SISWA

PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI UMBULSARI

TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011
STANDART KOMPETENSI
&
KOMPETENSI DASAR
DATA SISWA
AGENDA GURU
DATA SISWA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI
KELAS IX A
KELAS IX B
KELAS VIII A
KELAS VIII B
KELAS VIII C
KELAS VII A
KELAS VII B
KELAS VII C
KEMBALI
A SISWA
YAH NEGERI UMBULSARI
JARAN 2010 - 2011
KELAS IX C
KELAS VIII C
KELAS VIII D
KELAS VII C
KELAS VII D
DAFTAR SISWA KELAS VII A

1
NOMOR
URUT INDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
1000
NAMA SISWA
NAMA ORANG TUA
ADINDA RIZA AF.

AFNI LAILATUL HABIBAH
AHMAD MUTHOYYIB
DEVI FAILATUN LAFDIYAH
DIANA FITRI RAHAYU
DWI NAFAURROHMAH
DWI NUR JANNAH
ECO CHRISDIANTO H.
FINAYURIKE AR.
FUAD ASY'ARI
FUHULLUNNUHA
HENI NURAINI
HIKMATUN NAFISAH
INTAN RATIH DESIANA
IRA HAMIDAH URUL Z.
ISLAHUDIN ALFATONI
M. QOYYUM IDHOFI
MOHAMMAD ROUFUL M.
MUH. MANDALA FARADIS
MUHAMMAD ANWAR ROIS
MUHAMMAD FIRDAUS
NA'IMATUL HASANAH
NINDAR FIFIANI ROSMALA
NIRMA ULIFA JANATA
NOVI WULANDARI
NUR ROHMATUL KH.
NURUL HASANAH
OKKY WAHYU PANCA P.
RAHMAT SEFANDI K.
RENI WAHYU NUR H.
RIADHOTUS SHOLIHAH
RIKO YUDATAMA
ROSIAH HAYATI
SITI HAMIDAH
SITI MA'RIFATUL ILMIYAH
SOFIYULLOH
SUSANTO
SYAFIATUS SAIDAH
SYIFAURRAHMAH
YENI LAILATUL ROHMAN
KEMBALI
DAFTAR SISWA KELAS VII B

1
NOMOR
URUT INDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
1000
NAMA SISWA
NAMA ORANG TUA
ACHMAD RAFAI
ADINDA REZA
AGUS MUROT ALFARISI
AGUS SANTOSO
AGUS TRI WIDODO
AHMAD FAWAIT
AHMAD RIFQI MAULANA
AVRIANITA SURYAJATI
DEDY KUNCORO UTOMO
DEVI MIFTAHUL JANAH
DEWI NAVIRIA
DIAN NURIKA
ENI DIAN NURLAILI
FARID HARIYANTO
FARIS FERDIASYAH
FIFI DEWI FITRIANI
HANI'ATUR ROHAH
HASYIM ASY'ARI
IIS NUR FAIZAH
ISTINI
ISWATI
KHOIRUL IMAM ANSORI
LUSI RATNADILA
M. FATHUR ROZAQ
M. HILMI YAHYA
MOH. IZZA FAWAID
MUHAMMAD ADI F.
MUHAMMAD ALI Z.A.
MUHAMMAD EFENDI
MUHAMMAD NASIR
PUTRI ARIVIYANTI
RIKE SHOLIHAH
SAIFUL ARIFIN
SITI NUR KHASANAH
SUMARTOK
ULIFATUL MUKAROMAH
UMU JAMILATUS S.
VERINA KASANDRA
VINA YULIATUL K.
YOGA ADITYA
YOUNGKY HARDIAN S.
YAYUK ANGGRAINI
KEMBALI
DAFTAR SISWA KELAS VII C

1
NOMOR
URUT INDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
1000
NAMA SISWA
NAMA ORANG TUA
ADI TYAS SUBAKTI

AGUNG TRIAWAN
AGUS MUHDHOR
AHMAD FASYEH AL F.
AHMAD HAFIDH ALFAN J.
AHMAD ROFIQUL AZMI
ALEX SALAM
ALFAN HIDAYATULLAH
ANISA THAINA LASITA W.
ARINDAYANTI
BAYU KRISWANTO
BEBY GILVANA LARASATI
BUDIONO
DINA RISTIANI
DONI ILHAM AFANDI
EDI NUR MUKHLIS
ELA IDELIA TYAN FAIZAH
FARIDATUL HASANAH
FITRI DWI ROMADHANI
ILHAM MADANI
IMAMATUL MUFIDAH
IRHAM ARDIANSYAH
LAILATUL MUKARROMAH
LELY MARLIYA
LIA ANJAR SARI
MUHAMAD AQBALUL R.
MUHAMAD IRFAN
MUHAMMAD HAFIDH
MUHAMMAD SAIFUL RIZAL
MUHAMMAD SAIFULLAH
MUHIMATUL MUAFIFAH
NENIS WAHYU SETYORINI
NUR AHDATUL KARIMAH
NURUL HUDA
PIPIT WIDIANA
REZA AGUNG MADONA
RIZAL TEGUH AKRABI
SOVITA AZIDA
USWATUN FARIDA
WAEIS ALQURNI
WAHYU FITRI ASTUTIK
YULI SURYANI
KEMBALI
DAFTAR SISWA KELAS VII D

1
NOMOR
URUT INDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
1000
NAMA SISWA
NAMA ORANG TUA
AAN ARIFIN
AFA AYUN AVINAS
AHMAD FIKY FEDIAWAN
AHMAD SYAIFUDIN
AHMAD UJANG PRIADI
ALI FAUZI MAULANA
AMIR MA'SUM
ANDI SURYANTO
ARI PURNOMO AJI
ARIS KARISMA
DAYU HERMAWAN
DENITA WAHYU WINIASIH
DEVI KURNIAWAN
EKA PUSPITA RINI
EKO BAGUS SUTYAWAN
EMIRDA MUSLAIMAH
FAHIM ALFAN JUNAIDI
GALIH ANGGARA
KHUSNUL HOTIMAH
LITA WULANDARI
MAYA ULFA HAFIFI
MOCH. ALVIN
MOH. ABDILAH
MOH. ILHAM FAHRURROZI
MUHAMMAD ADJI MAULANA
MUHAMMAD ARIFIN
MUHAMMAD FUAD D.M.
MUHAMMAD ULUM
NOVA ANA MUHIBATUNNUHA
NOVIANA DEWI
RETNO PRAPTIWI
RIKA RAHMAWATI
SITI NAIMAH
SITI RHOMATUL MUDALIFAH
SYAFIQ IMANUL SIDQI
WILDAN ASHABIR MUFTA
WINO BAGUS ARIYANTO
WIWIN MARIANI
YUNI FATIMATUS ZAHRO
YUNIDATUL JANNAH
YUNITA WULANDINI
KEMBALI
DAFTAR SISWA KELAS VIII A

1
NOMOR
URUT INDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
1000
NAMA SISWA
NAMA ORANG TUA
ABDUL WAHHAB
ABDUR ROSYID ABDULLOH
AHMAD AGUS PURNOMO
AHMAD SHOLIKHIN
AKRIM MUHRONI
ANDIKA KIKI OKTAFANI
ANDRIAN DWI CAHYA
ANISATUL UMAROH
ANISYAH
DEFI RATNAWATI
DESI INDRIANA
DEVID JULI PURWANTO
DIEN TIMDA SARI
EKA PRASETIA
FAISAL FAHMI
FEBRI ROMADLONI
FERRY NUR FIRDAUS
FRANSISKA EKO WIANTORO
GATRA BAGASKARA
HENDRA SAPUTRA
HIDAYAT FITRIANTO
IKA PUJI LESTARI
IRMA NURHABIBAH
IZZATUN NUHA
MOHAMMAD AL IKHWAN
MUH. TAUFIK
MUHAMMAD HISYAM AZHAR
NASIKHUN NASIKH
NING RITA FATMAWATI
RICKI MAHENDRA
RIZA UMAMI
SITI NUR AZIZAH
SITI NUR FAIQOH
SONI ALEXANDER
TULUS WIDODO
UMROTUL HASANAH
VICKI SAKSANA
WARDATUS SOLIHAH
YUNI PUJI LESTARI
YUNUS SUHERMAN
KEMBALI
DAFTAR SISWA KELAS VIII B

1
NOMOR
URUT INDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
1000
NAMA SISWA
NAMA ORANG TUA
ADINUL KOYIM
AHMAD SOTYO DAVIL
ANHAR HARTONO
ARI MURTI KURNIAWAN
ARI SETYO PAMBUDI
BAGUS JULIYANTO
BAYU ASHARI
BENI BASKORO
DIAN FATMAWATI
DIKA FEBRI SANJAYA
ENI SRI WULANDARI
FARIDA IFATUN ISTIQOMAH
FERDY NUR SOCHEH E.
FITRI NURUL HIDAYATININGSIH
HERU KUSWANTO
IKA SAFITRI
INDAH NUR FADHILAH
LUDI SAFITRI
M. ABDUL MUNIR
M. ARIS SETYA BUDI
M. SHOLEKAN
MOCH. FAISOL
MOH. HAFED
MUDRIKUL HIKMAH
MUHAMAD ASRORI
MUHAMAD ILHAM SAPUTRA
NIFA LUTMAINI
NUR CAHYATI
NUR ZAM ZAMIYAH
RATNA EKA SARI
SITI KHUSNUL KHOTIMAH
SITI NURMAIDA
SOFI ABDULLAH
SONI SURYA SAPUTRA
SYAHID ILHAMI KURNIAWAN
ULVATUN NUHA
ULWIYATUN NADHIFA
UMROTUL ISNAINI
VINA NAVI'ATUL WASI'AH
WAHYU NUR ROHMAH
KEMBALI
DAFTAR SISWA KELAS VIII C

1
NOMOR
URUT INDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
1000
NAMA SISWA
NAMA ORANG TUA
AMIN RIA BINARNI

AYUNI FRANCISKA
CANDRA SETYO SEPTIYO
DERI RISKI PRASITYO
DIAN BAGUS P.
DIANA FITRI WULANDARI
DZ. BASTOMI MATARA F.
ELVATUN NADIRO
ENDANG FITRIANI
ERWIN DWI SAPUTRA
FEBRI SETYAWAN
FERNANDO AFRIZAL
HENDRIK KUSTIAWAN
HERMALA EVIS AMALIA
IFTITAH AYU HANA
IKE RAHMAWATI
ITA PURNAMASARI
KIKI AGUSTIN
LUSMI RAHMAWATI
M. DWI RACHMANTO
MAR'ATUS SHOLIHA
MOH. LUKIS ZAINAL A.
MOH. NURIL IQBAL
MOHAMMAD FAHMI RIZKI
MUHAMMAD HILMI AZIZ
NURIN NI'MAH
NURLAYLI SEPTIANA
PUTRI DWI PANGESTU
RIKA SRI WULANDARI
RINA IBADIYAH
RIZAL AMRULLOH
RIZQI SURYA PERMANA
RIZQY AMALIA LESTARI
ROSIFUL HADI
YOYOK RETIONO
YUNI NOVITA A.
WISNU SAPUTRA
MOHAMMAD RIDWAN
MIFTAHUL JANNAH
ALFIAN FAHMI NURMANDA
ALIF ILHAM
KEMBALI
DAFTAR SISWA KELAS VIII D

1
NAMA SISWA
NAMA ORANG TUA
NOMOR
URUT INDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
1000
AMIN RIA BINARNI

AYUNI FRANCISKA
DERI RISKI PRASITYO
DIAN BAGUS P.
ELVATUN NADIRO
ENDANG FITRIANI
ERWIN DWI SAPUTRA
FEBRI SETYAWAN
FERNANDO AFRIZAL
HENDRIK KUSTIAWAN
HERMALA EVIS AMALIA
IFTITAH AYU HANA
IKE RAHMAWATI
ITA PURNAMASARI
KIKI AGUSTIN
LUSMI RAHMAWATI
M. DWI RACHMANTO
MAR'ATUS SHOLIHA
MOH. NURIL IQBAL
MUHAMMAD HILMI AZIZ
NURIN NI'MAH
NURLAYLI SEPTIANA
PUTRI DWI PANGESTU
RIKA SRI WULANDARI
RINA IBADIYAH
RIZAL AMRULLOH
RIZQI SURYA PERMANA
ROSIFUL HADI
YOYOK RETIONO
YUNI NOVITA A.
WISNU SAPUTRA
MOHAMMAD RIDWAN
MIFTAHUL JANNAH
ALIF ILHAM
KEMBALI
DAFTAR SISWA KELAS IX A

1
NOMOR
NAMA SISWA
URUT INDUK
1
1000 AGUS EDY SAPUTRA
2
AINNI ZAHRA ADIBA
3
ANDIK NUR ROHIM
4
ANNA LAILATUL IZZA
5
ARMANDO FAQIH PRADANA
6
ASAM RADI
7
EKO RUDY KURNIAWAN
8
ELA RISKI NINGTIYAS
9
EMI FAJAR FALLERIA WATI
10
FAHRURROZI
11
FIFI OKTAVIANI FAJARWATI
12
FIMAN DWI PUTRA
13
GUNAWAN SETIADI
14
HENGKY SETYO UTOMO
15
IIS SUGIYARTI
16
ILHAMI INDANA ZULVA
17
IMAM SYAHRONI
18
INDAH PURWATINIGSIH
19
INTAN WULANDARI
20
M. ANDI ARI WAHYUDI
21
MASROHI
22
MUHAMMAD ALFIN
23
MUHAMMAD FENDIK P.
24
MUHAMMAD HARIS K.
25
MUHAMMAD LUQMAN H.
26
MUHAMMAD ZAENURI
27
MUKHLISIN
28
NIKMATUL KHASANAH
29
NOVITASARI
30
NURUL AZIZAH
31
RENI DUWI ANDRIANI
32
RUDI HADI SUWARNO
33
SHOFIANA NUR'AINI
34
UMI UKHIBATUL KARIMAH
4
NAMA ORANG TUA
KEMBALI
DAFTAR SISWA KELAS IX B

1
NOMOR
URUT INDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
1000
NAMA SISWA
NAMA ORANG TUA
AGUNG PRASETYO
AHMAD SOLIHUDIN
AHMAT AMRI MUBAROK
ALFI SYAHRI ROMADLON
ANGGA PRAMBUDI S.
ANGGUN CAHYO RUDI P.
ANIK SUSILA AGUSTIN N.
ANWAR SHOLEH
AVIS AMALIA
BAGUS SUPRIYANTO
BAYU AJI KURNIAWAN
DANI PRASETYO ADI
DEVI MEILIA KURNIAWATI
DHANA DWI EFANSYAH
DIAN DWI SETIAWAN
DWI SRI NENENG INDIANI
ERLINA ROHMAH AZIZAH
ERLINDA ROHMAH AZIZAH
HAJAR ISTIANA
IKA SRI WAHYUNI
ISTIQFAROH
MIFTAKHUL KHASANAH
MUHAMMAD BAGUS P.
MUHAMMAD MAHFUD A.
MUHAMMAD SEPTI K.R.
NURFADILAH
NURUL HIDAYAH
QONIATU SETYANA
ROJIF HUSEN BAWAWI
SITI NURJANAH
SITI UMY CHUMAIROQ
SITI YUNI AGUSTIN
SUBUR JAYANTO
USWATUN HASANAH
YUNI NUR INDAHSARI
IFAN CATUR
KEMBALI
DAFTAR SISWA KELAS IX C

1
NOMOR
URUT INDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
1000
NAMA SISWA
NAMA ORANG TUA
AHMAD ROIS AS'AD

ARI HERMAWAN
ARIS CAHYO PURNOMO
BAMBANG SETIAWAN
DESYLIA WAHYU ELIDA
DHANI DWI EFANSYAH
EDHO TRY SETYAWAN
EVI SUSANTI
EVIA RIZKI ALWY
FAIZATUN NISA'
FATHUR ROHMAN
FATUL ISTIQOMAH
HAKIM AQILU NUHA
IBAD ARROSI
LINDA YUDHA ISTIKA
MIFTAHUL HANIK
MIFTAHUR ROHMAN
MOHAMMAD ALI
MOHAMMAD HAMID ROSIDI
MUHAMMAD BISRI MUSTOFA
MUHAMMAD HARIS
MUHAMMAD ULIN NUHA
MUSTAIN
NUR ANGGRAENI
NUR WENDA ANGGRAENI
NURKHOLIS
PRADITYO GALUH WARDANA
SITI KHUMAIROH
SITI ZUHROTUL MAHMUDAH
SOFIANA MAHMUDAH
SRI RAHAYUNINGTYAS
SURYADI SETIAWAN
ULFA LAILATUL MASRUROH
URDIL MAHZUM
YULI ANGGA GUMARA
YUSUF HASIM
KEMBALI
AGENDA GURU
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
KALENDER
PENDIDIKAN
RENCANA PEKAN
EFEKTIF
PROGRAM
TAHUNAN
PROGRAM
SEMESTER
KRITERIA
KETUNTASAN
MINIMAL
DAFTAR HADIR
SISWA
DAFTAR
NILAI
JURNAL
MENGAJAR
JAM EFEKTIF
TERGANGGU
TARGET
KURIKULUM &
DAYA SERAP
SILABUS
RPP
ANALISIS
HASIL ULANGAN
HARIAN
KEMBALI
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI UMBU

KELAS VII
KELAS VIII
KEMBALI
DAN KOMPETENSI DASAR
AH NEGERI UMBULSARI
RAN 2010 - 2011
KELAS IX
KALENDER PENDIDIKAN
KELAS VII &

VIII
KELAS IX
KEMBALI
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011

MTs NEGERI UMBULSARI
KABUPATEN JEMBER
KEMBALI
KELAS : VII & VIII
SEMESTER GANJIL
BULAN
MINGGU KE
HARI
JULI
1
Ahad
AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOPEMBER
6
LU
DESEMBER
JANUARI
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
Senin
13
19
25
32
37
PR
LHR
LHR
43
49
55
MID
67
73
62
68
74
79
85
91
UUS
Rem
LS
13
19
25
Selasa
MOS
14
20
LPP
HUT
38
PR
LHR
LHR
44
50
56
MID
68
74
63
69
75
80
86
TBI
UUS
Rem
LS
14
20
Rabu
MOS
15
21
LPP
33
39
PR
LHR
LHR
45
51
57
MID
69
75
64
70
Adha
81
87
92
UUS
104
LS
15
21
Kamis
MOS
10
16
22
LPP
34
40
PR
LHR
LHR
46
52
58
MID
70
76
65
71
76
82
88
93
UUS
105
LS
10
16
22
Jum'at
11
17
23
30
35
41
PR
Fitri
LHR
47
53
59
MID
71
77
66
72
77
83
89
94
UUS
Raport
LS
11
17
23
Sabtu
12
18
24
31
36
42
PR
Fitri
LHR
48
54
60
MID
72
78
67
73
78
84
90
95
UUS
Natal
12
18
24
TB
SEMESTER GENAP
BULAN
MINGGU KE
HARI
JAN
1
PEBRUARI
MARET
APRIL
4
MEI
4
JUNI
4
JULI
Ahad
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
Senin
13
19
25
30
36
41
47
52
58
UN
70
UAM
UP
MID
94
100
106
112
117
123
UUS
Rem
LS
LS
LS
Selasa
14
20
26
31
37
42
48
53
59
UN
71
UAM
UP
MID
95
101
107
LHB
118
124
UUS
Rem
LS
LS
LS
Rabu
15
21
27
32
LHB
43
49
54
60
UN
72
UAM
UP
MID
96
102
108
113
119
125
UUS
136
LS
LHB
LS
Kamis
10
16
22
LHB
33
38
44
50
55
61
UN
73
UAM
UP
MID
97
103
109
114
120
LHB
UUS
137
LS
LS
LS
10
11
17
23
28
34
39
45
51
56
62
68
74
UAM
UP
MID
98
104
110
115
121
126
UUS
138
LS
LS
LS
11
12
18
24
29
35
40
46
LHB
57
63
69
75
UAM
UP
MID
99
105
111
116
122
127
UUS
Raport
LS
LS
LS
12
Jum'at
Sabtu
TB
KETERANGAN
1. Angka
: Hari Efektif
2. MOS
: Masa Orientasi Siswa Baru
3. LU
: Libur Umum
4. LPP
: Libur Permulaan Puasa
5. HUT
: HUT Kemerdekaan RI
6. LPP
7. PR
: Pondok Romadlon
8. LHR
: Libur Sekitar Hari Raya
9. Fitri
: Hari Raya Idul Fitri
10. MID
: Ulangan Mid Semester
11. Adha
: Hari Raya Idul Adha
13. UUS
14. Rem
15. Raport
16. UUS
17. Rem
18. Raport
19. Natal
20. LS
21. TB
22. LHB
23. UAM
: Ulangan Umum Semester

: Kegiatan Remidi
: Pembagian Raport
: Kegiatan Remidi
: Pembagian Raport
: Hari Raya Natal
: Libur Semester
: Tahun Baru Masehi
: Libur Hari Besar
: Ujian Akhir Madrasah
Umbulsari, 19 Juli 2010

Kepala Madrasah,
Drs. SYAIFUL ANWAR, M.Pd.

NIP. 19641012 199203 1 003
12. TBI
: Tahun Baru Islam
24. UP
: Ujian Praktik
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011

MTs NEGERI UMBULSARI
KABUPATEN JEMBER
KEMBALI
KELAS : IX
SEMESTER GANJIL
BULAN
MINGGU KE
HARI
JULI
1
Ahad
AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOPEMBER
6
LU
DESEMBER
JANUARI
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
Senin
13
19
25
32
37
PR
LHR
LHR
43
49
55
MID
67
73
62
68
74
79
85
91
UUS
Rem
LS
13
19
25
Selasa
MOS
14
20
LPP
HUT
38
PR
LHR
LHR
44
50
56
MID
68
74
63
69
75
80
86
TBI
UUS
Rem
LS
14
20
Rabu
MOS
15
21
LPP
33
39
PR
LHR
LHR
45
51
57
MID
69
75
64
70
Adha
81
87
92
UUS
104
LS
15
21
Kamis
MOS
10
16
22
LPP
34
40
PR
LHR
LHR
46
52
58
MID
70
76
65
71
76
82
88
93
UUS
105
LS
10
16
22
Jum'at
11
17
23
30
35
41
PR
Fitri
LHR
47
53
59
MID
71
77
66
72
77
83
89
94
UUS
Raport
LS
11
17
23
Sabtu
12
18
24
31
36
42
PR
Fitri
LHR
48
54
60
MID
72
78
67
73
78
84
90
95
UUS
Natal
12
18
24
TB
SEMESTER GENAP
BULAN
MINGGU KE
HARI
JAN
1
PEBRUARI
MARET
APRIL
4
MEI
4
JUNI
4
JULI
Ahad
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
LU
Senin
13
19
25
30
36
41
47
52
58
UN
70
UAM
UP
UUS
94
100
106
112
117
123
UUS
Rem
LS
LS
LS
Selasa
14
20
26
31
37
42
48
53
59
UN
71
UAM
UP
UUS
95
101
107
LHB
118
124
UUS
Rem
LS
LS
LS
Rabu
15
21
27
32
LHB
43
49
54
60
UN
72
UAM
UP
UUS
96
102
108
113
119
125
UUS
136
LS
LHB
LS
Kamis
10
16
22
LHB
33
38
44
50
55
61
UN
73
UAM
UP
UUS
97
103
109
114
120
LHB
UUS
137
LS
LS
LS
10
11
17
23
28
34
39
45
51
56
62
68
74
UAM
UP
UUS
98
104
110
115
121
126
UUS
138
LS
LS
LS
11
12
18
24
29
35
40
46
LHB
57
63
69
75
UAM
UP
UUS
99
105
111
116
122
127
UUS
Raport
LS
LS
LS
12
Jum'at
Sabtu
TB
KETERANGAN
1. Angka
: Hari Efektif
2. MOS
: Masa Orientasi Siswa Baru
3. LU
: Libur Umum
4. LPP
5. HUT
: HUT Kemerdekaan RI
6. LPP
7. PR
: Pondok Romadlon
8. LHR
: Libur Sekitar Hari Raya
9. Fitri
: Hari Raya Idul Fitri
10. MID
: Ulangan Mid Semester
11. Adha
: Hari Raya Idul Adha
13. UUS
14. Rem
15. Raport
16. UUS
17. Rem
18. Raport
19. Natal
20. LS
21. TB
22. LHB
23. UAM

: Kegiatan Remidi
: Pembagian Raport
: Kegiatan Remidi
: Pembagian Raport
: Hari Raya Natal
: Libur Semester
: Tahun Baru Masehi
: Libur Hari Besar
: Ujian Akhir Madrasah

Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
12. TBI
: Tahun Baru Islam
24. UP
: Ujian Praktik
RENCANA PEKAN EFEKTIF

KELAS VII
KELAS IX
KELAS VIII
KEMBALI
PROGRAM TAHUNAN
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI U
KELAS VII
KELAS VIII
KEMBALI
GRAM TAHUNAN
NAWIYAH NEGERI UMBULSARI
N PELAJARAN 2010 - 2011
KELAS IX
ELAS VIII
KEMBALI
PROGRAM SEMESTER
KELAS VII
KELAS VIII
KEMBALI
SEMESTER
AH NEGERI UMBULSARI
ARAN 2010 - 2011
KELAS IX
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KELAS VII
KELAS VIII
KEMBALI
NTASAN MINIMAL
AH NEGERI UMBULSARI
ARAN 2010 - 2011
KELAS IX
DAFTAR HADIR SISWA

KELAS IX A
KELAS IX B
KELAS VIII A
KELAS VIII B
KELAS VIII C
KELAS VII A
KELAS VII B
KELAS VII C
KEMBALI
AR HADIR SISWA
KELAS IX B
KEMBALI
KELAS IX C
KELAS VIII C
KELAS VIII D
KELAS VII C
KELAS VII D
DAFTAR HADIR SISWA
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Nama Siswa
ADINDA RIZA AF.
AHMAD MUTHOYYIB
DIANA FITRI RAHAYU
DWI NAFAURROHMAH
DWI NUR JANNAH
ECO CHRISDIANTO H.
FINAYURIKE AR.
FUAD ASY'ARI
FUHULLUNNUHA
HENI NURAINI
HIKMATUN NAFISAH
INTAN RATIH DESIANA
IRA HAMIDAH URUL Z.
ISLAHUDIN ALFATONI
M. QOYYUM IDHOFI
MOHAMMAD ROUFUL M.
MUHAMMAD ANWAR ROIS
MUHAMMAD FIRDAUS
NA'IMATUL HASANAH
NIRMA ULIFA JANATA
NOVI WULANDARI
NUR ROHMATUL KH.
NURUL HASANAH
OKKY WAHYU PANCA P.
RAHMAT SEFANDI K.
RENI WAHYU NUR H.
RIADHOTUS SHOLIHAH
RIKO YUDATAMA
ROSIAH HAYATI
SITI HAMIDAH
SOFIYULLOH
SUSANTO
SYAFIATUS SAIDAH
KEMBALI
Semester
Tahun Pelajaran
:
: 2009 / 2010
Kehadiran siswa pada kegiatan tatap muka ke / Tanggal:

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Keterangan
: Jam / Minggu
: VII A
% Kehadiran
Jumlah Jam Tatap Muka

Kelas
39 SYIFAURRAHMAH
40 YENI LAILATUL ROHMAN
DAFTAR HADIR SISWA
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Nama Siswa
ACHMAD RAFAI
ADINDA REZA
AGUS MUROT ALFARISI
AGUS SANTOSO
AGUS TRI WIDODO
AHMAD FAWAIT
AHMAD RIFQI MAULANA
AVRIANITA SURYAJATI
DEDY KUNCORO UTOMO
DEVI MIFTAHUL JANAH
DEWI NAVIRIA
DIAN NURIKA
ENI DIAN NURLAILI
FARID HARIYANTO
FARIS FERDIASYAH
FIFI DEWI FITRIANI
HANI'ATUR ROHAH
HASYIM ASY'ARI
IIS NUR FAIZAH
ISTINI
ISWATI
KHOIRUL IMAM ANSORI
LUSI RATNADILA
M. FATHUR ROZAQ
M. HILMI YAHYA
MOH. IZZA FAWAID
MUHAMMAD ADI F.
MUHAMMAD ALI Z.A.
MUHAMMAD EFENDI
MUHAMMAD NASIR
PUTRI ARIVIYANTI
RIKE SHOLIHAH
SAIFUL ARIFIN
SITI NUR KHASANAH
SUMARTOK
ULIFATUL MUKAROMAH
UMU JAMILATUS S.
VERINA KASANDRA
VINA YULIATUL K.
YOGA ADITYA
Semester
Tahun Pelajaran
: ...
: 2009 / 2010

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Keterangan
: Jam / Minggu
: VII B
% Kehadiran

Kelas
KEMBALI
41 YOUNGKY HARDIAN S.
42 YAYUK ANGGRAINI
DAFTAR HADIR SISWA
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Nama Siswa
ADI TYAS SUBAKTI
AGUNG TRIAWAN
AGUS MUHDHOR
AHMAD FASYEH AL F.
AHMAD ROFIQUL AZMI
ALEX SALAM
ALFAN HIDAYATULLAH
ARINDAYANTI
BAYU KRISWANTO
BUDIONO
DINA RISTIANI
DONI ILHAM AFANDI
EDI NUR MUKHLIS
FARIDATUL HASANAH
FITRI DWI ROMADHANI
ILHAM MADANI
IMAMATUL MUFIDAH
IRHAM ARDIANSYAH
LAILATUL MUKARROMAH
LELY MARLIYA
LIA ANJAR SARI
MUHAMAD AQBALUL R.
MUHAMAD IRFAN
MUHAMMAD HAFIDH
MUHAMMAD SAIFULLAH
MUHIMATUL MUAFIFAH
NUR AHDATUL KARIMAH
NURUL HUDA
PIPIT WIDIANA
REZA AGUNG MADONA
RIZAL TEGUH AKRABI
SOVITA AZIDA
USWATUN FARIDA
WAEIS ALQURNI
KEMBALI
8
Semester
Tahun Pelajaran
: ...
: 2009 / 2010

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Keterangan
: Jam / Minggu
: VII C
% Kehadiran

Kelas
41 WAHYU FITRI ASTUTIK

42 YULI SURYANI
DAFTAR HADIR SISWA
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Nama Siswa
AAN ARIFIN
AFA AYUN AVINAS
AHMAD FIKY FEDIAWAN
AHMAD SYAIFUDIN
AHMAD UJANG PRIADI
ALI FAUZI MAULANA
AMIR MA'SUM
ANDI SURYANTO
ARI PURNOMO AJI
ARIS KARISMA
DAYU HERMAWAN
DEVI KURNIAWAN
EKA PUSPITA RINI
EKO BAGUS SUTYAWAN
EMIRDA MUSLAIMAH
FAHIM ALFAN JUNAIDI
GALIH ANGGARA
KHUSNUL HOTIMAH
LITA WULANDARI
MAYA ULFA HAFIFI
MOCH. ALVIN
MOH. ABDILAH
MUHAMMAD ARIFIN
MUHAMMAD FUAD D.M.
MUHAMMAD ULUM
NOVIANA DEWI
RETNO PRAPTIWI
RIKA RAHMAWATI
SITI NAIMAH
SYAFIQ IMANUL SIDQI
WINO BAGUS ARIYANTO
WIWIN MARIANI
YUNIDATUL JANNAH
KEMBALI
8
Semester
Tahun Pelajaran
: ...
: 2009 / 2010

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Keterangan
: Jam / Minggu
: VII D
% Kehadiran

Kelas
41 YUNITA WULANDINI
42
DAFTAR HADIR SISWA
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Nama Siswa
ABDUL WAHHAB
AHMAD AGUS PURNOMO
AHMAD SHOLIKHIN
AKRIM MUHRONI
ANDRIAN DWI CAHYA
ANISATUL UMAROH
ANISYAH
DEFI RATNAWATI
DESI INDRIANA
DEVID JULI PURWANTO
DIEN TIMDA SARI
EKA PRASETIA
FAISAL FAHMI
FEBRI ROMADLONI
FERRY NUR FIRDAUS
GATRA BAGASKARA
HENDRA SAPUTRA
HIDAYAT FITRIANTO
IKA PUJI LESTARI
IRMA NURHABIBAH
IZZATUN NUHA
MOHAMMAD AL IKHWAN
MUH. TAUFIK
NASIKHUN NASIKH
NING RITA FATMAWATI
RICKI MAHENDRA
RIZA UMAMI
SITI NUR AZIZAH
SITI NUR FAIQOH
SONI ALEXANDER
TULUS WIDODO
UMROTUL HASANAH
VICKI SAKSANA
WARDATUS SOLIHAH
Semester
Tahun Pelajaran
: ...
: 2009 / 2010

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Keterangan
: Jam / Minggu
: VIII A
% Kehadiran

Kelas
KEMBALI
39 YUNI PUJI LESTARI

40 YUNUS SUHERMAN
DAFTAR HADIR SISWA
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Nama Siswa
ADINUL KOYIM
AHMAD SOTYO DAVIL
ANHAR HARTONO
ARI MURTI KURNIAWAN
ARI SETYO PAMBUDI
BAGUS JULIYANTO
BAYU ASHARI
BENI BASKORO
DIAN FATMAWATI
DIKA FEBRI SANJAYA
ENI SRI WULANDARI
FERDY NUR SOCHEH E.
HERU KUSWANTO
IKA SAFITRI
INDAH NUR FADHILAH
LUDI SAFITRI
M. ABDUL MUNIR
M. ARIS SETYA BUDI
M. SHOLEKAN
MOCH. FAISOL
MOH. HAFED
MUDRIKUL HIKMAH
MUHAMAD ASRORI
NIFA LUTMAINI
NUR CAHYATI
NUR ZAM ZAMIYAH
RATNA EKA SARI
SITI NURMAIDA
SOFI ABDULLAH
SONI SURYA SAPUTRA
ULVATUN NUHA
ULWIYATUN NADHIFA
UMROTUL ISNAINI
KEMBALI
8
Semester
Tahun Pelajaran
: ...
: 2009 / 2010

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Keterangan
: Jam / Minggu
: VIII B
% Kehadiran

Kelas
39 VINA NAVI'ATUL WASI'AH

40 WAHYU NUR ROHMAH
DAFTAR HADIR SISWA
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Nama Siswa
AMIN RIA BINARNI
AYUNI FRANCISKA
DERI RISKI PRASITYO
DIAN BAGUS P.
ELVATUN NADIRO
ENDANG FITRIANI
ERWIN DWI SAPUTRA
FEBRI SETYAWAN
FERNANDO AFRIZAL
HENDRIK KUSTIAWAN
HERMALA EVIS AMALIA
IFTITAH AYU HANA
IKE RAHMAWATI
ITA PURNAMASARI
KIKI AGUSTIN
LUSMI RAHMAWATI
M. DWI RACHMANTO
MAR'ATUS SHOLIHA
MOH. NURIL IQBAL
MUHAMMAD HILMI AZIZ
NURIN NI'MAH
NURLAYLI SEPTIANA
PUTRI DWI PANGESTU
RIKA SRI WULANDARI
RINA IBADIYAH
RIZAL AMRULLOH
RIZQI SURYA PERMANA
ROSIFUL HADI
YOYOK RETIONO
YUNI NOVITA A.
WISNU SAPUTRA
MOHAMMAD RIDWAN
MIFTAHUL JANNAH
KEMBALI
8
Semester
Tahun Pelajaran
: ...
: 2009 / 2010

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Keterangan
: Jam / Minggu
: VIII C
% Kehadiran

Kelas
40 ALFIAN FAHMI NURMANDA

41 ALIF ILHAM
DAFTAR HADIR SISWA

Kelas
: Jam / Minggu
: VIII D
KEMBALI
Kehadiran siswa pada kegiatan tatap muka ke / Tangg

No.
Nama Siswa
AMIN RIA BINARNI
AYUNI FRANCISKA
DERI RISKI PRASITYO
DIAN BAGUS P.
ELVATUN NADIRO
ENDANG FITRIANI
10 ERWIN DWI SAPUTRA

11 FEBRI SETYAWAN
12 FERNANDO AFRIZAL
13 HENDRIK KUSTIAWAN
14 HERMALA EVIS AMALIA
15 IFTITAH AYU HANA
16 IKE RAHMAWATI
17 ITA PURNAMASARI
18 KIKI AGUSTIN
19 LUSMI RAHMAWATI
20 M. DWI RACHMANTO
21 MAR'ATUS SHOLIHA
22 MOH. LUKIS ZAINAL A.
23 MOH. NURIL IQBAL
24 MOHAMMAD FAHMI RIZKI
25 MUHAMMAD HILMI AZIZ
26 NURIN NI'MAH
27 NURLAYLI SEPTIANA
28 PUTRI DWI PANGESTU
29 RIKA SRI WULANDARI
30 RINA IBADIYAH
31 RIZAL AMRULLOH
32 RIZQI SURYA PERMANA
33 RIZQY AMALIA LESTARI
34 ROSIFUL HADI
35 YOYOK RETIONO
36 YUNI NOVITA A.
37 WISNU SAPUTRA
38 MOHAMMAD RIDWAN
39 MIFTAHUL JANNAH
40 ALFIAN FAHMI NURMANDA
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
41 ALIF ILHAM
DIR SISWA
Semester
Tahun Pelajaran
: ...
: 2009 / 2010
Keterangan
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
% Kehadiran
swa pada kegiatan tatap muka ke / Tanggal:
DAFTAR HADIR SISWA
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Nama Siswa
AGUS EDY SAPUTRA
AINNI ZAHRA ADIBA
ANDIK NUR ROHIM
ANNA LAILATUL IZZA
ARI PRASETIAWAN
ARMANDO FAQIH PRADANA
ASAM RADI
EKO RUDY KURNIAWAN
ELA RISKI NINGTIYAS
EMI FAJAR FALLERIA WATI
FAHRURROZI
FIFI OKTAVIANI FAJARWATI
FIMAN DWI PUTRA
GUNAWAN SETIADI
HENGKY SETYO UTOMO
IIS SUGIYARTI
ILHAMI INDANA ZULVA
IMAM SYAHRONI
INDAH PURWATINIGSIH
INTAN WULANDARI
M. ANDI ARI WAHYUDI
MASROHI
MUHAMMAD ALFIN
MUHAMMAD FENDIK P.
MUHAMMAD HARIS K.
MUHAMMAD LUQMAN H.
MUHAMMAD ZAENURI
MUKHLISIN
NICO DWIKA SEPTIANO
NIKMATUL KHASANAH
NOVITASARI
NURUL AZIZAH
33 RENI DUWI ANDRIANI

34 RUDI HADI SUWARNO
35 SHOFIANA NUR'AINI
36 UMI UKHIBATUL KARIMAH
KEMBALI
8
Semester
Tahun Pelajaran
: ...
: 2009 / 2010

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Keterangan
: Jam / Minggu
: IX A
% Kehadiran

Kelas
37
DAFTAR HADIR SISWA
No.
Semester
Tahun Pelajaran
KEMBALI
: ...
: 2009 / 2010
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Nama Siswa
AGUNG PRASETYO
AHMAD SOLIHUDIN
AHMAT AMRI MUBAROK
ALFI SYAHRI ROMADLON
ANGGA PRAMBUDI S.
ANGGUN CAHYO RUDI P.
ANIK SUSILA AGUSTIN N.
ANWAR SHOLEH
AVIS AMALIA
BAGUS SUPRIYANTO
BAYU AJI KURNIAWAN
DANI PRASETYO ADI
DEVI MEILIA KURNIAWATI
DEWI NURFDILAH
DHANA DWI EFANSYAH
DIAN DWI SETIAWAN
DWI SRI NENENG INDIANI
ERLINA ROHMAH AZIZAH
ERLINDA ROHMAH AZIZAH
HAJAR ISTIANA
IKA SRI WAHYUNI
ISTIQFAROH
MIFTAKHUL KHASANAH
MILA RATNA DEWI
MUHAMMAD BAGUS P.
MUHAMMAD MAHFUD A.
MUHAMMAD SEPTI K.R.
NURFADILAH
NURUL HIDAYAH
QONIATU SETYANA
ROJIF HUSEN BAWAWI
SITI NURJANAH
SITI UMY CHUMAIROQ
SITI YUNI AGUSTIN
SUBUR JAYANTO
USWATUN HASANAH
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Keterangan
: Jam / Minggu
: IX B
% Kehadiran

Kelas
37 YUNI NUR INDAHSARI
DAFTAR HADIR SISWA
No.
Semester
Tahun Pelajaran
KEMBALI
: ...
: 2009 / 2010
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Nama Siswa
AHMAD ROIS AS'AD
ARI HERMAWAN
ARIS CAHYO PURNOMO
BAMBANG SETIAWAN
DESYLIA WAHYU ELIDA
DHANI DWI EFANSYAH
EDHO TRY SETYAWAN
EVI SUSANTI
EVIA RIZKI ALWY
FAIZATUN NISA'
FATHUR ROHMAN
FATUL ISTIQOMAH
HAKIM AQILU NUHA
IBAD ARROSI
LINDA YUDHA ISTIKA
MIFTAHUL HANIK
MIFTAHUR ROHMAN
MOHAMMAD ALI
MOHAMMAD HAMID ROSIDI
MUHAMMAD BISRI MUSTOFA
MUHAMMAD HARIS
MUHAMMAD ULIN NUHA
MUSTAIN
NUR ANGGRAENI
NUR WENDA ANGGRAENI
NURKHOLIS
PRADITYO GALUH WARDANA
SITI KHUMAIROH
SITI ZUHROTUL MAHMUDAH
SOFIANA MAHMUDAH
SRI RAHAYUNINGTYAS
SURYADI SETIAWAN
ULFA LAILATUL MASRUROH
URDIL MAHZUM
YULI ANGGA GUMARA
YUSUF HASIM
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Keterangan
: Jam / Minggu
: IX C
% Kehadiran

Kelas
37
DAFTAR NILAI

KELAS IX A
KELAS IX B
KELAS VIII A
KELAS VIII B
KELAS VIII C
KELAS VII A
KELAS VII B
KELAS VII C
KEMBALI
AR NILAI
JARAN 2010 - 2011
KELAS IX C
KELAS VIII C
KELAS VIII D
KELAS VII C
KELAS VII D
:
: VII A
Mata Pelajaran
Kelas
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
KEMBALI KE
COVER
DAFTAR NILAI
Nilai Tugas ( NT )
Nama
Kompetensi Dasar
1
ADINDA RIZA AF.

AHMAD MUTHOYYIB
DIANA FITRI RAHAYU
DWI NAFAURROHMAH
DWI NUR JANNAH
ECO CHRISDIANTO H.
FINAYURIKE AR.
FUAD ASY'ARI
FUHULLUNNUHA
HENI NURAINI
HIKMATUN NAFISAH
INTAN RATIH DESIANA
IRA HAMIDAH URUL Z.
ISLAHUDIN ALFATONI
M. QOYYUM IDHOFI
MOHAMMAD ROUFUL M.
MUHAMMAD ANWAR ROIS
MUHAMMAD FIRDAUS
NA'IMATUL HASANAH
NIRMA ULIFA JANATA
NOVI WULANDARI
NUR ROHMATUL KH.
NURUL HASANAH
OKKY WAHYU PANCA P.
RAHMAT SEFANDI K.
RENI WAHYU NUR H.
RIADHOTUS SHOLIHAH
RIKO YUDATAMA
ROSIAH HAYATI
SITI HAMIDAH
SOFIYULLOH
SUSANTO
SYAFIATUS SAIDAH
Rata-rata
Semester
Tahun Pelajaran
Nilai Ulangan Harian ( NUH )
NT + NUH
2
Kompetensi Dasar
Rata-rata
UTS
(P)
:
: 2009 / 2010
Nilai
SMT
Rata-rata
(R)
Nilai Raport
(0,5 P + 0,5 R)
39
40
SYIFAURRAHMAH
YENI LAILATUL ROHMAN
:
: VII B
Mata Pelajaran
Kelas
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
DAFTAR NILAI
KEMBALI KE
COVER
Nilai Tugas ( NT )
Nama
Kompetensi Dasar
1
ACHMAD RAFAI
ADINDA REZA
AGUS MUROT ALFARISI
AGUS SANTOSO
AGUS TRI WIDODO
AHMAD FAWAIT
AHMAD RIFQI MAULANA
AVRIANITA SURYAJATI
DEDY KUNCORO UTOMO
DEVI MIFTAHUL JANAH
DEWI NAVIRIA
DIAN NURIKA
ENI DIAN NURLAILI
FARID HARIYANTO
FARIS FERDIASYAH
FIFI DEWI FITRIANI
HANI'ATUR ROHAH
HASYIM ASY'ARI
IIS NUR FAIZAH
ISTINI
ISWATI
KHOIRUL IMAM ANSORI
LUSI RATNADILA
M. FATHUR ROZAQ
M. HILMI YAHYA
MOH. IZZA FAWAID
MUHAMMAD ADI F.
MUHAMMAD ALI Z.A.
MUHAMMAD EFENDI
MUHAMMAD NASIR
PUTRI ARIVIYANTI
RIKE SHOLIHAH
SAIFUL ARIFIN
SITI NUR KHASANAH
SUMARTOK
ULIFATUL MUKAROMAH
UMU JAMILATUS S.
VERINA KASANDRA
VINA YULIATUL K.
YOGA ADITYA
Rata-rata
Semester
Tahun Pelajaran
NT + NUH
2
Kompetensi Dasar
Rata-rata
UTS
(P)
:
: 2009 / 2010
Nilai
SMT
Rata-rata
(R)
Nilai Raport
(0,5 P + 0,5 R)
41
42
YOUNGKY HARDIAN S.
YAYUK ANGGRAINI
:
: VII C
Mata Pelajaran
Kelas
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
KEMBALI KE
COVER
DAFTAR NILAI
Nilai Tugas ( NT )
Nama
Kompetensi Dasar
1
ADI TYAS SUBAKTI

AGUNG TRIAWAN
AGUS MUHDHOR
AHMAD FASYEH AL F.
AHMAD ROFIQUL AZMI
ALEX SALAM
ALFAN HIDAYATULLAH
ARINDAYANTI
BAYU KRISWANTO
BUDIONO
DINA RISTIANI
DONI ILHAM AFANDI
EDI NUR MUKHLIS
FARIDATUL HASANAH
FITRI DWI ROMADHANI
ILHAM MADANI
IMAMATUL MUFIDAH
IRHAM ARDIANSYAH
LAILATUL MUKARROMAH
LELY MARLIYA
LIA ANJAR SARI
MUHAMAD AQBALUL R.
MUHAMAD IRFAN
MUHAMMAD HAFIDH
MUHAMMAD SAIFULLAH
MUHIMATUL MUAFIFAH
NUR AHDATUL KARIMAH
NURUL HUDA
PIPIT WIDIANA
REZA AGUNG MADONA
RIZAL TEGUH AKRABI
SOVITA AZIDA
USWATUN FARIDA
WAEIS ALQURNI
Rata-rata
Semester
Tahun Pelajaran
NT + NUH
2
Kompetensi Dasar
Rata-rata
UTS
(P)
:
: 2009 / 2010
Nilai
SMT
Rata-rata
(R)
Nilai Raport
(0,5 P + 0,5 R)
41
42
WAHYU FITRI ASTUTIK

YULI SURYANI
:
: VII D
Mata Pelajaran
Kelas
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
DAFTAR NILAI
KEMBALI KE
COVER
Nilai Tugas ( NT )
Nama
Kompetensi Dasar
1
AAN ARIFIN
AFA AYUN AVINAS
AHMAD FIKY FEDIAWAN
AHMAD SYAIFUDIN
AHMAD UJANG PRIADI
ALI FAUZI MAULANA
AMIR MA'SUM
ANDI SURYANTO
ARI PURNOMO AJI
ARIS KARISMA
DAYU HERMAWAN
DEVI KURNIAWAN
EKA PUSPITA RINI
EKO BAGUS SUTYAWAN
EMIRDA MUSLAIMAH
FAHIM ALFAN JUNAIDI
GALIH ANGGARA
KHUSNUL HOTIMAH
LITA WULANDARI
MAYA ULFA HAFIFI
MOCH. ALVIN
MOH. ABDILAH
MUHAMMAD ARIFIN
MUHAMMAD FUAD D.M.
MUHAMMAD ULUM
NOVIANA DEWI
RETNO PRAPTIWI
RIKA RAHMAWATI
SITI NAIMAH
SYAFIQ IMANUL SIDQI
WINO BAGUS ARIYANTO
WIWIN MARIANI
Rata-rata
Semester
Tahun Pelajaran
NT + NUH
2
Kompetensi Dasar
Rata-rata
UTS
(
P)
2
3
4
5
:
: 2009 / 2010
Nilai
SMT
Rata-rata
(R)
Nilai Raport
(0,5 P + 0,5 R)
40
41
YUNIDATUL JANNAH
YUNITA WULANDINI
:
: VIII A
Mata Pelajaran
Kelas
No.
Nilai Tugas ( NT )
Nama
Kompetensi Dasar
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
DAFTAR NILAI
KEMBALI KE
COVER
ABDUL WAHHAB
AHMAD AGUS PURNOMO
AHMAD SHOLIKHIN
AKRIM MUHRONI
ANDRIAN DWI CAHYA
ANISATUL UMAROH
ANISYAH
DEFI RATNAWATI
DESI INDRIANA
DEVID JULI PURWANTO
DIEN TIMDA SARI
EKA PRASETIA
FAISAL FAHMI
FEBRI ROMADLONI
FERRY NUR FIRDAUS
GATRA BAGASKARA
HENDRA SAPUTRA
HIDAYAT FITRIANTO
IKA PUJI LESTARI
IRMA NURHABIBAH
IZZATUN NUHA
MOHAMMAD AL IKHWAN
MUH. TAUFIK
NASIKHUN NASIKH
NING RITA FATMAWATI
RICKI MAHENDRA
RIZA UMAMI
SITI NUR AZIZAH
SITI NUR FAIQOH
SONI ALEXANDER
TULUS WIDODO
UMROTUL HASANAH
VICKI SAKSANA
WARDATUS SOLIHAH
Rata-rata
Semester
Tahun Pelajaran
NT + NUH
2
Kompetensi Dasar
Rata-rata
UTS
(P)
:
: 2009 / 2010
Nilai
SMT
Rata-rata
(R)
Nilai Raport
(0,5 P + 0,5 R)
39
40
YUNI PUJI LESTARI

YUNUS SUHERMAN
:
: VIII B
Mata Pelajaran
Kelas
No.
Nilai Tugas ( NT )
Nama
Kompetensi Dasar
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
DAFTAR NILAI
KEMBALI KE
COVER
ADINUL KOYIM
AHMAD SOTYO DAVIL
ANHAR HARTONO
ARI MURTI KURNIAWAN
ARI SETYO PAMBUDI
BAGUS JULIYANTO
BAYU ASHARI
BENI BASKORO
DIAN FATMAWATI
DIKA FEBRI SANJAYA
ENI SRI WULANDARI
FERDY NUR SOCHEH E.
HERU KUSWANTO
IKA SAFITRI
INDAH NUR FADHILAH
LUDI SAFITRI
M. ABDUL MUNIR
M. ARIS SETYA BUDI
M. SHOLEKAN
MOCH. FAISOL
MOH. HAFED
MUDRIKUL HIKMAH
MUHAMAD ASRORI
NIFA LUTMAINI
NUR CAHYATI
NUR ZAM ZAMIYAH
RATNA EKA SARI
SITI NURMAIDA
SOFI ABDULLAH
SONI SURYA SAPUTRA
ULVATUN NUHA
ULWIYATUN NADHIFA
UMROTUL ISNAINI
Rata-rata
Semester
Tahun Pelajaran
NT + NUH
2
Kompetensi Dasar
Rata-rata
UTS
(P)
:
: 2009 / 2010
Nilai
SMT
Rata-rata
(R)
Nilai Raport
(0,5 P + 0,5 R)
39
40
VINA NAVI'ATUL WASI'AH

WAHYU NUR ROHMAH
:
: VIII C
Mata Pelajaran
Kelas
No.
Nilai Tugas ( NT )
Nama
Kompetensi Dasar
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
DAFTAR NILAI
KEMBALI KE
COVER
AMIN RIA BINARNI

AYUNI FRANCISKA
DERI RISKI PRASITYO
DIAN BAGUS P.
ELVATUN NADIRO
ENDANG FITRIANI
ERWIN DWI SAPUTRA
FEBRI SETYAWAN
FERNANDO AFRIZAL
HENDRIK KUSTIAWAN
HERMALA EVIS AMALIA
IFTITAH AYU HANA
IKE RAHMAWATI
ITA PURNAMASARI
KIKI AGUSTIN
LUSMI RAHMAWATI
M. DWI RACHMANTO
MAR'ATUS SHOLIHA
MOH. NURIL IQBAL
MUHAMMAD HILMI AZIZ
NURIN NI'MAH
NURLAYLI SEPTIANA
PUTRI DWI PANGESTU
RIKA SRI WULANDARI
RINA IBADIYAH
RIZAL AMRULLOH
RIZQI SURYA PERMANA
ROSIFUL HADI
YOYOK RETIONO
YUNI NOVITA A.
WISNU SAPUTRA
MOHAMMAD RIDWAN
MIFTAHUL JANNAH
Rata-rata
Semester
Tahun Pelajaran
NT + NUH
2
Kompetensi Dasar
Rata-rata
UTS
(P)
:
: 2009 / 2010
Nilai
SMT
Rata-rata
(R)
Nilai Raport
(0,5 P + 0,5 R)
40
41

ALIF ILHAM
DAFTAR NILAI
KEMBALI KE
COVER
:
: VIII D
Mata Pelajaran
Kelas
Nilai Tugas ( NT )
No.
Kompetensi Dasar
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
AMIN RIA BINARNI

AYUNI FRANCISKA
DERI RISKI PRASITYO
DIAN BAGUS P.
ELVATUN NADIRO
ENDANG FITRIANI
ERWIN DWI SAPUTRA
FEBRI SETYAWAN
FERNANDO AFRIZAL
HENDRIK KUSTIAWAN
HERMALA EVIS AMALIA
IFTITAH AYU HANA
IKE RAHMAWATI
ITA PURNAMASARI
KIKI AGUSTIN
LUSMI RAHMAWATI
M. DWI RACHMANTO
MAR'ATUS SHOLIHA
MOH. NURIL IQBAL
MUHAMMAD HILMI AZIZ
NURIN NI'MAH
NURLAYLI SEPTIANA
PUTRI DWI PANGESTU
RIKA SRI WULANDARI
RINA IBADIYAH
RIZAL AMRULLOH
RIZQI SURYA PERMANA
ROSIFUL HADI
YOYOK RETIONO
YUNI NOVITA A.
WISNU SAPUTRA
MOHAMMAD RIDWAN
MIFTAHUL JANNAH
ALIF ILHAM
Rata-rata
Kompetensi Dasar
1
Semester
Tahun Pelajaran
langan Harian ( NUH )
NT + NUH
2
tensi Dasar
Rata-rata
UTS
5
(P)
:
: 2009 / 2010
Nilai
SMT
Rata-rata
(R)
Nilai Raport
(0,5 P + 0,5 R)
DAFTAR NILAI
KEMBALI KE
COVER
:
: IX A
Mata Pelajaran
Kelas
Nilai Tugas ( NT )
No.
Kompetensi Dasar
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
AMIN RIA BINARNI

AYUNI FRANCISKA
DERI RISKI PRASITYO
DIAN BAGUS P.
ELVATUN NADIRO
ENDANG FITRIANI
ERWIN DWI SAPUTRA
FEBRI SETYAWAN
FERNANDO AFRIZAL
HENDRIK KUSTIAWAN
HERMALA EVIS AMALIA
IFTITAH AYU HANA
IKE RAHMAWATI
ITA PURNAMASARI
KIKI AGUSTIN
LUSMI RAHMAWATI
M. DWI RACHMANTO
MAR'ATUS SHOLIHA
MOH. NURIL IQBAL
MUHAMMAD HILMI AZIZ
NURIN NI'MAH
NURLAYLI SEPTIANA
PUTRI DWI PANGESTU
RIKA SRI WULANDARI
RINA IBADIYAH
RIZAL AMRULLOH
RIZQI SURYA PERMANA
ROSIFUL HADI
YOYOK RETIONO
YUNI NOVITA A.
WISNU SAPUTRA
MOHAMMAD RIDWAN
MIFTAHUL JANNAH
ALIF ILHAM
Rata-rata
Kompetensi Dasar
1
Semester
Tahun Pelajaran
NT + NUH
2
tensi Dasar
Rata-rata
UTS
5
(P)
:
: 2009 / 2010
Nilai
SMT
Rata-rata
(R)
Nilai Raport
(0,5 P + 0,5 R)
DAFTAR NILAI
KEMBALI KE
COVER
:
: IX B
Mata Pelajaran
Kelas
Nilai Tugas ( NT )
No.
Kompetensi Dasar
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
AMIN RIA BINARNI

AYUNI FRANCISKA
DERI RISKI PRASITYO
DIAN BAGUS P.
ELVATUN NADIRO
ENDANG FITRIANI
ERWIN DWI SAPUTRA
FEBRI SETYAWAN
FERNANDO AFRIZAL
HENDRIK KUSTIAWAN
HERMALA EVIS AMALIA
IFTITAH AYU HANA
IKE RAHMAWATI
ITA PURNAMASARI
KIKI AGUSTIN
LUSMI RAHMAWATI
M. DWI RACHMANTO
MAR'ATUS SHOLIHA
MOH. NURIL IQBAL
MUHAMMAD HILMI AZIZ
NURIN NI'MAH
NURLAYLI SEPTIANA
PUTRI DWI PANGESTU
RIKA SRI WULANDARI
RINA IBADIYAH
RIZAL AMRULLOH
RIZQI SURYA PERMANA
ROSIFUL HADI
YOYOK RETIONO
YUNI NOVITA A.
WISNU SAPUTRA
MOHAMMAD RIDWAN
MIFTAHUL JANNAH
ALIF ILHAM
Rata-rata
Kompetensi Dasar
1
Semester
Tahun Pelajaran
NT + NUH
2
tensi Dasar
Rata-rata
UTS
5
(P)
:
: 2009 / 2010
Nilai
SMT
Rata-rata
(R)
Nilai Raport
(0,5 P + 0,5 R)
DAFTAR NILAI
KEMBALI KE
COVER
:
: IX C
Mata Pelajaran
Kelas
Nilai Tugas ( NT )
No.
Kompetensi Dasar
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
AMIN RIA BINARNI

AYUNI FRANCISKA
DERI RISKI PRASITYO
DIAN BAGUS P.
ELVATUN NADIRO
ENDANG FITRIANI
ERWIN DWI SAPUTRA
FEBRI SETYAWAN
FERNANDO AFRIZAL
HENDRIK KUSTIAWAN
HERMALA EVIS AMALIA
IFTITAH AYU HANA
IKE RAHMAWATI
ITA PURNAMASARI
KIKI AGUSTIN
LUSMI RAHMAWATI
M. DWI RACHMANTO
MAR'ATUS SHOLIHA
MOH. NURIL IQBAL
MUHAMMAD HILMI AZIZ
NURIN NI'MAH
NURLAYLI SEPTIANA
PUTRI DWI PANGESTU
RIKA SRI WULANDARI
RINA IBADIYAH
RIZAL AMRULLOH
RIZQI SURYA PERMANA
ROSIFUL HADI
YOYOK RETIONO
YUNI NOVITA A.
WISNU SAPUTRA
MOHAMMAD RIDWAN
MIFTAHUL JANNAH
ALIF ILHAM
Rata-rata
Kompetensi Dasar
1
Semester
Tahun Pelajaran
NT + NUH
2
tensi Dasar
Rata-rata
UTS
5
(P)
:
: 2009 / 2010
Nilai
SMT
Rata-rata
(R)
Nilai Raport
(0,5 P + 0,5 R)
JURNAL MENGAJAR
KELAS VII
KELAS VIII
KEMBALI
MENGAJAR
AH NEGERI UMBULSARI
ARAN 2010 - 2011
KELAS IX
JAM EFEKTIF TERGANGGU

KELAS VII
KELAS VIII
KEMBALI
F TERGANGGU
AH NEGERI UMBULSARI
ARAN 2010 - 2011
KELAS IX
TARGET KURIKULUM DAN DAYA SER

KELAS VII
KELAS VIII
KEMBALI
UM DAN DAYA SERAP

AH NEGERI UMBULSARI
ARAN 2010 - 2011
KELAS IX
KEMBALI KE
COVER
SK & KD KELAS VII
Al-Qur'an
Hadits
Aqidah
Akhlak
Fiqih
Bahasa Arab
Bahasa
Indonesia
Bahasa
Inggris
PPKn
IPA
Matematika
Seni Budaya
Pendidikan
Jasmani
TIK
LAS VII
Fiqih
SKI
Bahasa
Inggris
Bahasa
Daerah
Matematika
IPS
TIK
RENCANA PEKAN EFEKTIF KELAS

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI UM
Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Fiqih
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
PPKn
IPA
Matematika
Seni Budaya
PENJASKES
TIK
EFEKTIF KELAS VII

JARAN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
PROGRAM TAHUNAN KELAS

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
Pendidikan Jasmani
AHUNAN KELAS VII

WIYAH NEGERI UMBULSARI
LAJARAN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
PROGRAM SEMESTER KELA

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
Pendidikan Jasmani
EMESTER KELAS VII

ELAJARAN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Fiqih
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Matematika
Seni Budaya
Pendidikan Jasmani
TIK
Bahasa Inggr
SAN MINIMAL KELAS VII

JARAN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
JURNAL KELAS VII

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
PENJASKES
AL KELAS VII
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
JAM EFEKTIF TERGANGGU K

MADRASAH TSANAWIYAH NEGER
Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
Pendidikan
Jasmani
F TERGANGGU KELAS VII

UN PELAJARAN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
KEMBALI KE
COVER
CATATAN TENTANG JAM EFEKTIF YANG TERGANGGU
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KETERANGAN TENTANG SEBAB GANGGUAN
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS : VII (Tujuh)

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
TARGET KURIKULUM DAN DAYA S

MADRASAH TSANAWIYAH NEGE
Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
PENJASKES
UM DAN DAYA SERAP KELAS VII

AWIYAH NEGERI UMBULSARI
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
STANDART KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN : AL-QUR'AN DAN HADITS
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami Al-Quran dan Al-Hadits sebagai pedoman hidup
1.2
1.3
2.1
Mencintai Al-Quran dan Al-Hadits
2.2
2.3
Menerapkan Al-Quran surat-surat pendek pilihan dalam

kehidupan sehar-hari tentang Tauhid Rububiyah dan
Uluhiyyah
3.1
3.2
4.1
4.2
Memahami Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang

diterima Allah
4.3
4.4
4.5
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
5
Membaca Al-Quran surat pendek pilihan
KOMPETENSI DASAR
5.1
6.1

kehidupan sehar-hari tentang toleransi
6.2
6.3

kehidupan sehari-hari tentang problematika dawah
7.1
7.2
TENSI DAN KOMPETENSI DASAR

AN : AL-QUR'AN DAN HADITS
KELAS VII
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Quran dan Al-Hadits
Menjelaskan cara-cara menfungsikan Al-Quran dan AlHadits
Menerapkan Al-Quran sebagai pedoman hidup umat Islam
Menjelaskan cara mencintai Al-quran dan Al-Hadits
Menjelaskan perilaku orang yang mencintai Al-Quran dan AlHadits
Menerapkan perilaku mencintai Al-Quran dan Al-Hadits
dalam kehidupan
Memahami isi kandungan QS. Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq
dan Al-Ikhlas tentang Tauhid Rububiyah dan Uluhiyyah
Menerapkan kandungan QS. Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq
dan Al-Ikhlas dalam kehidupan sehari-hari
Menulis Hadits tentang iman dan ibadah
Menerjemahkan makna Hadits tentang iman dan ibadah
Menghafal Hadits tentang iman dan ibadah
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits tentang iman
dan ibadah dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
Menerpakan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dan
ibadah yang diterima Allah
KOMPETENSI DASAR
Menerapkan hukum bacaan mim sukun dalam Q.S. AlBayyinah dan Al-Kafirun
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Kafirun dan Al-Bayyinah
tentang toleransi
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Kafirun dan AlBayyinah tentang membangun kehidupan umat beragama
dalam fenomena kehidupan
Menerapkan kandungan Q.S. Al-Kafirun dan Al-Bayyinah
tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari
Memahami isi kandungan QS. Al-Lahab dan An-Nashr
tentang problematika dakwah
Menerapkan kandungan QS. Al-Lahab dan An-Nashr dalam
kehidupan sehari-hari
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
(RENCANA PEKAN EFEKTIF/RPE)
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. Jumlah Pekan Dalam Semester Ganjil
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: AL QUR'AN HADITS
: VII (Tujuh) / Ganjil
: 2009/2010
II. Jumlah Pekan Tidak Efektif

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
3 LPP & Pondok Romadhon
4 Hari Efektif Fakultatif
5 Libur Sekitar Hari Raya
6 Ulangan Tengah Semester
7 Ulangan Umum Semester Ganjil
8 Remidi
9 Libur Semester Ganjil
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan
III. Jumlah Pekan Efektif

Jumlah Pekan Efektif
: Jumlah Pekan Dalam Semester Ganjil - Jumlah Pekan Tidak Efektif

:
18 Pekan
IV. Jumlah Jam Efektif

Jumlah Jam Efektif
: Jumlah Pekan Efektif x Jumlah Jam Se-Pekan

:
36 Jam Pelajaran
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Quran dan Al-Hadits
1.2 Menjelaskan cara-cara menfungsikan Al-Quran dan Al-Hadits
1.3 Menerapkan Al-Quran sebagai pedoman hidup umat Islam
2.1 Menjelaskan cara mencintai Al-quran dan Al-Hadits
2.2 Menjelaskan perilaku orang yang mencintai Al-Quran dan Al-Hadits
2.3 Menerapkan perilaku mencintai Al-Quran dan Al-Hadits dalam kehidupan
3.1 dan Uluhiyyah
Menerapkan kandungan QS. Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq dan Al-Ikhlas dalam kehidupan sehari3.2 hari
4.1 Menulis Hadits tentang iman dan ibadah
4.2 Menerjemahkan makna Hadits tentang iman dan ibadah
4.3 Menghafal Hadits tentang iman dan ibadah
4.4 kehidupan dan akibatnya
4.5 Menerpakan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Guru Mata Pelajaran,
Drs. IMAM SYAFI'I, M.Pd.I.

NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: AL QUR'AN HADITS
: VII (Tujuh) / Genap
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
3 Ulangan Mid Semester
4 Ulangan Umum Semester Genap
5 Remidi
6 Libur Semester Genap
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan

: Jumlah Pekan Dalam Semester Genap - Jumlah Pekan Tidak Efektif

:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
5.1 Menerapkan hukum bacaan mim sukun dalam Q.S. Al-Bayyinah dan Al-Kafirun
6.1 Memahami isi kandungan Q.S. Al-Kafirun dan Al-Bayyinah tentang toleransi
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Kafirun dan Al-Bayyinah tentang membangun
6.2
kehidupan umat beragama dalam fenomena kehidupan
Menerapkan kandungan Q.S. Al-Kafirun dan Al-Bayyinah tentang toleransi dalam kehidupan seharihari
7.1 Memahami isi kandungan QS. Al-Lahab dan An-Nashr tentang problematika dakwah
7.2 Menerapkan kandungan QS. Al-Lahab dan An-Nashr dalam kehidupan sehari-hari
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
6.3
Alokasi Waktu
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4
4
6
2
6
38
JP
JP
JP
JP
JP
JP
Umbulsari, 18 Januari 2010

YATIMAN, M.Pd.I.
NIP. 150 323 349
MOH. BADRUS SHOLEH, S.Pd.I.

NIP.19800417 200910 1 001
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
US SHOLEH, S.Pd.I.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: AL QUR'AN HADITS
: MTs NEGERI UMBULSARI
STANDART KOMPETENSI
Kelas
: VII (Tujuh)
Tahun Pelajar : 2009/2010
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Memahami Al-Quran dan Al-Hadits

sebagai pedoman hidup
1.1
Menjelaskan pengertian dan fungsi AlQuran dan Al-Hadits
0 JP
1.2
Menjelaskan cara-cara menfungsikan

Al-Quran dan Al-Hadits
0 JP
Menerapkan Al-Quran sebagai

pedoman hidup umat Islam
Menjelaskan cara mencintai Al-quran
2.1
dan Al-Hadits
1.3
Ganjil
Menerapkan Al-Quran surat-surat

pendek pilihan dalam kehidupan seharhari tentang Tauhid Rububiyah dan
Uluhiyyah
Memahami Hadits tentang ciri iman dan

ibadah yang diterima Allah
0 JP
0 JP
2.2
Menjelaskan perilaku orang yang

mencintai Al-Quran dan Al-Hadits
0 JP
2.3
Menerapkan perilaku mencintai AlQuran dan Al-Hadits dalam kehidupan
0 JP
Memahami isi kandungan QS. AlFatihah, An-Nas, Al-Falaq dan Al-Ikhlas

3.1
tentang Tauhid Rububiyah dan
Uluhiyyah
0 JP
Menerapkan kandungan QS. Al3.2 Fatihah, An-Nas, Al-Falaq dan Al-Ikhlas

dalam kehidupan sehari-hari
Menulis Hadits tentang iman dan
4.1
ibadah
Menerjemahkan makna Hadits tentang
4.2
iman dan ibadah
Menghafal Hadits tentang iman dan
4.3
ibadah
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan

4.4 Hadits tentang iman dan ibadah dalam
fenomena kehidupan dan akibatnya
0 JP
Menerpakan isi kandungan Hadits

4.5 tentang ciri iman dan ibadah yang
diterima Allah
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: AL QUR'AN HADITS
STANDART KOMPETENSI
5
KOMPETENSI DASAR

pendek pilihan dalam kehidupan seharhari tentang toleransi
Genap
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU

pendek pilihan dalam kehidupan seharihari tentang problematika dawah
5.1
Menerapkan hukum bacaan mim sukun

dalam Q.S. Al-Bayyinah dan Al-Kafirun
4 JP
Memahami isi kandungan Q.S. Al6.1 Kafirun dan Al-Bayyinah tentang

toleransi
4 JP
Memahami keterkaitan isi kandungan

Q.S. Al-Kafirun dan Al-Bayyinah tentang
6.2
membangun kehidupan umat beragama
4 JP
Menerapkan kandungan Q.S. Al-Kafirun

6.3 dan Al-Bayyinah tentang toleransi
Memahami isi kandungan QS. Al-Lahab
7.1 dan An-Nashr tentang problematika
dakwah
Menerapkan kandungan QS. Al-Lahab
7.2 dan An-Nashr dalam kehidupan seharihari
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
4 JP
4 JP
4 JP
6
2
6
38
JP
JP
JP
JP

YATIMAN, M.Pd.I.
NIP. 150 323 349

NIP. 19800417 200910 1 001
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
US SHOLEH, S.Pd.I.
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AL QUR'AN HADITS
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
DISAMPAIKAN PADA BULAN DAN MINGGU KE :
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
Menerapkan Al-Quran sebagai pedoman hidup umat

Islam
2.3
Menerapkan perilaku mencintai Al-Quran dan AlHadits dalam kehidupan
Memahami isi kandungan QS. Al-Fatihah, An-Nas, Al3.1 Falaq dan Al-Ikhlas tentang Tauhid Rububiyah dan
Uluhiyyah
4.1 Menulis Hadits tentang iman dan ibadah

4.2
Menerjemahkan makna Hadits tentang iman dan

ibadah
0
0
0
4.3 Menghafal Hadits tentang iman dan ibadah
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits tentang

4.4 iman dan ibadah dalam fenomena kehidupan dan
akibatnya
4.5
Menerpakan isi kandungan Hadits tentang ciri iman

dan ibadah yang diterima Allah
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Ulangan Mid Semester
Masa Orientasi Siswa Baru
Menjelaskan perilaku orang yang mencintai Al-Quran

dan Al-Hadits
Menerapkan kandungan QS. Al-Fatihah, An-Nas, AlFalaq dan Al-Ikhlas dalam kehidupan sehari-hari
JANUARI
5
2.2
3.2
DESEMBER
Libur Semester Ganjil
1.3
PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Ulangan Umum Semester Ganjil
Menjelaskan cara-cara menfungsikan Al-Quran dan

Al-Hadits
Libur Sekitar Hari Raya Idul Fitri
1.2
Pondok Romadlon
Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Quran dan AlHadits
SEPTEMBER
Libur Permulaan Puasa
1.1
NTM
AGUSTUS
Kegiatan HUT Republik Indonesia ke-64
TM
2.1 Menjelaskan cara mencintai Al-quran dan Al-Hadits
JULI
WAKTU
TIAP KOMPETENSI DASAR

RENCANA
PELAKSANAAN
JUMLAH ALOKASI WAKTU

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Umbulsari, 21 Juli 2009.

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AL QUR'AN HADITS
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
6.1
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Kafirun dan AlBayyinah tentang toleransi
7.1
Memahami isi kandungan QS. Al-Lahab dan An-Nashr

tentang problematika dakwah
7.2
Menerapkan kandungan QS. Al-Lahab dan An-Nashr

Menerapkan kandungan Q.S. Al-Kafirun dan Al6.3 Bayyinah tentang toleransi dalam kehidupan seharihari
Ujian Nasional
Ujian Akhir Madrasah
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Kafirun

6.2 dan Al-Bayyinah tentang membangun kehidupan umat
beragama dalam fenomena kehidupan
MEI
4
JUNI
4
JULI
Libur Semester Genap
APRIL
Menerapkan hukum bacaan mim sukun dalam Q.S.

Al-Bayyinah dan Al-Kafirun
MARET
Kegiatan Remidi
5.1
NTM
PEBRUARI
Ulangan Umum Semester Genap
TM
JANUARI
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
6
CADANGAN
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

RENCANA
PELAKSANAAN

NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP. 1
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN AL QUR'AN HADITS
MTs NEGERI UMBULSARI TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
: VII (Tujuh)
Kriteria Ketuntasan Minimal
Standart Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator
Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksitas Daya Dukung
Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007
TARGET KURIKULUM & DAYA SERAP

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: AL QUR'AN HADITS
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
1
Memahami Al-Quran dan Al-Hadits

sebagai pedoman hidup
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
GANJIL
2.3
3

pendek pilihan dalam kehidupan
sehar-hari tentang Tauhid Rububiyah
dan Uluhiyyah
Memahami Hadits tentang ciri iman

dan ibadah yang diterima Allah
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
Membaca Al-Quran surat pendek

pilihan
5.1
GENAP
6.1
6

sehar-hari tentang toleransi
6.2
6.3

sehari-hari tentang problematika
dawah
7.1
7.2
Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Quran dan Al-Hadits

Menjelaskan cara-cara menfungsikan Al-Quran dan Al-Hadits
Menerapkan Al-Quran sebagai pedoman hidup umat Islam
Menjelaskan cara mencintai Al-quran dan Al-Hadits
Menjelaskan perilaku orang yang mencintai Al-Quran dan Al-Hadits
Menerapkan perilaku mencintai Al-Quran dan Al-Hadits dalam
kehidupan
Memahami isi kandungan QS. Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq dan AlIkhlas tentang Tauhid Rububiyah dan Uluhiyyah
Menerapkan kandungan QS. Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq dan AlIkhlas dalam kehidupan sehari-hari
Menulis Hadits tentang iman dan ibadah
Menerjemahkan makna Hadits tentang iman dan ibadah
Menghafal Hadits tentang iman dan ibadah
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits tentang iman dan
ibadah dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
Menerpakan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dan ibadah
yang diterima Allah
Menerapkan hukum bacaan mim sukun dalam Q.S. Al-Bayyinah dan
Al-Kafirun
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Kafirun dan Al-Bayyinah tentang
toleransi
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Kafirun dan AlBayyinah tentang membangun kehidupan umat beragama dalam
fenomena kehidupan
Menerapkan kandungan Q.S. Al-Kafirun dan Al-Bayyinah tentang
toleransi dalam kehidupan sehari-hari
Memahami isi kandungan QS. Al-Lahab dan An-Nashr tentang
problematika dakwah
Menerapkan kandungan QS. Al-Lahab dan An-Nashr dalam
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
KETERANGAN :
Target Kurikulum
RP: Rencana Jam Pelajaran
JP : Jam Pelajaran Tercapai
% : JP x 100%
RJP
Daya Serap
KKM : Jumlah siswa yang memperoleh nilai KKM
Siswa : Jumlah siswa yang mengikuti Ulangan
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
, S.Pd.
NIP.

MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Aqidah
1.1
1
Memahami dasar dan tujuan akidah Islam
1.2
1.3
1.4
2.1
Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman

sifat-sifat-Nya
2.2
2.3
2.4
Akhlaq
3.1
3.2
3
Menerapkan akhlak terpuji kepada Allah

3.3
3.4
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Aqidah
4.1
4.2
4
Memahami al-asma' al-husna

4.3
4.4
5.1
5.2
5
Meningkatkan keimanan kepada malaikat-malaikat Allah

SWT dan makhluk gaib selain malaikat
5.3
5.4
Akhlaq
6.1
6.2
6
Menghindari akhlak tercela kepada Allah
6.3
6.4
TENSI DAN KOMPETENSI DASAR

JARAN : AQIDAH AKHLAK
KELAS VII
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam

Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan akidah Islam
Menjelaskan hubungan Iman, Islam, dan Ihsan
Menunjukkan dalil tentang Iman, Islam, dan Ihsan
Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah,
salbiyah, maani dan manawiyah
Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib
Allah yang nafsiyah, salbiyah, maani, dan manawiyah
Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah SWT
Menunjukkan ciri-ciri/tanda perilaku orang beriman kepada
sifat-sifat wajib, mustahil, dan Jaiz Allah SWT dalam
Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas, taat, khauf

dan taubat
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku ikhlas,
taat, khauf, dan taubat
Menunjukkan nilai-nilai positif dari perilaku ikhlas, taat,
khauf, dan taubat dalam fenomena kehidupan
Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam
KOMPETENSI DASAR
Menguraikan 10 al-asma' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, alBaasith, an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah,
al-Adl, al-Qayyuum)
Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah
melalui pemahaman terhadap 10 al-asma' al-husna
(al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi, ar-Rauuf, alBarr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum)
Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 alasma' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi,
ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-Adl, alQayyuum)
Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 alasma' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi,
ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-Adl, alQayyuum) dalam kehidupan sehari-hari
KEMBALI KE
COVER
Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Allah SWT

dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah
dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan
Menjelaskan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta
makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan
Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah dan
makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam
fenomena kehidupan
Menjelaskan pengertian riya' dan nifaaq

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya'
dan nifaaq
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya' dan
nifaaq dalam fenomena kehidupan
Membiasakan diri untuk menghindari perbuatan riya' dan
nifaaq dalam kehidupan sehari-hari
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: AQIDAH AKHLAQ
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
1.1 Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam
JP
1.2 Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan akidah Islam
JP
1.3 Menjelaskan hubungan Iman, Islam, dan Ihsan
JP
1.4 Menunjukkan dalil tentang Iman, Islam, dan Ihsan
JP
2.1 Mengidentifikasi
sifat-sifat
wajib
Allah
yang
nafsiyah,
salbiyah,
maani
dan
manawiyah
JP
Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, maani, dan
2.2 manawiyah
JP
2.3 Menunjukkan
Menguraikan sifat-sifat
mustahil
danorang
jaiz bagi
Allah kepada
SWT sifat-sifat wajib, mustahil, dan Jaiz Allah
JP
ciri-ciri/tanda
perilaku
beriman
2.4 SWT dalam kehidupan sehari-hari
JP
3.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas, taat, khauf dan taubat
JP
3.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat
JP
3.3 kehidupan
JP
3.4 Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-hari
JP
ULANGAN HARIAN
JP
ULANGAN BLOK
JP
CADANGAN
JP
Jumlah
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: AQIDAH AKHLAQ
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
4.1
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Menguraikan 10 al-asma' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, alGhaffaar, al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum)
Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui pemahaman terhadap 10 al4.2 asma' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar, alFattaah, al-Adl, al-Qayyuum)
4.3
Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-asma' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, alBaasith, an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum)
JP
JP
JP
Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 al-asma' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al4.4 Baasith, an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum) dalam kehidupan
sehari-hari
JP
Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis,
dan setan
JP
5.1
5.2
5.3
5.4
6.1
6.2
6.3
6.4
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis,
dan setan
Menjelaskan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan
setan
Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan
setan dalam fenomena kehidupan
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya' dan nifaaq
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya' dan nifaaq dalam fenomena kehidupan
Membiasakan diri untuk menghindari perbuatan riya' dan nifaaq dalam kehidupan sehari-hari
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: AQIDAH AKHLAK
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami dasar dan tujuan akidah

Islam
1.2
1.3
1.4
2.1
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Meningkatkan keimanan kepada Allah

melalui pemahaman sifat-sifat-Nya
Menjelaskan dasar dan tujuan akidah

Islam
Menunjukkan dalil tentang dasar dan
tujuan akidah Islam
Menjelaskan hubungan Iman, Islam,
dan Ihsan
Menunjukkan dalil tentang Iman, Islam,
dan Ihsan
Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah
yang nafsiyah, salbiyah, maani dan
manawiyah
Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli

2.2 dari sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah,
salbiyah, maani, dan manawiyah
Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz
bagi Allah SWT
Menunjukkan ciri-ciri/tanda perilaku
orang beriman kepada sifat-sifat wajib,
2.4
mustahil, dan Jaiz Allah SWT dalam
Ganjil
2.3
3.1
Menerapkan akhlak terpuji kepada Allah
Menjelaskan pengertian dan pentingnya

ikhlas, taat, khauf dan taubat
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
Mengidentifikasi bentuk dan contoh3.2 contoh perilaku ikhlas, taat, khauf, dan
taubat
0 JP
Menunjukkan nilai-nilai positif dari

3.3 perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat
0 JP
Membiasakan perilaku ikhlas, taat,

3.4 khauf, dan taubat dalam kehidupan
sehari-hari
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: AQIDAH AKHLAK
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Genap
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Meningkatkan keimanan kepada

malaikat-malaikat Allah SWT dan
makhluk gaib selain malaikat
Menguraikan 10 al-asma' al-husna

(al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an4.1
Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar,
al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum)
0 JP
Menunjukkan bukti kebenaran tandatanda kebesaran Allah melalui

pemahaman terhadap 10 al-asma' al4.2 husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith,
an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, alGhaffaar, al-Fattaah, al-Adl, alQayyuum)
0 JP
Menunjukkan perilaku orang yang

mengamalkan 10 al-asma' al-husna
4.3 (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, anNaafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar,
al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum)
0 JP
Meneladani sifat-sifat Allah yang

terkandung dalam 10 al-asma' al-husna
(al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an4.4
Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar,
al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum) dalam
0 JP
Menjelaskan pengertian iman kepada

5.1 malaikat Allah SWT dan makhluk gaib
lainnya seperti jin, iblis, dan setan
0 JP
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran

5.2 adanya malaikat Allah dan makhluk
gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan
0 JP
Menjelaskan tugas dan sifat-sifat

5.3 malaikat Allah serta makhluk gaib
0 JP
Menerapkan perilaku beriman kepada

malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya
5.4
seperti jin, iblis, dan setan dalam
fenomena kehidupan
0 JP
6.1 Menjelaskan pengertian riya' dan nifaaq
0 JP
Mengidentifikasi bentuk dan contohcontoh perbuatan riya' dan nifaaq

Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat
6.3 perbuatan riya' dan nifaaq dalam
fenomena kehidupan
6.2
Menghindari akhlak tercela kepada Allah
Membiasakan diri untuk menghindari

6.4 perbuatan riya' dan nifaaq dalam
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
0 JP
0 JP
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AQIDAH AKHLAK
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
1.1 Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam

1.2
Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan akidah

Islam
1.3 Menjelaskan hubungan Iman, Islam, dan Ihsan

1.4 Menunjukkan dalil tentang Iman, Islam, dan Ihsan
2.1
Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah,

salbiyah, maani dan manawiyah
Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah

SWT
Menunjukkan ciri-ciri/tanda perilaku orang beriman

2.4 kepada sifat-sifat wajib, mustahil, dan Jaiz Allah SWT
3.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas, taat,

khauf dan taubat
3.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku

ikhlas, taat, khauf, dan taubat
3.3
Menunjukkan nilai-nilai positif dari perilaku ikhlas, taat,

khauf, dan taubat dalam fenomena kehidupan
3.4
Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat


RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
2.3
Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat

2.2 wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, maani, dan
manawiyah

RENCANA
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AQIDAH AKHLAK
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menguraikan 10 al-asma' al-husna (al-Aziiz, al4.1 Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, alGhaffaar, al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum)
Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran
Allah melalui pemahaman terhadap 10 al-asma' al4.2 husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi, arRauuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-Adl, alQayyuum)
Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10
al-asma' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith,
4.3
an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah,
al-Adl, al-Qayyuum)
4.4
Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10

al-asma' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith,
an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah,
al-Adl, al-Qayyuum) dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta

Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah

5.4 dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan
6.1 Menjelaskan pengertian riya' dan nifaaq
5.3
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya malaikat

5.2 Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan
setan
Ujian Nasional
Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Allah

5.1 SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan
setan
RENCANA
PELAKSANAAN
6.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan

riya' dan nifaaq
6.3
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya'

dan nifaaq dalam fenomena kehidupan
6.4
Membiasakan diri untuk menghindari perbuatan riya'

dan nifaaq dalam kehidupan sehari-hari

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP. 1
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: AQIDAH AKHLAK
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
Memahami dasar dan tujuan akidah

Islam
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
1.3
1.4
GANJIL
2.1

Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya
2.2
2.3
2.4
3.1
Menerapkan akhlak terpuji kepada

Allah
3.2
3.3
3.4
Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam

Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan akidah Islam
Menjelaskan hubungan Iman, Islam, dan Ihsan
Menunjukkan dalil tentang Iman, Islam, dan Ihsan
Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah,
maani dan manawiyah
Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib Allah yang
nafsiyah, salbiyah, maani, dan manawiyah
Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah SWT
Menunjukkan ciri-ciri/tanda perilaku orang beriman kepada sifat-sifat
wajib, mustahil, dan Jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas, taat, khauf dan
taubat
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku ikhlas, taat,
khauf, dan taubat
Menunjukkan nilai-nilai positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan
taubat dalam fenomena kehidupan
Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
4.1
Menguraikan 10 al-asma' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith,

an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-Adl, alQayyuum)
4.2
Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui

pemahaman terhadap 10 al-asma' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar,
al-Baasith, an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah,
al-Adl, al-Qayyuum)
4.3
Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-asma' alhusna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr,
al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum)
GENAP
4.4
5.1
5.2

malaikat-malaikat Allah SWT dan
makhluk gaib selain malaikat
5.3
5.4
6.1
6.2
Menghindari akhlak tercela kepada

Allah
6.3
6.4
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
DAYA SERAP
SISWA
Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 al-asma' alhusna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr,
al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum) dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Allah SWT dan
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah dan
Menjelaskan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib
Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk
gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya' dan
nifaaq
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya' dan nifaaq
Membiasakan diri untuk menghindari perbuatan riya' dan nifaaq
Daya Serap
%
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
, S.Pd.
KET.
NIP.

MATA PELAJARAN : FIQIH
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Melaksanakan ketentuan taharah (bersuci)
Menjelaskan macam-macam najis dan tatacara taharahnya

(bersucinya)
1.2 Menjelaskan hadas kecil dan tatacara taharahnya

1.3 Menjelaskan hadas besar dan tatacara taharahnya
1.4 Mempraktikkan bersuci dari najis dan hadas
2.1 Menjelaskan tatacara shalat lima waktu
2.2 Menghafal bacaan-bacaan shalat lima waktu
Melaksanakan tatacara shalat fardu dan sujud sahwi
2.3 Menjelaskan ketentuan waktu shalat lima waktu

2.4 Menjelaskan ketentuan sujud sahwi
2.5 Mempraktikkan shalat lima waktu dan sujud sahwi
3.1 Menjelaskan ketentuan azan dan iqamah
3.2 Menjelaskan ketentuan shalat berjamaah
Melaksanakan tatacara azan, iqamah, shalat jamaah
3.3 Menjelaskan ketentuan makmum masbuk

3.4 Menjelaskan cara mengingatkan imam yang lupa
3.5 Menjelaskan cara mengingatkan imam yang batal
3.6 Mempraktikkan azan, iqamah, dan shalat jamaah
4.1 Menjelaskan tatacara berzikir dan berdoa setelah shalat
Melaksanakan tatacara berzikir dan berdoa setelah shalat
4.2 Menghafalkan bacaan zikir dan doa setelah shalat

4.3 Mempraktikkan zikir dan doa
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
5.1 Menjelaskan ketentuan shalat dan khutbah Jumat
5.2 Mempraktikkan khutbah dan shalat Jumat
Melaksanakan tatacara shalat wajib selain salat lima waktu
5.3 Menjelaskan ketentuan shalat jenazah

5.4 Menghafal bacaan-bacaan shalat jenazah
5.5 Mempraktikkan shalat jenazah
6.1
Melaksanakan tatacara shalat jama, qhasar, dan jama

qasar serta shalat dalam keadaan darurat
Menjelaskan ketentuan shalat jama, qashar dan jama

qashar
6.2 Mempraktikkan shalat jama, qashar dan jama qashar
Melaksanakan tatacara shalat jama, qhasar, dan jama

qasar serta shalat dalam keadaan darurat
6.3
Menjelaskan ketentuan shalat dalam keadaan darurat ketika

sedang sakit dan di kendaraan
6.4
Mempraktikkan shalat dalam keadaan darurat ketika sedang

sakit dan di kendaraan
7.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnah muakkad

7.2 Menjelaskan macam-macam shalat sunnah muakkad
7
Melaksanakan tatacara shalat sunnah muakkad dan ghairu

muakkad
7.3 Mempraktikkan shalat sunnah muakkad

7.4 Menjelaskan ketentuan shalat sunnah ghairu muakkad
7.5 Menjelaskan macam-macam shalat sunnah ghairu muakkad
7.6 Mempraktikkan shalat sunnah ghairu muakkad
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: FIQIH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan macam-macam najis dan tatacara taharahnya (bersucinya)
4.1 Menjelaskan tatacara berzikir dan berdoa setelah shalat
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
ALOKASI WAKTU
KEMBALI KE
Menu Utama
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: FIQIH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
6.1 Menjelaskan ketentuan shalat jama, qashar dan jama qashar
6.3 Menjelaskan ketentuan shalat dalam keadaan darurat ketika sedang sakit dan di kendaraan
6.4 Mempraktikkan shalat dalam keadaan darurat ketika sedang sakit dan di kendaraan
7.4 Menjelaskan ketentuan shalat sunnah ghairu muakkad
7.5 Menjelaskan macam-macam shalat sunnah ghairu muakkad
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
6 JP
2 JP
38 JP

EMI MASRUROH, S.Ag.

NIP.19740301 200710 2 001

NIP.19800417 200910 1 001
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
US SHOLEH, S.Pd.I.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: FIQIH
STANDART KOMPETENSI
1.1
Melaksanakan ketentuan taharah

(bersuci)
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
Melaksanakan tatacara shalat fardu dan

sujud sahwi
2.3
2.4
2.5
Ganjil
3.1
3.2
Melaksanakan tatacara azan, iqamah,

shalat jamaah
3.3
3.4
3.5
3.6
4.1
Melaksanakan tatacara berzikir dan

berdoa setelah shalat
4.2
4.3
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
KET.
WAKTU
Menjelaskan macam-macam najis dan
0 JP
tatacara taharahnya (bersucinya)
Menjelaskan hadas kecil dan tatacara
0 JP
taharahnya
Menjelaskan hadas besar dan tatacara
0 JP
taharahnya
Mempraktikkan bersuci dari najis dan
0 JP
hadas
Menjelaskan tatacara shalat lima waktu
0 JP
Menghafal bacaan-bacaan shalat lima
0 JP
waktu
Menjelaskan ketentuan waktu shalat
0 JP
lima waktu
Menjelaskan ketentuan sujud sahwi
0 JP
Mempraktikkan shalat lima waktu dan
0 JP
sujud sahwi
Menjelaskan ketentuan azan dan
0 JP
iqamah
Menjelaskan ketentuan shalat
0 JP
berjamaah
Menjelaskan ketentuan makmum
0 JP
masbuk
Menjelaskan cara mengingatkan imam
0 JP
yang lupa
Menjelaskan cara mengingatkan imam
0 JP
yang batal
Mempraktikkan azan, iqamah, dan
0 JP
shalat jamaah
Menjelaskan tatacara berzikir dan
0 JP
Menghafalkan bacaan zikir dan doa
0 JP
setelah shalat
Mempraktikkan zikir dan doa
0 JP
6 JP
0 JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: FIQIH
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
5.1
5.2
Melaksanakan tatacara shalat wajib

selain salat lima waktu
5.3
5.4
5.5
6.1
Melaksanakan tatacara shalat jama,

qhasar, dan jama qasar serta shalat
dalam keadaan darurat
Genap
6.2
6.3
6.4
7.1
7.2
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Melaksanakan tatacara shalat sunnah

muakkad dan ghairu muakkad
Menjelaskan ketentuan shalat dan

khutbah Jumat
Mempraktikkan khutbah dan shalat
Jumat
Menjelaskan ketentuan shalat jenazah
Menghafal bacaan-bacaan shalat
jenazah
Mempraktikkan shalat jenazah
Menjelaskan ketentuan shalat jama,
qashar dan jama qashar
Mempraktikkan shalat jama, qashar
dan jama qashar
Menjelaskan ketentuan shalat dalam
keadaan darurat ketika sedang sakit
dan di kendaraan
Mempraktikkan shalat dalam keadaan
darurat ketika sedang sakit dan di
kendaraan
Menjelaskan ketentuan shalat sunnah
muakkad
Menjelaskan macam-macam shalat
sunnah muakkad

Menjelaskan ketentuan shalat sunnah
ghairu muakkad
Menjelaskan macam-macam shalat
7.5
sunnah ghairu muakkad
Mempraktikkan shalat sunnah ghairu
7.6
muakkad
7.4
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
6
2
0
38
JP
JP
JP
JP

EMI MASRUROH, S.Ag.

NIP.19740301 200710 2 001

NIP. 19800417 200910 1 001
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
US SHOLEH, S.Pd.I.
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: FIQIH
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JANUARI
5
DESEMBER
Kegiatan Remidi
NOPEMBER
OKTOBER
Menjelaskan macam-macam najis dan tatacara

taharahnya (bersucinya)


Menjelaskan tatacara berzikir dan berdoa setelah
shalat

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
4.1
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU

RENCANA
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: FIQIH
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

ULANGAN HARIAN I
6.1
Menjelaskan ketentuan shalat jama, qashar dan jama

qashar
Mempraktikkan shalat dalam keadaan darurat ketika

sedang sakit dan di kendaraan
ULANGAN HARIAN II

7.4
Menjelaskan ketentuan shalat sunnah ghairu

muakkad
7.5
Menjelaskan macam-macam shalat sunnah ghairu

muakkad

ULANGAN HARIAN III
ULANGAN BLOK
CADANGAN
RENCANA
6.4
Menjelaskan ketentuan shalat dalam keadaan darurat

ketika sedang sakit dan di kendaraan
Ujian Nasional
6.3
RENCANA
PELAKSANAAN
TIAP BULAN
PELAKSANAAN

EMI MASRUROH, S.Ag.

NIP.19740301 200710 2 001

NIP. 19800417 200910 1 001
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN FIQIH
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: FIQIH
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Melaksanakan ketentuan taharah

(bersuci)
Melaksanakan tatacara shalat fardu

dan sujud sahwi
Melaksanakan tatacara azan,

iqamah, shalat jamaah
Melaksanakan tatacara berzikir dan

GANJIL
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
4.1
4.2
4.3
Menjelaskan macam-macam najis dan tatacara taharahnya

(bersucinya)
Menjelaskan hadas kecil dan tatacara taharahnya
Menjelaskan hadas besar dan tatacara taharahnya
Mempraktikkan bersuci dari najis dan hadas
Menjelaskan tatacara shalat lima waktu
Menghafal bacaan-bacaan shalat lima waktu
Menjelaskan ketentuan waktu shalat lima waktu
Menjelaskan ketentuan sujud sahwi
Mempraktikkan shalat lima waktu dan sujud sahwi
Menjelaskan ketentuan azan dan iqamah
Menjelaskan ketentuan shalat berjamaah
Menjelaskan ketentuan makmum masbuk
Menjelaskan cara mengingatkan imam yang lupa
Menjelaskan cara mengingatkan imam yang batal
Mempraktikkan azan, iqamah, dan shalat jamaah
Menjelaskan tatacara berzikir dan berdoa setelah shalat
Menghafalkan bacaan zikir dan doa setelah shalat
Mempraktikkan zikir dan doa
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6.1
6.2
Melaksanakan tatacara shalat wajib

selain salat lima waktu
GENAP
Melaksanakan tatacara shalat jama,

qhasar, dan jama qasar serta shalat
dalam keadaan darurat
6.3
6.4
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
Melaksanakan tatacara shalat

sunnah muakkad dan ghairu
muakkad
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
DAYA SERAP
SISWA
KET.
Menjelaskan ketentuan shalat dan khutbah Jumat

Mempraktikkan khutbah dan shalat Jumat
Menjelaskan ketentuan shalat jenazah
Menghafal bacaan-bacaan shalat jenazah
Mempraktikkan shalat jenazah
Menjelaskan ketentuan shalat jama, qashar dan jama qashar
Mempraktikkan shalat jama, qashar dan jama qashar
Menjelaskan ketentuan shalat dalam keadaan darurat ketika sedang
sakit dan di kendaraan
Mempraktikkan shalat dalam keadaan darurat ketika sedang sakit
dan di kendaraan
Menjelaskan ketentuan shalat sunnah muakkad
Menjelaskan macam-macam shalat sunnah muakkad
Mempraktikkan shalat sunnah muakkad
Menjelaskan ketentuan shalat sunnah ghairu muakkad
Menjelaskan macam-macam shalat sunnah ghairu muakkad
Mempraktikkan shalat sunnah ghairu muakkad
Daya Serap
%
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
EMI MASRUROH, S.Ag.

NIP.19740301 200710 2 001

NIP. 19800417 200910 1 001

MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menjelaskan pengertian kebudayaan Islam
Memahami sejarah kebudayaan Islam
1.2
Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari sejarah

kebudayaan Islam
1.3 Mengidentifikasi bentuk/wujud kebudayaan Islam

Mendeskripsikan misi Nabi Muhammad SAW sebagai
2.1 rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian,
kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat
Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekkah
Mengambil ibrah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai

rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian,
2.2
kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat untuk masa kini
dan yang akan datang
2.3
Meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat

dalam menghadapi masyarakat Makkah
2.4 Sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah

Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam
3.1 membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan
3
Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah
Mengambil ibrah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam

3.2 membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan untuk masa kini dan yang akan datang
3.3
Meneladani semangat perjuangan Nabi dan para Sahabat di

Madinah
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
Memahami sejarah perkembangan Islam pada masa

Khulafaurrasyidin
KOMPETENSI DASAR
4.1
Menceritakan berbagai prestasi yang dicapai oleh

Khulafaurrasyidin
4.2
Mengambil ibrah dari prestasi-prestasi yang dicapai oleh

Khulafaurrasyidin untuk masa kini dan yang akan datang
4.3 Meneladani gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin

5.1 Menceritakan sejarah berdirinya daulah Amawiyah
5.2
Memahami perkembangan Islam pada masa Bani Umaiyah
Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban

Islam pada masa Bani Umaiyah
Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam

5.3 kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani
Umaiyah
Mengambil ibrah dari perkembangan
5.4 kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah
untuk masa kini dan yang akan datang
Memahami perkembangan Islam pada masa Bani Umaiyah
5.5
Meneladani kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul

Aziz
KEMBALI KE
COVER
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: SKI
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.2 Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
Mendeskripsikan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
2.1 kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat
JP
Mengambil ibrah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
2.2 kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat untuk masa kini dan yang akan datang
JP
Meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat
2.3 Makkah
JP
JP
Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan
3.1 ekonomi
danibrah
perdagangan
Mengambil
dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan
3.2 ekonomi dan perdagangan untuk masa kini dan yang akan datang
JP
JP
3.3 Meneladani semangat perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah

### #REF!
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
USWATUN HASANAH, M.Pd.I.

NIP. 19690805 200003 2 005
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: SKI
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
4.1 Menceritakan berbagai prestasi yang dicapai oleh Khulafaurrasyidin

Mengambil ibrah dari prestasi-prestasi yang dicapai oleh Khulafaurrasyidin untuk masa kini dan
4.2
yang akan datang
5.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah
5.3
Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban

Islam pada masa Bani Umaiyah
5.4
Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah untuk
masa kini dan yang akan datang
5.5 Meneladani kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz

ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
4 JP
2
4
4
4
JP
JP
JP
JP
4 JP
4
4
4
2
2
38
JP
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19690805 200003 2 005
KEMBALI KE
Menu Utama
HASANAH, M.Pd.I.
KEMBALI KE
Menu Utama
HASANAH, M.Pd.I.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: SKI
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami sejarah kebudayaan Islam
1.2
1.3
2.1
Memahami sejarah Nabi Muhammad

SAW periode Mekkah
Ganjil

SAW periode Madinah
2.2
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Menjelaskan pengertian kebudayaan

Islam
Menjelaskan tujuan dan manfaat
mempelajari sejarah kebudayaan Islam
Mengidentifikasi bentuk/wujud
kebudayaan Islam
Mendeskripsikan misi Nabi Muhammad
SAW sebagai rahmat bagi alam
semesta, pembawa kedamaian,
kesejahteraan, dan kemajuan
Mengambil
masyarakatibrah dari misi Nabi
Muhammad SAW sebagai rahmat bagi
alam semesta, pembawa kedamaian,
kesejahteraan, dan kemajuan
masyarakat untuk masa kini dan yang
akan
datangperjuangan Nabi
Meneladani
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
2.3 Muhammad dan para sahabat dalam

menghadapi masyarakat Makkah
Sahabat dalam menghadapi
2.4
masyarakat Makkah
Mendeskripsikan sejarah Nabi
Muhammad SAW dalam membangun
3.1
masyarakat melalui kegiatan ekonomi
Mengambil
ibrah dari misi Nabi
dan perdagangan
Muhammad SAW dalam membangun
3.2 masyarakat melalui kegiatan ekonomi
dan perdagangan untuk masa kini dan
yang akan datang
Meneladani semangat perjuangan Nabi
3.3
dan para Sahabat di Madinah
0 JP
### #REF!
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
6
0
6
12
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002

NIP. 19690805 200003 2 005
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: SKI
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
4.1
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami sejarah perkembangan Islam

pada masa Khulafaurrasyidin
Menceritakan berbagai prestasi yang

dicapai oleh Khulafaurrasyidin
Mengambil ibrah dari prestasi-prestasi

4.2 yang dicapai oleh Khulafaurrasyidin
Meneladani gaya kepemimpinan
Khulafaurrasyidin
Menceritakan sejarah berdirinya daulah
5.1
Amawiyah
Mendeskripsikan perkembangan
5.2 kebudayaan/peradaban Islam pada
masa Bani Umaiyah
Genap
4.3
Memahami perkembangan Islam pada

masa Bani Umaiyah
Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim

dan perannya dalam kemajuan
5.3
kebudayaan/peradaban Islam pada
masa Bani Umaiyah
5.4
masa Bani Umaiyah untuk masa kini
Meneladani kesederhanaan dan
5.5
keshalehan Umar bin Abdul Aziz
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
4 JP
2 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4
2
2
38
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19690805 200003 2 005
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SKI
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

1.2
Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari sejarah

kebudayaan Islam

Mendeskripsikan misi Nabi Muhammad SAW sebagai
2.1 rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian,
kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat
2.3
Meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para

sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah

ULANGAN HARIAN 1
Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad SAW
3.1 dalam membangun masyarakat melalui kegiatan
ekonomi dan perdagangan
Mengambil ibrah dari misi Nabi Muhammad SAW
dalam membangun masyarakat melalui kegiatan
3.2
ekonomi dan perdagangan untuk masa kini dan yang
akan datang
3.3
Meneladani semangat perjuangan Nabi dan para

Sahabat di Madinah
### #REF!
ULANGAN HARIAN 2
ULANGAN BLOK
CADANGAN
RENCANA
Mengambil ibrah dari misi Nabi Muhammad SAW

sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat
2.2

RENCANA
PELAKSANAAN
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002

NIP. 19690805 200003 2 005
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SKI
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
4.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menceritakan berbagai prestasi yang dicapai oleh

Khulafaurrasyidin
Mengambil ibrah dari prestasi-prestasi yang dicapai

4.2 oleh Khulafaurrasyidin untuk masa kini dan yang akan
datang
ULANGAN HARIAN 1

5.4 kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani
Umaiyah untuk masa kini dan yang akan datang
5.5
Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya

5.3 dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada
masa Bani Umaiyah
Ujian Nasional
Umaiyah
Meneladani kesederhanaan dan keshalehan Umar bin

Abdul Aziz
ULANGAN HARIAN 2
ULANGAN BLOK
CADANGAN

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

RENCANA
PELAKSANAAN

NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19690805 200003 2 005
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN SKI
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: SKI
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami sejarah kebudayaan

Islam
1.2
1.3
2.1
GANJIL

SAW periode Mekkah
2.2
2.3
2.4
3.1

SAW periode Madinah
3.2
3.3
Menjelaskan pengertian kebudayaan Islam

Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan
Islam
Mengidentifikasi bentuk/wujud kebudayaan Islam
Mendeskripsikan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi
alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan
masyarakat
Mengambil ibrah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat
bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan
kemajuan masyarakat untuk masa kini dan yang akan datang
Meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat dalam
menghadapi masyarakat Makkah
Sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah
Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun
masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan
Mengambil ibrah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangansemangat
untuk masa
kini dan yang
akanpara
datang
Meneladani
perjuangan
Nabi dan
Sahabat di
Madinah
#REF! #REF!
4.1
4
Memahami sejarah perkembangan

Islam pada masa Khulafaurrasyidin
4.2
GENAP
4.3
5.1
5.2
5
Memahami perkembangan Islam

pada masa Bani Umaiyah
5.3
5.4
Menceritakan berbagai prestasi yang dicapai oleh Khulafaurrasyidin

Mengambil ibrah dari prestasi-prestasi yang dicapai oleh
Khulafaurrasyidin untuk masa kini dan yang akan datang
Meneladani gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin
Menceritakan sejarah berdirinya daulah Amawiyah
Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam
kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah
Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam
pada masa Bani Umaiyah untuk masa kini dan yang akan datang
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.

5.5
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Meneladani kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010

NIP. 19690805 200003 2 005

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MENYIMAK/ISTIMA'
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa,
atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang
1.1
dengan cara mencocokkan dan membedakan
secara tepat
(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan

baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang
)
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai

bentuk wacana lisan sederhana yang meliputi kata sapaan
1.2
() , kata ganti tunggal ) , kata
tunjuk ( ) dan kata depan ()
Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau
dialog sederhana yang menggunakan kata sapaan (
1.3
), kata ganti tunggal ) , kata tunjuk
( ) dan kata depan ()
BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman

atau informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya
jawab tentang )
Melakukan dialog sederhana dengan tepat tentang taaruf

dengan menggunakan () , kata ganti tunggal
2.1
() , kata tunjuk ( ) dan kata depan
) )
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang
tepat dalam kalimat sederhana sesuai kon-teks yang
2.2 mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun meliputi
kata sapaan () , kata ganti tunggal
), kata tunjuk ( ) dan kata depan ()
MENULIS/KITABAH
3.1
3

dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
meringkas dan menulis tentang )
Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan

kalimat tentang taaruf dengan tanda baca yang tepat
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat

sederhana tentang dengan tepat menggunakan kata
3.2
sapaan () , kata ganti tunggal ) ,
kata tunjuk ( ) dan kata depan ()
BERBICARA/KALAM

serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya
jawab tentang )
Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat

dan benar menggunakan kata sapaan () , kata
4.1 ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan
kata depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk
warna

jawab tentang )

tepat dalam kalimat sederhana meliputi kata sapaan (
4.2 ), kata ganti tunggal ) , kata tunjuk
( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat
( )termasuk warna
MEMBACA/QIRA'AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk

gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi
melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan
pokok pikiran tentang
Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase,

kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima yang menggunakan kata sapaan () ,
5.1
kata ganti tunggal ) , kata tunjuk (
)dan kata depan ( ) dan kata sifat ()
termasuk warna
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana
tertulis sederhana meliputi kata sapaan () , kata
5.2
ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan
kata depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk warna
5.3
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana

sederhana tentang dengan tepat dan benar
6.1
Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan

kalimat tentang dengan tanda baca yang tepat
MENULIS/KITABAH

menulis tentang )
Mengungkapkan informasi/gagasan secara tertulis dalam

kalimat sederhana tentang dengan menggunakan
6.2 kata sapaan () , kata ganti tunggal
), kata tunjuk ( ) dan kata depan ()
dan kata sifat ( )termasuk warna
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MENYIMAK/ISTIMA'
7.1
dengan cara mencocokkan dan membedakan
secara tepat
7
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan

(berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang

bentuk wacana lisan sederhana tentang dengan
7.2
menggunakan kalimat berstruktur + +
Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang

terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang
7.3
dengan menggunakan kalimat berstruktur
+ +
BERBICARA/KALAM
Menyampaikan informasi secara lisan tentang
8.1 dengan lafal dengan tepat dengan menggunakan kalimat
berstruktur / + +

dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya
jawab tentang )

dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya
jawab tentang )
Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang

kecakapan berkomunikasi dengan tepat dengan
8.2
/
Bercerita tentang dengan menggunakan kalimat
8.3 sederhana dengan tepat dan benar dengan menggunakan
kalimat berstruktur / + +
MENULIS/KITABAH
9.1

menulis tentang )
Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan

kalimat tentang dengan tanda baca yang tepat
Menulis paragraf sangat sederhana tentang dengan

9.2 menggunakan kalimat berstruktur + +
/
Menulis tentang dengan menggunakan media
gambar/alat peraga gambar/foto yang dilihat dengan
9.3
/
BERBICARA/KALAM
tepat dalam kalimat sederhana tentang
10.1
menggunakan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan
khobar (berupa kata kerja/fiil mudhari mufrad)
10 serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya
jawab tentang )
Bercerita tentang dengan menggunakan media

gambar /alat peraga dan menerapkan struktur kalimat
10.2
meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil
mudhari mufrad)
Melakukan tanya jawab tentang dengan menerapkan
10.3 kalimat berstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa
kata kerja/fiil mudhari mufrad)
MEMBACA/QIRA'AH

11
tentang )

kalimat seder-hana dengan ucapan, tekanan dan intonasi
11.1 yang bertema tentang dengan menerapkan kalimat
berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja/fiil
mudhari mufrad)
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam
wacana tertulis sederhana tentang mengunakan
11.2
kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja /
fiil mudhari mufrad)
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis
sederhana tentang dengan menerapkan kalimat
11.3
berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil
mudhari mufrad)
MENULIS/KITABAH

12 dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
Menulis paragraph sederhana tentang dengan

12.1 menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar
(berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

Menulis cerita sederhana tentang yang

mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dan
12.2
kalimat dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada
dan khobar (berupa kata kerja/fiil mudhari mufrad)
MEMBACA/QIRA'AH

13
pokok pikiran tentang )

kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi
13.1
yang berterima tentang dengan menerapkan
hitungan 1 s/d 100
13.2
13.3

14
14.1
14.2
14.3

tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima tentang dengan menerapkan
hitungan 1 s/d 100
tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA ARAB
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
54 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks
wacana lisan tentang dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
JP
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana yang
1.2 meliputi kata sapaan () , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan
kata depan ()
JP
Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana yang menggunakan
1.3 kata sapaan () , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata
depan ()
JP
1.1
2.1
Melakukan dialog sederhana dengan tepat tentang taaruf dengan menggunakan () , kata
ganti tunggal () , kata tunjuk ( ) dan kata depan ) )
JP
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai
2.2 kon-teks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun meliputi kata sapaan (
), kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ()
JP
Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang taaruf dengan tanda baca
yang tepat
JP
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang dengan tepat
3.2 menggunakan kata sapaan () , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk (
)dan kata depan ()
JP
Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan benar menggunakan kata sapaan
4.1 () , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan (
)dan kata sifat ( )termasuk warna
JP
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana meliputi
4.2 kata sapaan () , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata
depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk warna
JP
Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan
5.1 intonasi yang berterima yang menggunakan kata sapaan () , kata ganti tunggal
), kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk warna
JP
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi kata sapaan
5.2 () , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan (
JP
3.1
5.3
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana tentang dengan tepat
dan benar
JP
6.1
Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang dengan tanda
baca yang tepat
JP
Mengungkapkan informasi/gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang

6.2 dengan menggunakan kata sapaan () , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk
( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk warna
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JP
JP
JP
JP
0 JP
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA ARAB
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
57 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
7.1
wacana lisan tentang dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
2 JP
7.2
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang
dengan menggunakan kalimat berstruktur + +
2 JP
7.3
Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog
sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur + +
2 JP
8.1
Menyampaikan informasi secara lisan tentang dengan lafal dengan tepat dengan
menggunakan kalimat berstruktur / + +
3 JP
8.2
Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapan berkomunikasi dengan tepat
dengan menggunakan kalimat berstruktur / + +
2 JP
8.3
Bercerita tentang dengan menggunakan kalimat sederhana dengan tepat dan benar dengan
4 JP
9.1
Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang dengan tanda baca
yang tepat
2 JP
Menulis paragraf sangat sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur

/ + +
Menulis tentang dengan menggunakan media gambar/alat peraga gambar/foto yang dilihat
9.3
dengan menggunakan kalimat berstruktur / + +
9.2
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana tentang
10.1 menggunakan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja/fiil
mudhari mufrad)
2 JP
2 JP
4 JP
10.2
Bercerita tentang dengan menggunakan media gambar /alat peraga dan menerapkan
struktur kalimat meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
4 JP
10.3
Melakukan tanya jawab tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur meliputi: mubtada
2 JP
Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat seder-hana dengan ucapan,
11.1 tekanan dan intonasi yang bertema tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur
mubtada dan khobar (berupa kata kerja/fiil mudhari mufrad)
4 JP
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana tertulis sederhana tentang
11.2 mengunakan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari
mufrad)
2 JP
11.3
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang dengan
menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
2 JP
12.1
Menulis paragraph sederhana tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan
khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
2 JP
Menulis cerita sederhana tentang yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase
12.2 dan kalimat dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja/fiil
mudhari mufrad)
2 JP
13.1
Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima tentang dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
4 JP
13.2
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d
100
2 JP
13.3
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang sebuah
lokasi/alamat
2 JP
14.1
Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima tentang dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
2 JP
14.2
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d
100
2 JP
14.3
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang sebuah
lokasi/alamat
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
2 JP
57 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
MA'RUF, S. Ag.
NIP. 19690211 199803 1 003
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA ARAB
STANDART KOMPETENSI
(Mengungkapkan pikiran, gagasan,

perasaan, pengalaman atau informasi
melalui kegiatan bercerita dan bertanya
jawab tentang )

perasaan, pengalaman dan informasi
baik fiksi dan atau non fiksi melalui
kegiatan meringkas dan menulis tentang
)
Ganjil
(Memahami wacana lisan melalui

kegiatan mendengarkan baik berbentuk
gagasan ataupun dialog sederhana
tentang )

perasaan, pengalaman serta informasi
jawab tentang )
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah

dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat)
dalam suatu konteks wacana lisan
1.1
tentang dengan cara
mencocokkan dan membedakan secara
tepat
0 JP
Menemukan informasi umum dan atau

rinci dari berbagai bentuk wacana lisan
sederhana yang meliputi kata sapaan
1.2
() , kata ganti tunggal
) , kata tunjuk ( ) dan
kata depan ()
0 JP
Merespon gagasan yang terdapat pada

wacana lisan atau dialog sederhana
yang menggunakan kata sapaan (
1.3
), kata ganti tunggal
), kata tunjuk ( ) dan
kata depan ()
0 JP
Melakukan dialog sederhana dengan

tepat tentang taaruf dengan
menggunakan () , kata ganti
2.1
tunggal () , kata tunjuk
( ) dan kata depan
) )
0 JP
Menyampaikan informasi secara lisan

dengan lafal yang tepat dalam kalimat
sederhana sesuai kon-teks yang
mencerminkan kecakapan berbahasa
2.2
yang santun meliputi kata sapaan (
kata depan ()
0 JP
Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah,

3.1 kata, frasa, dan kalimat tentang taaruf
dengan tanda baca yang tepat
0 JP
Mengungkapkan informasi secara

tertulis dalam kalimat sederhana
tentang dengan tepat
3.2 menggunakan kata sapaan (
kata depan ()
0 JP

lancar dengan tepat dan benar
menggunakan kata sapaan (
4.1 ), kata ganti tunggal
kata depan ( ) dan kata sifat
( )termasuk warna
0 JP

sederhana meliputi kata sapaan (
4.2 ), kata ganti tunggal
( )termasuk warna
0 JP
Membaca nyaring, melafalkan huruf

hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan
ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima yang menggunakan kata
5.1
sapaan () , kata ganti tunggal
) , kata tunjuk (
)dan kata depan ( ) dan
kata sifat ( )termasuk warna
(Memahami berbagai ragam teks tulis

dalam bentuk gagasan atau dialog
sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi
melalui kegiatan membaca, menganalisis
dan menemukan pokok pikiran tentang
5.2

kegiatan menulis tentang )
Mengidentifikasi kata, frasa, atau

kalimat dalam wacana tertulis
sederhana meliputi kata sapaan (
( )termasuk warna
0 JP
0 JP

5.3 rinci dari wacana sederhana tentang
dengan tepat dan benar
0 JP
Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah,

6.1 kata, frasa, dan kalimat tentang
0 JP
Mengungkapkan informasi/gagasan
secara tertulis dalam kalimat sederhana
tentang dengan
menggunakan kata sapaan (
6.2
( )termasuk warna
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA ARAB
STANDART KOMPETENSI
Memahami wacana lisan melalui

kegiatan mendengarkan (berbentuk
gagasan atau dialog sederhana) tentang

melalui kegiatan bercerita serta bertanya
jawab tentang )

Genap

10
jawab tentang )
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU

7.1
tentang dengan cara
tepat
2 JP

7.2 sederhana tentang dengan
menggunakan kalimat berstruktur
+ +
2 JP
Memberikan tanggapan/respons pada

ide/gagasan yang terdapat pada
7.3
tentang dengan menggunakan
kalimat berstruktur +
+
2 JP

tentang dengan lafal dengan
8.1 tepat dengan menggunakan kalimat
berstruktur + +
/
3 JP

lancar tentang kecakapan
8.2 berkomunikasi dengan tepat dengan
/ + +
2 JP
Bercerita tentang dengan

menggunakan kalimat sederhana
8.3 dengan tepat dan benar dengan
/ + +
4 JP
Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah,

9.1 kata, frasa, dan kalimat tentang
2 JP
Menulis paragraf sangat sederhana

9.2
kalimat berstruktur +
/ +
2 JP
Menulis tentang dengan

menggunakan media gambar/alat
9.3 peraga gambar/foto yang dilihat dengan
/ + +
2 JP

sederhana tentang
10.1
meliputi mubtada dan khobar (berupa
4 JP
Bercerita tentang dengan

menggunakan media gambar /alat
10.2 peraga dan menerapkan struktur
kalimat meliputi: mubtada dan khobar
4 JP

jawab tentang )
Genap
10

11
melalui kegiatan membaca,
menganalisis dan menemukan tentang
)

12 baik fiksi dan atau non fiksi melalui
)
Melakukan tanya jawab tentang

dengan menerapkan kalimat berstruktur
10.3
meliputi: mubtada dan khobar (berupa
2 JP

hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan
11.1 intonasi yang bertema tentang
dengan menerapkan kalimat berstruktur
mubtada dan khobar (berupa kata
kerja/fiil mudhari mufrad)
4 JP

kalimat sederhana dalam wacana
tertulis sederhana tentang
11.2
mengunakan kalimat berstruktur:
mubtada dan khobar (berupa kata kerja
/ fiil mudhari mufrad)
2 JP

rinci dari wacana tulis sederhana
11.3 tentang dengan menerapkan
kalimat berstruktur mubtada dan khobar
2 JP
Menulis paragraph sederhana tentang

dengan menerapkan kalimat
12.1
berstruktur mubtada dan khobar
2 JP
Menulis cerita sederhana tentang

yang mencerminkan kecakapan
menggunakan kata, frase dan kalimat
12.2
dengan menerapkan kalimat
berstruktur: mubtada dan khobar
(berupa kata kerja/fiil mudhari mufrad)
2 JP

hijaiyyah, kata, frase, kalimat
sederhana dengan ucapan, tekanan
13.1
dan intonasi yang berterima tentang
dengan menerapkan hitungan 1
s/d 100
4 JP

13
13.2
sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
)

13.3 rinci dari wacana tulis sederhana
tentang sebuah lokasi/alamat
2 JP

hijaiyyah, kata, frase, kalimat
14.1
dan intonasi yang berterima tentang
dengan menerapkan hitungan 1
s/d 100
2 JP

14
14.2
)

14.3 rinci dari wacana tulis sederhana
tentang sebuah lokasi/alamat
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
Mengetahui :
2 JP
2 JP
2 JP
0
0
0
57
JP
JP
JP
JP
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
MA'RUF, S. Ag.
NIP. 19690211 199803 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA ARAB
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata,

frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan
tentang dengan cara mencocokkan dan
membedakan secara tepat
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari

berbagai bentuk wacana lisan sederhana yang
1.2 meliputi kata sapaan () , kata ganti tunggal
) , kata tunjuk ( ) dan kata depan
()
2.1
Melakukan dialog sederhana dengan tepat tentang

taaruf dengan menggunakan () , kata ganti
tunggal () , kata tunjuk ( ) dan
kata depan ) )
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal

yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai kon-teks
yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang
2.2
santun meliputi kata sapaan () , kata ganti
tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata
depan ()
Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa,
3.1 dan kalimat tentang taaruf dengan tanda baca yang
tepat
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam
kalimat sederhana tentang dengan tepat
3.2 menggunakan kata sapaan () , kata ganti
tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan
kata depan ()
Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan

atau dialog sederhana yang menggunakan kata
sapaan () , kata ganti tunggal ) ,
kata tunjuk ( ) dan kata depan ()
1.3

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan

tepat dan benar menggunakan kata sapaan (
( )termasuk warna
yang tepat dalam kalimat sederhana meliputi kata
4.2 sapaan () , kata ganti tunggal ) ,
kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam

wacana tertulis sederhana meliputi kata sapaan (
( )termasuk warna
5.3 wacana sederhana tentang dengan tepat dan
benar
Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa,
6.1 dan kalimat tentang dengan tanda baca yang
tepat
Mengungkapkan informasi/gagasan secara tertulis
dalam kalimat sederhana tentang dengan
6.2 menggunakan kata sapaan () , kata ganti
tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata,

frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima yang menggunakan kata sapaan (
5.1
), kata ganti tunggal ) , kata tunjuk
( )termasuk warna

RENCANA
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA ARAB
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
7.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

tentang dengan cara mencocokkan dan

berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang
7.2
dengan menggunakan kalimat berstruktur +
+
7.3
Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan

yang terdapat pada wacana lisan atau dialog
sederhana tentang dengan menggunakan
kalimat berstruktur + +
8.3
Bercerita tentang dengan menggunakan kalimat

sederhana dengan tepat dan benar dengan
/
Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa,

9.1 dan kalimat tentang dengan tanda baca yang
tepat
Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang

kecakapan berkomunikasi dengan tepat dengan
8.2
/
Ujian Nasional

8.1 dengan lafal dengan tepat dengan menggunakan
kalimat berstruktur / + +
RENCANA
PELAKSANAAN
Menulis paragraf sangat sederhana tentang

9.2 dengan menggunakan kalimat berstruktur +
/ +
Menulis tentang dengan menggunakan media
gambar/alat peraga gambar/foto yang dilihat dengan
9.3
/
C. RINCIAN PEKAN EFEKTIF

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU

frase, kalimat seder-hana dengan ucapan, tekanan
11.1 dan intonasi yang bertema tentang dengan
menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar
(berupa kata kerja/fiil mudhari mufrad)
11.2
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana

dalam wacana tertulis sederhana tentang
mengunakan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar

wacana tulis sederhana tentang dengan
11.3
menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar
Menulis paragraph sederhana tentang dengan
12.1 menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar
JUNI
4
JULI
4
Melakukan tanya jawab tentang dengan

10.3 menerapkan kalimat berstruktur meliputi: mubtada
MEI
Kegiatan Remidi
Bercerita tentang dengan menggunakan media

gambar /alat peraga dan menerapkan struktur kalimat
meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil
mudhari mufrad)
APRIL
10.2
MARET
Ujian Nasional

yang tepat dalam kalimat sederhana tentang
10.1
menggunakan kalimat berstruktur meliputi mubtada
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
ALOKASI
NO.
RENCANA
PELAKSANAAN
Menulis cerita sederhana tentang yang

mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase
12.2 dan kalimat dengan menerapkan kalimat berstruktur:
mubtada dan khobar (berupa kata kerja/fiil mudhari
mufrad)
frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan
13.1
dan intonasi yang berterima tentang dengan
menerapkan hitungan 1 s/d 100

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU

frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima tentang dengan
menerapkan hitungan 1 s/d 100
14.2

wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
14.3

wacana tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
JULI
14.1
JUNI

wacana tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
MEI
Kegiatan Remidi
13.3
APRIL

wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
MARET
Ujian Nasional
13.2
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: BAHASA ARAB
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

kegiatan mendengarkan baik
berbentuk gagasan ataupun dialog
sederhana tentang )

perasaan, pengalaman atau informasi
melalui kegiatan bercerita dan
bertanya jawab tentang )

kegiatan meringkas dan menulis
tentang )

perasaan, pengalaman serta
informasi melalui kegiatan bercerita
dan bertanya jawab tentang )
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau

kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang dengan
cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
1.2
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk

wacana lisan sederhana yang meliputi kata sapaan () ,
kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan
kata depan ()
1.3
Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog

sederhana yang menggunakan kata sapaan () , kata ganti
tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan
()
2.1
Melakukan dialog sederhana dengan tepat tentang taaruf dengan

menggunakan () , kata ganti tunggal () ,
kata tunjuk ( ) dan kata depan ) )
2.2
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat

dalam kalimat sederhana sesuai kon-teks yang mencerminkan
kecakapan berbahasa yang santun meliputi kata sapaan (
), kata ganti tunggal ) , kata tunjuk (
)dan kata depan ()
3.1
3.2
Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat

tentang taaruf dengan tanda baca yang tepat
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana
tentang dengan tepat menggunakan kata sapaan (
), kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ()
dan kata depan ()
4.1
Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan

benar menggunakan kata sapaan () , kata ganti tunggal
) , kata tunjuk ( ) dan kata depan (
4.2

dalam kalimat sederhana meliputi kata sapaan () , kata
ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

sederhana, baik fiksi dan atau non
fiksi melalui kegiatan membaca,
menganalisis dan menemukan pokok
pikiran tentang
KOMPETENSI DASAR
5.1
5.2
5.3
6.1
6

6.2
Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat

dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang
menggunakan kata sapaan () , kata ganti tunggal
) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis
sederhana meliputi kata sapaan () , kata ganti tunggal
) , kata tunjuk ( ) dan kata depan (
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana
tentang dengan tepat dan benar
Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat
tentang dengan tanda baca yang tepat
Mengungkapkan informasi/gagasan secara tertulis dalam kalimat
sederhana tentang dengan menggunakan kata sapaan
() , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk (
)dan kata depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk
warna
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI

melalui kegiatan bercerita serta
bertanya jawab tentang )
GENAP

gagasan atau dialog sederhana)
tentang
KOMPETENSI DASAR
7.1

cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
7.2

wacana lisan sederhana tentang dengan menggunakan
kalimat berstruktur + +
7.3
Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat

pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang dengan
8.1
Menyampaikan informasi secara lisan tentang dengan lafal

dengan tepat dengan menggunakan kalimat berstruktur
/ + +
8.2
Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapan

berkomunikasi dengan tepat dengan menggunakan kalimat
berstruktur / + +
8.3
Bercerita tentang dengan menggunakan kalimat sederhana

dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur
/ + +
9.1
9
10


9.2
9.3
Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat

tentang dengan tanda baca yang tepat
Menulis paragraf sangat sederhana tentang dengan
Menulis tentang dengan menggunakan media gambar/alat
peraga gambar/foto yang dilihat dengan menggunakan kalimat
berstruktur / + +

dalam kalimat sederhana tentang menggunakan kalimat
10.1
berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja/fiil
mudhari mufrad)
Bercerita tentang dengan menggunakan media gambar /alat
10.2 peraga dan menerapkan struktur kalimat meliputi: mubtada dan
khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Melakukan tanya jawab tentang dengan menerapkan kalimat
10.3 berstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja/fiil
mudhari mufrad)
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
11

menganalisis dan menemukan
tentang )
13

pikiran tentang )
14

pikiran tentang )
GENAP
12

tentang )
KETERANGAN :
Target Kurikulum
KOMPETENSI DASAR
11.1

seder-hana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang bertema
tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan
khobar (berupa kata kerja/fiil mudhari mufrad)
11.2
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana

tertulis sederhana tentang mengunakan kalimat berstruktur:
mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
11.3

sederhana tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur
mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Menulis paragraph sederhana tentang dengan menerapkan

12.1 kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil
mudhari mufrad)
Menulis cerita sederhana tentang yang mencerminkan
kecakapan menggunakan kata, frase dan kalimat dengan
12.2
menerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata
kerja/fiil mudhari mufrad)
13.1 sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
tentang dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
13.2
13.3
14.1 sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
tentang dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
14.3
14.2
Daya Serap
Umbulsari, 2010
KET.
% : JP x 100%
RJP
: JP x 100%
RJP
, S.Pd.
NIP.

