Historia y Ciencias Sociales

PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

PRESENTACIN
Este instrumento de la batera de Pruebas de Seleccin a la Educacin Superior se enmarca dentro del programa de Enseanza Media vigente de esta asignatura y la seleccin efectuada por la mesa escolar del Consejo de Rectores para la
Admisin 2004.
La Prueba se ha organizado de acuerdo a los siguientes ejes temticos:
1. Regin y Pas.
2. Races Histricas.
3. Universalizacin de la cultura.
4. El mundo de hoy.
El primero de ellos, Regin y Pas, est dividido en:
1.1 Estudio Regional: Entorno natural y comunidad regional.
1.2 Organizacin regional.
1.3 Institucionalidad poltica.
1.4 Sistema econmico nacional.
Ttulos que aparecen en la Prueba y en este modelo.
Las preguntas de la Prueba, as como las que se presentan en este modelo, apuntan a diversas habilidades intelectuales que van desde el recuerdo de informacin,
la comprensin y aplicacin de conceptos, hechos y procesos hasta algunos temes
que exigen anlisis, sntesis y evaluacin.
La Prueba de Historia y Ciencias Sociales tiene como objetivos fundamentales:
- Constatar las habilidades en el manejo instrumental de la simbologa de
las distintas representaciones grficas utilizadas en Historia y Ciencias
Sociales.
- Verificar las competencias para operar con la terminologa propia de cada
una de las disciplinas de base, y el dominio conceptual en la construccin del conocimiento histrico y de las Ciencias Sociales.
- Comprobar la capacidad para identificar e interpretar el significado de los
acontecimientos y procesos histricos ms relevantes de la humanidad,
destacando los principios de continuidad y cambio.
- Determinar las competencias en el estudio geogrfico desde el entorno
inmediato -la Regin- a la realidad mundial, en una relacin de interdependencia.
El modelo que se presenta a continuacin contiene ejemplos para los distintos
ejes temticos. En el proceso 2004 el postulante debe elegir una Regin acerca de
la cual contestar 4 preguntas. En este modelo se incluyen 4 ejemplos de Estudio
Regional, preguntas N 1, N 2, N 3 y N 4.

Modelo de Prueba

PREGUNTAS

1. REGIN Y PAS
1.1
Estudio Regional: Entorno natural y comunidad regional

REGIN I DE TARAPAC

Las grandes quebradas de la Regin I de Tarapac -Lluta, Azapa, Vitor,

Camarones y Tiliviche se caracterizan, preferentemente, por
A
B
C
D
E

registrar caudales homogneos durante todas las estaciones del ao.

manifestar escurrimientos de carcter torrencial durante todo el ao.
presentar escurrimientos y/o incrementos del caudal en verano.
registrar escurrimientos que nunca llegan hasta el mar.
tener sus mximos volmenes de agua en invierno.

REGIN III DE ATACAMA

La produccin de uva de mesa tiene un lugar destacado dentro de las actividades frutcolas de la Regin III de Atacama, gracias a las ventajas comparativas que esta Regin ofrece. Entre estas ventajas se puede(n) mencionar
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

las condiciones climticas.

la excelente calidad del suelo.
el abundante caudal de sus ros.

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III

Historia y Ciencias Sociales

REGIN METROPOLITANA DE SANTIAGO

Las precipitaciones de la Regin Metropolitana de Santiago presentan la(s)

siguiente(s) caracterstica(s):
I)
II)
III)

A
B
C
D
E

Sus montos difieren generalmente del correspondiente a un ao normal o promedio.

Se distribuyen en forma homognea durante el ao.
Se registran en forma lquida y slida.

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III

Modelo de Prueba

REGIN XII DE MAGALLANES Y ANTRTICA CHILENA

(Direccin Meteorolgica de Chile)

El anlisis de los climogramas adjuntos de las estaciones meteorolgicas

ubicadas en Punta Arenas e Islas Evangelistas, permite constatar diferencias climticas en la Regin de Magallanes. Al respecto, se puede afirmar
que desde Punta Arenas hacia Islas Evangelistas se presenta(n) la(s)
siguiente(s) diferencia(s):
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

Aumento del monto de precipitaciones medias.

