1

1. Matematika jelleg feladatok 3-4. osztlyosoknak

A szvegrts mellett a kompetenciamrs msik nagy egysge a matematikai s logikai

kompetencikra pl feladatok szp szm halmaza. (Gyakran taln emiatt is olyanok
egybknt az eredmnyek, amilyenek: tanul legyen a talpn, aki a rendelkezsre ll 45
percben valamennyi feladatot be szeretn fejezni.) Ezeket is rdemes gyakoroltatni,
klnskppen, ha figyelembe vesszk a 2015-2016-os tanv egyik f feladatt, amely a
2015. augusztus 19-n Szkesfehrvron tartott szakmai tanvnyit konferencin
fogalmazdott meg:
Az Emberi Erforrsok Minisztriumnak kznevelsrt felels llamtitkra szerint a
logikai matematikai gondolkods s a termszettudomnyos kompetencik erstst
stratgiai krdsnek kell tekinteni ahhoz, hogy el tudjuk rni azokat a clokat, amelyek az
oktats minsgi-tartalmi megjtst szolgljk. A magyar oktatsi rendszer bszke
lehet a mltjra, azonban a mai felmrsekbl s mutatkbl az olvashat ki, hogy a
termszettudomnyos kompetencik, klnsen a matematika tern nem teljestenek jl a
magyar dikok. mondta az llamtitkr, aki kiemelte, hogy a mszaki tudomnyok
fejldse, a krlttnk lev informatikai vilg felgyorsulsa megkvnja ezen ismeretek
alapossgt, j elsajtthatsgt s helyes hasznlatt.

HELYI RTK, ALAKI RTK, VALDI RTK

10

11

12

13

14

DIAGRAMFELDOLGOZS

15

16

17

18

19

20

21

GYAKORL FELADATOK KOMPETENCIAMRSHEZ 4. OSZTLY

1. Az iskolai diknkormnyzat vlasztsn 4 elnkjelltre lehetett szavazni. Dani a

szavazatok harmadt, 32-t kapott, Laci a hatodrszt, Gbor a 3 /8-ad rszt, Zsuzsa a
maradkot kapta.
a/ Hnyan szavaztak sszesen?

b/ Hnyan szavaztak Lacira, Gborra s Zsuzsra?

2. Ngyen utaztak egy koncertre. A belpjegy ra szemlyenknt 3800 Ft-ba kerlt, a

benzinkltsg 4200 Ft-ba. Mennyibe kerlt egy szemly rszre ez az este, ha a kltsgeket
egyenlen osztottk el? Karikzd be a helyes vlasz betjelt!
A/ 3800 Ft
B/ 4200 Ft
C/ 8000 Ft
D/ 4860 Ft
3. A tblzat egy maratoni, 42 km-es futs els 4 helyezett ideredmnyeit mutatja.
Fut
Endre
Jnos
Kroly
Jen

Ideredmny /ra:perc:msodperc/
2:08:36
2:09:28
2:08:28
2:09:36

Mi a helyes berkezsi sorrend? Karikzd be a j vlasz betjelt!

A
Jen
Jnos
Endre
Kroly

B
Kroly
Endre
Jnos
Jen

C
Jnos
Jen
Kroly
Endre

D
Endre
Kroly
Jen
Jnos

4. Egy rgi stemnyes knyvben a kvetkez recept olvashat az sszetevk arnyairl:

Vgy 3 rsz lisztet, 1 rsz cukrot, fl rsz vajat s fl rsz tejet.
Hny grammot kell venni az egyes sszetevkbl, ha sszesen 500 gramm lesz az ssztmeg?

