UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO ACADMICO DE HISTORIA
SILABO DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DE AMRICA II
I.

DATOS GENERALES:

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

Nombre de la asignatura
Categora de la asignatura
Cdigo de la asignatura
Nmero de crditos
Nmero de horas tericas
Nmero de horas practicas
Duracin del semestre
Requisitos
Horario y Aula

:
:
:
:
:
:
:
:
:

1.10.
1.11.
1.12.
1.13.

Semestre Acadmico
Carrera Profesional de Servicio
Docente
Blog

:
:
:
:

II.

SUMILLA

HISTORIA DE AMRICA II
FE
HI506AHI
04
03
02
17 Semanas
HI505AHI
Lunes y Mircoles: 10:00 - 12:00
Sbado: 7:00 - 9:00 a.m. Aula 603.
2016-II
Historia
Mgt. Juan Fernando Vargas Bjar
www.juanfernandovargasbejar.blogspot.com

La asignatura contiene referencias y antecedentes, por la que los europeos iniciaron sus viajes
ms all de Europa, como consecuencia de la grave crisis por la que atravesaban los europeos,
as como la inquietud por las grandes transformaciones en lo cientfico, que contribuyeron a los
viajes descubridores, exploraciones y conquista de los espaoles, portugueses, franceses e
ingleses, con el consiguiente proceso de colonizacin y afianzamiento del dominio europeo,
mediante la implantacin de un rgimen poltico, econmico, social, jurdico, religioso y
cultural, que abarc casi tres siglos. Al mismo tiempo es importante sealar los conflictos entre
las monarquas europeas y su repercusin en Amrica.
III.

LOGRO FINAL:

Al finalizar la asignatura, el estudiante elabora un video expositivo sobre el contexto europeo

del siglo XV al XVIII y su implicancia en Amrica, lo cual involucra los grandes descubrimientos
cientficos, exploraciones e invasin, la evangelizacin como instrumentos de colonizacin,
instauracin de instituciones coloniales y polticas de dominio, as como tambin el impacto
provocado en Europa a consecuencia de este proceso, aplicando trabajos de campo y el anlisis
en base a encuestas, debates y dinmicas de exposicin, trabajando con asertividad, respeto y
puntualidad.

HISTORIA DE AMRICA II
Juan Fernando Vargas Bjar

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: VIAJES EXPLORADORES Y LA INVASIN EUROPEA A AMRICA

Al finalizar la Primera Unidad, el estudiante elabora un artculo en funcin a los trabajos en clase
y los organizadores visuales (OV), sobre la concepcin del mundo por los europeos, los grandes
adelantos tecnolgicos que contribuyeron a los consecuentes expediciones descubridoras de los
siglos XV al XVI y sus consecuencias, as como tambin la importancia de Amrica en el proceso
de culturizacin en el contexto universal y sobre el proceso de colonizacin e invasin europea
en Amrica, aplicando los diferentes conceptos y desarrollando un anlisis adecuado en base a
debates en clases, trabajando con asertividad y puntualidad.
Semana
1
2

Contenidos
(T y P) Antecedentes europeos para los descubrimientos geogrficos: Antigua
concepcin del mundo de los europeos.
(T y P) Los viajes ms all de Europa en la Edad Media: por el oeste y el este de
Europa.

(T) Los progresos de las ciencias geogrficas y la navegacin siglo XV.

(T y P) Los grandes viajes descubridores de los portugueses, la Escuela de Sagres,

Apoyo del Rey Juan II y Manuel el Grande.

(OV1) Los grandes descubrimientos geogrficos de los espaoles: Cristbal Coln y

su formacin cientfica, su proyecto. Situacin poltica, social y econmica de Espaa.

(T y P) Concesiones y Bulas Alejandrinas para la posesin de Espaa y Portugal sobre

las tierras descubiertas.

EVALUACIN: La presente unidad representa el 25% del promedio final de la asignatura.

