Plan de Estudio C0mputacion

SECTOR ECONMICO
FAMILIA PRODUCTIVA
ACTIVIDAD ECONMICA
: INFORMACIN Y COMUNICACIONES
: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES - TICS
: PROGRAMACIN INFORMTICA, CONSULTORA DE INFORMTICA Y
ACTIVIDADES CONEXAS
CARRERA PROFESIONAL
: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIN
N HORAS TOTAL DE LA CARRERA : 2550 + 15% (382.5) = 2932.5
J2662-3CRDITO TOTAL DE LA CARRERA: 120 + 15% (18)
001
Redondendolo: 2933
VIGENCIA:
138
NIVEL FORMATIVO : PROFESIONAL TCNICO
TITULACIN:
Profesional Tcnico en Desarrollo de Sistemas
de Informacin
GRADO: BACHILLER
Tcnico en Desarrollo de Sistemas de
Informacin
MODULO I: ANALISIS Y DISEO DE SI
03 AOS
HORAS DEL MODULO I : 977 (I AO ACADEMICO)

Semestre I : 488 Semestre II : 489
UNIDAD DE COMPETENCIA N 01 :
Desarrollar la construccin de programas de los 1.
sistemas de informacin, de acuerdo al diseo
funcional, estndares internacionales de TI, 2.
buenas prcticas de programacin y polticas de
seguridad de la organizacin.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CREDITOS DEL MODULO I : 46

Semestre I : 23 Semestre II : 23
INDICADORES DE LOGROS :
Elabora los componentes de aplicacin y de datos, utilizando los cdigos y sentencias de lenguajes de programacin y diseo, de acuerdo a las
especificaciones de casos de uso, alcance asignado en el diseo de sistemas y buenas prcticas y ciclo de vida de desarrollo de sistemas.
Elabora y ejecuta el plan de pruebas unitarias de cada componente informtico por separado y de manera conjunta, segn el alcance de la
funcionalidad del sistema asignado en el proceso de desarrollo.
Documenta los artefactos que componen los sistemas de informacin y mantiene actualizado cualquier cambio del sistema, de acuerdo a la
gestin de la configuracin, gestin del ciclo de vida de desarrollo de sistemas de informacin y polticas de la organizacin.
Elabora componentes de interoperacin utilizando los cdigos y sentencias de lenguajes de programacin, de acuerdo a las especificaciones de
la arquitectura de sistemas, casos de uso, alcance del diseo de interoperatividad y buenas prcticas de desarrollo de sistemas y de
arquitecturas de interoperacin.
Elabora y ejecuta el plan de pruebas unitarias de cada componente informtico por separado y de manera conjunta, segn el alcance de la
funcionalidad de interoperacin asignado en el proceso de desarrollo.
Documenta los artefactos de los componentes de interoperatividad de la arquitectura y mantiene actualizado cualquier cambio, de acuerdo a la
gestin de la configuracin, gestin del ciclo de vida de desarrollo y polticas de la organizacin.
Elabora las modificaciones a los componentes informticos desarrollados, utilizando lenguajes de programacin igual, similar o complementario
a los artefactos existentes en el sistema de informacin a mejorar, de acuerdo a la gestin de problemas, actualizacin de casos de uso,
demandas del negocio, alcance de la solucin, buenas prcticas y ciclo de vida de desarrollo de sistemas.
Elabora y ejecuta el plan de pruebas unitarias de cada componente informtico modificado, de manera independiente y conjunta, segn el
alcance de la funcin asignada en el proceso de mejora en el sistema.
9. Documenta los artefactos de los sistemas de informacin afectados en las acciones de mejora, actualizando cualquier cambio realizado, de acuerdo a la gestin
de la configuracin, gestin de versiones de sistemas de informacin, gestin del ciclo de vida de desarrollo y polticas de la organizacin
1
Doris Medina Villanueva Especialista en Educacin Superior
CAPACIDADES
ESPECIFICAS
INDICADORES DE LOGRO
EQUIPO DE TRABAJO:TURNO DIURNO

JEFE DE GRUPO :
INTEGRANTES :
CONTENIDOS
UNIDADES
DIDACTICAS
CREDITO
EQUIPO DE TRABAJO:TURNO NOCHE

JEFE DE GRUPO :
INTEGRANTES :
MANUEL BERMEO NORIEGA
2
HORAS DEL MODULO II : 978 (2 AO ACADEMICO)

Semestre III: 489 Semestre IV : 489
UNIDAD DE COMPETENCIA N 02:
Desarrollar las pruebas integrales de los sistemas de
informacin y servicios de TI en la fase de implantacin, de
acuerdo al diseo funcional, buenas prcticas de TI y polticas
de seguridad de la organizacin.
.
CAPACIDADES
MODULO II:
CREDITOS DEL MODULO II : 46
Semestre II : 23 Semestre IV : 23
1. Elabora los casos de prueba para la verificacin del pase a produccin, de acuerdo al diseo funcional del
sistema de informacin, buenas prcticas de TI y polticas de seguridad de la organizacin.
2. Identifica las deficiencias, problemas tcnicos, riesgos de seguridad y otros estndares y buenas prcticas de
TI, que se aplicaron en el diseo e implementacin del sistema, de acuerdo a los casos de uso, casos de prueba,
arquitectura y otra documentacin del sistema.
3. Asiste a los usuarios lderes funcionales en las pruebas y certificacin de los servicios web, de acuerdo a los
casos de pruebas, gestin de ciclo de vida de desarrollo, buenas prcticas de desarrollo de software y gestin de
la configuracin.
4. Sustenta el reporte de fallas y observaciones a las reas involucradas, manteniendo una explicacin clara y
con evidencias que permita obtener un diagnstico rpido y aislamiento de la falla u observacin a resolver, de
acuerdo al informe tcnico.
EQUIPO DE TRABAJO: TURNO DIURNO

JEFE DE GRUPO :
INTEGRANTES :
CONTENIDOS
UNIDADES
DIDACTICAS
CREDITO
EQUIPO DE TRABAJO: TURNO NOCHE

JEFE DE GRUPO :
INTEGRANTES :
3
HORAS DEL MODULO III : 978 (03 AO ACADEMICO)