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan
1

berita
Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa

kalimat
Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam
1.2
beberapa kalimat
1.1
Berbicara
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan
dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat efektif
Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang tepat
2.2 serta menggunakan kalimat-kalimat yang lugas dan
sederhana
2.1
2
Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui

kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumuman
Membaca
Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara

membaca
Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat

3.1 dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan melalui
kegiatan membaca memindai
Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata
3.2
per menit
Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan
3.3
intonasi yang tepat
Menulis
Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian

dan surat pribadi
Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan

4.1 memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik
dan benar
Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi,
4.2
dan bahasa
Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik
4.3
dan benar
Mendengarkan
5.1
5 Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan
Menemukan hal-hal yang menarik dari dongeng yang

diperdengarkan
5.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng dengan situasi sekarang

Berbicara
6
Mengeskpresikan pikiran dan perasaan melalui kegiatan

bercerita
Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi,

gestur, dan mimik yang tepat
6.2 Bercerita dengan alat peraga
6.1
Membaca
7
Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan

membaca
7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca

7.2 Mengomentari buku cerita yang dibaca
Menulis
8
Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman

melalui pantun dan dongeng
8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun

8.2
Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang

pernah dibaca atau didengar
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan
9.1
Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang

tokoh/narasumber yang disampaikan dalam wawancara
9.2
Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang

dikemukakan narasumber dalam wawancara
9 Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara

Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan
10 pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan
bertelepon
Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas

10.1 dan keunggulan tokoh, serta alasan mengidolakannya
dengan pilihan kata yang sesuai
Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang
10.2
santun
Membaca
11.1
11
Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif

dan membaca memindai
Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku

biografi yang dibaca secara intensif
11
Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif

11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca

Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang
11.3
dibaca
Menulis
12
Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi

dan pesan singkat
Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan

12.1 memperhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak
langsung
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan
12.2
menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun
Mendengarkan
13 Memahami pembacaan puisi
13.1 Menanggapi cara pembacaan puisi

13.2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan
Berbicara
14 Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen
14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen

Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen (cerita pendek)
14.2
dengan realitas sosial
Membaca
Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi
15
dan buku cerita anak
Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume

suara, mimik, kinesik yang sesuai dengan isi puisi
Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam
15.2
buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
15.1
Menulis
Mengungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui
16
kegiatan menulis kreatif puisi
16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam

16.2
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang

pernah dialami
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA INDONESIA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
72 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
1.1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat
JP
1.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat
JP
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata dan
JP
2.1 kalimat efektif
Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat-kalimat yang
JP
2.2 lugas dan sederhana
Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks
3.1 yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai
3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit
3.3 Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat
Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memperhatikan cara pengungkapan dan
4.1 bahasa yang baik dan benar
4.2 Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa
4.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik dan benar
5.1 Menemukan hal-hal yang menarik dari dongeng yang diperdengarkan
5.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng dengan situasi sekarang
6.1 Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
8.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA INDONESIA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
Jumlah
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
76 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang tokoh/narasumber yang disampaikan
9.1
dalam wawancara
9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara
10.1
Alokasi Waktu
4 JP
4 JP
Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas dan keunggulan tokoh, serta alasan
mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
4 JP
10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
4 JP
11.1 Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif
4 JP
4 JP
11.3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca

Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memperhatikan cara penulisan kalimat
12.1
langsung dan tak langsung
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang
12.2
santun
14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen (cerita pendek) dengan realitas sosial
Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara, mimik, kinesik yang sesuai
15.1
dengan isi puisi
Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun
15.2
terjemahan
16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah dialami
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
4 JP
4 JP
4 JP
4
4
2
2
JP
JP
JP
JP
4 JP
4 JP
4
4
6
2
4
76
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
Dra. MAHMUDAH S.
NIP. 19661019 200604 2 002
JP
JP
JP
JP
JP
JP
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
Ganjil
: BAHASA INDONESIA
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR

kegiatan mendengarkan berita
Mengungkapkan pengalaman dan

informasi melalui kegiatan bercerita dan
menyampaikan pengumuman
Memahami ragam teks nonsastra

dengan berbagai cara membaca
Mengungkapkan pikiran dan

pengalaman dalam buku harian dan
surat pribadi
Mengapresiasi dongeng yang

diperdengarkan
Mengeskpresikan pikiran dan perasaan

melalui kegiatan bercerita
Memahami isi berbagai teks bacaan

sastra dengan membaca
Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan

pengalaman melalui pantun dan
dongeng
1.1
Menyimpulkan isi berita yang dibacakan

dalam beberapa kalimat
0 JP
1.2
Menuliskan kembali berita yang

dibacakan ke dalam beberapa kalimat
0 JP
Menceritakan pengalaman yang paling

2.1 mengesankan dengan menggunakan
pilihan kata dan kalimat efektif
0 JP
Menyampaikan pengumuman dengan

intonasi yang tepat serta menggunakan
2.2
kalimat-kalimat yang lugas dan
sederhana
0 JP
Menemukan makna kata tertentu dalam

kamus secara cepat dan tepat sesuai
3.1
dengan konteks yang diinginkan melalui
kegiatan membaca memindai
0 JP
3.2
Menyimpulkan isi bacaan setelah

membaca cepat 200 kata per menit
0 JP
3.3
Membacakan berbagai teks perangkat

upacara dengan intonasi yang tepat
0 JP
Menulis buku harian atau pengalaman

pribadi dengan memperhatikan cara
4.1
pengungkapan dan bahasa yang baik
dan benar
0 JP
Menulis surat pribadi dengan

4.2 memperhatikan komposisi, isi, dan
bahasa
0 JP
4.3
Menulis teks pengumuman dengan

bahasa yang efektif, baik dan benar
0 JP
5.1
Menemukan hal-hal yang menarik dari

dongeng yang diperdengarkan
0 JP
5.2
Menunjukkan relevansi isi dongeng

dengan situasi sekarang
0 JP
Bercerita dengan urutan yang baik,

6.1 suara, lafal, intonasi, gestur, dan mimik
yang tepat
0 JP
0 JP
Menceritakan kembali cerita anak yang

dibaca
0 JP
0 JP
7.1
8.1
Menulis pantun yang sesuai dengan

syarat pantun
Menulis kembali dengan bahasa sendiri

8.2 dongeng yang pernah dibaca atau
didengar
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
0 JP
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA INDONESIA
STANDART KOMPETENSI
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR

kegiatan wawancara
Mengungkapkan pikiran, perasaan,

informasi, dan pengalaman melalui
10
kegiatan menanggapi cerita dan
bertelepon
Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan

9.1 gagasan seorang tokoh/narasumber
yang disampaikan dalam wawancara
4 JP
Menuliskan dengan singkat hal-hal

9.2 penting yang dikemukakan narasumber
dalam wawancara
4 JP
Menceritakan tokoh idola dengan

mengemukakan identitas dan
10.1 keunggulan tokoh, serta alasan
mengidolakannya dengan pilihan kata
yang sesuai
4 JP
Bertelepon dengan kalimat yang efektif

dan bahasa yang santun
Mengungkapkan hal-hal yang dapat
11.1 diteladani dari buku biografi yang
dibaca secara intensif
Memahami wacana tulis melalui kegiatan
Menemukan gagasan utama dalam teks
11 membaca intensif dan membaca
11.2
yang dibaca
memindai
Menemukan informasi secara cepat dari
11.3
tabel/diagram yang dibaca
Genap
10.2
12
Mengungkapkan berbagai informasi

dalam bentuk narasi dan pesan singkat
13 Memahami pembacaan puisi
14
Mengungkapkan tanggapan terhadap

pembacaan cerpen
Memahami wacana sastra melalui

15 kegiatan membaca puisi dan buku cerita
anak
Mengungkapkan keindahan alam dan

16 pengalaman melalui kegiatan menulis
kreatif puisi
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
Mengubah teks wawancara menjadi

narasi dengan memperhatikan cara
12.1
penulisan kalimat langsung dan tak
langsung
4 JP
Menulis pesan singkat sesuai dengan

12.2 isi dengan menggunakan kalimat efektif
dan bahasa yang santun
4 JP

4 JP
4 JP
2 JP
Menjelaskan hubungan latar suatu

14.2 cerpen (cerita pendek) dengan realitas
sosial
2 JP
Membaca indah puisi dengan

menggunakan irama, volume suara,
15.1
mimik, kinesik yang sesuai dengan isi
puisi
4 JP
Menemukan realitas kehidupan anak

15.2 yang terefleksi dalam buku cerita anak
baik asli maupun terjemahan
4 JP
16.1
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan

keindahan alam
4 JP
16.2
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan

peristiwa yang pernah dialami
4 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
6
2
4
76
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
Dra. MAHMUDAH S.
NIP. 19661019 200604 2 002
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INDONESIA
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan

dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat efektif
2.1
Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam

beberapa kalimat
Pondok Romadlon
1.2
SEPTEMBER
Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam

beberapa kalimat
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU
Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang

2.2 tepat serta menggunakan kalimat-kalimat yang lugas
dan sederhana
Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200

kata per menit
3.3
Membacakan berbagai teks perangkat upacara

dengan intonasi yang tepat

4.1 memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang
baik dan benar
4.2
Menulis surat pribadi dengan memperhatikan

komposisi, isi, dan bahasa
4.3
Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang

efektif, baik dan benar
5.1

diperdengarkan
5.2
Menunjukkan relevansi isi dongeng dengan situasi

sekarang
3.2
Menemukan makna kata tertentu dalam kamus

3.1 secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang
diinginkan melalui kegiatan membaca memindai

RENCANA
PELAKSANAAN
6.1
Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal,

intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
JANUARI
5
DESEMBER
Kegiatan Remidi
NOPEMBER
Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng

yang pernah dibaca atau didengar
OKTOBER
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
Kegiatan HUT RI ke-64
TM
8.2
JULI
WAKTU
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INDONESIA
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan

10.1 identitas dan keunggulan tokoh, serta alasan
mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
10.2
Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa

yang santun
PENULISAN HAL-HAL PENTING ISI

WAWANCARA
PENCERITAAN TOKOH IDOLA
Menemukan informasi secara cepat dari

tabel/diagram yang dibaca
Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan

12.1 memperhatikan cara penulisan kalimat langsung dan
tak langsung
12.2
JULI
BERTELEPON DAN ETIKANYA
4
2
PENGUNGKAPAN HAL-HAL TELADAN

DARI TOKOH DALAM BIOGRAFI
PENEMUAN GAGASAN UTAMA TEKS
PENEMUAN INFORMASI DARI TABEL

ATAU DIAGRAM
CARA MENGUBAH TEKS WAWANCARA

DALAM BENTUK NARASI
4
2
11.3
Ujian Nasional
Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari

buku biografi yang dibaca secara intensif
JUNI
ULANGAN HARIAN I
11.1
MEI
Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang

dikemukakan narasumber dalam wawancara
APRIL
9.2
PENYIMPULAN PIKIRAN, PENDAPAT,

DAN GAGASAN DALAM WAWANCARA
MARET
Kegiatan Remidi
Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan

9.1 seorang tokoh/narasumber yang disampaikan dalam
wawancara
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
2
2
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan

PENULISAN PESAN SINGKAT
menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun
ULANGAN HARIAN II
CARA MENANGGAPI PEMBACAAN PUISI
CARA MEREFLEKSI PUISI YANG

DIBACAKAN DAN IMPLEMENTASINYA
2
2
4
4
RENCANA
PELAKSANAAN

14.2
Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen (cerita

pendek) dengan realitas sosial
CARA MENANGGAPI PEMBACAAN

CERPEN DAN IMPLEMENTASINYA
CARA MENJELASKAN HUBUNGAN LATAR

CERPEN DENGAN KEHIDUPAN SOSIAL

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
JUNI
4
JULI
MEI
PEMBACAAN INDAH TEKS PUISI
Ujian Nasional
CARA MENEMUKAN RELITAS

KEHIDUPAN DI DALAM CERITA ANAK
DAN IMPLEMENTASINYA
Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi

dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
APRIL
15.2
MARET
Kegiatan Remidi
Membaca indah puisi dengan menggunakan irama,

15.1 volume suara, mimik, kinesik yang sesuai dengan isi
puisi
NTM
PEBRUARI
UUS Genap
TM
JANUARI
16.1
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan

alam
16.2
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang PENULISAN PUISI BERKENAAN DENGAN
PERISTIWA YANG DIALAMI
pernah dialami
ULANGAN HARIAN III
ULANGAN BLOK
CADANGAN
PENULISAN PUISI BERKENAAN

KEINDAHAN ALAM
76
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
Dra. MAHMUDAH S.
NIP. 19661019 200604 2 002
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: BAHASA INDONESIA
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
1

kegiatan mendengarkan berita
Mengungkapkan pengalaman dan

dan menyampaikan pengumuman
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
2.1
2.2
3.1
Memahami ragam teks nonsastra

dengan berbagai cara membaca
3.2
GANJIL
3.3
4.1
4

pengalaman dalam buku harian dan
surat pribadi
4.2
4.3
Mengapresiasi dongeng yang

diperdengarkan
5.1
Mengeskpresikan pikiran dan

perasaan melalui kegiatan bercerita
6.1
Memahami isi berbagai teks bacaan

sastra dengan membaca
Mengekspresikan pikiran, perasaan,

dan pengalaman melalui pantun dan
dongeng
5.2
6.2
7.1
7.2
8.1
8.2
Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat

Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa
kalimat
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan
menggunakan pilihan kata dan kalimat efektif
Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang tepat serta
menggunakan kalimat-kalimat yang lugas dan sederhana
Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan
tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan
membaca memindai
Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per
menit
Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi
yang tepat
memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan
benar
Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan
bahasa
Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik dan
benar
diperdengarkan
Menunjukkan relevansi isi dongeng dengan situasi sekarang
Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi, gestur, dan
mimik yang tepat
Bercerita dengan alat peraga
Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
Mengomentari buku cerita yang dibaca
Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun
Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah
dibaca atau didengar
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
GENAP
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI

kegiatan wawancara
10

informasi, dan pengalaman melalui
kegiatan menanggapi cerita dan
bertelepon
11
Memahami wacana tulis melalui

kegiatan membaca intensif dan
membaca memindai
12
Mengungkapkan berbagai informasi

dalam bentuk narasi dan pesan
singkat
13
Memahami pembacaan puisi
14

pembacaan cerpen
15

kegiatan membaca puisi dan buku
cerita anak
16
Mengungkapkan keindahan alam dan

pengalaman melalui kegiatan
menulis kreatif puisi
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang

tokoh/narasumber yang disampaikan dalam wawancara
Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang dikemukakan
9.2
narasumber dalam wawancara
Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas dan
10.1 keunggulan tokoh, serta alasan mengidolakannya dengan pilihan
kata yang sesuai
9.1
10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi
11.1
yang dibaca secara intensif
11.3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca
Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memperhatikan
12.1
cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan
12.2
kalimat efektif dan bahasa yang santun
Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen (cerita pendek) dengan
14.2
realitas sosial
Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara,
15.1
mimik, kinesik yang sesuai dengan isi puisi
Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku
15.2
cerita anak baik asli maupun terjemahan
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah
16.2
dialami
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
Dra. MAHMUDAH S.
KET.
NIP. 19661019 200604 2 002

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek

sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get

things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara
1.1 akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa
orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri
sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta
dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan
Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar,
2.1
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan
2.2
terdekat
Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan
3.1
akurat, lancar, dan berterima
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional

dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang

melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah
3.2
dikenal, memperkenalkan diri sendiri/orang lain, dan
memerintah atau melarang
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta
dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih,
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek

terdekat
Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan

4.1
terdekat
Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan
4.2
terdekat
Membaca
Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek

sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat
Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan

5.1 ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan
Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional
5.2 pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek

terdekat
Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional

pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam
6.1
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional
6.2
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
Mendengarkan

interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan

monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk
descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
KOMPETENSI DASAR
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk
7.1
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan
memberi barang, serta meminta dan memberi fakta
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat
7.2 berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi pendapat , menyatakan
suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon
secara interpersonal
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional
8.1 pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk
descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat

8.2
berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan procedure
Berbicara

dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan

monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive
10
dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan
9.1 secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang,
dan meminta dan memberi fakta
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
9.2
meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan
tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara
interpersonal
Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan
10.1
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat
10.2 secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk
descriptive dan procedure
Membaca
11.1 pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan
Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek
11 sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure
yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar

dan berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan
11.2
dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk
Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei
pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive dan
11.3
procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima
Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan

12 esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek

sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
12.1
tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi

12 esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei

12.2 bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA INGGRIS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
90 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar,
1.1 dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan
memerintah atau melarang
JP
(bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar,
1.2 dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta
dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan
JP
2.1
Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
JP
2.2
Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
JP
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
3.1 (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima
JP
Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang
belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang
JP
(bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar,
3.3 dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta
dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan
JP
3.2
4.1
Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
JP
4.2
Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara
JP
5.1
Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
JP
5.2
Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
JP
Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan
6.1 menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
JP
Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan
lingkungan terdekat
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA INGGRIS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
95 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
(bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
7.1
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan
memberi barang, serta meminta dan memberi fakta
JP
(bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
7.2
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat , menyatakan
suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal
JP
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara
JP
Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
8.2 berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
JP
(bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
9.1
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta dan memberi fakta
JP
(bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
9.2 dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon
JP
Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana
10.1 dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
JP
Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam
10.2 bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
JP
8.1
11.1
Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
JP
Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esei sangat
11.2 sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
11.3
Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek dan sangat sederhana berbentuk
descriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
JP
JP
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan
12.1 menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
JP
Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sangat sederhana dengan
lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JP
JP
Jumlah
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
NIKMATUL UMI, S.Pd.

NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
3
Ganjil
: BAHASA INGGRIS
Memahami makna dalam percakapan

transaksional dan interpersonal sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Memahami makna dalam teks lisan

fungsional pendek sangat sederhana
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana untuk
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Merespon makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat,
1.1 lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: menyapa orang
yang belum/sudah dikenal,
memperkenal-kan diri sendiri/orang lain,
dan memerintah atau melarang
0 JP

interpersonal (bersosialisasi) yang
sangat sederhana secara akurat,
melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi informasi, mengucapkan
terima kasih, meminta maaf, dan
mengungkapkan kesantunan
0 JP
Merespon makna tindak tutur yang

terdapat dalam teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana secara
2.1
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
0 JP
Merespon makna gagasan yang

terdapat dalam teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana secara
2.2
terdekat
0 JP

percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
3.1
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima
0 JP
Melakukan interaksi dengan lingkungan

terdekat yang melibatkan tindak tutur:
menyapa orang yang belum/sudah
3.2
dikenal, memperkenalkan diri
sendiri/orang lain, dan memerintah atau
melarang
0 JP

lisan sangat sederhana secara akurat,
melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi informasi, mengucapkan
terima kasih, meminta maaf, dan
0 JP
Mengungkapkan makna dalam teks lisan

terdekat
Memahami makna dalam teks tulis

yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat
Mengungkapkan makna dalam teks tulis

terdekat
Mengungkapkan makna tindak tutur

dalam teks lisan fungsional pendek
4.1 sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
0 JP
Mengungkapkan makna gagasan

4.2 sangat sederhana secara akurat,
0 JP
Membaca nyaring bermakna kata,

frasa, dan kalimat dengan ucapan,
5.1 tekanan dan intonasi yang berterima
terdekat
0 JP
Merespon makna yang terdapat dalam

teks tulis fungsional pendek sangat
5.2 sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
0 JP
Mengungkapkan makna gagasan

dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana dengan
6.1 menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima
terdekat
0 JP
Mengungkapkan langkah retorika dalam

sederhana dengan menggunakan
6.2
ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
Genap
: BAHASA INGGRIS

transaksional dan interpersonal sangat
lingkungan terdekat

fungsional dan monolog pendek sangat
sederhana yang berbentuk descriptive
dan procedure untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU

interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
7.1 berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
jasa, meminta dan memberi barang,
serta meminta dan memberi fakta
0 JP

interpersonal (bersosialisasi) sangat
berterima untuk berinteraksi dengan
7.2
lingkungan terdekat yang melibatkan
pendapat , menyatakan suka dan tidak
suka, meminta klarifikasi, dan
merespon secara interpersonal
0 JP

teks lisan fungsional pendek sangat
8.1 sederhana secara akurat, lancar, dan
lingkungan terdekat
0 JP

monolog sangat sederhana secara
8.2
terdekat dalam teks berbentuk
0 JP

9.1 secara akurat, lancar, dan berterima
meminta dan memberi jasa, meminta
dan memberi barang, dan meminta dan
memberi fakta
0 JP

secara akurat, lancar, dan berterima
9.2
meminta dan memberi pendapat,
menyatakan suka dan tidak suka,
meminta klarifikasi, merespon secara
interpersonal
0 JP
Genap
Mengungkapkan makna yang terdapat
10.1 menggunakan ragam bahasa lisan
Mengungkapkan makna dalam teks lisan
terdekat
fungsional dan monolog pendek sangat
10 sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan
Mengungkapkan makna dalam monolog
lingkungan terdekat
pendek sangat sederhana dengan
terdekat dalam teks berbentuk
Memahami makna teks tulis fungsional

dan esei pendek sangat sederhana
11 berbentuk descriptive dan procedure
terdekat
0 JP
0 JP

11.1 sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
0 JP
Merespon makna dan langkah retorika

dalam esei sangat sederhana yang
11.2
berkaitan dengan lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
0 JP
Membaca nyaring bermakna teks

fungsional dan esei pendek dan sangat
11.3 sederhana berbentuk descriptive dan
procedure dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima
0 JP
Mengungkapkan makna dalam teks

tulis fungsional pendek sangat
12.1
ragam bahasa tulis secara akurat,
fungsional dan esei pendek sangat
12 sederhana berbentuk descriptive dan
Mengungkapkan makna dan langkah
procedure untuk berinteraksi dengan
retorika dalam esei pendek sangat
lingkungan terdekat
12.2 ragam bahasa tulis secara akurat,
dengan lingkungan terdekat dalam teks
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
0 JP
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INGGRIS
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat
1.1
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang
belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri
2.2
Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks

lisan fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal
3.1 (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa
lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima
Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam

teks lisan fungsional pendek sangat sederhana
2.1
secara akurat, lancar, dan berterima untuk

yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat
1.2
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf,
dan mengungkapkan kesantunan

RENCANA
PELAKSANAAN
Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang

melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang
3.2
belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

(bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa
lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
3.3
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi informasi, mengucapkan terima kasih,
Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan

fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
4.1
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat

5.1 dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
5.2
Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis

lancar dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana dengan
6.1 menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan

lingkungan terdekat
4.2

RENCANA
PELAKSANAAN
Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana dengan
6.2 menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INGGRIS
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
7.1 berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta
meminta dan memberi fakta
Ujian Nasional
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan

8.1
lingkungan terdekat

7.2
memberi pendapat , menyatakan suka dan tidak suka,
meminta klarifikasi, dan merespon secara
interpersonal
RENCANA
PELAKSANAAN
Semester Genap
Semester Genap
egiatan Remidi
Umum Semester Genap
gan Mid Semester
Ujian Nasional
Merespon makna yang terdapat dalam monolog

terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure

(bersosialisasi) sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
9.1
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi
barang, dan meminta dan memberi fakta

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

(bersosialisasi) sangat sederhana dengan
9.2 lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka
dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara
interpersonal
Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks

lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan
10.1 menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lingkungan terdekat
Ujian Nasional
Mengungkapkan makna dalam monolog pendek

sangat sederhana dengan menggunakan ragam
10.2 bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam
teks berbentuk descriptive dan procedure
RENCANA
PELAKSANAAN

pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive
dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima
11.3
Kegiatan Remidi
Merespon makna dan langkah retorika secara akurat,

lancar dan berterima dalam esei sangat sederhana
yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam
angan Umum Semester Genap
11.2
Ujian Nasional

11.1
lancar dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional

pendek sangat sederhana dengan menggunakan
12.1 ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan
terdekat

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
TM
NTM
JANUARI
1
PEBRUARI
1
MARET
4
APRIL
5
MEI
4
JUNI
4
JULI
4
Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam

esei pendek sangat sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
12.2
terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: BAHASA INGGRIS
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL
KOMPETENSI DASAR
1.1
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam
bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal,
memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau
melarang
1.2

done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam
bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima
kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan
2.1
Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan

fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
2.2
Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan

fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
3.1
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get

things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan
menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima
3.2
Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan

tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal,
memperkenalkan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau
melarang
3.3

things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan
menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi,
mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan

transaksional dan interpersonal
sangat sederhana untuk berinteraksi

terdekat

terdekat
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL
KOMPETENSI DASAR

lisan fungsional pendek sangat
lingkungan terdekat
4.1
Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan fungsional

pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
4.2
Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional

pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
Memahami makna dalam teks tulis

terdekat
5.1
Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan

ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan
5.2
Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek

sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
6.1
Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional

pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
6.2
Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional

tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

tulis fungsional pendek sangat
lingkungan terdekat
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GENAP
KOMPETENSI DASAR
7.1

done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta
7.2

done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara
terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
pendapat , menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi,
dan merespon secara interpersonal
8.1
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek

sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk
8.2
Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana

secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
9.1

things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan
memberi barang, dan meminta dan memberi fakta
9.2

things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat,
menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon
Memahami makna dalam

terdekat

fungsional dan monolog pendek
sangat sederhana yang berbentuk
descriptive dan procedure untuk
terdekat

terdekat
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GENAP
10
11

lisan fungsional dan monolog pendek
sangat sederhana berbentuk
terdekat
Memahami makna teks tulis

fungsional dan esei pendek sangat
sederhana berbentuk descriptive dan
procedure yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
KOMPETENSI DASAR
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional

10.1
lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana
10.2
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam
11.1

sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
11.2
Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan

berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek dan

sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure dengan
ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara
12.1
terdekat
11.3
12

tulis fungsional dan esei pendek
sangat sederhana berbentuk
terdekat
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek

sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara
12.2
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
KET.
JP
RJP
JP
RJP
NIKMATUL UMI, S.Pd.

NIP. 150 423 936

MATA PELAJARAN : BAHASA DAERAH
KELAS VII
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Kesehatan
Budi Pekerti
Kebudayaan
Lingkungan
Kegemaran
Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai

kegiatan di lingkungan sekolah dan rumah/masyarakat
1.2 Berbicara
Membaca Nyaring (bersuara) teks bacaan tentang
1.3
kebersihan
1.4 Menulis sebuah proses
Mengapresiasi susastra Jawa, misal: cerita wayang, naskah
1.5
drama, dan sebagainya
Mendengarkan dan memahami pengumuman tentang
2.1
rencana kegiatan sekolah waktu libur
2.2 Menelepon
2.3 Membaca indah
2.4 Menulis karangan persuasif
2.5 Mengapresiasi dongeng
Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan
3.1
atau disiarkan melalui radio
3.2 Berdialog
3.3 Membaca bacaan huruf jawa
3.4 Menulis surat
3.5 Apresiasi cerita
4.1
4.2 Berdialog
4.3 Membaca dalam hati dan memahami isi bacaan non sastra
4.4 Menulis pengumuman
4.5 Mengapresiasi tembang macapat
5.1 Mendengarkan dan memamhami cerita tentang kegemaran
5.2 Menelepon
5.3 Membaca bacaan berhuruf jawa
5.4 Menulis dialog
KEMBALI KE
COVER
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA DAERAH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA DAERAH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di lingkungan sekolah dan
1.1
2 JP
rumah/masyarakat
1.2 Berbicara
1 JP
1.3 Membaca Nyaring (bersuara) teks bacaan tentang kebersihan
1 JP
1 JP
1.5 Mengapresiasi susastra Jawa, misal: cerita wayang, naskah drama, dan sebagainya
1 JP
2.1 Mendengarkan dan memahami pengumuman tentang rencana kegiatan sekolah waktu libur
1 JP
2.2 Menelepon
1 JP
2.3 Membaca indah
1 JP
1 JP
1 JP
3.1 Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan atau disiarkan melalui radio
1 JP
3.2 Berdialog
1 JP
1 JP
3.4 Menulis surat
1 JP
1 JP
4.1 Mendengarkan dan memahami pengumuman tentang rencana kegiatan sekolah waktu libur
1 JP
4.2 Berdialog
1 JP
4.3 Membaca dalam hati dan memahami isi bacaan non sastra
1 JP
1 JP
1 JP
5.1 Mendengarkan dan memamhami cerita tentang kegemaran
1 JP
5.2 Menelepon
1 JP
1 JP
5.4 Menulis dialog
1 JP
1 JP
ULANGAN HARIAN
10 JP
ULANGAN BLOK
2 JP
CADANGAN
JP
Jumlah
38 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
UMI KULSUM, A.Ma.

NIP. 19501114 196712 2 001
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Ganjil
SMT.
: BAHASA DAERAH
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
6 JP
0 JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA DAERAH
STANDART KOMPETENSI
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan dan memahami

percakapan dalam berbagai kegiatan di
1.1
lingkungan sekolah dan
rumah/masyarakat
1
Genap
Kesehatan
Budi Pekerti
Kebudayaan
Lingkungan
Kegemaran
1.2 Berbicara
Membaca Nyaring (bersuara) teks
1.3
bacaan tentang kebersihan
2 JP
1 JP
1 JP
1 JP
Mengapresiasi susastra Jawa, misal:

1.5 cerita wayang, naskah drama, dan
sebagainya
1 JP

2.1 pengumuman tentang rencana kegiatan
sekolah waktu libur
1 JP
2.2
2.3
2.4
2.5
1
1
1
1
Menelepon
Membaca indah
Menulis karangan persuasif
Mengapresiasi dongeng
JP
JP
JP
JP
Mendengarkan dan memahami isi

3.1 berita yang dibacakan atau disiarkan
melalui radio
1 JP
3.2 Berdialog
1 JP
1 JP
3.4 Menulis surat

1 JP
1 JP

4.1 pengumuman tentang rencana kegiatan
sekolah waktu libur
1 JP
4.2 Berdialog
Membaca dalam hati dan memahami isi
4.3
bacaan non sastra
Mendengarkan dan memamhami cerita
5.1
tentang kegemaran
5.2 Menelepon
5.4 Menulis dialog
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1
1
1
1
10
2
0
38
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
UMI KULSUM, A.Ma.

NIP. 19501114 196712 2 001
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA DAERAH
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
JANUARI
5
DESEMBER
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
NOPEMBER
4
DESEMBER
1
JANUARI

SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
TIAP BULAN
OKTOBER
Kegiatan Remidi
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
JULI
WAKTU
MATERI POKOK
KOMPETENSI DASAR
NO.
ALOKASI

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA DAERAH
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
Mendengarkan dan memahami percakapan dalam

1.1 berbagai kegiatan di lingkungan sekolah dan
rumah/masyarakat
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Kesehatan
1.2 Berbicara
1.3
Membaca Nyaring (bersuara) teks bacaan tentang

kebersihan

1.5
Mengapresiasi susastra Jawa, misal: cerita wayang,

naskah drama, dan sebagainya
ULANGAN HARIAN I
2.1

Budi Pekerti
2.2 Menelepon
ULANGAN HARIAN II
3.1
Mendengarkan dan memahami isi berita yang

dibacakan atau disiarkan melalui radio
Kebudayaan
3.2 Berdialog
3.4 Menulis surat
ULANGAN HARIAN III
4.1

Lingkungan
4.2 Berdialog
4.3
Membaca dalam hati dan memahami isi bacaan non

sastra
Ujian Nasional
2.3 Membaca indah
RENCANA
PELAKSANAAN

ULANGAN HARIAN IV

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
Mendengarkan dan memamhami cerita tentang

5.1
kegemaran
5.4 Menulis dialog

ULANGAN HARIAN V
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Ujian Nasional
5.2 Menelepon
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
UMI KULSUM, A.Ma.

NIP. 19501114 196712 2 001
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN BAHASA DAERAH
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
II
GENAP
: BAHASA DAERAH
III
STANDART KOMPETENSI
Kesehatan
Budi Pekerti
Kebudayaan
IV
Lingkungan
Kegemaran
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai

kegiatan di lingkungan sekolah dan rumah/masyarakat
1.2
1.3
1.4
Berbicara
Membaca Nyaring (bersuara) teks bacaan tentang kebersihan
Menulis sebuah proses
1.5
Mengapresiasi susastra Jawa, misal: cerita wayang, naskah drama,

dan sebagainya
2.1
Mendengarkan dan memahami pengumuman tentang rencana

kegiatan sekolah waktu libur
2.2
2.3
2.4
2.5
Menelepon
Membaca indah
Menulis karangan persuasif
3.1
Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan atau

disiarkan melalui radio
3.2
3.3
3.4
3.5
Berdialog
Membaca bacaan huruf jawa
Menulis surat
Apresiasi cerita
4.1
Mendengarkan dan memahami pengumuman tentang rencana

kegiatan sekolah waktu libur
4.2
4.3
4.4
4.5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
Berdialog
Membaca dalam hati dan memahami isi bacaan non sastra
Menulis pengumuman
Mengapresiasi tembang macapat
Mendengarkan dan memamhami cerita tentang kegemaran
Menelepon
Membaca bacaan berhuruf jawa
Menulis dialog
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
UMI KULSUM, A.Ma.

NIP. 19501114 196712 2 001

MATA PELAJARAN : PPKn
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang

berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara
Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat

istiadat, peraturan, yang berlaku dalam masyarakat
Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi

warganegara
Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat dan
1.3 peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
1.2
2.1 Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan

2
Mendeskripsikan makna Proklamasi Kemerdekaan dan

konstitusi pertama
2.2 Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama

Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan
2.3
dan UUD 1945
Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi
2.4
kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan

penegakan Hak Azasi Manusia (HAM)
Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan

pendapat
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan HAM
Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan
3.2
HAM
3.3 Menghargai upaya perlindungan HAM
3.4 Menghargai upaya penegakan HAM
Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakan
4.1
pendapat
Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan
4.2
pendapat secara bebas dan bertanggung jawab
Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan
4.3
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
4
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: PPKn
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan, yang berlaku dalam
1.1 masyarakat
1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warganegara
Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan
1.3 bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
2.2 Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama
2.3 Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan dan UUD 1945
Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana kebatinan
2.4
konstitusi pertama
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
: PPKn
: 2009/2010

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
3.2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM
4.1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakan pendapat
Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung
4.2
jawab
4.3 Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
6 JP
4 JP
4
2
2
38
JP
JP
JP
JP

AGUS SUPANIADI, S.Pd.

NIP. 19700814 200901 1 007
ANIS SA'ADAH, S.Pd.

NIP.19751017 200701 2 021
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
PPKn
STANDART KOMPETENSI
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan hakikat norma-norma,

1.1 kebiasaan, adat istiadat, peraturan,
yang berlaku dalam masyarakat
Ganjil
Menunjukkan sikap positif terhadap

norma-norma yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara
Mendeskripsikan makna Proklamasi

Kemerdekaan dan konstitusi pertama
1.2
Menjelaskan hakikat dan arti penting

hukum bagi warganegara
0 JP
0 JP
Menerapkan norma-norma, kebiasaan,

adat istiadat dan peraturan yang
1.3 berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
0 JP
2.1
Menjelaskan makna proklamasi

kemerdekaan
0 JP
2.2
Mendeskripsikan suasana kebatinan

konstitusi pertama
0 JP
Menganalisis hubungan antara

2.3 proklamasi kemerdekaan dan UUD
1945
0 JP

2.4 makna proklamasi kemerdekaan dan
suasana kebatinan konstitusi pertama
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
PPKn
STANDART KOMPETENSI
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Menguraikan hakikat, hukum dan
kelembagaan HAM
Mendeskripsikan kasus pelanggaran
3.2
dan upaya penegakan HAM
3.1
Menampilkan sikap positif terhadap

perlindungan dan penegakan Hak Azasi
Manusia (HAM)
Genap
4
4 JP
4 JP
4 JP
Menjelaskan hakikat kemerdekaan

mengemukakan pendapat
4 JP
Menguraikan pentingnya kemerdekaan

4.2 mengemukakan pendapat secara
bebas dan bertanggung jawab
6 JP
Mengaktualisasikan kemerdekaan
4.3 mengemukakan pendapat secara
4 JP
4.1
Menampilkan perilaku kemerdekaan

4 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
4
2
2
38
JP
JP
JP
JP

ANIS SA'ADAH, S.Pd.

NIP.19751017 200701 2 021

NIP. 19700814 200901 1 007
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PPKn
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan,

1.1 adat istiadat, peraturan, yang berlaku dalam
masyarakat
1.2
Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi

warganegara

2.2
Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi

pertama
2.3
Menganalisis hubungan antara proklamasi

kemerdekaan dan UUD 1945
Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat

1.3 dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

2.4 kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi
pertama
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PPKn
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
3.2
Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya

penegakan HAM
Ujian Nasional

4.1
Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakan

pendapat
Menguraikan pentingnya kemerdekaan

4.2 mengemukakan pendapat secara bebas dan
bertanggung jawab
4.3
Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan


RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN PPKn
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: PPKn
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
GANJIL

norma-norma yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
1.1
Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat,

peraturan, yang berlaku dalam masyarakat
1.2
Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warganegara
1.3
Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan

yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
2.1
2.2
Mendeskripsikan makna Proklamasi
Kemerdekaan dan konstitusi pertama
2.3
2.4
GENAP

perlindungan dan penegakan Hak
Azasi Manusia (HAM)
Menampilkan perilaku kemerdekaan

KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
DAYA SERAP
SISWA
KET.
Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan

Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama
Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan dan UUD
1945
kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan HAM

Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM
Menghargai upaya perlindungan HAM
Menghargai upaya penegakan HAM
Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakan pendapat
4.2
Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat

secara bebas dan bertanggung jawab
4.3
Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara

Daya Serap
%
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
ANIS SA'ADAH, S.Pd.

NIP.19751017 200701 2 021

NIP. 19700814 200901 1 007

MATA PELAJARAN : IPA
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda

alam dengan menggunakan peralatan
1.2
1.3
2.1
Memahami klasifikasi zat
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
Memahami wujud zat dan perubahannya
3.3
3.4
4.1
4.2
Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
4.3
4.4
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
5.1
Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
5.2
5.3
5.4
6.1
Memahami keanekara-gaman makhluk hidup
6.2
6.3
7.1
7.2
7
Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem
7.3
7.4
ETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

TA PELAJARAN : IPA
KELAS VII
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan
beserta satuannya
Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan
menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan
Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan
larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat
Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan
yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan
sehari-hari
Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian
Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat
dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam
Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara
berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil
percobaan sederhana
Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan
sederhana
KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan
sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik
dan a-biotik
Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan
gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam
Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya
untuk mengamati gejala-gejala kehidupan
Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan
pengamatan gejala-gejala alam
Mengidentifikasi ciriciri makhluk hidup
Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang
dimiliki
Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi
kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme
KEMBALI KE
COVER
Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara

komponen ekosistem
Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk hidup
dalam pelestarian ekosistem
Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia
terhadap lingkungan
Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan
lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan
lingkungan
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: IPA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
90 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering
1.3
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator
2.1
yang tepat
Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari2.2
hari
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
JP
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta
3.4
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
JP
JP
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
JP
JP
JP
4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
ALOKASI WAKTU
KEMBALI KE
Menu Utama
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: IPA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
95 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi
5.1
gejala alam biotik dan a-biotik
Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta
5.2
5.3
Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala

kehidupan
Alokasi Waktu
4 JP
10 JP
7 JP
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam
7 JP
6.1 Mengidentifikasi ciriciri makhluk hidup
7 JP
6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
7 JP
Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
organisme
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk hidup dalam pelestarian ekosistem
6.3
7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

7.4
7 JP
7 JP
7 JP
7 JP
Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan
kerusakan lingkungan
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
7 JP
6 JP
6 JP
6
95 JP

SRI HIDAYATI, S.Pd.

NIP. 19721209 200710 2 002
CHUSNUL CHOTIMAH, S.Pd.

NIP.19750625 200710 2 003
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
CHOTIMAH, S.Pd.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Memahami prosedur ilmiah untuk

mempelajari benda-benda alam dengan
menggunakan peralatan
Ganjil
1.1
Mendeskripsikan besaran pokok dan

besaran turunan beserta satuannya
0 JP
1.2
Mendeskripsikan pengertian suhu dan

pengukurannya
0 JP
Melakukan pengukuran dasar secara

teliti dengan menggunakan alat ukur
1.3
yang sesuai dan sering digunakan
0 JP
Mengelompokkan sifat larutan asam,

2.1 larutan basa, dan larutan garam melalui
alat dan indikator yang tepat
0 JP
Melakukan percobaan sederhana

2.2 dengan bahan-bahan yang diperoleh
0 JP
2.3
Menjelaskan nama unsur dan rumus

kimia sederhana
0 JP
2.4
Membandingkan sifat unsur, senyawa,

dan campuran
0 JP
Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan

3.1 wujudnya dan penerapannya dalam
0 JP
Mendeskripsikan konsep massa jenis

0 JP
Melakukan percobaan yang berkaitan

3.3 dengan pemuaian dalam kehidupan
sehari-hari
0 JP
Mendeskripsikan peran kalor dalam

mengubah wujud zat dan suhu suatu
3.4
benda serta penerapannya dalam
0 JP
Membandingkan sifat fisika dan sifat

kimia zat
0 JP
3.2
3
Memahami wujud zat dan perubahannya
4.1
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami berbagai sifat dalam

perubahan fisika dan kimia
Melakukan pemisahan campuran

4.2 dengan berbagai cara berdasarkan sifat
fisika dan sifat kimia
0 JP
Menyimpulkan perubahan fisika dan

4.3 kimia berdasarkan hasil percobaan
sederhana
0 JP
4.4
Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia

melalui percobaan sederhana
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Memahami gejala-gejala alam melalui

pengamatan
Melaksanakan pengamatan objek

secara terencana dan sistematis untuk
5.1
memperoleh informasi gejala alam
biotik dan a-biotik
4 JP
Menganalisis data percobaan gerak

lurus beraturan dan gerak lurus
5.2
berubah beraturan serta penerapannya
10 JP
Menggunakan mikroskop dan peralatan

pendukung lainnya untuk mengamati
gejala-gejala kehidupan
7 JP
Genap
5.3
Memahami keanekara-gaman makhluk

hidup
Menerapkan keselamatan kerja dalam

5.4 melakukan pengamatan gejala-gejala
alam
7 JP
7 JP
Mengklasifikasikan makhluk hidup

berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
7 JP
Mendeskripsikan keragaman pada

6.3 sistem organisasi kehidupan mulai dari
tingkat sel sampai organisme
7 JP
Menentukan ekosistem dan saling

hubungan antara komponen ekosistem
7 JP
Mengidentifikasi pentingnya
7.2 keanekaragaman mahluk hidup dalam
pelestarian ekosistem
7 JP
Memprediksi pengaruh kepadatan

populasi manusia terhadap lingkungan
7 JP
Mengaplikasikan peran manusia dalam

pengelolaan lingkungan untuk
7.4
mengatasi pencemaran dan kerusakan
lingkungan
7 JP
6.2
7.1
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami saling ketergantungan dalam

ekosistem
7.3
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
6
6
6
95
JP
JP
JP
JP

SRI HIDAYATI, S.Pd.

NIP. 19721209 200710 2 002

NIP.19750625 200710 2 003
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: IPA
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU
Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan

beserta satuannya
1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan
1.3 menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
ULANGAN HARIAN I
Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa,
2.1 dan larutan garam melalui alat dan indikator yang
tepat
2.2
Melakukan percobaan sederhana dengan bahanbahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
ULANGAN HARIAN II
ULANGAN BLOK I
3.1
Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan

3.2
Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam

3.3
Melakukan percobaan yang berkaitan dengan

pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud

3.4 zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam
ULANGAN HARIAN III
2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

RENCANA
PELAKSANAAN
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

4.2
Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai

cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
4.3
Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia

berdasarkan hasil percobaan sederhana
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
TM
4.4
JULI
WAKTU
NTM
AGUSTUS
3
SEPTEMBER
4
OKTOBER
5
NOPEMBER
4
DESEMBER
1
JANUARI
5
Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui

percobaan sederhana
ULANGAN HARIAN IV
ULANGAN BLOK II

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: IPA
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Melaksanakan pengamatan objek secara terencana

5.1 dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala
alam biotik dan a-biotik
Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan
5.2 dan gerak lurus berubah beraturan serta
5.3
Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung

lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan
5.4
Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan

pengamatan gejala-gejala alam
6.2
Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciriciri yang dimiliki
6.3
Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi

kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme
ULANGAN HARIAN II
7.1
Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara

komponen ekosistem
7.2
Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk

hidup dalam pelestarian ekosistem
7.3
Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia

terhadap lingkungan
Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan

7.4 lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan
kerusakan lingkungan
ULANGAN HARIAN III
ULANGAN BLOK
Ujian Nasional
ULANGAN HARIAN I
RENCANA
PELAKSANAAN
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN

SRI HIDAYATI, S.Pd.

NIP. 19721209 200710 2 002

NIP.19750625 200710 2 003
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN IPA
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: IPA
ULANGAN
HARIAN KE
Memahami prosedur ilmiah untuk

mempelajari benda-benda alam
dengan menggunakan peralatan
GANJIL
II
STANDART KOMPETENSI
III
IV
Memahami wujud zat dan

perubahannya
Memahami berbagai sifat dalam

perubahan fisika dan kimia
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta

satuannya
1.2
Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
1.3
Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan

alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan
sehari-hari
2.1
Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan

garam melalui alat dan indikator yang tepat
2.2
Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang

diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
2.3
2.4
Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
3.1
Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya

3.2
Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari
3.3
Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam

3.4
Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu

suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
4.1
Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
4.2
Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara

berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
4.3
Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil

percobaan sederhana
4.4
Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan

sederhana
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
GENAP
II
III
STANDART KOMPETENSI
Memahami gejala-gejala alam melalui

pengamatan
Memahami keanekara-gaman
makhluk hidup
Memahami saling ketergantungan

dalam ekosistem
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
5.1
Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis

untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik
5.2
Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak

lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
5.3
Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk

mengamati gejala-gejala kehidupan
5.4
Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan

gejala-gejala alam
6.1
6.2
Mengidentifikasi ciriciri makhluk hidup

Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
6.3
Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan

mulai dari tingkat sel sampai organisme
7.1
Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen

ekosistem
7.2
Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk hidup dalam

pelestarian ekosistem
7.3
Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap

lingkungan
7.4
Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan

untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
Umbulsari, 2010
SRI HIDAYATI, S.Pd.

NIP. 19721209 200710 2 002

NIP.19750625 200710 2 003

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Bilangan
1
Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan

penggunaannya dalam pemecahan masalah
1.1
1.2
Aljabar
2.1
2
Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan

linear satu variabel
2.2
2.3
2.4
3.1
Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan

pertidaksamaan linear satu variabel, dan perbandingan
dalam pemecahan masalah
3.2
3.3
3.4
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Aljabar
4.1
4.2
4
Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam

pemecahan masalah
4.3
4.4
4.5
Geometri
5.1
5
Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan

sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya
5.2
5.3
5.4
6.1
6.2
Memahami konsep segi empat dan segitiga serta

menentukan ukurannya
6.3
Memahami konsep segi empat dan segitiga serta

6.4

LAJARAN : MATEMATIKA
KELAS VII
KOMPETENSI DASAR
Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan dalam pemecahan masalah
Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya
Melakukan operasi pada bentuk aljabar
Menyelesaikan persamaan linear satu variabel
Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel
Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel
Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah
aritmetika sosial yang sederhana
Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah
KOMPETENSI DASAR
Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta
penyajiannya
Memahami konsep himpunan bagian
Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang (difference),
dan komplemen pada himpunan
Menyajikan himpunan dengan diagram Venn
Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan
masalah
Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan
jenis sudut
Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis
berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan
garis lain
Melukis sudut
Membagi sudut
Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan
sudutnya
Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi,
trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang
Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi
empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
KEMBALI KE
COVER
Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan

garis sumbu
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: MATEMATIKA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
90 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
JP
1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah
JP
2.1
2.2
2.3
2.4
JP
JP
JP
JP
3.1
3.2
3.3
3.4

Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel
Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: MATEMATIKA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
95 Jam Pelajaran

No.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
5.1
5.2
5.3
5.4
6.1
6.2
6.3
6.4
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya

Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan komplemen pada himpunan
Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah
Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut
Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar
berpotongan dengan garis lain
Melukis sudut
Membagi sudut
Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya
Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan
layang-layang
Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam
pemecahan masalah
Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
2
2
8
4
6
4
JP
JP
JP
JP
JP
JP
4 JP
4 JP
2 JP
4 JP
12 JP
24 JP
6
6
2
5
95
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
NURUL LAILI, M.Pd.I.

NIP. 19720808 199803 2 002
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: MATEMATIKA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Memahami sifat-sifat operasi hitung

bilangan dan penggunaannya dalam
pemecahan masalah
1.1
Ganjil
Memahami bentuk aljabar, persamaan

dan pertidaksamaan linear satu variabel
Menggunakan bentuk aljabar,

persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel, dan perbandingan dalam
pemecahan masalah
Melakukan operasi hitung bilangan

bulat dan pecahan
Menggunakan sifat-sifat operasi hitung

1.2 bilangan bulat dan pecahan dalam
pemecahan masalah
2.1
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Mengenali bentuk aljabar dan unsurunsurnya
2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
2.3
Menyelesaikan persamaan linear satu

variabel
0 JP
2.4
Menyelesaikan pertidaksamaan linear

satu variabel
0 JP
Membuat model matematika dari

masalah yang berkaitan dengan
3.1
satu variabel
0 JP
Menyelesaikan model matematika dari

masalah yang berkaitan dengan
3.2
satu variabel
0 JP
Menggunakan konsep aljabar dalam

3.3 pemecahan masalah aritmetika sosial
yang sederhana
0 JP
3.4
Menggunakan perbandingan untuk

pemecahan masalah
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: MATEMATIKA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
4.1
Genap
Menggunakan konsep himpunan dan

diagram Venn dalam pemecahan
masalah
Memahami hubungan garis dengan

garis, garis dengan sudut, sudut dengan
sudut, serta menentukan ukurannya
Memahami konsep segi empat dan

segitiga serta menentukan ukurannya
Memahami pengertian dan notasi

himpunan, serta penyajiannya
2 JP
4.2 Memahami konsep himpunan bagian
2 JP
Melakukan operasi irisan, gabungan,

4.3 kurang (difference), dan komplemen
pada himpunan
8 JP
4.4
Menyajikan himpunan dengan diagram

Venn
4 JP
4.5
Menggunakan konsep himpunan dalam

pemecahan masalah
6 JP
5.1
Menentukan hubungan antara dua

garis, serta besar dan jenis sudut
4 JP
Memahami sifat-sifat sudut yang

terbentuk jika dua garis berpotongan
5.2
atau dua garis sejajar berpotongan
dengan garis lain
4 JP
5.3 Melukis sudut
4 JP
5.4 Membagi sudut
2 JP
Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga

berdasarkan sisi dan sudutnya
4 JP
Mengidentifikasi sifat-sifat persegi

panjang, persegi, trapesium,
6.2
jajargenjang, belah ketupat dan layanglayang
12 JP
Menghitung keliling dan luas bangun

segitiga dan segi empat serta
6.3
menggunakannya dalam pemecahan
masalah
24 JP
6.1
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
6.4
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi,

garis berat dan garis sumbu
6 JP
6
2
5
95
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19720808 199803 2 002
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: MATEMATIKA
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
1.2
Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat

dan pecahan dalam pemecahan masalah
2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya

2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar
2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel

Membuat model matematika dari masalah yang
3.1 berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
3.2 berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
3.3
Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan

masalah aritmetika sosial yang sederhana
3.4
Menggunakan perbandingan untuk pemecahan

masalah
2.3 Menyelesaikan persamaan linear satu variabel

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002

NIP. 19720808 199803 2 002

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: MATEMATIKA
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
4.2 Memahami konsep himpunan bagian
Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang

4.3
(difference), dan komplemen pada himpunan
4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn
4.5
5.1
HIMPUNAN
2
3
ULANGAN HARIAN I
SUDUT DAN GARIS
2
Ujian Nasional
6.4
SEGITIGA
SEGIEMPAT
12
24
Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat

dan garis sumbu
ULANGAN HARIAN III
ULANGAN BLOK
CADANGAN
5.4 Membagi sudut
Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi

6.3 empat serta menggunakannya dalam pemecahan
masalah
JULI
1
Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi,

6.2 trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layanglayang
5.3 Melukis sudut
Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi

dan sudutnya
JUNI
6.1
MEI
Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua

5.2 garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan
dengan garis lain
ULANGAN HARIAN II
APRIL
Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan

masalah
Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar
dan jenis sudut
MARET
Kegiatan Remidi
Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta

4.1
penyajiannya
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
RENCANA
PELAKSANAAN
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19720808 199803 2 002
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN MATEMATIKA
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: MATEMATIKA
ULANGAN
HARIAN KE
I & II
Memahami sifat-sifat operasi hitung

bilangan dan penggunaannya dalam
pemecahan masalah
Memahami bentuk aljabar,

persamaan dan pertidaksamaan
GANJIL
III
STANDART KOMPETENSI
IV
3
V
Menggunakan bentuk aljabar,

persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel, dan
perbandingan dalam pemecahan
masalah
VI
GENAP
II
III
Menggunakan konsep himpunan dan

diagram Venn dalam pemecahan
masalah
Memahami hubungan garis dengan

garis, garis dengan sudut, sudut
dengan sudut, serta menentukan
ukurannya

KOMPETENSI DASAR
1.1
Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
1.2
Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan

2.1
2.2
2.3
2.4

3.1
Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan

persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
3.2
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan

dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
3.3
Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika

sosial yang sederhana
3.4
4.1
4.2

Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya
4.3
Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan

komplemen pada himpunan
4.4
4.5

Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah
5.1
Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis

sudut
5.2
Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis

berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain
5.3
5.4
6.1
Melukis sudut
Membagi sudut
Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya
6.2
Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium,

jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang
6.3
Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta
menggunakannya dalam pemecahan masalah
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
III

6.4
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis
sumbu
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010

NIP. 19720808 199803 2 002

MATA PELAJARAN : IPS
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami lingkungan kehidupan manusia

1.2
2.1
Memahami kehidupan sosial manusia
2.2
2.3
2.4
3.1
Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan

3.2
Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses

pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan
Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di
Indonesia
Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan
kepribadian
Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
Menguraikan proses interaksi sosial
Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan
Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan
prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
4.1
4
Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan

lingkungannya
4.2
4.3
4.4
5.1
Memahami perkembangan masyarakat sejak masa HinduBudha sampai masa Kolonial Eropa
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan,

5.2 dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta
peninggalan-peninggalannya
5.3
Memahami kegiatan ekonomi masyarakat
KOMPETENSI DASAR
Menggunakan peta, atlas, dan globe untuk mendapatkan
informasi keruangan
Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan
objek geografi
Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan
hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan
dan pemerintahan pada masa Hindu-Budha, serta
peninggalan-peninggalannya
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan

dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk,

6.1 penggunaan lahan dan pola permukiman berdasarkan
kondisi fisik permukaan bumi
Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi
6.2
kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barang/jasa
Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi,
6.3 sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam
kaitannya dengan pelaku ekonomi
Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi
6.4
untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
KEMBALI KE
COVER
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: IPS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap
1.1 kehidupan
1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia
2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian
2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
2.4 Menguraikan proses interaksi sosial
Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi
3.1 kebutuhan
Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai
3.2 kegiatan sehari-hari
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: IPS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
4.1 Menggunakan peta, atlas, dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan
JP
4.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi
JP
4.3 Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
JP
Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap
4.4
JP
kehidupan
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu5.1
JP
Budha, serta peninggalan-peninggalannya
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di
5.2
JP
Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial
5.3
JP
Eropa
Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan dan pola permukiman
6.1
JP
berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi
Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi
6.2
JP
barang/jasa
Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses
6.3
JP
produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan
6.4
JP
kesejahteraan
ULANGAN HARIAN
JP
ULANGAN BLOK
JP
CADANGAN
Jumlah
JP

YUNI HERAWATI, S.Pd.

NIP. 19760619 200501 2 004
SITI FATHIMAH, S.Pd.

NIP. 19760504 200710 2 007
Mengetahui :
Kepala Madrasah,
NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPS
STANDART KOMPETENSI
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Memahami lingkungan kehidupan

manusia
Mendeskripsikan keragaman bentuk

1.1 muka bumi, proses pembentukan, dan
dampaknya terhadap kehidupan
1.2
Mendeskripsikan kehidupan pada

masa pra-aksara di Indonesia
0 JP
2.1
Mendeskripsikan interaksi sebagai

proses sosial
0 JP
2.2
Mendeskripsikan sosialisasi sebagai

proses pembentukan kepribadian
0 JP
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial
Ganjil
2.3
Memahami usaha manusia memenuhi

kebutuhan
0 JP
0 JP
0 JP
Mendeskripsikan manusia sebagai

3.1 makhluk sosial dan ekonomi yang
bermoral dalam memenuhi kebutuhan
0 JP
Mengidentifikasi tindakan ekonomi

3.2 berdasarkan motif dan prinsip ekonomi
dalam berbagai kegiatan sehari-hari
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPS
STANDART KOMPETENSI
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Menggunakan peta, atlas, dan globe
4.1 untuk mendapatkan informasi
keruangan
Memahami perkembangan masyarakat

sejak masa Hindu-Budha sampai masa
Kolonial Eropa
Genap
Memahami usaha manusia untuk

mengenali perkembangan
lingkungannya
Memahami kegiatan ekonomi

masyarakat
0 JP
4.2
Membuat sketsa dan peta wilayah yang

menggambarkan objek geografi
0 JP
4.3
Mendeskripsikan kondisi geografis dan

penduduk
0 JP
Mendeskripsikan gejala-gejala yang

4.4 terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta
dampaknya terhadap kehidupan
0 JP
masyarakat, kebudayaan dan
5.1
pemerintahan pada masa Hindu-Budha,
serta peninggalan-peninggalannya
0 JP
masyarakat, kebudayaan, dan
5.2 pemerintahan pada masa Islam di
Indonesia, serta peninggalanpeninggalannya
0 JP
masyarakat, kebudayaan dan
5.3
pemerintahan pada masa Kolonial
Eropa
0 JP
Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi

penduduk, penggunaan lahan dan pola
6.1
permukiman berdasarkan kondisi fisik
permukaan bumi
0 JP
Mendeskripsikan kegiatan pokok

ekonomi yang meliputi kegiatan
6.2
konsumsi, produksi, dan distribusi
barang/jasa
0 JP
Mendeskripsikan peran badan usaha,

termasuk koperasi, sebagai tempat
6.3
berlangsungnya proses produksi dalam
kaitannya dengan pelaku ekonomi
0 JP
Mengungkapkan gagasan kreatif dalam

6.4 tindakan ekonomi untuk mencapai
kemandirian dan kesejahteraan
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
0
0
0
0
JP
JP
JP
JP


NIP. 19760619 200501 2 004

NIP. 19760504 200710 2 007
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: IPS
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi,

1.1 proses pembentukan, dan dampaknya terhadap
kehidupan
1.2
Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara

di Indonesia
2.2
Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses

pembentukan kepribadian
2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial
3.1 dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi
kebutuhan
Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif
3.2 dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan seharihari
2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN


NIP. 19760619 200501 2 004

NIP. 19760504 200710 2 007
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

RENCANA
PELAKSANAAN

NIP. 19641012 199203 1 003
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: IPS
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menggunakan peta, atlas, dan globe untuk

4.1
mendapatkan informasi keruangan
4.2
Membuat sketsa dan peta wilayah yang

menggambarkan objek geografi
4.3 Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

4.4
Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer

dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat,

5.1 kebudayaan dan pemerintahan pada masa HinduBudha, serta peninggalan-peninggalannya
Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk,

6.1 penggunaan lahan dan pola permukiman berdasarkan
kondisi fisik permukaan bumi
Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang
6.2 meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi
barang/jasa
Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk
6.3 koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses
produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan
6.4 ekonomi untuk mencapai kemandirian dan
kesejahteraan
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN

5.3 kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial
Eropa
Ujian Nasional

5.2 kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di
Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya
RENCANA
PELAKSANAAN


NIP. 19760619 200501 2 004

NIP. 19760504 200710 2 007
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN IPS
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: IPS
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL
Memahami lingkungan kehidupan

manusia
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
2.4
Memahami usaha manusia

memenuhi kebutuhan
3.1
3.2
4.1
Memahami usaha manusia untuk

mengenali perkembangan
lingkungannya
4.2
4.3
4.4
GENAP
5.1
5
Memahami perkembangan
masyarakat sejak masa Hindu-Budha
sampai masa Kolonial Eropa
5.2
5.3
6.1

masyarakat
6.2
6.3
Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses

pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan
Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia
Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan
kepribadian
Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
Menguraikan proses interaksi sosial
Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan
Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip
ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
Menggunakan peta, atlas, dan globe untuk mendapatkan informasi
keruangan
Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek
geografi
Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan
hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Hindu-Budha, serta peninggalanpeninggalannya
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan
pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalanpeninggalannya
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan
lahan dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan
bumi
Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi kegiatan
konsumsi, produksi, dan distribusi barang/jasa
Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai
tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan
pelaku ekonomi
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.

masyarakat
6.4
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk

mencapai kemandirian dan kesejahteraan
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
, S.Pd.
NIP.

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Seni Rupa
1.1
1
Mengapresiasi karya seni rupa

1.2
2.1
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.2
2.3
Seni Musik
3.1
3
Mengapresiasi karya seni musik
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
3.2
4.1
4.2
Seni Tari
5.1
5
Mengapresiasi karya seni tari

5.2
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1
6.2
Seni Teater
7.1
7
Mengapresiasi karya seni teater
Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
7.2
8.1
8.2
8.3
Keterangan:
Seni rupa terapan: Seni rupa yang memiliki fungsi praktis meliputi desain, dan seni kriya.
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Seni Rupa
9.1
9

9.2
10.1
10 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
10.2
10.3
10.4
Seni Musik
11.1
11 Mengapresiasi karya seni musik
11.2
12.1
12 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.2
Seni Tari
13.1
13 Mengapresiasi karya seni tari
13.2
14.1
14 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
14.2
Seni Teater
15.1
15 Mengapresiasi karya seni teater
15.2
16.1
16 Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
16.2
16.3
16.4
16.5

LAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS VII
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah
setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan
dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan
tiga dimensi dari daerah setempat
Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik
dan corak daerah setempat
Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan
corak daerah setempat
Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu
daerah setempat
Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat
Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat
Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah
setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari
tunggal daerah setempat
Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal daerah
setempat
Memeragakan tari tunggal daerah setempat
Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan
moral seni teater daerah setempat
Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara
Merancang pertunjukan teater daerah setempat
Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
meliputi desain, dan seni kriya.
KOMPETENSI DASAR
setempat
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan
dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan
tiga dimensi dari daerah setempat
KEMBALI KE
COVER
Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah

setempat
Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk
pameran kelas atau sekolah
Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk
Mengidentifikasi ragam musik daerah setempat
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik
daerah setempat
Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat
Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara
perseorangan dan berkelompok di kelas
Mengidentifikasi jenis karya seni tari
berpasangan/kelompok daerah setempat
berpasangan/ kelompok daerah setempat
Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/
kelompok daerah setempat
Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok
daerah setempat
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan
moral seni teater daerah setempat
Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah
Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: SENI BUDAYA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi
jenis
karya seni
rupa terapan
setempat
sikap
apresiatif
terhadap
keunikandaerah
gagasan
dan teknik karya seni rupa terapan
1.1 Menampilkan
1.2 daerah setempat
2.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat
2.2 Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
2.3 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
3.1 Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat
4.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat
4.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat
5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat
6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal daerah setempat
6.2 Memeragakan tari tunggal daerah setempat
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat
8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara
8.2 Merancang pertunjukan teater daerah setempat
8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: SENI BUDAYA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
9.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan
9.2
daerah setempat
Alokasi Waktu
1 JP
1 JP
10.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat
2 JP
10.2
10.3
10.4
11.1
11.2
12.1
2
1
1
1
1
1
Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat
Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah
Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik daerah setempat
Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat
JP
JP
JP
JP
JP
JP
12.2 Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok di kelas
1 JP
13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat
1 JP
13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
2 JP
14.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
14.2 Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat
1 JP
1 JP
2 JP
15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat
2 JP
16.1
16.2
16.3
16.4
16.5
1
2
1
1
2
8
2

ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
38 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
EMI MASRUROH, S.Ag.

NIP.19740301 200710 2 001
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: SENI BUDAYA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa
terapan daerah setempat
0 JP
Menampilkan sikap apresiatif terhadap

1.2 keunikan gagasan dan teknik karya
seni rupa terapan daerah setempat
0 JP
Menggambar bentuk dengan objek

2.1 karya seni rupa terapan tiga dimensi
dari daerah setempat
0 JP
Merancang karya seni kriya dengan

2.2 memanfaatkan teknik dan corak daerah
setempat
0 JP
Membuat karya seni kriya dengan

2.3 memanfaatkan teknik dan corak daerah
setempat
0 JP
3.1
Mengidentifikasi jenis lagu daerah

setempat
0 JP
3.2

keunikan lagu daerah setempat
0 JP
1.1
1
Mengekspresikan diri melalui karya seni

rupa

musik
Ganjil
Mengaransir secara sederhana karya

lagu daerah setempat
Menampilkan hasil aransemen karya
4.2
lagu daerah setempat
4.1
5.1
5
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU


5.2 keunikan seni tari tunggal daerah
setempat

tari

teater
0 JP
0 JP
0 JP
6.1
Mengeksplorasi pola lantai gerak tari

0 JP
6.2
Memeragakan tari tunggal daerah

setempat
0 JP
7.1
Mengidentifikasi jenis karya seni teater

daerah setempat
0 JP

7.2 keunikan dan pesan moral seni teater
daerah setempat
0 JP
Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah

pikir, dan olah suara
Merancang pertunjukan teater daerah
8.2
setempat
Menerapkan prinsip kerjasama dalam
8.3
berteater
8.1
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
0 JP
0 JP
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: SENI BUDAYA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
terapan daerah setempat
1 JP
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap

seni rupa terapan daerah setempat
1 JP
Menggambar bentuk dengan objek

10.1 karya seni rupa terapan tiga dimensi
dari daerah setempat
2 JP
9.1
9
10.2
10

rupa
Genap

musik
Membuat karya seni kriya dengan

teknik dan corak daerah setempat
1 JP
Menata karya seni rupa hasil buatan

10.4 sendiri dalam bentuk pameran kelas
atau sekolah
1 JP
11.1
Mengidentifikasi ragam musik daerah

setempat
1 JP
11.2

keunikan seni musik daerah setempat
1 JP
12.1
Mengaransir secara sederhana lagu

daerah setempat
1 JP
Menyajikan karya seni musik daerah

12.2 setempat secara perseorangan dan
berkelompok di kelas
1 JP

13.1 berpasangan/kelompok daerah
setempat
1 JP

13.2 keunikan seni tari berpasangan/
2 JP

14.1 berpasangan/ kelompok daerah
setempat
14
tari
Memeragakan tari tunggal dan
14.2 berpasangan/ kelompok daerah
setempat
1 JP
1 JP

daerah setempat
2 JP

daerah setempat
2 JP
16.1

1 JP
16.2
Merancang pertunjukan teater daerah

setempat
2 JP

16.3
berteater
teater
1 JP
15.1
16
2 JP
Menyiapkan karya seni rupa hasil

10.3 buatan sendiri untuk pameran kelas
atau sekolah
12
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
16.4
Menyiapkan pertunjukan teater daerah

setempat di sekolah
1 JP
16.5
Menggelar pertunjukan teater daerah

setempat di sekolah
2 JP
8 JP
2 JP
CADANGAN
JUMLAH JAM
0 JP
38 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
EMI MASRUROH, S.Ag.

