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CIENCIAS SOCIALES
I.
DATOS GENERALES
1.1. DREA
1.2. UGEL
1.3. CEBA
1.4. REA
1.5. GRADO
1.6. HORAS
1.7. DOCENTE
II.
: ANCASH
: YUNGAY
: SANTA INS
: CIENCIAS SOCIALES
: 1 CICLO AVANZADO
: 04 HORAS
: PILAR SOLEDAD MEJIA BARRETO
JUSTIFICACIN:
IV.
V.
IV.2.
IV.3.
PERIOD
O
COMPONENTES
COMPETENCIAS
Describe la pluriculturalidad de la
nacin peruana, sus rasgos locales,
regionales respetando la diferencia
con las otras culturas.
Valora la pluriculturalidad como
elemento de la identidad nacional.
Describe los hechos histricos ms
importantes del Per y de las
grandes culturas, expresando su
punto de vista, valorando la
contribucin
de
los
antiguos
pobladores
y
participados
en
acciones a favor de la conservacin
del patrimonio histrico.
Da a conocer los sucesos ms
importantes de su comunidad y
regin, ocurridos durante la etapa
Inca, correlacionados con la historia
nacional, fundamentado sus aportes
personales, elevando la contribucin
de los primeros pobladores y
participando en actividades para la
conservacin
del
patrimonio
histrico.
Conoce sus derechos, los pone en
prctica y los define, cumple sus
deberes y las normas de convivencia
social al interior de su familia,
institucin educativa (considerar al
consejo de participacin estudiantil COPAE) y comunidad, en el marco
del respeto a la persona.
Describe, explica, compara y valora
las caractersticas geogrficas de las
ocho regiones geogrficas o pisos
altitudinales
y
de
las
once
ecoregiones,
sus
principales
recursos y el aporte de cada uno de
ellas a los procesos de produccin y
economa regional reconociendo la
capacidad del hombre en la
transformacin de la naturaleza.
3.1.
4.1.
3.2.
4.2.
3.3.
4.3.
3.4.
3.1.
4.4.
4.1.
3.1.
3.2.
4.2.
3.2.
3.3.
4.3.
3.1.3.3.
4.1.
Conoce
las
interrelaciones
econmicas de su localidad.
3.2.3.4.
4.2.
3.3.3.5.
4.3.
II
APRENDIZAJES A LOGRAR
III
TIPO UNIDAD
DIDACTICA
TIEMPO
VI.
Organizadores de conocimiento
Trabajos de investigacin
Competencias
Trabajos domiciliarios
Grupos de estudio
Dinmicas motivacionales
VII.
EVALUACION:
-
VIII.
BIBLIOGRAFIA:
Para alumnos: Textos aprobados o autorizados por el Ministerio de
Educacin. Fascculo 1 humanidades
Para docentes: Historia del Per, ADUNI 2012
Historia del Per 1ero. Secundaria, Juan castillo Morales
___________________________
PROF. PILAR MEJIA BARRETO
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
AREA
: CIENCIA SOCIALES
NOMBRE DE LA UNIDAD
: HUELLAS EN LA HISTORIA
I.DATOS INFORMATIVOS:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
II.
CEBA
CICLO
GRADO
HORAS
DOCENTE
: Santa Ins
: Avanzado
: 1
: 04 HORAS
: PILAR SOLEDAD MEJIA BARRETO
JUSTIFICACIN:
En la presente unidad se valora los aspectos relevantes de los
cambios histricos sociales, constituye el espacio para que los
estudiantes reflexionen sobre la conducta social, sobre practica tica
moral fundada en el respeto de los derechos humanos; la importancia de
estos para el sostenimiento de la vida reconocindose como sujetos y
ciudadanos constructores de su propio proyecto de vida y de una
sociedad justa, soldia y democrtica.
III.
COMPONENTES / COMPETENCIAS
III.1.
III.2.
III.3.
IV.
