Diario De Clase #23

FECHA

25 de Julio del 2016

TEMA DE LA
CLASE
OBJETIVO DE LA
CLASE
DESARROLLO

Desarrollo fsico y cognoscitivo de la adultez temprana

CONCLUSIONES

Socializar el slabo entre compaeros mediante una charla grupal para llevar mejor
la materia
El desarrollo y, en general, la
vida del ser humano se
desenvuelve a travs de
sucesivas etapas que tienen
caractersticas muy especiales,
cada una de ellas se funde
gradualmente en la etapa
siguiente. Una de esas etapas es
la adultez, la cual es la etapa
comprendida entre los 18 y los
60 aos aproximadamente, en esta etapa de la vida el individuo
normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biolgico y
psquico. Dicha etapa se divide en tres periodos, adultez temprana,
adultez intermedia y adultez mayor.

En esta etapa se van a producir cambios y acontecimientos que crean

incertidumbre y tensiones hasta que el sujeto los controla. Estos cambios,
base de la responsabilidad que va adquiriendo el sujeto, son el
matrimonio, paternidad, trabajo, y todos aquellos hechos relacionados con la
edad, pero que cambian segn el momento histrico, econmico y poltico
que a cada uno le toca vivir. Adems en esta etapa los adultos consiguen
una relacin familiar que vara debido

Diario De Clase #24

FECHA

26 de Julio del 2016

TEMA DE LA
CLASE
OBJETIVO DE
LA CLASE
DESARROLLO

Desarrollo fsico y cognoscitivo de la adultez temprana

CONCLUSIONES

Socializar el slabo entre compaeros mediante una charla grupal para llevar mejor
la materia
La edad adulta temprana se caracteriza fsicamente por una
gran resistencia y energa; su cuerpo est plenamente vigoroso. La estatura
se estabiliza alrededor de los 30 aos, y la fuerza muscular est en su
apogeo sobre los 25. El sujeto tiene una gran agilidad en los dedos y
movimientos de sus manos. En cuanto a los sentidos, la agudeza visual y la
audicin son ms perfectos a los 20 aos, igual que el gusto, el olfato y la
sensibilidad al dolor y la temperatura.
Durante este perodo los adultos son muy sanos, no
tienen enfermedades y ellos mismos se valoran muy bien; si se presenta
alguna dificultad, puede ser por causa de accidentes, pero por lo general no
existen problemas de salud, siempre sabiendo que existe un pequeo
porcentaje de personas con determinadas dolencias crnicas y deterioros.

Este depende en gran medida del desarrollo cognoscitivo que posea el

adulto, y se dice que son necesarias algunas experiencia para lograr este
desarrollo como lo son confrontar aquellos valores que no estn en el hogar,
como por ejemplo a un adulto se le enseo el valor de no robar y
el respeto por lo ajeno, pero debe enfrentar que no a todas las personas se
les ensearon esos valores. Adems otro factor es el de responder ante las
necesidades de bienestar de otras personas, entonces es tomar en cuenta
que el adulto como tal puede colaborar a personas que necesiten de su
ayuda en un momento determinado.

Diario De Clase #31

FECHA
TEMA DE LA
CLASE
OBJETIVO DE LA
CLASE

DESARROLLO

22 de Agosto del 2016

El final: la agona y la muerte
Socializar el slabo entre compaeros mediante una charla grupal para llevar
mejor la materia
Extincin del proceso homeosttico en un ser vivo; y con ello el
fin de la vida. Puede
producirse por
causas naturales (vejez, enfermedad, consecuencia
de la cadena trfica, aborto
espontneo, desastre natural)
o inducidas (suicidio, homicidi
o, eutanasia, aborto
inducido, accidente, desastre medioambiental).
Muerte en la infancia: Una de las mayores reacciones son la
depresin extrema.
Se puede dar por aborto, estrs extremo (muerte sbita), los
accidentes (automovilsticos, ahogamiento e incendios)
Muerte en la adolescencia: Entre las causas de muerte tenemos
accidentes automovilsticos, homicidios, suicidio, cncer, sida).

CONCLUSIONES

. l sentido de la muerte se encuentra en la vida misma, en cuanto

sabemos que vamos a morir, dirigimos nuestros esfuerzos hacia la vida
intensamente vivida, el morir nos ensea a amar, querer, recordar. La
muerte postergada hacia la eternidad no puede sino constituir el ms
absurdo de los absurdos. En cuanto sta dejara de ser fuente de vida,
vivir en el ms ac, requiere la certeza de la finitud.

Diario De Clase #32

FECHA
TEMA DE LA
CLASE
OBJETIVO DE
LA CLASE

DESARROLLO

23 de Agosto del 2016

El final: la agona y la muerte
Socializar el slabo entre compaeros mediante una charla grupal para llevar
mejor la materia
La causa ms comn son las enfermedades (ataques cardiacos,
cncer). Las personas que se encuentran en esta etapa son
conscientes de que en algn momento pueden morir. Las
personas que se encuentran en esta etapa saben con certeza
que su vida est terminando. A su vez enfrentan perdidas de
conyugues, hermanos y amigos. Las causas de muerte son
cncer, cardiopata, apopleja entre las ms comunes.
Ninguna muerte es mejor que otra, sino que depende en gran
medida a enseanzas culturales y subcultura les, a menudo
compartida por creencias religiosas, otras personas ven la
muerte como una redencin de una vida terrenal y fin de un
ciclo.
Segn tanatlogos se debe incluir programas que ensean
acerca de la muerte para que de esta manera las personas estn
preparadas y no llegar a posibles frustraciones

CONCLUSIONES

Es muy difcil aceptar la muerte y el proceso de morir. La muerte

es algo que tanto usted como su familia deben enfrentar unidos.
Usted y quienes lo rodean, pueden sentir disgusto, tristeza o
temor. Usted puede culparse a s mismo y pensar que esto es la
consecuencia de algn error cometido por usted. Estos
sentimientos son comunes