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Pedagogia

A Trajetria de Paulo Freire


Escrever uma biografia de Paulo Freire tem para mim um sentido muito
especial. Justifico: primeiro, porque somos mulher e marido, unidos por
laos de amor e paixo; segundo, porque venho pesquisando a histria da
educao brasileira h muitos anos e, assim, falar sobre este educador
reviver tambm o processo de sua insero nela, e isso provocador e
gratificante; terceiro, porque nos conhecemos por quase todas as nossas
vidas, desde 1937.

ELEMENTOS DE PEDAGOGIA DA LEITURA


Ezequiel Theodoro da silva doutorado em Psicologia da Educao pela
PUC-SP em 1973. Foi professor do curso de Lngua e Literatura Inglesa pela
PUC-SP e professor convidado pela PUC - Campinas por oito anos. Com as
funes que exercia, foi professor pesquisador durante vinte e cinco anos
pelo Departamento de ...

O CONSTRUTIVISMO NA INTERVENO PEDAGGICA


Este trabalho tem por objetivo a ampliao do conhecimento da teoria do
Construtivismo de Jean Piaget, bem como a sua aplicao na Interveno
Pedaggica. Em cumprimento s exigncias da disciplina de Prticas e
Intervenes Psicopedaggicas, sob a regncia da professora Maria Cristina
Urrutigaray.

Pedagogia do Oprimido
Aprender a dizer a sua palavra
A mudana s pode acontecer atravs da Educao Libertadora.
O homem deve conhecer todo o mundo em sua volta, assim a antropologia
deveria fazer parte integrante do contexto da educao de jovens e adultos.

Pensadores que Influenciaram a Pedagogia

Jean Piaget o mais conhecido dos tericos que defendem a viso


interacionista do desenvolvimento. Ele considerou que se estudasse
cuidadosa e profundamente a maneira pela qual as crianas constroem as
noes fundamentais de conhecimento lgico, tais como:
tempo,espao,objeto,causalidade e outros poderia compreender a gnese
(ou seja, o nascimento) e a evoluo do conhecimento humano.

RESUMO DO LIVRO: A NOVA LDB Ranos e Avanos


O livro faz uma crtica importante sobre a Lei de Diretrizes e Bases (LDB)
Lei Darcy Ribeiro (Lei n 9.394 de 20/12/1996), teve avanos, mas tambm
teve insatisfaes e cooperativismo. Os avanos so em grande parte por
conta da mo do Senador Darcy Ribeiro e as insatisfaes foram causadas
principalmente pelas interferncias de interesses pouco "educativos". Ela
envolve tambm muitos interesses ...

SUPERDOTAO INTELECTUAL: AGENTE DE PRODUTIVIDADE OU


INDIVIDUALIDADE
Nossa poca est sendo caracterizada por profundas, intensas e rpidas
mudanas, ao lado de competies nos diversos campos: educacional,
empresarial, pessoal...

Pedagogia da indignao
Entregar aos leitores e leitoras de Paulo Freire o livro que ele escrevia
quando nos deixou, em 2 de maio de 1997, um momento de grandes
emoes. Certamente no s para mim, mas tambm para aqueles e
aquelas que acreditavam que entre dezembro de...

Pedagogia da esperana
Quando muita gente faz discurso pragmtico e defende nossa adaptao
aos fatos, acusando sonho e utopia no apenas de inteis , mas tambm de
inoportunos enquanto elementos que fazem...

Por uma pedagogia da pergunta


De qualquer maneira, porm, me parece que deveramos, dialogicamente,
fazer uma espcie de introduo ao livro que estamos comeando a "falar".
Uma introduo em cujo corpo fssemos no apenas apontando este ou

aquele tema ou esta ou aquela experincia a tratar, mas j os tornssemos


como objetos de nossa reflexo.

Paulo Freire - Professora sim, tia no


No sei se quem leia este livro perceber facilmente o prazer com que o
escrevi. Foram quase dois meses em que sua redao entreguei parte de
meus dias, o maior tempo em meu escritrio, em nossa casa, mas tambm
em avies e quartos de hotis. Mas no foi apenas com prazer que escrevi
este trabalho. Escrevi-o tocado por um forte sentido de compromisso ticopoltico

A teoria das inteligncias mtiplas e suas implicaes para a educao


No incio do sculo XX, as autoridades francesas solicitaram a Alfredo Binet
que criasse um instrumento pelo qual se pudesse prever quais as crianas
que teriam sucesso nos liceus parisenses. O instrumento criado por Binet
testava a habilidade das crianas nas reas verbal e lgica, j que os
currculos acadmicos...