Semestre V: 489 Semestre VI : 489
MODULO III:
CREDITOS DEL MODULO III : 46
Semestre V : 23 Semestre VI : 23

1.
Realizar la puesta en produccin de los sistemas de informacin o Instala y/o despliega los componentes del sistema en el ambiente de produccin de acuerdo a la arquitectura del sistema o
servicio de TI, recomendaciones del fabricante y plan de implementacin.
servicios de TI, de acuerdo a la planificacin efectuada.
2. Desarrolla el plan de pruebas unitarias de cada arreglo y componente informtico por separado y de manera conjunta, segn
el alcance de la funcin que se le ha asignado en el proceso de implantacin.
3. Realiza la implementacin de las acciones correctivas ante un mal funcionamiento del sistema, escalando al arquitecto y/o
fabricante en caso se supere la complejidad del segundo nivel de atencin, de acuerdo al diseo funcional del sistema o
servicio de TI, buenas prcticas de entrega de servicio y gestin de problemas.
CAPACIDADES
EQUIPO DE TRABAJO: DIURNO

JEFE DE GRUPO :
INTEGRANTES :
CONTENIDOS
UNIDADES
DIDACTICAS
CREDITO
EQUIPO DE TRABAJO: NOCHE

JEFE DE GRUPO :
INTEGRANTES :
4
MODULO IV: GESTION Y ADMINISTRACION DE PROCESOS EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION

Administrar el diseo funcional de los sistemas de informacin, de
acuerdo a las demandas del negocio que son parte del alcance de la
arquitectura de sistemas vigente.
CAPACIDADES
1. Elabora las especificaciones del sistema de informacin a desarrollar y otros artefactos relacionados, de acuerdo a los
requerimientos funcionales, estndares de gestin de ciclo de vida y madurez de desarrollo de TI.
2. Elabora los artefactos que definen los procesos de negocio y los modelos de datos, de acuerdo a las actividades y
modelo de negocio, buenas prcticas de gestin de procesos, modelamiento de datos, estndares de gestin de ciclo
de vida del software y madurez de desarrollo de TI.
3. Dirige los cambios en los atributos funcionales de los sistemas de informacin, aplicando tcnicas y buenas prcticas de
TI, de acuerdo a los estndares internacionales vigentes para el ciclo de vida de desarrollo de sistemas de informacin y
madurez de desarrollo de TI.
EQUIPO DE TRABAJO: DIURNO

JEFE DE GRUPO :
INTEGRANTES :
CONTENIDOS
UNIDADES
DIDACTICAS
CREDITO
EQUIPO DE TRABAJO: NOCHE

JEFE DE GRUPO :
INTEGRANTES :
5
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

COMUNICACIN EFECTIVA
COMPETENCIA:
Expresar y comprender de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y
laborales diversos.
CAPACIDAD
Expresar con claridad conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral y escrita en la
interaccin con otras personas en diferentes contextos.
INDICADORES
Describe conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral de manera clara, coherente,
y eficaz, utilizando los cdigos propios del lenguaje oral.
Realiza una presentacin breve y preparada sobre un tema de su especialidad con la
suficiente claridad, explicitando ideas principales con una razonable precisin.
Expresa conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma escrita de manera correcta,
asertiva y fluida y respetando las reglas propias del lenguaje escrito.
Utiliza con pertinencia recursos de comunicacin no lingstica.
Utiliza tcnica de comunicacin eficaz en la atencin a los clientes.