UNIDAD II: ASENTAMIENTO DE LAS POTENCIAS EUROPEAS EN AMRICA
Al finalizar la Segunda Unidad, el estudiante elabora y presenta un artculo cientfico, de acuerdo
al proceso de asentamiento de las potencias europeas en Amrica como parte de su
expansionismo y hegemona poltica, analizando la situacin socio-cultural y poltica de los
pueblos en Amrica en la colonia, resaltando adems los aspectos positivos y negativos que
introdujeron los europeos en Amrica, en base a los organizadores visuales (OV) desarrollados
en clase y debates, trabajando con asertividad, respeto y puntualidad.
Semana

Contenidos

(T y P) Espaoles en Tierra Firme. Las gobernaciones. Fundacin e importancia de

Panam.

(T) (OV2) Descubrimiento del Mar del Sur, Vasco Nez de Balboa.

(T y P) (OV3) Expedicin de Magallanes y Sebastin El Cano. La expedicin de

Hernn Corts a Mxico. Antecesores de Hernn Corts, Francisco Hernndez de
Crdova y Juan Grijalva.

10

(T) Los espaoles en Amrica Central y el Caribe: Cuba, Santo Domingo, Puerto
Rico, Jamaica, Nicaragua, Guatemala y Honduras.

HISTORIA DE AMRICA II
Juan Fernando Vargas Bjar

11

(T y P) Fundacin de Virreinatos: Nueva Espaa, Per, Nueva Granada, Ro de la

Plata. Conquista del Brasil: Los portugueses y franceses. Exploracin y
descubrimiento del Amazonas.

EVALUACIN: La presente unidad representa el 35% del promedio final de la asignatura.

UNIDAD III: PROCESO DE COLONIZACIN EUROPEO

Al finalizar la Tercera Unidad, el estudiante desarrolla una dinmica de exposicin, en base a la
organizacin social, poltica, econmica, artstica y religiosa, impuesta por Europa como
consecuencia de la invasin, considerando aquellos elementos culturales y tecnolgicos
desarrollados por los europeos, haciendo uso de organizadores visuales (OV), lecturas y debates
desarrollados en clase, trabajando con asertividad, respeto y puntualidad.
Semana

Contenidos

12

(T y P) Proceso de Colonizacin de Amrica: la evangelizacin forzada.

13

(T) (OV4) Inicios de una economa de explotacin y europea: las encomiendas, los
repartimientos, las haciendas, los obrajes, la minera, agricultura, ganadera. Los
Cabildos.

14

(T y P) Anlisis de una economa de explotacin y dominacin: el mercantilismo

exclusivo y el intervencionismo.

15

(T) La nueva estructura social, poltica y religiosa, las diversas costumbres

16

(T y P) El Consejo Real y Supremo de Indias, su creacin y funciones

17

(T) (OV5) Las Monarquas Europeas, las dinastas espaolas: Los Augsburgo y
Borbones

EVALUACIN: La presente unidad representa el 40% del promedio final de la asignatura.

V.

METODOLOGA DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de las unidades de trabajo se utilizara la Estrategia de Aprendizaje en Servicio
(AS). Asimismo, se aplicaran las tcnicas de participacin grupal como: Discusin Controversial y
Team Games Turnament (TGT) en el desarrollo de las unidades.
El procedimiento para el desarrollo de la asignatura ser mediante el modelo didctico que implica la
interrelacin:
- Profesor-estudiante: Exposicin del profesor y participacin de los alumnos,
retroalimentacin y reajuste.
- Alumno-texto: textos, documentales, fichaje e informe por escrito y mediante plataformas
digitales.

HISTORIA DE AMRICA II
Juan Fernando Vargas Bjar

Alumno-alumno: Trabajo y dinmica en grupo, exposiciones, debates en clase, presentacin

de resmenes, desarrollo de conclusiones, exposiciones, talleres, dinmicas de exposicin y
trabajos de campo.
Alumnos-comunidad: Trabajos diagnsticos socio-culturales, asistencia a eventos
acadmicos, extensin universitaria y proyeccin social.
Mtodos: Dialctico, histrico, inductivo, deductivo.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS

-

Materiales educativos interactivos:

o Videos.
o Presentaciones en Power Point.
o Pginas web.
o Aula virtual.
o Facebook.
Materiales educativos para la exposicin:
o Fichas de aprendizaje significativo.
o Separatas.
o Guas de prctica.
o Multimedia.
o Pizarra.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

UNIDADES
DIDCTICAS

UNIDAD I:
VIAJES
EXPLORADORES
Y LA INVASIN
EUROPEA A
AMRICA

UNIDAD II:

PRODUCTOS FINALES

INSTRUMENTOS

PORCENT.