Trabalho de Antropologia - Brasis Brasil Crioulo


A teoria da histria em sua essncia inexplicvel. So acontecimentos
nicos e irrepetveis. No h povo sem teoria de si, se a antropologia no
tem conhecimento ela difunde-se folcloricamente, pois a historia
regionalizada. Regies estas modelam o social e cultural da etnia brasileira
de modo particularizado. So chamadas assim de ilhas - Brasil, onde ocorre
a gestao tnica...

Medo e Ousadia - Paulo Freire (LIVRO)


Como pode o professor transformar-se num educador libertador? de que
modo a educao se relaciona com a mudana social?

Histria da educao - Processo Educativo no Contexto Histrico e


Autonomia do aluno
A Revoluo de 30 foi o marco referencial para a entrada do Brasil no
mundo capitalista de produo. em 1930, foi criado o Ministrio da
Educao e Sade Pblica e, em 1931, o governo provisrio sanciona
decretos organizando o ensino secundrio e as universidades brasileiras

ainda inexistentes. Estes Decretos ficaram conhecidos como "Reforma


Francisco Campos...

Cultura e Sociedade - Karl Marx (1818 1883)


Karl Marx foi um intelectual alemo considerado um dos fundadores da
sociologia. Seus pensamentos influenciaram diversas reas filosofia,
economia, historia, tambm teve grande participao como intelectual no
revolucionrio no movimento operrio, participando de organizao de luta,
combatia o sistema capitalista e considerava que o socialismo era um
modelo mais justo, uma forma...

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Pedagogia da autonomia - Saberes necessrios pratica da autonomia
Neste trabalho pretende-se relatar as principais concluses a que se chegou
ao analisar os saberes necessrios prtica educativa elencados por Paulo
Freire, tendo em vista, especialmente, compreender a construo e o
significado da Pedagogia da Autonomia proposta por este autor...

Desenvolvimento Psico-emocional - A Importncia do Relacionamento


Professor / Aluno
O professor um dos primeiros substitutos dos pais. ele quem ensina
desde a forma de pintar e colar mais adequada, das primeiras letras at a
construo de frases para a elaborao de um texto mais complexo. ele
quem proporciona que o aluno transforme um papel em branco em uma...

Trabalhos de reflexo pessoal


A nossa vida em sociedade assinalada pelas relaes que estabelecemos
uns/as com os/as outros/as. No obstante, a nossa capacidade para
percepcionarmos e categorizarmos os indivduos segundo as suas
caractersticas psicolgicas e fsicas.
a
Ateno os trabalhos abaixo esto dsponveis apenas no Disco Virtual
a
525 DIREO DE CLASSE E PRTICA DE SALA
526 Cuidado x Educao
529 A IMPORTNCIA DA INCLUSO DO TEMA ORIENTAO SEXUAL
713 A IMPORTNCIA DA ESCOLA NA EDUCAO SEXUAL
714 A IMPORTNCIA DO BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANA
715 A informtica no mbito educacional das sries iniciais
716 AGRESSIVIDADE DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
717 ALFABETIZAO
720 Construo de texto no perodo de alfabetizao
723 DEFICIENTE AUDITIVO
725 DETERMINANTES DA INDSTRIA CULTURAL NA FORMAO DA CRIANA

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728 ESTUDO DAS TENDNCIAS PEDAGGICAS NO CONTEXTO ATUAL
730 Incluso de crianas com necessidades educacionais especiais
733 Jogos e brincadeiras na educao infantil
735 LEITURA E TELEVISO NA SALA DE AULA
736 MOTIVAO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
737 O BRINCAR NA EDUCAO INFANTIL
740 PROPOSTA PEDAGGICA E PRTICA O EDUCADOR NA CRECHE
741 Relatrio de estgio de participao
742 SEXUALIDADE NA EDUCAO INFANTIL
744 VISO DE VIGOTISKY SOBRE A ALFABETIZAO
747 FUNDAMENTOS TERICOS E METODOLGICOS DA EDUCAO INFANTIL
864 Pedagogia da Autonomia - Resumo
865 Pedagogia Empreendedora - Resumo
POSTADO POR TRABALHOS FCEIS S 18:17

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ATENO: Orientaes e obrigatoriedades padronizadas.