22

2. Salta (Vegyes jelleg, jtkos feladatok 1-4. osztlyosoknak)

Az elz kt rszben fknt a 3-4. osztlyosok szmra kiadhat feladatokat rendeztk

csokorba. Ebben a fejezetben tallhat tbb olyan, knnyebb vagy jtkosabb feladat is,
amelyet 2., vagy akr 1. osztlyos tanulk is megoldhatnak. Ide kerltek azok a
gyakorlatok is, amelyek a kompetenciamrsek sorn ilyen formban nem szoktak
elfordulni, de elsajttsuk alapvet fontossg a sikeres tesztkitlts szempontjbl (pl.
szfajok biztos felismerse, szmolsi kszsgek). Tbb furfangos fejtrt is tartalmaz ez
a rsz, ami motivl jelleg is lehet egy-egy nehezebb anyag feldolgozsa eltt.

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

AGYKSZRLDE NGY RSZBEN

53

54

55

15, 19, 17

56

57

1, 3, 5, 7,

58

59

60

3. Szemelvnyek a Szegedi Tudomnyegyetem diagnosztikus mrsi

anyagaibl

2003-ban Szegeden indult az els orszgos reprezentatv mintkon alapul longitudinlis

vizsglatsorozat, amely a kzoktatsban tanul fiatalok fejldst kveti.
A Szegedi Iskolai Longitudinlis Program egyik clja a kvetses vizsglatok tudomnyos
megalapozsa, infrastrukturlis s szervezeti kereteinek kiptse. Clja emellett az iskola
kezd szakasznak vizsglata, az iskolai kudarcok, lemaradsok okainak feltrkpezse, az
egyni fejldsi plyk elemzse, modellezse, a fejlds stabilitsnak lersa, a korai
diagnzist lehetv tev diagnosztikus mreszkzk kidolgozsa. Clja annak feltrsa,
hogy az iskola milyen ponton s hogyan tud hatkonyan beavatkozni a fejlds
folyamatba, tovbb mit tehet a jelentkez tanulsi problmk megelzse rdekben.
Az alsszentivni ltalnos iskola vek ta rszt vesz ezekben a mrsekben is. Ennek egy
rgebbi tesztsort osztjuk meg a kvetkez oldalakon.

61
Szvegrts 4. osztly

62

63

64

65

66

67

MATEMATIKAI GONDOLKODS / 4. vfolyam

68

69

70

71

4. Forrsok, ajnlott anyagok

1) Bartha Jnosn: Olvass s szvegrts 3., 4.
Pedellus Kiad, 2002.
2) Dzsa Monika: Kszljnk a kompetenciamrsre! Szvegrts s matematika 4. vfolyam.
Maxim Kiad, 2002.
3) Ltos Andrea vrin Tavaszi Mrta Papp Szilvia: szbontogat 1. - Anyanyelvi rejtvnyek.
Mozaik Kiad, 2003
4) Nmeth Lszln Seregly Istvnn: Olvasom s rtem
Pauz-Westermann, 2006.
5) Nyiri Istvnn: Szvegrtst fejleszt gyakorlatok 4. vfolyam
Apczai Kiad 2004.
6) Pintr Andrea-Svda Viktria: Kompetencia alap feladatok 3. osztlyosoknak.
Magnusz Kiad, 2012
7) Rka Sndor: Gondolkodtat. Fejtr feladvnyok alssoknak.
Tth Knyvkereskeds, 2005.
8) A Maxim Kiad varzslatos fejlesztfzetei:
http://www.maximkiado.hu/pub/filebrowser/file/konyvkatalogus/altiskolas2012/altiskolas2012_2/
alt_isk_bemutat_flip_2.html
9) www.ementor.hu: Az oldalon megtallhatk a kompetenciamrsek eddigi feladatsorai, kztk a
4. vfolyamosok is. A feladatokat a tanulk online kitlthetik s a program ki is rtkeli azokat.
(A gyorsmenben a Kompetenciamrs 4-6-8 pontra kell kattintani, majd legrgetni.)
10) Vgezetl ajnljuk a Sebran programot is. Ingyenes, magyar nyelven is tud oktat szoftver,
melynek segtsgvel az elss gyerekek tanulhatnak a fejleszt foglalkozsokon, napkziben vagy
akr otthon jtkosan. A programban rs, szmols mveletek mellett tbb oktatjtkot is
tallhatunk.