PLANIFICAO MENSAL NOVEMBRO

DOMNIOS/
Subdomnios

CONTEDOS
(Programa)

NMEROS Contagens de at vinte

E
objetos;
OPERAE
O conjunto vazio e o nmero
S
zero;
Nmeros
Nmeros naturais at 100;
naturais
contagens progressivas e
regressivas.

Sistema de Ordem natural; os smbolos

numerao
< e >; comparao e

ATIVIDADES/
ESTRATGIAS
DESCRITORES DE
OBJETIVOS
e MATERIAIS
DESEMPENHO
(Metas Curriculares)
(Aplicvel em
(Metas Curriculares)
diferentes
descritores)
As atividades
1. Contar at cem
1.2Saber de memria a sequncia dos
previstas so as
nomes dos nmeros naturais at vinte
que o manual
(Nmeros de 6 a 9 e
e utilizar corretamente os numerais do
adotado sugere e
o 0)
sistema decimal para os representar.
outras que o
professor
1.3Contar at vinte objetos e reconhecer
considere
que o resultado final no depende da
adequadas.
ordem de contagem escolhida.

2.
Descodificar
o
sistema
de

AVALIAO
(Aplicvel nos
diferentes
contedos)
Registo de
comportament
os

Respeito pelas
regras de
convivncia e
da
comunicao
1.4Associar pela contagem diferentes Resoluo de fichas
de trabalho para
oral
conjuntos ao mesmo nmero natural, o
reforo
e/ou
conjunto vazio ao nmero zero e
ampliao de
reconhecer que um conjunto tem

conhecimentos.
menor nmero de elementos que outro
Qualidade das
se o resultado da contagem do
intervenes
primeiro for anterior, na ordem Utilizao de
diferentes
natural, ao resultado da contagem do
Dinmica no
materiais
segundo.
grupo
pedaggicos
1.5Efetuar contagens progressivas e
manipulveis:
Organizao
regressivas envolvendo nmeros at - MAB;
dos trabalhos
cem.
- Barras Cuisenaire;
- bacos;
Capacidade de
2.4Comparar nmeros naturais at 100 - fios de contas;
exprimir,
() e utilizar corretamente os smbolos - molduras do 10;
1

decimal

Adio

ordenao de nmeros at
100.

numerao decimal

Adies cuja soma seja 3. Adicionar

nmeros naturais
inferior a 100 por clculo
mental, mtodos informais
();
Os smbolos + e = e os
termos parcela e soma;
Decomposio de nmeros
at 100 em somas;
Problemas de um passo
envolvendo situaes de
juntar e acrescentar.

< e >.

3.1Saber que o sucessor de um nmero

na ordem natural igual a esse
nmero mais 1.
Registos diversos;
3.2Efetuar adies envolvendo nmeros Trabalho individual
naturais at 20, por manipulao de
e/ou de grupo;
objetos ou recorrendo a desenhos e
esquemas.
Comunicao oral
de resultados e
3.3Utilizar corretamente os smbolos +
dilogo sobre os
e = e os termos parcela e
mesmos.
soma.
3.4Reconhecer que a soma de qualquer
nmero com zero igual a esse
nmero.
3.5Adicionar fluentemente dois nmeros
de um algarismo.

4. Resolver
problemas

- rgua;
- jogos;
- materiais no
estruturados;
- ()

3.7Decompor um nmero natural at 20

em somas de dois ou mais nmeros de
um algarismo.
4.1 Resolver problemas de um passo
envolvendo situaes de juntar ou
acrescentar.

fundamentar e
discutir ideias
Utilizao de
vocabulrio
adequado na
comunicao
Ficha de
Avaliao
Intermdia 2
1 Perodo

ORGANIZA Conjunto,
elemento
O E
pertencente a um conjunto,
TRATAMEN
cardinal de um conjunto;
TO DE
DADOS

1. Representar
conjuntos
elementos

1.1Utilizar
corretamente
os
termos
conjunto,
elemento
e
as
expresses pertence ao conjunto,
no pertence ao conjunto e cardinal
do conjunto.

Representa
o de
conjuntos