1 Orientaes bsicas sobre o servio:


Durante o desenvolvimento do servio contratado muito comum surgirem
dvidas ou esquecimentos. Pensando nisso criei este pequeno guia, que
servir para que todos os contratantes saibam quais so as condies
mnimas para que o servio saia com a qualidade almejada; saibam quais
informaes e materiais devem ser enviados; orientaes bsicas de como
proceder sobre certas circunstncias, e tambm como se organizar para que
o servio seja feito dentro do prazo, com exceo de eventos extras de
natureza fortuita provenientes da fora da natureza do planeta Terra.

1.1 CONDIES E REQUISITOS MNIMOS PARA FECHAMENTO DOS


SERVIOS SOLICITADOS:

1) O contratado presta servio particular, no empresa;


2) Contratado a pessoa que desenvolver o servio, ou seja, foi contratado
para realizar algo, enquanto que contratante a pessoa que procurou o
contratado para que ele realize o servio desejado pelo contratante, no
qual, o contratante quem ir pagar todo o servio combinado;
3) O servio somente ser iniciado aps o pagamento (e sua devida
confirmao no banco pelo contratado);
4) obrigatrio aps o pagamento, que o contratante envie email avisando
que efetuou o pagamento, bem como deve constar neste aviso (e-mail) os
dados do pagamento (depsito ou transferncia), E preferencialmente, que
o comprovante seja escaneado e enviado cpia anexo ao referido e-mail;
5) obrigatrio detalhar previamente, e exatamente, qual o servio
desejado, como quer o servio e para quando, e assim, justamente, essas
informaes que precisam ser enviadas via e-mail ao contratado;

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6) vital compreender que todo acrscimo ou alterao durante o processo,
automaticamente, gerar novos valores (R$) a serem pagos, ou seja, faro
parte do montante a ser pago, exceto correes condizentes ao servio
contratado (vide item 4 deste texto);
7) Toda e qualquer alterao, acrscimo e incluso posterior ao acordo j
fechado e servio iniciado, devera ser feito por escrito, enviado via e-mail
(confirmar se o contratado recebeu o material), e gerar novo encargo;
8) Alteraes e correes no material j desenvolvido (parcial, remessa,
complementar, final) que so considerados como parte integrante do
servio contratado e que no significaro nus extra ao contratante,
referem-se unicamente s solicitadas pelo professor/ orientador desde que
no configure mudanas em sua essencialidade como mudanas de: tema,
delimitao do tema, objetivos, problema, pergunta-chave, hiptese,
justificativa, metodologia, universo, cenrio, campo de pesquisa, objeto de
pesquisa, bem como local de pesquisa, ou seja, neste ltimo caso refere-se
questo da busca pelas fontes via internet ou biblioteca, no qual, notificase e ratifica-se por meio desta, que jamais deve se esperar que o contratado
desenvolva o servio por meio ou atravs de pesquisa em bibliotecas,
empresas, ou qualquer outro local que no seja atravs da internet ou por
meio de livros disponibilizados pelo contratante;
9) O contratante jamais ser obrigado a se encontrar pessoalmente com o
contratado em local estipulado pelo contratante e sim somente em local
combinado pelo contratado, e somente em caso de extrema necessidade;
10) Toda e qualquer informao e solicitao deve ser feita por escrito e
enviada via e-mail, bem como, todas as comunicaes via e-mail devem ter
seu recebimento confirmado (respeitando o prazo mnimo de 24hs).

1.2 MATERIAL BSICO (OBRIGATRIO)

1) Assim que o acordo fechado, primeiramente o contratante deve enviar


(de forma a munir o contratado) o mais urgente possvel: manual, roteiro e
demais informaes disponveis e necessrias, para que o trabalho seja feito
conforme o esperado. Caso nenhum manual e/ou roteiro for enviado (nem
recebido) o contratado no poder ser cobrado quanto formatao e
outras falhas provenientes pela falta destes materiais;
2) Deve-se sempre aguardar um prazo mnimo de 24 hs e mximo de 72 hs
para se obter respostas via e-mail;

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3) O contratante deve aps enviar um e-mail (independente do contedo)
aguardar um retorno avisando que o contratado recebeu o e-mail (dentro do
prazo mximo de 24 hs), caso no receba um e-mail avisando que o email
foi recebido, deve-se enviar outro seguidamente ou entrar em contato via
telefone para confirmar seu recebimento. Mas respeitando o prazo mnimo
de 24 hs (e no excedendo s 72 hs), procede-se assim, para que o servio
seja elaborado como almejado, evitando que falhas ocorram por falta de
informao, material ou alteraes (conforme item 4, descrito acima).

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