Fuerte incremento del promedio anual de temperatura.
Disminucin de la amplitud trmica anual.

Slo I
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
I, II y III

Historia y Ciencias Sociales

1.2

Organizacin Regional

Entre las caractersticas esenciales que identifican a una localidad urbana,

se puede(n) sealar
I)
II)
III)

A
B
C
D
E

la concentracin espacial de la poblacin.

el predominio de las actividades secundarias y terciarias.
la homogeneidad social y econmica de sus habitantes.

Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III

CORTE TOPOGRFICO (23( Latitud Sur)

Del anlisis de la figura adjunta, que representa un perfil transversal del

territorio nacional, se puede afirmar que el relieve que muestra es propio de
la Regin de

A
B
C
D
E

Antofagasta.
Coquimbo.
El Maule.
La Araucana.
Los Lagos.
Modelo de Prueba

1.3

Institucionalidad Poltica

De acuerdo a la Constitucin Poltica del Estado, el Presidente de la Repblica designa en forma directa a las personas que desempean el(los)
siguiente(s) cargo(s):
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

Intendente.
Gobernador.
Alcalde.

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo I y III
I, II y III

Juana tiene veinte aos y es chilena. Milita en un partido poltico y ha sido

apoderada de mesa en Valparaso, ciudad en donde est inscrita. En la ltima eleccin parlamentaria se encontraba en Concepcin.
Del texto anterior se desprende que Juana no vot en la ltima eleccin
debido a que
A
B
C
D
E

es miembro activo de un partido poltico.

estaba a ms de 200 km. de su lugar de votacin.
fue apoderada de mesa.
perdi su documento de inscripcin electoral.
tiene menos de 21 aos.

Historia y Ciencias Sociales

1.4

Sistema econmico nacional

Un comerciante que desea importar un producto al menor costo posible,

debe considerar en su decisin de compra la(s) siguiente(s) variable(s):
I)
II)
III)

A
B
C
D
E

10

Los aranceles aduaneros.

El cambio monetario internacional.
Los gastos en transporte.

Slo II
Slo III
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III

Grupo de personas mayores de 14 aos, de uno u otro sexo, que se encuentran en algunas de las siguientes categoras: quehaceres del hogar; estudiantes sin trabajar; pensionados o jubilados; incapacitados permanentes;
u otra situacin que incluya a personas que viven en instituciones (crceles, conventos, hospicios, servicio militar ...)
(INE, Censo de Poblacin y Vivienda, Chile, 1992)
El texto anterior define a
A
B
C
D
E

la poblacin econmicamente pasiva.

la poblacin econmicamente activa.
los cesantes.
los trabajadores informales.
los temporeros.

Modelo de Prueba

2. RACES HISTRICAS

11

Las civilizaciones precolombinas azteca e inca influyeron de diversa manera sobre sus contemporneos. Sin embargo, es posible distinguir elementos culturales comunes a ambas civilizaciones. Entre los elementos comunes se puede(n) sealar
I)
II)
III)

A
B
C
D
E

12
.

el desarrollo de una organizacin poltica y militar que

les permiti dominar a distintos pueblos.
el florecimiento de una arquitectura y un arte ritual y
utilitario destacado.
la prctica sistemtica de sacrificios humanos de los
pueblos bajo su dominio.

Slo I
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
I, II y III

En el siglo XVI, cultivaba de preferencia el maz, el poroto y la papa en la

zona que se extiende, aproximadamente, entre el ro Aconcagua y el sector
norte de la isla de Chilo. Criaba un animal parecido al guanaco del cual
obtena gran utilidad. Habitaba en ranchos de quinchas, con techos de paja.
La caracterizacin anterior corresponde a la etnia presente en la poblacin
actual chilena que se denomina
A
B
C
D
E

aimara.
diaguita.
mapuche.
tehuelche o anikenk.
alacalufe o kaweshkar.

