FUNDACIN CATALINA DE MARA

LICEO SAGRADO CORAZN COPIAP

66 AOS, 1949 2015
Vivamos en Familia el Sueo Dorado de Madre Catalina, educando con Calidad desde el Amor y la Reparacin

GUA COMPRENSIN LECTORA N2

Texto N 01
Todo aquel que se consagre a propagar y defender, en la Amrica contempornea, un
ideal desinteresado del espritu arte, ciencia, moral, sinceridad religiosa, poltica de ideas- debe
educar su voluntad en el curso perseverante del porvenir. El pasado perteneci todo entero al
brazo que combate; el presente, casi por completo tambin, al tosco brazo que nivela y construye;
el porvenir un porvenir tanto ms cercano cuanto ms enrgicos sean la voluntad y el
pensamiento de los que lo ansan- ofrecer, para el desenvolvimiento de superiores facultades del
alma, la estabilidad, el escenario y el ambiente.
No la veris vosotros la Amrica que nosotros soamos: hospitalaria para las cosas del
espritu y no tan slo para las muchedumbres que se amparen a ella; pensadora, sin menoscabo
de su actitud para la accin; serena y firme a pesar de sus entusiasmos generosos;
resplandeciente con el encanto de una seriedad temprana y suave, como la que realza la
expresin de un rostro infantil cuando en l se revela, a travs de la gracia intacta que fulgura, el
pensamiento inquieto que despierta? Pensad en ella a lo menos; el honor de vuestra historia
futura depende de que tengis constantemente ante los ojos del alma la visin de esa Amrica
regenerada, cernindose en lo alto sobre las realidades del presente, cono en la nave gtica el
vasto rosetn que arde en luz sobre lo austero de los muros sombros. No seris sus fundadores,
quizs; seris los precursores que inmediatamente la precedan.
Jos Enrique Rod, Amrica, un porvenir (fragmento).
1. CONSAGRE
2. MENOSCABO
A) aliste
A) disminucin
B) concentre
B) empobrecimiento
C) reduzca
C) deterioro
D) dedique
D) merma
E) motive
E) empequeecimiento
3. De acuerdo con el fragmento ledo, qu debe hacer el que busque un ideal?
A) Consagrarse a educar su voluntad en forma desinteresada y enrgica.
B) Defender un ideal para Amrica, que no tenga intereses materiales.
C) Considerar el pasado y presente, pues en ellos est el brazo del poder.
D) Desarrollar sus acciones y esfuerzos, mirando especficamente al futuro.
E) Defender la voluntad y el pensamiento en el arte, la ciencia, la moral y la religin.
4. Qu caracterstica(s) corresponde(n) a la Amrica con la que suea el emisor?
I. Hospitalaria.
II. Serena y firme.
III. Resplandeciente.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
5. Cul es el tema que se plantea en el fragmento ledo?
A) La ilusin y difusin del nuevo continente americano.
B) El sueo americano fundado en el pensamiento y la accin.
C) La construccin de una Amrica distinta, regenerada.
D) Las acciones que los hombres deben desarrollar en Amrica.
E) Los anhelos de estabilidad de los precursores de Amrica.
Texto 2
Existe un principio fundamental que distingue un medio clido, como lo es la radio, de otro
fro, como es el telfono; o un medio clido, como el cine, de otro medio fro, como la televisin.
Es un medio clido el que prolonga o ampla un solo sentido en una alta definicin. Alta
definicin es el estado del ser bien abastecido de datos. Visualmente, una fotografa es una alta
definicin. Una caricatura es una definicin baja, por la sencilla razn de que proporciona muy
poca informacin visual. El telfono es un medio fro o un medio de definicin baja debido a que
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se da al odo una cantidad mezquina de informacin, y el habla es un medio fro de definicin baja
debido a que es muy poco lo que se da y mucho lo que el oyente tiene que completar. Por otra
parte, los medios clidos no dejan tanta cosa que el pblico haya de rellenar o completar. Por lo
tanto, los medios clidos son de poca o baja participacin, mientras que los medios fros son de
alta participacin para que el pblico los complete.
Por lo tanto, un medio clido, tal como la radio, surte naturalmente en el usuario efectos
muy diferentes a los que produce un medio fro, tal como el telfono.
Marshall Mc Luhan, Medios clidos y fros (fragmento).
6. MEZQUINA
A) egosta
B) individualista
C) pobre
D) reducida
E) baja

7. SURTE
A) abastece
B) produce
C) completa
D) satisface
E) llena

8. De acuerdo con el texto, el telfono, la televisin y las caricaturas

I. son medios fros, porque abastecen al receptor de los datos necesarios para la interpretacin.
II. poseen alta definicin, como la radio y el cine, y adems son amigables para el receptor.
III. exigen un rol activo de parte del receptor, pues debe completar la informacin que falta.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
9. De acuerdo con el texto, cul de las siguientes series es correcta?
A) Medio clido definicin baja alta participacin.
B) Medio fro definicin baja baja participacin.
C) Medio fro definicin alta baja participacin.
D) Medio clido alta definicin baja participacin.
E) Medio clido- - definicin fra participacin media.
10. Segn el autor, el concepto de definicin est relacionado con
A) el habla.
B) el oyente.
C) la participacin.
D) el emisor.
E) la informacin.

