Milagros Aleza Izquierdo (coor.):Normas y usos correctos en el espaol actual.

Valencia: Tirant lo Blanch 2010. 496 pginas. ISBN 978-84-9876-869-5

Conocerlanormativalingsticanoserestringeasercapazde
construir un texto ortogrficamente correcto, sino que conlleva la
habilidaddeconstruirpuentesdeinterculturalidadentreelvastodominio
hispanohablante, ya que el objetivo de la norma no es otro que la
inteligibilidadlingsticaporencimadefronteraspolticas,socialese/o
ideolgicas.Enestaetapadedesarrollodelosmediosdecomunicacin
y, especialmente, de expansin de las tecnologas digitales, la lengua
espaola halla un amplio abanico de usuarios que conceptualizan el
mundo en esta lengua, o que viven rodeados por un contexto
hispanohablante,oquetrabajanynegocianmedianteestalenguaPor
tanto, el conocimiento de la norma lingstica nunca ha sido ms
necesarioqueennuestrosiglopresente.Porello,lapublicacindeun
libro,comoelquenoocupa,esdesumaimportancia,yaquenospermite
conocerunarealidadtanaltamentereclamadayaclamadacomoeselde
lanormalingsticay,sinembargo,avecestanpococonocida.
Acercarse a un texto de normativa es una empresa que puede
revelarsetediosaypocoatractiva.Sinembargo,hemosdesealarquela
inusual claridad y la mesurada concisin con que se aborda el tema
tratadofacilitansuconsultademanerafcilydirecta.Laobratratadano
dejadeladoningnnivelnormativo;nosolonosacercaalascuestiones
ms problemticas deortografaymorfosintaxis,sinoqueseabordan
cuestiones tales como la lexicologa, la lexicografa, la estilstica
(apartado complejo resuelto con cuidadosa sencillez), la ortologa
(apartado relevante que no siempre es tenido en cuenta en otros
manuales),laortotipografa(apartadonecesarioparalalaboreditora)
Por tanto, hemos de sealar que esta obra, fundamentada en el
Diccionariopanhispnicodedudasyla Nuevagramticadelalengua
espaola, consigue ordenar, sintetizar y aclarar las cuestiones ms
controvertidasdelanormativa.
La facilidad y claridad de las explicaciones tericas se ven
complementadas con la presentacin de ejercicios que persiguen
comprobar la adecuada comprensin de los contenidos ms
controvertidos y esquivos de retener. Adems, el solucionario de los

ejercicios se encuentra disponible en la red a travs de la pgina

www.uv.es/aleza, por lo que el estudiante puede autocorregirse.Portodo
ello,eldidactismo deestaobrasefundamenta enelhechodequela
exhaustividadyclaridadtericasevenreforzadasporlaintroduccinde
unaponderadaseleccindeejercicios.
Aproximndonosaloscontenidostratados,hemosdesealarque
elpresentevolumenabordaaspectosdelalenguaespaolacandentesen
laactualidad,prestandoespecialatencinaldesarrollodelespaol(oraly
escrito) en los medios de comunicacin. Como se ha indicado, para
analizarestosusosseincluyeinformacinprocedentedel Diccionario
panhispnicodedudas (2005)ydela Nuevagramticadelalengua
espaola(2009).
La obra, coordinada por Milagros Aleza, se abre con dos
captulos,escritosrespectivamenteporAmparoRicsyMilagrosAleza,
enlosqueseexponeunaintroduccinsobreelorigenehistoriadela
lengua espaola, su situacin actual, y las variantes diatpicas,
diastrticasydiafsicasrespectoalanorma;esdecir,demanerasomera,
setratadedarunadescripcindelalenguaespaolacomoundiasistema,
estoes,unsistemadesistemas.
Enelcaptulo3,4y5,seofreceunadescripcindelascuestiones
normativasdegramtica(elaboradoporMilagrosAleza),ortografa(a
cargodeAdelaGarca)yortologa(redactadoporMartaAlbelda).Esde
especialinterselapartadodeortografaporsucuidadaatencinala
puntuaciny,especialmente,alusodelacoma,yaquelapuntuacinno
esmsqueelreflejoescritodelasintaxisnormativa.Enelcaptulo5,se
tratan cuestiones de ortologa, esto es, cmo hablar correctamente el
espaol. Adems, el apartado de gramtica se complementa con un
captulo escrito por Eduardo Espaa, en el que se proponen diversos
ejercicios gramaticales que tratan de consolidar los conocimientos
adquiridos.
Contandoconlaparticipacindelexiclogosimportantescomo
Julia Sanmartn, Esteban Toms, Mara Estornell, David Gimnez y
MartaPilarMontaez,lostrescaptulosanterioressevencompletados
con los captulos 6, 7, 8, 9 y 10, en los que se abordan cuestiones
lexicolgicas tales comola creacin lxica, los prstamos lxicos, las
neologas,lascolocaciones,laadecuacin lxicaylacohesinlxica,
estoes,sinonimia, antonimia, hiperonimia-hiponimia, ambigedad lxica

(homonimia, polisemia), sustitucin de proformas lxicas Asimismo,

se atienden a otros temas como las impropiedades y errores lxicos, la
paronimia, y cuestiones estilsticas que repercuten en la exhaustividad y
correccin de un discurso (redundancias, pleonasmos, disfemismos y
eufemismos).
Enelcaptulo 11,elaborado Virginia Gonzlez, se determinan las
diversas herramientas a las que se puede acudir para resolver dudas y
mejorar las producciones escritas y orales (v.gr.: diccionario de dudas,
gramticas, manuales de normativa). En el captulo 12, a cargo de
Marta Albelda, se estudian la atenuacin, los eufemismos y el lenguaje
polticamente correcto, es decir, se tratan las tres herramientas bsicas de
la manipulacin lingstica del significado. En el captulo 13, escrito por
Mercedes Quilis, desde una perspectiva lingstica y normativa, se
abordan cuestiones relacionadas con el gnero gramatical y el sexismo
lingstico. En el captulo 14, redactado por Antonio Hidalgo, dirigido a
la correccin de estilo, se describe cules puedan ser los requisitos
principales (textuales, gramaticales, lxico) que se han de tener en
cuenta en el proceso de redaccin de un texto. Finalmente, el objetivo del
captulo 15, escrito por Mara Estells y Adrin Cabedo, es la descripcin
de trabajos de investigacin para los nuevos. Este captulo supone una
gua a la hora de crear textos correctos y adecuados en el mbito
universitario.

Juan Carlos Tordera Yllescas

Universitat de Valncia, Valencia