Historia y Ciencias Sociales

13

A travs de una autorizacin real, los conquistadores espaoles podan

emprender una empresa de Conquista. Adems, se les otorgaban diversos
privilegios, como por ejemplo, la reparticin de tierras y encomiendas entre
los miembros de su hueste. Por su parte, a cambio de esos beneficios, el
capitn de conquista se comprometa a
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

14

Slo I
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
I, II y III

En el proceso de Independencia de Chile hubo factores de distinta ndole

que influyeron en su desarrollo. El factor que precipit la constitucin de la
Primera Junta Nacional de Gobierno de 1810 fue

A
B
C
D
E

15

la difusin de las ideas ilustradas.

la privacin de libertad del rey Fernando VII.
el surgimiento de caudillos militares.
la falta de una Constitucin Poltica para Chile.
la influencia de la Revolucin Francesa.

Despus de la Guerra del Pacfico, el Estado de Chile aument fuertemente sus ingresos a travs del impuesto al salitre exportado. Con dichos ingresos el Estado
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

10

financiar la empresa.
llevar sacerdotes en la expedicin.
incorporar nuevos territorios para la Corona.

incentiv la produccin agroindustrial.

desarroll vas de transporte y comunicaciones.
foment la industria pesada.

Slo II
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
Modelo de Prueba

16

Durante la presidencia de Domingo Santa Mara (1881-1886) se agudizaron

las diferencias entre los sectores liberales y conservadores respecto de la
influencia de la Iglesia en la sociedad. En ese contexto, se aprob(aprobaron)
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

17

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III

En el Perodo Parlamentario en Chile (1891-1925), ocurrieron importantes

conflictos sociales. Ejemplos representativos de estos conflictos fueron
A
B
C
D
E

18

la ley del Matrimonio Civil.

la ley de Registro Civil.
la separacin del Estado y la Iglesia.

las reiteradas paralizaciones laborales de los obreros siderrgicos.

las frecuentes sublevaciones de distintos grupos mapuches.
las huelgas de gran envergadura de los trabajadores salitreros.
los continuos conflictos entre patrones e inquilinos de la zona central.
los violentos motines en distintas ramas de las fuerzas armadas.

El crecimiento de la economa chilena fue un importante factor de transformacin social a partir de la segunda mitad del siglo XIX. Los puestos de
trabajo que ofrecieron las actividades econmicas y el crecimiento del aparato estatal, permitieron la formacin de un nuevo conglomerado social -sectores medios- que, a partir de las primeras dcadas del siglo
XX, adquiri un importante papel poltico. Entre los integrantes de este nuevo conglomerado social se puede(n) sealar a
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

los profesores.
los trabajadores de la minera.
los medianos comerciantes.

Slo I
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III

Historia y Ciencias Sociales

11

19

A comienzos del siglo XX, producto de la migracin campo-ciudad, proliferaron los conventillos en las principales ciudades del pas. Este tipo de vivienda
A
B
C
D
E

constitua un foco de enfermedades por las malas condiciones higinicas.

exiga un bajo alquiler porque eran construidas por el Estado.
constitua un lugar de trabajo donde se empleaban especialmente a
mujeres y nios.
estaba destinada a personas sin empleo que no podan pagar un arriendo.
era habitada por una sola familia extensa.

Entre las transformaciones econmicas y sociales llevadas a cabo en el

perodo de los gobiernos dirigidos por los Presidentes radicales en Chile
(1938 - 1952), se cuentan(n)

20

I)
II)
III)

A
B
C
D
E

12

la promulgacin de la ley del derecho a voto a la mujer en las elecciones presidenciales y parlamentarias.
la creacin de la Corfo para incentivar el desarrollo
industrial de Chile.
la fundacin del Banco Central para el control de la
emisin monetaria en el pas.

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III

Modelo de Prueba

3. UNIVERSALIZACIN DE LA CULTURA

21

En la evolucin histrica de la humanidad, aproximadamente hacia el ao

4.000 a.C., surgieron en el Cercano Oriente civilizaciones que se caracterizaron por un continuo progreso. Entre los elementos esenciales de este
progreso se puede(n) destacar
I)
II)
III)

A
B
C
D
E

22

el desarrollo de sistemas de escritura y calendarios

astronmicos.
el descubrimiento del fuego.
la construccin de edificaciones monumentales.