NIP.19740301 200710 2 001
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SENI BUDAYA
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JANUARI
5
DESEMBER
Kegiatan Remidi
NOPEMBER
OKTOBER

setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan

1.2 gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah
setempat
2.2
Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan

2.3
Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan

3.1 Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat

3.2

daerah setempat
4.1
Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah

setempat
4.2
Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah

setempat
5.1
Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah

setempat
5.2
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni

tari tunggal daerah setempat
6.1
Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal daerah

setempat
6.2 Memeragakan tari tunggal daerah setempat

Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah
setempat
Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa

terapan tiga dimensi dari daerah setempat
2.1
7.1
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JANUARI
5
PELAKSANAAN
DESEMBER
Kegiatan Remidi
RENCANA
TIAP BULAN
NOPEMBER
UUS Ganjil
OKTOBER
Libur Sekitar HR Idul Fitri
Libur Sekitar HR Idul Fitri
Pondok Romadlon
Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah

suara
SEPTEMBER
8.1
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan

pesan moral seni teater daerah setempat
NTM
AGUSTUS
TM
7.2
JULI
WAKTU
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SENI BUDAYA
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
9.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

setempat
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan

9.2 gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah
setempat
Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa
terapan tiga dimensi dari daerah setempat
10.2
Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak

daerah setempat
10.3
Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri

untuk pameran kelas atau sekolah
10.4
Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam

bentuk pameran kelas atau sekolah
11.2
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni

musik daerah setempat
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat
12.2
Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara

13.1

berpasangan/kelompok daerah setempat
13.2

tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
14.1
Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/

Ujian Nasional
11.1 Mengidentifikasi ragam musik daerah setempat
10.1
RENCANA
PELAKSANAAN
14.2
Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/


ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU

suara

16.4
Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di

sekolah
16.5
Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di

sekolah
JULI
16.1
JUNI
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan

pesan moral seni teater daerah setempat
MEI
Kegiatan Remidi
15.2
APRIL
Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah

setempat
MARET
Ujian Nasional
15.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: SENI BUDAYA
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
1
GANJIL
Mengekspresikan diri melalui karya

seni rupa

seni musik

seni tari

seni teater
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat
1.2
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan

teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
2.1
Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga

dimensi dari daerah setempat
2.2
Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak

daerah setempat
2.3
Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak

daerah setempat
3.1
Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat
3.2
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah

setempat
4.1
4.2
5.1
Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat
Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat
5.2
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal

daerah setempat
6.1
6.2
7.1
Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal daerah setempat

Memeragakan tari tunggal daerah setempat
7.2
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral

seni teater daerah setempat
8.1
8.2
8.3

TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
9
GENAP
10

seni rupa
11
12

seni musik
13
14
KOMPETENSI DASAR
9.1
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat
9.2
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan

teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
10.1
Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga

dimensi dari daerah setempat
10.2
Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah

setempat
10.3
Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran

kelas atau sekolah
10.4
Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran
kelas atau sekolah
11.1
11.2
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik daerah

setempat
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat

12.2
Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara perseorangan

dan berkelompok di kelas
13.1
Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok

daerah setempat
13.2

berpasangan/ kelompok daerah setempat
14.1
Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/ kelompok

daerah setempat
14.2
Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah

setempat

seni tari

15
16

seni teater
15.2
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral

seni teater daerah setempat
16.1
16.2
16.3
16.4
16.5

TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
MURTAMAT
NIP.

MATA PELAJARAN : PENJASKES
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah
satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan
1.1 dengan koordinasi yang baik, serta nilai kerjasama,
toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan,
bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
Mempraktikkan berbagai teknik dasar permainan dan

olahraga, serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan
1.2 dengan koordinasi yang baik , serta nilai kerjasama,
bersedia berbagi tempat dan peralatan **)
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar atletik
serta nilai toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga
1.3
keselamatan diri dan orang lain, bersedia berbagi tempat
dan peralatan. **)
1.4
Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani , dan nilai-nilai

yang terkandung didalamnya
2.1
2.2
3.1
Mempraktikkan senam dasar dengan teknik dan nilai-nilai

3.2
4.1
4
Mempraktikkan senam irama tanpa alat , dan nilai-nilai yang

terkandung didalamnya
4.2
5.1
Mempraktikkan sebagian teknik dasar renang gaya dada ,

dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya*)
5.2
5.3

satu permainan olahraga bela diri dengan koordinasi yang
baik serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan
dan percaya diri **)
Mempraktikkan jenis latihan kekuatan dan daya tahan otot
serta nilai disiplin dan tanggung jawab
Mempraktikkan latihan daya tahan jantung dan paru-paru ,
Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan
keseimbangan bertumpu pada kaki , serta nilai disiplin,
keberanian, dan tanggung jawab
keseimbangan bertumpu selain kaki serta nilai disiplin,
keberanian dan tanggung jawab
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat, gerak
langkah kaki mengikuti irama , serta nilai disiplin, estetika,
toleransi dan keluwesan
mengayun satu lengan mengikuti irama , serta nilai
kedisiplinan, estetika, toleransi dan keluwesan
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya dada
serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya
dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki, gerakan lengan,
dan pernapasan gaya dada serta nilai disiplin, keberanian
dan kebersihan
Mempraktikkan perkemahan dan dasar-dasar penyelamatan

di lingkungan sekolah , dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya***)
Menerapkan budaya hidup sehat
Mempraktikkan pemilihan tempat yang tepat untuk

mendirikan tenda perkemahan, mempraktikkan teknik dasar
6.1 pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan
sekolah secara beregu , serta nilai kerjasama, tanggung
jawab dan tenggang rasa
Mempraktikkan penyelamatan dan P3K terhadap jenis luka
6.2 ringan serta nilai kerja sama, tanggung jawab dan tenggang
rasa
7.1 Memahami pola makan sehat
7.2 Memahami perlunya keseimbangan gizi
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
Mempraktikkan teknik dasar permainan dan olahraga dan

nilai-nilai yang terkandung didalamnya
KOMPETENSI DASAR
Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga bola
besar beregu lanjutan serta nilai kerja sama, toleransi,
8.1
memecahkan masalah, menghargai teman dan
keberanian**)
Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga bola
8.2 kecil beregu dan perorangan , serta nilai kerjasama,
kejujuran, dan menghormati lawan**)
Mempraktikkan teknik dasar perorangan lanjutan atletik ,
8.3 serta nilai disiplin, semangat, sportifitas, percaya diri dan
kejujuran**)
Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan
8.4 olahraga perorangan beladiri lanjutan serta nilai kerjasama,
kejujuran, percaya diri dan menghormati lawan**)
10
Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan nilai-nilai

Mempraktikkan teknik dasar senam lantai dan nilai-nilai

9.1
9.2
10.1
10.2
11.1
Mempraktikkan senam irama tanpa alat dan nilai-nilai yang

11
11.2
12.1
12
Mempraktikkan teknik dasar renang gaya bebas , dan nilainilai yang terkandung di dalamnya*)
13 Menerapkan budaya hidup sehat
Mempraktikkan jenis latihan untuk kelentukan dan

keseimbangan serta nilai disiplin dan tanggung jawab
Mempraktikkan jenis latihan kecepatan dan kelincahan
Mempraktikkan teknik dasar gerak guling depan serta nilai
kedisiplinan, keberanian, tanggung jawab
Mempraktikkan teknik dasar guling belakang serta nilai
disiplin, keberanian dan tanggung jawab
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat gerak
mengayun dua lengan mengikuti irama , serta nilai disiplin,
estetika toleransi dan keluwesan
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat
dengan melangkah dan mengayun , serta nilai disiplin,
estetika, toleransi dan keluwesan
Mempraktikkan koordinasi gerakan kaki dan lengan renang
gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Mempraktikkan koordinasi gerakan lengan dan pernapasan

12.2 renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
Mempraktikkan koordinasi renang gaya bebas serta nilai
12.3
disiplin, keberanian dan kebersihan
13.1 Memahami berbagai penyakit menular seksual (PMS)
13.2 Memahami cara menghindari penyakit menular seksual
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: PENJASKES
: 2009/2010
No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
36 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola
1.1 besar lanjutan dengan koordinasi yang baik, serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
2 JP
1.2 kecil lanjutan dengan koordinasi yang baik , serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan **)
2 JP
1.3
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar atletik serta nilai toleransi, percaya diri,
keberanian, menjaga keselamatan diri dan orang lain, bersedia berbagi tempat dan peralatan. **)
2 JP
1.4
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan olahraga bela diri dengan
koordinasi yang baik serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri **)
1 JP
2.1 Mempraktikkan jenis latihan kekuatan dan daya tahan otot serta nilai disiplin dan tanggung jawab
2.2 Mempraktikkan latihan daya tahan jantung dan paru-paru , serta nilai disiplin dan tanggung jawab
Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan keseimbangan bertumpu pada kaki , serta nilai
3.1
disiplin, keberanian, dan tanggung jawab
Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan keseimbangan bertumpu selain kaki serta nilai
3.2
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat, gerak langkah kaki mengikuti irama , serta
4.1
nilai disiplin, estetika, toleransi dan keluwesan
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat, gerak mengayun satu lengan mengikuti
4.2
irama , serta nilai kedisiplinan, estetika, toleransi dan keluwesan
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan
5.1
kebersihan
Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan
5.2
kebersihan
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki, gerakan lengan, dan pernapasan gaya dada serta nilai
5.3
Mempraktikkan pemilihan tempat yang tepat untuk mendirikan tenda perkemahan, mempraktikkan
6.1 teknik dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolah secara beregu , serta
nilai kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa
Mempraktikkan penyelamatan dan P3K terhadap jenis luka ringan serta nilai kerja sama, tanggung
jawab dan tenggang rasa
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
6.2
1 JP
1 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
6 JP
JP
6 JP
36 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
EDI SUPRIYANTO, S.Pd.

NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: PENJASKES
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
38 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
8.1
Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga bola besar beregu lanjutan serta nilai kerja
sama, toleransi, memecahkan masalah, menghargai teman dan keberanian**)
2 JP
8.2
Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga bola kecil beregu dan perorangan , serta
nilai kerjasama, kejujuran, dan menghormati lawan**)
2 JP
Mempraktikkan teknik dasar perorangan lanjutan atletik , serta nilai disiplin, semangat, sportifitas,
percaya diri dan kejujuran**)
Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga perorangan beladiri lanjutan serta
8.4
nilai kerjasama, kejujuran, percaya diri dan menghormati lawan**)
8.3
9.1
9.2
10.1
10.2
11.1
11.2
12.1
12.2
12.3
13.1
13.2
Mempraktikkan jenis latihan untuk kelentukan dan keseimbangan serta nilai disiplin dan tanggung
jawab
Mempraktikkan jenis latihan kecepatan dan kelincahan serta nilai disiplin dan tanggung jawab
Mempraktikkan teknik dasar gerak guling depan serta nilai kedisiplinan, keberanian, tanggung
jawab
Mempraktikkan teknik dasar guling belakang serta nilai disiplin, keberanian dan tanggung jawab
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat gerak mengayun dua lengan mengikuti irama ,
serta nilai disiplin, estetika toleransi dan keluwesan
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat dengan melangkah dan mengayun , serta
nilai disiplin, estetika, toleransi dan keluwesan
Mempraktikkan koordinasi gerakan kaki dan lengan renang gaya bebas serta nilai disiplin,
keberanian dan kebersihan
Mempraktikkan koordinasi gerakan lengan dan pernapasan renang gaya bebas serta nilai disiplin,
Mempraktikkan koordinasi renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Memahami berbagai penyakit menular seksual (PMS)
Memahami cara menghindari penyakit menular seksual
UJIAN PRAKTIK
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Madrasah,
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2
2
2
6
JP
JP
JP
JP
2 JP
38 JP


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
Ganjil
: PENJASKES
Mempraktikkan berbagai teknik dasar

permainan dan olahraga, serta nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya
Mempraktikkan latihan kebugaran

jasmani , dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
Mempraktikkan senam dasar dengan

teknik dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
Mempraktikkan senam irama tanpa alat ,

dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
Mempraktikkan sebagian teknik dasar

renang gaya dada , dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya*)
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Mempraktikkan variasi dan kombinasi

teknik dasar salah satu permainan dan
olahraga beregu bola besar lanjutan
dengan koordinasi yang baik, serta nilai
1.1
kerjasama, toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan,
bersedia berbagi tempat dan
peralatan**)
2 JP

olahraga beregu bola kecil lanjutan
dengan koordinasi yang baik , serta
1.2
nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
bersedia berbagi tempat dan peralatan
**)
2 JP

teknik dasar atletik serta nilai toleransi,
percaya diri, keberanian, menjaga
1.3
keselamatan diri dan orang lain,
bersedia berbagi tempat dan peralatan.
**)
2 JP

teknik dasar salah satu permainan
olahraga bela diri dengan koordinasi
1.4
yang baik serta nilai keberanian,
kejujuran, menghormati lawan dan
percaya diri **)
1 JP
Mempraktikkan jenis latihan kekuatan

2.1 dan daya tahan otot serta nilai disiplin
dan tanggung jawab
1 JP
Mempraktikkan latihan daya tahan

2.2 jantung dan paru-paru , serta nilai
disiplin dan tanggung jawab
1 JP

bentuk latihan keseimbangan bertumpu
3.1
pada kaki , serta nilai disiplin,
keberanian, dan tanggung jawab
2 JP

bentuk latihan keseimbangan bertumpu
3.2
selain kaki serta nilai disiplin,
2 JP
Mempraktikkan teknik dasar senam

irama tanpa alat, gerak langkah kaki
4.1
mengikuti irama , serta nilai disiplin,
2 JP

irama tanpa alat, gerak mengayun satu
4.2 lengan mengikuti irama , serta nilai
kedisiplinan, estetika, toleransi dan
keluwesan
2 JP
Mempraktikkan teknik dasar gerakan

5.1 kaki renang gaya dada serta nilai
1 JP

5.2 lengan renang gaya dada serta nilai
1 JP

renang gaya dada , dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya*)
Mempraktikkan perkemahan dan dasardasar penyelamatan di lingkungan

sekolah , dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya***)

kaki, gerakan lengan, dan pernapasan
5.3
gaya dada serta nilai disiplin,
1 JP
Mempraktikkan pemilihan tempat yang

tepat untuk mendirikan tenda
perkemahan, mempraktikkan teknik
6.1 dasar pemasangan tenda untuk
perkemahan di lingkungan sekolah
secara beregu , serta nilai kerjasama,
tanggung jawab dan tenggang rasa
1 JP
Mempraktikkan penyelamatan dan P3K

terhadap jenis luka ringan serta nilai
6.2
kerja sama, tanggung jawab dan
tenggang rasa
1 JP
1 JP
1 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
36
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
Genap
: PENJASKES
Mempraktikkan teknik dasar permainan

dan olahraga dan nilai-nilai yang

jasmani dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya

lantai dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
Mempraktikkan senam irama tanpa alat

dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
Mempraktikkan teknik dasar renang

gaya bebas , dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya*)
KOMPETENSI DASAR
Mempraktikkan teknik dasar salah satu

nomor olahraga bola besar beregu
8.1 lanjutan serta nilai kerja sama,
toleransi, memecahkan masalah,
menghargai teman dan keberanian**)
2 JP

nomor olahraga bola kecil beregu dan
8.2
perorangan , serta nilai kerjasama,
kejujuran, dan menghormati lawan**)
2 JP
Mempraktikkan teknik dasar

perorangan lanjutan atletik , serta nilai
8.3
disiplin, semangat, sportifitas, percaya
diri dan kejujuran**)
2 JP

permainan dan olahraga perorangan
8.4 beladiri lanjutan serta nilai kerjasama,
kejujuran, percaya diri dan
menghormati lawan**)
2 JP
Mempraktikkan jenis latihan untuk

9.1 kelentukan dan keseimbangan serta
nilai disiplin dan tanggung jawab
2 JP
Mempraktikkan jenis latihan kecepatan

9.2 dan kelincahan serta nilai disiplin dan
tanggung jawab
2 JP
Mempraktikkan teknik dasar gerak

10.1 guling depan serta nilai kedisiplinan,
keberanian, tanggung jawab
2 JP
Mempraktikkan teknik dasar guling

10.2 belakang serta nilai disiplin, keberanian
dan tanggung jawab
2 JP

irama tanpa alat gerak mengayun dua
11.1 lengan mengikuti irama , serta nilai
disiplin, estetika toleransi dan
keluwesan
2 JP

irama tanpa alat dengan melangkah
11.2
dan mengayun , serta nilai disiplin,
2 JP
Mempraktikkan koordinasi gerakan kaki

12.1 dan lengan renang gaya bebas serta
nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
2 JP
Mempraktikkan koordinasi gerakan

lengan dan pernapasan renang gaya
12.2
bebas serta nilai disiplin, keberanian
dan kebersihan
2 JP
Mempraktikkan koordinasi renang gaya

12.3 bebas serta nilai disiplin, keberanian
dan kebersihan
2 JP
13.1
6
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami berbagai penyakit menular

seksual (PMS)
2 JP

13.2
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
Memahami cara menghindari penyakit

menular seksual
2 JP
6
0
2
38
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PENJASKES
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar

salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar
lanjutan dengan koordinasi yang baik, serta nilai
1.1
kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan
peralatan**)
salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil
lanjutan dengan koordinasi yang baik , serta nilai
1.2
peralatan **)
1.4

salah satu permainan olahraga bela diri dengan
koordinasi yang baik serta nilai keberanian, kejujuran,
menghormati lawan dan percaya diri **)
2.1
Mempraktikkan jenis latihan kekuatan dan daya tahan

otot serta nilai disiplin dan tanggung jawab
2.2
Mempraktikkan latihan daya tahan jantung dan paruparu , serta nilai disiplin dan tanggung jawab

3.1 keseimbangan bertumpu pada kaki , serta nilai
disiplin, keberanian, dan tanggung jawab
3.2 keseimbangan bertumpu selain kaki serta nilai
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat,
4.1 gerak langkah kaki mengikuti irama , serta nilai
disiplin, estetika, toleransi dan keluwesan

atletik serta nilai toleransi, percaya diri, keberanian,
menjaga keselamatan diri dan orang lain, bersedia
berbagi tempat dan peralatan. **)
1.3

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat,

4.2 gerak mengayun satu lengan mengikuti irama , serta
nilai kedisiplinan, estetika, toleransi dan keluwesan
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang
5.1 gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki, gerakan

5.3 lengan, dan pernapasan gaya dada serta nilai
Mempraktikkan pemilihan tempat yang tepat untuk
mendirikan tenda perkemahan, mempraktikkan teknik
6.1 dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di
lingkungan sekolah secara beregu , serta nilai
kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa
Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang

5.2 gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
Mempraktikkan penyelamatan dan P3K terhadap jenis

6.2 luka ringan serta nilai kerja sama, tanggung jawab
dan tenggang rasa
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PENJASKES
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor

olahraga bola besar beregu lanjutan serta nilai kerja
8.1
sama, toleransi, memecahkan masalah, menghargai
teman dan keberanian**)
Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor
8.2 olahraga bola kecil beregu dan perorangan , serta
nilai kerjasama, kejujuran, dan menghormati lawan**)
Mempraktikkan teknik dasar perorangan lanjutan
8.3 atletik , serta nilai disiplin, semangat, sportifitas,
percaya diri dan kejujuran**)
Mempraktikkan jenis latihan untuk kelentukan dan

keseimbangan serta nilai disiplin dan tanggung jawab
9.2
Mempraktikkan jenis latihan kecepatan dan

kelincahan serta nilai disiplin dan tanggung jawab
10.1
Mempraktikkan teknik dasar gerak guling depan serta

nilai kedisiplinan, keberanian, tanggung jawab
10.2
Mempraktikkan teknik dasar guling belakang serta

nilai disiplin, keberanian dan tanggung jawab

11.1 gerak mengayun dua lengan mengikuti irama , serta
nilai disiplin, estetika toleransi dan keluwesan
Ujian Nasional
9.1
Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan

dan olahraga perorangan beladiri lanjutan serta nilai
8.4
kerjasama, kejujuran, percaya diri dan menghormati
lawan**)
RENCANA
PELAKSANAAN

11.2 dengan melangkah dan mengayun , serta nilai disiplin,

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
Mempraktikkan koordinasi gerakan kaki dan lengan

12.1 renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian
dan kebersihan
Mempraktikkan koordinasi renang gaya bebas serta

13.2
12.3
Ujian Nasional
Mempraktikkan koordinasi gerakan lengan dan

12.2 pernapasan renang gaya bebas serta nilai disiplin,
Memahami cara menghindari penyakit menular

seksual
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN PENJASKES
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: PENJASKES
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

permainan dan olahraga, serta nilainilai yang terkandung di dalamnya

jasmani , dan nilai-nilai yang

teknik dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
Mempraktikkan senam irama tanpa

alat , dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu

permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan
koordinasi yang baik, serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan
peralatan**)
1.2

permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan
koordinasi yang baik , serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
peralatan **)
1.3
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar atletik serta

nilai toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan diri
dan orang lain, bersedia berbagi tempat dan peralatan. **)
1.4

permainan olahraga bela diri dengan koordinasi yang baik serta
nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri **)
2.1
Mempraktikkan jenis latihan kekuatan dan daya tahan otot serta

2.2
Mempraktikkan latihan daya tahan jantung dan paru-paru , serta

3.1
Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan keseimbangan

bertumpu pada kaki , serta nilai disiplin, keberanian, dan tanggung
jawab
3.2
Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan keseimbangan

bertumpu selain kaki serta nilai disiplin, keberanian dan tanggung
jawab
4.1
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat, gerak langkah

kaki mengikuti irama , serta nilai disiplin, estetika, toleransi dan
keluwesan
4.2

mengayun satu lengan mengikuti irama , serta nilai kedisiplinan,
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

renang gaya dada , dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya*)
Mempraktikkan perkemahan dan

dasar-dasar penyelamatan di
lingkungan sekolah , dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya***)
KOMPETENSI DASAR
5.1
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya dada serta

5.2
Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya dada

5.3
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki, gerakan lengan, dan

pernapasan gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
6.1
Mempraktikkan pemilihan tempat yang tepat untuk mendirikan tenda

perkemahan, mempraktikkan teknik dasar pemasangan tenda untuk
perkemahan di lingkungan sekolah secara beregu , serta nilai
kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa
6.2
Mempraktikkan penyelamatan dan P3K terhadap jenis luka ringan

serta nilai kerja sama, tanggung jawab dan tenggang rasa
7.1
Memahami pola makan sehat
7.2
Memahami perlunya keseimbangan gizi
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GENAP
10
11
12
13
KOMPETENSI DASAR
8.1
Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga bola besar

beregu lanjutan serta nilai kerja sama, toleransi, memecahkan
masalah, menghargai teman dan keberanian**)
8.2
Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga bola kecil

beregu dan perorangan , serta nilai kerjasama, kejujuran, dan
menghormati lawan**)
8.3
Mempraktikkan teknik dasar perorangan lanjutan atletik , serta nilai

disiplin, semangat, sportifitas, percaya diri dan kejujuran**)
8.4
Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga

perorangan beladiri lanjutan serta nilai kerjasama, kejujuran,
percaya diri dan menghormati lawan**)

jasmani dan nilai-nilai yang
9.1
Mempraktikkan jenis latihan untuk kelentukan dan keseimbangan

9.2
Mempraktikkan jenis latihan kecepatan dan kelincahan serta nilai


didalamnya
10.1
Mempraktikkan teknik dasar gerak guling depan serta nilai

kedisiplinan, keberanian, tanggung jawab
10.2
Mempraktikkan teknik dasar guling belakang serta nilai disiplin,

11.1
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat gerak

mengayun dua lengan mengikuti irama , serta nilai disiplin, estetika
toleransi dan keluwesan
11.2
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat dengan

melangkah dan mengayun , serta nilai disiplin, estetika, toleransi
dan keluwesan
12.1
Mempraktikkan koordinasi gerakan kaki dan lengan renang gaya

bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
12.2
Mempraktikkan koordinasi gerakan lengan dan pernapasan renang

gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
12.3
Mempraktikkan koordinasi renang gaya bebas serta nilai disiplin,


permainan dan olahraga dan nilainilai yang terkandung didalamnya
Mempraktikkan senam irama tanpa

alat dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya

gaya bebas , dan nilai-nilai yang
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
13
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
13.2 Memahami cara menghindari penyakit menular seksual
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010

NIP.

MATA PELAJARAN : TIK
KELAS VII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
Memahami penggunaan teknologi informasi dan

komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan

komunikasi
1.2
Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi

dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
1.3
1.4
1.5
Mengenal operasi dasar peralatan komputer
2.1
2.2
2.3
Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di

Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan
teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan
Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
Mematikan komputer sesuai prosedur
Melakukan operasi dasar pada operating system dengan
sistematis
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
Mempraktikkan keterampilan dasar komputer
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras
3.1
komputer
3.2 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi
3.3 Memahami kegunaan dari beberapa program aplikasi
3.4 Mempraktikkan satu program aplikasi
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: TIK
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu
1.2 sampai sekarang
1.3 Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
1.4 Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1.5 Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
2.1 Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
2.2 Mematikan komputer sesuai prosedur
2.3 Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
2 JP
2 JP
4
4
2
4
4
4
4
2
4
36
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 19630506 198703 1 002
AGUS HARIYANTO, SE.

NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: TIK
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras komputer
3.2 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
4 JP
4 JP
10 JP
10 JP
4 JP
2 JP
4 JP
38 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
AGUS HARIYANTO, SE.

NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: TIK
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami penggunaan teknologi

informasi dan komunikasi, dan
prospeknya di masa mendatang
Ganjil
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Mengenal operasi dasar peralatan

komputer
Mengidentifikasi berbagai peralatan

2 JP
Mendeskripsikan sejarah
perkembangan teknologi informasi dan
1.2
komunikasi dari masa lalu sampai
sekarang
2 JP
Menjelaskan peranan teknologi

1.3 informasi dan komunikasi di dalam
4 JP
Mengidentifikasi berbagai keuntungan

1.4 dari penggunaan teknologi informasi
dan komunikasi
4 JP
Mengidentifikasi berbagai dampak

1.5 negatif dari penggunaan teknologi
informasi dan komunikasi
2 JP
4 JP

Melakukan operasi dasar pada
2.3
operating system dengan sistematis
4 JP
4 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
4
2
4
36
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: TIK
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VII (Tujuh)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Genap
Mempraktikkan keterampilan dasar

komputer
3.1
Mengidentifikasi berbagai komponen

perangkat keras komputer
4 JP
3.2
Mengidentifikasi berbagai perangkat

lunak program aplikasi
4 JP
Memahami kegunaan dari beberapa

program aplikasi
3.3
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
10 JP
10
4
2
4
38
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
AGUS HARIYANTO, SE.

NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: TIK
: VII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JANUARI
5
DESEMBER
Kegiatan Remidi
NOPEMBER
OKTOBER
Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi

Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi

1.2 informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai
sekarang
1.4
Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari

penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1.5
Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari

penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Menjelaskan peranan teknologi informasi dan

komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
1.3
2.3
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU
Melakukan operasi dasar pada operating system

dengan sistematis

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: TIK
: VII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU

JULI
JUNI
Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program

aplikasi
MEI
Kegiatan Remidi
3.2
APRIL
Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras

komputer
MARET
Ujian Nasional
3.1
NTM
PEBRUARI
UUS Genap
TM
JANUARI

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN TIK
: VII (Tujuh)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: TIK
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL
GENAP
Memahami penggunaan teknologi

informasi dan komunikasi, dan
prospeknya di masa mendatang
Mengenal operasi dasar peralatan

komputer

komputer
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan

komunikasi
1.2
Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan

komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
1.3
Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam

1.4
Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi

1.5
Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan

2.1
Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
2.2
Mematikan komputer sesuai prosedur
2.3
Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis
3.1
Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras komputer
3.2
Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi
3.3
Memahami kegunaan dari beberapa program aplikasi
3.4
Mempraktikkan satu program aplikasi
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010
AGUS HARIYANTO, SE.

NIP.
KET.
KEMBALI KE
COVER
SK & KD KELAS VIII
Al-Qur'an
Hadits
Aqidah
Akhlak
Fiqih
Bahasa Arab
Bahasa
Indonesia
Bahasa
Inggris
PPKn
IPA
Matematika
Seni Budaya
Pendidikan
Jasmani
TIK
LAS VIII
Fiqih
SKI
Bahasa
Inggris
Bahasa
Daerah
Matematika
IPS
TIK
RENCANA PEKAN EFEKTIF KELAS

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Fiqih
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
PPKn
IPA
Matematika
Seni Budaya
PENJASKES
TIK
EFEKTIF KELAS VIII

ARAN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
PROGRAM TAHUNAN KEL

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
PENJASKES
M TAHUNAN KELAS VIII

UN PELAJARAN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
PROGRAM SEMESTER KELA

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlaq
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
PENJASKES
MESTER KELAS VIII

LAJARAN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlaq
Fiqih
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggri
PPKn
IPA
Matematika
Seni Budaya
PENJASKES
TIK
AN MINIMAL KELAS VIII

JARAN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
JURNAL KELAS VIII

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlaq
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
Pendidikan Jasmani
AL KELAS VIII
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : VIII (Delapan)

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR

NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
JAM EFEKTIF TERGANGGU

MADRASAH TSANAWIYAH NEG
TAHUN PELAJARAN 2010 -
Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlaq
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
PENJASKES
TIF TERGANGGU KELAS VIII

SANAWIYAH NEGERI UMBULSARI
h Akhlaq
Indonesia
PA
ASKES
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER

NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS VIII
Al-Qur'an
Hadits
Aqidah
Akhlaq
Fiqih
Bahasa Arab
Bahasa
Indonesia
Bahasa
Inggris
PPKn
IPA
Matematika
Seni Budaya
Pendidikan
Jasmani
TIK
& DAYA SERAP
VIII
Fiqih
SKI
Bahasa
Inggris
Bahasa
Daerah
Matematika
IPS
TIK

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Menerapkan hukum bacaan mad layyin,mad aridl lissukun,
dalam Q.S Al-Kautsar dan Al-Maun
Menerapkan hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad
1.2
tamkin dalam Al-Quran
Memahami isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh
2.1
tentang ketentuan rezeki dari Allah
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan Al2.2 Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam
kehidupan
1.1

kehidupan sehar-hari tentang ketentuan rizki dari Allah
2.3
3.1
3

kehidupan sehar-hari tentang kepedulian sosial
3.2
4.1
4.2
Memahami Hadis tentang tolong menolong dan mencintai

anak yatim
4.3
4.4
Menerapkan isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh

tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Maun
tentang kepedulian sosial
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan
Al-Maun tentang kepedulian sosial dalam fenomena
kehidupan
Menulis Hadis tentang tolong menolong dan mencintai
anak yatim
Menerjemahkan makna Hadis tentang tolong menolong dan
mencintai anak yatim
Menghafal Hadis tentang tolong menolong dan mencintai
anak yatim
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam perilaku
tolong menolong dan mencintai anak yatim dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
5
KOMPETENSI DASAR
5.1
Menerapkan hukum bacaan lam dan ro dalam Q.S AlHumazah dan At-Takatsur
6.1 Memahami isi kandungan Q.S. Al-Humazah dan At-Takatsur
Menerapkan Al-Quran surat-surat pendek pilihan tentang

menimbun harta (serakah)
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Humazah dan

6.2 At-Takatsur tentang Sifat Cinta Dunia dan melupakan
Kebahagian hakiki dalam fenomena kehidupan
6.3
Menulis Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan

akherat
Menerjemahkan makna Hadisentang keseimbangan hidupa
7.2
di dunia dan akherat
7.1
Memahami Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan

akherat
Menerapkan kandungan Q.S. Al-Humazah dan At-Takatsur

dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya
Memahami Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan

akherat
Menghafal Hadis tentang keseimbangan hidupa di dunia

dan akherat
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadisdalam perilaku
7.4 keseimbangan hidup di dunia dan akherat dalam fenomena
7.3
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: AL QUR'AN HADITS
: VIII (Delapan) / Ganjil
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
1.1 Menerapkan hukum bacaan mad layyin,mad aridl lissukun, dalam Q.S Al-Kautsar dan Al-Maun
1.2 Menerapkan hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Quran
2.1 Memahami isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari
2.2 Allah dalam kehidupan
Menerapkan isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah
2.3 dalam kehidupan
3.1 Memahami isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Maun tentang kepedulian sosial
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Maun tentang kepedulian sosial
3.2 dalam fenomena kehidupan
4.1 Menulis Hadis tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
4.2 Menerjemahkan makna Hadis tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
4.3 Menghafal Hadis tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam perilaku tolong menolong dan mencintai anak
4.4 yatim dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: AL QUR'AN HADITS
: VIII (Delapan) / Genap
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
5.1 Menerapkan hukum bacaan lam dan ro dalam Q.S Al-Humazah dan At-Takatsur
6.1 Memahami isi kandungan Q.S. Al-Humazah dan At-Takatsur
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Humazah dan At-Takatsur tentang Sifat Cinta Dunia
6.2
dan melupakan Kebahagian hakiki dalam fenomena kehidupan
Menerapkan kandungan Q.S. Al-Humazah dan At-Takatsur dalam fenomena kehidupan sehari-hari
6.3
dan akibatnya
7.1 Menulis Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
7.2 Menerjemahkan makna Hadisentang keseimbangan hidupa di dunia dan akherat
7.3 Menghafal Hadis tentang keseimbangan hidupa di dunia dan akherat
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadisdalam perilaku keseimbangan hidup di dunia dan
7.4
akherat dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
Ganjil
: AL QUR'AN HADITS
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR

pendek pilihan dalam kehidupan seharhari tentang ketentuan rizki dari Allah

pendek pilihan dalam kehidupan seharhari tentang kepedulian sosial
Menerapkan hukum bacaan mad

1.1 layyin,mad aridl lissukun, dalam Q.S AlKautsar dan Al-Maun
0 JP
Menerapkan hukum bacaan mad iwadl,

1.2 mad badal, dan mad tamkin dalam AlQuran
0 JP
Memahami isi kandungan Q.S Al2.1 Quraisy dan Al-Insyiroh tentang

ketentuan rezeki dari Allah
0 JP

Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang
2.2
ketentuan rezeki dari Allah dalam
kehidupan
0 JP
Menerapkan isi kandungan Q.S AlQuraisy dan Al-Insyiroh tentang

2.3
ketentuan rezeki dari Allah dalam
kehidupan
0 JP
Memahami isi kandungan Q.S. Al3.1 Kautsar dan Al-Maun tentang

kepedulian sosial
0 JP

Q.S. Al-Kautsar dan Al-Maun tentang
3.2
kepedulian sosial dalam fenomena
kehidupan
0 JP
Menulis Hadis tentang tolong

menolong dan mencintai anak yatim
0 JP
4.1
Menerjemahkan makna Hadis tentang

4.2 tolong menolong dan mencintai anak
yatim
4
Memahami Hadis tentang tolong

4.3
Menghafal Hadis tentang tolong


Hadis dalam perilaku tolong menolong
4.4
dan mencintai anak yatim dalam
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
0 JP
0 JP
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: AL QUR'AN HADITS
STANDART KOMPETENSI
5
KOMPETENSI DASAR

pendek pilihan tentang menimbun harta
(serakah)
Genap
5.1
Menerapkan hukum bacaan lam dan ro

dalam Q.S Al-Humazah dan At-Takatsur
0 JP
6.1
Memahami isi kandungan Q.S. AlHumazah dan At-Takatsur
0 JP

Q.S. Al-Humazah dan At-Takatsur
6.2 tentang Sifat Cinta Dunia dan
melupakan Kebahagian hakiki dalam
fenomena kehidupan
0 JP
Menerapkan kandungan Q.S. AlHumazah dan At-Takatsur dalam

6.3
fenomena kehidupan sehari-hari dan
akibatnya
0 JP
Menulis Hadis tentang keseimbangan

hidup di dunia dan akherat
0 JP
Menerjemahkan makna Hadisentang

7.2 keseimbangan hidupa di dunia dan
akherat
0 JP
Menghafal Hadis tentang

7.3 keseimbangan hidupa di dunia dan
akherat
0 JP

Hadisdalam perilaku keseimbangan
7.4
hidup di dunia dan akherat dalam
0 JP
7.1
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami Hadis tentang keseimbangan

hidup di dunia dan akherat
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AL QUR'AN HADITS
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Memahami isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan AlInsyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah
2.1
Menerapkan hukum bacaan mad iwadl, mad badal,

dan mad tamkin dalam Al-Quran
Pondok Romadlon
1.2
SEPTEMBER
Menerapkan hukum bacaan mad layyin,mad aridl

lissukun, dalam Q.S Al-Kautsar dan Al-Maun
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S Al-Quraisy

2.2 dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah
dalam kehidupan
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan AlMaun tentang kepedulian sosial
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Kautsar

3.2 dan Al-Maun tentang kepedulian sosial dalam
fenomena kehidupan
4.1
Menulis Hadis tentang tolong menolong dan

4.2
Menerjemahkan makna Hadis tentang tolong

4.3
Menghafal Hadis tentang tolong menolong dan

Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam

4.4 perilaku tolong menolong dan mencintai anak yatim
dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
3.1
Menerapkan isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan Al2.3 Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam
kehidupan

RENCANA
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AL QUR'AN HADITS
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Humazah dan AtTakatsur
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. AlHumazah dan At-Takatsur tentang Sifat Cinta Dunia
6.2
dan melupakan Kebahagian hakiki dalam fenomena
kehidupan
Menulis Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia

dan akherat
7.2
Menerjemahkan makna Hadisentang keseimbangan

hidupa di dunia dan akherat
7.3
Menghafal Hadis tentang keseimbangan hidupa di

dunia dan akherat
7.1
Ujian Nasional
Menerapkan kandungan Q.S. Al-Humazah dan At6.3 Takatsur dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan
akibatnya
MEI
4
JUNI
4
JULI
6.1
APRIL
Menerapkan hukum bacaan lam dan ro dalam Q.S AlHumazah dan At-Takatsur
MARET
Kegiatan Remidi
5.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadisdalam

7.4 perilaku keseimbangan hidup di dunia dan akherat
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

RENCANA
PELAKSANAAN
Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: AL QUR'AN HADITS
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

pilihan

sehar-hari tentang ketentuan rizki dari
Allah

sehar-hari tentang kepedulian sosial
Memahami Hadis tentang tolong

KOMPETENSI DASAR
1.1
Menerapkan hukum bacaan mad layyin,mad aridl lissukun, dalam

Q.S Al-Kautsar dan Al-Maun
1.2
Menerapkan hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin
dalam Al-Quran
2.1
Memahami isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang

ketentuan rezeki dari Allah
2.2
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan AlInsyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
2.3
Menerapkan isi kandungan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang

ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan
3.1
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Maun tentang

kepedulian sosial
3.2
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Maun

tentang kepedulian sosial dalam fenomena kehidupan
4.1
Menulis Hadis tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
4.2
Menerjemahkan makna Hadis tentang tolong menolong dan

4.3
Menghafal Hadis tentang tolong menolong dan mencintai anak

yatim
4.4
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam perilaku tolong

menolong dan mencintai anak yatim dalam fenomena kehidupan
dan akibatnya
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
5

pilihan

pendek pilihan tentang menimbun
harta (serakah)
GENAP
KOMPETENSI DASAR
Memahami Hadis tentang

keseimbangan hidup di dunia dan
akherat
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
5.1
Menerapkan hukum bacaan lam dan ro dalam Q.S Al-Humazah dan

At-Takatsur
6.1
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Humazah dan At-Takatsur
6.2
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Humazah dan AtTakatsur tentang Sifat Cinta Dunia dan melupakan Kebahagian
hakiki dalam fenomena kehidupan
6.3
Menerapkan kandungan Q.S. Al-Humazah dan At-Takatsur dalam

fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya
7.1
Menulis Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
7.2
Menerjemahkan makna Hadisentang keseimbangan hidupa di dunia

dan akherat
7.3
Menghafal Hadis tentang keseimbangan hidupa di dunia dan

akherat
7.4
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadisdalam perilaku

keseimbangan hidup di dunia dan akherat dalam fenomena
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010
, S.Pd.
NIP.
KET.

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Akidah
1.1
1
Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah SWT
1.2
1.3
1.4
Akhlak
2.1
2.2
2
Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri

2.3
2.4
3.1
3.2
Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri

3.3
3.4
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Akidah
4.1
4.2
4
Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah
4.3
4.4
5.1
Memahami mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya

(karamah, maunah, dan irhash)
5.2
Akhlak
6.1
6.2
6
Menerapkan akhlak terpuji kepada sesama
Menerapkan akhlak terpuji kepada sesama

6.3
6.4
7.1
7
Menghindari akhlak tercela kepada sesama
7.2
7.3
7.4

AJARAN : AQIDAH AKHLAK
KELAS VIII
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah
SWT
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya kitab-kitab Allah
SWT
Menjelaskan macam-macam, fungsi, dan isi kitab Allah SWT
Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada
kitab Allah SWT
Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal, ikhtiyaar,
shabar, syukuur dan qanaah
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qanaah
Menunjukkan nilai-nilai positif dari tawakkal, ikhtiyaar,
shabar, syukuur dan qanaah dalam fenomena kehidupan
Menampilkan perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur
dan qanaah
Menjelaskan pengertian ananiah, putus asa, ghadab, tamak
dan takabur
ananiah, putus asa, ghadab, tamak dan takabur
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ananiah,
putus asa, ghadab, tamak, dan takabur
Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa,
ghadab, tamak, dan takabur
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada
Rasul Allah SWT
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya Rasul Allah SWT
Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT
Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada
Rasul Allah dan mencintai Nabi Muhammad SAW dalam
kehidupan
Menjelaskan pengertian mukjizat dan kejadian luar biasa
lainnya (karamah, maunah, dan irhash)
Menunjukkan hikmah adanya mukjizat dan kejadian luar
biasa lainnya (karamah, maunah, dan irhash) bagi Rasul
Allah dan orang-orang pilihan Allah
Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzh-zhan,
tawaadhu, tasaamuh, dan taaawun
Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku husnuzh-zhan,
KEMBALI KE
COVER
Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan, tawaadhu,

tasaamuh, dan taaawun dalam fenomena kehidupan
Membiasakan perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu, tasaamuh,
dan taaawun dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan
namiimah
Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namiimah
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namiimah
Membiasakan diri menghindari perilaku hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namiimah dalam kehidupan sehari-hari
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: AQIDAH AKHLAQ
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
1.2 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya kitab-kitab Allah SWT
1.3 Menjelaskan macam-macam, fungsi, dan isi kitab Allah SWT
1.4 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah SWT
2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qanaah
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan
2.2 qanaah
Menunjukkan nilai-nilai positif dari tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qanaah dalam
2.3 fenomena kehidupan
2.4 Menampilkan perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qanaah
3.1 Menjelaskan pengertian ananiah, putus asa, ghadab, tamak dan takabur
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan ananiah, putus asa, ghadab, tamak dan
3.2 takabur
3.3 Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ananiah, putus asa, ghadab, tamak, dan takabur
3.4 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, ghadab, tamak, dan takabur
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: AQIDAH AKHLAQ
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
4.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah SWT
4.2 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya Rasul Allah SWT
4.3 Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT
Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dan mencintai Nabi
4.4
Muhammad SAW dalam kehidupan
5.1 Menjelaskan pengertian mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, maunah, dan irhash)
Menunjukkan hikmah adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, maunah, dan
irhash) bagi Rasul Allah dan orang-orang pilihan Allah
6.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzh-zhan, tawaadhu, tasaamuh, dan taaawun
5.2
6.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu, tasaamuh, dan taaawun
Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan, tawaadhu, tasaamuh, dan taaawun dalam
fenomena kehidupan
Membiasakan perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu, tasaamuh, dan taaawun dalam kehidupan
6.4
sehari-hari
6.3
Alokasi Waktu
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
7.1 Menjelaskan pengertian hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan namiimah
2 JP
7.2 Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah
2 JP
7.3 Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah
2 JP
7.4
Membiasakan diri menghindari perilaku hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah dalam
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
2 JP
8
0
2
38
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP.19800417 200910 1 001
US SHOLEH, S.Pd.I.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: AQIDAH AKHLAK
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Meningkatkan keimanan kepada kitabkitab Allah SWT
Menerapkan akhlak terpuji kepada diri

sendiri
Ganjil
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Menghindari akhlak tercela kepada diri

sendiri
1.1
Menjelaskan pengertian beriman

kepada kitab-kitab Allah SWT
0 JP
1.2

adanya kitab-kitab Allah SWT
0 JP
1.3
Menjelaskan macam-macam, fungsi,

dan isi kitab Allah SWT
0 JP
Menampilkan perilaku yang

1.4 mencerminkan beriman kepada kitab
Allah SWT
0 JP

2.1 tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan
qanaah
0 JP
Mengidentifikasi bentuk dan contoh2.2 contoh perilaku tawakkal, ikhtiyaar,

shabar, syukuur dan qanaah
0 JP

2.3 tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan
qanaah dalam fenomena kehidupan
0 JP
2.4
Menampilkan perilaku tawakkal,

ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qanaah
0 JP
3.1
Menjelaskan pengertian ananiah, putus

asa, ghadab, tamak dan takabur
0 JP
Mengidentifikasi bentuk dan contoh3.2 contoh perbuatan ananiah, putus asa,

ghadab, tamak dan takabur
0 JP

3.3 perbuatan ananiah, putus asa, ghadab,
tamak, dan takabur
0 JP
Membiasakan diri menghindari perilaku

3.4 ananiah, putus asa, ghadab, tamak,
dan takabur
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: AQIDAH AKHLAK
STANDART KOMPETENSI
Genap
KOMPETENSI DASAR
Meningkatkan keimanan kepada Rasul

Allah
Memahami mukjizat dan kejadian luar

biasa lainnya (karamah, maunah, dan
irhash)

sesama
4.1

beriman kepada Rasul Allah SWT
2 JP
4.2

adanya Rasul Allah SWT
2 JP
Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah

SWT
mencerminkan beriman kepada Rasul
4.4
Allah dan mencintai Nabi Muhammad
SAW dalam kehidupan
4.3

sesama
2 JP
2 JP
Menjelaskan pengertian mukjizat dan

5.1 kejadian luar biasa lainnya (karamah,
maunah, dan irhash)
2 JP
Menunjukkan hikmah adanya mukjizat

dan kejadian luar biasa lainnya
5.2 (karamah, maunah, dan irhash) bagi
Rasul Allah dan orang-orang pilihan
Allah
2 JP

6.1 husnuzh-zhan, tawaadhu, tasaamuh,
dan taaawun
2 JP
Mengidentifikasi bentuk dan contoh

6.2 perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu,
tasaamuh, dan taaawun
2 JP

husnuzh-zhan, tawaadhu, tasaamuh,
6.3
dan taaawun dalam fenomena
kehidupan
2 JP
Membiasakan perilaku husnuzh-zhan,

6.4 tawaadhu, tasaamuh, dan taaawun
2 JP
Menjelaskan pengertian hasad,

dendam, ghibah, fitnah, dan namiimah
2 JP
7.1
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Mengidentifikasi bentuk perbuatan

7.2 hasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namiimah
2 JP

7.3 perbuatan hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namiimah
2 JP
Membiasakan diri menghindari perilaku

7.4 hasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namiimah dalam kehidupan sehari-hari
2 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
8
0
2
38
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP.19800417 200910 1 001
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
US SHOLEH, S.Pd.I.
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AQIDAH AKHLAK
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
2.2

tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qanaah
Menunjukkan nilai-nilai positif dari tawakkal, ikhtiyaar,

2.3 shabar, syukuur dan qanaah dalam fenomena
kehidupan
2.4
Menampilkan perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar,

syukuur dan qanaah
3.1
Menjelaskan pengertian ananiah, putus asa, ghadab,

tamak dan takabur
3.2

ananiah, putus asa, ghadab, tamak dan takabur
3.3
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan

ananiah, putus asa, ghadab, tamak, dan takabur
3.4
Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah,

putus asa, ghadab, tamak, dan takabur

RENCANA
JANUARI
5
Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal,

DESEMBER
Kegiatan Remidi
2.1
NOPEMBER
Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman

kepada kitab Allah SWT
OKTOBER
1.4
Menjelaskan macam-macam, fungsi, dan isi kitab

Allah SWT
1.3
Pondok Romadlon
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya kitab-kitab

Allah SWT
SEPTEMBER
1.2
Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab

Allah SWT
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU

RENCANA
PELAKSANAAN
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AQIDAH AKHLAK
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
4.2
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya Rasul

Allah SWT
4.3 Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT
Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman

4.4 kepada Rasul Allah dan mencintai Nabi Muhammad
SAW dalam kehidupan
5.1
ULANGAN HARIAN I
Menjelaskan pengertian mukjizat dan kejadian luar

biasa lainnya (karamah, maunah, dan irhash)
6.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku

husnuzh-zhan, tawaadhu, tasaamuh, dan taaawun
Menjelaskan pengertian hasad, dendam, ghibah,

fitnah, dan namiimah
2
2
2
2
2
2
ULANGAN HARIAN III
JULI
JUNI
Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzhzhan, tawaadhu, tasaamuh, dan taaawun
7.1
Ujian Nasional
6.1
Membiasakan perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu,

tasaamuh, dan taaawun dalam kehidupan sehari-hari
2
2
6.4
ULANGAN HARIAN II
Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan,

6.3 tawaadhu, tasaamuh, dan taaawun dalam fenomena
kehidupan
Menunjukkan hikmah adanya mukjizat dan kejadian

5.2 luar biasa lainnya (karamah, maunah, dan irhash)
bagi Rasul Allah dan orang-orang pilihan Allah
MEI
APRIL
Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman

kepada Rasul Allah SWT
MARET
Kegiatan Remidi
4.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
2
2
2
RENCANA
PELAKSANAAN
7.2
Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad, dendam,

ghibah, fitnah dan namiimah
7.3
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan

hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah
2
2

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
TM
Membiasakan diri menghindari perilaku hasad,

7.4 dendam, ghibah, fitnah dan namiimah dalam
ULANGAN HARIAN IV
ULANGAN BLOK
CADANGAN
NTM
JANUARI
1
PEBRUARI
1
MARET
4
APRIL
5
MEI
4
JUNI
4
JULI
4
2
2
38
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
MOH. BADRUS SHOLEH, S.Pd.I

NIP. 198004172009101009
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: AQIDAH AKHLAK
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

kitab-kitab Allah SWT

diri sendiri

diri sendiri
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
1.2
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya kitab-kitab Allah SWT
1.3
Menjelaskan macam-macam, fungsi, dan isi kitab Allah SWT
1.4
Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab

Allah SWT
2.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal, ikhtiyaar, shabar,

syukuur dan qanaah
2.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku tawakkal,

2.3
Menunjukkan nilai-nilai positif dari tawakkal, ikhtiyaar, shabar,

syukuur dan qanaah dalam fenomena kehidupan
2.4
Menampilkan perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan

qanaah
3.1
Menjelaskan pengertian ananiah, putus asa, ghadab, tamak dan

takabur
3.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan ananiah,

putus asa, ghadab, tamak dan takabur
3.3
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ananiah, putus asa,

3.4
Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa,

TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GENAP

Rasul Allah
Memahami mukjizat dan kejadian luar

biasa lainnya (karamah, maunah,
dan irhash)

sesama

sesama
KETERANGAN :
Target Kurikulum
KOMPETENSI DASAR
4.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada Rasul

Allah SWT
4.2
4.3
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya Rasul Allah SWT

Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT
4.4
Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul

Allah dan mencintai Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan
5.1
Menjelaskan pengertian mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya

(karamah, maunah, dan irhash)
5.2
Menunjukkan hikmah adanya mukjizat dan kejadian luar biasa

lainnya (karamah, maunah, dan irhash) bagi Rasul Allah dan orangorang pilihan Allah
6.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzh-zhan, tawaadhu,

tasaamuh, dan taaawun
6.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku husnuzh-zhan,

6.3
Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan, tawaadhu,

tasaamuh, dan taaawun dalam fenomena kehidupan
6.4
Membiasakan perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu, tasaamuh, dan

taaawun dalam kehidupan sehari-hari
7.1
Menjelaskan pengertian hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan

namiimah
7.2
Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah

dan namiimah
7.3
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan hasad, dendam,

ghibah, fitnah dan namiimah
7.4
Membiasakan diri menghindari perilaku hasad, dendam, ghibah,

fitnah dan namiimah dalam kehidupan sehari-hari
Daya Serap
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010
KET.
% : JP x 100%
RJP
: JP x 100%
RJP
, S.Pd.
NIP.

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
1
Melaksanakan tata cara sujud di luar salat
Melaksanakan tatacara puasa
Melaksanakan tatacara zakat
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah

Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah
Menjelaskan ketentuan puasa
Menjelaskan macam-macam puasa
Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat maal
Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat
Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan maal
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
4
Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat
Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah
KOMPETENSI DASAR
4.1
4.2
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman
6.3
6.4
6.5
Menjelaskan ketentuan-ketentuan shadaqah, hibah dan

hadiah
Mempraktikkan sedekah, hibah dan hadiah
Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah
Menjelaskan macam-macam haji
Mempraktikkan tatacara ibadah haji dan umrah
Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal
Menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan dan
minuman halal
Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman haram
Menjelaskan bahayannya mengkonsumsi makanan dan
minuman haram
Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram
dimakan
KEMBALI KE
COVER
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: FIQIH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah
1.2 Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah
2.1 Menjelaskan ketentuan puasa
2.2 Menjelaskan macam-macam puasa
3.1 Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat maal
3.2 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat
3.3 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan maal
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: FIQIH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
4.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shadaqah, hibah dan hadiah
4.2 Mempraktikkan sedekah, hibah dan hadiah
5.1 Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah
5.2 Menjelaskan macam-macam haji
5.3 Mempraktikkan tatacara ibadah haji dan umrah
6.1 Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal
6.2 Menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan dan minuman halal
6.3 Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman haram
6.4 Menjelaskan bahayannya mengkonsumsi makanan dan minuman haram
6.5 Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
2 JP
2 JP
8 JP
6 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
6 JP
2 JP
38 JP

YATIMAN, M.Pd.I.
NIP. 150 323 349
EMI MASRUROH, S.Ag.

NIP.19740301 200710 2 001
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: FIQIH
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan tata cara sujud di luar

salat
Ganjil
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
1.1
Menjelaskan ketentuan sujud syukur

dan tilawah
0 JP
1.2
Mempraktikkan sujud syukur dan

tilawah
0 JP

0 JP
0 JP
3.1
Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan

zakat maal
0 JP
3.2
Menjelaskan orang yang berhak

menerima zakat
0 JP
3.3
Mempraktikkan pelaksanaan zakat

fitrah dan maal
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: FIQIH
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Memahami ketentuan pengeluaran

harta di luar zakat
Memahami hukum Islam tentang haji

dan umrah
Genap
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami hukum Islam tentang

makanan dan minuman
4.1
Menjelaskan ketentuan-ketentuan
shadaqah, hibah dan hadiah
2 JP
4.2
Mempraktikkan sedekah, hibah dan

hadiah
2 JP
5.1
Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan

umrah
8 JP
6 JP
5.3
Mempraktikkan tatacara ibadah haji dan

umrah
2 JP
6.1
Menjelaskan jenis-jenis makanan dan

minuman halal
2 JP
6.2
Menjelaskan manfaat mengkonsumsi

makanan dan minuman halal
2 JP
6.3
Menjelaskan jenis-jenis makanan dan

minuman haram
2 JP
Menjelaskan bahayannya
6.4 mengkonsumsi makanan dan minuman
haram
2 JP
Menjelaskan jenis-jenis binatang yang

halal dan haram dimakan
2 JP
6.5
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
6
2
0
38
JP
JP
JP
JP

YATIMAN, M.Pd.I.
NIP. 150 323 349
EMI MASRUROH, S.Ag.

NIP.19740301 200710 2 001
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: FIQIH
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
3.3 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan maal

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
JANUARI
5
3.2 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat
DESEMBER
Kegiatan Remidi
3.1 Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat maal
NOPEMBER
OKTOBER
1.2 Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah
1.1 Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: FIQIH
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
4.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menjelaskan ketentuan-ketentuan shadaqah, hibah

dan hadiah
4.2 Mempraktikkan sedekah, hibah dan hadiah

5.1 Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah
6.2
Menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan dan

minuman halal
6.3
Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman

haram
6.4
Menjelaskan bahayannya mengkonsumsi makanan

dan minuman haram
6.5
Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan

haram dimakan
Ujian Nasional
6.1 Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal
5.3 Mempraktikkan tatacara ibadah haji dan umrah

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
YATIMAN, M.Pd.I.
NIP. 150 323 349
EMI MASRUROH, S.Ag.

NIP.19740301 200710 2 001
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
1
Melaksanakan tata cara sujud di luar

salat
Memahami ketentuan pengeluaran

harta di luar zakat
Memahami hukum Islam tentang haji

dan umrah
Memahami hukum Islam tentang

makanan dan minuman
KOMPETENSI DASAR
GENAP
GANJIL
SMT.
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
1.1
1.2
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
6.3
Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah

Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah
Menjelaskan ketentuan puasa
Menjelaskan macam-macam puasa
Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat maal
Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat
Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan maal
Menjelaskan ketentuan-ketentuan shadaqah, hibah dan hadiah
Mempraktikkan sedekah, hibah dan hadiah
Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah
Menjelaskan macam-macam haji
Mempraktikkan tatacara ibadah haji dan umrah
Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal
Menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan dan minuman halal
Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman haram
6.4
Menjelaskan bahayannya mengkonsumsi makanan dan minuman

haram
6.5
Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
Umbulsari, 2010
YATIMAN, M.Pd.I.
NIP. 150 323 349
EMI MASRUROH, S.Ag.

NIP.19740301 200710 2 001

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menceritakan sejarah berdirinya daulah Abbasiyah
1.2
Memahami perkembangan Islam pada masa Bani

Abbasiyah

Islam pada masa Bani Abbasiyah

1.3 kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani
Abbasiyah
1.4 kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.5 Meneladani Ketekunan dan kegigihan Bani Abbasiyah
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti al-Ayyubiyah
2.2
Memahami perkembangan Islam pada masa Dinasti Al

Ayyubiyah

Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah

2.3 kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti
Al Ayyubiyah
2.4 kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al
Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang
2.5 Meneladani sikap keperwiraan shalahuddin Al Ayyubi
KEMBALI KE
COVER
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: SKI
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu

1.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
JP
JP
1.3

Islam pada masa Bani Abbasiyah
JP
1.4
Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
JP

ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002

NIP. 19690805 200003 2 005
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: SKI
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
6 JP
6 JP
2.3

Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
6 JP
2.4
Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
6 JP

ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
6
4
2
2
38
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19690805 200003 2 005
KEMBALI KE
Menu Utama
HASANAH, M.Pd.I.
KEMBALI KE
Menu Utama
HASANAH, M.Pd.I.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: SKI
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Ganjil
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

masa Bani Abbasiyah
Menceritakan sejarah berdirinya daulah

Abbasiyah
0 JP
masa Bani Abbasiyah
0 JP

1.3
masa Bani Abbasiyah
0 JP

1.4
masa Bani Abbasiyah untuk masa kini
0 JP
Meneladani Ketekunan dan kegigihan

Bani Abbasiyah
0 JP
1.5
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
6
0
6
12
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002

NIP. 19690805 200003 2 005
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: SKI
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
2.1
Genap
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

masa Dinasti Al Ayyubiyah
Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti

al-Ayyubiyah
6 JP
6 JP

2.3
6 JP

2.4
masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa
kini dan yang akan datang
6 JP
2.5
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
Meneladani sikap keperwiraan

shalahuddin Al Ayyubi
6 JP
4
2
2
38
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19690805 200003 2 005
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SKI
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

Abbasiyah
ULANGAN HARIAN 1
Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang
ULANGAN HARIAN 2

masa Bani Abbasiyah
ULANGAN BLOK
CADANGAN
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002

NIP. 19690805 200003 2 005

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SKI
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

Ayyubiyah
ULANGAN HARIAN 1

ULANGAN HARIAN 2

Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang
Ujian Nasional

ULANGAN BLOK
CADANGAN
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19690805 200003 2 005
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
GENAP
GANJIL
SMT.
: SKI
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI

pada masa Bani Abbasiyah

pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menceritakan sejarah berdirinya daulah Abbasiyah
1.2

pada masa Bani Abbasiyah
1.3

kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.4

pada masa Bani Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang
1.5
Meneladani Ketekunan dan kegigihan Bani Abbasiyah
2.1
Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti al-Ayyubiyah
2.2

pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.3

kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al
Ayyubiyah
2.4

pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan
datang
2.5
Meneladani sikap keperwiraan shalahuddin Al Ayyubi
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010

NIP. 19690805 200003 2 005
KET.