Interpretar y comprender conceptos, ideas y hechos expresados de manera oral y escrita, en Explica conceptos, ideas y hechos expresados en forma escrita, utilizando sus propias
diferentes contextos.
palabras.
Interpreta grficos, tablas y diagramas en diferentes materiales que se le proporcionan de
manera adecuada.
Comprende conceptos, ideas y hechos presentados en forma oral y escrita, identificando las
ideas principales.
Comprende informacin concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identifica el
mensaje general y los detalles especficos en un discurso articulado con claridad.
Identifica las ideas principales ideas de un discurso, conferencia o una charla que trate temas
cotidianos y relativos al trabajo.
Demuestra niveles ptimos de comprensin lectora a travs de estrategias y tcnicas
diversas.
Organiza y discrimina informacin escrita de especialidad aplicando estrategias y tcnicas de
comprensin lectora.
6
INGLS
COMPETENCIAS:
Comprender las ideas principales de textos claros y en lengua estndar referidos a asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, y a temas
actuales o asuntos de inters personal o profesional.
Interactuar en diversas situaciones y conversaciones que traten temas cotidianos de inters personal y profesional.
Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un inters personal.
Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspira
CAPACIDAD
INDICADORES
Comprender las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos Comprende informacin concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identifica tanto el
cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
mensaje general como los detalles especficos siempre que el discurso est articulado con
claridad y con un acento normal.
Comprende las principales ideas de un discurso claro y en lengua estndar que trate temas
cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, incluyendo breves narraciones.
Comprender la idea principal de muchos programas de radio o televisin que tratan temas Sigue generalmente las ideas principales de un debate largo que ocurre a su alrededor,
actuales o asuntos de inters personal o profesional, cuando la articulacin es relativamente
siempre que el discurso est articulado con claridad en un nivel de lengua estndar.
lenta y clara.
Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el
tema le resulte familiar y la presentacin sea sencilla y est estructurada con claridad.
Comprende, en lneas generales, discursos sencillos y breves sobre temas cotidianos
siempre que se desarrollen con una pronunciacin estndar y clara.
Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su
el tema le resulte familiar y la presentacin sea sencilla y est estructurada con claridad.
especialidad con un nivel de comprensin satisfactorio.
Comprende, en lneas generales, discursos sencillos y breves sobre temas cotidianos Comprende la descripcin de hechos, sentimientos y deseos que aparecen en cartas
siempre que se desarrollen con una pronunciacin estndar y clara.
personales lo suficientemente bien como para cartearse habitualmente con un amigo
extranjero.
Comprende instrucciones sencillas escritas con claridad relativas a un aparato.
Realiza, con razonable fluidez, una descripcin sencilla de una variedad de temas que sean
de su inters, presentndolos como una secuencia lineal de elementos
Realiza descripciones sencillas sobre una variedad de asuntos habituales dentro de su
especialidad.
Realiza con razonable fluidez narraciones o descripciones sencillas siguiendo una secuencia
lineal de elementos.
Enlazar frases de forma sencilla para describir experiencias y hechos, sueos, esperanzas y Realiza relaciones detalladas de experiencias describiendo sentimientos y reacciones.
ambiciones.
Relata los detalles de acontecimientos impredecibles, accidente.
Proporcionar la informacin concreta que se requiere en una entrevista o consulta (por
ejemplo, sabe describirle a un mdico sus sntomas), aunque esto lo hace con poca
precisin.
7
Explicar y justificar brevemente opiniones y proyectos. Narrar una historia o relato, la Relata argumentos de libros o pelculas en forma clara, describiendo sus reacciones.
trama de un libro o pelcula y describir reacciones.
Describe sueos, esperanzas y ambiciones, hechos reales o imaginados e historias.
Escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que conocidos o de inters
Desarrolla argumentos lo bastante bien como para que se puedan comprender sin
personal. Escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
dificultad la mayor parte del tiempo.
Ofrece breves razonamientos y explicaciones de opiniones, planes y acciones. Realiza
breves declaraciones ensayadas sobre un tema pertinente dentro de su especialidad que
son claramente inteligibles, a pesar de ir acompaadas de un acento y entonacin
inconfundiblemente extranjeros.
Realiza una presentacin breve y preparada sobre un tema dentro de su especialidad con la
suficiente claridad como para que se pueda seguir sin dificultad la mayor parte del tiempo y
cuyas ideas principales estn explicadas con una razonable precisin.
Responde a preguntas complementarias, de manera clara y breve.
Escribe textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas cotidianos dentro de su
campo de inters enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia
lineal. Escribe descripciones sencillas y detalladas sobre una serie de temas cotidianos
dentro de su especialidad.
Escribe experiencias describiendo sentimientos y reacciones en textos sencillos y
estructurados.
Escribe una descripcin de un hecho determinado, un viaje reciente, real o imaginado.
Redacta textos cortos y sencillos sobre temas de inters.
Opina con cierta seguridad sobre hechos concretos relativos a asuntos cotidianos,
habituales o no, propios de su especialidad.
Escribe informes muy breves en formato convencional con informacin sobre hechos
habituales y los motivos de ciertas acciones.
Identifica las conclusiones principales en textos de carcter claramente argumentativo.
Identifica ideas significativas de artculos sencillos de peridico que tratan temas cotidianos.
Comprende instrucciones sencillas escritas con claridad relativas a un aparato.
Resume y opina sobre un texto, un artculo, un discurso, un debate, una entrevista o un
documental, y contesta a preguntas que demanden detalles.
Describe cmo se hace algo dando instrucciones detalladas con claridad en forma oral y
escrita.
Se ha tomado como referencia el nivel B1 del Marco Comn Europeo de Referencia para la Lengua que delimita competencias y capacidades que el estudiante debe lograr en cada uno de
los niveles para las categoras comprender, hablar y escribir. La categora comprender integra las destrezas comprensin auditiva y comprensin de lectura; la categora hablar integra las
de interaccin oral y expresin oral y la categora escribir comprende la destreza expresin escrita
8
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

COMPETENCIAS:
Interactuar con el entorno, de forma tica, autnoma, responsable y sostenible, preservando y cuidando del ambiente natural y social,
contrarrestando los efectos negativos generados por la accin humana, evitando otros daos.
CAPACIDAD
INDICADORES
Practicar hbitos y estilos de vida saludables y de cuidado del medio ambiente.
Identifica los estilos de vida saludables.

Evala las ventajas y desventajas de los diversos estilos de vida.
Adopta hbitos saludables desde el punto de vista fsico, emocional y mental.
Practica adecuados hbitos de higiene, de descanso, de ejercicios fsicos,
deporte, recreacin y relajacin.
Respetar y valorar su entorno social y natural, haciendo uso racional y responsable

de los recursos naturales, impulsando el autocontrol y auto regulacin frente al
consumo irracional.
Identifica factores que afectan el equilibrio ecolgico.

Identifica conductas humanas que generan consecuencias para la
sostenibilidad medioambiental.
Analiza el impacto ambiental del desarrollo de actividades productivas y de
servicio, en concordancia con las normas vigentes.
Asume una actitud tica, crtica y propositiva en relacin a las acciones y
factores de riesgo que afectan la salud comunitaria, el medio ambiente y la
biodiversidad.
Acta a favor de la preservacin de los recursos naturales.
Practica hbitos de consumo racionales acordes con sus necesidades y los
recursos disponibles.
Organiza planes de disposicin de residuos en el contexto laboral,
considerando las normativas vigentes.
Ejecuta protocolos para reducir los volmenes de residuos generados en los
procesos productivos.
Participa en iniciativas sociales para la preservacin de los seres vivos y su
entorno.
Muestra conciencia ecolgica y planetaria
9
HERRAMIENTAS INFORMTICAS
COMPETENCIAS:
Utilizar de manera adecuada las diferentes herramientas informticas de las TIC para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos
o tareas vinculados al rea profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral.
CAPACIDAD
Identificar las aplicaciones y herramientas de los diferentes
programas de Ofimtica.
Usar las diferentes aplicaciones y herramientas de los