Slo I
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III

La democracia contempornea tiene sus races en aquella desarrollada por

los atenienses en la Antigedad. Entre los principios o caractersticas de la
democracia de la Grecia Clsica que perduran en la democracia actual se
puede(n) mencionar el(los) siguiente(s):
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

El poder es ejercido directamente por una asamblea

popular.
La participacin poltica es ejercida por todos los
ciudadanos.
La ciudadana est reservada slo a los hombres.

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III

Historia y Ciencias Sociales

13

23

En la Edad Media europea, durante el perodo comprendido entre los ltimos aos del siglo IX y hasta fines del XV, el seor feudal, adems de regular la vida econmica de su seoro, contaba entre sus atribuciones con
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

24

la facultad para expulsar a los siervos de su feudo.

el usufructo de pagos en especie o dinero y de los
servicios personales de sus siervos.
el derecho de ejercer justicia sobre sus siervos.

Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III
I, II y III

La Iglesia fue, por su prestigio y poder adquirido, la institucin ms importante durante el Medioevo europeo, alcanzando su influencia a todas las
actividades humanas. En materia econmica conden la prctica de
A
B
C
D
E

prestar dinero con cobro de altos intereses.

emplear esclavos en el trabajo agrcola.
repartir limosnas a vagos y mendigos.
consumir artculos de lujo extranjeros.
utilizar a nios y mujeres en el trabajo artesanal.

Los grandes descubrimientos geogrficos de fines del siglo XV se vieron

favorecidos por una serie de factores, entre stos se puede(n) sealar el
(los) siguiente(s):

25

I)
II)
III)
A
B
C
D
E

14

La utilizacin de nuevos instrumentos nuticos.

La necesidad de encontrar una nueva ruta hacia
Oriente.
El desarrollo de embarcaciones aptas para la navegacin en alta mar.

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
I, II y III
Modelo de Prueba

26

El proceso conocido como la Reforma, es uno de los hitos ms relevantes

del siglo XVI por las consecuencias que produjo en los planos poltico,
econmico, social y cultural, pero por sobre todo por el hecho de ser la crisis
ms profunda del cristianismo occidental, y cuyos efectos se mantienen hasta
la actualidad. Este movimiento fue iniciado por
A
B
C
D
E

27

El siglo XVII se caracteriz por el afianzamiento de una nueva cosmovisin

dentro de la cual uno de sus principales exponentes, Ren Decartes (15961650) plante el desarrollo de la duda metdica para alcanzar la verdad
cientfica. Para ello el conocimiento deba basarse en
A
B
C
D
E

28

Erasmo de Rotterdam.
Martn Lutero.
Toms Moro.
Enrique VIII.
Juan Calvino.

la razn.
los sentidos.
la fe.
la intuicin.
la percepcin.

Teora econmica que propende al desarrollo del comercio, principalmente, de exportacin y considera la posesin de metales preciosos como signo caracterstico de riqueza pblica. Esta definicin corresponde a

A
B
C
D
E

el feudalismo.
el mercantilismo.
el liberalismo.
el socialismo.
el corporativismo.

Historia y Ciencias Sociales

15

29

La Revolucin Industrial del siglo XVIII signific, en los aspectos econmicos y sociales, entre otros,
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

30

Slo III
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III

El movimiento de la Ilustracin transform el pensamiento poltico del siglo

XVIII. Entre sus aportes ms importantes a la teora poltica contempornea y a su ejercicio, se debe(n) considerar la(s) siguiente(s) idea(s):
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

31

La separacin de los poderes del Estado.

El gobierno representativo.
El origen divino del poder.

Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
I, II y III

A fines del siglo XIX, las principales potencias industriales del mundo ampliaron sus imperios coloniales desarrollando el imperialismo. En este contexto la potencia imperialista que incorpor mayores y ms ricos territorios a
su dominio fue
A
B
C
D
E

16

la aplicacin de nuevas tecnologas en el proceso

de produccin.
el inicio de la expansin comercial europea.
la migracin de poblacin rural a las ciudades.