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MENYIMAK/ISTIMA'
( Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan

)

1.1
as-saah dengan cara mencocokkan dan membedakan
secara tepat
1.2 bentuk wacana lisan sederhana tentang v yang meliputi
bilangan bertingkat
1.3 terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang v
yang meliputi bilangan bertingkat
BERBICARA/KALAM

serta informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya
jawab tentang
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal dan

kalimat yang tepat me-lalui kegiatan bercerita tentang v
2.1
dengan meng-guna-kan media gambar/alat peraga dan
menerap-kan kalimat meliputi: kata bilangan bertingkat
Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat tentang v
2.2 dengan mengguna-kan alat peraga dan struktur kalimat
yang meliputi kata bilangan bertingkat
MENULIS/KITABAH
dengan lafal yang tepat dan benar dengan
3.1
menggunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maful
bih (jumlah ismiyyah)
3

jawab tentang )
Melakukan dialog seder-hana tentang

3.2 dengan tepat dengan meng-gunakan kalimat berstruktur:
mubtada+khabar+maful bih (jumlah ismiyyah)
Menjelaskan tentang melalui kegiatan
3.3 bercerita dengan dan benar dengan menerapkan kalimat
berstruktur: mubtada+khabar+maf-ul bih (jumlah ismiyyah)
MEMBACA/QIRA'AH

MENULIS/KITABAH

4.1
berterima tentang dengan menggunakan
kalimat berstruktur: jumlah filiyyah
4.2 tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan
kalimat berstruktur jumlah filiyyah
4.3 sederhana tentang dengan menerapkan

meringkas dan menulis tentang
Menulis paragraf sederhana tentang dengan

5.1 menggunakan struktur kalimat terdiri:
mubtada+khobar+maful bih (jumlah ismiyyah)
Menulis kegiatan siswa di madrasah dengan menggunakan
5.2 struktur kalimat terdiri: mubtada+khobar+maful bih (jumlah
ismiyyah)
BERBICARA/ KALAM

jawab tentang
Menyam-paikan informasi secara lisan dengan lafal dan

kalimat yang tepat tentang dengan
6.1
menggunakan media gambar/alat peraga dan menerapkan
struktur kalimat meliputi: jumlah filiyyah
Berbicara tentang dengan tepat dan benar
6.2
menggunakan kalimat berstruktur jumlah filiyyah
Bercerita dengan menggunakan media gambar aktivitas di
6.3 rumah dengan tepat dan benar menggunakan kalimat
berstruktur jumlah filiyyah
MEMBACA/QIRA'AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk

pokok pikiran tentang

7.1
berterima tentang dengan menggunakan
7.2 tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan
7.3 sederhana tentang dengan menerapkan
MENULIS/KITABAH
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman

meringkas dan menulis tentang
8.1
Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan

menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah filiyyah
Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di

8.2 rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah
filiyyah
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MENYIMAK/ISTIMA'
atau kalimat) da-lam suatu konteks wacana lisan tentang al9.1 hiwayah dengan tepat dan benar dengan menggunakan
kalimat berstruk-tur fiil mudhori dan kata an, lan, lii (,
,)
9

(berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang )

bentuk wacana lisan sederhana tentang kegemaran/
9.2
dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan
kata an, lan, lii (, ,)

(berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang )
Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang
9.3
dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil
mudhori dan kata an, lan, lii (, ,)
BERBICARA/KALAM

jawab tentang )
10.1 Bercerita tentang dengan lancar dan tepat

10.2 Melakukan wawancara dengan orang lain tentang
MENULIS/KITABAH
menulis tentang )
Menulis paragraf sederhana tentang dari beberapa

teman sekelasnya
11.2 Menulis beberapa yang disenangi
11.1
MENYIMAK/ISTIMA'
12.1 dengan cara mencocokkan dan membedakan secara
tepat dan menerapkan kalimat berstruktur: fiil mudhori dan
mashdar
12

Menemukan informasi umum dan atau rinci dari ber-bagai

12.2 ben-tuk wacana lisan sederhana tentang dengan
menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan mashdar
12.3
dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori
dan mashdar
BERBICARA/KALAM
jawab tentang
Bercerita tentang secara tepat dan benar dengan

13.1 menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dasar dan
kata mashdar
Melakukan tanya jawab tentang secara tepat dan
13.2 benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil
mudhori dan mashdar
MEMBACA/QIRA'AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk

14
pokok pikiran tentang ()
Membaca kata, frase, kalimat tentang dengan ucapan,

14.1 tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil
mudhori dan mashdar
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana
14.2 tertulis tentang dengan menggunakan kalimat
berstruktur fiil mudhori dan mashdar
14.3 sederhana tentang dengan menggunakan kalimat
MENULIS/KITABAH
menulis tentang )
Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis

15.1 dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan
mashdar
Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan
15.2
kalimat berstruktur fiil mudhori dan mashdar

16.1

Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di

16.2 rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah
filiyyah
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA ARAB
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
36 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks
wacana lisan tentang as-saah dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
1.2 v yang meliputi bilangan bertingkat
1.3 sederhana tentang v yang meliputi bilangan bertingkat
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat me-lalui kegiatan
2.1 bercerita tentang v dengan meng-guna-kan media gambar/alat peraga dan menerap-kan kalimat
meliputi: kata bilangan bertingkat
Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat tentang v dengan mengguna-kan alat peraga dan
2.2 struktur kalimat yang meliputi kata bilangan bertingkat
3.1 Menyampaikan informasi secara lisan tentang dengan lafal yang tepat dan benar
dengan menggunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maful bih (jumlah ismiyyah)
3.2
Melakukan dialog seder-hana tentang dengan tepat dengan meng-gunakan

kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maful bih (jumlah ismiyyah)
Menjelaskan tentang melalui kegiatan bercerita dengan dan benar dengan

menerapkan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf-ul bih (jumlah ismiyyah)
4.1 intonasi yang berterima tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur:
jumlah filiyyah
3.3
4.2
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang
dengan menerapkan kalimat berstruktur: jumlah filiyyah
Menulis paragraf sederhana tentang dengan menggunakan struktur kalimat terdiri:
5.1
4.3
5.2
Menulis kegiatan siswa di madrasah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri:

Menyam-paikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat tentang
6.1 dengan menggunakan media gambar/alat peraga dan menerapkan struktur kalimat meliputi:
jumlah filiyyah
Berbicara tentang dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah
6.2
filiyyah
Bercerita dengan menggunakan media gambar aktivitas di rumah dengan tepat dan benar
6.3 menggunakan kalimat berstruktur jumlah filiyyah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
7.1 intonasi yang berterima tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah
filiyyah
Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan
7.2 menggunakan kalimat berstruktur jumlah filiyyah
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang
7.3 dengan menerapkan kalimat berstruktur: jumlah filiyyah
Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah
8.1
filiyyah
Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat
8.2
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA ARAB
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
57 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) da-lam suatu konteks
9.1 wacana lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan kata an, lan, lii (, ,)
4 JP
9.2 kegemaran/ dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan kata an, lan, lii (,
,)
3 JP
Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog
9.3 sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan kata an, lan,
lii (, ,)
3 JP
10.1
10.2
11.1
11.2
3
2
3
2
Bercerita tentang dengan lancar dan tepat

Melakukan wawancara dengan orang lain tentang
Menulis paragraf sederhana tentang dari beberapa teman sekelasnya
Menulis beberapa yang disenangi
12.1 wacana lisan tentang dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat dan
menerapkan kalimat berstruktur: fiil mudhori dan mashdar
JP
JP
JP
JP
3 JP
12.2
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari ber-bagai ben-tuk wacana lisan sederhana tentang
dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan mashdar
2 JP
12.3
sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan mashdar
2 JP
13.1
13.2
14.1
14.2
14.3
Bercerita tentang secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil
mudhori dasar dan kata mashdar
Melakukan tanya jawab tentang secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat
Membaca kata, frase, kalimat tentang dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
yang menggunakan fiil mudhori dan mashdar
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis tentang dengan menggunakan
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang dengan
Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil
mudhori dan mashdar
Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan
15.2
mashdar
15.1
4 JP
2 JP
2 JP
3 JP
2 JP
2 JP
3 JP
16.1
16.2
Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah
filiyyah
Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
3 JP
2 JP
JP
JP
50 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
MA'RUF, S.Ag.
NIP. 19690211 199803 1 003
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
Ganjil
: BAHASA ARAB
( Memahami wacana lisan melalui

)

melalui kegiatan bercerita serta
bertanya jawab tentang

jawab tentang )

pikiran tentang )
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

1.1
tentang as-saah dengan cara
tepat
0 JP

1.2
sederhana tentang v yang meliputi
bilangan bertingkat
0 JP

1.3 wacana lisan atau dialog sederhana
tentang v yang meliputi bilangan
bertingkat
0 JP

dengan lafal dan kalimat yang tepat
me-lalui kegiatan bercerita tentang v
2.1 dengan meng-guna-kan media
gambar/alat peraga dan menerap-kan
kalimat meliputi: kata bilangan
bertingkat
0 JP
Melakukan tanya jawab dengan lancar

dan tepat tentang v dengan mengguna2.2
kan alat peraga dan struktur kalimat
yang meliputi kata bilangan bertingkat
0 JP

tentang dengan lafal
yang tepat dan benar dengan
3.1
menggunakan kalimat berstruktur:
mubtada+khabar+maful bih (jumlah
ismiyyah)
0 JP

dengan tepat dengan
3.2 meng-gunakan kalimat berstruktur:
mubtada+khabar+maful bih (jumlah
ismiyyah)
0 JP
Menjelaskan tentang
melalui kegiatan bercerita dengan dan
3.3 benar dengan menerapkan kalimat
berstruktur: mubtada+khabar+maf-ul
bih (jumlah ismiyyah)
0 JP

4.1
berterima tentang
dengan menggunakan kalimat
berstruktur: jumlah filiyyah
0 JP

kalimat dalam wacana tertulis tentang
4.2 kegiatan di rumah dengan
jumlah filiyyah
0 JP

4.3 tentang dengan
menerapkan kalimat berstruktur: jumlah
filiyyah
0 JP
Ga
5



jawab tentang
Memahami berbagai ragam teks tulis

pikiran tentang
Mengungkapkan pikiran, gagasan,


Menulis paragraf sederhana tentang

dengan menggunakan
5.1 struktur kalimat terdiri:
mubtada+khobar+maful bih (jumlah
ismiyyah)
0 JP
Menulis kegiatan siswa di madrasah

dengan menggunakan struktur kalimat
5.2
terdiri: mubtada+khobar+maful bih
(jumlah ismiyyah)
0 JP
Menyam-paikan informasi secara lisan

dengan lafal dan kalimat yang tepat
tentang dengan
6.1
menggunakan media gambar/alat
peraga dan menerapkan struktur
kalimat meliputi: jumlah filiyyah
0 JP
Berbicara tentang
6.2 dengan tepat dan benar menggunakan
0 JP
Bercerita dengan menggunakan media

gambar aktivitas di rumah dengan
6.3
tepat dan benar menggunakan kalimat
0 JP

7.1
berterima tentang
0 JP

kalimat dalam wacana tertulis tentang
7.2 kegiatan di rumah dengan
jumlah filiyyah
0 JP

7.3 tentang dengan
menerapkan kalimat berstruktur: jumlah
filiyyah
0 JP
Menulis jadwal kegiatan harian di

8.1 rumah dengan menggunakan struktur
kalimat terdiri: jumlah filiyyah
0 JP

kegiatan sehari-hari di rumah dengan
8.2
jumlah filiyyah
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA ARAB
STANDART KOMPETENSI

)
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

da-lam suatu konteks wacana lisan
9.1 tentang al-hiwayah dengan tepat dan
benar dengan menggunakan kalimat
berstruk-tur fiil mudhori dan kata an,
lan, lii (, ,)
4 JP

sederhana tentang kegemaran/
9.2
berstruktur fiil mudhori dan kata an,
lan, lii (, ,)
3 JP
Memberikan tanggapan/ respons pada

9.3
kalimat berstruktur fiil mudhori dan
kata an, lan, lii (, ,)
3 JP
10.1
Bercerita tentang dengan lancar

dan tepat
3 JP
10.2
Melakukan wawancara dengan orang

lain tentang
2 JP

11
11.1

dari beberapa teman sekelasnya
3 JP
11.2
Menulis beberapa yang

disenangi
2 JP

12.1 tentang dengan cara
mencocokkan dan membedakan
secara tepat dan menerapkan kalimat
berstruktur: fiil mudhori dan mashdar
3 JP

rinci dari ber-bagai ben-tuk wacana
12
gagasan atau dialog sederhana) tentang 12.2 lisan sederhana tentang dengan
menggunakan kalimat berstruktur fiil

mudhori dan mashdar
2 JP
Genap

10
jawab tentang )

13
jawab tentang

12.3
mashdar
2 JP
Bercerita tentang secara tepat

dan benar dengan menggunakan
13.1
kalimat berstruktur fiil mudhori dasar
dan kata mashdar
4 JP

13
jawab tentang

14
pikiran tentang ()

15

secara tepat dan benar dengan
13.2
menggunakan kalimat berstruktur fiil
mudhori dan mashdar
2 JP
Membaca kata, frase, kalimat tentang

dengan ucapan, tekanan dan
14.1 intonasi yang berterima yang
menggunakan fiil mudhori dan
mashdar
2 JP
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat

dalam wacana tertulis tentang
14.2
3 JP

14.3 tentang dengan menggunakan
mashdar
2 JP

jenis-jenis dengan menggunakan
15.1
mashdar
2 JP
Menulis profesi anggota keluarga siswa

15.2 menggunakan kalimat berstruktur fiil
mudhori dan mashdar
3 JP
Menulis jadwal kegiatan harian di

16.1 rumah dengan menggunakan struktur
kalimat terdiri: jumlah filiyyah
3 JP

16 baik fiksi dan atau non fiksi melalui
kegiatan sehari-hari di rumah dengan
16.2
)
jumlah filiyyah
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
2 JP
0
0
0
50
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
MA'RUF, S.Ag.
NIP. 19690211 199803 1 003
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA ARAB
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU

tentang as-saah dengan cara mencocokkan dan

1.2 berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang v
yang meliputi bilangan bertingkat
1.3 yang terdapat pada wacana lisan atau dialog
sederhana tentang v yang meliputi bilangan bertingkat
3.1

dengan lafal yang tepat dan benar dengan
menggunakan kalimat berstruktur:

dengan tepat dengan meng-gunakan kalimat
3.2
berstruktur: mubtada+khabar+maful bih (jumlah
ismiyyah)
3.3
Menjelaskan tentang melalui kegiatan

bercerita dengan dan benar dengan menerapkan
kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf-ul bih
(jumlah ismiyyah)
Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat

2.2 tentang v dengan mengguna-kan alat peraga dan
struktur kalimat yang meliputi kata bilangan bertingkat

dan kalimat yang tepat me-lalui kegiatan bercerita
2.1 tentang v dengan meng-guna-kan media gambar/alat
peraga dan menerap-kan kalimat meliputi: kata
bilangan bertingkat

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
4.1
JULI
WAKTU

yang berterima tentang dengan
menggunakan kalimat berstruktur: jumlah filiyyah

4.2 wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan
4.3

wacana tulis sederhana tentang
dengan menerapkan kalimat berstruktur: jumlah
filiyyah

5.1 dengan menggunakan struktur kalimat terdiri:
Berbicara tentang dengan tepat dan

6.2 benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah
filiyyah
Bercerita dengan menggunakan media gambar
6.3 aktivitas di rumah dengan tepat dan benar
7.1
yang berterima tentang dengan
menggunakan kalimat berstruktur: jumlah filiyyah
Menyam-paikan informasi secara lisan dengan lafal

dan kalimat yang tepat tentang dengan
6.1
menggunakan media gambar/alat peraga dan
menerapkan struktur kalimat meliputi: jumlah filiyyah
Menulis kegiatan siswa di madrasah dengan

5.2 menggunakan struktur kalimat terdiri:

RENCANA
PELAKSANAAN

7.2 wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
JANUARI
5
DESEMBER
Kegiatan Remidi
NOPEMBER
Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari8.2 hari di rumah dengan menggunakan kalimat
OKTOBER

8.1

7.3 wacana tulis sederhana tentang dengan
menerapkan kalimat berstruktur: jumlah filiyyah
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA ARAB
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

frasa, atau kalimat) da-lam suatu konteks wacana
9.1 lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar
dengan menggunakan kalimat berstruk-tur fiil
mudhori dan kata an, lan, lii (, ,)
9.2
kegemaran/ dengan menggunakan kalimat
berstruktur fiil mudhori dan kata an, lan, lii (, ,)
10.2
Melakukan wawancara dengan orang lain tentang
11.1
Menulis paragraf sederhana tentang dari

beberapa teman sekelasnya
11.2 Menulis beberapa yang disenangi
Ujian Nasional
Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan

9.3 sederhana tentang dengan menggunakan
kalimat berstruktur fiil mudhori dan kata an, lan, lii
(, ,)
RENCANA
PELAKSANAAN
enap
enap
di
ster Genap
ester
al

12.1 tentang dengan cara mencocokkan dan
membedakan secara tepat dan menerapkan kalimat
berstruktur: fiil mudhori dan mashdar
12.2
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai ben-tuk wacana lisan sederhana tentang
dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori
dan mashdar

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

12.3
sederhana tentang dengan menggunakan
Bercerita tentang secara tepat dan benar
13.1 dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori
dasar dan kata mashdar
Melakukan tanya jawab tentang secara tepat dan
13.2 benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil
mudhori dan mashdar
Membaca kata, frase, kalimat tentang dengan
14.1 ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang
menggunakan fiil mudhori dan mashdar

wacana tulis sederhana tentang dengan
14.3
menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan
mashdar
Ujian Nasional
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam

14.2 wacana tertulis tentang dengan menggunakan
RENCANA
PELAKSANAAN
ester Genap
ester Genap
an Remidi
Semester Genap
Mid Semester
Nasional
Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis

15.1 dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori
dan mashdar
15.2
Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan

16.1

Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari16.2 hari di rumah dengan menggunakan kalimat
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL
( Memahami wacana lisan melalui

tentang )

serta bertanya jawab tentang

dan bertanya jawab tentang
)
(Memahami berbagai ragam teks

tulis dalam bentuk gagasan atau
dialog sederhana, baik fiksi dan atau
non fiksi melalui kegiatan membaca,
pikiran tentang )
KOMPETENSI DASAR
1.1

kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang as-saah
dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
1.2

wacana lisan sederhana tentang v yang meliputi bilangan bertingkat
1.3

pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang v yang meliputi
bilangan bertingkat
2.1
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat

yang tepat me-lalui kegiatan bercerita tentang v dengan mengguna-kan media gambar/alat peraga dan menerap-kan kalimat
meliputi: kata bilangan bertingkat
2.2
Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat tentang v dengan

mengguna-kan alat peraga dan struktur kalimat yang meliputi kata
bilangan bertingkat
3.1

dengan lafal yang tepat dan benar dengan menggunakan kalimat
berstruktur: mubtada+khabar+maful bih (jumlah ismiyyah)
3.2
Melakukan dialog seder-hana tentang dengan

tepat dengan meng-gunakan kalimat berstruktur:
3.3
Menjelaskan tentang melalui kegiatan bercerita

dengan dan benar dengan menerapkan kalimat berstruktur:
mubtada+khabar+maf-ul bih (jumlah ismiyyah)
4.1

dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang
dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah
filiyyah
4.2

tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.

pikiran tentang )
4.3
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI

GANJIL

tentang

pikiran tentang

tentang

KOMPETENSI DASAR
5.1
Menulis paragraf sederhana tentang dengan

menggunakan struktur kalimat terdiri: mubtada+khobar+maful bih
(jumlah ismiyyah)
5.2
Menulis kegiatan siswa di madrasah dengan menggunakan struktur

kalimat terdiri: mubtada+khobar+maful bih (jumlah ismiyyah)
6.1
Menyam-paikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat

yang tepat tentang dengan menggunakan media
gambar/alat peraga dan menerapkan struktur kalimat meliputi:
jumlah filiyyah
6.2
Berbicara tentang dengan tepat dan benar

6.3
Bercerita dengan menggunakan media gambar aktivitas di rumah

dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah
filiyyah
7.1

dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang
dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah filiyyah
7.2

tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat
7.3

8.1
Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan

struktur kalimat terdiri: jumlah filiyyah
8.2
Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah

dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah filiyyah
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GENAP
10
11
12

tentang )
KOMPETENSI DASAR
9.1

kalimat) da-lam suatu konteks wacana lisan tentang al-hiwayah
dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruk-tur
fiil mudhori dan kata an, lan, lii (, ,)
9.2

wacana lisan sederhana tentang kegemaran/ dengan
menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan kata an, lan, lii
(, ,)
9.3
Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat

pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang dengan
menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan kata an, lan, lii
(, ,)


11.1
Menulis paragraf sederhana tentang dari beberapa teman

sekelasnya
11.2
Menulis beberapa yang disenangi

tentang
10.2 Melakukan wawancara dengan orang lain tentang

12.1
cara mencocokkan dan membedakan secara tepat dan
menerapkan kalimat berstruktur: fiil mudhori dan mashdar
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari ber-bagai ben-tuk
12.2 wacana lisan sederhana tentang dengan menggunakan
12.3 pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang dengan
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
13

KOMPETENSI DASAR
Bercerita tentang secara tepat dan benar dengan
13.1 menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dasar dan kata
mashdar
Melakukan tanya jawab tentang secara tepat dan benar
13.2 dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan
mashdar
Membaca kata, frase, kalimat tentang dengan ucapan,
mudhori dan mashdar
14

pikiran tentang ()
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis

14.2 tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori
dan mashdar
GENAP

14.3 sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur
fiil mudhori dan mashdar
15

15.1
Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis dengan

15.2
Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat

TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
16

tentang )
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
16.1
Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan

struktur kalimat terdiri: jumlah filiyyah
16.2
Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah

dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah filiyyah
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
, S.Pd.
NIP.

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan
1
Memahami wacana lisan berbentuk laporan
1.1 Menganalisis laporan

1.2 Menanggapi isi laporan
Berbicara
2
Mengungkap berbagai informasi melalui wawancara dan

presentasi laporan
Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan

dengan memperhatikan etika berwawancara
Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang
2.2
baik dan benar
2.1
Membaca
Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari
ensiklopedi/buku telepon dengan membaca memindai
Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang
3.2
sebenarnya sesuai dengan yang tertera pada denah
Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250
3.3
kata per menit
3.1
3
Memahami ragam wacana tulis dengan membaca

memindai, membaca cepat
Menulis
Menulis laporan dengan menggunakan bahasa yang baik
dan benar
Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah
4.2
dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku
Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang
4.3
tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
4.1
4
Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat

dinas, dan petunjuk
Mendengarkan
5
Mengapresiasi pementasan drama
5.1 Menanggapi unsur pementasan drama

5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama
Berbicara
6
Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain

peran
6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa

6.2
Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan

kerangka naskah yang ditulis siswa
Membaca
7
Memahami teks drama dan novel remaja
7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama

7.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia
Menulis
8
Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan

menulis kreatif naskah drama
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan

memperhatikan keaslian ide
8.2
memperhatikan kaidah penulisan naskah drama
8.1
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
Mendengarkan
KOMPETENSI DASAR
Memahami isi berita dari radio/televisi
Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, di mana,

9.1 kapan, mengapa, dan bagaimana) yang didengar dan atau
ditonton melalui radio/televisi
Mengemukakan kembali berita yang didengar/ditonton
9.2
melalui radio/televisi
Berbicara
Mengemukakan pikiran, persaan, dan informasi melalui
10
kegiatan diskusi dan protokoler
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan

pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan
Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar,
10.2
serta santun
10.1
Membaca
Menemukan masalah utama dari beberapa berita yang
bertopik sama melalui membaca ekstensif
Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif,
Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui
11.2
membaca intensif, dan membaca nyaring
membaca intensif
Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta
11.3
artikulasi dan volume suara yang jelas
Menulis
12.1 Menulis rangkuman isi buku ilmu pengetahuan populer
Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks
12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas
berita, slogan/poster
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan
12.3
pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif
Mendengarkan
Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja (asli atau
13.1
terjemahan) yang dibacakan
Memahami unsur intrinsik novel remaja (asli atau
Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau
13.2
Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan)
13.3
yang dibacakan
Berbicara
14.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja
melalui kegiatan diskusi
14.2
(asli atau terjemahan)
Membaca
Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel remaja (asli
15.1
Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan
atau terjemahan)
antologi puisi
15.2 Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi puisi
Menulis
Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang
16.1
sesuai
Mengungkapkan pikiran, dan perasaan dalam puisi bebas
Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur
16.2
persajakan
11.1
11
12
13
14
15
16
KEMBALI KE
COVER
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA INDONESIA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
72 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika
2.1 berwawancara
2.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar
Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/buku telepon dengan membaca
3.1
memindai
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
6.1
6.2
7.1
7.2
8.1
8.2
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera pada
denah
Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit
Menulis laporan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar
Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan
bahasa baku
Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang
efektif
Menanggapi unsur pementasan drama
Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama
Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa
Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis siswa
Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama
Membuat sinopsis novel remaja Indonesia
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah drama
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6
6
12
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
JP
JP
JP
JP
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA INDONESIA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
76 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) yang
9.1
didengar dan atau ditonton melalui radio/televisi
9.2 Mengemukakan kembali berita yang didengar/ditonton melalui radio/televisi
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan
10.1
bukti atau alasan
10.2 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar, serta santun
11.1 Menemukan masalah utama dari beberapa berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif
Alokasi Waktu
4 JP
4 JP
2 JP
4 JP
2 JP
2 JP
11.3 Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas
2 JP

Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi,
12.3
serta persuasif
13.1 Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
13.2 Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
13.3 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
14.2 Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel remaja (asli atau terjemahan)
16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai
16.2 Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
2 JP
4 JP
4 JP
4
4
4
4
4
4
4
4
2
6
6
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
76 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
Dra. MAHMUDAH S.
NIP.19661019 200602 2 002
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA INDONESIA
STANDART KOMPETENSI
1
KOMPETENSI DASAR
Memahami wacana lisan berbentuk

laporan
Mengungkap berbagai informasi melalui

wawancara dan presentasi laporan
0 JP
0 JP
Berwawancara dengan narasumber dari

2.1 berbagai kalangan dengan
memperhatikan etika berwawancara
0 JP
2.2
Memahami ragam wacana tulis dengan

membaca memindai, membaca cepat
Mengungkapkan informasi dalam bentuk

laporan, surat dinas, dan petunjuk
Ganjil
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami teks drama dan novel

remaja
Mengungkapkan pikiran dan perasaan

melalui kegiatan menulis kreatif naskah
drama
0 JP
Menemukan informasi secara cepat dan

3.1 tepat dari ensiklopedi/buku telepon
dengan membaca memindai
0 JP
Menemukan tempat atau arah dalam

3.2 konteks yang sebenarnya sesuai
dengan yang tertera pada denah
0 JP
3.3
Menyimpulkan isi suatu teks dengan

0 JP
4.1
Menulis laporan dengan menggunakan

bahasa yang baik dan benar
0 JP
Menulis surat dinas berkenaan dengan

4.2 kegiatan sekolah dengan sistematika
yang tepat dan bahasa baku
0 JP
Menulis petunjuk melakukan sesuatu

4.3 dengan urutan yang tepat dan
menggunakan bahasa yang efektif
0 JP
0 JP
Mengungkapkan pikiran dan perasaan

dengan bermain peran
Menyampaikan laporan secara lisan

dengan bahasa yang baik dan benar
5.2
Mengevaluasi pemeran tokoh dalam

pementasan drama
0 JP
6.1
Bermain peran sesuai dengan naskah

yang ditulis siswa
0 JP
Bermain peran dengan cara improvisasi

6.2 sesuai dengan kerangka naskah yang
ditulis siswa
0 JP
7.1
Mengidentifikasi unsur intrinsik teks

drama
0 JP
7.2
Membuat sinopsis novel remaja

Indonesia
0 JP
Menulis kreatif naskah drama satu

8.1 babak dengan memperhatikan keaslian
ide
0 JP
Menulis kreatif naskah drama satu

8.2 babak dengan memperhatikan kaidah
penulisan naskah drama
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA INDONESIA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Menemukan pokok-pokok berita (apa,

siapa, di mana, kapan, mengapa, dan
9.1
bagaimana) yang didengar dan atau
ditonton melalui radio/televisi
4 JP
Mengemukakan kembali berita yang

didengar/ditonton melalui radio/televisi
4 JP
9.2
Mengemukakan pikiran, persaan, dan

10 informasi melalui kegiatan diskusi dan
protokoler
Menyampaikan persetujuan,
sanggahan, dan penolakan pendapat
10.1
dalam diskusi disertai dengan bukti atau
alasan
4 JP
Menemukan masalah utama dari

11.1 beberapa berita yang bertopik sama
melalui membaca ekstensif
2 JP
11.2
Genap
Menemukan informasi untuk bahan

diskusi melalui membaca intensif
2 JP
Menulis rangkuman isi buku ilmu

pengetahuan populer
2 JP
Menulis teks berita secara singkat,

Mengungkapkan informasi dalam bentuk 12.2 padat, dan jelas
12
rangkuman, teks berita, slogan/poster
Menulis slogan/poster untuk berbagai
12.3 keperluan dengan pilihan kata dan
kalimat yang bervariasi, serta persuasif
Memahami unsur intrinsik novel remaja

(asli atau terjemahan) yang dibacakan
Memahami buku novel remaja (asli atau

terjemahan) dan antologi puisi
Mengungkapkan pikiran, dan perasaan

16
dalam puisi bebas
4 JP
4 JP
Mengidentifikasi karakter tokoh novel

13.1 remaja (asli atau terjemahan) yang
dibacakan
4 JP
Menjelaskan tema dan latar novel

13.2 remaja (asli atau terjemahan) yang
dibacakan
4 JP
13.3
Mendeskripsikan alur novel remaja (asli

atau terjemahan) yang dibacakan
4 JP
14.1
Mengomentari kutipan novel remaja

(asli atau terjemahan)
4 JP
Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli

14 atau terjemahan) melalui kegiatan
Menanggapi hal yang menarik dari
diskusi
14.2 kutipan novel remaja (asli atau
terjemahan)
15
2 JP
Membacakan teks berita dengan

11.3 intonasi yang tepat serta artikulasi dan
volume suara yang jelas
12.1
13
2 JP
Membawakan acara dengan bahasa

yang baik dan benar, serta santun
10.2

11 membaca ekstensif, membaca intensif,
dan membaca nyaring
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan

15.1 latar novel remaja (asli atau
terjemahan)
4 JP
4 JP
15.2
Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku

antologi puisi
4 JP
16.1
Menulis puisi bebas dengan

menggunakan pilihan kata yang sesuai
4 JP
16.2
Menulis puisi bebas dengan

memperhatikan unsur persajakan
2 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
6
6
0
76
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
Dra. MAHMUDAH S.
NIP.19661019 200604 2 002
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INDONESIA
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

2.2
Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa

yang baik dan benar
3.1
Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari

ensiklopedi/buku telepon dengan membaca memindai
3.2
Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang

sebenarnya sesuai dengan yang tertera pada denah
3.3
Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat

250 kata per menit
4.1
Menulis laporan dengan menggunakan bahasa yang

baik dan benar
Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan

4.2 sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa
baku
4.3
Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan

yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif

5.2
Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan

drama
6.1
Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis

siswa
Berwawancara dengan narasumber dari berbagai

kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara
2.1

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
JANUARI
5

memperhatikan kaidah penulisan naskah drama
DESEMBER
Kegiatan Remidi
8.2
NOPEMBER

memperhatikan keaslian ide
OKTOBER
8.1
7.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia
7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama
Pondok Romadlon
Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai

dengan kerangka naskah yang ditulis siswa
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
6.2
JULI
WAKTU
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INDONESIA
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, di

9.1 mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) yang
didengar dan atau ditonton melalui radio/televisi
9.2
Mengemukakan kembali berita yang didengar/ditonton

Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan

10.1 penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan
bukti atau alasan
Menemukan masalah utama dari beberapa berita

yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
11.2
Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui

membaca intensif
11.3
Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat

serta artikulasi dan volume suara yang jelas
12.1
Menulis rangkuman isi buku ilmu pengetahuan

populer

Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan
12.3 dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta
persuasif
13.1
Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja (asli

atau terjemahan) yang dibacakan
13.2
Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau

11.1
Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan

benar, serta santun
Ujian Nasional
10.2
RENCANA
PELAKSANAAN
13.3
Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau

14.1
Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau

terjemahan)

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
16.2
Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur

persajakan
JULI
Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan

kata yang sesuai
Ujian Nasional
16.1
JUNI
Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel

remaja (asli atau terjemahan)
MEI
Kegiatan Remidi
15.1
APRIL
Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel

remaja (asli atau terjemahan)
MARET
14.2
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
Dra. MAHMUDAH S.
NIP.19661019 200604 2 002
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
1
Memahami wacana lisan berbentuk

laporan
1.1
1.2
Menganalisis laporan
Menanggapi isi laporan
2.1
Mengungkap berbagai informasi

melalui wawancara dan presentasi
laporan
Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan

memperhatikan etika berwawancara
2.2
Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan

benar
3.1
Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/buku

telepon dengan membaca memindai
3.2
Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya

sesuai dengan yang tertera pada denah
3.3
Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per
menit
4.1
Menulis laporan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar
4.2
Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan

sistematika yang tepat dan bahasa baku
4.3
Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan

menggunakan bahasa yang efektif
5.1
5.2
6.1
Menanggapi unsur pementasan drama

Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama
Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa
6.2
Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka

naskah yang ditulis siswa
GANJIL
KOMPETENSI DASAR
Memahami ragam wacana tulis

dengan membaca memindai,
membaca cepat
Mengungkapkan informasi dalam

bentuk laporan, surat dinas, dan
petunjuk

perasaan dengan bermain peran
Memahami teks drama dan novel

remaja
7.1
7.2
Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama

Membuat sinopsis novel remaja Indonesia
8.1

perasaan melalui kegiatan menulis
kreatif naskah drama
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan

keaslian ide
8.2
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan

kaidah penulisan naskah drama
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
10
GENAP
11
12
13
KOMPETENSI DASAR
9.1
Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, di mana, kapan,

mengapa, dan bagaimana) yang didengar dan atau ditonton
9.2
Mengemukakan kembali berita yang didengar/ditonton melalui

radio/televisi
Mengemukakan pikiran, persaan, dan

informasi melalui kegiatan diskusi
dan protokoler
10.1
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat

dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan
10.2
Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar, serta

santun

dengan membaca ekstensif,
membaca intensif, dan membaca
nyaring
11.1

bentuk rangkuman, teks berita,
slogan/poster
Memahami unsur intrinsik novel

remaja (asli atau terjemahan) yang
dibacakan
11.2
11.3
Menemukan masalah utama dari beberapa berita yang bertopik

sama melalui membaca ekstensif
Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca
intensif
Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi
dan volume suara yang jelas

12.3
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan

kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif
13.1
Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja (asli atau terjemahan)

yang dibacakan
13.2
Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan)

yang dibacakan
13.3
Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang

dibacakan
14
Mengapresiasi kutipan novel remaja

(asli atau terjemahan) melalui
kegiatan diskusi
14.2
Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau
terjemahan)
15
Memahami buku novel remaja (asli

atau terjemahan) dan antologi puisi
15.1
Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel remaja (asli atau
terjemahan)
Mengungkapkan pikiran, dan

perasaan dalam puisi bebas
16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai
16
16.2 Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
Dra. MAHMUDAH S.
NIP.19661019 200604 2 002

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan

interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan
recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Merespon makna yang terdapat dalam percakapan

(bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan
1.1 berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa,
meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari
fakta, dan meminta dan memberi pendapat
1.2 berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan
menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan
memberi selamat
2.1 pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek
2.2
berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk descriptive dan recount
Berbicara

dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar

4. monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan
recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
3.1
dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur:
meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi,
menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta
dan memberi pendapat
Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
3.2 lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang,
menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui,
memuji, dan memberi selamat
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
4.1
lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana

4.2
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount
Membaca
Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei
berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana
5.1
berkaitan dengan lingkungan sekitar
5

sederhana berbentuk descriptive dan recount yang
Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek

5.2 sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
5.3
berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount
Menulis

esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional

6.1
tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
6.2 tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive
dan recount
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
Mendengarkan

interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
KOMPETENSI DASAR
(bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar,
7.1 terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi,
menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan
meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta,
memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan /
menerima / menolak sesuatu
7.2 terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian
terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang,
dan menutup percakapan telepon

monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount

8.2
berbentuk narrative dan recount
Berbicara


10 monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan
narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
9.1 dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan
menawarkan / menerima / menolak sesuatu
9.2
meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan,
memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali,
memperpanjang, dan menutup percakapan, serta
mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan
telepon
10.1
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
10.2
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative
Membaca
pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan
11.1
Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk
11 recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan 11.2 sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
sekitar
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
11.3
berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
recount dan narrative
Menulis

12 esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative

12.1
12.2
dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA INGGRIS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
36 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
1.1 dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa,
meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi
pendapat
interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
1.2
dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak
ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat,
2.1 lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan
2.2 berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
(bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
3.1 berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat
Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
3.2 (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang,
menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan
4.1 menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
JP
Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
4.2 lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
JP
Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount
5.1 pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan
Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan
5.2
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount
JP
JP
JP
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan
lingkungan sekitar
Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan
6.2 ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
6
6
12
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
JP
JP
JP
JP
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA INGGRIS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
38 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk
7.1 berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak
jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi,
meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu
JP
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi
7.2
persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali,
memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
JP
8.1
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
JP
8.2
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount
JP
(bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
9.1
meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi dan
mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima /
menolak sesuatu
JP
(bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
9.2
meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, serta mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan telepon
JP
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
10.1 ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
JP
10.2 lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk recount dan narrative
JP
Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan
11.1 narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan
sekitar
JP
11.2
Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan
JP
11.3
Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative
JP
lingkungan sekitar
JP
12.2 ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar berbentuk recount dan narrative
JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JP
JP
Jumlah
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA INGGRIS
STANDART KOMPETENSI

recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

interpersonal lisan pendek sederhana
sekitar
Ganjil

transaksional dan interpersonal
lingkungan sekitar

dan recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

1.1 lingkungan sekitar yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi,
menolak jasa, meminta, memberi,
menolak barang, mengakui,
mengingkari fakta, dan meminta dan
memberi pendapat
0 JP

1.2
lingkungan sekitar yang melibatkan
tindak tutur: mengundang, menerima
dan menolak ajakan, menyetujui/tidak
menyetujui, memuji, dan memberi
selamat
0 JP

teks lisan fungsional pendek sederhana
sekitar
0 JP

monolog pendek sederhana secara
2.2
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
recount
0 JP

ragam bahasa lisan secara akurat,
3.1
dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta,
memberi, menolak barang, mengakui,
mengingkari fakta, dan meminta dan
memberi pendapat
0 JP
Memahami dan merespon percakapan

interpersonal (bersosialisasi) sederhana
lisan secara akurat, lancar, dan
3.2 berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang melibatkan
tindak tutur: mengundang, menerima
dan menolak ajakan, menyetujui/tidak
menyetujui, memuji, dan memberi
selamat
0 JP
Mengungkapkan makna dalam bentuk

teks lisan fungsional pendek
4.1
ragam bahasa lisan secara akurat,
0 JP

dan recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

dan esei pendek sederhana berbentuk
descriptive dan recount yang berkaitan

fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk descriptive, dan recount untuk

pendek sederhana dengan
sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount
0 JP
Membaca nyaring bermakna teks tulis

fungsional dan esei berbentuk
descriptive dan recount pendek dan
5.1
dan intonasi yang berterima yang
0 JP
Merespon makna dalam teks tulis

fungsional pendek sederhana secara
5.2
akurat, lancar dan berterima yang
0 JP

dalam esei pendek sederhana secara
5.3
recount
0 JP

teks tulis fungsional pendek sederhana
6.1
tulis secara akurat, lancar dan
lingkungan sekitar
0 JP

retorika dalam esei pendek sederhana
6.2 tulis secara akurat, lancar dan
lingkungan sekitar dalam teks
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
Genap
: BAHASA INGGRIS

transaksional dan interpersonal pendek
lingkungan sekitar

sederhana berbentuk narrative dan
lingkungan sekitar

sekitar
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk
7.1
meminta, memberi, menolak jasa,
meminta, memberi, menolak barang,
dan meminta, memberi dan
mengingkari informasi, meminta,
memberi, dan menolak pendapat, dan
menawarkan / menerima / menolak
sesuatu
0 JP

7.2
meminta, memberi persetujuan,
merespon pernyataan, memberi
perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, dan mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
0 JP

sekitar
0 JP

8.2
dalam teks berbentuk narrative dan
recount
0 JP

9.1
meminta, memberi, menolak jasa,
meminta, memberi, menolak barang,
meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan
menolak pendapat, dan menawarkan /
menerima / menolak sesuatu
0 JP
Genap

sekitar

sederhana berbentuk recount, dan
narrative untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Memahami makna dalam esei pendek

sederhana berbentuk recount, dan
narrative untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

9.2 terdekat yang melibatkan tindak tutur:
meminta, memberi persetujuan,
merespon pernyataan, memberi
perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, serta mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
0 JP

lisan fungsional pendek sederhana
10.1
lisan secara akurat, lancar dan
lingkungan sekitar
0 JP

sekitar dalam teks berbentuk recount
dan narrative
0 JP

11.1
dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar
0 JP

fungsional pendek sederhana secara
11.2
0 JP

11.3
dalam teks berbentuk recount dan
narrative
0 JP

12.1
lingkungan sekitar
berbentuk recount dan narrative untuk
lingkungan sekitar berbentuk recount
dan narrative
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
0 JP
0
0
0
0
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INGGRIS
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

1.1
sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak
barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta

fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar,
sekitar
2.2

pendek sederhana secara akurat, lancar, dan

(bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak
barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta
2.1

sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang,
menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak
menyetujui, memuji, dan memberi selamat

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
Memahami dan merespon percakapan transaksional

secara akurat, lancar, dan berterima untuk
3.2
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan
menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji,
dan memberi selamat
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan

fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
4.1 ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
sekitar

5.3
Merespon makna dan langkah retorika dalam esei

pendek sederhana secara akurat, lancar dan
dalam teks berbentuk descriptive dan recount
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis

6.1 ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
sekitar
Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan

esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan
5.1 sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan
sekitar

4.2 secara akurat, lancar, dan berterima untuk

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
TM
NTM
AGUSTUS
3
SEPTEMBER
4
OKTOBER
5
NOPEMBER
4
DESEMBER
1
JANUARI
5

esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam
6.2 bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam
teks berbentuk descriptive dan recount
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INGGRIS
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

(bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,
7.1
menolak barang, dan meminta, memberi dan
mengingkari informasi, meminta, memberi, dan
menolak pendapat, dan menawarkan / menerima /
menolak sesuatu

sekitar

8.2
sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount
8.1
Ujian Nasional

7.2
meminta, memberi persetujuan, merespon
pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan menutup
percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan
RENCANA
PELAKSANAAN

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

(bersosialisasi) pendek sederhana dengan
9.1
menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat,
dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional

pendek sederhana dengan menggunakan ragam
10.1
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
Ujian Nasional

9.2 lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
meminta, memberi persetujuan, merespon
pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan menutup
percakapan, serta mengawali, memperpanjang, dan
RENCANA
PELAKSANAAN
11.1

pendek sederhana berbentuk recount dan narrative
dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
yang berkaitan dengan lingkungan sekitar


ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
TM
NTM
JANUARI
1
PEBRUARI
1
MARET
4
APRIL
5
MEI
4
JUNI
4
JULI
4

11.3
dalam teks berbentuk recount dan narrative
sekitar
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL
KOMPETENSI DASAR
1.1
Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi,
menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui,
mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat
1.2

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang,
menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui,
memuji, dan memberi selamat
2.1

sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
2.2
Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana

lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount
3.1

things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta,
memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat
3.2
Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak
ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

interpersonal sederhana untuk
sekitar
Memahami makna dalam teks

lingkungan sekitar

sekitar
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

sederhana yang berbentuk
descriptive dan recount untuk
sekitar

fungsional dan esei pendek
recount yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar

sederhana berbentuk descriptive, dan
lingkungan sekitar
KOMPETENSI DASAR
4.1
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
sekitar
4.2
Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
5.1

berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan
5.2
Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana

secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar
5.3

sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
6.1
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek

sekitar
6.2

TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GENAP
KOMPETENSI DASAR
7.1

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan
meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi,
dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak
sesuatu
7.2

dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian
terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup
percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
8.1

8.2

lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount
9.1

things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta,
memberi, menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan
menawarkan / menerima / menolak sesuatu

interpersonal pendek sederhana
sekitar

lingkungan sekitar

sekitar
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.

sekitar
9.2
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP

melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon
pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali,
memperpanjang, dan menutup percakapan, serta mengawali,
memperpanjang, dan menutup percakapan telepon
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
NIKMATUL UMI, S.Pd.

NIP. 150 423 936

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
1
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
5.1
5.2
5.3
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
6.1
6.2
Perlindungan
6.3
6.4
6.5
7.1
7.2
Tata krama
7.3
7.4
7.5
8.1
Transportasi
Mendengarkan dan memahami wacana yang dibacakan

atau disiarkan lewat media komunikasi
Membaca dalam hati tak bersuara dengan memahami isinya
mengenai hal perlindungan dan sebagainya
Berdialog dengan orang yang lebih tua dengan
memerhatikan unggah-ungguh bahasa yang benar
Menulis huruf Jawa
Mengapresiasikan cerita rakyat dan sebagainya
Mendengatkan dan memahami isi wacana yang dibacakan
atau disiarkan lewat radio atau media lain
Membaca nyaring dan memahami isinya wacana bertuliskan
huruf Jawa
Melakukan percakapan dengan orang yang lebih tua/yang
lebih muda, misalnya: bertanya, dan lain-lain dengan tata
krama yang benar
Menulis cara menyampaikan pesan dengan orang lain
dengan unggah-ungguh yang benar
Mengapresiasikan susastra Jawa, misal: tentang cerita
pendek/cerita cekak dengan memahami isi serta
karakternya
Mendengarkan dan memahami isi wacana yang dibacakan,
misalnya: wacana tentang transportasi, dan sebagainya
8.2
8
Transportasi
8.3
8.4
8.5
9.1
9.2
Pengetahuan
9.3
9.4
9.5
10.1
10.2
10 Peristiwa
10.3
10.4
10.5
Membaca dalam hati wacana nonsastra dengan memahami

isinya, misal: wacana transportasi, dan sebagainya
Melakukan percakapan dengan orang yang lebih muda atau
tua dengan memerhatikan unggah-ungguh bahasa yang
benar
Menulis tentang pengalaman pribadi dengan menggunakan
bahasa komunikatif
Mengapresiasikan tembang macapat
Mendengarkan dan memahami wacana yang dibacakan,
misal: wacana tentang pengetahuan
Membaca dalam hati wacana nonsastra serta memahami
isinya
Melakukan percakapan dengan memahami tentang
penerapan unggah-ungguh bahasa yang benar
Menulis suatu peristiwa alam dengan menggunakan bahasa
yang komunikatif
Mengapresiasikan susastra Jawa, misal: tentang
geguritan/puisi Jawa serta memahami isinya
Mendengarkan dan memahami wacana yang dibacakan,
misal: wacana tentang peristiwa
Membaca nyaring/bersuara teks bacaan atau naskah pidato
dengan memahami isinya
Melakukan percakapan dengan orang lain yang lebih
tua/muda serta memerhatikan unggah-ungguh bahasa yang
benar
Menulis huruf Jawa atau mentranskrip huruf latin menjadi
huruf Jawa dan sebaliknya
Mengapresiasikan susastra Jawa, misal: tentang puisi
Jawa/geguritan dengan memahami isinya
KEMBALI KE
COVER
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA DAERAH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA DAERAH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
38 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
6.1 Mendengarkan dan memahami wacana yang dibacakan atau disiarkan lewat media komunikasi
Alokasi Waktu
2 JP
Membaca dalam hati tak bersuara dengan memahami isinya mengenai hal perlindungan dan
sebagainya
1 JP
6.3 Berdialog dengan orang yang lebih tua dengan memerhatikan unggah-ungguh bahasa yang benar
1 JP
6.4 Menulis huruf Jawa

6.5 Mengapresiasikan cerita rakyat dan sebagainya
Mendengatkan dan memahami isi wacana yang dibacakan atau disiarkan lewat radio atau media
7.1
lain
7.2 Membaca nyaring dan memahami isinya wacana bertuliskan huruf Jawa
Melakukan percakapan dengan orang yang lebih tua/yang lebih muda, misalnya: bertanya, dan
7.3
lain-lain dengan tata krama yang benar
7.4 Menulis cara menyampaikan pesan dengan orang lain dengan unggah-ungguh yang benar
Mengapresiasikan susastra Jawa, misal: tentang cerita pendek/cerita cekak dengan memahami isi
7.5
serta karakternya
Mendengarkan dan memahami isi wacana yang dibacakan, misalnya: wacana tentang transportasi,
8.1
dan sebagainya
Membaca dalam hati wacana nonsastra dengan memahami isinya, misal: wacana transportasi, dan
8.2
sebagainya
Melakukan percakapan dengan orang yang lebih muda atau tua dengan memerhatikan unggah8.3
ungguh bahasa yang benar
8.4 Menulis tentang pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa komunikatif
8.5 Mengapresiasikan tembang macapat
9.1 Mendengarkan dan memahami wacana yang dibacakan, misal: wacana tentang pengetahuan
9.2 Membaca dalam hati wacana nonsastra serta memahami isinya
1 JP
1 JP
9.3 Melakukan percakapan dengan memahami tentang penerapan unggah-ungguh bahasa yang benar
1 JP
9.4
9.5
10.1
10.2
Menulis suatu peristiwa alam dengan menggunakan bahasa yang komunikatif

Mengapresiasikan susastra Jawa, misal: tentang geguritan/puisi Jawa serta memahami isinya
Mendengarkan dan memahami wacana yang dibacakan, misal: wacana tentang peristiwa
Membaca nyaring/bersuara teks bacaan atau naskah pidato dengan memahami isinya
Melakukan percakapan dengan orang lain yang lebih tua/muda serta memerhatikan unggah10.3
ungguh bahasa yang benar
10.4 Menulis huruf Jawa atau mentranskrip huruf latin menjadi huruf Jawa dan sebaliknya
1
1
1
1
10.5 Mengapresiasikan susastra Jawa, misal: tentang puisi Jawa/geguritan dengan memahami isinya
1 JP
6.2
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1
1
1
1
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
1 JP
1 JP
10 JP
2 JP
CADANGAN
Jumlah
JP
38 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
UMI KULSUM, A.Ma.

NIP. 19501114 196712 2 001
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Ganjil
SMT.
: BAHASA DAERAH
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
6 JP
6 JP
18 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA DAERAH
STANDART KOMPETENSI
Perlindungan
Tata krama
Transportasi
Pengetahuan
Genap
10 Peristiwa
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
JUMLAH JAM
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
KET.
Mendengarkan dan memahami wacana WAKTU
2 JP
yang dibacakan
lewat
Membaca
dalamatau
hati disiarkan
tak bersuara
media komunikasi
dengan
memahami
isinyayang
mengenai
hal
1 JP
Berdialog
dengan orang
lebih tua
perlindungan
dan sebagainya
dengan
memerhatikan
unggah-ungguh
1 JP
bahasa
Menulis yang
hurufbenar
Jawa
1 JP
Mengapresiasikan cerita rakyat dan
1 JP
Mendengatkan
sebagainya dan memahami isi
wacana yang dibacakan atau disiarkan
1 JP
Membaca
dan memahami
Melakukan
percakapan
dengan orang
lewat radionyaring
atau
media
lain
1 JP
isinya
wacana
bertuliskan
huruf Jawa
yang lebih
tua/yang
lebih muda,
1 JP
Menulis
cara
menyampaikan
pesan
misalnya: bertanya,susastra
dan lain-lain
Mengapresiasikan
Jawa,
1 JP
dengan
orang
lain
dengan
unggahdengan
tata krama
benar isi
misal:
cerita
pendek/cerita
Mendengarkan
danyang
memahami
ungguhtentang
yang benar
1 JP
cekak dengan
memahamimisalnya:
isi serta
wacana
yang dibacakan,
1 JP
Membaca
dalamtransportasi,
hati wacana dan
nonsastra
karakternya
wacana
tentang
Melakukan
percakapan
dengan
orang
1 JP
dengan
memahami
isinya,
misal:
sebagainya
yang
lebih
muda ataudan
tua sebagainya
dengan
wacana
transportasi,
1 JP
Menulis
tentang
pengalaman
pribadi
memerhatikan unggah-ungguh bahasa
dengan
menggunakan
bahasa
1 JP
yang benar
komunikatif
Mengapresiasikan
tembang
macapat
1 JP
Mendengarkan dan memahami wacana
1 JP
yang dibacakan, misal: wacana tentang
Membaca
dalam hati wacana nonsastra
pengetahuan
1 JP
Melakukan
percakapan
serta memahami
isinya dengan
memahami tentang penerapan unggah1 JP
Menulis
suatu peristiwa
alam dengan
ungguh bahasa
yang
benar
1 JP
Mengapresiasikan
susastra
Jawa,
menggunakan bahasa yang komunikatif
misal:
tentang
geguritan/puisi
Jawa
1 JP
Mendengarkan dan memahami wacana
serta
memahami
isinya
yang
dibacakan,
misal:
wacana
tentang
1 JP
Membaca nyaring/bersuara teks
Melakukan
percakapan
dengan
orang
peristiwa
bacaan atau naskah pidato dengan
1 JP
lain
yang lebih
tua/muda serta
memahami
isinya
1 JP
Menulis
huruf
Jawa
atau
mentranskrip
memerhatikan unggah-ungguh bahasa
huruf
latin
menjadi
huruf
Jawa
dan
1 JP
Mengapresiasikan
susastra
Jawa,
yang benar
sebaliknya
misal:
tentang puisi Jawa/geguritan
1 JP
dengan memahami isinya
10 JP
2 JP
0 JP
38 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
UMI KULSUM, A.Ma.

NIP. 19501114 196712 2 001
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA DAERAH
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
JANUARI
5
DESEMBER
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
NOPEMBER
4
DESEMBER
1
JANUARI

SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
TIAP BULAN
OKTOBER
Kegiatan Remidi
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
JULI
WAKTU
MATERI POKOK
KOMPETENSI DASAR
NO.
ALOKASI

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA DAERAH
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
6.3
Berdialog dengan orang yang lebih tua dengan

memerhatikan unggah-ungguh bahasa yang benar
MEI
4
JUNI
4
JULI
Membaca dalam hati tak bersuara dengan memahami

isinya mengenai hal perlindungan dan sebagainya
APRIL
6.2
MARET
Kegiatan Remidi
Mendengarkan dan memahami wacana yang

6.1
dibacakan atau disiarkan lewat media komunikasi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Perlindungan
6.4 Menulis huruf Jawa

6.5 Mengapresiasikan cerita rakyat dan sebagainya
ULANGAN HARIAN I
7.1
Mendengatkan dan memahami isi wacana yang

dibacakan atau disiarkan lewat radio atau media lain
7.2
Membaca nyaring dan memahami isinya wacana

bertuliskan huruf Jawa
Tata krama

7.5 cerita pendek/cerita cekak dengan memahami isi
serta karakternya
ULANGAN HARIAN II
Mendengarkan dan memahami isi wacana yang
8.1 dibacakan, misalnya: wacana tentang transportasi,
dan sebagainya
Membaca dalam hati wacana nonsastra dengan
8.2 memahami isinya, misal: wacana transportasi, dan
sebagainya
Melakukan percakapan dengan orang yang lebih
8.3 muda atau tua dengan memerhatikan unggah-ungguh
bahasa yang benar
8.4
Menulis tentang pengalaman pribadi dengan

menggunakan bahasa komunikatif
Transportasi
Menulis cara menyampaikan pesan dengan orang lain

dengan unggah-ungguh yang benar
7.4
Ujian Nasional
Melakukan percakapan dengan orang yang lebih

7.3 tua/yang lebih muda, misalnya: bertanya, dan lain-lain
dengan tata krama yang benar
RENCANA
PELAKSANAAN
8.5 Mengapresiasikan tembang macapat

ULANGAN HARIAN III
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
Melakukan percakapan dengan memahami tentang

penerapan unggah-ungguh bahasa yang benar
9.4
Menulis suatu peristiwa alam dengan menggunakan

bahasa yang komunikatif
9.5

geguritan/puisi Jawa serta memahami isinya
Membaca nyaring/bersuara teks bacaan atau naskah

pidato dengan memahami isinya
Peristiwa
Melakukan percakapan dengan orang lain yang lebih

10.3 tua/muda serta memerhatikan unggah-ungguh
bahasa yang benar
10.4
Menulis huruf Jawa atau mentranskrip huruf latin

menjadi huruf Jawa dan sebaliknya
10.5

10.2
Ujian Nasional

dibacakan, misal: wacana tentang peristiwa
JULI
Pengetahuan
ULANGAN HARIAN IV
10.1
JUNI
9.3
MEI
Membaca dalam hati wacana nonsastra serta

memahami isinya
APRIL
9.2
MARET
Kegiatan Remidi

9.1
dibacakan, misal: wacana tentang pengetahuan
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
ULANGAN HARIAN V
ULANGAN BLOK
CADANGAN
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

UMI KULSUM, A.Ma.
RENCANA
PELAKSANAAN
NIP. 19641012 199203 1 003
NIP. 19501114 196712 2 001
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
6.1
6.2
Perlindungan
6.3
6.4
6.5
7.1
7.2
Tata krama
7.3
GENAP
7.4
7.5
8.1
8.2
8
Transportasi
8.3
8.4
8.5
9.1
9.2
Pengetahuan
9.3
9.4
Mendengarkan dan memahami wacana yang dibacakan atau

disiarkan lewat media komunikasi
Membaca dalam hati tak bersuara dengan memahami isinya
mengenai hal perlindungan dan sebagainya
Berdialog dengan orang yang lebih tua dengan memerhatikan
unggah-ungguh bahasa yang benar
Menulis huruf Jawa
Mengapresiasikan cerita rakyat dan sebagainya
Mendengatkan dan memahami isi wacana yang dibacakan atau
disiarkan lewat radio atau media lain
Membaca nyaring dan memahami isinya wacana bertuliskan huruf
Jawa
Melakukan percakapan dengan orang yang lebih tua/yang lebih
muda, misalnya: bertanya, dan lain-lain dengan tata krama yang
benar
Menulis cara menyampaikan pesan dengan orang lain dengan
unggah-ungguh yang benar
Mengapresiasikan susastra Jawa, misal: tentang cerita
pendek/cerita cekak dengan memahami isi serta karakternya
Mendengarkan dan memahami isi wacana yang dibacakan,
misalnya: wacana tentang transportasi, dan sebagainya
Membaca dalam hati wacana nonsastra dengan memahami isinya,
misal: wacana transportasi, dan sebagainya
Melakukan percakapan dengan orang yang lebih muda atau tua
dengan memerhatikan unggah-ungguh bahasa yang benar
Menulis tentang pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa
komunikatif
Mengapresiasikan tembang macapat
Mendengarkan dan memahami wacana yang dibacakan, misal:
wacana tentang pengetahuan
Membaca dalam hati wacana nonsastra serta memahami isinya
Melakukan percakapan dengan memahami tentang penerapan
unggah-ungguh bahasa yang benar
Menulis suatu peristiwa alam dengan menggunakan bahasa yang
komunikatif
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
Pengetahuan
9.5
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
10.1
GENAP
10.2
10
Peristiwa
10.3
10.4
10.5
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Mengapresiasikan susastra Jawa, misal: tentang geguritan/puisi

Jawa serta memahami isinya
DAYA SERAP
SISWA
Mendengarkan dan memahami wacana yang dibacakan, misal:

wacana tentang peristiwa
Membaca nyaring/bersuara teks bacaan atau naskah pidato dengan
memahami isinya
Melakukan percakapan dengan orang lain yang lebih tua/muda
serta memerhatikan unggah-ungguh bahasa yang benar
Menulis huruf Jawa atau mentranskrip huruf latin menjadi huruf
Jawa dan sebaliknya
Daya Serap
%
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
UMI KULSUM, A.Ma.

NIP. 19501114 196712 2 001
KET.

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai

Pancasila
1.2
1.3
1.4
2.1
Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di

Indonesia
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
Menampilkan ketaatan terhadap perundang-undangan

nasional
3.3
3.4
3.5
Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi

negara
Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan
ideologi negara
Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam
kehidupan bermasyakat
Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di
Indonesia
Menganalisis penyimpangan-penyimpangan terhadap
konstitusi yang berlaku di Indonesia
Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945
Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945
hasil amandemen
Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan
nasional
Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundangundangan nasional
Mentaati peraturan perundang-undangan nasional
Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan
korupsi di Indonesia
Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan instrumen
(hukum dan kelembagaan) anti korupsi di Indonesia
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi
Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek

kehidupan
Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis dalam

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi
4.3
dalam berbagai kehidupan
4.2
5.1 Menjelaskan makna kedaulatan rakyat

5
Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di

Indonesia
5.2
Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran

lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat
5.3
Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan

sistem pemerintahan Indonesia
KEMBALI KE
COVER

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: PPKn
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara
1.2 Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara
1.3 Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
1.4 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyakat
2.1 Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia
2.2 Menganalisis penyimpangan-penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia
2.3 Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945
2.4 Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil amandemen
3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
3.2 Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional
3.3 Mentaati peraturan perundang-undangan nasional
3.4 Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di
3.5 Indonesia
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
4
JP
2
JP
2
JP
2
JP
2
JP
2
JP
2
JP
2
JP
2
JP
4
JP
2
JP
2
JP
2
JP
JP
JP
JP
JP
2
36
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
ANIS SA'DAH, S.Pd.

NIP.19751017 200701 2 021
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: PPKn
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
Jumlah
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
6
JP
4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
JP
4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan
Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara sebagai pelaksana
5.2
kedaulatan rakyat
6
4
JP
JP
JP
5.3 Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
4
4
JP
JP
JP
2
38
JP

ANIS SA'ADAH, S.Pd.

NIP.19751017 200701 2 021

NIP. 19700814 200901 1 007
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: PPKn
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menampilkan perilaku yang sesuai

dengan nilai-nilai Pancasila
Ganjil
Memahami berbagai konstitusi yang

pernah digunakan di Indonesia
Menjelaskan Pancasila sebagai dasar

negara dan ideologi negara
2 JP

1.3 Pancasila dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara
2 JP

1.4 Pancasila dalam kehidupan
bermasyakat
2 JP
Menjelaskan berbagai konstitusi yang

pernah berlaku di Indonesia
Menganalisis penyimpangan2.2 penyimpangan terhadap konstitusi yang

berlaku di Indonesia
2.3
Menunjukkan hasil-hasil amandemen

UUD 1945

2.4 pelaksanaan UUD 1945 hasil
amandemen
3.1
Menampilkan ketaatan terhadap

perundang-undangan nasional
4 JP
Menguraikan nilai-nilai Pancasila

1.2 sebagai dasar negara dan ideologi
negara
2.1
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Mengidentifikasi tata urutan peraturan

2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
Mendeskripsikan proses pembuatan

3.2 peraturan perundang-undangan
nasional
4 JP
Mentaati peraturan perundangundangan nasional
2 JP
3.3
Mengidentifikasi kasus korupsi dan

3.4 upaya pemberantasan korupsi di
Indonesia
2 JP
Mendeskripsikan pengertian anti

3.5 korupsi dan instrumen (hukum dan
kelembagaan) anti korupsi di Indonesia
2 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
4
0
2
36
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: PPKn
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Memahami pelaksanaan demokrasi

dalam berbagai aspek kehidupan
Genap
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami kedaulatan rakyat dalam

sistem pemerintahan di Indonesia
6 JP
Menjelaskan pentingnya kehidupan

4.2 demokratis dalam bermasyarakat,
6 JP

4.3 pelaksanaan demokrasi dalam berbagai
kehidupan
6 JP
4 JP
Mendeskripsikan sistem pemerintahan

5.2 Indonesia dan peran lembaga negara
sebagai pelaksana kedaulatan rakyat
6 JP

5.3 kedaulatan rakyat dan sistem
pemerintahan Indonesia
4 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
4
0
2
38
JP
JP
JP
JP

ANIS SA'ADAH, S.Pd.

NIP.19751017 200701 2 021

NIP. 19700814 200901 1 007
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
: 2009/2010
KEMBALI KE
Menu Utama
: 2009/2010
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PPKn
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
2.2
Menganalisis penyimpangan-penyimpangan terhadap

konstitusi yang berlaku di Indonesia
2.3 Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945

2.4
Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD

1945 hasil amandemen
3.1
Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundangundangan nasional
3.2
Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan

3.3 Mentaati peraturan perundang-undangan nasional

3.4
Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya

pemberantasan korupsi di Indonesia
Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan

3.5 instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di
Indonesia
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
JANUARI
5
Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku

di Indonesia
DESEMBER
Kegiatan Remidi
2.1
NOPEMBER
Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam

kehidupan bermasyakat
OKTOBER
1.4
Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara
1.3
Pondok Romadlon
Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar

negara dan ideologi negara
SEPTEMBER
1.2
Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan

ideologi negara
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU

RENCANA
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PPKn
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan

demokrasi dalam berbagai kehidupan

Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan
5.2 peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan
rakyat
5.3
4.3

Ujian Nasional
4.2
Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat

dan sistem pemerintahan Indonesia

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
ANIS SA'ADAH, S.Pd.

NIP.19751017 200701 2 021

NIP. 19700814 200901 1 007
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
GANJIL
Memahami berbagai konstitusi yang

pernah digunakan di Indonesia
Menampilkan ketaatan terhadap

Memahami pelaksanaan demokrasi

dalam berbagai aspek kehidupan
GENAP
Menampilkan perilaku yang sesuai

dengan nilai-nilai Pancasila
Memahami kedaulatan rakyat dalam

sistem pemerintahan di Indonesia
1.3
Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi
negara
Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
1.4
Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan

bermasyakat
2.1
Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia
2.2
Menganalisis penyimpangan-penyimpangan terhadap konstitusi

yang berlaku di Indonesia
2.3
Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945
2.4
Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil

amandemen
3.1
Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan

nasional
3.2
Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundangundangan nasional
3.3
Mentaati peraturan perundang-undangan nasional
3.4
Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di

Indonesia
3.5
Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan

kelembagaan) anti korupsi di Indonesia
4.1
Menjelaskan hakikat demokrasi
4.2

4.3
Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam

berbagai kehidupan
5.1
Menjelaskan makna kedaulatan rakyat
5.2
Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran

lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat
5.3
Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem

pemerintahan Indonesia
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
ANIS SA'ADAH, S.Pd.

NIP.19751017 200701 2 021

NIP. 19700814 200901 1 007

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan
Menjelaskan konsep partikel materi
Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan
Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan

pada makhluk hidup
1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia

Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan
1.3
hubungannya dengan kesehatan
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan
1.4
Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan
1.5
Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan
1.6
2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi
2.2
energi pada tumbuhan hijau
2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan
Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan
2.4
yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan
3.2
produk kimia sehari-hari
3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa
Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping
4.1
bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek
4.2
samping bahan kimia
4.3
Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan

dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan
4.5
psikotropika
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
5.1
Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai

peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya,
5.3 prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam
5.2
Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam

Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan

pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya
Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam

Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan
Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta
5.5
Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta
6.1
parameter-parameternya
5.4
Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan

optika dalam produk teknologi sehari-hari
6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan
berbagai bentuk cermin dan lensa
Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam
6.4
6.3
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: IPA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan
1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau
2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan
Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari2.4
hari
3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari
4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia
Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam
4.3
bahan makanan
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika
4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: IPA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
95 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang
5.1
dikenai gaya
Alokasi Waktu
8 JP
5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
8 JP
Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta
10 JP
5.3
5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.5
6.1
6.2
6.3
6.4
Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan seharihari
Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya
Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari
Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
8 JP
10 JP
8
8
10
10
8
2
5
95
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
SRI HIDAYATI, S.Pd.

NIP. 19721209 200710 2 002
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPA
STANDART KOMPETENSI
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Menganalisis pentingnya pertumbuhan

1.1 dan perkembangan pada makhluk
hidup
1.2
Memahami berbagai sistem dalam

kehidupan manusia
Memahami sistem dalam kehidupan

tumbuhan
0 JP
Mendeskripsikan sistem gerak pada

1.3 manusia dan hubungannya dengan
kesehatan
0 JP
Mendeskripsikan sistem pencernaan

1.4 pada manusia dan dan hubungannya
dengan kesehatan
0 JP
Mendeskripsikan sistem pernapasan

1.5 pada manusia dan hubungannya
dengan kesehatan
0 JP
Mendeskripsikan sistem peredaran

1.6 darah pada manusia dan hubungannya
dengan kesehatan
0 JP
Mengidentifikasi struktur dan fungsi

jaringan tumbuhan
0 JP
Mendeskripsikan proses perolehan

2.2 nutrisi dan transformasi energi pada
tumbuhan hijau
0 JP
2.1
Mendeskripsikan tahapan
perkembangan manusia
2.3
Mengidentifikasi macam-macam gerak

pada tumbuhan
Ganjil
Mengidentifikasi hama dan penyakit

2.4 pada organ tumbuhan yang dijumpai
Memahami kegunaan bahan kimia

dalam kehidupan
0 JP
0 JP
Menghubungkan konsep atom, ion, dan

3.2 molekul dengan produk kimia seharihari
0 JP
3.3
0 JP
Menjelaskan konsep atom, ion, dan

molekul
3.1
3
0 JP
Membandingkan molekul unsur dan

molekul senyawa
0 JP
Mencari informasi tentang kegunaan

4.1 dan efek samping bahan kimia dalam
0 JP
Mengkomunikasikan informasi tentang

4.2 kegunaan dan efek samping bahan
kimia
0 JP
Mendeskripsikan bahan kimia alami dan

4.3 bahan kimia buatan dalam kemasan
yang terdapat dalam bahan makanan
0 JP
4.4
Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat

adiktif dan psikotropika
0 JP
4.5
Menghindarkan diri dari pengaruh zat

adiktif dan psikotropika
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

, S.Pd.
NIP. 1630506 198703 1 002
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Memahami peranan usaha, gaya, dan

energi dalam kehidupan sehari-hari
Genap
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami konsep dan penerapan

getaran, gelombang dan optika dalam
produk teknologi sehari-hari
Mengidentifikasi jenis-jenis gaya,

5.1 penjumlahan gaya dan pengaruhnya
pada suatu benda yang dikenai gaya
8 JP
Menerapkan hukum Newton untuk

5.2 menjelaskan berbagai peristiwa dalam
8 JP
Menjelaskan hubungan bentuk energi

dan perubahannya, prinsip usaha dan
5.3
energi serta penerapannya dalam
10 JP
Melakukan percobaan tentang pesawat

5.4 sederhana dan penerapannya dalam
8 JP
Menyelidiki tekanan pada benda padat,

5.5 cair, dan gas serta penerapannya
10 JP
Mendeskripsikan konsep getaran dan

6.1 gelombang serta parameterparameternya
8 JP
Mendeskripsikan konsep bunyi dalam

8 JP
6.2
Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan

6.3 hubungannya dengan berbagai bentuk
cermin dan lensa
10 JP
Mendeskripsikan alat-alat optik dan

6.4 penerapannya dalam kehidupan seharihari
10 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
8
2
5
95
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
SRI HIDAYATI, S.Pd.

NIP. 19721209 200710 2 002
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: IPA
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU
Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan

perkembangan pada makhluk hidup
1.4
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia

dan dan hubungannya dengan kesehatan
1.5
Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia

dan hubungannya dengan kesehatan
1.6
Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada

manusia dan hubungannya dengan kesehatan
2.1
Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan

tumbuhan
2.2
Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan

transformasi energi pada tumbuhan hijau
2.3
Mengidentifikasi macam-macam gerak pada

tumbuhan
2.4
Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ

tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

3.2
Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul

dengan produk kimia sehari-hari

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan

1.3

RENCANA
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: IPA
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya

5.1 dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai
gaya
5.2
Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan

berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan hubungan bentuk energi dan

5.3 perubahannya, prinsip usaha dan energi serta
5.5
Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas

serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
6.1
Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang

serta parameter-parameternya
6.2
Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan

sehari-hari
6.3
Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya

dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
6.4
Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya

Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana

dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Ujian Nasional
5.4

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

RENCANA
PELAKSANAAN
Drs. SAIFUL ANWAR

NIP.196410121992031003
SRI HIDAYATI ,SPd

NIP.197212O92007102002
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

kehidupan manusia
Memahami sistem dalam kehidupan

tumbuhan
Memahami kegunaan bahan kimia

dalam kehidupan
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada

makhluk hidup
1.2
Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia
1.3
Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya

dengan kesehatan
1.4
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan

1.5
Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan

1.6
Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan

2.1
Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
2.2
Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi

pada tumbuhan hijau
2.3
Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan
2.4
Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang

dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
3.1
Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
3.2
Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk

kimia sehari-hari
3.3
Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa
4.1
Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia

4.2
Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping

bahan kimia
4.3
Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam

kemasan yang terdapat dalam bahan makanan
4.4
4.5
Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
Memahami peranan usaha, gaya,

dan energi dalam kehidupan seharihari
GANJIL
KOMPETENSI DASAR
Memahami konsep dan penerapan

getaran, gelombang dan optika dalam
produk teknologi sehari-hari
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
5.1
Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan

pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya
5.2
Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa

5.3
Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip

usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan seharihari
5.4
Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan

5.5
Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta

6.1
Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya
6.2
Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari
6.3
Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai

bentuk cermin dan lensa
6.4
Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan

sehari-hari
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010
SRI HIDAYATI, S.Pd.

NIP. 19721209 200710 2 002
KET.