programas de ofimtica y los recursos de internet como una
fuente de informacin para la creacin de contenidos para
mejorar los procedimientos vinculados a su labor profesional, de
manera pertinente.
INDICADORES
Distingue los entornos y herramientas de los diferentes programas
de Ofimtica, de acuerdo a la versin disponible y actual.
Describe la utilidad de los diferentes programas de Ofimtica,
teniendo en cuenta los requerimientos acadmicos y profesionales.
Demuestra los procedimientos para usar las diversas herramientas
de los programas de Ofimtica, de acuerdo al requerimiento
especfico solicitado.
Utiliza los programas de ofimtica para optimizar procesos y su
desempeo, de acuerdo a los requerimientos del entorno.
Utilizar la computadora para organizar y gestionar archivos
personales y laborales con informacin en sus distintas formas:
textuales, grficas o imgenes proveniente de internet o creados
por el usuario por medio de Microsoft Word, PowerPoint y Excel, de
manera eficiente.
Produce contenidos web como textos y grficos para compartir
informacin.
Elabora documentos relacionados con su entorno laboral utilizando el
procesador de textos MS Word.
Aplica la computacin en la nube con fines colaborativos en el trabajo
empresarial.
Construir conocimiento a partir de la informacin recogida en medios
digitales respetando las fuentes
10
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACION REAL DE TRABAJO
EXPERIENCIA FORMATIVA
Firmar convenio con empresas
industriales
de
rubro
metalmecnica.
En la Institucin realizar proyecto
de produccin, en la fabricacin de
herramientas y/o equipos simples
de fabricacin manual, con ayuda
de herramientas manuales.
MODULO I:
ACTIVIDADES
CAPACIDADES
1,4,6,7,7,8
11
ANEXOS
ANEXO N 01 : FORMULAR CAPACIDADES E INDICADORES
Estructura para la formulacin de la capacidad:

Verbo en infinitivo + objeto/contenido + condicin
Identificar
Distingue
Usar
Describe
(ar,loser,entornos
ir) y herramientas de
las aplicaciones y herramientas
diferentes programas
de los
los diferentes
de acuerdo de
a laOfimtica
versin disponible y actual.
las diferentes aplicaciones
y
herramientas
de
para
mejorar
los
procedimientos
vinculados a su labor
programas de Ofimtica,
los programas de ofimtica y los recursos de profesional, de manera pertinente
internet como una fuente
informacin
para la programas de
la de
utilidad
de los diferentes
teniendo en cuenta los requerimientos
creacin de contenidos Ofimtica,
acadmicos y profesionales.
Estructura para la formulacin de Indicadores de Logros
Verbo en presente indicativo +

objeto/contenido + condicin
12
ANEXO N 02 :
13
ANEXO N 03 : EJEMPLO DE COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

COMUNICACIN EFECTIVA
COMPETENCIA N 6
Expresar y comprender de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras
personas en contextos sociales y laborales diversos.
CAPACIDAD
38.- Expresar con claridad

conceptos,
ideas,
sentimientos y hechos en
forma oral y escrita en la
interaccin
con
otras
personas en
diferentes
contextos.
1. Describe conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma

oral de manera clara, coherente, y eficaz, utilizndolos cdigos
propios del lenguaje oral.
2. Realiza una presentacin breve y preparada sobre un tema
de su especialidad con la suficiente claridad, explicitando ideas
principales con una razonable precisin.
3. Expresa conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma
escrita de manera correcta, asertiva y fluida y respetando las
reglas propias del lenguaje escrito.
4. Utiliza con pertinencia recursos de comunicacin no
lingstica.
5. Utiliza tcnica de comunicacin eficaz en la atencin a los
clientes.
39.Interpretar
y
comprender
conceptos, ideas y hechos
expresados de manera oral
y escrita, en diferentes
contextos.
Explica conceptos, ideas y hechos expresados en forma

escrita, utilizando sus propias palabras.
Interpreta grficos, tablas y diagramas en diferentes materiales
que se le proporcionan de manera adecuada.
Comprende conceptos, ideas y hechos presentados en forma
oral y escrita, identificando las ideas principales.
Comprende informacin concreta relativa a temas cotidianos o
al trabajo e identifica el mensaje general y los detalles
especficos en un discurso articulado con claridad.
Identifica las ideas principales ideas de un discurso,
conferencia o una charla que trate temas cotidianos y relativos al
CONTENIDO
Tcnicas de expresin
verbal (la oratoria)
Fonemas segmntales y
suprasegmentales
(Articulacin,
pronunciacin
y
entonacin)
La comunicacin activa
Tcnicas de participacin
grupal (debates, frum,
panel,
seminarios
y
congresos)
La argumentacin
Liderazgo empresarial
Tcnicas de persuasin
(emprendimiento)
Los vicios del lenguaje
Acentuacin
general
(ortografa
acentual,
puntual y literal)
Aplicacin de estrategias
en la lectura: anlisis y
sntesis
Elaboracin y produccin
de textos
Elaboracin
de
monografas.
Elaboracin de informe
UNIDAD
DIDACTIC
A
Tcnicas de
la
comunicaci
n.
Interpretaci
n
y
produccin
de textos
CREDIT
O
2
14
trabajo.
tcnico.
de
Demuestra niveles ptimos de comprensin lectora a travs de Redaccin
documentos: propiedad,
estrategias y tcnicas diversas.
coherencia, claridad y
Organiza y discrimina informacin escrita de especialidad
concisin.
aplicando estrategias y tcnicas de comprensin lectora.
HERRAMIENTAS INFORMATICAS
COMPETENCIA N 7
Utilizar de manera adecuada las diferentes herramientas informticas de las TIC para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas vinculados al
rea profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral.
CAPACIDAD
40.- Identificar las
Distingue los entornos y herramientas de los diferentes

programas de Ofimtica, de acuerdo a la versin
disponible y actual.
Describe la utilidad de los diferentes programas de
Ofimtica, teniendo en cuenta los requerimientos
acadmicos y profesionales.
aplicaciones y herramientas
de los diferentes programas
de Ofimtica.
41.- Usar las diferentes

aplicaciones y herramientas
de los programas de
ofimtica y los recursos de
internet como una fuente de
informacin para la creacin
de contenidos para mejorar
los procedimientos
vinculados a su labor
profesional, de manera
pertinente.
Demuestra los procedimientos para usar las diversas

herramientas de los programas de Ofimtica, de
acuerdo al requerimiento especfico solicitado.
Utiliza los programas de ofimtica para optimizar
procesos y su desempeo, de acuerdo a los
requerimientos del entorno.
Utilizar la computadora para organizar y gestionar
archivos personales y laborales con informacin en sus
distintas formas: textuales, grficas o imgenes
proveniente de internet o creados por el usuario por
medio de Microsoft Word, PowerPoint y Excel, de
manera eficiente.
CONTENIDO
EL computador:
Partes.
Administrador de archivos.
Internet.
Correo electrnico.
Archivos.
Carpetas.
Procesador de texto
UNIDAD
DIDACTICA
Informtica e
internet.
Ofimtica.
CRED
ITO
2
Entorno.
Herramientas bsicas.
Formatos.
Tablas.
Grficos.
Encabezado y pie de
pgina.
Impresin.
Hoja de clculo.
Entorno.
15
Produce contenidos web como textos y grficos para