Francia.
Alemania.
Rusia.
Estados Unidos de Norteamrica.
Gran Bretaa.

Modelo de Prueba

32

En la primera mitad del siglo XX se produjo un acontecimiento trascendental en la historia del mundo. Entre sus consecuencias se destaca la reestructuracin poltica de Europa al crearse nuevos Estados producto de la
derrota y desaparicin de los imperios Alemn, Austro-Hngaro y Otomano.
Este acontecimiento fue
A
B
C
D
E

la Primera Guerra Mundial.

la Segunda Guerra Mundial.
la Descolonizacin.
la Guerra Fra.
la Unin Europea.

4. EL MUNDO DE HOY

33

La globalizacin de las ltimas dcadas ha hecho cambiar entre otros aspectos: legislaciones, hbitos de la poblacin y orientacin de las economas,
en diferentes lugares del planeta. Entre los efectos destacados de este proceso se puede(n) mencionar
I)
II)
III)

A
B
C
D
E

la acentuacin de la interdependencia econmica

entre las naciones.
la intensificacin de los flujos de informacin.
el afianzamiento de la tendencia autrquica en las
naciones.

Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III

Historia y Ciencias Sociales

17

34

Institucin internacional que surgi al trmino de la Segunda Guerra Mundial, con el propsito de resolver conflictos y evitar guerras. Cuenta entre
sus principales rganos a la Asamblea General y al Consejo de Seguridad,
del cual Chile es actualmente miembro.
La institucin descrita en el prrafo precedente es
A
B
C
D
E

35

la Organizacin de la Naciones Unidas (ONU).

el Fondo Monetario Internacional (FMI).
la Organizacin de Estados Americanos (OEA).
la Comisin Econmica para Amrica Latina (CEPAL).
la Organizacin del Tratado del Atlntico Norte (OTAN).

El rpido crecimiento de la poblacin en Amrica Latina a partir de la segunda mitad del siglo XX, se puede explicar por el(los) siguiente(s) factor(es):
I)
II)
III)
A
B
C
D
E

36

Aumento de la esperanza de vida al nacer.

Descenso de la mortalidad infantil.
Fuerte incremento de la natalidad.

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
I, II y III

Luego de la Segunda Guerra Mundial, se observa en el aspecto poltico la

existencia de dos superpotencias que se contraponen ideolgica, econmica y militarmente disputndose la hegemona mundial, aunque entre ellas
no se produjo un enfrentamiento blico directo. Esta situacin dio origen a
un perodo conocido como
A
B
C
D
E

18

Imperialismo.
Paz Armada.
Guerra Fra.
Guerra de Vietnam.
Guerra del Golfo.
Modelo de Prueba

37

La siguiente fotografa muestra a un importante dirigente de la Unin Sovitica, quien asumi el poder en 1985 y llev a cabo las reformas de la Perestroika (reestructuracin) y de la Glasnost (transparencia) lo que contribuy
a la generacin de importantes cambios polticos, econmicos y sociales
para la URSS. Este personaje es

A
B
C
D
E

Jos Stalin.
Nikita Kruschov.
Leonidas Breznev.
Mihail Gorbachov.
Boris Yeltsin.

CLAVES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Historia y Ciencias Sociales

C
A
D
D
B
A
C
B
E
A
C
C
E
B
A
D
C
D
A

20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.

C
D
B
D
A
E
B
A
B
C
C
E
A
B
A
C
C
D

19

CONSULTAS Y SUGERENCIAS
Si usted desea hacer alguna consulta especfica o hacer llegar alguna sugerencia puede dirigirse a
DEMRE
Jos Pedro Alessandri 685
Fonos: 678 38 00 , 343 24 09
Fax: 223 87 74
e-mail: demre@uchile.cl
Pgina web: http//www.demre.uchile.cl
NOTA: No olvide indicar nombre y direccin del remitente.