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Aljabar
Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan

garis lurus
Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan

1.1
1.2
1.3
1.4
Melakukan operasi aljabar

Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya
Memahami relasi dan fungsi
Menentukan nilai fungsi
Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada
1.5
sistem koordinat Cartesius
1.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus
2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel
dengan sistem persamaan linear dua variabel
2.3 berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan
penafsirannya
2.2
Geometri dan Pengukuran

3
Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan

masalah
Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan

panjang sisi-sisi segitiga siku-siku
Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan
3.2
dengan Teorema Pythagoras
3.1
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya
Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan

bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran
4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran
Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas
4.3
juring dalam pemecahan masalah
Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua
4.4
lingkaran
4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga
Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas
5.1
serta bagian-bagiannya
5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok,
5.3
prisma dan limas
KEMBALI KE
COVER
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: MATEMATIKA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
90 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Melakukan operasi aljabar
1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya
1.3 Memahami relasi dan fungsi
1.4 Menentukan nilai fungsi
1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius
Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua
2.2 variabel
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
2.3 dua variabel dan penafsirannya
3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku
3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
6 JP
4 JP
4 JP
2 JP
4 JP
11 JP
6 JP
2 JP
6 JP
6
6
22
6
5
90
JP
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 19630506 198703 1 002
EKO BUDI SETIYADI, S.Pd.

NIP. 19730417 200501 1 007
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: MATEMATIKA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Kegiatan Remidial UUS
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
95 Jam Pelajaran

No.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
5.1
5.2
5.3
Kompetensi Dasar
Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran
Menghitung keliling dan luas lingkaran
Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah
Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran
Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga
Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya
Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
2 JP
9 JP
10 JP
8 JP
6 JP
2 JP
5 JP
16 JP
16 JP
6 JP
15 JP
95 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19730417 200501 1 007
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: MATEMATIKA
STANDART KOMPETENSI
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
6 JP
KOMPETENSI DASAR
1.2
Ganjil
Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi,

dan persamaan garis lurus
Memahami sistem persamaan linear dua

variabel dan menggunakannya dalam
pemecahan masalah
Menggunakan Teorema Pythagoras

Menguraikan bentuk aljabar ke dalam

faktor-faktornya
4 JP

4 JP
2 JP
Membuat sketsa grafik fungsi aljabar

1.5 sederhana pada sistem koordinat
Cartesius
4 JP
1.6
Menentukan gradien, persamaan dan

grafik garis lurus
11 JP
2.1
Menyelesaikan sistem persamaan

linear dua variabel
6 JP
Membuat model matematika dari

2.2 masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel
2 JP
Menyelesaikan model matematika dari

masalah yang berkaitan dengan sistem
2.3
persamaan linear dua variabel dan
penafsirannya
6 JP

3.1 untuk menentukan panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku
6 JP
Memecahkan masalah pada bangun

3.2 datar yang berkaitan dengan Teorema
Pythagoras
6 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
22
6
5
90
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002

NIP. 19730417 200501 1 007
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: MATEMATIKA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Menentukan unsur dan bagian-bagian
lingkaran
2 JP
9 JP
Menggunakan hubungan sudut pusat,

4.3 panjang busur, luas juring dalam
pemecahan masalah
10 JP
4.1
Menentukan unsur, bagian lingkaran

serta ukurannya
Genap
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami sifat-sifat kubus, balok,

prisma, limas, dan bagian-bagiannya,
serta menentukan ukurannya
4.4
Menghitung panjang garis singgung

persekutuan dua lingkaran
8 JP
4.5
Melukis lingkaran dalam dan lingkaran

luar suatu segitiga
6 JP
Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok,

5.1 prisma dan limas serta bagianbagiannya
5.2
Membuat jaring-jaring kubus, balok,

prisma dan limas
5.3
Menghitung luas permukaan dan

volume kubus, balok, prisma dan limas
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
2 JP
5 JP
16 JP
16
6
15
95
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19730417 200501 1 007
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: MATEMATIKA
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
TM NTM

ULANGAN HARIAN 1
1.2
Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktorfaktornya
6
2
4
FUNGSI
PERSAMAAN GARIS LURUS
ULANGAN HARIAN 6
ULANGAN BLOK 2
ULANGAN HARIAN 7
Membuat model matematika dari masalah yang
2.2 berkaitan dengan sistem persamaan linear dua
variabel
ULANGAN HARIAN 8
2.3 berkaitan dengan sistem persamaan linear dua
variabel dan penafsirannya
ULANGAN HARIAN 9
11
2
2
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA

VARIABEL
6
2
1
2
DESEMBER
1
JANUARI
5
2
2
1
3
2
2
2
1
3
2
2
3
3
2
2
3
3
2
NOPEMBER

Kegiatan Remidi
2
2
OKTOBER
ULANGAN HARIAN 5
ULANGAN BLOK 1
SEPTEMBER

Pondok Romadlon
AGUSTUS
2
4
2
2
2
Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana

pada sistem koordinat Cartesius
Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis

lurus
1.6
JULI

ULANGAN HARIAN 2
ULANGAN HARIAN 3
ULANGAN HARIAN 4
1.5
FAKTORISASI SUKU ALJABAR
ALOKASI
WAKTU
5
2

RENCANA
PELAKSANAAN
3.1
3.2
Menggunakan Teorema Pythagoras untuk

menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku
TEOREMA PYTHAGORAS
ULANGAN HARIAN 10
Memecahkan masalah pada bangun datar yang

berkaitan dengan Teorema Pythagoras
ULANGAN HARIAN 11
ULANGAN BLOK 3
CADANGAN
2
2
5

TIAP BULAN
3
2
5
1
2
2
5
90
RENCANA
PELAKSANAAN
Kepala Madrasah,
Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 19630506 198703 1 002

NIP. 19730417 200501 1 007
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: MATEMATIKA
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
NO.
KOMPETENSI DASAR

ULANGAN HARIAN 1
ULANGAN HARIAN 2
ULANGAN BLOK 1
4.3
Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang

busur, luas juring dalam pemecahan masalah
MATERI POKOK
Pengertian & Unsur-Unsur Lingkaran
Besaran-Besaran pada Lingkaran
Hubungan Antara Sudut Pusat,

Panjang Busur dan Luas Juring
ULANGAN HARIAN 3
Garis Singgung Lingkaran
Lingkaran dalam dan Lingkaran Luar

Suatu Segitiga
ULANGAN HARIAN 5
ULANGAN BLOK 2
5.1
Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan

limas serta bagian-bagiannya
ULANGAN HARIAN 6
Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan
5.2
limas
ULANGAN HARIAN 7
5.3
Menghitung luas permukaan dan volume kubus,

balok, prisma dan limas
ULANGAN HARIAN 8
ULANGAN BLOK 3
CADANGAN
2
2
9
2
2
2
2
1
3
2
10
JUNI
4
JULI
4
2
3
2
2
2
2
Bangun Ruang Sisi Datar
Jaring-Jaring BRSD
2
5
2
Luas dan Volume BRSD
16
2
2
15
MEI
1
2
2
3
2
2
2

Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu

segitiga
4.5
APRIL
Ujian Nasional
ULANGAN HARIAN 4
MARET
Menghitung panjang garis singgung persekutuan

dua lingkaran
TM NTM
PEBRUARI
Kegiatan Remidi
4.4
ALOKASI
WAKTU JANUARI
RENCANA
PELAKSANAAN

TIAP BULAN
95
RENCANA
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19730417 200501 1 007

Kelas
: VIII (Delapan)

Nilai KKM
Intake
ID
81
65
49
81
65
65
65
49
43
65
65
43
Aljabar
1
Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan

garis lurus
1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya

1.5
Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada

sistem koordinat Cartesius
Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan


2.2

dengan sistem persamaan linear dua variabel

2.3 berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
dan penafsirannya
3
Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan

masalah
3.1
Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan

panjang sisi-sisi segitiga siku-siku
3.2
Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan

dengan Teorema Pythagoras
Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya

Membedakan lingkaran dan bidang lingkaran serta dapat
menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran:
4.1.1
titik pusat, sudut pusat, jari-jari, diameter, tali busur,
apotema, busur, juring, dan tembereng
4.2.1 Menentukan nilai (phi)
4.2.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran
4.2.3
Menghitung besarnya perubahan keliling dan luas

lingkaran, jika panjang jari-jari berubah
4.3
Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur,

luas juring dalam pemecahan masalah
4.3.1
Mengenal dan menghitung hubungan antara sudut pusat,

panjang busur dan luas juring lingkaran
65
65
43
Mengenal dan menghitung hubungan antara sudut keliling

4.3.2 dan sudut pusat lingkaran jika menghadap busur yang
sama
65
65
43
KD
SK
MAPEL
4.3.3
Menghitung besar sudut yang dibentuk oleh dua tali busur

yang berpotongan di dalam lingkaran dan di luar lingkaran
4.4

lingkaran
65
65
43
0
4.4.1 Memahami pengertian garis singgung suatu lingkaran
65
65
43
Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis yang

4.4.2 melalui titik pusat lingkaran (jari-jari, diameter) dan garis
singgung lingkaran
65
65
43
4.4.3
Mengenali bahwa melalui suatu titik pada lingkaran hanya

dapat dibuat sebuah garis singgung lingkaran
65
65
43
4.4.4
Melukis dan menghitung panjang garis singgung yang

ditarik dari sebuah titik di luar lingkaran
81
65
49
81
65
49
65
65
43
Melukis dan menghitung panjang garis singgung

4.4.5 persekutuan dalam dan garis singgung persekutuan luar
dua lingkaran (*)
4.4.6
4.5
Menghitung panjang sabuk lilitan minimal yang

menghubungkan dua buah lingkaran dengan rumus (*)
segitiga
4.5.1
Menghitung panjang jari-jari lingkaran dalam dan jari-jari

lingkaran luar sebuah segitiga menggunakan rumus (*)

0
65
65
43
5.1

5.1.1
Memahami pengertian dan sifat-sifat prisma (termasuk

kubus dan balok), serta bagian-bagiannya
65
65
43
5.1.2
Memahami pengertian dan sifat-sifat limas serta bagianbagiannya
65
65
43
81
65
49
81
65
49
65
65
43
65
65
43

5.2.1
Menentukan jaring-jaring prisma (termasuk kubus dan

balok), serta membuatnya
5.2.2 Menentukan jaring-jaring limas serta membuatnya

5.3

prisma dan limas
5.3.1
Menghitung luas permukaan dan volume prisma (termasuk

kubus dan balok)
5.3.2 Menghitung luas permukaan dan volume limas

Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
EKO BUDI SETIYADII, S.Pd.

NIP. 19730417 200501 1 007

Kelas
Semester : Genap
: VIII (Delapan)


Intake
Nilai KKM
ID
4 Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya

Membedakan lingkaran dan bidang lingkaran serta dapat
menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran:
4.1.1
titik pusat, sudut pusat, jari-jari, diameter, tali busur,
apotema, busur, juring, dan tembereng
4.2.1 Menentukan nilai (phi)
4.2.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran
4.2.3
Menghitung besarnya perubahan keliling dan luas

lingkaran, jika panjang jari-jari berubah
81
65
65
70
65
65
65
65
65
65
65
65
50
65
65
60
4.3.1
Mengenal dan menghitung hubungan antara sudut pusat,

panjang busur dan luas juring lingkaran
65
65
65
65
Mengenal dan menghitung hubungan antara sudut keliling

4.3.2 dan sudut pusat lingkaran jika menghadap busur yang
sama
65
65
65
65
4.3.3
Menghitung besar sudut yang dibentuk oleh dua tali busur

yang berpotongan di dalam lingkaran dan di luar lingkaran
65
65
65
65
4.4

lingkaran
65
65
70
Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis yang

4.4.2 melalui titik pusat lingkaran (jari-jari, diameter) dan garis
singgung lingkaran
81
65
65
70
4.4.3
Mengenali bahwa melalui suatu titik pada lingkaran hanya

dapat dibuat sebuah garis singgung lingkaran
81
65
65
70
4.4.4
Melukis dan menghitung panjang garis singgung yang

ditarik dari sebuah titik di luar lingkaran
81
65
65
70
81
65
65
70
50
65
65
60

segitiga
4.5.1
Menghitung panjang jari-jari lingkaran dalam dan jari-jari

lingkaran luar sebuah segitiga menggunakan rumus (*)

65
68.6
81
4.5
64.4
65
4.4.1 Memahami pengertian garis singgung suatu lingkaran
Menghitung panjang sabuk lilitan minimal yang

menghubungkan dua buah lingkaran dengan rumus (*)
MAPEL
63.3
Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur,

luas juring dalam pemecahan masalah
4.4.6
SK
65.1
4.3
Melukis dan menghitung panjang garis singgung

4.4.5 persekutuan dalam dan garis singgung persekutuan luar
dua lingkaran (*)
KD
60
50
65
65
60
65.1
5.1

5.1.1
Memahami pengertian dan sifat-sifat prisma (termasuk

kubus dan balok), serta bagian-bagiannya
81
65
65
70
5.1.2
Memahami pengertian dan sifat-sifat limas serta bagianbagiannya
81
65
65
70
70.3


Intake
Nilai KKM
ID

5.2.1
Menentukan jaring-jaring prisma (termasuk kubus dan

balok), serta membuatnya
5.2.2 Menentukan jaring-jaring limas serta membuatnya

5.3

prisma dan limas
5.3.1
Menghitung luas permukaan dan volume prisma (termasuk

kubus dan balok)
5.3.2 Menghitung luas permukaan dan volume limas
KD
SK
65
65
65
65
65
65
65
65
65
60
50
65
65
60
50
65
65
60
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19730417 200501 1 007
MAPEL
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
: Genap

KEMBALI KE
COVER
GANJIL
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
I
II
III
IV
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
1.3
1.4
Memahami bentuk aljabar, relasi,

fungsi, dan persamaan garis lurus
1.5
VI
VII
1.6
2.1
VIII
IX
X
3
XI
Memahami sistem persamaan linear

dua variabel dan menggunakannya
2.2
2.3
3.1

3.2
I
II
GENAP
III
4.1
4.2
4

serta ukurannya
4.3
IV
V
4.4
4.5
VI
VII
VIII
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
5.1

5.2
5.3
65
DAYA SERAP
SISWA
Melakukan operasi aljabar

Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya
Memahami relasi dan fungsi
Menentukan nilai fungsi
Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem
koordinat Cartesius
Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus
Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel
Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
sistem persamaan linear dua variabel
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan
dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya
Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisisisi segitiga siku-siku
Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan
Teorema Pythagoras
Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring
Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta
bagian-bagiannya
Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan
limas
Daya Serap
%
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
KET.
NIP. 19730417 200501 1 007

KEMBALI KE
COVER
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
KOMPETENSI DASAR
4.1
II
4.2
4.3
Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring

IV
4.4
4.5
VI
5.1
Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta

bagian-bagiannya
5.2
5.3
Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan

limas
III
GENAP
STANDART KOMPETENSI
VII

serta ukurannya

VIII
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
65
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010

NIP. 19730417 200501 1 007
KET.

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan

pertumbuhan jumlah penduduk
1.3
1.4
2.1
Memahami proses kebangkitan nasional

2.2
3.1
3
Memahami masalah penyimpangan sosial

3.2
4.1
Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
4.2
4.3
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
5
Memahami usaha persiapan kemerdekaan
KOMPETENSI DASAR
5.1
5.2
6.1
Memahami pranata dan penyimpangan sosial
6.2
6.3
7.1
Memahami kegiatan perekonomian Indonesia
7.2
7.3
7.4

A PELAJARAN : IPS
KELAS VIII
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya
penanggulangannya
Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya
penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan
Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan
dampaknya terhadap pembangunan
Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan
imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di
berbagai daerah
Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional,
identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan
kebangsaan Indonesia
Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi,
narkoba, HIV/Aids, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan
Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya
dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga,
masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi
masyarakat
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan
proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia
Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan
masyarakat
Mendeskripsikan upaya pengendalian penyimpangan sosial
Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga
kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta
peranan pemerintah dalam upaya penanggulangannya
Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem
perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta
terbentuknya harga pasar
KEMBALI KE
COVER
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: IPS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya
Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam
1.3 pembangunan berkelanjutan
1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan
Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang
2.1 ditimbulkannya di berbagai daerah
Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan
pergerakan kebangsaan Indonesia
Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/Aids, PSK, dan sebagainya)
3.1 sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan
3.2 masyarakat
Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang
4.1 tidak terbatas
2.2
4.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
4.3 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: IPS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
76 Jam Pelajaran

No.
5.1
5.2
6.1
6.2
6.3
7.1
7.2
7.3
7.4
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan

Republik Indonesia
Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam
kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulangannya
Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19760405 200710 2 007
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPS
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami permasalahan sosial

berkaitan dengan pertumbuhan jumlah
penduduk
Memahami proses kebangkitan nasional
Ganjil
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami masalah penyimpangan

sosial
Memahami kegiatan pelaku ekonomi di

masyarakat
Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah

dan penduduk
0 JP
Mengidentifikasi permasalahan
1.2 kependudukan dan upaya
penanggulangannya
0 JP
Mendeskripsikan permasalahan
lingkungan hidup dan upaya
1.3
penanggulangannya dalam
pembangunan berkelanjutan
0 JP
1.4 kependudukan dan dampaknya
terhadap pembangunan
0 JP
Menjelaskan proses perkembangan

kolonialisme dan imperialisme Barat,
2.1
serta pengaruh yang ditimbulkannya di
berbagai daerah
0 JP
Menguraikan proses terbentuknya

kesadaran nasional, identitas
2.2
Indonesia, dan perkembangan
0 JP
Mengidentifikasi berbagai penyakit

sosial (miras, judi, narkoba, HIV/Aids,
3.1 PSK, dan sebagainya) sebagai akibat
penyimpangan sosial dalam keluarga
dan masyarakat
0 JP
Mengidentifikasi berbagai upaya

3.2 pencegahan penyimpangan sosial
dalam keluarga dan masyarakat
0 JP
Mendeskripsikan hubungan antara

4.1 kelangkaan sumber daya dengan
kebutuhan manusia yang tidak terbatas
0 JP
Mendeskripsikan pelaku ekonomi:

4.2 rumah tangga, masyarakat,
perusahaan, koperasi, dan negara
0 JP
4.3
Mengidentifikasi bentuk pasar dalam

kegiatan ekonomi masyarakat
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPS
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa
sekitar proklamasi dan proses
5.1
terbentuknya negara kesatuan Republik
Indonesia
Memahami usaha persiapan

kemerdekaan
Memahami pranata dan penyimpangan

sosial
Genap
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami kegiatan perekonomian

Indonesia
JP
5.2
Menjelaskan proses persiapan

kemerdekaan Indonesia
JP
6.1
Mendeskripsikan bentuk-bentuk
hubungan sosial
JP
6.2
Mendeskripsikan pranata sosial dalam

kehidupan masyarakat
JP
6.3
Mendeskripsikan upaya pengendalian

penyimpangan sosial
JP
angkatan kerja dan tenaga kerja
7.1 sebagai sumber daya dalam kegiatan
ekonomi, serta peranan pemerintah
dalam upaya penanggulangannya
JP
Mendeskripsikan pelaku-pelaku
7.2 ekonomi dalam sistem perekonomian
Indonesia
JP
7.3
Mendeskripsikan fungsi pajak dalam

perekonomian nasional
Mendeskripsikan permintaan dan

7.4 penawaran serta terbentuknya harga
pasar
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19760405 200710 2 007
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
1.4
Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan

dampaknya terhadap pembangunan
Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan

2.1 imperialisme Barat, serta pengaruh yang
ditimbulkannya di berbagai daerah
Menguraikan proses terbentuknya kesadaran
2.2 nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan
3.1
Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi,

narkoba, HIV/Aids, PSK, dan sebagainya) sebagai
akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan
masyarakat
3.2
Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan

Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan

4.1 sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak
terbatas
4.2
Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga,

masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
4.3
Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan

ekonomi masyarakat
NOPEMBER
4
DESEMBER
1
JANUARI
Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan

1.3 upaya penanggulangannya dalam pembangunan
berkelanjutan
OKTOBER
Kegiatan Remidi
Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan

upaya penanggulangannya
SEPTEMBER
1.2
AGUSTUS
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
NTM
TM
JULI
WAKTU
Pondok Romadlon
MATERI POKOK
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI
NO.
C. PROGRAM SEMESTER
: IPS
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010

RENCANA
PELAKSANAAN
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: IPS
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar

5.1 proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan
Republik Indonesia
5.2
Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan

Indonesia
6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
6.3
Mendeskripsikan upaya pengendalian penyimpangan

sosial
7.1
Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan

tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan
ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya
penanggulangannya
7.2
Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam

sistem perekonomian Indonesia
7.3
Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian

nasional
7.4
Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta

terbentuknya harga pasar
Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan

masyarakat
Ujian Nasional
6.2

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

RENCANA
PELAKSANAAN

NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19760405 200710 2 007
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL
GENAP
Memahami permasalahan sosial

berkaitan dengan pertumbuhan
jumlah penduduk
Memahami proses kebangkitan

nasional
Memahami masalah penyimpangan

sosial
Memahami kegiatan pelaku ekonomi

di masyarakat
Memahami usaha persiapan

kemerdekaan
Memahami pranata dan

penyimpangan sosial
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
1.2
Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya

penanggulangannya
1.3
Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya

penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan
1.4
Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya

terhadap pembangunan
2.1
Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme

Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
2.2
Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas

Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia
3.1
Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba,

HIV/Aids, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan
sosial dalam keluarga dan masyarakat
3.2
Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial

dalam keluarga dan masyarakat
4.1
Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya

dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
4.2
Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga, masyarakat,

perusahaan, koperasi, dan negara
4.3
Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
5.1
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses

terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
5.2
6.1
6.2
Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
Memahami pranata dan

penyimpangan sosial
GENAP
Memahami kegiatan perekonomian

Indonesia
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
6.3
7.1
Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja

sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan
pemerintah dalam upaya penanggulangannya
7.2
Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem

7.3
7.4
Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terbentuknya

harga pasar
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010

NIP. 19760405 200710 2 007

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Seni Rupa
1
1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara

1.2
dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
2.1
Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak

seni rupa terapan Nusantara
Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak

2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar
2.2
Seni Musik
3
3.1 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara

3.2
Nusantara
Mengaransir secara sederhana lagu Nusantara dalam
4.1
bentuk ansambel
Menampilkan hasil aransemen lagu Nusantara dalam bentuk
4.2
ansambel
Seni Tari
5
5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari
5.2
tunggal Nusantara
6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara
6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara
Seni Teater
7
Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara

7.2
moral seni teater Nusantara
8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara
8.4 Menggelar pertunjukan teater Nusantara
Keterangan
Teater Nusantara: Teater yang tumbuh dan berkembang di wilayah Nusantara.
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
9
Seni Rupa
KOMPETENSI DASAR
9.2
dan teknik karya seni rupa terapan Nusantara
Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak
10.1
10.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis
Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk

Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk
10.4
10.3
Seni Musik
Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional

Nusantara
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik
11.2
tradisional Nusantara
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara
Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk
12.2 disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau
sekolah
11.1
12.3
Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara

perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah
Seni Tari
13.1
13.2
14 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
14.1
14.2
14.3
Seni Teater

berpasangan/kelompok Nusantara
berpasangan Nusantara
Menyiapkan pementasan tari berpasangan/kelompok
Nusantara
Mementaskan tari berpasangan/kelompok Nusantara

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan
15.2
moral seni teater Nusantara
16.2
16.3
16.4
16.5
Merancang pertunjukan teater Nusantara

Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah
Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: SENI BUDAYA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
JP
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
1.2 Nusantara
JP
2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
JP
2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
JP
Mengekspresikan
diri
melalui
karya
seni
lukis/gambar
2.3
JP
JP
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara
JP
4.1 Mengaransir secara sederhana lagu Nusantara dalam bentuk ansambel
JP
4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu Nusantara dalam bentuk ansambel
JP
Mengidentifikasi
jenis
karya
seni
tari
tunggal
Nusantara
5.1
JP
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara
JP
6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara
JP
JP
JP
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara
JP
JP
Merancang
pertunjukan
teater
Nusantara
8.2
JP
JP
JP
ULANGAN HARIAN
6 JP
ULANGAN BLOK
JP
CADANGAN
6 JP
Jumlah
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: SENI BUDAYA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
JP
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan
9.2
JP
Nusantara
10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
JP
JP
10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah
JP
10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah
JP
11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara
JP
11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara
JP
JP
Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok
12.2
JP
di kelas atau sekolah
Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas
12.3
JP
atau sekolah
13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok Nusantara
JP
13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan Nusantara
JP
14.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok Nusantara
JP
14.2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/kelompok Nusantara
JP
14.3 Mementaskan tari berpasangan/kelompok Nusantara
JP
JP
15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara
JP
JP
JP
JP
16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah
JP
16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah
JP
ULANGAN HARIAN
JP
ULANGAN BLOK
JP
CADANGAN
Jumlah
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: SENI BUDAYA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1

rupa
Ganjil

musik
Merancang karya seni kriya tekstil

2.1 dengan teknik dan corak seni rupa
terapan Nusantara
0 JP
Membuat karya seni kriya tekstil

terapan Nusantara
0 JP

seni lukis/gambar
0 JP
0 JP
3.2

keunikan lagu Nusantara
0 JP
4.1

Nusantara dalam bentuk ansambel
0 JP
4.2
Menampilkan hasil aransemen lagu

Nusantara dalam bentuk ansambel
0 JP
5.1

tunggal Nusantara
0 JP
5.2

keunikan seni tari tunggal Nusantara
0 JP
6.1

tunggal Nusantara
0 JP
0 JP

Nusantara
0 JP

Nusantara
0 JP
8.1

0 JP
8.2
Merancang pertunjukan teater

Nusantara
0 JP
8.3

berteater
0 JP
8.4
Menggelar pertunjukan teater

Nusantara
0 JP
7.1
7

teater
0 JP
0 JP

tari

terapan Nusantara

1.2 keunikan gagasan dan teknik dalam
karya seni rupa terapan Nusantara
2.3
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: SENI BUDAYA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
9.1
Membuat karya seni kriya tekstil

terapan Nusantara
0 JP

grafis
0 JP
Menyiapkan karya seni rupa hasil karya

10.3 sendiri untuk pameran kelas atau
sekolah
0 JP
Menata karya seni rupa hasil karya

10.4 sendiri dalam bentuk pameran kelas
atau sekolah
0 JP
Genap

musik
Menyiapkan seni musik tradisional

Nusantara untuk disajikan secara
12.2
perseorangan dan kelompok di kelas
atau sekolah
0 JP
Menyajikan karya seni musik tradisional

12.3 Nusantara secara perseorangan dan
berkelompok di kelas atau sekolah
0 JP


13.2 keunikan seni tari berpasangan
Nusantara
0 JP
0 JP
0 JP

Menyiapkan pementasan tari
14.2
tari
0 JP
14.3
Mementaskan tari
0 JP
15.1

Nusantara
0 JP

Nusantara
0 JP
16.1

0 JP
16.2
Merancang pertunjukan teater

Nusantara
0 JP
16.3

berteater
0 JP
16.4
Menyiapkan pertunjukan teater

Nusantara di sekolah
0 JP
16
0 JP
0 JP
14.1
14
0 JP

tradisi Nusantara
13.1
Mengidentifikasi jenis karya seni musik


11.2 keunikan seni musik tradisional
Nusantara
12.1
12
0 JP
0 JP
11.1

terapan Nusantara

10.2
10
rupa
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

teater
16

teater
16.5
Menggelar pertunjukan teater

Nusantara di sekolah
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SENI BUDAYA
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan

Nusantara

1.2 gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
Nusantara
2.2
Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan

corak seni rupa terapan Nusantara
2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar

3.2

Nusantara
4.1
Mengaransir secara sederhana lagu Nusantara dalam

bentuk ansambel
4.2
Menampilkan hasil aransemen lagu Nusantara dalam

bentuk ansambel
5.1
Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal

Nusantara
5.2
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni

tari tunggal Nusantara
6.1
Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal

Nusantara

Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan

2.1

RENCANA
PELAKSANAAN
7.2

pesan moral seni teater Nusantara
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
JANUARI
5
DESEMBER
Kegiatan Remidi
NOPEMBER
UUS Ganjil
OKTOBER
Pondok Romadlon

suara
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
8.1
JULI
WAKTU
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SENI BUDAYA
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
9.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan

Nusantara

9.2 gagasan dan teknik karya seni rupa terapan
Nusantara
10.1
Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan

10.4
Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam

bentuk pameran kelas atau sekolah
11.1
Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional

Nusantara
11.2

musik tradisional Nusantara

Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk
12.2 disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas
atau sekolah
Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara
12.3 secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau
sekolah
Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk

Ujian Nasional
10.3
RENCANA
PELAKSANAAN
13.1

13.2

tari berpasangan Nusantara
14.1


ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
14.2
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menyiapkan pementasan tari berpasangan/kelompok

Nusantara

16.1

suara

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan

pesan moral seni teater Nusantara
Ujian Nasional
15.2
16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
1
GANJIL

seni rupa

seni musik

seni tari

seni teater
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara
1.2

teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
2.1
Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni
rupa terapan Nusantara
2.2
Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa
terapan Nusantara
2.3
3.1
3.2
Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar

Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara
4.1
Mengaransir secara sederhana lagu Nusantara dalam bentuk

ansambel
4.2
Menampilkan hasil aransemen lagu Nusantara dalam bentuk

ansambel
5.1
Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara
5.2
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal

Nusantara
6.1
6.2
7.1
Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara

Memeragakan tari tunggal Nusantara
Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara
7.2

seni teater Nusantara
8.1
8.2
8.3
8.4

Menggelar pertunjukan teater Nusantara
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
9
10
11

seni rupa
KOMPETENSI DASAR
9.1
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara
9.2

teknik karya seni rupa terapan Nusantara
10.1
Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni
rupa terapan Nusantara

10.3
Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran

kelas atau sekolah
10.4
Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran
kelas atau sekolah
11.1
Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara
11.2

GENAP
12
13

seni musik
Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk disajikan

secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah
12.3
Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara

perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah
13.1
Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok

Nusantara
13.2

berpasangan Nusantara
14.1
Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok

Nusantara
14

seni tari
15
16
12.2

seni teater
14.2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/kelompok Nusantara

15.2
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral

seni teater Nusantara
16.1
16.2
16.3
16.4

Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
16

seni teater
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
MURTAMAT
NIP.

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
olahraga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi
1.1 yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat
dan peralatan**)

olahraga dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan koordinasi yang
1.2 baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat
dan peralatan**)
Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan olahraga
atletik lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai
1.3
kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai
lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan **)
Mempraktikkan teknik dasar salah salah satu permainan
olahraga bela diri lanjutan dengan koordinasi yang baik
1.4
serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan
percaya diri **)
Mempraktikkan latihan kebugaran dalam bentuk latihan

sirkuit dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Mempraktikkan senam irama dengan alat dan nilai-nilai

Mempraktikkan teknik dasar renang gaya bebas dan nilainilai yang terkandung di dalamnya*)
Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan anggota

2.1 badan bagian atas dengan sistem sirkuit serta nilai disiplin
dan tanggung jawab
Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan anggauta
2.2 badan bagian bawah dengan sistem sirkuit serta nilai
Mempraktikkan teknik dasar senam lantai meroda
3.1 berdasarkan konsep yang serta nilai kedisiplinan,
Mempraktikkan teknik dasar senam lantai guling lenting
3.2
serta nilai kedisiplinan, keberanian dan tanggung jawab
Mempraktikkan teknik dasar senam irama menggunakan
tongkat atau simpai dengan gerakan mengayun dan
4.1
memutar ke berbagai arah serta nilai disiplin, toleransi dan
estetika
Mempraktikkan kombinasi gerakan mengayun/memutar ke
4.2 berbagai arah dengan gerak melangkah serta nilai
disiplin,toleransi, keluwesan gerak, dan estetika
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya
5.1
5.2

5.3
Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya bebas

6.1 Mengenal bahaya seks bebas

6.2 Menolak budaya seks bebas
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
7.1 dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama,

olahraga dan mlai-nilai yang terkandung di dalamnya

satu permainan dan olahraga bola kecil lanjutan dengan
7.2 koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi,
percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia
berbagi tempat dan peralatan**)
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar lanjutan
atletik dengan koordinasi yang baik serta nilai percaya diri,
7.3
keberanian, menjaga keselamatan diri dan orang lain,
satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan
7.4
menghormati lawan dan percaya diri**)
Mempraktikkan latihan kebugaran dalam bentuk latihan

sirkuit dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

10
Mempraktikkan senam irama dengan alat dan nilai-nilai

11
Mempraktikkan teknik dasar renang gaya dada dan nilainilai yang terkandung di dalamnya*)
12
Mempraktikkan penjelajahan di sekitar sekolah dan nilainilai yang terkandung didalamnya***)
8.1
Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan anggota

badan bagian atas serta nilai disiplin dan tanggung jawab
8.2
Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan anggota

badan bagian bawah serta nilai disiplin dan tanggung jawab
Mempraktikkan rangkaian teknik dasar gerak meroda dan

9.1 guling depan serta nilai disiplin, keberanian dan tanggung
jawab
Mempraktikkan rangkaian teknik dasar guling depan dan
9.2 guling lenting serta nilai disiplin, keberanian dan tanggung
jawab
Mempraktikkan variasi gerakan mengayun ke berbagai arah
10.1
serta nilai disiplin, toleransi dan keluwesan gerak
Mempraktikkan variasi gerakan memutar ke berbagai arah
10.2
serta nilai disiplin, toleransi dan keluwesan
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur lanjutan,
11.1 gerakan kaki dan lengan renang gaya dada dalam jarak
tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
11.2
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar pernapasan renang

gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
12.1
Mendiskripsikan perencanaan kegiatan penjelajahan secara

sederhana
Mempraktikkan keterampilan penjelajahan di sekitar sekolah

12.2 serta nilai kerjasama, toleransi, tolong menolong, etika,
memperhatikan keselamatan dan kebersihan lingkungan
Memahami berbagai penyakit menular yang bersumber dari

lingkungan tidak sehat
Memahami cara menghindari penyakit menular yang
13.2
bersumber dari lingkungan tidak sehat
13.1
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: PENJASKES
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan
1.1 koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan,
2 JP
Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan
1.2 koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan,
Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan olahraga atletik lanjutan dengan koordinasi yang
1.3 baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi
tempat dan peralatan **)
1.4 Mempraktikkan teknik dasar salah salah satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan
koordinasi yang baik serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri **)
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan anggota badan bagian atas dengan sistem sirkuit
Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan anggauta badan bagian bawah dengan sistem
sirkuit serta nilai disiplin dan tanggung jawab
Mempraktikkan teknik dasar senam lantai meroda berdasarkan konsep yang serta nilai kedisiplinan,
Mempraktikkan teknik dasar senam lantai guling lenting serta nilai kedisiplinan, keberanian dan
tanggung jawab
Mempraktikkan teknik dasar senam irama menggunakan tongkat atau simpai dengan gerakan
mengayun dan memutar ke berbagai arah serta nilai disiplin, toleransi dan estetika
Mempraktikkan kombinasi gerakan mengayun/memutar ke berbagai arah dengan gerak melangkah
serta nilai disiplin,toleransi, keluwesan gerak, dan estetika
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
Mengenal bahaya seks bebas
Menolak budaya seks bebas
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
6 JP
JP
6 JP
36 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002

NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: PENJASKES
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
38 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
7.1 besar lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
2 JP
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola kecil
7.2 lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
2 JP
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar lanjutan atletik dengan koordinasi yang baik
7.3 serta nilai percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan diri dan orang lain, bersedia berbagi
tempat dan peralatan**)
2 JP
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan olahraga bela diri lanjutan
7.4 dengan koordinasi yang baik serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya
diri**)
2 JP
8.1
Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan anggota badan bagian atas serta nilai disiplin
dan tanggung jawab
2 JP
8.2
Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan anggota badan bagian bawah serta nilai disiplin
dan tanggung jawab
2 JP
9.1
Mempraktikkan rangkaian teknik dasar gerak meroda dan guling depan serta nilai disiplin,
2 JP
9.2
Mempraktikkan rangkaian teknik dasar guling depan dan guling lenting serta nilai disiplin,
2 JP
10.1
Mempraktikkan variasi gerakan mengayun ke berbagai arah serta nilai disiplin, toleransi dan
keluwesan gerak
2 JP
10.2
Mempraktikkan variasi gerakan memutar ke berbagai arah serta nilai disiplin, toleransi dan
keluwesan
2 JP
11.1
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur lanjutan, gerakan kaki dan lengan renang gaya
dada dalam jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
1 JP
11.2
12.1
12.2
13.1
13.2
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar pernapasan renang gaya dada serta nilai disiplin,
Mendiskripsikan perencanaan kegiatan penjelajahan secara sederhana
Mempraktikkan keterampilan penjelajahan di sekitar sekolah serta nilai kerjasama, toleransi, tolong
menolong, etika, memperhatikan keselamatan dan kebersihan lingkungan
Memahami berbagai penyakit menular yang bersumber dari lingkungan tidak sehat
Memahami cara menghindari penyakit menular yang bersumber dari lingkungan tidak sehat
1 JP
1 JP
2 JP
1 JP
1 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
6 JP
JP
6
39 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: PENJASKES
STANDART KOMPETENSI
Mempraktikkan latihan kebugaran dalam

bentuk latihan sirkuit dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
Ganjil

permainan dan olahraga dan nilai-nilai

lantai dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
Mempraktikkan senam irama dengan

alat dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya

gaya bebas dan nilai-nilai yang
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

permainan dan olahraga beregu bola
besar lanjutan dengan koordinasi yang
1.1 baik serta nilai kerjasama, toleransi,
percaya dini, keberanian, menghargai
lawan, bersedia berbagi tempat dan
peralatan**)
2 JP

permainan dan olahraga beregu bola
kecil lanjutan dengan koordinasi yang
1.2 baik serta nilai kerjasama, toleransi,
percaya diri, keberanian, menghargai
lawan, bersedia berbagi tempat dan
peralatan**)
2 JP

permainan olahraga atletik lanjutan
dengan koordinasi yang baik serta nilai
1.3 kerjasama, toleransi, percaya diri,
bersedia berbagi tempat dan peralatan
**)
2 JP
Mempraktikkan teknik dasar salah salah

satu permainan olahraga bela diri
1.4 lanjutan dengan koordinasi yang baik
serta nilai keberanian, kejujuran,
2 JP
Mempraktikkan latihan kekuatan dan

daya tahan anggota badan bagian atas
2.1
dengan sistem sirkuit serta nilai disiplin
dan tanggung jawab
2 JP
Mempraktikkan latihan kekuatan dan

daya tahan anggauta badan bagian
2.2
bawah dengan sistem sirkuit serta nilai
2 JP

lantai meroda berdasarkan konsep
3.1
yang serta nilai kedisiplinan, keberanian
dan tanggung jawab
2 JP

lantai guling lenting serta nilai
3.2
kedisiplinan, keberanian dan tanggung
jawab
2 JP

irama menggunakan tongkat atau
4.1 simpai dengan gerakan mengayun dan
memutar ke berbagai arah serta nilai
disiplin, toleransi dan estetika
2 JP
Mempraktikkan kombinasi gerakan

mengayun/memutar ke berbagai arah
4.2 dengan gerak melangkah serta nilai
disiplin,toleransi, keluwesan gerak, dan
estetika
1 JP

5.1 kaki renang gaya bebas serta nilai
1 JP


5.2 lengan renang gaya bebas serta nilai
1 JP

5.3 pernapasan renang gaya bebas serta
1 JP
1 JP
1
6
0
6
36
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
Genap
: PENJASKES

permainan dan olahraga dan mlai-nilai
Mempraktikkan latihan kebugaran dalam

bentuk latihan sirkuit dan nilai-nilai yang

lantai dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya

10 alat dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

dengan koordinasi yang baik serta nilai
7.1
peralatan**)
2 JP

olahraga bola kecil lanjutan dengan
koordinasi yang baik serta nilai
7.2
peralatan**)
2 JP

teknik dasar lanjutan atletik dengan
7.3 percaya diri, keberanian, menjaga
keselamatan diri dan orang lain,
peralatan**)
2 JP

olahraga bela diri lanjutan dengan
7.4
keberanian, kejujuran, menghormati
lawan dan percaya diri**)
2 JP
Mempraktikkan latihan kecepatan dan

8.1 kelincahan anggota badan bagian atas
2 JP
Mempraktikkan latihan kecepatan dan

kelincahan anggota badan bagian
8.2
bawah serta nilai disiplin dan tanggung
jawab
2 JP
Mempraktikkan rangkaian teknik dasar

gerak meroda dan guling depan serta
9.1
nilai disiplin, keberanian dan tanggung
jawab
2 JP
Mempraktikkan rangkaian teknik dasar

guling depan dan guling lenting serta
9.2
nilai disiplin, keberanian dan tanggung
jawab
2 JP
Mempraktikkan variasi gerakan

10.1 mengayun ke berbagai arah serta nilai
disiplin, toleransi dan keluwesan gerak
2 JP
Mempraktikkan variasi gerakan

10.2 memutar ke berbagai arah serta nilai
disiplin, toleransi dan keluwesan
2 JP

11 gaya dada dan nilai-nilai yang
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar

meluncur lanjutan, gerakan kaki dan
11.1 lengan renang gaya dada dalam jarak
tertentu serta nilai disiplin, keberanian
dan kebersihan
1 JP

11.2 pernapasan renang gaya dada serta
1 JP
12.1
Mempraktikkan penjelajahan di sekitar
12 sekolah dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya***)
Mendiskripsikan perencanaan kegiatan

penjelajahan secara sederhana
1 JP
Mempraktikkan keterampilan
penjelajahan di sekitar sekolah serta
nilai kerjasama, toleransi, tolong
12.2
menolong, etika, memperhatikan
keselamatan dan kebersihan
lingkungan
2 JP
Memahami berbagai penyakit menular

13.1 yang bersumber dari lingkungan tidak
sehat
1 JP
Memahami cara menghindari penyakit

13.2 menular yang bersumber dari
1 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
39
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PENJASKES
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan
percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia
dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan
Mempraktikkan teknik dasar salah salah satu

permainan olahraga bela diri lanjutan dengan
Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan

2.1 anggota badan bagian atas dengan sistem sirkuit
Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan
2.2 anggauta badan bagian bawah dengan sistem sirkuit
Mempraktikkan teknik dasar senam lantai meroda
3.1 berdasarkan konsep yang serta nilai kedisiplinan,
Mempraktikkan teknik dasar senam lantai guling
3.2 lenting serta nilai kedisiplinan, keberanian dan
tanggung jawab
1.4

olahraga atletik lanjutan dengan koordinasi yang baik
1.3 serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi
tempat dan peralatan **)

RENCANA
PELAKSANAAN
Mempraktikkan teknik dasar senam irama

menggunakan tongkat atau simpai dengan gerakan
4.1
mengayun dan memutar ke berbagai arah serta nilai
disiplin, toleransi dan estetika
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JANUARI
5
DESEMBER
Kegiatan Remidi
NOPEMBER
OKTOBER
Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya


5.2 gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
Pondok Romadlon
Mempraktikkan kombinasi gerakan

mengayun/memutar ke berbagai arah dengan gerak
melangkah serta nilai disiplin,toleransi, keluwesan
gerak, dan estetika

5.1 gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
5.3
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
4.2
JULI
WAKTU

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PENJASKES
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai
7.1
peralatan**)

salah satu permainan dan olahraga bola kecil lanjutan
7.2 dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama,

salah satu permainan olahraga bela diri lanjutan
dengan koordinasi yang baik serta nilai keberanian,
kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri**)
Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan

8.1 anggota badan bagian atas serta nilai disiplin dan
tanggung jawab
Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan
8.2 anggota badan bagian bawah serta nilai disiplin dan
tanggung jawab
7.4
Ujian Nasional

lanjutan atletik dengan koordinasi yang baik serta
7.3 nilai percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan
diri dan orang lain, bersedia berbagi tempat dan
peralatan**)
RENCANA
PELAKSANAAN
Mempraktikkan rangkaian teknik dasar gerak meroda

9.1 dan guling depan serta nilai disiplin, keberanian dan
tanggung jawab
Mempraktikkan rangkaian teknik dasar guling depan
9.2 dan guling lenting serta nilai disiplin, keberanian dan
tanggung jawab

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Mempraktikkan variasi gerakan mengayun ke

10.1 berbagai arah serta nilai disiplin, toleransi dan
keluwesan gerak
10.2
Mempraktikkan variasi gerakan memutar ke berbagai

arah serta nilai disiplin, toleransi dan keluwesan
Ujian Nasional
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar pernapasan

11.2 renang gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
12.1
Mendiskripsikan perencanaan kegiatan penjelajahan

secara sederhana
12.2
Mempraktikkan keterampilan penjelajahan di sekitar

sekolah serta nilai kerjasama, toleransi, tolong
menolong, etika, memperhatikan keselamatan dan
kebersihan lingkungan
13.1
Memahami berbagai penyakit menular yang

13.2
Memahami cara menghindari penyakit menular yang

Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur

lanjutan, gerakan kaki dan lengan renang gaya dada
11.1
dalam jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian
dan kebersihan

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
RENCANA
PELAKSANAAN
Kepala Madrasah,
Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
SMT.
UJIAN
PRAKTIK KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

permainan dan olahraga dan nilainilai yang terkandung di dalamnya

dalam bentuk latihan sirkuit dan nilainilai yang terkandung di dalamnya

di dalamnya

dalamnya
KOMPETENSI DASAR
1.1

beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai
kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan,
1.2

beregu bola kecil lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai
kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan,
1.3
Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan olahraga atletik

lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama,
toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia
berbagi tempat dan peralatan **)
1.4
Mempraktikkan teknik dasar salah salah satu permainan olahraga

bela diri lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai
keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri **)
2.1
Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan anggota badan

bagian atas dengan sistem sirkuit serta nilai disiplin dan tanggung
jawab
2.2
Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan anggauta badan

bagian bawah dengan sistem sirkuit serta nilai disiplin dan
tanggung jawab
3.1
Mempraktikkan teknik dasar senam lantai meroda berdasarkan

konsep yang serta nilai kedisiplinan, keberanian dan tanggung
jawab
3.2
Mempraktikkan teknik dasar senam lantai guling lenting serta nilai

kedisiplinan, keberanian dan tanggung jawab
4.1
Mempraktikkan teknik dasar senam irama menggunakan tongkat

atau simpai dengan gerakan mengayun dan memutar ke berbagai
arah serta nilai disiplin, toleransi dan estetika
4.2
Mempraktikkan kombinasi gerakan mengayun/memutar ke berbagai

arah dengan gerak melangkah serta nilai disiplin,toleransi,
keluwesan gerak, dan estetika
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
GANJIL
SMT.
UJIAN
PRAKTIK KE
STANDART KOMPETENSI
5.1
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya bebas serta

5.2
Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya bebas

5.3
Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya bebas serta

6.1
6.2
Mengenal bahaya seks bebas

Menolak budaya seks bebas
7.1

koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
peralatan**)
7.2

permainan dan olahraga bola kecil lanjutan dengan koordinasi yang
baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
7.3
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar lanjutan atletik

dengan koordinasi yang baik serta nilai percaya diri, keberanian,
menjaga keselamatan diri dan orang lain, bersedia berbagi tempat
dan peralatan**)
7.4

permainan olahraga bela diri lanjutan dengan koordinasi yang baik
serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya
diri**)

dalam bentuk latihan sirkuit dan nilainilai yang terkandung di dalamnya
8.1
Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan anggota badan

bagian atas serta nilai disiplin dan tanggung jawab
8.2
Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan anggota badan

bagian bawah serta nilai disiplin dan tanggung jawab

di dalamnya
9.1
Mempraktikkan rangkaian teknik dasar gerak meroda dan guling

depan serta nilai disiplin, keberanian dan tanggung jawab
9.2
Mempraktikkan rangkaian teknik dasar guling depan dan guling

lenting serta nilai disiplin, keberanian dan tanggung jawab


permainan dan olahraga dan mlainilai yang terkandung di dalamnya
GENAP
KOMPETENSI DASAR
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
UJIAN
PRAKTIK KE
STANDART KOMPETENSI
10

dalamnya
10.1
Mempraktikkan variasi gerakan mengayun ke berbagai arah serta

nilai disiplin, toleransi dan keluwesan gerak
10.2
Mempraktikkan variasi gerakan memutar ke berbagai arah serta

nilai disiplin, toleransi dan keluwesan

gaya dada dan nilai-nilai yang
11.1
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur lanjutan, gerakan

kaki dan lengan renang gaya dada dalam jarak tertentu serta nilai
11.2
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar pernapasan renang gaya

dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
12.1
Mendiskripsikan perencanaan kegiatan penjelajahan secara

sederhana
GENAP
11
12
13
Mempraktikkan penjelajahan di
sekitar sekolah dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya***)
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Mempraktikkan keterampilan penjelajahan di sekitar sekolah serta

12.2 nilai kerjasama, toleransi, tolong menolong, etika, memperhatikan
keselamatan dan kebersihan lingkungan
13.1
Memahami berbagai penyakit menular yang bersumber dari

13.2
Memahami cara menghindari penyakit menular yang bersumber dari

KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010

NIP.
KET.

KELAS VIII
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk

menyajikan informasi
Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak

pengolah kata
Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program pengolah

kata
Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat lunak
1.3
pengolah kata
1.4 Membuat dokumen pengolah kata sederhana
1.2
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
2.1
2
Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk

menyajikan informasi
2.2
2.3
2.4
KOMPETENSI DASAR
pengolah angka
Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program pengolah
angka
pengolah angka
Membuat dokumen pengolah angka sederhana
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: TIK
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
1.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program pengolah kata
1.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat lunak pengolah kata
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
6 JP
8 JP
6 JP
8 JP
2 JP
2 JP
4 JP
36 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: TIK
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
2.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program pengolah angka
2.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat lunak pengolah angka
2.4 Membuat dokumen pengolah angka sederhana
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
AGUS HARIYANTO, SE.

NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
1
Ganjil
: TIK
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Menggunakan perangkat lunak pengolah

kata untuk menyajikan informasi
1.1
Mengidentifikasi menu dan ikon pada

perangkat lunak pengolah kata
6 JP
1.2
Menjelaskan fungsi menu dan ikon

pada program pengolah kata
8 JP
1.3
Menggunakan menu dan ikon pokok

pada perangkat lunak pengolah kata
6 JP
1.4
Membuat dokumen pengolah kata

sederhana
8 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
2
2
4
36
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
2
Genap
: TIK
Kelas
: VIII (Delapan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Menggunakan perangkat lunak pengolah

angka untuk menyajikan informasi
2.1
Mengidentifikasi menu dan ikon pada

perangkat lunak pengolah angka
0 JP
2.2
Menjelaskan fungsi menu dan ikon

pada program pengolah angka
0 JP
2.3
Menggunakan menu dan ikon pokok

pada perangkat lunak pengolah angka
0 JP
2.4
Membuat dokumen pengolah angka

sederhana
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
0
0
0
0
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
AGUS HARIYANTO, SE.

NIP.
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: VIII (Delapan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: TIK
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
PELAKSANAAN
JANUARI
5
RENCANA
TIAP BULAN
DESEMBER
Kegiatan Remidi
NOPEMBER
OKTOBER
Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat

lunak pengolah kata
1.3
Pondok Romadlon
Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program

pengolah kata
SEPTEMBER
1.2

pengolah kata
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: TIK
: VIII / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat

lunak pengolah angka
2.4 Membuat dokumen pengolah angka sederhana
JULI
2.3
JUNI
Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program

pengolah angka
MEI
Kegiatan Remidi
2.2
APRIL

pengolah angka
MARET
Ujian Nasional
2.1
NTM
PEBRUARI
UUS Genap
TM
JANUARI

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: VIII (Delapan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
GENAP
GANJIL
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
Menggunakan perangkat lunak

pengolah kata untuk menyajikan
informasi
Menggunakan perangkat lunak

pengolah angka untuk menyajikan
informasi
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah

kata
1.2
Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program pengolah kata
1.3

pengolah kata
1.4
Membuat dokumen pengolah kata sederhana
2.1
Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah

angka
2.2
Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program pengolah angka
2.3

pengolah angka
2.4
Membuat dokumen pengolah angka sederhana
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010
AGUS HARIYANTO, SE.

NIP.
KET.
KEMBALI KE
COVER
SK & KD KELAS IX
Al-Qur'an
Hadits
Aqidah
Akhlak
Fiqih
Bahasa Arab
Bahasa
Indonesia
Bahasa
Inggris
PPKn
IPA
Matematika
Seni Budaya
Pendidikan
Jasmani
TIK
IX
Fiqih
SKI
Bahasa
nggris
Bahasa
Daerah
tematika
TIK
IPS
RENCANA PEKAN EFEKTIF K

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
PENJASKES
EKAN EFEKTIF KELAS IX

Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
PROGRAM TAHUNAN KEL

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
PENJASKES
M TAHUNAN KELAS IX
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
PROGRAM SEMESTER KELAS

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Fiqih
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Matematika
Seni Budaya
Pendidikan Jasmani
TIK
Bahasa Inggr
STER KELAS IX
H NEGERI UMBULSARI
AN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
KRITERIA KETUNTASAN M
MADRASAH TSANAWIYAH N
TAHUN PELAJARAN 20
Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
PENJASKES
KETUNTASAN MINIMAL KELAS IX

TSANAWIYAH NEGERI UMBULSARI
h Akhlak
Indonesia
PA
ASKES
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
JURNAL KELAS IX
Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
Pendidikan Jasmani
AL KELAS IX
LAJARAN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
KELAS : IX (Sembilan)
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
KEMBALI KE
COVER
JURNAL MENGAJAR
NO.
HARI/TANGGAL
SEMESTER : Genap
MATERI
PR/TUGAS
KETERANGAN
JAM EFEKTIF TERGANGGU KEL

Al-Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
PPKn
IPA
Seni Budaya
Pendidikan Jasmani
ERGANGGU KELAS IX
LAJARAN 2010 - 2011
Fiqih
SKI
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Matematika
IPS
TIK
KEMBALI
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
NO.
HARI
SEMESTER : Genap
URAIAN JET
TANGGAL
JUMLAH
KEMBALI KE
COVER
KELAS IX
Al-Qur'an
Hadits
Aqidah
Akhlak
Fiqih
Bahasa Arab
Bahasa
Indonesia
Bahasa
Inggris
PPKn
IPA
Matematika
Seni Budaya
Pendidikan
Jasmani
TIK
& DAYA SERAP
S IX
Fiqih
SKI
Bahasa
Inggris
Bahasa
Daerah
Matematika
IPS
TIK

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1

1.2
2.1

hukum fenomena alam
2.2
2.3
3.1
3.2
Memahami Hadis tentang menjaga dan melestarikan

lingkungan alam
3.3
3.4
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
4.1

4.2
5.1

menghargai waktu dan menuntut ilmu
5.2
5.3
6.1
6.2
6
Memahami Hadis tentang menuntut ilmu dan menghargai

waktu
6.3
6.4

RAN : AL-QUR'AN DAN HADITS
KELAS IX
KOMPETENSI DASAR
Menerapkan hukum mad silah dalam Q.S. Al-Qariah dan AlZalzalah
Menerapkan hukum mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol
kilmi, dan Farqi dalam Al-Quran
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah
tentang hukum fenomena alam
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan AlZalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan
Menerapkan kandungan Al-Qariah, Al-Zalzalah dalam
Menulis Hadis tentang menjaga dan melestarikan
lingkungan alam
Menerjemahkan makna Hadis tentang menjaga dan
melestarikan lingkungan alam
Menghafal Hadis tentang menjaga dan melestarikan
lingkungan alam
menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam
KOMPETENSI DASAR
Menerapkan hukum bacaan mad, lam dan ro dalam QS. AlAshr dan Al-Alaq
Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf harfi dan
mutsaqqol harfi dalam Al-Quran
Memahami isi kandungan QS. Al-Ashr dan Al-Alaq
tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu
Memahami keterkaitan isi kandungan QS. Al-Ashr dan
Al-Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu
Menerapkan kandungan QS. Al-Ashr dan Al-Alaq tentang
menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena
Menulis Hadis tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu
Menerjemahkan makna menuntut ilmu dan menghargai wktu
Menghafal Hadisentang menuntut ilmu dan menghargai
waktu
menuntut ilmu dan menghargai waktu dalam fenomena
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: AL QUR'AN HADITS
: IX (Sembilan) / Ganjil
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
1.1 Menerapkan hukum mad silah dalam Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah
JP
1.2 Menerapkan hukum mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Quran
JP
2.1 Memahami isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam
JP
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena
2.2 alam dalam kehidupan
JP
Menerapkan kandungan Al-Qariah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan
2.3 akibatnya
JP
3.1 Menulis Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
JP
3.2 Menerjemahkan makna Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
JP
3.3 Menghafal Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
JP
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan
3.4 alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
JP
ULANGAN HARIAN
6 JP
ULANGAN BLOK
JP
CADANGAN
6 JP
Jumlah
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: AL QUR'AN HADITS
: IX (Sembilan) / Genap
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
7 Pekan Tidak Efektif
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
20 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
4.1 Menerapkan hukum bacaan mad, lam dan ro dalam QS. Al-Ashr dan Al-Alaq
JP
4.2 Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf harfi dan mutsaqqol harfi dalam Al-Quran
JP
5.1 Memahami isi kandungan QS. Al-Ashr dan Al-Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu
JP
Memahami keterkaitan isi kandungan QS. Al-Ashr dan Al-Alaq tentang menghargai waktu dan
5.2
JP
menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan
5.3
6.1
6.2
6.3
6.4
Menerapkan kandungan QS. Al-Ashr dan Al-Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu
dalam fenomena kehidupan sehari-hari
Menghafal Hadisentang menuntut ilmu dan menghargai waktu
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam perilaku menuntut ilmu dan menghargai waktu
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: AL QUR'AN HADITS
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Menerapkan hukum mad silah dalam
Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah
0 JP
Menerapkan hukum mad lazim

1.2 mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan
Farqi dalam Al-Quran
0 JP
Memahami isi kandungan Q.S. Al2.1 Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum
fenomena alam
0 JP

Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang
2.2
hukum fenomena alam dalam
kehidupan
0 JP
Menerapkan kandungan Al-Qariah, Al2.3 Zalzalah dalam fenomena kehidupan

sehari-hari dan akibatnya
0 JP
1.1
1

pendek pilihan tentang hukum fenomena
alam
Ganjil
3.1
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami Hadis tentang menjaga dan

Menulis Hadis tentang menjaga dan

0 JP
Menerjemahkan makna Hadis tentang

3.2 menjaga dan melestarikan lingkungan
alam
0 JP
Menghafal Hadis tentang menjaga dan

0 JP

Hadis dalam perilaku menjaga dan
3.4
melestarikan lingkungan alam dalam
0 JP
3.3
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: AL QUR'AN HADITS
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Menerapkan hukum bacaan mad, lam

dan ro dalam QS. Al-Ashr dan Al-Alaq
0 JP
Menerapkan hukum bacaan mad lazim

4.2 mukhoffaf harfi dan mutsaqqol harfi
dalam Al-Quran
0 JP
Memahami isi kandungan QS. Al-Ashr

5.1 dan Al-Alaq tentang menghargai
waktu dan menuntut ilmu
0 JP

QS. Al-Ashr dan Al-Alaq tentang
5.2
0 JP
Menerapkan kandungan QS. Al-Ashr

dan Al-Alaq tentang menghargai waktu
5.3
dan menuntut ilmu dalam fenomena
0 JP
4.1
4

pendek pilihan tentang menghargai
Genap
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami Hadis tentang menuntut ilmu

dan menghargai waktu
6.1
Menulis Hadis tentang menuntut ilmu

0 JP
6.2
Menerjemahkan makna menuntut ilmu

dan menghargai wktu
0 JP
6.3
Menghafal Hadisentang menuntut ilmu

0 JP

Hadis dalam perilaku menuntut ilmu
6.4
dan menghargai waktu dalam
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AL QUR'AN HADITS
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
Menulis Hadis tentang menjaga dan melestarikan

lingkungan alam
3.2
Menerjemahkan makna Hadis tentang menjaga dan

3.3
Menghafal Hadis tentang menjaga dan melestarikan

lingkungan alam
DESEMBER
1
JANUARI
5
3.1
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
Menerapkan kandungan Al-Qariah, Al-Zalzalah dalam

2.3
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Qariah

2.2 dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam
dalam kehidupan
OKTOBER
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan AlZalzalah tentang hukum fenomena alam
2.1
Menerapkan hukum mad lazim mukhoffaf kilmi,

mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Quran
Pondok Romadlon
1.2
SEPTEMBER
Menerapkan hukum mad silah dalam Q.S. Al-Qariah

dan Al-Zalzalah
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU

3.4 perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


RENCANA
PELAKSANAAN
Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AL QUR'AN HADITS
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf

harfi dan mutsaqqol harfi dalam Al-Quran
5.1
Memahami isi kandungan QS. Al-Ashr dan Al-Alaq

tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu
Ujian Nasional
Menerapkan kandungan QS. Al-Ashr dan Al-Alaq

5.3 tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam
fenomena kehidupan sehari-hari
6.1
Menulis Hadis tentang menuntut ilmu dan menghargai

waktu
6.2
Menerjemahkan makna menuntut ilmu dan

menghargai wktu
6.3
Menghafal Hadisentang menuntut ilmu dan

menghargai waktu
Memahami keterkaitan isi kandungan QS. Al-Ashr dan

5.2 Al-Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu
MEI
4
JUNI
4
JULI
4.2
APRIL
Menerapkan hukum bacaan mad, lam dan ro dalam

QS. Al-Ashr dan Al-Alaq
MARET
Kegiatan Remidi
4.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

6.4 perilaku menuntut ilmu dan menghargai waktu dalam
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

RENCANA
PELAKSANAAN
Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: AL QUR'AN HADITS
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI

pilihan
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
2.1

pendek pilihan tentang hukum
fenomena alam
2.2
2.3
3.1
3.2
Memahami Hadis tentang menjaga

dan melestarikan lingkungan alam
3.3
3.4

pilihan
4.1
4.2
5.1

pendek pilihan tentang menghargai
Memahami Hadis tentang menuntut

ilmu dan menghargai waktu
5.2
Menerapkan hukum mad silah dalam Q.S. Al-Qariah dan AlZalzalah

Menerapkan hukum mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan
Farqi dalam Al-Quran
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang
hukum fenomena alam
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan AlZalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan
Menerapkan kandungan Al-Qariah, Al-Zalzalah dalam fenomena
kehidupan sehari-hari dan akibatnya
Menulis Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Menerjemahkan makna Hadis tentang menjaga dan melestarikan
lingkungan alam
Menghafal Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan
alam
menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam fenomena
Menerapkan hukum bacaan mad, lam dan ro dalam QS. Al-Ashr
dan Al-Alaq
Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf harfi dan
mutsaqqol harfi dalam Al-Quran
Memahami isi kandungan QS. Al-Ashr dan Al-Alaq tentang
Memahami keterkaitan isi kandungan QS. Al-Ashr dan Al-Alaq
tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena
kehidupan
5.3
Menerapkan kandungan QS. Al-Ashr dan Al-Alaq tentang

menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan
sehari-hari
6.1
6.2
6.3

Menghafal Hadisentang menuntut ilmu dan menghargai waktu
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
Memahami Hadis tentang menuntut

ilmu dan menghargai waktu
6.4
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP

menuntut ilmu dan menghargai waktu dalam fenomena kehidupan
dan akibatnya
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
, S.Pd.
NIP.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Akidah
1.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir
Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib

yang masih berhubungan dengan hari akhir
Akhlak
1.2 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir

Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang
berhubungan dengan hari akhir
Menjelaskan macam-macam alam gaib yang berhubungan
1.4
dengan
hari akhir
Menampilkan
perilaku yang mencerminkan keimanan
1.5
terhadap hari akhir
1.3
Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu, kerja

keras, kreatif, dan produktif
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu,
2.2
kerja keras, kreatif, dan produktif
Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu, kerja keras,
2.3
kreatif dan produktif dalam fenomena kehidupan
Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan
2.4
produktif dalam kehidupan sehari-hari
2.1
Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Akidah
3.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada dan Qadar
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qada dan
Qadar
3.3
berhubungan adanya Qada dan Qadar
Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada
3.4
Qada dan Qadar Allah
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
3.5
kepada Qada dan Qadar Allah
3.2
3
Meningkatkan keimanan kepada Qada dan Qadar
Akhlak
Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak
4.2
terpuji dalam pergaulan remaja
Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja
4.3 yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena
kehidupan
Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
4.4
4.1
Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: AQIDAH AKHLAK
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.2 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir
1.3 Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir
1.4 Menjelaskan macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir
1.5 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir
2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
2.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam fenomena
2.3 kehidupan
2.4 Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif dalam kehidupan sehari-hari
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: AQIDAH AKHLAK
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
20 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada dan Qadar
3.2 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qada dan Qadar
3.3 Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan adanya Qada dan Qadar
3.4 Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qada dan Qadar Allah
3.5 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Qada dan Qadar Allah
4.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
4.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam
4.3
4.4 Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
1 JP
1 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
4 JP
20 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19690805 200003 2 005
HASANAH, M.Pd.I.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: AQIDAH AKHLAK
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Meningkatkan keimanan kepada hari

akhir dan alam gaib yang masih
1.1

kepada hari akhir
0 JP
1.2

akan terjadinya hari akhir
0 JP
Menjelaskan berbagai tanda dan

1.3 peristiwa yang berhubungan dengan
hari akhir
Ganjil
Menerapkan akhlak terpuji kepada diri

sendiri
0 JP
Menjelaskan macam-macam alam gaib

yang berhubungan dengan hari akhir
0 JP

1.5 mencerminkan keimanan terhadap hari
akhir
0 JP

2.1 berilmu, kerja keras, kreatif, dan
produktif
0 JP
Mengidentifikasi bentuk dan contoh2.2 contoh perilaku berilmu, kerja keras,

kreatif, dan produktif
0 JP

2.3 berilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif dalam fenomena kehidupan
0 JP
Membiasakan perilaku berilmu, kerja

2.4 keras, kreatif, dan produktif dalam
0 JP
1.4
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: AQIDAH AKHLAK
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Meningkatkan keimanan kepada Qada

dan Qadar
Genap
3.1

kepada Qada dan Qadar
1 JP
3.2

akan adanya Qada dan Qadar
1 JP
Menjelaskan berbagai tanda dan

3.3 peristiwa yang berhubungan adanya
Qada dan Qadar
2 JP
Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang

3.4 yang beriman kepada Qada dan Qadar
Allah
2 JP

3.5 mencerminkan keimanan kepada Qada
dan Qadar Allah
2 JP

akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
2 JP
4.1
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Menerapkan akhlak terpuji dalam

pergaulan remaja
Mengidentifikasi bentuk dan contoh4.2 contoh perilaku akhlak terpuji dalam

pergaulan remaja
2 JP
Menunjukkan nilai negatif akibat

perilaku pergaulan remaja yang tidak
4.3
sesuai dengan akhlak Islam dalam
fenomena kehidupan
2 JP
Menampilkan perilaku akhlak terpuji

4.4 dalam pergaulan remaja dalam
2 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
4
0
0
20
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
Dra. USWATUN HASANAH, M.Pd.I.