compartir informacin.
Elabora documentos relacionados con su entorno
laboral utilizando el procesador de textos MS Word.
Aplica la computacin en la nube con fines colaborativos
en el trabajo empresarial.
Construir conocimiento a partir de la informacin
recogida en medios digitales respetando las fuentes
Operadores.
Formulas.
Funciones.
Grficos.
Impresin.
Presentaciones.
Criterios de diseo.
Entorno.
Animaciones.
Transicin.
MEDIO AMBIENTE
COMPETENCIA N 8
Interactuar con el entorno, de forma tica, autnoma, responsable y sostenible, preservando y cuidando del ambiente natural y social, contrarrestando los efectos
negativos generados por la accin humana, evitando otros daos.
CAPACIDAD
CONTENIDOS
42.- Practicar hbitos y
Identifica los estilos de vida saludables.

Evala las ventajas y desventajas de los diversos
estilos de vida.
Adopta hbitos saludables desde el punto de vista
fsico, emocional y mental.
Practica adecuados hbitos de higiene, de
descanso, de ejercicios fsicos, deporte, recreacin y
relajacin.
Ecologa y medio ambiente:

Introduccin y conceptos bsicos.
Ciencia y ecologa: objetivos
La Naturaleza.
Los ecosistemas, funcionamientos.
Dinmicas de ecosistemas.
Relaciones intraespecficas.
estilos de vida saludables y

de cuidado del medio
ambiente.
CREDI
UNIDAD
TO
DIDACTICA
Medio
3
ambiente y
desarrollo
sostenible.
16
43.- Respetar y valorar su

entorno social y natural,
haciendo uso racional y
responsable de los recursos
naturales, impulsando el
autocontrol y auto
regulacin frente al
consumo irracional.
Identifica factores que afectan el equilibrio
ecolgico.
Identifica conductas humanas que generan
consecuencias para la sostenibilidad medioambiental.

Analiza el impacto ambiental del desarrollo de
actividades productivas y de servicio, en
concordancia con las normas vigentes.
Asume una actitud tica, crtica y propositiva en

relacin a las acciones y factores de riesgo que
afectan la salud comunitaria, el medio ambiente y la
biodiversidad.
Acta a favor de la preservacin de los recursos
naturales.
Practica hbitos de consumo racionales acordes
con sus necesidades y los recursos disponibles.

Organiza planes de disposicin de residuos en el
contexto laboral, considerando las normativas
vigentes.
Ejecuta protocolos para reducir los volmenes de
residuos generados en los procesos productivos.
Participa en iniciativas sociales para la

preservacin de los seres vivos y su entorno.
Muestra conciencia ecolgica y planetaria
El flujo de la energa.
El ciclo de la materia.
Problemas Ambientales de la tierra:
Contaminacin de la Atmosfera,
suelos y agua.
Efecto invernadero.
Erosin capa de ozono.
Consecuencias del calentamiento de
la tierra.
Deforestacin, desertificacin,
especies en vas de extincin y
recursos naturales.
Saneamiento ambiental.
Desarrollo Sostenible y Proyecto
alternativos:
Desarrollo sostenible.
Tecnologas limpias
Recursos naturales limitados
Alimentacin humana
Contaminacin industrial. Buenas
prcticas de produccin y operacin
Reciclaje, manejo adecuado y
aprovechamiento de los recursos.
Disminucin en el consumo de
insumos inorgnicos.
INGLES
COMPETENCIA N 9
Comprender las ideas principales de textos claros y en lengua estndar referidos a asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el
tiempo de ocio, y a temas actuales o asuntos de inters personal o profesional.
Interactuar en diversas situaciones y conversaciones que traten temas cotidianos de inters personal y profesional.
Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un
inters personal.
Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, y justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes con claridad y coherencia.
CAPACIDAD
CONTENIDOS
UNIDAD
CRE
17
44.- Comprender textos

redactados en una lengua de
uso habitual y cotidiano o
relacionado con el trabajo.
45.- Comprender las
denominaciones o partes de
una maquina en el idioma de
procedencia y/o su traduccin
en lenguaje aprendido.
Comprende informacin concreta relativa a temas cotidianos o al

trabajo e identifica tanto el mensaje general como los detalles
especficos siempre que el discurso est articulado con claridad y con
un acento normal.
Comprende las principales ideas de un discurso claro y en lengua
estndar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el
tiempo de ocio, incluyendo breves narraciones.
Sigue generalmente las ideas principales de un debate largo que
ocurre a su alrededor, siempre que el discurso est articulado con
claridad en un nivel de lengua estndar.
Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su
especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentacin
sea sencilla y est estructurada con claridad.
Comprende, en lneas generales, discursos sencillos y breves sobre
temas cotidianos siempre que se desarrollen con una pronunciacin
estndar y clara.
Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas
relacionados con su especialidad con un nivel de comprensin
satisfactorio.
Comprende la descripcin de hechos, sentimientos y deseos que
aparecen en cartas personales lo suficientemente bien como para
cartearse habitualmente con un amigo extranjero.
Comprende instrucciones sencillas escritas con claridad relativas a un
aparato.
Realiza, con razonable fluidez, una descripcin sencilla de una
variedad de temas que sean de su inters, presentndolos como una
secuencia lineal de elementos
Realiza descripciones sencillas sobre una variedad de asuntos
habituales dentro de su especialidad.
Realiza con razonable fluidez narraciones o descripciones sencillas
siguiendo una secuencia lineal de elementos.
1. Uso de la lengua oral y

