas cantidades utilizando el conteo en forma progresiva.

Exploracin del orden convencional de las palabras - nmeros (en situaciones habituales en la sala).

BUENAS MANERAS DE APRENDER A VINCULARNOS.

FAMILIA - ESCUELA -COMUNIDAD

Identificacin de la diversidad de seres vivos del entorno

cercano
por sus principales caractersticas, formas de

PLANTAS Y ANIMALES:
Ciencias sociales, naturales y tecnologa

Respeto, valoracin y cuidado de los seres vivos.

Iniciacin en la nocin de diversidad de los seres vivos que hay en el ambiente.

Reconocimiento de plantas, animales y del hombre como seres vivos.

Identificacin de cambios y procesos experimentados por los seres vivos a

lo lago de la vida.
Educacin Artstica

Uso de distintos soportes

Indagacin, uso y combinacin de distintos materiales y herramientas relacionados

con modelado y construcciones: pastas para modelar - masa, arcilla- cajas y
tubos de cartn, papel, pegamento y cinta, etc.

Evocacin, exploracin y reproduccin de sonidos del entorno natural y social

inmediato descubriendo sus posibilidades expresivas.

Reconocimiento de las cualidades sonoras en el entorno natural y social:

sonidos agudos, graves, largos, cortos, fuertes, dbiles, distincin de diferentes
timbres, etc.

Registro de movimientos.

Exploracin de las posibilidades del movimiento, ritmo, gesto, actitudes

corporales, la voz y su significacin en el juego dramtico
Educacin fsica.

Participacin en actividades ludomotrices y expresivas que permitan la

exteriorizacin de emociones.
Lengua y literatura

Invencin y relato de escenas y situaciones (a partir de imgenes y

propuestas que potencien la imaginacin).

Relato, para darlas a conocer a otros, de vivencias y experiencias personales.

Interaccin con formas de la tradicin literaria oral cada vez ms elaboradas:

adivinanzas, rondas, coplas, canciones, cuentos folklricos.
Matemtica

Comparacin de pequeas cantidades utilizando el conteo en forma

progresiva.

Cuantificacin de colecciones pequeas, por percepcin o por conteo (en

problemas en los que se requiera responder a la pregunta: Cunto?).
Exploracin de diversos portadores de nmeros (en problemas que requieran invitar a los
nios a leer nmeros).

Reconocimiento de diferentes tipos

alimentos y de su importancia

Respeto por las diferencias fsicas

Indagacin sobre la vida familiar, de la escuela y la comunidad, a travs de objetos de la vida cotidiana en los
distintos mbitos pertenecientes a generaciones pasadas (muebles, vestidos, herramientas, fotos, utensilios,
entre otros).
Reconocimiento de los smbolos patrios para la construccin de la identidad y sentimiento de pertenencia.
Respeto por las diversas tradiciones y expresiones culturales.
Exploracin de fenmenos naturales del ambiente: lluvia, viento, granizo, etc. y de algunas relaciones entre
ellos.
Valoracin del dilogo y la escucha como prcticas necesarias para el afianzamiento del respeto por las
diversas opiniones y por las normas que organizan la vida en sociedad.
Vivencia del juego simblico
Prcticas de cooperacin y colaboracin.
La representacin grfica.
Observacin de las producciones propias y de los pares, identificando sus caractersticas y valorando la
diversidad.
Exploracin, uso y combinacin de distintos materiales y herramientas relacionados con la pintura:
dactilopintura, tmperas, anilinas/tintas de color, esponjas, rodillos, pinceles y pinceletas.
Pintar solo y con otros. Uso en el plano horizontal y vertical.
Combinacin y distribucin de formas en el espacio de representacin.
Exploracin, uso y combinacin de distintos materiales relacionados con el collage: papeles,
pegamento vinlico, cartulinas, telas, lanas, cartn.
Canto grupal con percusin corporal
Improvisacin de sonidos producidos por el cuerpo, voz cantada y voz hablada para la sonorizacin de
textos
Presentacin pictrica: pintar
Organizacin y distribucin de las manchas de color en el espacio de la representacin.
Uso de distintos soportes
Exploracin, uso y combinacin de distintos materiales y herramientas relacionados con la pintura:
dactilopintura, tmperas, anilinas/tintas de color, esponjas, rodillos, pinceles y pinceletas.
Combinacin y distribucin de formas en el espacio de representacin.
La representacin escultrica: modelar y construir.
Exploracin de sus propias posibilidades expresivas y las de los dems.
Respeto por los dems, lo ajeno, lo diferente, lo novedoso. El conocimiento como herramienta de
comprensin de las diferencias.
Expresin de necesidades, emociones, sentimientos y deseos.
Construccin progresiva de nociones referidas a: actos de leer y escribir, funciones y propsitos de la
lengua escrita.
Escucha atenta y posterior exploracin de libros para encontrar aqul que pueda corresponder a una
historia que se escuch leer.
Exploracin y progresiva apropiacin de nuevas palabras para decir qu es, cmo es, qu hace.
Exploracin de las posibilidades sono-ldicas del lenguaje: onomatopeyas, interjecciones, palabras
ruidosas, palabras silenciosas.
Participacin activa en situaciones de lectura en voz alta por parte del maestro u otros lectores
(adultos significativos, hermanos mayores, estudiantes de la escuela primaria).
Observacin de diferentes modos de registrar duraciones.

