Saber para Ser

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

SLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIN GENERAL
FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SLABO DE
NIVEL
PERODO
ACADMICO
REA

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
INGENIERA DE FINANZAS Y COMERCIO EXTERIOR
INGENIERA DE FINANZAS
MATRIZ ESPOCH
PRESENCIAL
DERECHO CONSTITUCIONAL
PRIMER
OCTUBRE 2015 MARZO 2016
CDIGO
106ABE.IF

NMERO DE CRDITOS
2

NMERO DE
HORAS SEMANAL

PRERREQUISITOS

CORREQUISITOS

EVALUACION DE
INGRESOS SENECYT

207ABE.IF

BSICA ESPECIFICA

NOMBRE DEL DOCENTE

NMERO TELEFNICO
CORREO ELECTRNICO
TTULOS ACADMICOS DE
TERCER NIVEL

TTULOS ACADMICOS DE
POSGRADO

RODNEY EDUARDO MEJA GARCS

0983121474
rodneymejia79@gmail.com
LICENCIADO EN CIENCIAS PBLICAS Y SOCIALES
DOCTOR EN JURISPRUDENCIA Y ABOGADO DE LOS
TRIBUNALES Y JUZGADOS DE LA REPUBLICA
DIPLOMADO
SUPERIOR
EN
DESARROLLO
ECONOMICO
DIPLOMADO SUPERIOR EN GERENCIA DE
MARKETING
ESPECIALISTA EN GERENCIA DE PROYECTOS
ESPECIALISTA EN TRIBUTACIN
MAGISTER EJECUTIVO EN DIRECCIN DE
EMPRESAS
CON
ENFASIS
EN
GERENCIA
ESTRATGICA.

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
2.1.

INDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

RELACIN AL PERFIL PROFESIONAL

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DE

LA

ASIGNATURA

EN

Saber para Ser

Lograr que el profesional, entienda en una forma didctica y conjugada terico

prctico sobre los aspectos ms relevantes del Derecho Constitucional, y de esta
forma se garantice la eficacia jurdica dentro de nuestro pas.
2.2.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL

PROFESIONAL

El profesional estar capacitado para lo siguiente:

Cumplir y hacer cumplir las normas jurdicas dentro de la empresa

Reconocer las figuras jurdicas estudiadas e investigadas

Conocer sus derechos y obligaciones

Trabajo en equipo.

Anlisis de informacin.

Creacin de estrategias.

Toma de decisiones.

Liderazgo.

Comunicacin.

Trabajo bajo presin

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Capacitar a los futuros Directores, Directivos y Gerentes, y en general a los
futuros profesionales sobre la aplicacin eficiente de las normas jurdicas y en
especial sobre la Constitucin de la Repblica vigente.
4. CONTENIDOS
UNIDADES
UNIDAD 1
HISTORIA DEL
ESTADO
ECUATORIANO

TEMAS
Aspectos Generales
Desde Cuando
somos Repblica
Repblica, Nacin,
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OBJETIVOS
Identificar fechas y datos de
la Historia del Ecuador; y sus
elementos constitutivos.

Saber para Ser

Estado
Elementos
Aspectos generales
Derecho
NOCIONES
PRELIMINARES DE
DERECHO

Derecho natural

Conocer
el
origen,
desarrollo, los conceptos y
definiciones.

Derecho positivo
Clasificacin D.
positivo

Justicia
La Ley
GENERALIDADES Y
CONCEPTOS

Analizar
los conceptos
planteados y reconocer sus
diferencias.

Doctrina
Jurisprudencia
Derecho
Constitucional
Funcin Ejecutiva
Funcin Legislativa

Judicial y
justicia indgena
Funcin

DE LAS FUNCIONES
DEL ESTADO

Funcin Electoral
Funcin de
Transparencia y
Control Social
LOS CIUDADANOS Y
CIUDADANAS

Ecuatorianos por
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Conocer y diferenciar a los

ecuatorianos y extranjeros

Saber para Ser

en nuestra legislacin.
nacimiento
Ecuatorianos por
naturalizacin

Derechos de
Libertad

Analizar
los derechos
fundamentales
del
ser
humano.

Derecho a la
inviolabilidad de la
vida
UNIDAD 2
DE LOS DERECHOS

Derecho a la
integridad personal
Prohibicin de
tortura
Derechos de la
naturaleza

La Accin
Proteccin
GARANTIAS
CONSTITUCIONALE
S

de

Analizar y determinar los

tipos
de
garantas
El Habeas Corpus
constitucionales vigentes en
Accin de acceso a nuestra legislacin.
la
informacin
pblica
Accin de hbeas
data

SUPREMACIA DE LA
CONSTITUCION

Principios
Corte Constitucional
Reforma
de
la
Constitucin

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Saber para Ser

5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Para el logro de los resultados de aprendizaje en una inter relacin docente
estudiante, se realizarn:

Clases expositivas y dialogadas con ayudas visuales.