terminologa
profesional
Saludos
y
presentaciones
personales
Uso del verbo: ser o
estar
Vocabulario tcnico
profesional.
Sustantivos contables
y no contables.
DIDACTI
CA
Ingles
tcnic
o.
DITO
2
2. Interpretacin
y
compresin lectora
Estructura
gramatical
Tiempo presente.
Tiempo
Presente
continuo,
Tiempo pasado y
Tiempo futuro.
Expresiones
y
trminos inherentes
al sector profesional.
Lectura y extraccin
de
informacin
especfica y general
18
ETICA Y LEGISLACION
COMPETENCIA N 10
Identificar y utilizar los procedimientos de insercin, posibilidades de empleo y de orientacin en el mercado laboral; con la aplicacin de las normas
morales y valore; los cuales le permitirn el desempeo eficiente eneltrabajoprofesionalmedianteladescripcinyexplicacindeladinmicadelamoraly
lanaturalezadelosfenmenosticos.
CAPACIDAD
46.- Reconocer, interpretar y

aplicar el marco legal que
describe los derechos y
obligaciones
en
las
relaciones labores.
47.- Reconocer y aplicar

medidas de prevencin de
riesgos y salud ocupacional
indispensables
para
el
desempeo laboral.
Identifica y analiza la oferta y la demanda laboral

y lo relaciona con su perfil profesional.
Describe y aplica los procedimientos de seleccin
de las fuentes de trabajo en el mercado laboral.
Analiza e interpreta las causas de suspensin y
trmino de una relacin laboral.
Identifica, interpreta y elabora una liquidacin de
beneficios sociales; interpretando, utilizando y
valorando las fuentes bsicas de informacin del
derecho laboral examinando los deberes y
derechos que involucren a las partes
Identifica y explica las situaciones de riesgo y
daos ms comunes ocasionados en su entorno
y actividades laborales.
Identifica y asume con responsabilidad las
medidas de prevencin como un estilo de vida.
CONTENIDO
El mercado laboral.
Perspectivas del entorno
Marketing personal. Perfil
profesional.
Convenios y servicios laborales
Bsqueda de empleo: fuentes
de informacin y mecanismos
de seleccin.
La relacin laboral y civil:
modalidades y tipos de
contratos. Suspensin y
extincin.
Remuneraciones
Asignacin familiar
Seguro de Vida
Jornada de trabajo
Horas extras
Compensacin por Tiempo de
Servicios; Vacaciones.
Gratificaciones ordinarias.
Participacin de Utilidades.
Convenios laborales.
Negociacin colectiva
Seguridad Social y otras
prestaciones.
Salud fsica, mental y social en
el centro de trabajo
Riesgos en el centro de trabajo
UNIDA
DIDACTICA
CREDITO
Legislacin e
Insercin
Laboral
02
19
48.- Conoceryaplicarlos
aspectos de la tica y la
Moralaplicablesalos
Comportamientos
Profesionales.
Define los conceptos de tica y Moral. Relaciones

entre tica, Moral, Filosofa y Ciencia desde el
punto de vista epistemolgico as como el carcter
normativo de dichos conceptos y su influencia en
el desempeo profesional.
Explica los fundamentos de una teora psicolgica
de la tica y la moral, as como su influencia en el
comportamiento profesional. analizar la conducta
moral adecuada del ingeniero ambiental.
Explica los fundamentos de una teora
antropolgica de la tica y la moral, as como su
influencia en el comportamiento profesional.
Explica los fundamentos de una teora sociolgica
comportamiento profesional.
Explica los fundamentos de una teora polticoeconmica de la tica y la moral, as como su
influencia en el comportamiento profesional.
Explica los fundamentos de una teora sociolgica
comportamiento profesional
Medidas de prevencin
Medidas de seguridad.
Autocuidado del trabajador
Calidad de vida del trabajador
Ergonoma en el trabajo
Normas de bioseguridad
Defensa civil y trabajo
Primeros auxilios y trabajo.
Definir, categorizar y priorizar
valores y principios ticos.
Diferenciar lo moral de lo tico.
Realizar anlisis ticos en
forma crtica y objetiva.
Valorar la realidad a partir de
los valores ticos
Solucionar
desafos
reales
dentro
de
las
empresas
utilizando herramientas ticas.
Formular juicios ticos prcticos
mediante
metodologas
de
comparacin y clasificacin de
informacin.
Apreciar
la
diversidad
y
multiculturalidad
desde
el
propio Ethos.
Desarrollar sus relaciones con
empata y orientacin a la
satisfaccin de necesidades.
Actuar comprometido con la
excelencia.
Analizar y tomar decisiones
tomando en cuenta los criterios
de responsabilidad social y
cuidado del medio ambiente.
Resolver
creativamente
situaciones
desafiantes
y
problemticas.
tica
Profesional
20
MATEMATICAS
COMPETENCIA N 11
Adquirir capacidades para realizar abstracciones matemticas y aplicarlas en la solucin y modelacin de problemas relacionados al trabajo
especializado de la profesin y situaciones de la vida real ejercitando un pensamiento crtico hacia la toma de decisiones.
CAPACIDAD
49.- Identificar y aplicar las

leyes lgicas realizando
abstracciones matemticas
hacia un razonamiento que
ayude
a
solucionar
problemas relacionado con
el trabajo cotidiano en el
taller mecnico..
Identifica, traduce y expresa simblicamente las

proposiciones
Construye, desarrolla y clasifica esquemas
moleculares
Utiliza la inferencia lgica para determinar la
validez de los enunciados, aplicando las leyes del
lgebra proposicional.
Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos
Resuelve y formula problemas empleando la
teora de conjuntos
Traduce e interpreta problemas del lenguaje
literal al lenguaje matemtico relacionado con las
ecuaciones e inecuaciones
Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y
dos variables.
Realiza clculos trigonomtricos, empleando
funciones angulares.
CONTENIDO
Lgica Proposicional
Proposiciones lgicas y su
clasificacin
Conectivos lgicos
Tablas de verdad
Inferencias lgicas y esquemas
moleculares
Teora de conjuntos
Conjuntos y determinacin
Clases de conjuntos
Operaciones con conjuntos.
Propiedades
Ecuaciones e inecuaciones
Conceptos. Clasificacin
Conjunto solucin
Ecuaciones de primer y
segundo grado de una y dos
UNIDA
DIDACTICA
CREDITO
Matemticas
aplicada al
trabajo
02
21
Determina el rea de solidos geomtricos en

figuras regulares y simtricos.
variables
Mtodos de resolucin.
Funciones trigonomtricas.
reas sombreados.
INVESTIGACION
COMPETENCIA N 12
Adquirir ccapacidades para identificar problemas, plantear hiptesis, utilizar procesos, mtodos, instrumentos de recoleccin y registro de datos,
tratamiento de la informacin, interpretacin de los resultados, proponer la solucin a los problemas investigados y la ejecucin de los proyectos de
investigacin.
CAPACIDAD
50.Determinar
la
importancia
de
la
investigacin cientfica, su
finalidad, su clasificacin y
caractersticas
con
precisin.
51.-Utilizar
mtodos y
procesos de investigacin
segn la naturaleza del
problema.
Explica el concepto de Ciencia con precisin.