ALIMENTACIN:
Ciencias sociales, naturales y tecnologa

Exploracin de fenmenos naturales del ambiente: lluvia, viento, granizo, etc. y de algunas relaciones entre ellos.

Identificacin de la importancia de la alimentacin para la vida, para el crecimiento y la salud.

Identificacin de la relacin de los productos tecnolgicos del ambiente cercano con las necesidades que
satisfacen.
Educacin artstica

Observacin de producciones de distintos creadores.

Identificacin de colores, formas y texturas.

Uso de elementos grficos: lnea, punto, contorno.

Indagacin, uso y combinacin de distintos materiales y herramientas relacionados con modelado y construcciones:
pastas para modelar - masa, arcilla- cajas y tubos de cartn, papel, pegamento y cinta, etc.

Exploracin de las posibilidades sonoras de los objetos (sacudir, percutir, rasgar, soplar, etc.).
Educacin fsica
Comprensin de reglas y pautas sencillas para poder realizar juegos compartidos
Identidad y convivencia

Vivencia de experiencias de integracin grupal

Cuidado de los objetos y espacios personales y compartidos.

Lengua y literatura

Escucha comprensiva de instrucciones sencillas.

Exploracin de distintos gneros textuales de circulacin social: (invitaciones, afiches, listas, recetas,
instrucciones, tickets)

Formulacin de propuestas acerca de cmo terminar una historia (en una secuencia de progresiva complejidad
determinada por las exigencias que plantea el docente, desde la invencin pura hacia la invencin con restricciones de
contenido, de estilo, etc)
Matemtica

Uso de palabras nmeros para nombrar una posicin.

Exploracin de las caractersticas de cuerpos y figuras (en problemas en los que hay que construir una figura dada a
modo de rompecabezas utilizando varias veces otra figura).

Cuidado del cuerpo propio y el de los otros. (ESI)

Desarrollo de hbitos y conductas responsables para la proteccin y promocin

SALUD:
Ciencias sociales, naturales y tecnologa

Desarrollo de hbitos y conductas responsables para la proteccin y promocin de una vida saludable

Distincin entre aquello que da placer o displacer, que nos enferma o nos mantiene sanos.
Educacin artstica

Interpretacin personal de lo observado (lo que la imagen muestra y evoca).

Exploracin y reconocimiento de estados de tensin y relajacin muscular.

Exploracin de las posibilidades del movimiento, ritmo, gesto, actitudes corporales, la voz y su
significacin en el juego dramtico
Educacin fsica

Comprensin de reglas y pautas sencillas para poder realizar juegos compartidos

Identificacin de diversos objetos y sus posibilidades para la construccin de juegos motores.

Identidad y convivencia

Progresiva adquisicin y afianzamiento de hbitos de higiene personal

Reconocimiento de situaciones cotidianas de peligro y ensayo de acciones de resolucin (analizando

con el adulto los resultados de dichas acciones).
Lengua y literatura

Exploracin y progresiva apropiacin de nuevas palabras para decir qu es, cmo es, qu hace.

Observacin y uso exploratorio de aspectos paraverbales y no verbales de la comunicacin (tonos

de voz, entonaciones, gestos, movimientos, posturas) en situaciones de representacin de roles.

Conversacin e intercambio sobre el tipo de informacin que contienen los textos a partir de lo
que observa, anticipa, predice, en distintos escenarios (la sala, la biblioteca escolar, la biblioteca barrial,
las libreras, la va pblica).

Escucha de cuentos breves y fbulas e intervenciones espontneas sobre lo escuchado.

Escucha y disfrute de poemas de contenido narrativo y descriptivo, con una importante fuerza
meldica y rtmica.

Dramatizacin directa, o a travs de tteres, de historias que han sido escuchadas y /o ledas.
Matemtica

Registro de pequeas cantidades.

Uso de referencias espaciales para comunicar la posicin de objetos y personas en espacios de

diferentes dimensiones en problemas que requieran paulatinamente desprenderse de las seas o gestos.

Exploracin y uso de los instrumentos de medida que se utilizan habitualmente en las diferentes
actividades, proyectos y en el marco de juegos dramticos.

Observacin de diferentes modos de registrar duraciones.

Identificacin y apropiacin de algunas acciones individuales y sociales

para la proteccin y el fortalecimiento de la salud: higiene personal y
social prevencin de enfermedades, alimentacin saludable, ambiente no