Texto 3
Aprend a leer a los cinco aos, en la clase del hermano Justiniano, en el Colegio de la
Salle, en Cochabamba (Bolivia). Es la cosa ms importante que me ha pasado en la vida. Casi
setenta aos despus recuerdo con nitidez cmo esa magia, traducir las palabras de los libros en
imgenes, enriqueci mi vida, rompiendo las barreras del tiempo y del espacio y permitindome
viajar con el capitn Nemo veinte mil leguas de viaje submarino, luchar junto a dArtagnan, Athos,
Portos y Arams contra las intrigas que amenazan a la Reina en los tiempos del sinuoso Richelieu,
o arrastrarme por las entraas de Pars, convertido en Jean Valjean, con el cuerpo inerte de
Marius a cuestas.
La lectura converta el sueo en vida y la vida en sueo y pona al alcance del pedacito de
hombre que era yo el universo de la literatura. Mi madre me cont que las primeras cosas que
escrib fueron continuaciones de las historias que lea pues me apenaba que se terminaran o
quera enmendarles el final. Y acaso sea eso lo que me he pasado la vida haciendo sin saberlo:
prolongando en el tiempo, mientras creca, maduraba y envejeca, las historias que llenaron mi
infancia de exaltacin y de aventuras.
Mario Vargas Llosa, Elogio de la lectura y la ficcin
(Fragmento del Discurso de aceptacin del Premio Nobel de Literatura 2010).

11. SINUOSO
A) despierto
B) inteligente
C) lcido
D) alambicado
E) recurrente

12. ENMENDARLES
A) repararles
B) modificarles
C) purificarles
D) purgarles
E) reformarles

13. El autor afirma en el primer prrafo que lo ms importante que le ha ocurrido en la vida
es
A) recibir el Premio Nobel de Literatura 2010.
B) traducir las palabras de los libros en imgenes.
C) asistir a la clase del hermano Justiniano.
D) aprender a leer a los cinco aos.
E) estudiar en el Colegio La Salle de Cochabamba.
14. De acuerdo con su experiencia como lector, el autor sostiene que la lectura
I. transforma los sueos en realidad.
II. enriquece la imaginacin de los nios.
III. estimula la creacin literaria.
IV. permite el acceso a la literatura.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I, II y III
D) Slo I, III y IV
E) I, II, III y IV
15. Cul es la reflexin a la que llega el autor tras el desarrollo de las ideas expuestas en
ambos prrafos?
A) La infancia es fundamental para escribir cuentos y novelas.
B) Las primeras lecturas son decisivas para un escritor.
C) Su obra literaria es continuacin de las historias ledas en la infancia.
D) La literatura estimula la imaginacin durante toda la vida.
E) El paso del tiempo no borra el recuerdo de las primeras lecturas.
Texto 4
El Dr. Lowell Ponte dice: Consideremos la vida desde el punto de vista de un vegetal: la
mayora de los seres vivientes puede desplazarse, volar, nadar o arrastrarse para huir de un
peligro o conseguir alimento; en cambio, las plantas estn arraigadas en un solo sitio. Esto ha
llevado a los vegetales, para sobrevivir y crecer, a desarrollar un maravilloso arsenal de elementos
y posibilidades como espinas, frutos, flores de atractivos colores, aromas intensos, hojas, tallos y
races de variadas caractersticas, y una gran gama de compuestos qumicos para el ataque y la
defensa.
As, a fines de los aos 70, y con la necesidad de detener el uso indiscriminado de los
defensivos agrcolas (pesticidas, fungicidas), aparecen los cultivos ecolgicos y comienza a
estudiarse con ms profundidad la relacin de las plantas con el medio. Empieza a desarrollarse
entonces una ciencia llamada Alelopata, basada en el estudio de cmo utilizan las plantas ciertos
compuestos qumicos para sobrevivir en el mundo vegetal y animal.
Con el correr de los aos se ha ido descubriendo que las guerras que se desarrollan para
sobrevivir son muy complejas y refinadas, utilizando para ello armas qumicas secretas y extraas
alianzas.
Entre las sustancias que las plantas utilizan para sobrevivir se destacan las fitotoxinas (o
venenos vegetales). Al respecto, las savias de la Cicuta, del Curare y de la Adelfa son tan txicas
que un animal podra morir con slo comer algunas hojas. Por otra parte, debajo de las playeras
palmeras es muy raro que florezca alguna planta, o que haya nidos de pjaros, debido a que sus
hojas producen Lantiamida, poderoso desinfectante; en tanto, el inofensivo y hermoso Nogal
exuda de sus races la Yuglona, fitotoxina que inhibe el crecimiento de muchos vegetales, entre
otros, el tomate y la papa.
Heriberto Elder, Las guerras en el mundo vegetal.