CONTENIDO TRANSVERSAL:
IV.1.
IV.2.
IV.3.
V.
VALORES:
V.1.
V.2.
V.3.
V.4.
Respeto
Responsabilidad
Identidad
Solidaridad
VI.
APRENDIZAJE A LOGRAR
VII.
INDICADORES DE LOGRO
MEDIAS Y
MATERIALES
ESTRATEGIAS
- Recogiendo saberes
previos
Identifica
y
valora
sus
Formulando
y
caractersticas, habilidades y
ordenando
actitudes personales en relacin
preguntas.
con su medio.
- Buscando la
Conoce
y
valora
las
importancia leen.
expresiones culturales de las
- Sistematizando la
sociedades y culturales que
informacin.
poblaron nuestro territorio y su - Evaluando
importante legado a nuestra
aprendizaje
sociedad actual.
- Desarrollan su
prueba
- Recogiendo saberes
previos
Formulando
y
Elabora
sus
normas
de
ordenando
convivencia,
a
travs
de
preguntas.
dilogos
y
consenso,
- Buscando la
respetando la opinin de los
importancia leen.
dems.
- Sistematizando la
Difunde
las
normas
de
informacin.
convivencia
a
travs
de - Evaluando
carteles.
aprendizaje
- Desarrollan su
prueba
- Recogiendo saberes
previos
Conoce la ubicacin de su
Formulando
y
localidad en las 8 regiones
ordenando
geogrficas.
preguntas.
Valora los recursos naturales de
- Buscando la
su localidad y su influencia en el
importancia leen.
desarrollo y su influencia en el
- Sistematizando la
desarrollo local.
informacin.
Establece las relaciones de - Evaluando
semejanza y diferencias de las
aprendizaje
regiones naturales.
- Desarrollan su
prueba
Textos
Folletos
Laminas
Fichas
Papelotes
Plumones
Ficha de
autoevaluaci
n
- Prueba objetiva
- Internet
- Esquemas
-
Textos
Folletos
Laminas
Fichas
Papelotes
Plumones
Ficha de
autoevaluaci
n
- Prueba objetiva
- Internet
- Esquemas
-
Textos
Folletos
Laminas
Fichas
Papelotes
Plumones
Ficha de
autoevaluaci
n
- Prueba objetiva
- Internet
- Esquemas
EVALUACION:
VII.1. Tcnicas: Observacin, situaciones orales, pruebas.
VII.2. Instrumentos: Lista de cotejo, dialogo, debate, examen oral, mapa
conceptual, prueba desarrollada, objetiva.
: ANCASH
: YUNGAY
: SANTA INS
: CIENCIAS SOCIALES
: 2 CICLO AVANZADO
: 04 HORAS
: PILAR SOLEDAD MEJIA BARRETO
II. JUSTIFICACIN:
El rea de ciencias sociales, coherente con su enfoque humanista e
intelectual se orienta, a consolidar en los estudiantes su identidad y autoestima,
perfeccionar sus capacidades para interrelacionarse de manera econmica a
su entorno social; valorando la diversidad cultural y lingstica de nuestro pas,
como una fortaleza en la construccin de un proyecto integral de desarrollo
nacional, manteniendo una actitud de dilogo, apertura y respeto hacia otras
culturas.
III. COMPONENTES DEL REA CURRICULAR:
3.1.
3.2.
3.3.
4.2.
4.3.
PERIODO
COMPONENTES
COMPETENCIAS
APRENDIZAJES A LOGRAR
TIPO UNIDAD
DIDACTICA
UNIDAD DE
3.1.
4.1.
3.2.
4.2.
4.3.
PERIOD
O
3.3.
3.1.
4.1.
II
PERIOD
O
3.2.
4.2.
3.1.
4.1.
3.2.
4.2.
3.3.
4.3.
III
PERIOD
O
Identifica
los
principales
problemas y potencialidades de
su regin, as como del Per y de
APRENDIZAJ
E
TIEMPO
su
entorno
latinoamericano,
estableciendo las ventajas y
desventajas de la integracin.