Identifica y expresa las funciones de la Ciencia
correctamente.
Clasifica la Ciencia adecuadamente.
Distingue las caractersticas de la Ciencia
correctamente.
Explica el concepto de investigacin con
precisin.
Clasifica la investigacin adecuadamente.
Distingue las caractersticas de la investigacin
correctamente.
CONTENIDO
Ciencia e investigacin
La Ciencia:
Concepto
Funciones
Clasificacin
Caracterstica
La Investigacin:
La Investigacin Cientfica:
El Problema
Identificacin
Antecedentes
Delimitacin
UNIDA
DIDACTICA
Fundament
o de
investigaci
ne
innovacin
tecnolgica.
CREDI
TO
3
22
52.
Elaborar el Diseo
Metodolgico de la
Investigacin para inferir
conclusiones que respondan
a la solucin del problema
Explica el concepto de investigacin cientfica

con precisin.
Identifica y expresa las funciones de la
investigacin cientfica correctamente.
Clasifica
la
investigacin
cientfica
adecuadamente.
Distingue las caractersticas de la investigacin
cientfica correctamente.
Identifica y describe una realidad
problemtica adecuadamente.
Identifica, define y plantea el problema de
su entorno con coherencia
Formula el objetivo general y los objetivos
especficos con precisin.
Formula la hiptesis general considerando la
naturaleza de la investigacin.
Identifica, define y clasifica las variables segn la
relacin que guarda con el problema identificado.
Elabora el marco terico de la investigacin con
pertinencia.
Explica el concepto del Mtodo Cientfico con
precisin
Distingue las caractersticas del Mtodo
Cientfico.
Identifica los tipos de mtodos cientficos.
Explica el concepto del mtodo de investigacin
con precisin
Distingue las caractersticas de los mtodos
investigacin.
Identifica los tipos de mtodos de investigacin
Aplica los mtodos y procesos adecuados en
funcin a la naturaleza del estudio de
investigacin.
Identifica y elabora el tipo, nivel y diseo de

investigacin.
Determina el universo y selecciona la muestra que
se tomar considerando los criterios tcnicos
establecidos.
Planteamiento
Formulacin
La Hiptesis y variables
Definicin
Clasificacin
El Marco Terico:
Definicin
Clasificacin
El Mtodo Cientfico
Tipos
Mtodos de Investigacin
Tipos
La Poblacin o Universo
La Muestra
Recoleccin de Datos
Tcnicas e Instrumentos
Procesamiento de datos
Anlisis e Interpretacin de
datos
La tecnologa y la tcnica:
El concepto
Los efectos de la tecnologa
La investigacin tecnolgica
Investigar y transformar
Las particularidades
Las variables relevantes
Las modalidades
El proceso
Las etapas
El investigador tecnolgico
La tica y la investigacin
tecnolgica
Diseo de investigacin.
Tipos.
Muestra y poblacin.
Instrumentos de
investigacin
Diseo de
Investigacin
tecnolgica.
23
relacionado con la carrera

profesional tecnolgica.
53.
Valorar la
importancia de la tecnologa,
la tcnica y la investigacin
tecnolgica para la solucin
de problemas de su entorno.
54.
Analizar los
procesos de invencin, el
diseo, la innovacin y la
creatividad para mejorar los
procedimientos tecnolgicos
de su entorno.
55.-Implementar proyectos
tecnolgicos que
representen el avance
tecnolgico.
56.-Ejecutar proyectos
tecnolgicos que reflejen el
emprendimiento e
innovacin de las
investigaciones.
Elabora y valida los instrumentos para la

recoleccin y el registro de los datos considerando
los criterios tcnicos establecidos.
Aplica los instrumentos para la recoleccin y
registro de los datos considerando los criterios
tcnicos establecidos.
Realiza el procesamiento de los datos, utilizando
programas informticos.
A partir de las conclusiones propone soluciones
y/o recomendaciones, criterios, pautas o
lineamientos para resolver un problema
adecuadamente.
Presenta el informe de investigacin tecnolgica
siguiendo las pautas establecidas.
Diferencia los conceptos de tcnica, tecnologa e
investigacin tecnolgica.
Identifica y aplica las etapas de una investigacin
tecnolgica
Describe la aplicabilidad de la tecnologa en el
quehacer diario mediante un ejemplo aplicado a
su carrera profesional.
Establece la relacin entre la investigacin
tecnolgica y la innovacin tecnolgica.
Identifica con precisin las etapas del proceso de
la invencin, el diseo y la innovacin.
Plantea mejoras en los procedimientos
tecnolgicos segn la naturaleza del estudio.
Distingue las caractersticas de la invencin, el
diseo, la innovacin y la creatividad.
Formula y elabora un proyecto de investigacin
tecnolgica, segn pautas establecidas.
Ejecuta el proyecto de investigacin dentro del
plazo establecido
Presenta y sustenta un informe final
Validacin de instrumentos
de investigacin.
Procesamiento de datos.
Anlisis estadstico.
Conclusiones.
Diseo de una investigacin
tecnolgico
Investigacin tecnolgica y
cientfica.
Etapas de la investigacin.
Relacin entre investigacin
tecnolgica y la innovacin
tecnolgica.
Proyecto de investigacin
tecnolgico.
Proyectos de
Investigacin
tecnolgica.
24
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACION REAL DE TRABAJO