SECRETARAS DE ADMISIN.
A continuacin se sealan los nombres de los seores Secretarios de Admisin y sus direcciones, telfonos y otros datos
a lo largo del pas.
Los seores Secretarios de Admisin son acadmicos de las Universidades Chilenas o directivos docentes de educacin
media que representan al DEMRE en cada localidad y tienen, dentro de sus obligaciones, la de atender las consultas acerca
del proceso de admisin en su jurisdiccin.

Secretara

Secretaria (o) de Admisin

Telfonos

Arica

SEORA
VESNA A. KARMELIC PAVLOV
DIRECTORA DE ADMISIN Y SELECCIN
Universidad de Tarapac
18 de Septiembre N 2222

D.D.: 58
FONO:
FAX:
E-MAIL:

205138 - 205139
205618
admision@uta.cl

Iquique

SEOR
IVN M. GUERRA OLMEDO
JEFE DE ADMISIN
Universidad Arturo Prat
Av. Arturo Prat N 2120

D.D.: 57
FONO:
FAX:
E-MAIL:

394268 - 394478
394268
ivan.guerra@unap.cl

Tocopilla

SEOR
JUAN A. ARAYA CANCINO
DIRECTOR
Liceo Domingo Latrille
Jos M. Carrera N 1305

D.D.: 55
FONO:
FAX:
E-MAIL:

813185
815661
misal@entelchile.net

Calama

SEOR
EDUARDO A. NAVARRETE CRUZATT
RECTOR
Instituto Obispo Silva Lezaeta
Avda. Bernardo OHiggins N 1256

D.D.: 55
FONO:
FAX:
E-MAIL:

341941
314368
lezaeta@ctcinternet.cl

Antofagasta

SEOR
LUIS A. WITTWER ARDLES
DIRECTOR ADMISIN Y REGISTRO CURRICULAR
Universidad de Antofagasta
Avda. Angamos N 601

D.D.: 55
FONO:
FAX:
E-MAIL:

637494 - 637809
637494
admisin@uantof.cl

Copiap

SEOR
GONZALO GUEREN ASTORGA
DIRECTOR
Liceo Jos Antonio Carvajal
Avda. Henrquez N 198

D.D.: 52
FONO:
FAX:
E-MAIL:

Vallenar

SEOR
JUAN O. MAMANI JOFR
SUBDIRECTOR
Liceo Pedro Troncoso Machuca
Eleuterio Ramrez N 1115

D.D.: 51
FONO:
FAX:
E-MAIL:

20

212682
230954
jaca4@ctcinternet.cl
jacacarvaj@ctcinternet.cl

613981
613981
Iptm@ctc.internet.cl

Modelo de Prueba

La Serena

SEOR
LEOPOLDO SEGOVIA CORNEJO
JEFE DEPTO. ADMISIN Y MATRCULA
Universidad de La Serena
Benavente N 980

D.D.: 51
FONO:
FAX:
E-MAIL:

204081 - 204080
204240
Isegovia@userena.cl

Ovalle

SEOR
CARLOS E. LEYTON BAEZA
INSPECTOR GENERAL SUBROGANTE
Liceo Alejandro lvarez Jofr
Victoria N 190

D.D.: 53
FONO:
FAX:
E-MAIL:

620097
620097
licealco@ctcinternet.cl

Illapel

SEOR
PEDRO H. PREZ SANTANA
DIRECTOR
Liceo Domingo Ortz de Rozas
Bun N 057

D.D.: 53
FONO:
FAX:
E-MAIL:

522179
522179
lidor@terra.cl

La Ligua

SEOR
ERNESTO CSPEDES MUOZ
DIRECTOR
Liceo Pulmahue
Pedro Polanco N 480

D.D.: 33
FONO:
FAX:
E-MAIL:

711158 - 713515
711158
pulmahue@ctcinternet.cl

San Felipe

SEOR
EDUARDO C. HERRERA PARRA
DIRECTOR
Liceo Politcnico Dr.Roberto Humeres O.
Santo Domingo N 207

D.D.: 34
FONO:
FAX:
E-MAIL:

510033
519961
liceorho@ctcinternet.cl

Quillota

SEORA
INS GUILA OLGUN
INSPECTORA GENERAL
Liceo de Nias
Merced N 111

D.D.: 33
FONO:
FAX:
E-MAIL:

SEOR
RAL VILLALOBOS CROVETTO
ENCARGADO ADMISIN Y DOCENTE
Universidad de Valparaso
lvaresN
N1210,
1210, Via
Viadel
delMar
Mar
lvares

D.D.: 32
FONO:
FAX:
E-MAIL:

507917 - 507918
507919
raul.villalobos@uv.cl

D.D.: 32
FONO:
FAX:
E-MAIL:

100275
100156
tiki@entelchile.net

San Antonio

SEOR
JUAN M. PICHUANTE ROJAS
SUBDIRECTOR
Liceo Profesor Juan Dante Parraguez A.
Avda. Barros Luco N 2401

D.D.: 35
FONO:
FAX:
E-MAIL:

281755 - 280543
281755
lparraguez@hotmail.com

Puente Alto

SEOR
JUAN H. JEREZ VARGAS
DIRECTOR
Liceo Puente Alto A - 115
Ernesto Alvear N 90

D.D.:02
FONO:
FAX:
E-MAIL:

8500389
8534842
Iptealto@ctcinternet.cl

Melipilla

SEOR
LUIS A. ZIGA GALLEGUILLOS
JEFE UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
Liceo Hermanos Sotomayor Baeza
Pardo N 340

D.D.:02
FONO:
FAX:
E-MAIL:

8323930
8323930
lhsb@ctcinternet.cl

Rancagua

SEORA
ELENA DEL C. MARTNEZ SOTO
SUBDIRECTORA
Liceo Mara Luisa Bombal
Plaza de Los Hroes N 475

D.D.: 72
FONO:
FAX:
E-MAIL:

241139
241139
Imlba1@yahoo.com

Valparaso

SEOR
LUIS H. ASTETE MUOZ
Isla de Pascua DIRECTOR
Liceo Lorenzo Baeza Vega
Tepito o Te Henua s/n

Historia y Ciencias Sociales

311154
liceoa13@ctcinternet.cl

21

SEOR
GUILLERMO L. VALENZUELA MORENO
San Fernando SUBDIRECTOR
Liceo Municipal Eduardo Charme
Olegario Lazo N 952

Curic

SEOR
SERGIO S. YAEZ GARRIDO
DIRECTOR CENTRO DE EXTENSIN
Universidad de Talca Sede Curic
Merced N 437

Talca

SEORA
SONIA R. SEPLVEDA MALDONADO
JEFE DEPTO. REGISTRO ACADMICO
Universidad de Talca
2 Norte N 685

Linares

Cauquenes

Chilln

SEOR
JORGE E. CARRASCO CAMPOS
INSPECTOR GENERAL
Liceo Juan Ignacio Molina
Lautaro s/n

D.D.: 72
FONO:
FAX:
E-MAIL:
D.D.: 75
FONO:
FAX:
E-MAIL:
D.D.: 71
FONO:
FAX:
E-MAIL:

D.D.: 73
FONO:
FAX:
E-MAIL:

SEOR
JORGE O. JARA ESPINOSA
PROFESOR
Liceo Antonio Varas
Claudina Urrutia N 252

D.D.: 73
FONO:
FAX:
E-MAIL:

SEORA
MARA TERESA VILLARROEL RUZ
JEFE DEPTO. ADMISIN Y REGISTRO ACAD.
Universidad del Bo Bo
Avda. Andrs Bello s/n

D.D.: 42
FONO:
FAX:
E-MAIL:

711033
ledochar@hotmail.com

315470
315470
syanez @utalca.cl
200111 - 200112
200150
ssepulve@pehuenche.
utalca.cl

210154
210154
liceojim@ctcinternet.cl

511767
511767
liceo_antonio_varas@yahoo.es

203014 - 203000
203155
mvillarroel@nevado.fdomay.ubiobio.cl

Concepcin

SEOR
RICARDO A. ROJAS FERNNDEZ
JEFE UNIDAD ADMISIN Y REGISTRO ACAD.
Universidad de Concepcin
Edmundo Larenas 64-A casilla 160 - C