NIP. 19690805 200003 2 005
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
UN HASANAH, M.Pd.I.
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AQIDAH AKHLAK
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
1.3

1.4
Menjelaskan macam-macam alam gaib yang

1.5

terhadap hari akhir
2.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu, kerja

2.2

berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu, kerja

2.3 keras, kreatif dan produktif dalam fenomena
kehidupan
2.4
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya

hari akhir
1.2
Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif,

dan produktif dalam kehidupan sehari-hari

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: AQIDAH AKHLAK
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU

berhubungan adanya Qada dan Qadar
3.4
Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman

3.5

4.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji

dalam pergaulan remaja
4.2

akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
JULI
3.3
JUNI
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya

Qada dan Qadar
MEI
Kegiatan Remidi
3.2
APRIL
Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada dan

Qadar
MARET
Ujian Nasional
3.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan

4.3 remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam
fenomena kehidupan
4.4
Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan

remaja dalam kehidupan sehari-hari

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

RENCANA
PELAKSANAAN
Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: AQIDAH AKHLAK
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL
Meningkatkan keimanan kepada hari

akhir dan alam gaib yang masih

Qada dan Qadar
GENAP

diri sendiri

pergaulan remaja
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir

Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir
1.3
Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan

dengan hari akhir
1.4
Menjelaskan macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan

hari akhir
1.5
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari

akhir
2.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu, kerja keras, kreatif,

dan produktif
2.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu, kerja

2.3
Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu, kerja keras, kreatif dan

produktif dalam fenomena kehidupan
2.4
Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif

3.1
3.2
Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada dan Qadar

Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qada dan Qadar
3.3
Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan

adanya Qada dan Qadar
3.4
Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qada dan

Qadar Allah
3.5
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Qada

dan Qadar Allah
4.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam

pergaulan remaja
4.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji

dalam pergaulan remaja
4.3
Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang

tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.

pergaulan remaja
4.4
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam

Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
, S.Pd.
NIP.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
Memahami tata cara penyembelihan, kurban, dan akikah
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menjelaskan ketentuan penyembelihan binatang
1.2 Menjelaskan ketentuan kurban
1.3 Menjelaskan ketentuan akikah
1.4 Mempraktikkan tatacara kurban dan akikah
Memahami tentang muamalah
2.1 Menjelaskan ketentuan jual beli

2.2 Menjelaskan ketentuan qiradh
2.3 Menjelaskan jenis-jenis riba
Mendemonstrasikan ketentuan pelaksanaan jual beli, qiradh,
2.4
dan riba
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
Memahami muamalah di luar jual beli
Melaksanakan tatacara perawatan jenazah dan ziarah kubur
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan ketentuan pinjam meminjam
3.2 Menjelaskan ketentuan utang piutang, gadai, dan borg
3.3 Menjelaskan ketentuan upah
Mendemonstrasikan ketentuan tata cara pelaksanaan
3.4 pinjam meminjam, utang piutang, gadai dan borg serta
pemberian upah
Menjelaskan ketentuan tentang pengurusan jenazah,
4.1
takziyah dan ziarah kubur
4.2 Menjelaskan ketentuan-ketentuan harta si mayat (waris)
4.3 Mempraktikkan tatacara pengurusan jenazah
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: FIQIH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
2.4 Mendemonstrasikan ketentuan pelaksanaan jual beli, qiradh, dan riba
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: FIQIH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
20 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan ketentuan utang piutang, gadai, dan borg
Mendemonstrasikan ketentuan tata cara pelaksanaan pinjam meminjam, utang piutang, gadai dan
3.4
borg serta pemberian upah
4.1 Menjelaskan ketentuan tentang pengurusan jenazah, takziyah dan ziarah kubur
4.2 Menjelaskan ketentuan-ketentuan harta si mayat (waris)
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
4
2
2
2
2
JP
JP
JP
JP
JP
20 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
YATIMAN, M.Pd.I.
NIP. 150 323 349
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: FIQIH
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami tata cara penyembelihan,

kurban, dan akikah
Ganjil
Menjelaskan ketentuan penyembelihan

binatang
0 JP
0 JP
0 JP
1.4
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Mempraktikkan tatacara kurban dan

akikah
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
2.4
Mendemonstrasikan ketentuan
pelaksanaan jual beli, qiradh, dan riba
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: FIQIH
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Genap
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Melaksanakan tatacara perawatan

jenazah dan ziarah kubur
3.1
Menjelaskan ketentuan pinjam

meminjam
2 JP
3.2
Menjelaskan ketentuan utang piutang,

gadai, dan borg
2 JP
2 JP
Mendemonstrasikan ketentuan tata

cara pelaksanaan pinjam meminjam,
3.4
utang piutang, gadai dan borg serta
pemberian upah
2 JP
Menjelaskan ketentuan tentang

4.1 pengurusan jenazah, takziyah dan
ziarah kubur
4 JP
4.2
Menjelaskan ketentuan-ketentuan harta

si mayat (waris)
2 JP
4.3
Mempraktikkan tatacara pengurusan

jenazah
2 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
2
2
0
20
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
YATIMAN, M.Pd.I.
NIP. 150 323 349
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: FIQIH
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS


2.4
Mendemonstrasikan ketentuan pelaksanaan jual beli,

qiradh, dan riba

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: FIQIH
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

3.2
Menjelaskan ketentuan utang piutang, gadai, dan

borg
Ujian Nasional
Mendemonstrasikan ketentuan tata cara pelaksanaan

3.4 pinjam meminjam, utang piutang, gadai dan borg
serta pemberian upah
4.1
Menjelaskan ketentuan tentang pengurusan jenazah,

takziyah dan ziarah kubur
4.2
Menjelaskan ketentuan-ketentuan harta si mayat

(waris)

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
Memahami tata cara penyembelihan,

kurban, dan akikah
KOMPETENSI DASAR
GANJIL
SMT.
: FIQIH
GENAP
Melaksanakan tatacara perawatan

jenazah dan ziarah kubur
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
Menjelaskan ketentuan penyembelihan binatang

Menjelaskan ketentuan kurban
Menjelaskan ketentuan akikah
Mempraktikkan tatacara kurban dan akikah
Menjelaskan ketentuan jual beli
Menjelaskan ketentuan qiradh
Menjelaskan jenis-jenis riba
2.4
Mendemonstrasikan ketentuan pelaksanaan jual beli, qiradh, dan

riba
3.1
3.2
3.3
Menjelaskan ketentuan pinjam meminjam

Menjelaskan ketentuan utang piutang, gadai, dan borg
Menjelaskan ketentuan upah
3.4
Mendemonstrasikan ketentuan tata cara pelaksanaan pinjam

meminjam, utang piutang, gadai dan borg serta pemberian upah
4.1
Menjelaskan ketentuan tentang pengurusan jenazah, takziyah dan

ziarah kubur
4.2
4.3
Menjelaskan ketentuan-ketentuan harta si mayat (waris)

Mempraktikkan tatacara pengurusan jenazah
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010
, S.Pd.
NIP.
KET.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui

perdagangan, sosial, dan pengajaran
1.2
Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa,

Sumatera dan Sulawesi
1.3
Mengidentifikasi para tokoh dan perannya dalam

perkembangan Islam di Indonesia
1.4
Meneladani semangat para tokoh yang berperan dalam

Memahami perkembangan Islam di Indonesia
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
2.1
Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi

Islam
2.2
Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat

kesukuan Nusantara
Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara
KEMBALI KE
COVER
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: SKI
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
18 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
1.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran
1.2 Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera dan Sulawesi
1.3 Mengidentifikasi para tokoh dan perannya dalam perkembangan Islam di Indonesia
1.4 Meneladani semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002

NIP. 19690805 200003 2 005
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: SKI
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
10 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
2.1 Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam
2.2 Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
4 JP
4 JP
2 JP
10 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19690805 200003 2 005
KEMBALI KE
Menu Utama
HASANAH, M.Pd.I.
KEMBALI KE
Menu Utama
HASANAH, M.Pd.I.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
1
Ganjil
: SKI
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Memahami perkembangan Islam di

Indonesia
Menceritakan sejarah masuknya Islam

1.1 di Nusantara melalui perdagangan,
sosial, dan pengajaran
0 JP
Menceritakan sejarah beberapa

1.2 kerajaan Islam di Jawa, Sumatera dan
Sulawesi
0 JP
Mengidentifikasi para tokoh dan

1.3 perannya dalam perkembangan Islam
di Indonesia
0 JP
Meneladani semangat para tokoh yang

1.4 berperan dalam perkembangan Islam di
Indonesia
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
6
0
6
12
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002

NIP. 19690805 200003 2 005
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
2
Genap
: SKI
KOMPETENSI DASAR
Memahami sejarah tradisi Islam

Nusantara
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
2.1
Menceritakan seni budaya lokal sebagai

bagian dari tradisi Islam
4 JP
2.2
Memberikan apresiasi terhadap tradisi

dan upacara adat kesukuan Nusantara
4 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
2
0
0
10
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19690805 200003 2 005
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
UN HASANAH, M.Pd.I.
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SKI
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
JANUARI
5
DESEMBER
Kegiatan Remidi
NOPEMBER
Meneladani semangat para tokoh yang berperan

dalam perkembangan Islam di Indonesia
OKTOBER
1.4
Mengidentifikasi para tokoh dan perannya dalam

1.3
Pondok Romadlon
Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di

Jawa, Sumatera dan Sulawesi
SEPTEMBER
1.2
Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara

melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002

NIP. 19690805 200003 2 005

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SKI
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
Libur Semester
JULI
Libur Semester
JUNI
Kegiatan Remidi
MEI
UUS Genap
Mid Semester
APRIL
Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari

tradisi Islam
Ujian Nasional
ULANGAN HARIAN I
2.2
MARET
Ujian Praktik
2.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara

adat kesukuan Nusantara
ULANGAN HARIAN II
ULANGAN BLOK
CADANGAN

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP. 19690805 200003 2 005
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
GENAP
GANJIL
SMT.
: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
Memahami perkembangan Islam di

Indonesia
Memahami sejarah tradisi Islam

Nusantara
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui

perdagangan, sosial, dan pengajaran
1.2
Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera

dan Sulawesi
1.3
Mengidentifikasi para tokoh dan perannya dalam perkembangan

Islam di Indonesia
1.4
Meneladani semangat para tokoh yang berperan dalam

2.1
Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam
2.2
Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan

Nusantara
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010

NIP. 19690805 200003 2 005
KET.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MENDENGARKAN/ISTIMA
bentuk wacana lisan sederhana tentang
1.1
dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata
lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
1

/ even-even keagamaan)
Memberikan tanggapan/respons yang terdapat pa-da

wacana lisan atau dialog sederhana tentang
1.2
dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau
kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang
dengan menggunakan fiil madhi ()
1.3
dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah
idhofah
BERBICARA/KALAM
bentuk wacana lisan sederhana tentang
2.1
dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata
2

jawab tentang )
Memberikan tanggapan/ respons yang terdapat pada

2.2
Mengung-kapkan kembali cerita yang telah didengar tentang
dengan menggunakan fiil madhi ()
2.3
dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah
idhofah
MEMBACA/QIRAAH

Membaca nyaring huruf hijaiyyah, kata, frase dan kalimat

ten-tang suatu kegiatan keagamaan dengan ucapan,
madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah
dan sruktur jumlah idhofah
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana
tertulis sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan
3.2
menggunakan fiil madhi dasar dan atau kata lam nafi dan
laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah
tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil
3.3
madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah
MENULIS/KITABAH

Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan keagamaan di

daerahnya masing-masing de-ngan menggunakan fiil madhi
4.1
dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah
idhafah
4.2
Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan

keagamaan di madrasah dengan meng-gunakan fiil madhi
4.3
Menulis pararaf sederhana tentang macam-macam kegiatan

keagamaan umat Islam
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MENYIMAK/ISTIMA'
5.1
5

/ berwisata)
Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan

sederhana tentang penciptaan langit dan bumi
Menyimpulkan kembali isi gagasan yang terdapat pada

5.2 wacana lisan atau dialog sederhana tentang lingkungan
sekitar kita
5.3
perjalanan wisata
BERBICARA/KALAM
6

jawab tentang / berwisata)
6.1 Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata

6.2 Melakukan tanya jawab tentang pemandangan alam sekitar
MEMBACA/QIRA'AH

melalui kegiatan membaca dan menganalisis/ menemukan
pokok pikiran tentang / berwisata)
Membaca kata, frase, kalimat tentang /

berwisata) dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
7.1
berterima yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim
mawshul, isim tafdhil dan fiil taajubiyah
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana
tertulis sederhana tentang / berwisata) yang
7.2
menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim
tafdhil dan fiil taajubiyah
Membaca teks khitobah tentang / berwisata)
7.3 dan atau pelestarian lingkungan sekitar dengan makhroj dan
intonasi yang baik dan benar
MENULIS/KITABAH

meringkas dan menulis tentang / berwisata)
Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita

8.1 dengan menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim
mawshul, isim tafdhil dan fiil taajubiyah
Menulis deskriptif tentang pemandangan alam sekitar
8.2 dengan bahasa santun dan berpedoman pada pemilihan
kata, kefektifan dan keterpaduan kalimat
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA ARAB
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
36 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
1.1 dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah
JP
Memberikan tanggapan/respons yang terdapat pa-da wacana lisan atau dialog sederhana tentang
JP
Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang dengan menggunakan fiil
madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
JP
JP
Memberikan tanggapan/ respons yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang
JP
Mengung-kapkan kembali cerita yang telah didengar tentang dengan menggunakan fiil
madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
JP
1.3
2.3
Membaca nyaring huruf hijaiyyah, kata, frase dan kalimat ten-tang suatu kegiatan keagamaan
3.1 dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil madhi ()
dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
JP
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana tentang kegiatan
3.2 keagamaan dengan menggunakan fiil madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan
struktur jumlah idhofah
JP
Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis tentang kegiatan keagamaan
3.3 dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur
jumlah idhofah
JP
4.1
Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan keagamaan di daerahnya masing-masing de-ngan

menggunakan fiil madhi dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhafah
JP
4.2
Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan keagamaan di madrasah dengan menggunakan fiil madhi
JP
4.3 Menulis pararaf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA ARAB
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
30 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
5.1
Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang penciptaan langit dan
bumi
3 JP
5.2
Menyimpulkan kembali isi gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana
tentang lingkungan sekitar kita
2 JP
5.3 Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang perjalanan wisata
3 JP
6.1 Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata
3 JP
6.2 Melakukan tanya jawab tentang pemandangan alam sekitar
2 JP
Membaca kata, frase, kalimat tentang / berwisata) dengan ucapan, tekanan dan
7.1 intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan
fiil taajubiyah
4 JP
7.2
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang /
berwisata) yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil taajubiyah
3 JP
7.3
Membaca teks khitobah tentang / berwisata) dan atau pelestarian lingkungan sekitar
dengan makhroj dan intonasi yang baik dan benar
4 JP
8.1
Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita dengan menggunakan fiil mujarrod dan
mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil taajubiyah
4 JP
8.2
Menulis deskriptif tentang pemandangan alam sekitar dengan bahasa santun dan berpedoman
pada pemilihan kata, kefektifan dan keterpaduan kalimat
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
2 JP
JP
JP
30 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
MA'RUF, S.Ag.
NIP. 19690211 199803 1 003
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA ARAB
STANDART KOMPETENSI
Ganjil

tentang / even-even
keagamaan)

jawab tentang )
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

sederhana tentang dengan
1.1
menggunakan fiil madhi ()
dasar atau kata lam nafi dan laa
nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
0 JP
Memberikan tanggapan/respons yang

terdapat pa-da wacana lisan atau dialog
1.2
0 JP
Mengungkapkan kembali cerita yang

telah didengar tentang
1.3 dengan menggunakan fiil madhi (
)dasar atau kata lam nafi dan
laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
0 JP

2.1
0 JP
Memberikan tanggapan/ respons yang

terdapat pada wacana lisan atau dialog
2.2
0 JP
Mengung-kapkan kembali cerita yang

telah didengar tentang
2.3 dengan menggunakan fiil madhi (
0 JP
Membaca nyaring huruf hijaiyyah, kata,

frase dan kalimat ten-tang suatu
kegiatan keagamaan dengan ucapan,
3.1 tekanan dan intonasi yang berterima
yang menggunakan fiil madhi (
0 JP

dalam wacana tertulis sederhana
tentang kegiatan keagamaan dengan
3.2
menggunakan fiil madhi dasar dan
)
atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan
struktur jumlah idhofah
rinci dari wacana tulis tentang kegiatan
keagamaan dengan menggunakan fiil
3.3
madhi ( ) dasar atau kata lam
nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah
idhofah
0 JP
0 JP

)

kegiatan keagamaan di daerahnya
4.1 masing-masing de-ngan menggunakan
fiil madhi dan atau kata lam nafi dan laa
nahiyah dan struktur jumlah idhafah
0 JP
Menulis pengalaman menarik dalam

suatu kegiatan keagamaan di
4.2
madrasah dengan meng-gunakan fiil
madhi
0 JP
Menulis pararaf sederhana tentang

4.3 macam-macam kegiatan keagamaan
umat Islam
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
Genap
: BAHASA ARAB
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR

/ berwisata)

jawab tentang / berwisata)

melalui kegiatan membaca dan
menganalisis/ menemukan pokok pikiran
tentang / berwisata)

/ berwisata)
Menemukan informasi dari berbagai

5.1 bentuk wacana lisan sederhana tentang
penciptaan langit dan bumi
3 JP
Menyimpulkan kembali isi gagasan

yang terdapat pada wacana lisan atau
5.2
dialog sederhana tentang lingkungan
sekitar kita
2 JP
Mengungkapkan kembali cerita yang

5.3 telah didengar tentang perjalanan
wisata
3 JP
6.1
Menceritakan pengalaman pribadi

tentang perjalanan wisata
3 JP
6.2

pemandangan alam sekitar
2 JP
Membaca kata, frase, kalimat tentang

/ berwisata) dengan
7.1
berterima yang menggunakan fiil
mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim
tafdhil dan fiil taajubiyah
4 JP

da-lam wacana tertulis sederhana
tentang / berwisata) yang
7.2
menggunakan fiil mujarrod dan mazid,
isim mawshul, isim tafdhil dan fiil
taajubiyah
3 JP
Membaca teks khitobah tentang

/ berwisata) dan atau pelestarian
7.3
lingkungan sekitar dengan makhroj dan
intonasi yang baik dan benar
4 JP

lingkungan sekitar kita dengan
8.1 menggunakan fiil mujarrod dan mazid,
isim mawshul, isim tafdhil dan fiil
taajubiyah
4 JP
Menulis deskriptif tentang

pemandangan alam sekitar dengan
8.2 bahasa santun dan berpedoman pada
pemilihan kata, kefektifan dan
keterpaduan kalimat
2 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
0
0
0
30
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
MA'RUF, S.Ag.
NIP. 19690211 199803 1 003
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA ARAB
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

1.1 dengan menggunakan fiil madhi ()
dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur
jumlah idhofah
Memberikan tanggapan/respons yang terdapat pa-da
jumlah idhofah
Memberikan tanggapan/ respons yang terdapat pada

jumlah idhofah
Mengung-kapkan kembali cerita yang telah didengar
tentang dengan menggunakan fiil madhi
2.3
( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah

jumlah idhofah
Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar

tentang dengan menggunakan fiil madhi
1.3
( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah

RENCANA
PELAKSANAAN
Membaca nyaring huruf hijaiyyah, kata, frase dan

kalimat ten-tang suatu kegiatan keagamaan dengan
3.1 ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang
menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam

wacana tertulis sederhana tentang kegiatan
3.2 keagamaan dengan menggunakan fiil madhi dasar
dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur
jumlah idhofah
4.1
Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan

keagamaan di daerahnya masing-masing de-ngan
menggunakan fiil madhi dan atau kata lam nafi dan
laa nahiyah dan struktur jumlah idhafah
Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan

4.2 keagamaan di madrasah dengan meng-gunakan fiil
madhi
4.3

wacana tulis tentang kegiatan keagamaan dengan
menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata
3.3
Menulis pararaf sederhana tentang macam-macam

kegiatan keagamaan umat Islam

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA ARAB
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
5.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana

lisan sederhana tentang penciptaan langit dan bumi
Menyimpulkan kembali isi gagasan yang terdapat

5.2 pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang
lingkungan sekitar kita
6.1
Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan

wisata
6.2
Melakukan tanya jawab tentang pemandangan alam

sekitar
7.1
Membaca kata, frase, kalimat tentang /

berwisata) dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid,
isim mawshul, isim tafdhil dan fiil taajubiyah
7.2
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat da-lam

wacana tertulis sederhana tentang /
berwisata) yang menggunakan fiil mujarrod dan
Membaca teks khitobah tentang /

7.3 berwisata) dan atau pelestarian lingkungan sekitar
dengan makhroj dan intonasi yang baik dan benar
Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar

tentang perjalanan wisata
Ujian Nasional
5.3
RENCANA
PELAKSANAAN
Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan

8.1 sekitar kita dengan menggunakan fiil mujarrod dan
Menulis deskriptif tentang pemandangan alam sekitar
8.2 dengan bahasa santun dan berpedoman pada
pemilihan kata, kefektifan dan keterpaduan kalimat
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: BAHASA ARAB
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

tentang / even-even
keagamaan)

)

pikiran tentang )
KOMPETENSI DASAR
1.1

fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan
sruktur jumlah idhofah
1.2
Memberikan tanggapan/respons yang terdapat pa-da wacana lisan

atau dialog sederhana tentang dengan menggunakan
1.3

2.1

2.2
Memberikan tanggapan/ respons yang terdapat pada wacana lisan

atau dialog sederhana tentang dengan menggunakan
2.3
Mengung-kapkan kembali cerita yang telah didengar tentang

3.1
Membaca nyaring huruf hijaiyyah, kata, frase dan kalimat ten-tang

suatu kegiatan keagamaan dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima yang menggunakan fiil madhi ( ) dasar
atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
3.2
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis

sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil
madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur
jumlah idhofah
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.

pikiran tentang )
3.3
GANJIL
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GENAP

tentang )

/ berwisata)

non fiksi melalui kegiatan membaca
dan menganalisis/ menemukan
pokok pikiran tentang /
berwisata)


tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi (
)dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur
jumlah idhofah
KOMPETENSI DASAR
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan keagamaan di

daerahnya masing-masing de-ngan menggunakan fiil madhi dan
atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhafah
Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan keagamaan di
madrasah dengan meng-gunakan fiil madhi
Menulis pararaf sederhana tentang macam-macam kegiatan
keagamaan umat Islam
Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana
tentang penciptaan langit dan bumi
Menyimpulkan kembali isi gagasan yang terdapat pada wacana
lisan atau dialog sederhana tentang lingkungan sekitar kita
perjalanan wisata
6.1
Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata
6.2
Melakukan tanya jawab tentang pemandangan alam sekitar
7.1
Membaca kata, frase, kalimat tentang / berwisata)

menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil
dan fiil taajubiyah
7.2
Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis

sederhana tentang / berwisata) yang menggunakan fiil
mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil taajubiyah
7.3
Membaca teks khitobah tentang / berwisata) dan atau

pelestarian lingkungan sekitar dengan makhroj dan intonasi yang
baik dan benar
8.1
Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita dengan

menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil
dan fiil taajubiyah
8.2
Menulis deskriptif tentang pemandangan alam sekitar dengan

bahasa santun dan berpedoman pada pemilihan kata, kefektifan
dan keterpaduan kalimat
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
MA'RUF, S.Ag.
NIP.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan
1
Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran

radio
Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber

pada tayangan televisi/siaran radio
Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif
1.2
1.1
Berbicara
2
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam

bentuk komentar dan laporan
Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan

bahasa yang lugas dan santun
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan
2.2
menggunakan kalimat yang jelas
2.1
Membaca
3
Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif

Menulis
Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di

surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan
3.2 tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca
memindai
3.1
Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan

jelas
4.2 Meresensi buku pengetahuan
Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan
4.3 ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
4.1
Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris,

resensi, dan karangan
Mendengarkan
5
Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan

mendengarkan syair
5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan

5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan
Berbicara
6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen
6
Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk

yang lain
Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan

6.2 berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama
yang dibangun
Membaca
7
Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku

kumpulan cerita pendek (cerpen)
Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen

dalam satu buku kumpulan cerpen
Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen
7.2
7.1
Menulis
8
Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan

pengalaman dalam cerita pendek
SEMESTER 2
Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek

yang pernah dibaca
Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah
8.2
dialami
8.1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan
9
Memahami isi pidato/khotbah/ceramah
Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah yang

didengar
9.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah
9.1
Berbicara
10

pidato dan diskusi
Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang

tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
10.2 Menerapkan prinsip-prinsip diskusi
10.1
Membaca
Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku
melalui kegiatan membaca ekstensif
Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif,
Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian
11
11.2
membaca intensif, dan membaca cepat
melalui kegiatan membaca intensif
Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca
11.3
cepat 200 kata per menit
Menulis
11.1
12.1
12

bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca
Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan

berbagai sumber
Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika

dan bahasa yang efektif
12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah
12.2
Mendengarkan
13
Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan

pembacaan kutipan/sinopsis novel
Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang

dibacakan
Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang
13.2
dibacakan
13.1
Berbicara
14
Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama
14.1 Membahas pementasan drama yang ditulis siswa

14.2 Menilai mementasan drama yang dilakukan oleh siswa
Membaca
15 Memahami novel dari berbagai angkatan
Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam

buku novel angkatan 20-30 an
15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an
15.1
Menulis
16 Menulis naskah drama
Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah

dibaca
16.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata
16.1
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA INDONESIA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
72 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/siaran radio
Alokasi Waktu
JP
1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
JP
2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas
Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca
3.1
intensif
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan
3.2
membaca memindai
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas
Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata,
4.3
keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan
6.2
suasana/irama yang dibangun
7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
8.1 Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca
8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA INDONESIA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
40 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah yang didengar
Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara
10.1
yang jelas
11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif
11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif
11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat 200 kata per menit
12.1 Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
12.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif
13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan
13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan
15.1 Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam buku novel angkatan 20-30 an
16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
2 JP
2 JP
2 JP
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
40 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
SUJARWATI, S.Pd.
NIP.19700701 200701 2 026
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA INDONESIA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Memahami dialog interaktif pada

tayangan televisi/siaran radio
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan

informasi dalam bentuk komentar dan
laporan

membaca intensif dan membaca
memindai
Menyimpulkan isi dialog interaktif

1.1 beberapa narasumber pada tayangan
televisi/siaran radio
0 JP
Mengomentari pendapat narasumber

1.2 dalam dialog interaktif pada tayangan
televisi/siaran radio
0 JP
Mengkritik/memuji berbagai karya (seni

2.1 atau produk) dengan bahasa yang
lugas dan santun
0 JP
Melaporkan secara lisan berbagai

2.2 peristiwa dengan menggunakan kalimat
yang jelas
0 JP
Membedakan antara fakta dan opini

3.1 dalam teks iklan di surat kabar melalui
kegiatan membaca intensif
0 JP
Menemukan informasi yang diperlukan

3.2 secara cepat dan tepat dari indeks buku
melalui kegiatan membaca memindai
0 JP
Menulis iklan baris dengan bahasa

yang singkat, padat, dan jelas
0 JP
4.1
Mengungkapkan informasi dalam bentuk
iklan baris, resensi, dan karangan
Ganjil
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami wacana sastra jenis syair

melalui kegiatan mendengarkan syair
Mengungkapkan kembali cerpen dan

puisi dalam bentuk yang lain

kegiatan membaca buku kumpulan cerita
pendek (cerpen)
Mengungkapkan kembali pikiran,

perasaan, dan pengalaman dalam
cerita pendek

Menyunting karangan dengan
berpedoman pada ketepatan ejaan,
4.3 tanda baca, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf, dan
kebulatan wacana
Menemukan tema dan pesan syair
5.1
yang diperdengarkan
0 JP
0 JP
0 JP
5.2
Menganalisis unsur-unsur syair yang

diperdengarkan
0 JP
6.1
Menceritakan kembali secara lisan isi

cerpen
0 JP
Menyanyikan puisi yang sudah

dimusikalisasi dengan berpedoman
6.2
pada kesesuaian isi puisi dan
0 JP
Menemukan tema, latar, penokohan

7.1 pada cerpen-cerpen dalam satu buku
kumpulan cerpen
0 JP
Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada

7.2 cerpen-cerpen dalam satu buku
kumpulan cerpen
0 JP
Menuliskan kembali dengan kalimat

8.1 sendiri cerita pendek yang pernah
dibaca
0 JP
8.2
Menulis cerita pendek bertolak dari

peristiwa yang pernah dialami
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA INDONESIA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
9.1
Menyimpulkan pesan
pidato/ceramah/khotbah yang didengar
2 JP
9.2
Memberi komentar tentang isi

pidato/ceramah/khotbah
2 JP

10
informasi dalam pidato dan diskusi

11 membaca ekstensif, membaca intensif,
dan membaca cepat
Berpidato/ berceramah/ berkhotbah

10.1 dengan intonasi yang tepat dan
artikulasi serta volume suara yang jelas
2 JP
2 JP
Menemukan gagasan dari beberapa

11.1 artikel dan buku melalui kegiatan
membaca ekstensif
2 JP
Mengubah sajian grafik, tabel, atau

11.2 bagan menjadi uraian melalui kegiatan
membaca intensif
2 JP
Menyimpulkan gagasan utama suatu

11.3 teks dengan membaca cepat 200
kata per menit
2 JP
Genap
12.1
12 informasi dalam bentuk karya ilmiah
sederhana, teks pidato, surat pembaca

13 kegiatan mendengarkan pembacaan
kutipan/sinopsis novel
14
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

pementasan drama
Menulis karya ilmiah sederhana dengan

menggunakan berbagai sumber
Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah

12.2 dengan sistematika dan bahasa yang
efektif
2 JP
12.3
Menulis surat pembaca tentang

lingkungan sekolah
2 JP
13.1
Menerangkan sifat-sifat tokoh dari

kutipan novel yang dibacakan
2 JP
Menjelaskan alur peristiwa dari suatu

sinopsis novel yang dibacakan
Membahas pementasan drama yang
14.1
ditulis siswa
13.2
14.2
Menilai mementasan drama yang

dilakukan oleh siswa
Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika

15.1 yang terdapat dalam buku novel
angkatan 20-30 an
Membandingkan karakteristik novel
15.2
angkatan 20-30 an
Menulis naskah drama berdasarkan
cerpen yang sudah dibaca
Menulis naskah drama berdasarkan
16.2
peristiwa nyata
16.1
2 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2
2
0
40
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
SUJARWATI, S.Pd.
NIP.19700701 200701 2 026
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INDONESIA
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat

3.2 dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan
membaca memindai
4.1
Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat,

padat, dan jelas

Menyunting karangan dengan berpedoman pada
4.3 ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
5.1
Menemukan tema dan pesan syair yang

diperdengarkan

6.2 berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan
JANUARI
5
Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan

di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
DESEMBER
Kegiatan Remidi
3.1
NOPEMBER

OKTOBER
2.2
Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau produk)

dengan bahasa yang lugas dan santun
2.1
Pondok Romadlon
Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog

interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
SEPTEMBER
1.2
Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa

narasumber pada tayangan televisi/siaran radio
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
JANUARI
5
DESEMBER
Kegiatan Remidi
NOPEMBER
Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang

pernah dialami
OKTOBER
8.2
Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita

pendek yang pernah dibaca
8.1
Pondok Romadlon
Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpencerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
SEPTEMBER
7.2
Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpencerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
NTM
AGUSTUS
TM
7.1
JULI
WAKTU
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP.

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INDONESIA
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
9.2
Memberi komentar tentang isi

pidato/ceramah/khotbah
Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi

10.1 yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang
jelas

11.2
Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi

uraian melalui kegiatan membaca intensif
11.3
Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan

12.1
Menulis karya ilmiah sederhana dengan

menggunakan berbagai sumber
12.2
Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan

sistematika dan bahasa yang efektif
13.1

dibacakan
13.2
Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel

yang dibacakan
Ujian Nasional
11.1
JULI
JUNI
Kegiatan Remidi

didengar
MEI
9.1
APRIL
MARET
Ujian Praktik
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
RENCANA
PELAKSANAAN
14.2
Menilai mementasan drama yang dilakukan oleh

siswa
15.1
Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat

dalam buku novel angkatan 20-30 an

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
15.2
Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30

an
16.1
Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang

sudah dibaca
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JULI
JUNI
Kegiatan Remidi
MEI
APRIL
Ujian Praktik
MARET
NTM
PEBRUARI
Ujian Nasional
TM
JANUARI
40
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP.19700701 200701 2 026
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran

radio
Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber
1.1
1
1.2
Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog

interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

bentuk komentar dan laporan
Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau produk)
2.1
dengan bahasa yang lugas dan santun
2
2.2
3
3.1

Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif

Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di
surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan

3.2 tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca
memindai
4
4.1
Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris,

resensi, dan karangan
Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat,
dan jelas
Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan

4.3 ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan

mendengarkan syair
Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk

yang lain

6.2 berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama
yang dibangun
Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku

kumpulan cerita pendek (cerpen)
7.1
Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen

7.2
Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen

Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan

pengalaman dalam cerita pendek
8.1
Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek

yang pernah dibaca
8.2
Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah

dialami
9
9.1

didengar
10

pidato dan diskusi
10.1
Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang

tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
11
Memahami ragam wacana tulis dengan membaca

ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat
11.1

11.2
Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian

11.3
Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan


12 bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat
pembaca
12.1
Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan

berbagai sumber
12.2
Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika

dan bahasa yang efektif
13
Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan

pembacaan kutipan/sinopsis novel
13.1

dibacakan
13.2
Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang

dibacakan
14 Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama


15.1
Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat

dalam buku novel angkatan 20-30 an

16.1
Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah

dibaca
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP.

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: BAHASA INDONESIA
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL
II
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada

1.2
Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada


dan informasi dalam bentuk komentar
dan laporan
2.1
Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan

bahasa yang lugas dan santun
2.2
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan

kalimat yang jelas

dengan membaca intensif dan
membaca memindai
3.1
Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar
3.2
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari

indeks buku melalui kegiatan membaca memindai
4.1
4.2
Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas
Meresensi buku pengetahuan
4.3
Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan,

tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
5.1
5.2
6.1
Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan

Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan
Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen
6.2
Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman

pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang dibangun
Memahami dialog interaktif pada


bentuk iklan baris, resensi, dan
karangan
Memahami wacana sastra jenis syair

melalui kegiatan mendengarkan syair
Mengungkapkan kembali cerpen dan

puisi dalam bentuk yang lain
7.1

kegiatan membaca buku kumpulan
cerita pendek (cerpen)
Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam

satu buku kumpulan cerpen
7.2
Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu

buku kumpulan cerpen
Mengungkapkan kembali pikiran,

perasaan, dan pengalaman dalam
cerita pendek
8.1
Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang

pernah dibaca
8.2
Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
III
8
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
Memahami isi
pidato/khotbah/ceramah
9.1
9.2
Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah yang didengar

Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah
10

dan informasi dalam pidato dan
diskusi
10.1
Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan

artikulasi serta volume suara yang jelas
GENAP
11
12

dengan membaca ekstensif,
membaca intensif, dan membaca
cepat

dan informasi dalam bentuk karya
ilmiah sederhana, teks pidato, surat
pembaca

11.1
Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui

kegiatan membaca ekstensif
11.2
Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui

kegiatan membaca intensif
11.3
Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat

200 kata per menit
12.1
Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai

sumber
12.2
Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan

bahasa yang efektif

13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan
13

kegiatan mendengarkan pembacaan
kutipan/sinopsis novel
14

pementasan drama

15
Memahami novel dari berbagai

angkatan
15.1
16
Menulis naskah drama
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan
Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam buku

novel angkatan 20-30 an

16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
SUJARWATI, S.Pd.
NIP.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan

interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari

monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

(bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan
1.1 berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi
keraguan
(bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan
kekaguman
2.2
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
Berbicara


monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan
report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari

3.1 secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan
dan menanggapi keraguan
tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan
menyatakan kekaguman
4.1
lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi

4.2 lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan
report
Membaca
5.1 pendek sederhana berbentuk procedure dan report dengan
ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
5

sederhana berbentuk procedure dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

5.2 pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
5.3
Menulis

esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report

6.1
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
procedure dan report
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
Mendengarkan


monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report
KOMPETENSI DASAR
7.1
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan
kesantunan
7.2
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang
menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita


8.2
berbentuk narrative dan report
Berbicara

dan interpersonal dan monolog pendek sederhana
berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari

10 monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report

9.1
tutur mengungkapkan kesantunan
tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi
komentar terhadap berita
10.1
10.2
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report
Membaca
pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan
11.1
ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk
Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara
11 sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi 11.2 akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
11.3
Menulis

12 esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report

12.1
narrative dan report
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA INGGRIS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
90 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
1.1
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan
JP
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
1.2
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman
JP
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
JP
2.2 berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure
dan report
JP
(bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
3.1
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan
JP
3.2
meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman
JP
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan
4.1 menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
JP
4.2 lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk procedure dan report
JP
2.1
5.1
Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan
report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
JP
5.2
Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
JP
5.3 berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure
dan report
JP
6.1 menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
JP
6.2 ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JP
JP
JP
0 JP
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA INGGRIS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
50 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
7.1
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan
kesantunan
JP
7.2
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang
menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita
JP
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
JP
8.1
8.2 berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
dan report
JP
9.1
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur
JP
9.2
memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita
JP
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
10.1 ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
JP
10.2 lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
JP
Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative
11.1 dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks
JP
11.2
Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk
11.3 berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
dan report
12.1 menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
12.2 ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA INGGRIS
STANDART KOMPETENSI

sederhana berbentuk procedure dan
report untuk berinteraksi dalam konteks

untuk berinteraksi dalam konteks
Ganjil

transaksional dan interpersonal lisan
pendek sederhana untuk berinteraksi

KOMPETENSI DASAR
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

1.1
yang melibatkan tindak tutur: meminta
dan memberi kepastian, serta
mengungkapkan dan menanggapi
keraguan
0 JP

1.2 lancar dan berterima untuk berinteraksi
yang melibatkan tindak tutur berikut
meminta pengulangan, menunjukkan
perhatian, dan menyatakan kekaguman
0 JP

0 JP

2.2
berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk
0 JP

3.1 secara akurat, lancar dan berterima
kehidupan sehari-hari yang melibatkan
kepastian dan mengungkapkan dan
menanggapi keraguan
0 JP

tindak tutur: meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian, dan
0 JP

4.1
berterima untuk berinteraksi dalam
0 JP


procedure dan report untuk berinteraksi

berbentuk procedure dan report untuk
sehari-hari

kehidupan sehari-hari dalam teks
0 JP

5.1 berbentuk procedure dan report
dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima
0 JP

0 JP

akurat, lancar dan berterima untuk
5.3
0 JP

6.1
0 JP

konteks kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk procedure dan report
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: BAHASA INGGRIS
STANDART KOMPETENSI


interpersonal dan monolog pendek
Genap


10 sederhana berbentuk narrative dan
KOMPETENSI DASAR
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

7.1
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur
0 JP

7.2 lancar, dan berterima untuk
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur
memberi berita yang menarik perhatian,
dan memberi komentar terhadap berita
0 JP

0 JP

8.2
0 JP

9.1
tindak tutur mengungkapkan
kesantunan
0 JP

tindak tutur: memberi berita yang
menarik perhatian dan memberi
0 JP

lisan fungsional pendek sederhana
10.1
0 JP

10 sederhana berbentuk narrative dan

11
narrative dan report untuk berinteraksi

kehidupan sehari-hari berbentuk
0 JP
Membaca nyaring bermakna teks tulis

berbentuk narrative dan report dengan
11.1
0 JP

fungsional pendek secara akurat, lancar
11.2
dan berterima untuk berinteraksi dalam
0 JP

akurat, lancar dan berterima untuk
11.3
0 JP

12.1
12 berbentuk narrative dan report untuk
sehari-hari
konteks kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk narrative dan report
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
0 JP
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INGGRIS
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

1.1 lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi kepastian, serta
mengungkapkan dan menanggapi keraguan

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks

2.2 berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk

3.1
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
meminta dan memberi kepastian dan
2.1

1.2 lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur
berikut meminta pengulangan, menunjukkan

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
Kegiatan HUT Kemerdekaan Republik Indonesia ke-64
TM
AGUSTUS

5.1 pendek sederhana berbentuk procedure dan report
5.2

fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar

berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari

untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report

sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan
report

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
EDY SANTOSO, M.Pd.I.

NIP.

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA INGGRIS
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

7.1
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
tutur mengungkapkan kesantunan


8.2 berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
dan report
Ujian Nasional
8.1

7.2 lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan
memberi komentar terhadap berita
RENCANA
PELAKSANAAN
enap

9.1 menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

9.2
memberi berita yang menarik perhatian dan memberi

pendek sederhana dengan menggunakan ragam
10.1 bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari

Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan

esei pendek sederhana berbentuk narrative dan
11.1 report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
sehari-hari
Ujian Nasional

RENCANA
PELAKSANAAN
nap
11.3

sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

sehari-hari
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
TM
NTM
JANUARI
1
PEBRUARI
1
MARET
4
APRIL
5
MEI
4
JUNI
4
JULI
4

untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk narrative dan report
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP.
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)



(bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar
1.1 dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi kepastian, serta mengungkapkan dan
menanggapi keraguan

(bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan
kekaguman



2.2
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam
Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL

dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk

3.1 lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan

tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan


4.1

4.2 lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan
report

sederhana berbentuk procedure dan report untuk

5.1 pendek sederhana berbentuk procedure dan report

5.2 pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima

5.3

esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report

6.1



7.1
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan
kesantunan

sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita
yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap
berita



8.2

dan interpersonal dan monolog pendek sederhana
berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam

9.1
tindak tutur mengungkapkan kesantunan

tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan
memberi komentar terhadap berita

10 monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report
10.1

10.2
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report

11 sederhana berbentuk narrative dan report untuk
pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan
11.1
ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk


11.3

12 esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report

12.1

Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002

NIP.

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: BAHASA INGGRIS
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL
KOMPETENSI DASAR
1.1

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan
menanggapi keraguan
1.2

dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur
berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan
2.1

2.2

secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan
report
3.1

dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian
dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan
3.2

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman


report untuk berinteraksi dalam

TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL



KOMPETENSI DASAR
4.1
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek

akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
4.2

berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk procedure dan report
5.1
Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek

sederhana berbentuk procedure dan report dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima
5.2

5.3

6.1

6.2

kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
7.1

7.2

memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar
terhadap berita
8.1

8.2

secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan
report
9.1

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan
9.2

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik
perhatian dan memberi komentar terhadap berita


GENAP
KOMPETENSI DASAR
10

interpersonal dan monolog pendek


10.1
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
10
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE


10.2
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
STANDART KOMPETENSI
GENAP
11

12

KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
11.1
Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek

sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks
11.2
Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat,

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
11.3

TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA

12.1
12.2
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010

NIP.
KET.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan
1.
1.1
1.2
2.1
2.2
2.
Berbicara
3.
3.1
3.2
4.1
4.2
4.
Membaca
5.
5.1
5.2
5.3
Menulis
6.
6.1
6.2
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
Mendengarkan
KOMPETENSI DASAR
7.1
7.2
8.1
8.2
Berbicara
9.1
9.2
10.1
10.2
10
Membaca
11
11.1
11.2
11.3
Menulis
12
12.1
12.2
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: BAHASA DAERAH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: BAHASA DAERAH
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan Efekt
Jumlah Jam Efektif
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan

:
10 Pekan
:
20 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
UMI KULSUM, A.Ma.

NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Ganjil
SMT.
: BAHASA DAERAH
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
6 JP
6 JP
18 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Genap
SMT.
: BAHASA DAERAH
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
6 JP
6 JP
18 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
UMI KULSUM, A.Ma.

NIP.
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA DAERAH
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
JANUARI
5
DESEMBER
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
NOPEMBER
4
DESEMBER
1
JANUARI

SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
TIAP BULAN
OKTOBER
Kegiatan Remidi
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
JULI
WAKTU
MATERI POKOK
KOMPETENSI DASAR
NO.
ALOKASI

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: BAHASA DAERAH
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
Ujian Nasional
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
RENCANA
PELAKSANAAN

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
JANUARI
PEBRUARI
MARET
APRIL
MEI
JUNI
JULI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
2
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Kegiatan Remidi
Ujian Nasional
NTM
TM
NO.
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATI, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
KETERANGAN :
Target Kurikulum
RP : Rencana Jam Pelajaran
%
: JP x 100%
RJP
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010
UMI KULSUM, A.Ma.

NIP.
KET.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
1
Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara
Memahami pelaksanaan otonomi daerah
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
3.1
Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan

3.2
3.3
3.4
4.1
Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi

keunggulan bangsa
4.2
4.3

A PELAJARAN : PPKn
KELAS IX
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara
Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan negara
Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara
Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah
Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
perumusan kebijakan publik di daerah
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi
Indonesia
Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan
internasional di era global
Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan
Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi
Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan
bangsa
Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan
Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk
mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi
keunggulan bangsa
KEMBALI KE
COVER
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: PPKn
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara
1.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan negara
1.3 Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara
2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah
2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: PPKn
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
20 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia
3.2 Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global
Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
3.3
bernegara
3.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi
4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa
4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan
Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai
4.3
kemampuan demi keunggulan bangsa
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
4 JP
2 JP
2 JP
2 JP
20 JP

ANIS SA'ADAH, S.Pd.

NIP.19751017 200701 2 021

NIP. 19700814 200901 1 007
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: PPKn
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Menampilkan partisipasi dalam usaha

pembelaan negara
Ganjil
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami pelaksanaan otonomi daerah
1.1
Menjelaskan pentingnya usaha

pembelaan negara
0 JP
1.2
Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha

pembelaan negara
0 JP
1.3
Menampilkan peran serta dalam usaha

pembelaan negara
0 JP
2.1
Mendeskripsikan pengertian otonomi

daerah
0 JP
Menjelaskan pentingnya partisipasi

2.2 masyarakat dalam perumusan
kebijakan publik di daerah
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: PPKn
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
3.1
Memahami dampak globalisasi dalam

kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara
Genap
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Menampilkan prestasi diri sesuai

kemampuan demi keunggulan bangsa

globalisasi bagi Indonesia
2 JP
Mendeskripsikan politik luar negeri

3.2 dalam hubungan internasional di era
global
2 JP
Mendeskripsikan dampak globalisasi

3.3 terhadap kehidupan bermasyarakat,
2 JP
3.4
Menentukan sikap terhadap dampak

globalisasi
2 JP
4.1
Menjelaskan pentingnya prestasi diri

bagi keunggulan bangsa
2 JP
4.2
Mengenal potensi diri untuk berprestasi

sesuai kemampuan
4 JP
Menampilkan peran serta dalam

berbagai aktivitas untuk mewujudkan
4.3
prestasi diri sesuai kemampuan demi
keunggulan bangsa
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
2 JP
2
2
0
20
JP
JP
JP
JP

ANIS SA'ADAH, S.Pd.

NIP.19751017 200701 2 021

NIP. 19700814 200901 1 007
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PPKn
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
1.1 Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara

Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan
negara
1.3
Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan

negara
1.2
2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah

2.2
Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam

perumusan kebijakan publik di daerah
JANUARI
5
DESEMBER
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PPKn
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap

kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan

bangsa
4.2
Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai

kemampuan
Ujian Nasional
3.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi

4.1
JULI
3.3
JUNI
Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan

internasional di era global
MEI
Kegiatan Remidi
3.2
APRIL
Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi

bagi Indonesia
MARET
3.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas

4.3 untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan
demi keunggulan bangsa
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
ANIS SA'ADAH, S.Pd.

NIP.19751017 200701 2 021

NIP. 19700814 200901 1 007
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
1
Menampilkan partisipasi dalam usaha

pembelaan negara
Memahami pelaksanaan otonomi

daerah
GANJIL
SMT.
: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Memahami dampak globalisasi dalam

kehidupan bermasyarakat,
GENAP
KOMPETENSI DASAR
Menampilkan prestasi diri sesuai

kemampuan demi keunggulan
bangsa
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
1.1
1.2
1.3
2.1
Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara

Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan negara
Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara
Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah
2.2
Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan

kebijakan publik di daerah
3.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia
3.2
Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di

era global
3.3
Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan

3.4
4.1
4.2
Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi

Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa
Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan
4.3
Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk

mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan
bangsa
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010

NIP.
KET.

SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010
KET.
JP
RJP
JP
RJP
Drs. M. AMENAN
NIP. 19620112 200604 1 005

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
2.3
2.4
3.1
Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam

3.2
3.3
3.4
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
4.1
Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam

4.2
4.3
5.1
5.2
Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di

dalamnya
5.3
5.4

dalamnya
5.5

TA PELAJARAN : IPA
KELAS IX
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan
Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang
berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada
Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui
adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan
Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk
hidup
Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat
dan penerapannya
Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam
mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi
pangan
Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejalagejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan seharihari
Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu
rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang
ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk
teknologi
Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk
menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang
memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik
Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya
Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi
sebagai salah satu planet
Mendeskripsikan Menerapkan konsep induksi
elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa
alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik
gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh
interaksinya
Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di
lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan
perubahan zat dan kalor
KEMBALI KE
COVER
Menjelaskan hubungan antarar proses yang terjadi di

lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan
permasalahan lingkungan
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: IPA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Alokasi Waktu
JP
1.2
Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi
pada manusia
JP
1.3
Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan
kesehatan
JP
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
3.4
Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan
perkembangbiakan
Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup
Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penerapannya
Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui
produksi pangan
Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam
Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam
Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya
Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan seharihari
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: IPA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
20 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang
4.3
5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya
5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet
Mendeskripsikan Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja
5.3 beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik gerak edar bumi, bulan, dan
satelit buatan serta pengaruh interaksinya
5.4
5.5
Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait
dengan perubahan zat dan kalor
Menjelaskan hubungan antarar proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan
kesehatan dan permasalahan lingkungan
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: IPA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
30 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Madrasah,
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP

NIP. 19641012 199203 1 003
Drs. M. AMENAN
NIP. 19620112 200604 1 005
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
KEMBALI KE
Menu Utama
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR

kehidupan manusia
Memahami kelangsungan hidup makhluk

hidup
Ganjil
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami konsep kelistrikan dan

penerapannya dalam kehidupan seharihari
Mendeskripsikan sistem ekskresi pada

1.1 manusia dan hubungannya dengan
kesehatan
0 JP
Mendeskripsikan sistem reproduksi dan

1.2 penyakit yang berhubungan dengan
sistem reproduksi pada manusia
0 JP
Mendeskripsikan sistem koordinasi dan

1.3 alat indera pada manusia dan
0 JP
Mengidentifikasi kelangsungan hidup

2.1 makhluk hidup melalui adaptasi, seleski
alam, dan perkembangbiakan
0 JP
2.2
Mendeskripsikan konsep pewarisan

sifat pada makhluk hidup
0 JP
2.3
Mendeskripsikan proses pewarisan dan

hasil pewarisan sifat dan penerapannya
0 JP
Mendeskripsikan penerapan
bioteknologi dalam mendukung
2.4
kelangsungan hidup manusia melalui
produksi pangan
0 JP
Mendeskripsikan muatan listrik untuk

memahami gejala-gejala listrik statis
3.1
serta kaitannya dalam kehidupan
sehari-hari
0 JP
Menganalisis percobaan listrik dinamis

dalam suatu rangkaian serta
3.2
0 JP
Mendeskripsikan prinsip kerja elemen

dan arus listrik yang ditimbulkannya
3.3
serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
0 JP
Mendeskripsikan hubungan energi dan

3.4 daya listrik serta pemanfaatannya
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Memahami konsep kemagnetan dan

4.1
Menyelidiki gejala kemagnetan dan

cara membuat magnet
0 JP
4.2
Mendeskripsikan pemanfaatan
kemagnetan dalam produk teknologi
0 JP
Menerapkan konsep induksi

elektromagnetik untuk menjelaskan
4.3 prinsip kerja beberapa alat yang
memanfaatkan prinsip induksi
elektromagnetik
Genap
Memahami sistem tata surya dan proses

yang terjadi di dalamnya
0 JP
Mendeskripsikan karakteristik sistem

tata surya
0 JP
Mendeskripsikan matahari sebagai

5.2 bintang dan bumi sebagai salah satu
planet
0 JP
Mendeskripsikan Menerapkan konsep

induksi elektromagnetik untuk
menjelaskan prinsip kerja beberapa alat
5.3 yang memanfaatkan prinsip induksi
elektromagnetik gerak edar bumi,
bulan, dan satelit buatan serta
pengaruh interaksinya
0 JP
Mendeskripsikan proses-proses khusus

yang terjadi di lapisan lithosfer dan
5.4
atmosfer yang terkait dengan
0 JP
Menjelaskan hubungan antarar proses

yang terjadi di lapisan lithosfer dan
5.5
atmosfer dengan kesehatan dan
0 JP
5.1
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
0
0
0
0
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
Drs. M. AMENAN
NIP. 19620112 200604 1 005
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Genap
SMT.
: IPA
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
Drs. M. AMENAN
NIP. 19620112 200604 1 005
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: ILMU PENGETAHUAN ALAM

: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
TM NTM
1.1
ALOKASI
WAKTU
JULI
1
AGUSTUS
3
SEPTEMBER
4
OKTOBER
5
NOPEMBER
4
DESEMBER
1
JANUARI
5

Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit

1.2 yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada
manusia
1.3
Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera

pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

3.2 rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik
3.3 yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam
Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik
serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
3.4
RENCANA

Kegiatan Remidi
Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami

3.1 gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam

2.4 mendukung kelangsungan hidup manusia melalui
produksi pangan
Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil

pewarisan sifat dan penerapannya

2.3
Pondok Romadlon
Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada

makhluk hidup
2.2

Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup

2.1 melalui adaptasi, seleski alam, dan
perkembangbiakan

RENCANA
PELAKSANAAN
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
AKHMAD JUNAIDI, S.Pd.

NIP.
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama

: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
TM NTM
4.1
Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat

magnet
4.2
Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam

produk teknologi
ALOKASI
WAKTU JANUARI
1
PEBRUARI
1
MARET
4
APRIL
4


elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja
5.3 beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi
elektromagnetik gerak edar bumi, bulan, dan satelit
buatan serta pengaruh interaksinya
Ujian Nasional
5.2
MEI
4
JUNI
4
JULI
4

Kegiatan Remidi

4.3 menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang
Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi

5.4 di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan
Menjelaskan hubungan antarar proses yang terjadi
5.5 di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan
dan permasalahan lingkungan
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

RENCANA
PELAKSANAAN

NIP. 19641012 199203 1 003
Drs. M. AMENAN
NIP. 19620112 200604 1 005
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama

: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
ALOKASI
WAKTU JANUARI
TM NTM
PEBRUARI
1
MARET
4
APRIL
4
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
JUNI
4
JULI
4

Kegiatan Remidi
PELAKSANAAN
RENCANA
TIAP BULAN
Ujian Nasional

MEI

RENCANA
PELAKSANAAN

NIP. 19641012 199203 1 003
Drs. M. AMENAN
NIP. 19620112 200604 1 005
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

1.1

1.2
Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang

berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
1.3
Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada

Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
2.1
Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup

melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan
2.2
Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk

hidup
2.3
Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan

sifat dan penerapannya

2.4 mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi
pangan
Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam

Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala3.1 gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan seharihari

3.2 rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan seharihari

3.3 ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
3.4

Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam

4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
4.2
Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk

teknologi

4.3 menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang

dalamnya
5.2


elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa
5.3 alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik
gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh
interaksinya
Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di

5.4 lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan
Menjelaskan hubungan antarar proses yang terjadi di

5.5 lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002

NIP.

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
GANJIL
II
III
STANDART KOMPETENSI

kehidupan manusia
Memahami kelangsungan hidup

makhluk hidup
Memahami konsep kelistrikan dan

penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya

dengan kesehatan
1.2
Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan

dengan sistem reproduksi pada manusia
1.3
Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia

dan hubungannya dengan kesehatan
2.1
Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui

adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan
2.2
Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup
2.3
Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan

penerapannya
2.4
Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung

kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan
3.1
Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik

statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2
Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta

3.3

ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.4

TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GENAP
KOMPETENSI DASAR
Memahami konsep kemagnetan dan

penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
4.1
4.2
Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
4.3
Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan

prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi
elektromagnetik
5.1
Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya
5.2
Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah

satu planet
5.3
Mendeskripsikan Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk

menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip
induksi elektromagnetik gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan
serta pengaruh interaksinya
5.4
Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan

lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor
5.5
Menjelaskan hubungan antarar proses yang terjadi di lapisan

lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan
lingkungan
I
5
Memahami sistem tata surya dan

proses yang terjadi di dalamnya
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010

NIP.
KET.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan
kongruen
Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan
1.2
kongruen
Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam
1.3
pemecahan masalah
1.1
1
Memahami kesebangunan bangun datar dan

2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola

2
Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta

Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan

bola
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung,
2.3
kerucut dan bola
2.2
Statistika dan Peluang

Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal
serta penafsirannya
Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang,
3.2
garis, dan lingkaran
4.1 Menentukan ruang sampel suatu percobaan
4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana
3.1
3
Melakukan pengolahan dan penyajian data
Memahami peluang kejadian sederhana
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Bilangan
5.1
5
Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar

serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
sederhana
Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk

akar
Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan

berpangkat bulat dan bentuk akar
Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan
5.3
bilangan berpangkat dan bentuk akar
5.2
6.1 Menentukan pola barisan bilangan sederhana
Memahami barisan dan deret bilangan serta

Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan

geometri
Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan
6.3
deret geometri
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan
6.4
deret
6.2
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: MATEMATIKA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
108 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen
1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah
2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola
2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola
3.1 Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya
3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: MATEMATIKA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
40 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar
5.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
Alokasi Waktu
2 JP
6 JP
5.3 Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar
6 JP
6.1
6.2
6.3
6.4
4
6
6
4
4
2
Menentukan pola barisan bilangan sederhana

Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri
Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
40 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
HARSONO PURWO ADI, S.Pd.