Elabora un artculo en funcin a los

trabajos en clase y los organizadores
visuales (OV), sobre la concepcin del
mundo por los europeos, los grandes
adelantos tecnolgicos que
contribuyeron a los consecuentes
expediciones descubridoras de los
siglos XV al XVI y sus consecuencias,
as como tambin la importancia de
Amrica en el proceso de
culturizacin en el contexto universal
y sobre el proceso de colonizacin e
invasin europea en Amrica.

Rbrica de
Evaluacin (60%)
Gua de
observacin de
actitudes (40%)

25%

Elabora y presenta un artculo cientfico,

de acuerdo al proceso de asentamiento

Rbrica de
Evaluacin (60%)

35%
4

HISTORIA DE AMRICA II
Juan Fernando Vargas Bjar

ASENTAMIENTO
DE LAS
POTENCIAS
EUROPEAS EN
AMRICA

UNIDAD III:
PROCESO DE
COLONIZACIN
EUROPEO

de las potencias europeas en Amrica

como parte de su expansionismo y
hegemona poltica, analizando la
situacin socio-cultural y poltica de los
pueblos en Amrica en la colonia,
resaltando adems los aspectos positivos
y negativos que introdujeron los
europeos en Amrica.
Desarrolla una dinmica de exposicin,
en base a la organizacin social, poltica,
econmica, artstica y religiosa, impuesta
por Europa como consecuencia de la
invasin, considerando aquellos
elementos culturales y tecnolgicos
desarrollados por los europeos

Gua de
observacin de
actitudes (40%)

Rbrica de
Evaluacin (60%)
Gua de
observacin de
actitudes (40%)

40%

Se programarn tres evaluaciones parciales en concordancia al avance de las Unidades Didcticas

propuestas.
- Las evaluaciones prcticas en cada una de las parciales sern promediadas con las evaluaciones
escritas.
- Para aprobar la asignatura se requieren promediar las dos evaluaciones escritas con las
evaluaciones prcticas las que deben llegar cada una a un mnimo de 13.5 para aprobar la
asignatura.
- El examen sustitutorio slo reemplazar a la nota ms baja de un examen escrito,
considerndose para tal efecto una nota mayor a 07 en promedio general.
Teniendo en cuenta que el semestre tiene 17 semanas que hacen un total de 68 horas, se distribuyen
de la manera siguiente:
- Clases Terica:
51 horas
- Clases Prcticas:
14 horas
- Evaluaciones:
02 horas de evaluacin (01 por cada Unidad).
01 hora de evaluacin sustitutoria.
-

VIII. ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN

Es necesario tomar el perfil profesional esbozado en la Carrera Profesional, el cual exige la formacin
de profesionales con proyeccin humanstica e investigadores, logrando la mayor objetividad posible.
Dentro del proceso histrico, nada est concluido (dialctica) lo cual genera polmica y es discutible,
por cuanto todo debe ser sometido a un enfoque crtico. Los estudiantes estarn en la disponibilidad
de formular sus preguntas, intereses e inquietudes cuando lo consideren pertinente.

HISTORIA DE AMRICA II
Juan Fernando Vargas Bjar

IX.

BIBLIOGRAFA
1.
2.
3.
4.
5.

BALLESTEROS GAIBROIS, Manuel D. Historia de Amrica. Edit. Pegaso. Espaa, 1979.

MARBN ESCOBAR, Edilberto. Historia de Amrica. Tomo I. Edit. Minerva.1985
SANCHEZ Luis Alberto. Historia General de Amrica. Tomo II. 1960. Lima. Tabara.
SNCHEZ PARBA, M. Historia de Amrica .
PEREYRA, Carlos. Historia de Amrica, aspecto administrativo. 1980.

Lic. Juan Fernando Vargas Bjar