16. REFIONADAS
A) elegantes
B) esmeradas
C) ingeniosas
D) primorosas
E) sutiles

17. PRODUCEN
A) rinden
B) ocasionan
C) originan
D) reportan
E) elaboran

18. De acuerdo con lo que se expone en el texto anterior, para sobrevivir y crecer, los vegetales han debido
I. desarrollar espinas, frutos, tallos, aromas intensos y races.
II. producir una gran gama de compuestos qumicos.
III. arraigarse a un solo sitio.
IV. generar sustancias venenosas.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y IV
D) Slo I, II y IV
E) I, II, III y IV
19. Lo ms relevante de lo que ocurri a fines de la dcada de los 70 fue que
A) se detuvo el uso indiscriminado de pesticidas.
B) aparecieron los cultivos ecolgicos.
C) se estudi la relacin de las plantas con el medio.
D) comenz a desarrollarse la Alelopata.
E) se estudiaron los efectos de los defensivos agrcolas.
20. Segn los datos que aporta el tercer prrafo, las fitotoxinas seran
A) sustancias qumicas.
B) venenos vegetales.
C) savia de las plantas.
D) poderosos desinfectantes.
E) inhibidores del crecimiento.
Texto 5
El Chile actual es el resultado de un experimento impulsado por Milton Friedman y su
escuela de economa en Chicago. Us la catstrofe econmica del gobierno de Pinochet para
imponer sin resistencia el modelo neoliberal. Es justo que los chilenos volvamos a Chicago y otras
ciudades vinculadas a ese experimento a pedir explicaciones. Y nos ponen atencin porque ellos
nos hicieron. As describe el escritor Carlos Labb el creciente inters suscitado por diversas
apuestas artsticas procedentes del pas sudamericano en Europa y EE. UU. Labb fue incluido en
la primera lista Granta de jvenes narradores en espaol y acaba de publicar Caracteres blancos,
un libro de relatos que contiene algunas claves para entender la narrativa chilena actual. Segn el
autor, ms all de la sombra de Neruda -responsable principal de la idea de Chile como pas con
ms poetas por habitante- y del tirn de Bolao -ms cataln o mexicano que chileno, para Labb, lo interesante de la nueva narrativa del pas de Gabriela Mistral es el estallido del uso de hablas
indgenas silenciadas, de la incorporacin del neobarroco rioplatense y caribeo y del barroco
espaol de la edad de oro contra la necesidad periodstica y neoliberal del story-telling.
Ahondando en el punto donde lo subversivo y lo accidental se encuentran, otro escritor
chileno, Alejandro Zambra -tambin en la lista Granta- ha logrado que su tercer libro, Formas de
volver a casa, se traduzca a media docena de idiomas sin que sepa explicrselo. Ms tras
haberse forjado una carrera a partir de una novela, Bonsi, que apenas contaba con 40 folios de
Word y que gracias al talento para la maquetacin de la editorial Anagrama se convirti en un
libro. Zambra estuvo en Cannes, donde la adaptacin cinematogrfica de la novela, dirigida por
Cristin Jimnez, fue recibida con aplausos.
El Pas.com
21. SUSCITADO
A) provocado
B) percibido
C) sentido
D) establecido
E) instaurado

22. INCORPORACIN
A) integracin
B) propulsin
C) seleccin
D) eleccin
E) elaboracin
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23. De acuerdo con lo que se expone en el texto anterior, la figura de Neruda habra
permitido
A) desarrollar la poesa contempornea en Chile.
B) desentraar los misterios de las hablas indgenas silenciadas por tanto tiempo.
C) establecer la idea de que Chile es un pas de poetas.
D) desentraar los misterios de la identidad nacional.
E) establecer que Chile es un pas con muchas expresiones artsticas.
24. De acuerdo con lo que se expone en el texto anterior, es posible afirmar que
I. el escritor Alejandro Zambra cuenta solamente con dos publicaciones.
II. la ltima novela de Alejando Zambra, Formas de volver a casa, ha sido traducida a varios
idiomas.
III. Carlos Labb se considera un escritor ms cataln o mexicano que chileno.
IV. Alejandro Zambra llev al cine la adaptacin de una novela de Cristin Jimnez.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I, II y III
E) I, II, III y IV
25. La obra de Zambra se menciona en el segundo prrafo con el propsito de
A) insistir en la idea de que en la literatura chilena actual se encuentran lo accidental y lo
subversivo.
B) promover la obra de este autor en Chile y en Estados Unidos.
C) incluir a este escritor en la famosa lista Granta.
D) destacar que la literatura de este autor ha sido llevada al cine.
E) comparar sus creaciones con las de otro autor chileno, Carlos Labb.