NIP.
O PURWO ADI, S.Pd.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: MATEMATIKA
STANDART KOMPETENSI
Memahami sifat-sifat tabung, kerucut

dan bola, serta menentukan ukurannya
Ganjil
Memahami kesebangunan bangun datar

dan penggunaannya dalam pemecahan
masalah
Melakukan pengolahan dan penyajian

data
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
KET.
WAKTU
Mengidentifikasi bangun-bangun datar
1.1
0 JP
yang sebangun dan kongruen
1.2
Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga

sebangun dan kongruen
0 JP
1.3
Menggunakan konsep kesebangunan

segitiga dalam pemecahan masalah
0 JP
2.1
Mengidentifikasi unsur-unsur tabung,

kerucut dan bola
0 JP
2.2
Menghitung luas selimut dan volume

tabung, kerucut dan bola
0 JP
2.3
Memecahkan masalah yang berkaitan

dengan tabung, kerucut dan bola
0 JP
Menentukan rata-rata, median, dan

3.1 modus data tunggal serta
penafsirannya
0 JP
Menyajikan data dalam bentuk tabel

3.2 dan diagram batang, garis, dan
lingkaran
0 JP
Menentukan ruang sampel suatu

percobaan
Menentukan peluang suatu kejadian
4.2
sederhana
4.1

ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
0 JP
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: MATEMATIKA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
5.1
Memahami sifat-sifat bilangan

berpangkat dan bentuk akar serta
penggunaannya dalam pemecahan
masalah sederhana
Genap
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Memahami barisan dan deret bilangan

serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah
Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan

berpangkat dan bentuk akar
Melakukan operasi aljabar yang

5.2 melibatkan bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar
Memecahkan masalah sederhana yang
5.3 berkaitan dengan bilangan berpangkat
dan bentuk akar
Menentukan pola barisan bilangan
6.1
sederhana
2 JP
6 JP
6 JP
4 JP
6.2
Menentukan suku ke-n barisan

aritmatika dan barisan geometri
6 JP
6.3
Menentukan jumlah n suku pertama

deret aritmatika dan deret geometri
6 JP
6.4
Memecahkan masalah yang berkaitan

dengan barisan dan deret
4 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
4
2
0
40
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP.
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: MATEMATIKA
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
TM
1.1
Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang

sebangun dan kongruen
1.2
Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun

dan kongruen
1.3

pemecahan masalah
ALOKASI
WAKTU
NTM
JULI
1
AGUSTUS
3
SEPTEMBER
4
OKTOBER
5
NOPEMBER
4
DESEMBER
1
JANUARI
5
KESEBANGUNAN
ULANGAN HARIAN I
3.1
Menentukan rata-rata, median, dan modus data

tunggal serta penafsirannya
3.2
Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

batang, garis, dan lingkaran
STATISTIKA
ULANGAN HARIAN III

PELUANG

ULANGAN HARIAN IV
ULANGAN BLOK II
CADANGAN
0
RENCANA

Kegiatan Remidi
ULANGAN HARIAN II
ULANGAN BLOK I
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan

tabung, kerucut dan bola
2.3

Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut

dan bola
Pondok Romadlon
2.2
BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan

bola
2.1

RENCANA
PELAKSANAAN
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002

NIP.
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: MATEMATIKA
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
NO.
KOMPETENSI DASAR
5.2
5.3
NTM

Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan

dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar
ULANGAN HARIAN I
POLA DAN BARISAN BILANGAN
6.2
Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan

barisan geometri
6.3
Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika

dan deret geometri
6.4
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan

barisan dan deret
ULANGAN HARIAN II
ULANGAN BLOK
CADANGAN
2
2
1
50
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
MARET
4
APRIL
4
5
5
2
3
Ujian Nasional
EKSPONEN
TM
PEBRUARI
5
5
3
2
MEI
4
JUNI
4
JULI
4

Kegiatan Remidi
Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan

bentuk akar
JANUARI
5.1
MATERI POKOK
ALOKASI
WAKTU
5
2
2
1
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I
RENCANA
PELAKSANAAN
NIP. 196305061987031002
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Memahami kesebangunan bangun datar dan

1.1

kongruen
1.2
Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan

kongruen
1.3

pemecahan masalah
Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta

2.2
Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan

bola
2.3
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung,

kerucut dan bola
3
3.1
Melakukan pengolahan dan penyajian data

Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal
serta penafsirannya
Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
3.2
Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang,

garis, dan lingkaran
Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar

serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
sederhana
5.1
Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk

akar
5.2

5.3
Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan

bilangan berpangkat dan bentuk akar
Memahami barisan dan deret bilangan serta

6.2
Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan

geometri
6.3
Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan

deret geometri
6.4
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan

deret
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002

NIP.
KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN

: MATEMATIKA
ULANGAN
SMT.
HARIAN KE
GANJIL
II
III
IV
VI
Memahami sifat-sifat tabung, kerucut

dan bola, serta menentukan
ukurannya
Melakukan pengolahan dan

penyajian data
Memahami peluang kejadian
sederhana
Memahami sifat-sifat bilangan

berpangkat dan bentuk akar serta
penggunaannya dalam pemecahan
masalah sederhana
Memahami barisan dan deret

bilangan serta penggunaannya dalam
pemecahan masalah
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
Memahami kesebangunan bangun

datar dan penggunaannya dalam
pemecahan masalah
GENAP
STANDART KOMPETENSI
1.1

kongruen
1.2
Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen
1.3
Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan

masalah
2.1
2.2
Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola

Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola
2.3
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan

bola
3.1
Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta

penafsirannya
3.2
Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan
lingkaran
4.1
4.2
5.1
Menentukan ruang sampel suatu percobaan

Menentukan peluang suatu kejadian sederhana
Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar
5.2
Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat

bulat dan bentuk akar
5.3
Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan

berpangkat dan bentuk akar
6.1
6.2
Menentukan pola barisan bilangan sederhana

Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri
6.3
Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret

geometri
6.4
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
65
34
DAYA SERAP
SISWA
KET.
40
85
Umbulsari, 2010
NIP.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami kondisi perkembangan negara di dunia
Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara

maju
Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan

1.2 Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial,
ekonomi, dan politik di Indonesia
Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi
2.2
Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada
3.1
masyarakat
Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi
3.2
perubahan
2.1
Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
Memahami perubahan sosial budaya
Memahami lembaga keuangan dan perdagangan

internasional
4.1 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan

4.2
Mendeskripsikan perdagangan internasional dan

dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
5.1 Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi
Memahami hubungan manusia dengan bumi
5.2
5.3
6.1
Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia

6.2
7.1
7.2
Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama

internasional
7.3
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan

penduduk di kawasan Asia Tenggara
Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua
dan samudera
Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut
Irian Barat
Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa
Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal
lainnya
Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya
Reformasi
Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga
internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama
internasional
Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosialbudaya di era global
7.4 Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

7.5
Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara terhadap

KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: IPS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap
1.2
keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
2.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
2.2 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat
3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan
4.2 Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: IPS
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
20 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
5.1 Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi
Alokasi Waktu
JP
5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara
JP
5.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera

6.1 Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat
Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S/PKI dan konflik6.2
konflik internal lainnya
7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga internasional dan peran Indonesia dalam
7.2
kerjasama internasional
7.3 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global
7.4 Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi
7.5 Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara terhadap perekonomian Indonesia
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPS
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Memahami kondisi perkembangan

negara di dunia
Memahami usaha mempertahankan

kemerdekaan
Ganjil
Memahami lembaga keuangan dan

perdagangan internasional
Mengidentifikasi ciri-ciri negara

berkembang dan negara maju
0 JP
Mendeskripsikan Perang Dunia II

(termasuk pendudukan Jepang) serta
1.2
pengaruhnya terhadap keadaan sosial,
ekonomi, dan politik di Indonesia
0 JP
Mengidentifikasi usaha perjuangan

2.1 mempertahankan kemerdekaan
Indonesia
0 JP
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa
2.2 politik dan ekonomi Indonesia pasca
pengakuan kedaulatan
0 JP
3.1
3
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Mendeskripsikan perubahan sosialbudaya pada masyarakat
Menguraikan tipe-tipe perilaku

3.2 masyarakat dalam menyikapi
perubahan
Mendeskripsikan uang dan lembaga
4.1
keuangan
Mendeskripsikan perdagangan
4.2 internasional dan dampaknya terhadap
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: IPS
STANDART KOMPETENSI
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Menginterpretasi peta tentang bentuk
dan pola muka bumi
Mendeskripsikan keterkaitan unsur5.2 unsur geografis dan penduduk di
kawasan Asia Tenggara
Mendeskripsikan pembagian
5.3 permukaan bumi atas benua dan
samudera
5.1
Memahami hubungan manusia dengan

bumi
6.1
Republik Indonesia
Genap
Mendeskripsikan perjuangan bangsa

Indonesia merebut Irian Barat
Mendeskripsikan peristiwa tragedi

nasional Peristiwa Madiun/PKI, DI/TII,
6.2
G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal
lainnya
Menjelaskan berakhirnya masa Orde
Baru dan lahirnya Reformasi
Menguraikan perkembangan lembagalembaga internasional dan peran
7.2
Indonesia dalam kerjasama
internasional
Menguraikan perilaku masyarakat
7.3 dalam perubahan sosial-budaya di era
global
7.1
Memahami perubahan pemerintahan

dan kerjasama internasional
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
0 JP
Mendeskripsikan kerjasama
antarnegara di bidang ekonomi
0 JP
Mengidentifikasi dampak kerjasama

7.5 antarnegara terhadap perekonomian
Indonesia
0 JP
7.4
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0
0
0
0
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: IPS
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JANUARI
5
DESEMBER
Kegiatan Remidi
NOPEMBER
OKTOBER
Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan

negara maju
Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk

1.2 pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap
keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
2.2
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan

ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
3.1
Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada

masyarakat
3.2
Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam

menyikapi perubahan
Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan

2.1
4.2
Pondok Romadlon
SEPTEMBER
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU
Mendeskripsikan perdagangan internasional dan

dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: IPS
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis

dan penduduk di kawasan Asia Tenggara
5.3
Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas

benua dan samudera
6.1
Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia

merebut Irian Barat
Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan

lahirnya Reformasi
Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga

7.2 internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama
internasional
7.3
Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan

sosial-budaya di era global
7.4
Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang

ekonomi
7.5
Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara

terhadap perekonomian Indonesia

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
7.1
Ujian Nasional
Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa

6.2 Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik
internal lainnya
MEI
4
JUNI
4
JULI
5.2
APRIL
Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka

bumi
MARET
Kegiatan Remidi
5.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
RENCANA
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL
Memahami kondisi perkembangan

negara di dunia

kemerdekaan
Memahami lembaga keuangan dan

perdagangan internasional
GENAP
Memahami hubungan manusia

dengan bumi

Republik Indonesia
Memahami perubahan pemerintahan

dan kerjasama internasional
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
1.2
Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang)

serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di
Indonesia
2.1
Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan

Indonesia
2.2
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia

pasca pengakuan kedaulatan
3.1
Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat
3.2
Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi

perubahan
4.1
Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan
4.2
Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya

terhadap perekonomian Indonesia
5.1
Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi
5.2
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk

di kawasan Asia Tenggara
5.3
Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan

samudera
6.1
Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat
6.2
Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa Madiun/PKI,

DI/TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya
7.1
Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
7.2
Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga internasional dan

peran Indonesia dalam kerjasama internasional
7.3
Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya

di era global
7.4
Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi
7.5
Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara terhadap

TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010

NIP.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Seni Rupa
Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah
setempat
1.2
dan teknik seni rupa murni daerah setempat
1.1
1
2.1
Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan

menjadi karya seni murni
2.2
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang

dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara

Seni Musik
3.1 Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia

3.2
mancanegara di Asia
4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia
4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia
Seni Tari
5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara di Asia
5
5.2

Mancanegara di Asia
6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari Nusantara

6.2 Menampilkan tari kreasi berdasarkan tari Nusantara
Seni Teater
Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan
modern mancanegara di Asia
7.2
moral seni teater mancanegara di Asia
Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah
8.1 unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara
di Asia
7.1
7
Mengekspresikan karya seni teater
Keterangan
Teater Kreatif: Teater yang dikembangkan berdasarkan gagasan baru yang tidak mengikuti begitu saja teater yang sudah mentradisi.
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Seni Rupa
9
9.1
Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di

Indonesia
9.2

dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia

10.1 dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara
dan mancanegara di luar Asia
Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran
10.2
di sekolah atau di luar sekolah
Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk
10.3
pameran di sekolah atau di luar sekolah
Seni Musik
11.1
11.2
12.1
12.2
12.3
Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar

Asia
mancanegara di luar Asia
Mengaransir lagu mancanegara
Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan
secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau di
sekolah
Menampilkan karya seni musik mancanegara secara
perseorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah
Seni Tari
13.1
13.2
14.1
14 Mengekspresikan diri melalui seni tari
14.2
14.3
14.4
Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luar

Asia
Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari
Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di
luar Asia
Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah
Menggelar pertunjukan tari di sekolah
Seni Teater
15.1
15.2
16.1
16.2
16.3
16.4
Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan

modern mancanegara di luar Asia
moral seni teater mancanegara di luar Asia
Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah
unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara
di luar Asia
Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah
Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan
di sekolah
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: SENI BUDAYA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah
1.2
setempat
2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa
2.2
Nusantara
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara di Asia
4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia
5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara di Asia
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Asia
6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari Nusantara
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia
Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara,
dan mancanegara di Asia
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
8.1
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: SENI BUDAYA
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
7 Pekan


:
19 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
38 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
9.1 Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni
9.2
Indonesia
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni
10.1
rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau di luar sekolah
JP
11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia

11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia
12.1 Mengaransir lagu mancanegara
Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara perseorangan dan berkelompok
12.2
di kelas atau di sekolah
JP
JP
JP
12.3
13.1
13.2
14.1
14.2
14.3
14.4
15.1
15.2
16.1
16.2
16.3
16.4
Menampilkan karya seni musik mancanegara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau
di sekolah
Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luar Asia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia
Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di luar Asia
Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di luar Asia
Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah
Menggelar pertunjukan tari di sekolah
Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di luar
Asia
Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara,
Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah
Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Madrasah,
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
0 JP


NIP. 19641012 199203 1 003
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: SENI BUDAYA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
Ganjil
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

rupa
0 JP
Memilih unsur seni rupa Nusantara

2.1 untuk dikembangkan menjadi karya
seni murni
0 JP

2.2 seni rupa murni yang dikembangkan
dari unsur seni rupa Nusantara
0 JP
3.1
Mengidentifikasi lagu mancanegara di

Asia
0 JP
3.2

keunikan lagu mancanegara di Asia
0 JP
0 JP
4.2
Menampilkan hasil aransemen lagu

mancanegara di Asia
0 JP
5.1

Mancanegara di Asia
0 JP
5.2

keunikan seni tari Mancanegara di Asia
0 JP
6.1
Mengeksplorasi gerak tari kreasi

berdasarkan tari Nusantara
0 JP
6.2
Menampilkan tari kreasi berdasarkan

tari Nusantara
0 JP

tari
0 JP

1.2 keunikan gagasan dan teknik seni rupa
murni daerah setempat

musik
Mengidentifikasi seni rupa murni yang

diciptakan di daerah setempat

7.1 tradisional dan modern mancanegara di
Asia
0 JP

mancanegara di Asia
0 JP
Merancang pertunjukan teater kreatif

dengan mengolah unsur teater daerah
8.1
setempat, Nusantara, dan
mancanegara di Asia
0 JP
8.2

berteater
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
0 JP
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: SENI BUDAYA
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi karya seni rupa murni

yang diciptakan di Indonesia
0 JP

9.2 keunikan gagasan dan teknik dalam
karya seni rupa murni Indonesia
0 JP

rupa murni yang dikembangkan dari
10.1
beragam unsur seni rupa Nusantara
0 JP
Menyiapkan karya seni rupa yang

10.2 diciptakan untuk pameran di sekolah
atau di luar sekolah
0 JP
Menata karya seni rupa yang diciptakan

10.3 dalam bentuk pameran di sekolah atau
di luar sekolah
0 JP
Mengidentifikasi jenis karya seni musik

0 JP
9.1
9
10

rupa
11.1
Genap

12
musik

11.2 keunikan seni musik mancanegara di
luar Asia
0 JP
0 JP
Menyiapkan karya seni musik

mancanegara untuk disajikan secara
12.2
atau di sekolah
0 JP
Menampilkan karya seni musik

mancanegara secara perseorangan
12.3
dan berkelompok di kelas atau di
sekolah
0 JP
13.1
14 Mengekspresikan diri melalui seni tari
16
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

0 JP

13.2 keunikan seni tari mancanegara di luar
Asia
0 JP
Mengeksplorasi gerak tari kreasi

14.1 berdasarkan tari mancanegara di luar
Asia
0 JP
Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari

0 JP
14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah
0 JP
14.4 Menggelar pertunjukan tari di sekolah
0 JP

15.1 tradisional dan modern mancanegara
di luar Asia
0 JP

0 JP
Merancang pertunjukan teater kreatif

dengan mengolah unsur teater daerah
16.1
setempat, Nusantara, dan
0 JP
14.2
Mengekspresikan diri melalui karya seni 16.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam
berteater
teater
0 JP
16

teater
16.3
Menyiapkan pertunjukan karya teater

kreatif di sekolah
0 JP
16.4
Menggelar pertunjukan karya teater

kreatif yang diciptakan di sekolah
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
0
0
0
0
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
MURTAMAT
NIP.
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SENI BUDAYA
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK

4.2
Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di

Asia
5.1
Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara di

Asia
5.2

tari Mancanegara di Asia
6.1

Nusantara
7.1
Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional

dan modern mancanegara di Asia
7.2

pesan moral seni teater mancanegara di Asia

mancanegara di Asia
3.2
DESEMBER
1
JANUARI
5
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni

yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
2.2
OKTOBER
Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk

dikembangkan menjadi karya seni murni
2.1

gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat
Pondok Romadlon
1.2
SEPTEMBER
Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di

daerah setempat
NTM
AGUSTUS
TM
1.1
JULI
WAKTU

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
TM
NTM
AGUSTUS
3
SEPTEMBER
4
OKTOBER
5
NOPEMBER
4
DESEMBER
1
JANUARI
5
Merancang pertunjukan teater kreatif dengan

8.1 mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara,
dan mancanegara di Asia
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: SENI BUDAYA
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
9.1
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang

diciptakan di Indonesia

9.2 gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni
Indonesia
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni
10.1 yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa
Nusantara dan mancanegara di luar Asia
10.3
Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk

11.1
Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara

di luar Asia
11.2

musik mancanegara di luar Asia

Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk
12.2 disajikan secara perseorangan dan berkelompok di
kelas atau di sekolah
Menampilkan karya seni musik mancanegara secara
12.3 perseorangan dan berkelompok di kelas atau di
sekolah
13.1
Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di

luar Asia
13.2

tari mancanegara di luar Asia
Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk

Ujian Nasional
10.2
RENCANA
PELAKSANAAN
14.1


ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
14.2
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari


15.2

pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia
Merancang pertunjukan teater kreatif dengan

16.1 mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara,
Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional

dan modern mancanegara di luar Asia
Ujian Nasional
15.1

16.3
Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di

sekolah
16.4
Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang

diciptakan di sekolah

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: SENI BUDAYA
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

seni rupa

seni musik

seni tari
1.1
Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah

setempat
1.2

teknik seni rupa murni daerah setempat
2.1
Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi

karya seni murni
2.2

dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara
3.1
Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia
3.2
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara

di Asia
4.1
4.2
5.1
Mengaransir lagu mancanegara di Asia

Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia
Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara di Asia
5.2

Mancanegara di Asia
6.1
6.2
Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari Nusantara

Menampilkan tari kreasi berdasarkan tari Nusantara
7.1
Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern

mancanegara di Asia
7.2

seni teater mancanegara di Asia
8.1
Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater

daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di Asia
8.2
KOMPETENSI DASAR
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI

seni rupa
KOMPETENSI DASAR
9.1
Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia
9.2

teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia

10.1 dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan
10.2
Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di

sekolah atau di luar sekolah
10.3
Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di

sekolah atau di luar sekolah
11.1
Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia
11.2

GENAP

seni musik
12.2
Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara

perseorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah
12.3
Menampilkan karya seni musik mancanegara secara perseorangan

dan berkelompok di kelas atau di sekolah
13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luar Asia

Mengekspresikan diri melalui seni tari
13.2

14.1
Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di

luar Asia
14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di luar Asia

15.1
Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern

15.2

seni teater mancanegara di luar Asia
16.1
Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur

teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di luar Asia

seni teater
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.

seni teater
16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah

16.4
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di

sekolah
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010
MURTAMAT
NIP.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
1
Mempraktikkan berbagai teknik dasar ke dalam permainan

dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya
1.3
1.4
2.1
2
Mempraktikkan jenis latihan beban dengan alat sederhana

untuk meningkatkan kebugaran dan nilai-nilai yang
Mempraktikkan rangkaian gerak senam lantai dengan

gerakan yang benar dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
Mempraktikkan rangkaian gerak teknik senam irama tanpa

dan dengan alat serta nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
5.1
Mempraktikkan teknik dasar renang gaya punggung dan

nilai- nilai yang terkandung di dalamnya*)
5.2
5.3
Mempraktikkan dasar-dasar penjelajahan di alam bebas

dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya***)
6.1
6.2
7.1
7.2
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
8.1
Mengembangkan berbagai teknik dasar ke dalam permainan

dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
8.2
8.3
8.4
9.1
9
Mempraktikkan tes kebugaran jasmani secara sederhana
10
Mempraktikkan rangkaian gerak senam dan nilai-nilai yang

9.2
10.1
10.2
11.1
Mempraktikkan senam irama dan nilai-nilai yang

11
11.2
12.1
12
Mempraktikkan kecakapan teknik dasar gaya renang dan

nilaii- nilai yang terkandung di dalamnya*)
12.2
Mempraktikkan keterampilan dasar penjelajahan, dan

13 penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya***)
13.1
13.2
14.1
14.2
Keterangan
1 *) Diajarkan sebagai kegiatan pilihan, disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah
**) Materi pilihan, disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia
***) Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester 2
2 Untuk pembinaan peserta didik ynag berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kuri

ELAJARAN : PENJASKES
KELAS IX
KOMPETENSI DASAR
dengan konsisten serta nilai kerjasama, toleransi, percaya
diri, keberanian, menghargai lawan dan bersedia berbagi
dengan konsisten serta nilai kerjasama, toleransi, percaya
diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat
dan peralatan**)
Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai
toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan
diri dan orang lain, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan konsisten
serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan
percaya diri **)
Mengidentifikasi jenis-jenis latihan yang sesuai dengan
kebutuhan
Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan
dan kelentukan untuk kebugaran jasmani sesuai dengan
kebutuhan dengan menggunakan alat sederhana serta nilai
semangat, tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai
percaya diri, kerja sama, disiplin, keberanian, dan
keselamatan
Mempraktikkan beberapa rangkaian senam lantai , serta
nilai keberanian, kedisiplinan, keluwesan dan estetika
Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik tanpa alat dengan
koordinasi gerak yang baik serta nilai disiplin, toleransi,
keluwesan dan estetika
Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik berirama
menggunakan alat dengan koordinasi gerak serta nilai
disiplin, toleransi, keluwesan, dan estetika
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya
punggung serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Mempraktikkan rencana kegiatan penjelajahan
KEMBALI KE
COVER
Mempraktikkan berbagai keterampilan untuk memecahkan

masalah yang ditemukan dalam aktivitas penjelajahan di
alam bebas serta nilai kerjasama, disiplin, keselamatan,
kebersihan, dan etika
Memahami berbagai bahaya kebakaran
Memahami cara menghindari bahaya kebakaran
KOMPETENSI DASAR
dengan tepat dan lancar serta nilai kerjasama, toleransi,
dengan tepat dan lancar serta nilai kerjasama, toleransi,
percaya diri, keberanian, menghargai lawan, berbagi tempat
dan peralatan**)
toleransi, percaya diri, keberanian, keselamatan, berbagi
satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan tepat dan
lancar serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan
dan percaya diri**)
Mempraktikkan tes kesegaran jasmani secara sederhana
Menginterpretasi secara sederhana hasil tes dalam
menentukan derajat kebugaran
percaya diri, kerja sama, tanggung jawab, menghargai
teman
Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan alat serta
nilai percaya diri dan disiplin
Mempraktikkan kombinasi gerak berirama tanpa alat dengan
koordinasi yang benar serta nilai disiplin, toleransi,
Mempraktikkan gerak rangkaian senam irama menggunakan
alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan, toleransi,
keluwesan, dan estetika
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur, gerakan
kaki dan lengan, renang gaya bebas dalam jarak tertentu
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur, gerakan
kaki, lengan dan pernapasan, renang gaya bebas dalam
jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Mempraktikkan perencanaan dasar-dasar kegiatan
menjelajah alam bebas serta nilai kerjasama, toleransi,
tolong menolong, pengambilan keputusan dalam kelompok
Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan
penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama, toleransi,
tolong menolong, keputusan dalam kelompok
Memahami berbagai bahaya bencana alam
Memahami cara menghadapi berbagai bencana alam
ngan situasi dan kondisi sekolah

ralatan yang tersedia
dalam semester 1 dan atau semester 2
ap salah satu atau beberapa cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: PENJASKES
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
36 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
1.1 besar lanjutan dengan konsisten serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan dan bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
2 JP
1.2 kecil lanjutan dengan konsisten serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
2 JP
1.3
Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga
keselamatan diri dan orang lain, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
2 JP
1.4
dengan konsisten serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri **)
2 JP
2.1 Mengidentifikasi jenis-jenis latihan yang sesuai dengan kebutuhan

Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan kelentukan untuk kebugaran jasmani
2.2 sesuai dengan kebutuhan dengan menggunakan alat sederhana serta nilai semangat, tanggung
jawab, disiplin, dan percaya diri
Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerja sama, disiplin,
keberanian, dan keselamatan
Mempraktikkan beberapa rangkaian senam lantai , serta nilai keberanian, kedisiplinan, keluwesan
3.2
dan estetika
3.1
4.1
4.2
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang baik serta nilai
disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika
Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik berirama menggunakan alat dengan koordinasi gerak
serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan, dan estetika
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian
dan kebersihan
Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian
dan kebersihan
Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
Mempraktikkan berbagai keterampilan untuk memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas
penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama, disiplin, keselamatan, kebersihan, dan etika
7.1 Memahami berbagai bahaya kebakaran

7.2 Memahami cara menghindari bahaya kebakaran
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
1 JP
2 JP
2 JP
2 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
2 JP
1 JP
1 JP
1 JP
6 JP
JP
6 JP
37 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002

NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: PENJASKES
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

No.

:
20 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
8.1 besar lanjutan dengan tepat dan lancar serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
2 JP
8.2 kecil lanjutan dengan tepat dan lancar serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan, berbagi tempat dan peralatan**)
2 JP
8.3
Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai toleransi, percaya diri, keberanian,
keselamatan, berbagi tempat dan peralatan**)
1 JP
8.4
dengan tepat dan lancar serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri**)
1 JP
9.1 Mempraktikkan tes kesegaran jasmani secara sederhana

9.2 Menginterpretasi secara sederhana hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran
Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerja sama, tanggung
10.1
jawab, menghargai teman
10.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan alat serta nilai percaya diri dan disiplin
Mempraktikkan kombinasi gerak berirama tanpa alat dengan koordinasi yang benar serta nilai
11.1
disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika
Mempraktikkan gerak rangkaian senam irama menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai
11.2
kedisiplinan, toleransi, keluwesan, dan estetika
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur, gerakan kaki dan lengan, renang gaya bebas
12.1
dalam jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur, gerakan kaki, lengan dan pernapasan, renang
12.2
gaya bebas dalam jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Mempraktikkan perencanaan dasar-dasar kegiatan menjelajah alam bebas serta nilai kerjasama,
13.1
toleransi, tolong menolong, pengambilan keputusan dalam kelompok
Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di alam bebas serta nilai
kerjasama, toleransi, tolong menolong, keputusan dalam kelompok
14.1 Memahami berbagai bahaya bencana alam
14.2 Memahami cara menghadapi berbagai bencana alam
UJIAN PRATIK
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
13.2
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
1 JP
2 JP
20 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: PENJASKES
STANDART KOMPETENSI
Mempraktikkan berbagai teknik dasar ke

dalam permainan dan olahraga serta
nilai-nilai yang terkandung didalamnya
KOMPETENSI DASAR

dengan konsisten serta nilai
1.1
keberanian, menghargai lawan dan
peralatan**)
2 JP

dengan konsisten serta nilai
1.2
peralatan**)
2 JP
Mempraktikkan teknik dasar atletik

lanjutan serta nilai toleransi, percaya
1.3 diri, keberanian, menjaga keselamatan
diri dan orang lain, bersedia berbagi
2 JP

olahraga bela diri lanjutan dengan
1.4
konsisten serta nilai keberanian,
percaya diri **)
2 JP
Mengidentifikasi jenis-jenis latihan yang

sesuai dengan kebutuhan
1 JP
Mempraktikkan latihan kekuatan,

kecepatan, daya tahan dan kelentukan
untuk kebugaran jasmani sesuai
2.2 dengan kebutuhan dengan
menggunakan alat sederhana serta
nilai semangat, tanggung jawab,
disiplin, dan percaya diri
2 JP
Mempraktikkan rangkaian senam lantai

tanpa alat serta nilai percaya diri, kerja
3.1
sama, disiplin, keberanian, dan
keselamatan
2 JP
Mempraktikkan beberapa rangkaian

3.2 senam lantai , serta nilai keberanian,
kedisiplinan, keluwesan dan estetika
2 JP
Mempraktikkan rangkaian aktivitas

ritmik tanpa alat dengan koordinasi
4.1
gerak yang baik serta nilai disiplin,
toleransi, keluwesan dan estetika
1 JP
Mempraktikkan rangkaian aktivitas

ritmik berirama menggunakan alat
4.2 dengan koordinasi gerak serta nilai
disiplin, toleransi, keluwesan, dan
estetika
1 JP

5.1 kaki renang gaya punggung serta nilai
1 JP

5.2 lengan renang gaya punggung serta
1 JP
2.1
Ganjil
Mempraktikkan jenis latihan beban

dengan alat sederhana untuk
meningkatkan kebugaran dan nilai-nilai
Mempraktikkan rangkaian gerak senam

lantai dengan gerakan yang benar dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Mempraktikkan rangkaian gerak teknik

senam irama tanpa dan dengan alat
serta nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya

gaya punggung dan nilai- nilai yang
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU

pernapasan renang gaya punggung
5.3
serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
Mempraktikkan rencana kegiatan
penjelajahan
2 JP
Mempraktikkan berbagai keterampilan

untuk memecahkan masalah yang
ditemukan dalam aktivitas penjelajahan
6.2
di alam bebas serta nilai kerjasama,
disiplin, keselamatan, kebersihan, dan
etika
1 JP
1 JP
6.1
Mempraktikkan dasar-dasar
penjelajahan di alam bebas dan nilainilai yang terkandung didalamnya***)
1 JP

7.2
Memahami cara menghindari bahaya

kebakaran
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
1 JP
6
0
6
37
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
: PENJASKES
STANDART KOMPETENSI
Mengembangkan berbagai teknik dasar

ke dalam permainan dan olahraga serta
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
KOMPETENSI DASAR

dengan tepat dan lancar serta nilai
8.1
peralatan**)
2 JP

8.2 dengan tepat dan lancar serta nilai
keberanian, menghargai lawan, berbagi
2 JP
Mempraktikkan teknik dasar atletik

lanjutan serta nilai toleransi, percaya
8.3
diri, keberanian, keselamatan, berbagi
1 JP

olahraga bela diri lanjutan dengan tepat
8.4
dan lancar serta nilai keberanian,
percaya diri**)
1 JP
Mempraktikkan tes kesegaran jasmani

secara sederhana
1 JP
9.1
9
Mempraktikkan tes kebugaran jasmani

secara sederhana
Genap
Mempraktikkan rangkaian gerak senam

10 dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
11
Mempraktikkan senam irama dan nilainilai yang terkandung di dalamnya
Mempraktikkan kecakapan teknik dasar

12 gaya renang dan nilaii- nilai yang
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
Menginterpretasi secara sederhana

9.2 hasil tes dalam menentukan derajat
kebugaran
1 JP

tanpa alat serta nilai percaya diri, kerja
10.1
sama, tanggung jawab, menghargai
teman
1 JP

10.2 dengan alat serta nilai percaya diri dan
disiplin
1 JP
Mempraktikkan kombinasi gerak

berirama tanpa alat dengan koordinasi
11.1
yang benar serta nilai disiplin, toleransi,
1 JP
Mempraktikkan gerak rangkaian senam

irama menggunakan alat dengan
11.2
koordinasi serta nilai kedisiplinan,
toleransi, keluwesan, dan estetika
1 JP

meluncur, gerakan kaki dan lengan,
12.1 renang gaya bebas dalam jarak tertentu
serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
1 JP
Mempraktikkan kecakapan teknik dasar

12 gaya renang dan nilaii- nilai yang

penjelajahan, dan penyelamatan
13
aktivitas di alam bebas dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya***)

meluncur, gerakan kaki, lengan dan
12.2 pernapasan, renang gaya bebas dalam
jarak tertentu serta nilai disiplin,
1 JP
Mempraktikkan perencanaan dasardasar kegiatan menjelajah alam bebas

13.1 serta nilai kerjasama, toleransi, tolong
menolong, pengambilan keputusan
dalam kelompok
1 JP

penyelamatan penjelajahan di alam
13.2 bebas serta nilai kerjasama, toleransi,
tolong menolong, keputusan dalam
kelompok
1 JP
14.1
Memahami berbagai bahaya bencana

alam
1 JP
14.2
Memahami cara menghadapi berbagai

bencana alam

ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
2
0
0
20
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003

NIP.
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PENJASKES
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

1.1 lanjutan dengan konsisten serta nilai kerjasama,
toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan
dan bersedia berbagi tempat dan peralatan**)

1.2 lanjutan dengan konsisten serta nilai kerjasama,
1.4

dengan konsisten serta nilai keberanian, kejujuran,
2.1
Mengidentifikasi jenis-jenis latihan yang sesuai

dengan kebutuhan
Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya

tahan dan kelentukan untuk kebugaran jasmani
2.2 sesuai dengan kebutuhan dengan menggunakan alat
sederhana serta nilai semangat, tanggung jawab,
disiplin, dan percaya diri
Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat
3.1 serta nilai percaya diri, kerja sama, disiplin,
keberanian, dan keselamatan
Mempraktikkan beberapa rangkaian senam lantai ,
3.2 serta nilai keberanian, kedisiplinan, keluwesan dan
estetika

toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga
keselamatan diri dan orang lain, bersedia berbagi
1.3

RENCANA
PELAKSANAAN
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU
DESEMBER
1
JANUARI
5
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS
Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik tanpa alat

4.1 dengan koordinasi gerak yang baik serta nilai disiplin,
Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik berirama
4.2 menggunakan alat dengan koordinasi gerak serta
nilai disiplin, toleransi, keluwesan, dan estetika
5.1 gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan

5.3 punggung serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
6.1 Mempraktikkan rencana kegiatan penjelajahan
Mempraktikkan berbagai keterampilan untuk
memecahkan masalah yang ditemukan dalam
6.2 aktivitas penjelajahan di alam bebas serta nilai
kerjasama, disiplin, keselamatan, kebersihan, dan
etika

5.2 gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan

7.2 Memahami cara menghindari bahaya kebakaran
RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: PENJASKES
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI

lanjutan dengan tepat dan lancar serta nilai
8.1
peralatan**)

8.2 lanjutan dengan tepat dan lancar serta nilai
8.3 toleransi, percaya diri, keberanian, keselamatan,
Mempraktikkan tes kesegaran jasmani secara

sederhana
9.2
Menginterpretasi secara sederhana hasil tes dalam

menentukan derajat kebugaran
Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat

10.1 serta nilai percaya diri, kerja sama, tanggung jawab,
menghargai teman
10.2
Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan alat

serta nilai percaya diri dan disiplin
9.1
Ujian Nasional

8.4
dengan tepat dan lancar serta nilai keberanian,
kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri**)
RENCANA
PELAKSANAAN
Mempraktikkan kombinasi gerak berirama tanpa alat

11.1 dengan koordinasi yang benar serta nilai disiplin,
Mempraktikkan gerak rangkaian senam irama
11.2 menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai
kedisiplinan, toleransi, keluwesan, dan estetika

ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
MEI
4
JUNI
4
JULI
APRIL
MARET
Kegiatan Remidi
NTM
PEBRUARI
TM
JANUARI
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur,

gerakan kaki dan lengan, renang gaya bebas dalam
12.1
jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan
kebersihan
12.2
Ujian Nasional
Mempraktikkan perencanaan dasar-dasar kegiatan

menjelajah alam bebas serta nilai kerjasama,
13.1
toleransi, tolong menolong, pengambilan keputusan
dalam kelompok
13.2
Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan

penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama,
toleransi, tolong menolong, keputusan dalam
kelompok
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur,

gerakan kaki, lengan dan pernapasan, renang gaya
bebas dalam jarak tertentu serta nilai disiplin,

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
SMT.
: PENJASKES
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GANJIL

ke dalam permainan dan olahraga
serta nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
KOMPETENSI DASAR
1.1

konsisten serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan dan bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
1.2

permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan
konsisten serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
1.3
Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai toleransi,

percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan diri dan orang lain,
1.4

permainan olahraga bela diri lanjutan dengan konsisten serta nilai
keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri **)
2.1
Mengidentifikasi jenis-jenis latihan yang sesuai dengan kebutuhan
2.2
Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan

kelentukan untuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan
dengan menggunakan alat sederhana serta nilai semangat,
tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
Mempraktikkan jenis latihan beban

dengan alat sederhana untuk
meningkatkan kebugaran dan nilainilai yang terkandung di dalamnya
3.1
Mempraktikkan rangkaian gerak

senam lantai dengan gerakan yang
benar dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya
teknik senam irama tanpa dan
dengan alat serta nilai-nilai yang
4.1
3.2
4.2

percaya diri, kerja sama, disiplin, keberanian, dan keselamatan
Mempraktikkan beberapa rangkaian senam lantai , serta nilai
keberanian, kedisiplinan, keluwesan dan estetika
Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik tanpa alat dengan
koordinasi gerak yang baik serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan
dan estetika
Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik berirama menggunakan
alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin, toleransi,
keluwesan, dan estetika
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
5.1

5.2
GANJIL
5.3
Mempraktikkan dasar-dasar
penjelajahan di alam bebas dan nilainilai yang terkandung didalamnya***)
6.1
Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya punggung

Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya punggung
Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya punggung
6.2
Mempraktikkan berbagai keterampilan untuk memecahkan masalah

yang ditemukan dalam aktivitas penjelajahan di alam bebas serta
nilai kerjasama, disiplin, keselamatan, kebersihan, dan etika
7.1
7.2
Memahami berbagai bahaya kebakaran

Memahami cara menghindari bahaya kebakaran
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
GENAP
Mengembangkan berbagai teknik

dasar ke dalam permainan dan
olahraga serta nilai-nilai yang
Mempraktikkan tes kebugaran

jasmani secara sederhana
10

senam dan nilai-nilai yang
11
12
Mempraktikkan senam irama dan

nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
Mempraktikkan kecakapan teknik

dasar gaya renang dan nilaii- nilai
yang terkandung di dalamnya*)
KOMPETENSI DASAR
8.1

permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan tepat
dan lancar serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
8.2

permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan tepat
dan lancar serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
8.3
Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai toleransi,

percaya diri, keberanian, keselamatan, berbagi tempat dan
peralatan**)
8.4

permainan olahraga bela diri lanjutan dengan tepat dan lancar
serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya
diri**)
9.1
Mempraktikkan tes kesegaran jasmani secara sederhana
9.2
Menginterpretasi secara sederhana hasil tes dalam menentukan

derajat kebugaran
10.1

percaya diri, kerja sama, tanggung jawab, menghargai teman
10.2
Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan alat serta nilai

percaya diri dan disiplin
11.1
Mempraktikkan kombinasi gerak berirama tanpa alat dengan

koordinasi yang benar serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan
estetika
11.2
Mempraktikkan gerak rangkaian senam irama menggunakan alat

dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan, toleransi, keluwesan,
dan estetika
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur, gerakan kaki dan

12.1 lengan, renang gaya bebas dalam jarak tertentu serta nilai disiplin,
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
KET.
12
GENAP
SMT.
ULANGAN
HARIAN KE
Mempraktikkan kecakapan teknik

dasar gaya renang dan nilaii- nilai
yang terkandung di dalamnya*)
Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur, gerakan kaki,

12.2 lengan dan pernapasan, renang gaya bebas dalam jarak tertentu
STANDART KOMPETENSI
13

penjelajahan, dan penyelamatan
aktivitas di alam bebas dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya***)
14
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Mempraktikkan perencanaan dasar-dasar kegiatan menjelajah alam

13.1 bebas serta nilai kerjasama, toleransi, tolong menolong,
pengambilan keputusan dalam kelompok
Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di
13.2 alam bebas serta nilai kerjasama, toleransi, tolong menolong,
keputusan dalam kelompok
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
Umbulsari, 2010

NIP.
KET.

KELAS IX
SEMESTER 1
STANDART KOMPETENSI
Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menjelaskan pengertian dasar Internet/intranet
1.2 Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet
1.3 Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam
1.4
akses Internet/intranet
Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan
1.5
Internet/intranet
SEMESTER 2
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
2.1 Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur
Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di

Internet
Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi
2.3
yang bermanfaat
2.2
KEMBALI KE
COVER
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Juli
3 Pekan
2 Agustus
4 Pekan
3 September
4 Pekan
4 Oktober
5 Pekan
5 Nopember
4 Pekan
6 Desember
4 Pekan
7 Januari
4 Pekan
Jumlah
28 Pekan
: TIK
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 MOS
2 Kegiatan Agustus
8 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
0 Pekan
2 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
10 Pekan


:
18 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
36 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
1.2 Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet
1.4 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet
1.5 Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
JP
JP
JP
JP
JP
6 JP
JP
6 JP
12 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
KEMBALI KE
Menu Utama
ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

No.
Nama Bulan
Jumlah Pekan
1 Januari
3 Pekan
2 Pebruari
4 Pekan
3 Maret
5 Pekan
4 April
4 Pekan
5 Mei
4 Pekan
6 Juni
5 Pekan
7 Juli
1 Pekan
Jumlah
26 Pekan
: TIK
: 2009/2010

No.
Jenis Kegiatan
1 UN
2 UAM
5 Remidi
Jumlah
Jumlah Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
1 Pekan
2 Pekan
9 Pekan
16 Pekan


:
10 Pekan

Jumlah Jam Efektif

:
20 Jam Pelajaran

No.
Kompetensi Dasar
2.1 Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur
2.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di Internet
2.3 Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
Jumlah
Alokasi Waktu
6 JP
6 JP
6 JP
2 JP
20 JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19630506 198703 1 002
AGUS HARIYANTO, SE.

NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
1
Ganjil
: TIK
KOMPETENSI DASAR
Memahami dasar-dasar penggunaan

Internet/intranet
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
1.1
Menjelaskan pengertian dasar

Internet/intranet
0 JP
1.2
Memahami dasar-dasar sistem jaringan

di Internet/intranet
0 JP
Mengenal ukuran kecepatan akses

Internet
Mengidentifikasi perangkat keras yang
1.4 digunakan dalam akses
Internet/intranet
1.3
Melakukan berbagai cara untuk

1.5 memperoleh sambungan
Internet/intranet
0 JP
0 JP
0 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
6
0
6
12
JUMLAH JAM
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 1630506 198703 1 002
, S.Pd.
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
SMT.
STANDART KOMPETENSI
2
Genap
: TIK
Menggunakan Internet untuk

memperoleh informasi
Kelas
: IX (Sembilan)
ALOKASI
KET.
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
2.1
Mendemonstrasikan akses internet

sesuai dengan prosedur
6 JP
2.2
Mengidentifikasi beberapa layanan

informasi yang ada di Internet
6 JP
2.3
Mengakses beberapa situs untuk

memperoleh informasi yang bermanfaat
6 JP
ULANGAN HARIAN
ULANGAN BLOK
CADANGAN
JUMLAH JAM
2
0
0
20
JP
JP
JP
JP
Mengetahui :
Kepala Madrasah,


NIP. 19641012 199203 1 003
AGUS HARIYANTO, SE.

NIP.
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
: IX (Sembilan)
KEMBALI KE
Menu Utama
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: TIK
: IX / Ganjil
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
JULI
WAKTU

1.2
Memahami dasar-dasar sistem jaringan di

Internet/intranet

1.4
Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan

dalam akses Internet/intranet
1.5
Melakukan berbagai cara untuk memperoleh

sambungan Internet/intranet
JANUARI
5
DESEMBER
NOPEMBER
Kegiatan Remidi
OKTOBER
Pondok Romadlon
NTM
SEPTEMBER
TM
AGUSTUS

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1

RENCANA
PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KEMBALI KE
Menu Utama
: TIK
: IX / Genap
: 2009 / 2010
C. PROGRAM SEMESTER
ALOKASI
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
WAKTU
Mengakses beberapa situs untuk memperoleh

informasi yang bermanfaat

RENCANA
TIAP BULAN
PELAKSANAAN
JULI
2.3
JUNI
Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang

ada di Internet
MEI
Kegiatan Remidi
2.2
APRIL
Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan

prosedur
MARET
Ujian Nasional
2.1
NTM
PEBRUARI
UUS Genap
TM
JANUARI
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
, S.Pd.
NIP. 1
RENCANA
PELAKSANAAN
KEMBALI KE
Menu Utama
Kelas

: IX (Sembilan)

Intake
Nilai KKM
ID
KD
SK
MAPEL
Mengetahui :
Kepala Madrasah,

Drs. IMAM SYAFI'I

NIP. 196305061987031002
SUJARWATII, S.Pd.
NIP. 197304172005011007

KEMBALI KE
COVER
MATA PELAJARAN
GENAP
GANJIL
SMT.
: TIK
ULANGAN
HARIAN KE
STANDART KOMPETENSI
Memahami dasar-dasar penggunaan

Internet/intranet
Menggunakan Internet untuk

memperoleh informasi
KETERANGAN :
Target Kurikulum
% : JP x 100%
RJP
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
1.3
Menjelaskan pengertian dasar Internet/intranet

Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet
Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
1.4
Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses

Internet/intranet
1.5
Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan

Internet/intranet
2.1
2.2
Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur

Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di Internet
2.3
Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang

bermanfaat
Daya Serap
%
: JP x 100%
RJP
TARGET KURIKULUM
RJP
JP
%
DAYA SERAP
SISWA
Umbulsari, 2010
AGUS HARIYANTO, SE.

NIP.
KET.
ANALISIS HASIL ULANG

Pilihan Ganda
20
Pilihan Ganda
25
Pilihan Ganda
40
Pilihan Ganda
50
Uraian 6
Uraian 8
PG 15 Uraian 2
PG 15 Uraian 4
PG 30 Uraian 5
PG 35 Uraian 5
IS HASIL ULANGAN
UN PELAJARAN 2010 / 2011
Pilihan Ganda
30
Pilihan Ganda
35
Uraian 4
Uraian 5
Uraian 10
PG 10 Uraian 2
PG 20 Uraian 5
PG 25 Uraian 5
PG 40 Uraian 5
KEMBALI
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
Jumlah Skor Maksimal (Ideal)
% Skor Yang Dicapai
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
AN HARIAN
..........
HASIL
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
: 20 Butir
: 42 Siswa
: 65
I. KETUNTASAN BELAJAR
A. Perorangan
Jumlah siswa seluruhnya
Jumlah siswa yang telah tuntas b
Persentase banyak siswa yang te
eh
Jumlah Skor Ketercapaian
Ketuntasan Belajar
Ya
14
15
16
17
18
19
20
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
Tidak
B. Klasikal
II. KESIMPULAN
A. Perlu perbaikan secara klasikal untu
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
No.
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
4
5
B. Perlu perbaikan secara individual s
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
10
20
100
Ya
11
20
100
Ya
12
20
100
Ya
13
20
100
Ya
14
20
100
Ya
15
16
20
100
Ya
20
100
Ya
17
20
100
Ya
18
20
100
Ya
19
20
100
Ya
20
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
1. Seorang siswa disebut telah tuntas
2. Suatu kelas disebut telah tuntas bel
Catatan:
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
Mengetahui:
20
100
Ya
Kepala Madrasah,
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
NIP. 19641012 199203 1 003
20
100
Ya
20
100
Ya
42
42
42
42
42
42
42
840
100.0
42
42
42
42
42
42
42
42
840
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
42
HASIL ANALISIS ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL

A. Perorangan
: 42
Jumlah siswa yang telah tuntas belajar
: 42
Persentase banyak siswa yang telah tuntas belajar
: (Jumlah siswa yang telah tuntas belajar : Jumlah siswa seluruhnya) x 100%
: 100.00%
: Tidak
II. KESIMPULAN
A. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor:
B. Perlu perbaikan secara individual siswa:

Nama Siswa
Nomor Soal
1. Seorang siswa disebut telah tuntas belajarnya bila ia telah mencapai skor 65% atau nilai 65 sesuai dengan KKM
2. Suatu kelas disebut telah tuntas belajarnya bila di kelas tersebut telah terdapat 85% yang telah mencapai daya serap 65%
Mengetahui:
Umbulsari, 1 Maret 2010.
Kepala Madrasah,
NIP. 19641012 199203 1 003
NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
14
15
16
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
GAN HARIAN
............
HASI
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
: 25 Butir
: 42 Siswa
: 65
A. Perorangan
Jumlah siswa yang telah tuntas b
Persentase banyak siswa yang te
oleh
Ketuntasan Belajar
Ya
17
18
19
20
21
22
23
24
25
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
Tidak
B. Klasikal
II. KESIMPULAN
A. Perlu perbaikan secara klasikal unt
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
No.
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
4
5
B. Perlu perbaikan secara individual s
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
10
25
100
Ya
11
25
100
Ya
12
25
100
Ya
13
25
100
Ya
14
25
100
Ya
15
16
25
100
Ya
25
100
Ya
17
25
100
Ya
18
25
100
Ya
19
25
100
Ya
20
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
1. Seorang siswa disebut telah tuntas
2. Suatu kelas disebut telah tuntas be
Catatan:
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
Mengetahui:
25
100
Ya
Kepala Madrasah,
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
25
100
Ya
NIP. 19641012 199203 1 003
25
100
Ya
25
100
Ya
42
42
42
42
42
42
42
42
42
1050
100.0
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
1050
100.0
42

A. Perorangan
: 42
: 42
: 100.00%
: Tidak
II. KESIMPULAN

Nama Siswa
Nomor Soal
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
NIP. 19641012 199203 1 003
NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
% Skor Yang Dicapai
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
LANGAN HARIAN
ster ............
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
Diperoleh
: 30 Butir
: 42 Siswa
: 65
I. KETUNTASAN BELAJA
A. Perorangan
Ketuntasan Belajar
Ya
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
Tidak
B. Klasikal
II. KESIMPULAN
A. Perlu perbaikan secara kl
B. Perlu perbaikan secara in
Catatan:
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
30
100
Ya
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
1260
100.0
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
1260
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
100.0
42

A. Perorangan
: 42
: 42
: 100.00%
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN

No.
Nama Siswa
Nomor Soal
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan:
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
NIP. 19641012 199203 1 003
NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
% Skor Yang Dicapai
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
SIL ULANGAN HARIAN

Semester ............
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
ang Diperoleh
: 35 Butir
: 42 Siswa
: 65
Ketuntasan Belajar
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Jumlah
Skor
%
Ketercapaian
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
Ya
Tidak
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
35
100
Ya
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
1470
100.0
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
1470
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
100.0
42

A. Perorangan
: 42
: 42
: 100.00%
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN

No.
Nama Siswa
Nomor Soal
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan:
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
NIP. 19641012 199203 1 003
NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0

Ke-...... Semester ............
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
31
: ...................................................
: ...................
: .....................................................................................................................................................................................................................................
: .....................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
32
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
ANGAN HARIAN
ster ............
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
: 40 butir
: 42 siswa
: 65
A. Perorangan
Jumlah siswa yang telah t
Persentase banyak siswa
Diperoleh
%
Ketuntasan Belajar
Ketercapaia
Ya
Tidak
n
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Jumlah
Skor
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
B. Klasikal
II. KESIMPULAN
A. Perlu perbaikan secara klas
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
No.
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
4
5
B. Perlu perbaikan secara indi
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
10
40
100
Ya
11
40
100
Ya
12
40
100
Ya
13
40
100
Ya
14
40
100
Ya
15
16
40
100
Ya
40
100
Ya
17
40
100
Ya
18
40
100
Ya
19
40
100
Ya
20
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
1. Seorang siswa disebut tela
2. Suatu kelas disebut telah tu
Catatan:
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
Mengetahui:
40
100
Ya
Kepala Madrasah,
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
Drs. SYAIFUL ANWAR, M
40
100
Ya
NIP. 19641012 199203 1
40
100
Ya
40
100
Ya
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
1680
100.0
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
42
1680
100.0
ANGAN HARIAN
ster ............
Jumlah Soal
: 40 butir
Jumlah Peserta
:
siswa
........................................................................................................................................... KKM
:
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
Diperoleh
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
%
Ketuntasan Belajar
Jumlah
Ketercapaia
Skor
Ya
Tidak
n

A. Perorangan
: 42
: 42
: 100.0%
: Tidak
II. KESIMPULAN

Nama Siswa
Nomor Soal
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
NIP. 19641012 199203 1 003
NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42
42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42
% Skor Yang Dicapai
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

Ke-...... Semester ............
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
: ...................................................
: ...................
: .....................................................................................................................................................................................................................................
: .....................................................................................................................................................................................................................................
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
32
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
ULANGAN HARIAN
mester ............
g Diperoleh
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
: 50 butir
: 42 siswa
: 65
%
Ketuntasan Belajar
Jumlah
Ketercapaia
Skor
Ya
Tidak
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
n
1
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
I. KETUNTASAN BEL
A. Perorangan
B. Klasikal
II. KESIMPULAN
A. Perlu perbaikan seca
B. Perlu perbaikan seca
Catatan:
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
2100
100.0
42
42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42
42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42
2100
100
100.0
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
42
ULANGAN HARIAN
mester ............
Jumlah Soal
: 50 butir
Jumlah Peserta
:
siswa
........................................................................................................................................................ KKM
:
............................................................................................................................................................................................................................
g Diperoleh
%
Ketuntasan Belajar
Jumlah
Ketercapaia
Skor
Ya
Tidak
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
n

A. Perorangan
: 42
: 42
: 100.0%
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN

No.
Nama Siswa
Nomor Soal
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan:
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
NIP. 19641012 199203 1 003
NIP. 19730417 200501 1 007
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.

Ke-...... Semester ............
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh
: 4 Butir
: 42 Siswa
: 65
Ketuntasan Belajar
Ya
16
100
Ya
16
100
Ya
16
100
Ya
16
100
Ya
16
100
Ya
16
100
Ya
16
100
Ya
16
100
Ya
16
100
Ya
10
16
100
Ya
11
16
100
Ya
12
16
100
Ya
13
16
100
Ya
14
16
100
Ya
15
16
100
Ya
16
16
100
Ya
17
16
100
Ya
18
16
100
Ya
19
16
100
Ya
20
16
100
Ya
21
16
100
Ya
22
16
100
Ya
23
16
100
Ya
24
16
100
Ya
25
16
100
Ya
26
16
100
Ya
27
16
100
Ya
28
16
100
Ya
29
16
100
Ya
30
16
100
Ya
31
16
100
Ya
32
16
100
Ya
33
16
100
Ya
34
16
100
Ya
35
16
100
Ya
36
16
100
Ya
37
16
100
Ya
38
16
100
Ya
Tidak
39
16
100
Ya
40
16
100
Ya
41
16
100
Ya
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
16
100
Ya
168
168
168
168
672
100.0
42
168
168
168
168
672
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
42

A. Perorangan
: 42
: 42
: 100.00%
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN

No.
Nama Siswa
Nomor Soal
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan:
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
NIP. 19641012 199203 1 003
NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh
: 5 Butir
: 42 Siswa
: 65
Ketuntasan Belajar
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
20
100
Ya
10
20
100
Ya
11
20
100
Ya
12
20
100
Ya
13
20
100
Ya
14
20
100
Ya
15
20
100
Ya
16
20
100
Ya
17
20
100
Ya
18
20
100
Ya
19
20
100
Ya
20
20
100
Ya
21
20
100
Ya
22
20
100
Ya
23
20
100
Ya
24
20
100
Ya
25
20
100
Ya
26
20
100
Ya
27
20
100
Ya
28
20
100
Ya
29
20
100
Ya
30
20
100
Ya
31
20
100
Ya
32
20
100
Ya
33
20
100
Ya
34
20
100
Ya
35
20
100
Ya
36
20
100
Ya
37
20
100
Ya
38
20
100
Ya
Tidak
39
20
100
Ya
40
20
100
Ya
41
20
100
Ya
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
20
100
Ya
168
168
168
168
168
840
100.0
42
168
168
168
168
168
840
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
42

Siswa
A. Perorangan
:
:
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN

No.
Nama Siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan:
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
SIS ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL

HUN PELAJARAN 2009 / 2010
42
42
(Jumlah siswa yang telah tuntas belajar : Jumlah siswa seluruhnya) x 100%
100.00%
Nomor Soal
a ia telah mencapai skor 65% atau nilai 65 sesuai dengan KKM

kelas tersebut telah terdapat 85% yang telah mencapai daya serap 65%


NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh
: 6 Butir
: 42 Siswa
: 65
Ketuntasan Belajar
Ya
24
100
Ya
24
100
Ya
24
100
Ya
24
100
Ya
24
100
Ya
24
100
Ya
24
100
Ya
24
100
Ya
24
100
Ya
10
24
100
Ya
11
24
100
Ya
12
24
100
Ya
13
24
100
Ya
14
24
100
Ya
15
24
100
Ya
16
24
100
Ya
17
24
100
Ya
18
24
100
Ya
19
24
100
Ya
20
24
100
Ya
21
24
100
Ya
22
24
100
Ya
23
24
100
Ya
24
24
100
Ya
25
24
100
Ya
26
24
100
Ya
27
24
100
Ya
28
24
100
Ya
29
24
100
Ya
30
24
100
Ya
31
24
100
Ya
32
24
100
Ya
33
24
100
Ya
34
24
100
Ya
35
24
100
Ya
36
24
100
Ya
37
24
100
Ya
38
24
100
Ya
Tidak
39
24
100
Ya
40
24
100
Ya
41
24
100
Ya
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
24
100
Ya
168
168
168
168
168
168
1008
100.0
42
168
168
168
168
168
168
1008
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
42

Siswa
A. Perorangan
:
:
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN

No.
Nama Siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan:
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003

42
42
100.00%
Nomor Soal



NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh
:
:
:
Ketuntasan Belajar
Ya
32
100
Ya
32
100
Ya
32
100
Ya
32
100
Ya
32
100
Ya
32
100
Ya
32
100
Ya
32
100
Ya
32
100
Ya
10
32
100
Ya
11
32
100
Ya
12
32
100
Ya
13
32
100
Ya
14
32
100
Ya
15
32
100
Ya
16
32
100
Ya
17
32
100
Ya
18
32
100
Ya
19
32
100
Ya
20
32
100
Ya
21
32
100
Ya
22
32
100
Ya
23
32
100
Ya
24
32
100
Ya
25
32
100
Ya
26
32
100
Ya
27
32
100
Ya
28
32
100
Ya
29
32
100
Ya
30
32
100
Ya
31
32
100
Ya
32
32
100
Ya
33
32
100
Ya
34
32
100
Ya
35
32
100
Ya
36
32
100
Ya
37
32
100
Ya
38
32
100
Ya
39
32
100
Ya
40
32
100
Ya
41
32
100
Ya
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
32
100
Ya
168
168
168
168
168
168
168
168
1344
100.0
42
168
168
168
168
168
168
168
168
1344
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0

8 Butir
42 Siswa
65
A. Perorangan
:
:
Ketuntasan Belajar
Tidak
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN

No.
Nama Siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan:
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
42

42
42
100.00%
Nomor Soal



NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh
:
:
:
%
Ketuntasan Belajar
Jumlah
Ketercapaia
Skor
Ya
n
10
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
10
40
100
Ya
11
40
100
Ya
12
40
100
Ya
13
40
100
Ya
14
40
100
Ya
15
40
100
Ya
16
40
100
Ya
17
40
100
Ya
18
40
100
Ya
19
40
100
Ya
20
40
100
Ya
21
40
100
Ya
22
40
100
Ya
23
40
100
Ya
24
40
100
Ya
25
40
100
Ya
26
40
100
Ya
27
40
100
Ya
28
40
100
Ya
29
40
100
Ya
30
40
100
Ya
31
40
100
Ya
32
40
100
Ya
33
40
100
Ya
34
40
100
Ya
35
40
100
Ya
36
40
100
Ya
37
40
100
Ya
38
40
100
Ya
39
40
100
Ya
40
40
100
Ya
41
40
100
Ya
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
40
100
Ya
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
1680
100.0
42
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
1680
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0

Ke-...... Semester ............
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
: ..................................................
Jumlah Soal
:
: ...............
Jumlah Peserta
:
: ...................................................................................................................................................
KKM
:
: .........................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
%
Ketuntasan Belajar
Jumlah
Ketercapaia
Skor
Ya
n
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai

10 Butir
42 Siswa
65
A. Perorangan
:
:
Ketuntasan Belajar
Ya
Tidak
B. Klasikal
: Tidak
Ya
Ya
Ya
II. KESIMPULAN
Ya
Ya
Ya
Ya
No.
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
10
Ya
11
Ya
12
Ya
13
Ya
14
Ya
15
Ya
16
Ya
17
Ya
18
Ya
19
Ya
20
Nama Siswa
Ya
Ya
Catatan:
Ya
Ya
Ya
Ya
Mengetahui:
Ya
Kepala Madrasah,
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
NIP. 19641012 199203 1 003
Ya
Ya
42
42
HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN

10 Butir
Siswa
A. Perorangan
...................................................
...................................................
:
:
Ketuntasan Belajar
Ya
Tidak
B. Klasikal
: .................
II. KESIMPULAN
...........................................................................................
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Nama Siswa
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan:
1. Seorang siswa disebut telah tuntas belajarnya bila ia telah mencapai skor ..........% atau nilai .......... sesuai dengan KKM
2. Suatu kelas disebut telah tuntas belajarnya bila di kelas tersebut telah terdapat 85% yang telah mencapai daya serap ..........%
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
NIP.

42
42
100.0%
Nomor Soal



NIP. 19730417 200501 1 007
IL ANALISIS ULANGAN HARIAN

Nomor Soal
a ia telah mencapai skor ..........% atau nilai .......... sesuai dengan KKM
kelas tersebut telah terdapat 85% yang telah mencapai daya serap ..........%
............................., .....................................
NIP.

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
Nomor Soal
Skor Yang Diperoleh
%
Ketercapaia
n
Ketuntasan Belajar
10
Jumlah
Skor
18
100
Ya
18
100
Ya
18
100
Ya
18
100
Ya
18
100
Ya
18
100
Ya
18
100
Ya
18
100
Ya
18
100
Ya
10
18
100
Ya
11
18
100
Ya
12
18
100
Ya
13
18
100
Ya
14
18
100
Ya
15
18
100
Ya
16
18
100
Ya
17
18
100
Ya
18
18
100
Ya
19
18
100
Ya
20
18
100
Ya
21
18
100
Ya
22
18
100
Ya
23
18
100
Ya
24
18
100
Ya
25
18
100
Ya
26
18
100
Ya
27
18
100
Ya
28
18
100
Ya
29
18
100
Ya
30
18
100
Ya
31
18
100
Ya
32
18
100
Ya
33
18
100
Ya
34
18
100
Ya
35
18
100
Ya
36
18
100
Ya
37
18
100
Ya
38
18
100
Ya
No.
Nama Siswa
Ya
39
18
100
Ya
40
18
100
Ya
41
18
100
Ya
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
18
100
Ya
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
168
756
100.0
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
168
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
756
100.0

: 12 Butir
: 42 Siswa
: 65
A. Perorangan
:
:
Ketuntasan Belajar
Ya
Tidak
B. Klasikal
: Tidak
Ya
Ya
Ya
II. KESIMPULAN
Ya
Ya
Ya
Ya
No.
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
10
Ya
11
Ya
12
Ya
13
Ya
14
Ya
15
Ya
16
Ya
17
Ya
18
Ya
19
Ya
20
Nama Siswa
Ya
Ya
Catatan:
Ya
Ya
Ya
Ya
Mengetahui:
Ya
Kepala Madrasah,
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
NIP. 19641012 199203 1 003
Ya
Ya
42
42

42
42
100.00%
Nomor Soal



NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
14
15
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
HASIL ANALISIS ULANGAN UMUM SEMEST

Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
Jumlah
Skor
%
Ketercapaia
n
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
: 17 Butir
: 42 Siswa
: 65
A. Perorangan
:
:
Ketuntasan Belajar
Ya
Tidak
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
No.
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
4
5
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
10
23
100
Ya
11
23
100
Ya
12
23
100
Ya
13
23
100
Ya
14
23
100
Ya
15
16
23
100
Ya
23
100
Ya
17
23
100
Ya
18
23
100
Ya
19
23
100
Ya
20
Nama Siswa
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
1. Seorang siswa disebut telah tuntas belajarnya bila ia telah mencapai skor 65% atau nilai 65 se
2. Suatu kelas disebut telah tuntas belajarnya bila di kelas tersebut telah terdapat 85% yang tela
Catatan:
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
Mengetahui:
23
100
Ya
Kepala Madrasah,
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
23
100
Ya
NIP. 19641012 199203 1 003
23
100
Ya
23
100
Ya
168
966
100.0
42
168
966
100.0
100.0
42

42
42
100.00%
Nomor Soal



NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
14
15
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
HASIL ANALISIS ULANGAN UMUM

TAHUN PELAJARAN 20
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
: 19 Butir
: 42 Siswa
: 65
A. Perorangan
Jumlah
Skor
%
Ketercapaia
n
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
Ketuntasan Belajar
Ya
Tidak
B. Klasikal
II. KESIMPULAN
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
No.
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
4
5
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
10
31
100
Ya
11
31
100
Ya
12
31
100
Ya
13
31
100
Ya
14
31
100
Ya
15
16
31
100
Ya
31
100
Ya
17
31
100
Ya
18
31
100
Ya
19
31
100
Ya
20
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
1. Seorang siswa disebut telah tuntas belajarnya bila ia telah mencapai skor 65% a
2. Suatu kelas disebut telah tuntas belajarnya bila di kelas tersebut telah terdapat 8
Catatan:
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
Mengetahui:
31
100
Ya
Kepala Madrasah,
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
31
100
Ya
NIP. 19641012 199203 1 003
31
100
Ya
31
100
Ya
168
168
168
1302
100.0
42
168
168
168
100.0 100.0 100.0
1302
100.0
42

A. Perorangan
: 42
: 42
: 100.00%
: Tidak
II. KESIMPULAN

Nama Siswa
Nomor Soal
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
NIP. 19641012 199203 1 003
NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
14
15
16
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
AN HARIAN
.........
HASIL A
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
: 25 Butir
: 42 Siswa
: 65
A. Perorangan
Jumlah siswa yang telah tuntas belaja

Persentase banyak siswa yang telah
17
18
19
20
Jumlah
Skor
%
Ketercapaia
n
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
Ketuntasan Belajar
Ya
Tidak
B. Klasikal
II. KESIMPULAN
A. Perlu perbaikan secara klasikal untuk so
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
No.
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
4
5
B. Perlu perbaikan secara individual siswa
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
10
40
100
Ya
11
40
100
Ya
12
40
100
Ya
13
40
100
Ya
14
40
100
Ya
15
16
40
100
Ya
40
100
Ya
17
40
100
Ya
18
40
100
Ya
19
40
100
Ya
20
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
1. Seorang siswa disebut telah tuntas belaj
2. Suatu kelas disebut telah tuntas belajarn
Catatan:
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
Mengetahui:
40
100
Ya
Kepala Madrasah,
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
40
100
Ya
NIP. 19641012 199203 1 003
40
100
Ya
40
100
Ya
42
42
42
42
168
168
168
168
168
1680
100.0
42
42
42
42
42
168
168
168
168
168
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
1680
100.0
42

A. Perorangan
: 42
: 42
: 100.00%
: Tidak
II. KESIMPULAN

Nama Siswa
Nomor Soal
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
NIP. 19641012 199203 1 003
NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
14
15
16
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
ASIL ULANGAN HARIAN

. Semester ............
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
%
Ketercapaia
n
: 30 Butir
: 42 Siswa
: 65
Ketuntasan Belajar
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Jumlah
Skor
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
Ya
Tidak
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
45
100
Ya
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
168
168
168
168
1890
100.0
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
168
168
168
168
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
1890
100.0
42

A. Perorangan
: 42
: 42
: 100.00%
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN

No.
Nama Siswa
Nomor Soal
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan:
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
NIP. 19641012 199203 1 003
NIP. 19730417 200501 1 007
ANALISIS HASIL ULANGAN HA

Ke-...... Semester
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
14
15
16
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0

Ke-...... Semester ............
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
Skor Yang Diperoleh
%
Ketercapaia
n
:
:
:
Ketuntasan Belajar
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Jumlah
Skor
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
50
100
Ya
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
168
168
168
168
2100
100.0
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
168
168
168
168
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
2100
100.0

35 Butir
42 Siswa
65
A. Perorangan
:
:
Ketuntasan Belajar
Tidak
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN

No.
Nama Siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan:
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003
42

42
42
100.00%
Nomor Soal



NIP. 19730417 200501 1 007
ANALISIS HASIL
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor
1
10
11
12
13
14
15
16
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0

Ke-...... Semester ............
Skor Yang Diperoleh

17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
168
168
168
168
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168
168
168
168
168
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
HASIL ANALISIS ULANGAN UMUM SEMESTER

Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
: 40 Butir
: 42 Siswa
: 65
A. Perorangan
Jumlah
Skor
%
Ketercapaia
n
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
No.
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
10
55
100
Ya
11
55
100
Ya
12
55
100
Ya
13
55
100
Ya
14
55
100
Ya
15
55
100
Ya
16
55
100
Ya
17
55
100
Ya
18
55
100
Ya
19
55
100
Ya
20
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
1. Seorang siswa disebut telah tuntas belajarnya bila ia telah mencapai skor 65% atau nilai 65 sesuai d
55
100
Ya
2. Suatu kelas disebut telah tuntas belajarnya bila di kelas tersebut telah terdapat 85% yang telah menc
55
100
Ya
55
100
Ya
Mengetahui:
55
100
Ya
Kepala Madrasah,
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
55
100
Ya
Ketuntasan Belajar
Ya
Tidak
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN

Nama Siswa
Catatan:
55
100
Ya
55
100
Ya
NIP. 19641012 199203 1 003
55
100
Ya
55
100
Ya
2310
100.0
42
2310
100.0
42

42
42
100.00%
Nomor Soal



NIP. 19730417 200501 1 007

Ke-...... Semester ............
KEMBALI KE
COVER
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
No.
: MATEMATIKA
: VIII (delapan)
: 4.
: 4.1
4.2
Nomor Soal
Nama Siswa
Skor Yang Diperoleh

1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jumlah Skor
% Skor Yang Dicapai
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
HASIL ULANGAN HARIAN

... Semester ............
Jumlah Soal
Jumlah Peserta
KKM
Skor Yang Diperoleh
: 45 Butir
: 42 Siswa
: 65
%
Ketuntasan Belajar
Jumlah
Ketercapaia
Skor
Ya
Tidak
n
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
60
100
Ya
2520
100.0
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168 168 168 168 168
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
168 168 168 168 168
2520
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
100.0
42

A. Perorangan
:
:
B. Klasikal
: Tidak
II. KESIMPULAN

No.
Nama Siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan:
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

NIP. 19641012 199203 1 003

42
42
100.0%
Nomor Soal



NIP. 19730417 200501 1 007

SISWA

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

SISWA

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI UMBULSARI

YAH NEGERI UMBULSARI

JARAN 2010 - 2011

DAFTAR SISWA KELAS VII A

NAMA ORANG TUA

ADINDA RIZA AF.

DAFTAR SISWA KELAS VII B

NAMA ORANG TUA

DAFTAR SISWA KELAS VII C

NAMA ORANG TUA

ADI TYAS SUBAKTI

DAFTAR SISWA KELAS VII D

NAMA ORANG TUA

DAFTAR SISWA KELAS VIII A

NAMA ORANG TUA

DAFTAR SISWA KELAS VIII B

NAMA ORANG TUA

DAFTAR SISWA KELAS VIII C

NAMA ORANG TUA

AMIN RIA BINARNI

DAFTAR SISWA KELAS VIII D

NAMA ORANG TUA

AMIN RIA BINARNI

DAFTAR SISWA KELAS IX A

DAFTAR SISWA KELAS IX B

NAMA ORANG TUA

DAFTAR SISWA KELAS IX C

NAMA ORANG TUA

AHMAD ROIS AS'AD

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI UMBU

DAN KOMPETENSI DASAR

RAN 2010 - 2011

KELAS VII &

KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011

KELAS : VII & VIII

: Ulangan Umum Semester

Umbulsari, 19 Juli 2010

Drs. SYAIFUL ANWAR, M.Pd.

: Tahun Baru Islam

KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011

: Ulangan Umum Semester

Umbulsari, 19 Juli 2010

Drs. SYAIFUL ANWAR, M.Pd.

: Tahun Baru Islam

RENCANA PEKAN EFEKTIF

N PELAJARAN 2010 - 2011

ARAN 2010 - 2011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

ARAN 2010 - 2011

DAFTAR HADIR SISWA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI U

NAWIYAH NEGERI UMBULSARI

N PELAJARAN 2010 - 2011

DAFTAR HADIR SISWA

Kehadiran siswa pada kegiatan tatap muka ke / Tanggal:

Jumlah Jam Tatap Muka

DAFTAR HADIR SISWA

Kehadiran siswa pada kegiatan tatap muka ke / Tanggal:

Jumlah Jam Tatap Muka

DAFTAR HADIR SISWA