Anlisis e interpretacin de textos, comentarios y conclusiones.

Elaboracin de grficos en forma creativa.

Organizacin y funcionamiento de crculos de estudio.

Trabajo en equipo para anlisis de problemas y casos prcticos

(Casustica)

El profesor actuar como un facilitador, por lo tanto, es obligacin de los

estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesin,
de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los
temas tratados.

La nota de participacin en los encuentros ser evaluada de acuerdo a

la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones
en clase, o a los aportes adicionales va correo electrnico.

6. USO DE TECNOLOGAS
Tecnolgicos:
Tecnologas de la informacin y la comunicacin, computador, internet, tutoras
virtuales, correo electrnico, Pgina web ESPOCH, transferencia de archivos.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
a. Aplicacin de las Ciencias
Bsicas de la Carrera:

CONTRIBUCION
(ALTA,MEDIA,
BAJA)
ALTA
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EL ESTUDIANTE SER CAPAZ

DE
Revisar, los conceptos y teoras
fundamentales relacionadas con

Saber para Ser

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

Aplicar los conceptos y

teoras fundamentales
relacionadas con la
especialidad
Identificacin y definicin
del Problema. Reconocer
problemas y tener la
capacidad de
descomponerlo en partes
manejables
Solucin de Problemas:
Aplicar los contenidos
tericos de la asignatura
en la solucin de
problemas
Utilizacin de herramientas
especializadas: Elaborar
planes de accin y
seguimiento rigurosos para
construir una solucin
mediante mtodos
adecuados.
Trabajo en equipo:
Establecer acuerdos y
negociaciones en trabajos
de equipo
multidisciplinarios
Comportamiento tico:
Evidenciar una actitud
abierta y crtica ante la
complejidad de la sociedad
actual
Comunicacin efectiva:
Deliberar sobre las
opiniones de los dems
sobre trabajos autnomos
como elementos que
puedan servir para
mejorarlos.
Compromiso del
aprendizaje contino.
Formar una cultura
investigativa de acuerdo a
los diferentes paradigmas
de la investigacin
Conocimiento entorno

la especialidad

BAJA

Identificar
preguntas
significativas que aclaren varios
puntos de vista y conduzcan a
posibles soluciones.

ALTA

Disear diferentes alternativas

de solucin a problemas que se
presentan en situaciones
cotidianas

ALTA

Disear sus propias estrategias

de solucin de manera creativa
para realizar una contribucin
tangible y til en el campo en el
que ocurre la innovacin

MEDIA

Resolver
con
los
dems
miembros del equipo para la
consecucin de un objetivo
comn.

ALTA

Proponer
alternativas de
convivencia basados en la
sostenibilidad,
transparencia,
rectitud y respeto.

BAJA

Citar efectivamente con criterios

constructivos para llegar a
consensos grupales.

ALTA

Formular problemas mediante

un anlisis contextual de la
problemtica cientfica y social.

MEDIA

Aplicar las manifestaciones de

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Saber para Ser

contemporneo: Conocer,
comprender y aceptar la
diversidad social y cultural
como componente de
enriquecimiento personal y
colectivo

diversidad siempre que no

atenten contra los derechos
bsicos y la integridad personal

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Organizaciones:
Escuela Superior Politcnica de Chimborazo

Espacio:
Aulas de la Escuela de Ingeniera Financiera
Infraestructura de la Escuela
Biblioteca.
Materiales:
Tableros didcticos: pizarra, marcadores
Materiales impresos:
Texto bsico, fotocopias de lecturas especiales, libros, revistas, mdulos
Materiales grficos:
Infocus, videos,
Archivos digitales
Libros digitales
9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A
EVALUAR

Exmenes
Lecciones
Tareas
Individuales
Informes
Fichas de
Observacin
Trabajo en
Equipo
Trabajo de
Investigacin
Portafolios

PRIMER
PARCIAL

SEGUND
O
PARCIAL

TERCER
PARCIAL

EVALUACIN
PRINCIPAL

SUSPENSI
N

12

20

3
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Saber para Ser

Aula Virtual
Otros
TOTAL

8
PUNTO
S

10
PUNTO
S

10
PUNTO
S

12 PUNTOS

20
PUNTOS

10. BIBLIOGRAFA
BSICA:
Constitucin de la Repblica, 2008
COMPLEMENTARIA
Debate Constitucional Monografas. TORRES LUIS
LECTURAS RECOMENDADAS
Quemada Viva, CIRCULO DE LECTORES

www.derechoecuador.com
www.registroficial.gob.ec

FIRMA DEL DOCENTE

DE LA ASIGNATURA

FIRMA DEL
COORDINADOR DE
REA

FIRMA DEL DIRECTOR

DE ESCUELA

LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIN

Riobamba, octubre 8 del 2015

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