EXPERIENCIA FORMATIVA
industriales de rubro
metalmecnica.
herramientas y/o equipos simples
de fabricacin manual, con ayuda
de herramientas manuales.
MODULO I: MECNICO DE BANCO

ACTIVIDADES
Realizar trabajos de taller que
intervengan operaciones manuales
en la fabricacin de piezas de metal
y con la ayuda de herramientas
manuales.
Aplicar operaciones elementales de
fabricacin, como cortar, limar,
taladrar y roscado manual.
Mediante un Plan de negocio
implementar la produccin de
varios productos de metal con
procedimientos manuales y
herramientas manuales.
CAPACIDADES
1, 2, 3, 4, 5, 6, 38, 44, 45, 49.
25
MODULO II: PROCESO DE MANUFACTURA EN MAQUINAS LIMADORA Y CEPILLADORA

EXPERIENCIAS FORMATIVAS
ACTIVIDADES
CAPACIDADES
7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 39, 40.
intervengan operaciones en
metalmecnica y/o talleres donde
mquinas limadora o cepillo
brinden servicio de cepillado.
mecnico.
Aplicar operaciones de mecanizado
de produccin en la fabricacin de
en cepillo mecnico, como
maquinaria y equipos que utilice el
fabricacin de elementos
cepillo mecanico.
mecnicos de superficie plana.
implementar el servicio de
mecanizado en cepillo mecnico,
con el uso de mquinas de la
institucin.
MODULO III : PROCESO DE MANUFACTURA EN TORNO CONVENCIONAL Y CNC
ACTIVIDADES
CAPACIDADES
15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24,
41, 42, 43, 46, 47.
metalmecnica y que realicen
mquinas torno paralelo y torno
trabajo en torno convencional y
CNC.
CNC.
en torno paralelo y CNC, como
fabricacin de elementos
maquinaria y equipo donde se
mecnicos de superficie cilndrica.
emplea el torno convencional y
CNC.
mecanizado en torno paralelo y
CNC, con el uso de mquinas de la
institucin.
MODULO IV: PROCESO DE MANUFACTURA EN FRESADORA CONVENCIONAL Y CNC
ACTIVIDADESS
CAPACIDADES
25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 48, 50, 51.
26
metalmecnica donde cuenten con

fresadora universal y fresadora
CNC
maquinaria y/o equipos donde se
utilice la fresadora universal y
fresadora CNC.
fresadora universal y fresadora

CNC.
en fresadora universal y CNC,

como fabricacin de elementos
mecnicos de superficie plana.
mecanizado en fresadora
convencional y CNC, con el uso de
mquinas de la institucin.
MODULO V: CONTROL DE CALIDAD INDUSTRIAL
ACTIVIDADES
CAPACIDADES
32, 33, 34, 35, 36, 37, 52, 53, 54, 55,
Realizar la supervisin y control de
56.
industriales que produzcan
la produccin de autopartes de
accesorios, equipos y autopartes en
equipos y maquinaria.
serie.
implementar la produccin en serie
de autopartes y realizar la
autopartes en serie, utilizando
supervisin y control de calidad de
dispositivos y utillajes que se
los productos fabricados.
fabricaran en la institucin.
27

Plan de Estudio C0mputacion

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Plan de Estudio C0mputacion

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SECTOR ECONMICO

NIVEL FORMATIVO : PROFESIONAL TCNICO

HORAS DEL MODULO I : 977 (I AO ACADEMICO)

CREDITOS DEL MODULO I : 46

EQUIPO DE TRABAJO:TURNO DIURNO

EQUIPO DE TRABAJO:TURNO NOCHE

HORAS DEL MODULO II : 978 (2 AO ACADEMICO)

EQUIPO DE TRABAJO: TURNO DIURNO

EQUIPO DE TRABAJO: TURNO NOCHE

Doris Medina Villanueva Especialista en Educacin Superior

HORAS DEL MODULO III : 978 (03 AO ACADEMICO)

UNIDAD DE COMPETENCIA N 03:

EQUIPO DE TRABAJO: DIURNO

EQUIPO DE TRABAJO: NOCHE

MODULO IV: GESTION Y ADMINISTRACION DE PROCESOS EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION

EQUIPO DE TRABAJO: DIURNO

EQUIPO DE TRABAJO: NOCHE

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Utiliza tcnica de comunicacin eficaz en la atencin a los clientes.

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Practicar hbitos y estilos de vida saludables y de cuidado del medio ambiente.

Identifica los estilos de vida saludables.

Respetar y valorar su entorno social y natural, haciendo uso racional y responsable

Identifica factores que afectan el equilibrio ecolgico.

Usar las diferentes aplicaciones y herramientas de los

EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACION REAL DE TRABAJO

Estructura para la formulacin de la capacidad:

Estructura para la formulacin de Indicadores de Logros

Verbo en presente indicativo +

ANEXO N 03 : EJEMPLO DE COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

38.- Expresar con claridad

1. Describe conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma

Explica conceptos, ideas y hechos expresados en forma

40.- Identificar las

Distingue los entornos y herramientas de los diferentes

41.- Usar las diferentes

Demuestra los procedimientos para usar las diversas

Produce contenidos web como textos y grficos para

42.- Practicar hbitos y

Identifica los estilos de vida saludables.

fsico, emocional y mental.

Practica adecuados hbitos de higiene, de

descanso, de ejercicios fsicos, deporte, recreacin y

Ecologa y medio ambiente:

estilos de vida saludables y

43.- Respetar y valorar su

Identifica factores que afectan el equilibrio

consecuencias para la sostenibilidad medioambiental.

concordancia con las normas vigentes.

Asume una actitud tica, crtica y propositiva en

con sus necesidades y los recursos disponibles.

contexto laboral, considerando las normativas

residuos generados en los procesos productivos.

Participa en iniciativas sociales para la

Doris Medina Villanueva Especialista en Educacin Superior

44.- Comprender textos

Comprende informacin concreta relativa a temas cotidianos o al

1. Uso de la lengua oral y

46.- Reconocer, interpretar y

47.- Reconocer y aplicar

Identifica y analiza la oferta y la demanda laboral

Define los conceptos de tica y Moral. Relaciones

49.- Identificar y aplicar las