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Avaliao da Aprendizagem
Discutindo um pouco mais os critrios !!!
A definio e o uso de critrios auxiliam o professor a definir o que excelncia, isto a qualidade a ser alcanada, e,
em seguida, a planejar como vai ajudar seus alunos na caminhada rumo a um domnio competente da matria que
estudou e das habilidades que praticou. Assim, o professo esclarece os pontos de chegada, assim como sugere
estratgias e procedimentos de acesso ao conhecimento e s habilidade necessrias para chegar a eles. Critrio
tambm torna mais claro o foco do julgamento. 1
Quadro 1 Critrios de Julgamento do Resultado da Aprendizagem: Pensamento Crtico
Nvel I Aquisio Mnima (1-6)
Demonstra um entendimento geral do escopo do problema e de mais que uma das questes envolvidas.
Emprega os pontos principais da informao de documentos e pelo menos uma idia geral do conhecimento
pessoal para desenvolver uma posio.
Constri a concluso pelo exame de informao com alguma considerao pelas conseqncias.
Demonstra um entendimento claro, acurado do escopo do problema e de ramificaes das questes envolvidas.
Emprega toda a informao de documentos e extenso conhecimento pessoal, que relevante, acurado e
consistente no desenvolvimento de uma posio.
Baseia a concluso no exame global da evidncia, na explorao de alternativas razoveis, e na avaliao das
conseqncias.
Fonte: Herman, Aschbacher e Winters, 1992, p.46.
Relaciona somente fatos relevantes com o tema principal com certo grau de preciso.
Analisa a informao para explicar pelo menos um tema ou conceito com suporte substantivo.
Utiliza idias gerais do conhecimento histrico prvio com certo grau de preciso.
Quadro 3- Detalhamento dos critrios de avaliao organizado pelo grupo professoras pesquisadoras.2
Critrios/Categorias
Detalhamento
Raciocnio
Habilidade de Compreenso e
Anlise
ELLIOT, Lgia Gomes. Critrios de julgamento: chave para a avaliao da aprendizagem. In: Revista Ensaio: aval. pol. Pbl.
Educ., Rio de Janeiro, v.8, n. 27, p.129-142, abr./jun.2000.
2 BORBA, Amandia Maria de, Identidade em Construo: investigando professores na prtica da avaliao escolar. Tese de
Doutoramento. PUC.SP.,2001.
Habilidade de Sntese
Mtodos de Trabalho
Atitudes
Demonstra compreenso, amigabilidade, adaptabilidade, empatia e boa educao tanto em situaes novas quanto
em situaes de grupo j existentes;
Reconhece quando est enfrentando uma deciso ou demonstrando comportamento que rompe com valores pessoais ou
sociais comuns;