Estrategias Generales:
6.2.
Medios y materiales:
VII.
EVALUACION:
-
VIII.
Organizadores de conocimiento
Trabajos de investigacin
Competencias
Trabajos domiciliarios
Grupos de estudio
Dinmicas motivacionales
BIBLIOGRAFIA:
Para alumnos: Textos aprobados o autorizados por el Ministerio de
Educacin. Fascculo 1 humanidades
Para docentes: Historia del Per, ADUNI 2012
Historia del Per 1ero. Secundaria, Juan castillo Morales
___________________________
PROF. PILAR MEJIA BARRETO
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
AREA
: CIENCIA SOCIALES
NOMBRE DE LA UNIDAD
: POBLACIONES ANDINAS EN LA
SOCIEDAD COLONIAL
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
II.
CEBA
CICLO
GRADO
HORAS
DOCENTE
: Santa Ins
: Avanzado
: 2
: 04 HORAS
: PILAR SOLEDAD MEJIA BARRETO
JUSTIFICACIN:
En esta unidad se interpreta la situacin de los pueblos andinos
durante la colina y la consolidacin del Virreinato en el Per; con si
enfoque humanista e intercultural que se orienta a consolidar en los
estudiantes su identidad y autoestima. Para entender la diversidad cultural
de la sociedad peruana donde se pretende el desarrollo de la
pluriculturalidad partiendo de la historia personal y familiar.
III.
COMPONENTES / COMPETENCIAS
3.1.
3.2.
3.3.
IV.
CONTENIDO TRANSVERSAL:
4.1.
4.2.
4.3.
V.
VALORES:
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
Respeto
Responsabilidad
Identidad
Solidaridad
VI.
APRENDIZAJE A LOGRAR
VII.
INDICADORES DE LOGRO
MEDIAS Y
MATERIALES
ESTRATEGIAS
- Recogiendo saberes
previos
Identifica
y
valora
sus
Formulando
y
caractersticas, habilidades y
ordenando
actitudes personales en relacin
preguntas.
con su medio.
- Buscando la
Conoce
y
valora
las
importancia leen.
expresiones culturales de las
- Sistematizando la
sociedades y culturales que
informacin.
poblaron nuestro territorio y su - Evaluando
importante legado a nuestra
aprendizaje
sociedad actual.
- Desarrollan su
prueba
- Recogiendo saberes
previos
Formulando
y
Elabora
sus
normas
de
ordenando
convivencia,
a
travs
de
preguntas.
dilogos
y
consenso,
- Buscando la
respetando la opinin de los
importancia leen.
dems.
- Sistematizando la
Difunde
las
normas
de
informacin.
convivencia
a
travs
de - Evaluando
carteles.
aprendizaje
- Desarrollan su
prueba
- Recogiendo saberes
previos
Conoce la ubicacin de su
Formulando
y
localidad en las 8 regiones
ordenando
geogrficas.
preguntas.
Valora los recursos naturales de
- Buscando la
su localidad y su influencia en el
importancia leen.
desarrollo y su influencia en el
- Sistematizando la
desarrollo local.
informacin.
Establece las relaciones de - Evaluando
semejanza y diferencias de las
aprendizaje
regiones naturales.
- Desarrollan su
prueba
Textos
Folletos
Laminas
Fichas
Papelotes
Plumones
Ficha de
autoevaluaci
n
- Prueba objetiva
- Internet
- Esquemas
-
Textos
Folletos
Laminas
Fichas
Papelotes
Plumones
Ficha de
autoevaluaci
n
- Prueba objetiva
- Internet
- Esquemas
-
Textos
Folletos
Laminas
Fichas
Papelotes
Plumones
Ficha de
autoevaluaci
n
- Prueba objetiva
- Internet
- Esquemas
EVALUACION:
7.1.
7.2.