ESCUELA NORMAL MIGUEL F.

MARTNEZ
CENTENARIA Y BENEMRITA
Ciclo Escolar 2015 2016
Sergio Karim Soto Zuiga
Lep 4 A

VIVIR Y APRENDER, UNA CONCEPCIN NUEVA Y VIEJA DEL PROCESO DE APRENDER

(WILLIAM H. KILPATRICK)
Papel del maestro

Rol del alumno

Educacin

Concepto de
aprendizaje

El papel del maestro trata de brindarle al alumno espacios donde

pueda adquirir diferentes experiencias. Tratar de darle seguimiento a tal
experiencia para que el alumno fortalezca dicha experiencia y de esta
manera pueda pasar al grado siguiente.
Darle al alumno la prctica o repeticin para que pueda fortalecer un
aprender dbil.
Darle frecuencia a dichas prcticas o seguimiento a las experiencias de
la vida del alumno y de este modo acabar por aprender intensamente.
El maestro es el encargado de guiar a los alumnos en la forma en la
que ste va aprendiendo de las experiencias y su papel primordial es
de ponerlo a prueba para que comprenda lo que sabe y lo ponga a
prueba en su vida diaria.
Aprende mediante va adquiriendo experiencias, tanto dentro del aula
como aprende de la vida diaria, ya que el alumno aprende mediante
todo el tiempo en el que est despierto y realiza infinidad de
actividades.
El alumno es el principal actor en el aprender, construye una parte
inherente de la actividad de la vida y raramente hacemos un esfuerzo
para aprender.
Aprende a hacer lo que le satisface y no aprende lo que le molesta
Menciona que la educacin que llevamos se basa ms que nada en el
aprendizaje de las experiencias, ya que de las experiencias surgen
sentimientos, pensamientos e impulsos, y para que stos sirvan en
cualquier otra experiencia se tiene que aprender en este grado de la
experiencia en algn sentido, para que utilizndolos como base
podamos pasar inteligentemente al grado siguiente.
Menciona que tal aprender no depende de la repeticin.
Un modo cientfico popular de abordar este proceso del aprender ha
sido tratar de reducir el pensar y el aprender a algo que es menos que
pensar, tratar de colocar el pensar y el aprender en lo posible sobre una
base mecanizada; recoger el pensar, el valorar y el aspirar y todas las
manifestaciones superiores humanas y reducirlas a los trminos ms
inferiores; reducir la psicologa humana primero a psicologa animal,
despus a fisiologa y por ltimo a fsica y qumica.
Si construimos una escala de todo el aprender, colocaremos en el
extremo ms bajo ensayo y error.
El aprender es el que une a la experiencia para hacer de ella un modo

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CENTENARIA Y BENEMRITA
Ciclo Escolar 2015 2016
Sergio Karim Soto Zuiga
Lep 4 A

continuo.
Concepto de
enseanza

Papel de la familia

Contexto

Rol de la escuela

El autor menciona con respecto a el concepto de enseanza que

debera renovarse la preocupacin por el proceso de educacin, esta
preocupacin debe de dejar de centrarse en que el alumno aprenda las
materias preparndolos solo para una prueba, la verdadera
preocupacin debe ser orientada a buscar que el alumno viva el
aprendizaje y se interese por el para as formar una calidad de vida ms
fina.
El padre de familia juega un papel decisivo pues indirectamente son
ellos quienes participan activamente en la vida del alumno y estn
presentes en las situaciones que forman el carcter del alumno, si el
nio vive una alta calidad de vida se formara una alta cualidad de
carcter, si vive un a baja cualidad y acepta esta como su modo de vivir
trasformara esta cualidad de vida en carcter.
Indirectamente el contexto est implcito en el proceso de la adquisicin
de carcter pues el alumno lo desarrolla en funcin de la calidad de viva
y el contexto donde se desarrolla, es una parte importante del proceso
de formacin y adquisicin de competencias e intereses.
Se menciona sobre la calidad de vida de los alumnos que ellos vivirn
de acuerdo a las experiencias que desarrollen en su proceder en la
vida, por parte institucional debemos comprender que las materias y
asignaturas que hemos estado enseando en nuestras escuelas
pueden ser la cosa menos importante en la vida. El formar actitudes es
mucho mas importante y desarrollarlas y desenvolverse es lo ms
importante en el desarrollo del nio