D.D.: 41
FONO:
FAX:
E-MAIL:

204783 - 204300
245430
rrojas@udec.cl

Lebu

SEOR
MARIO R. FRIZ FRIZ
DOCENTE TCNICO
Liceo Isidora Ramos de Gajardo
Mackay N 544

D.D.: 41
FONO:
FAX:
E-MAIL:

511914
512629
mariofriz@hotmail.com

D.D.: 43
FONO:
FAX:
E-MAIL:

405277 - 405226
405223
jcortes@udec.cl

Angol

SEOR
MARCELO R. CARRERE IBAR
DIRECTOR SEDE MALLECO
Universidad de La Frontera, Sede Malleco
Bernardo OHiggins N 50

D.D.: 45
FONO:
FAX:
E-MAIL:

715480 - 716826
715480
sangol@ufro.cl

Victoria

SEORITA
CLAUDIA L. PARRA FUENTES
ENCARGADA DE EXTENSIN Y COMUNICACIONES
Universidad Arturo Prat, Sede Victoria
Avda. OHiggins N 0195

D.D.: 45
FONO:
FAX:
E-MAIL:

842714 - 842715
843238
cparra@unapvic.cl

SEORA
AIDA J. CORTS JOFR
Los ngeles DOCENTE
Universidad de Concepcin - Sede Los ngeles
Juan Antonio Coloma N 0201

22

Modelo de Prueba

Temuco

SEORITA
MARA CECILIA FUENTES VALENZUELA
COORDINADORA ADMISIN Y MATRCULA
Universidad de La Frontera
Avda. Francisco Salazar N 01145

D.D.: 45
FONO:
FAX:
E-MAIL:

325011 - 325012
325035
admision@ufro.cl

Valdivia

SEOR
NSTOR M. SEPLVEDA MUOZ
JEFE DEPTO. ADMISIN Y MATRICULA
Universidad Austral de Chile
Campus Universitario - Isla Teja

D.D.: 63
FONO:
FAX:
E-MAIL:

221683 - 221256
221683
admimat@uach.cl

Osorno

SEOR
VICTOR B. NEIRA MARTNEZ
ORIENTADOR DAE/PROF.DPTO.EDUCACIN
Universidad de Los Lagos
Avda. Fuschlocher s/n

D.D.: 64
FONO:
FAX:
E-MAIL:

205336
205321
vneira@ulagos.cl

D.D.: 65
FONO:
FAX:
E-MAIL:

484502
253066
licmmont@ctcreuna.cl

Ancud

SEOR
RENATO A. VERA GARCA
RECTOR
Colegio Seminario Conciliar de Ancud
Federico Errzuriz N 501

D.D.: 65
FONO:
FAX:
E-MAIL:

622397 - 625122
624859
semiwebb@telsur.cl

Castro

SEOR
CONSTANTINO FARANDATO CARMONA
DOCENTE
Liceo Galvarino Riveros Crdenas
Chacabuco N 356

D.D.: 65
FONO:
FAX:
E-MAIL:

632314
632314
lgriveros@telsur.cl

Coyhaique

SEOR
SERGIO F. REYES POZO
RECTOR
Liceo San Felipe Benicio
Plaza N 315

D.D.: 67
FONO:
FAX:
E-MAIL:

231226
234236
rectoria@benicio.co.cl

D.D.: 61
FONO:
FAX:
E-MAIL:

207193
219276
virginia.alvarado@umag.cl

SEOR
BENEDICTO P. PICCARDO OLIVOS
Puerto Montt RECTOR
Liceo de Hombres Manuel Montt
Guillermo Gallardo N 337

SEORA
VIRGINIA P. ALVARADO ARTEAGA
Punta Arenas REGISTRADOR CURRICULAR
Universidad de Magallanes
Avda. Bulnes N 01855

Historia y Ciencias Sociales

23